让语文随着音乐舞蹈

第一篇：让语文随着音乐舞蹈

让语文随着音乐舞蹈

安阳县曲沟镇曲沟小学贾杰

一个春天的下午，在孩子们强烈的“抗议”中，我一连上了三节语文课，口干舌燥，累的不行，但我很高兴，因为我体验到了一种快乐——音乐给予语文课堂所带来的愉悦体验。

事情是这样的：今天下午第一节是语文课，学生们该学习第19课《生命、生命》了，这篇课文虽短却很精美，用故事寓意于作者对生命的热爱。就是这样一篇朗朗上口堪称经典的散文，让我有些“头疼”——我所任教的这个班学生基础不太好，学生不太会朗读，因而理解能力较薄弱，怎么样让他们透过简短的故事去感受对生命的热爱呢？看了两遍教参，备了三次教案，总感觉像是老虎吃刺猬——无处下嘴。

上课的铃声响了，踏着习惯的脚步进入课堂，在讲完一番导入语后，我让学生自己默读课文，时间5分钟。我在教室里边走边思考：默读完，做什么？怎么样能让学生体会到课文的寓意呢？“当然是读，用心的读，用情的读”这句话一下子从脑子里冒了上来，顿时有了主意：学生不会朗读正好以此机会去锻炼，让学生以读去体验！以读去感悟！成功了最好，失败了大不了再来过嘛！

时间很快到了，我让班里的李金辉同学站起来，给大家朗读，同学们也机械的拿笔、看书，在一串串（这位同学读书不分标点，只能形容串）的读书声音里，同学们更加的“机械”了。说实话，当时心里挺着急的，在他读完之后，我强作镇定地说“请同学们把书合上，老师只提一个问题——陈杭同学，读完了，你自己记住了书中的哪些词语、句子、段落？”无人回答，点名叫吧，一个个站起来不说话，低着头。看着，看着，有了主意，我笑了，对同学们说：“同学们，也许是咱班教室影响到我们了，走，跟老师换个环境

读书吧。”学生们惊讶的望着我„„

“走啊！”

“老师这是要去哪啊？”听同学们的议论，我没言语。当领着他们走进电教室的时候，一个个带着更大的疑惑——老师这究竟要干嘛？我打开电脑，搜到钢琴曲《秋日的私语》并播放起来，然后说“同学们，打开课本听老师读一遍，好吗？”没人言语，但都打开课文了。随着舒缓的音乐，我读完了课文，接着又问了在教室里同样的问题，这次有人举手了，“老师，我记住了一只飞蛾”“老师我记住了一颗瓜苗” „„“那这次，为什么就记住了呢？”我问道，“因为很轻松，感觉课文好像很美！”同学们七嘴八舌的说，“是放松，课文本来就很美”我笑着说，同学们也笑了。“那就让音乐陪伴我们一起读课文好吗？”我接着说，“好！”响亮的回答引来的是一篇读书的声音。

1分钟，5分钟，15分钟„„

同学们仍旧沉浸在自己的读书声中，我没打断，既然孩子们愿意去尝试了，我又何必非得按照计划赶课程进度呢？“叮铃，叮铃”的下课铃声，不得不让我打断孩子们“下课了，同学们！我们下次上课时再朗读给老师听好吗？”

“不好，就下节吧？”同学们异口同声的说。

“下节是英语课，随后吧！”我随口接道。

“老师，我去求英语老师换课！”马文浩同学，没等宣布下课就冲了出去。一会儿，风火火的回来了，“老师，我们，英语老师，说，同意，你换课了。”马锦川上气不接下气的说道，“那也不行，你没等老师宣布下课，就冲出去？”我笑着说，“老师，我错了，下节上吧，英语老师都答应了”他小声的说，我笑着说：“好吧，下不为例哟”伴着一阵“噢，噢”的声音，我走出了教室。

第二节一上课，同学们就把手举得高高的，我说：“同学们，咱们一个一个来，看谁读的最好！最棒！但是，老师有个要求，别人在读的时候，我们要认真倾听，全班读完后，我们要找出四个读的最好的同学，好不好？”

“好！”

开始了，全班所有的同学，每个人都站起来，伴着音乐读了一遍，在读的时候，我还特意观察了一下，每个人都很认真，虽然不是立竿见影，但已读的比平时好多了。接着，我们一起评出四个读的最好的同学，每一个同学只读一段，但此时要求变了：这个同学在读的时候，其他同学不许看书，读完后谈谈自己心里想的。马思远同学刚朗读完第二段有关飞蛾的故事，刘雅洁就站了起来说：“老师，刚才我闭上了眼睛，都看见那只飞蛾扑腾扑腾的展翅了。”“方法不错，其他同学可以也可以尝试尝试，谁还有？”我点了点头，齐子轩站起来说：“老师，我觉得飞蛾多么不想死啊，你看它，它极力的挣扎！”“嗯，那就是飞蛾对生命的热爱啊！”我赞许的说，“老师，老师，老师„„”一个个同学的声音犹如一浪一浪的潮水从下面扑面而来，虽应接不暇却不亦乐乎！孩子们读懂了，不是我祈望得到的收获嘛！

当铃声再次响起的时候，我们还没结束，于是可爱的同学们又如法炮制的“霸占”了第二课堂时间„„

随着课文进度的前行，终于到了收尾的时候，看着同学们仍在兴致勃勃的讨论„„那一刻，我真的感到欣慰！尽管很累，尽管这节课带来的是朗读稍有起色，但毕竟孩子们已经在朗读上尝到了一丝成功。在以后的岁月里，只要多找一些适合孩子的方法，相信他们的朗读能力会越来越来好，语文能力也会越来越好！

第二篇：音乐舞蹈二

第二课

歌曲部分

一、教学目标

1.了解茉莉花相关知识

2.听歌曲《茉莉花》，感受歌曲优美旋律，大自然热爱之情

二、教学重点

1.尝试用齐唱合奏等形式表现《茉莉花》

三、教学难点

1.用柔美细腻的情感，将这首歌的情感正确表达出来

2.从各种花的图片中分辨茉莉花

四、教学过程

1.听原唱宋祖英的版本学习演唱《茉莉花》

2.学生齐唱《茉莉花》

舞蹈部分

一、教学目标、内容：

1.了解舞蹈的音乐节奏以及动作的八拍特性

2.学习舞蹈《茉莉花》

二、教学重点：

1.培养学生对舞蹈的热爱和感觉

2.每个八拍之间的衔接

3.对于节奏的掌握

三、教学难点：

1.在舞蹈过程中时刻保持兰花指手型

2.对节奏的掌握

3.舞蹈过程中要注意表情和表现力

四、教学过程：

1.热身运动 拉韧带

2.《茉莉花》教学：

边跳边唱《茉莉花》

第三篇：音乐舞蹈教室解说词

音乐舞蹈教室解说词

欢迎各位领导到我校检查指导工作，我是音乐舞蹈教室管理员，这是我们学校的音乐舞蹈教室，我们把音乐教室和舞蹈教室合二为一。音乐教室配备符合标准，教室内配有电钢琴一架，电脑一台，DVD一台，音响一套，配有多媒体设备。教室配备六面体凳能满足学校最大班额学生的音乐课需求。

我们学校的所有音乐课，都组织学生来这里，依托这里的多媒体设备进行教学，往往会取得事半功倍的教学效果，极大的的调动了学生上课的积极性。

每学期初，我们都制订详细的舞蹈队和合唱队活动计划，严格按照活动计划进行训练。作为舞蹈教室，每周二周四，我们利用下午课外活动时间在这里进行舞蹈基本功的训练。高低把杆可以供不同年龄不同身高学生基本功的训练。舞蹈训练不仅陶冶了同学们的情操，也为学校节庆日排练节目打下了扎实的基本功。

同时，这也是我们学校的合唱排练室，每周一三五下午课外活动时间在这里进行合唱的基本排练活动。

音乐舞蹈教室使用制度，各种使用记录，活动计划齐全。近年来，我们辅导的节目多次在各类艺术比赛中获奖。

欢迎各位领导多提宝贵意见，进一步提高我们的工作水平。

音乐器材室解说词

欢迎各位领导到我校检查指导工作，这是我校的音乐器材室和器乐排练室。我是管理员，我们按标准配备了音乐器材，包括各种西洋乐器和民族乐器。此外，我们还配备了29个葫芦丝，11个巴乌，12个横笛，11架电子琴，还有鼓号队的演出服装和鼓号。其中竖笛、三角铁、双响筒是我校音乐课堂的主要教具，将器乐引进小学音乐课堂，是我校音乐课堂的一大创新，这些小军鼓、小军号是我校仪仗队参加学校组织的县、校级对外活动，和平时的兴趣活动所用。

同时，这也是我校的器乐排练室，学期初，我们就制订了详细的器乐排练活动计划，严格按照活动计划进行训练。每天下午的课外活动时间，是我们的电子琴兴趣小组和葫芦丝、巴乌兴趣小组的训练时间。近年来，辅导的学生多次在各类艺术比赛中获奖。

请各位领导指导为我校的进步提出宝贵意见。

第四篇：音乐舞蹈教师求职信

音乐舞蹈教师求职信3篇

时间过得飞快，没想到也到了自己找工作的时间，现在这个时候，写好一封求职信就十分有必要了！写求职信需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的音乐舞蹈教师求职信3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您抽出时间来阅读我的求职信，本人欲申请贵校音乐舞蹈教师一职。

我叫xx，以全省第x名的成绩考入xx艺术大学中专部（学制五年），并担任班长，所学课程主要以芭蕾舞基本功，古典舞基本功为主，其中还包括毯子功，少数民族民间舞，蒙古族舞，排练课等课程。

在校期间刻苦认真，努力学习，虚心求教，不懂就学，不会就问，由于成绩突出，获得xx文化艺术节集体舞一等奖，奖学金一等奖，并以优异的成绩毕业。同年考入xx大学舞蹈系，所学专业包括芭蕾舞，古典舞、新疆舞、藏族舞、朝鲜舞、蒙古舞、傣族舞、汉族舞，现代舞和其它各少数民族民间舞。在校期间刻苦训练，尊重师长，处处严格要求自己，得到师生一片好评，被选为团支部书记，在校期间曾多次参加xx电视台、xx电视台的晚会演出。

后来进入xx民间舞蹈团，担任舞蹈演员一职，在该团工作期间曾参加xx电视晚会和省市级的各种演出，期间表现优秀，虚心学习，曾经担当过舞蹈队副队长一职，因此同年被聘为xx舞蹈民族舞教师。

为了进一步提高舞蹈水平，我考入xx艺术大学学习现代舞与现代芭蕾舞编导，所学专业包括现代芭蕾、现代舞技法、舞蹈即兴、古典芭蕾、代表性舞蹈、东欧民间舞和HIP-HOP街舞等。在校期间曾多次参加电视台、大剧院的演出和编创。

本人热爱舞蹈，热爱于舞蹈教育事业，如能录用，定当全力以赴，做到最好，承蒙审阅，深表感激。

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日

尊敬的xxx公司领导：

您好！

感谢您百忙之中来关注我的求职信，希望这份自荐书能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦！

我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。

在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。

当我进入xxx师范学院音乐系，在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的.指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。

在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。

大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。

三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏！我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌！殷切期盼您的佳音。

祝愿贵校桃李满天下！

此致

敬礼！

求职人：xx

xxxx年xx月xx日

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您抽出时间来阅读我的求职信，本人欲申请贵校音乐舞蹈教师一职。以下是我的自我介绍：

本人1987年8岁在内蒙古包头市少年宫学习舞蹈，92年曾以全省第二名的成绩考入内蒙古艺术大学中专部，并担任班长，所学课程主要以芭蕾舞基本功，古典舞基本功为主。其中还包括毯子功，少数民族民间舞，蒙古族舞，排练课等课程。

在校期间刻苦认真，努力学习，虚心求教，不懂就学，不会就问，由于成绩突出。1995年获得内蒙古文化艺术节集体舞一等奖，1996年荣获贾作光奖学金一等奖，1997年以优异的成绩毕业。同年考入中央民族大学舞蹈系大专班，所学专业包括芭蕾舞，古典舞、新疆舞、藏族舞、朝鲜舞、蒙古舞、傣族舞、汉族舞，现代舞和其它各少数民族民间舞。在校期间刻苦训练，尊重师长，处处严格要求自己，得到师生一片好评。同年被选为团支部书记，并于1998年荣获该校第七届《萌芽杯》舞蹈大赛第八名。在校期间曾多次参加中央电视台、北京电视台的晚会演出。

1999年进入福建省厦门市小白鹭民间舞蹈团，担任舞蹈演员一职。在该团工作期间曾参加20xx年中央电视台春节联欢晚会、心连心艺术团、山东省国际风筝节、云南世博会和省市级的各种演出。在团期间表现优秀，虚心学习，曾经担当过舞蹈队副队长一职。因此同年被聘为厦门市曲艺舞蹈学校排练课、民族舞教师。

20xx年因为工作需要进入广东省深圳市歌舞团。参加了舞剧《拓》和《深圳故事》的排联和演出。

为了进一步提高舞蹈水平20xx年，本人来到乌克兰的基辅进行一年语言学习，次年考入基辅国立文化艺术大学。（该大学是乌克兰著名的以舞蹈为主的学校）学习现代舞与现代芭蕾舞编导。所学专业包括，现代芭蕾、现代舞技法、舞蹈即兴、古典芭蕾、代表性舞蹈、东欧民间舞、和hip—hopj街舞等。在校期间曾多次参加乌克兰电视台，乌克兰国家大剧院的演出和编创。在20xx年基辅国立文化艺术大学校庆演出中由本人创作的当代舞《军港水手》，受到了高度的好评。于20xx年圆满毕业。

同年考入乌克兰基辅国立德拉高曼诺夫师范大学，学习舞蹈理论、舞蹈教育心理学、舞蹈表演。除专业以外，本人兼学的主要课程还有：和声、视唱练耳、曲式分析、装饰音学、心理学、教育学、合唱指挥、指挥分析、现代音乐、高校管理、艺术史、俄罗斯音乐史、乌克兰音乐史、二十世纪音乐文化等，均以优异的成绩毕业。

乌克兰是一个有着深厚浓郁音乐氛围的国家，不仅是在乌克兰基辅国立德拉高曼诺夫师范大学，还是在整个基辅，国际性的演出和比赛非常频繁。对此，我耳濡目染，加之业余时间与乌克兰学生密切相处，相互交流，为自己以后舞蹈的教学和编导积累了一定的经验，受益匪浅。

20xx年下半年，在乌克兰基辅东方语言学院任教，我的乌克兰学生们均以优异的成绩全部通过考试，深得学院领导的肯定和赞赏。

本人热爱舞蹈，热爱于舞蹈教育事业。如能录用，定当全力以赴，做到最好。

承蒙审阅，深表感激。随信附上我的个人简历，期待与您的面谈。本人能随时前赴面试。

此致

敬礼！

求职者：xx

第五篇：音乐舞蹈室管理制度

舞蹈室学生活动守则

一、学生进舞蹈室上课，应排队有序进入教室，做到不嬉闹不喧哗，下课时依次离开教室。

二、学生应爱护舞蹈器材，养成舞蹈器材用前、用后应整齐规范摆放的好习惯。舞蹈教室器械应在任课教师指导下使用，未经许可不随意动手。

三、舞蹈室应常保持清洁卫生。不在室内乱扔纸屑、杂物,不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

四、上课、排练节目, 学生要着装整洁。在教师指导下按要求认真上课，排练节目。

五、未经教师许可，不随意使用音响等教学设备。违者造成损失,应照价赔偿。

六、每次活动结束由学生课代表、任课教师按程序检查电源、关闭门窗做好防盗工作。