土木工程系开展新生入学教育系列活动

第一篇：土木工程系开展新生入学教育系列活动

土木工程系开展新生入学教育系列活动

8月27日——28日，土木工程系在第一教学楼召开了2012级新生入学教育系列活动。内容包括：学院及土木系概况介绍、专业介绍、大学文化与思想建设体系概况、品德修养与综合素质提高教育介绍、学生手册学习、专业座谈会、参观实验室、新老生学习经验介绍。

会上，XXX主任介绍了哈尔滨石油学院及土木工程系的基本情况，并为新生解读了什么是大学、什么是土木工程及土木工程专业相关教学情况和土木工程系的就业方向。并提出同学们要学会如何做事、如何学习、如何做人、如何制定人生规划。

XXX书记提出：“我们要转换奋斗目标，制定好大学发展规划；转换角色，适应大学环境；转变思维方式，加强道德品格修养；转变生活方式，培养自己的独立自主性；转变交往方式，培养正确的团队意识。

为了更好地让同学们理解新《学生手册》的精神，土木工程系辅导员分别对新《学生手册》中的奖惩制度、学籍与学位管理制度、请假制度、宿舍管理、安全、爱护公务、课堂纪律、综合测评进行了深入浅出的讲解，并将以往工作中遇到的案例穿插其中。学习贯穿学生权利和义务对应的思想，在对同学提出要求的同时也宣传同学们的合法权益，使同学门在了解自己的权利义务的同时，也对学校这次的工作感到信服。

新老生学习经验交流会上10级的优秀学生代表进行发言。10级道桥3班王子明同学首先发言，他介绍了大学生活的特点，学习心得以及一些大学生活的经验。接下来，董磊、谢卓然、韩吉宝等同学分别在学习方面进行了阐述，为同学们介绍了英语语言学习、专业课学习等方面的学习方法与技巧。12级同学们热情高涨，积极提问，就在校学习和生活相关问题的诸多方面进行了提问，10级优秀学生代表一一进行了详细的解答与进一步补充。此次新老生经验交流会气氛活跃，不仅在新、老生之间建立起了互相交流的桥梁，也增加了同学们的学习兴趣与热情，为12级新生更好地适应大学的生活、学习提供了帮助。

通过为期两天的新生入学教育，同学们对大学生活有了一个初步的了解，是对新生的一次深刻的思想教育。在大学的平台上，让同学们学会如何转变与适应，学会树立正确的大学学习理念，学会遵守大学生操守，制定操作性强的学习目标和规划，通过自己科学的努力和实践，打开走向社会的大门，走向成功的道路。

土木工程系供稿2012年8月31日

第二篇：2010年土木工程系入学教育

湖南城建职业技术学院土木工程系

2010级学生职业生涯规划暨专业介绍大会

1、尊敬的邓院长、李书记；各位老师、各位同学——大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。在第26个教师节刚刚到来之际，2010级1700多名新生从祖国各地，会师湘江河畔，在此，我谨代表土木系对你们的到来表示热烈的欢迎。

2、湖南城建职业技术学院土木工程系2010级学生职业生涯规划暨专业介绍大会现在开始；

3、首先介绍莅临本次大会的领导：

院党委委员、院长助理、土木工程系主任邓宗国主任；

土木工程系党总支书记李强玉书记；

土木工程系副主任郑伟主任；

土木工程系副主任曹孝柏主任；

土木工程系副主任赵邵华主任；

土木工程系学工办主任奉元元老师；

土木工程系学生党支部书记郑琦老师；

还有我们各新生班班主任和辅导员老师。

同学们，大学是研究高深学问、培养高尚情操、引领先进文化的地方，是精英荟萃、教书育人的儒雅之地，她没有中考、高考那样的考场硝烟，没有班主任和家长耳提面命的督促检查，但大学生面临成才和就业的终极压力，大学阶段离你们独立谋生仅有一步之遥。大学时代是人生从幼稚走向成熟的过渡阶段，昔日父母的呵护，渐渐化作远方的思念。许多人从家庭环境骤然变为集体生活，一下子难以适应。来自不同地区，不同背景，南腔北调的年轻人住在一起，既有利于博采众长，也要注意包容谅解。有点磕磕碰碰不要紧，真正的强者，不会为鸡毛蒜皮怄气没完，而应在豁达和礼让中显出一种大气。

4、系党总支李强玉书记做学生职业生涯规划讲话（15分钟）

同学们考上大学，是幼时的理想，当这个理想变成现实的时候，表面上也许没有当初憧憬的那般美妙。上大学是进入一个文化层次，打造一方精神家园，升华一种人生境界的过程，其充实而丰富的内涵，是要在一次次听课、讨论、查资料、记笔记的轮回之中；在一趟趟教室、宿舍、图书馆、实验室的循环之中；在数不清的枯燥乏味、冥思苦想、愁肠百结、筋疲力尽之后终于恍然大悟的喜悦之中；在欢乐与苦恼交织、友谊与冲突并存的长期磨练之中；在挥汗运动场的矫健步伐和远足大自然的欢声笑语之中去慢慢发掘和体会的。

3、专业介绍

（第一场：系郑伟副主任就建筑工程技术专业做专业介绍30分钟）

（第二场：系曹孝柏副主任就道路与桥梁专业做专业介绍30分钟）

4、学院领导讲话（院党委委员、土木工程系邓宗国主任讲话15分钟）

每一位学生，都有自己个性化的成长经历和文化背景，都是即将开发的宝藏和尚需雕琢的美玉。“得天下英才而育之”，是老师们最美妙的感觉。“天生我才必有用”，则是学生最重要的信念。从今天起，我们结下了师生之缘、朋友之谊。愿我们教学相长，共同打造教书育人的一方乐土，愿每一位同学在学院能够成人成才，院我们的学院越来越好！

敢问路在何方？路在脚下，根在土木！

谢谢！

第三篇：如何开展技工学校新生入学教育

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如何开展技工学校新生入学教育

作者：覃新跃

来源：《职业·下旬》2012年第12期

摘 要：入学教育是新生进入技工学校后的第一课。本文针对技工学校新生的特点，探讨了如何做好新生入学教育，以对学生今后在校的学习、生活产生积极的影响。

关键词：技工学校 新生 入学教育

技工学校在新生入学之初，都会对新生进行入学教育，旨在帮助新生尽快转变角色，早日适应技工学校的新环境、新生活，以积极向上的精神面貌开始新的学习生活。俗话说：“良好的开头是成功的一半。”成功的入学教育对新生今后的学习生活将会起到积极作用。那么，技工学校如何有效地开展新生入学教育呢？笔者认为应包括以下几方面内容。

一、校规校纪教育

现代社会的一大特征就是由人治走向法治。法治即规则，评价学生的一个重要标准就是是否遵守规则。很多班主任都有这样的体会：只要在新生刚入学时就进行严格管理，加大管理力度，以后学生就会比较容易管，违纪现象就会大大减少。

因此，班主任要组织新生认真学习校规校纪，让新生熟悉学校纪律的内容和基本要求，增强遵纪守规意识，并将此作为自己的日常行为准则，自觉地约束、规范自己的行为，养成良好的品行。入学之初学生对校规校纪的学习越深入细致，今后犯错的可能性就会越小。教师要让学生意识到“没有规矩，不成方圆”，自觉遵守校规校纪是对每一个学生的基本要求，也是学生在校正常学习生活的基本保证。

二、专业介绍

专业介绍是新生入学教育的重要组成部分。由于当初选择专业有一定的随意性和盲目性，所以大多数新生对自己所选专业还是比较陌生的。如锅炉专业的学生认为毕业后从事的就是烧锅炉的工作，又脏又累，从而情绪低落。这时就需要由学校的专业课教师对相应专业进行详细的介绍，包括专业简介、培养目标、课程的设置、就业岗位、应掌握的技能、实习实训、获取证书等内容，从而使学生打消顾虑，端正专业思想，熟悉专业特点，对所学专业产生深厚的兴趣，对未来充满希望，通过选择适合自己的学习方法，努力学好专业知识和专业技能。另外，教师还可以带领新生参观学校的实验室、实训教室，使学生对自己的专业有进一步的认识和了解，增强专业学习的信心和动力，为今后的学习奠定良好的基础。

三、文明礼仪教育

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文明礼仪教育也是新生入学教育中不可缺少的组成部分。有的学生在文明礼仪方面有所欠缺，如见面不主动问候老师、随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话等。因此，教师在入学之初就必须加强对学生的文明礼仪教育，强调文明礼仪的重要性，引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，从身边的事情做起，从具体的事情做起，全面提高自身的思想道德修养，让文明礼仪之花开遍校园。

文明礼仪教育包括尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪等。通过文明礼仪教育，使学生了解文明礼仪的基本内容，自觉运用文明礼仪指导自己的学习和生活，主动改正不文明行为，逐步养成良好的习惯，成为讲文明、有礼貌、有素质、有涵养的技校学生。

四、校史教育

由于新生对学校尚缺乏全面的了解，因此一旦学校的某些条件与自己的期望值不符时，他们就很容易对学校感到不满，心生悔意，甚至想打退堂鼓。通过开展校史教育，可以让新生更全面地了解学校的发展历史、办学理念、取得的成就，提升其对学校的认同感、归属感和自豪感，激发他们的爱校热情。有条件的学校可以组织新生参观校史馆，通过图文、实物展示和讲解员的讲解，使广大新生接受一次“知校、爱校、荣校、兴校、强校”的思想教育，形成主人翁意识，树立“今日我以母校为荣，明天母校以我为荣”的精神，奋发向上。

五、自信心教育

进入到技工学校的学生，大部分都存在着自卑心理，认为就读技工学校低人一等，有的学生甚至自暴自弃，打算“混”过三年。教师要通过入学教育引导学生正确评价自己，赏识自己，调整好心态，消除悲观情绪，重拾自信。教师可以向学生介绍我国高技能人才楷模的先进事迹及本校优秀毕业生的成功经验，让他们意识到技工学校的学生并不比别人差，坚信“天生我才必有用”“三百六十行，行行出状元”，只要珍惜在校的学习机会，不懈努力，掌握扎实的专业技能，同样可以开启一扇成功之门，成为对社会有用的高技能人才。

此外，新生入学教育还包括安全知识教育、心理健康教育等内容，各个学校可以根据实际情况进行选择。

总之，新生入学教育作为学生迈入技工学校的第一课，是技工学校学生思想政治教育的重要一课，直接影响到学生的发展方向和成长目标。我们应当重视技工学校新生入学教育，抓住时机，开拓进取，为把学生培养成合格的技工人才而努力奋斗。

（作者单位：广西轻工高级技工学校）

第四篇：我校六项举措开展新生入学教育活动

我校六项举措开展新生入学教育活动

为了使2010级新生尽快适应大学生活，更好地融入大学生群体，我校针对“90后”新生特点，开展了以增强社会责任感、加强理想信念教育和校史校情教育、尽快适应大学生活为主线，以“六项举措”为核心的新生入学教育活动，取得了良好成效。

开学典礼促立志。学校抓住学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有利契机，精心筹备设计开学典礼，通过校长、知名教师、学生代表的寄语，使入校新生明确北京师范大学在中国教育史上的重要地位，感受到北师大人肩负着党和国家的殷切期望，责任重大，使命光荣。典礼上，钟秉林校长勉励新生心系祖国、树立远大的理想，刻苦学习、形成严谨治学的良好态度，开阔视野、适应21世纪的国际化潮流，完善自我，成长为一名德才兼备的优秀人才。中国教育学会会长、北师大资深教授顾明远老师鼓励新同学抓住中国教育事业发展的有利时机，珍惜在校求学时光，奋发有为，努力成才。我国著名排球运动员、艺术与传媒学院2010级研究生赵蕊蕊，与新同学分享了自己在北师大的求学经历和百折不挠、不断进取、为国争光的事迹，使新生倍感振奋。来自哲学与社会学学院的2010级本科生、公费师范生崔一凡讲述了自己取得高考高分时，坚持选择人民教师作为未来的职业理想，报考我校思想政治教育专业公费师范生的心路历程，表示一定不负所望，回馈社会，早日成为一名优秀的人民教师。

两项计划助成长。为了确保新生尽快完成角色转换，学校启动“学长计划”与“成长计划”，帮助新生适应新环境，促进新生健康成长。新生报到当晚，学校组织校“十佳大学生”、校自强奖获得者、国家奖学金获得者与新生见面，向新生传经解惑。“学长计划”将以新生个人选择，或院系直接指定的方式来稳步推进，获奖学生以结对的方式，发挥自身优势，对新生在学习、生活、实践、心理等各个方面给予及时的指导和帮助。“学长们”从自身经验出发，在新生指导中进一步学习，扩大视野，在服务新生的过程中促进自身的提高，实现了新老生教育的无缝对接。“成长计划”围绕学生角色转换，深入开展适应性辅导。邀请学校心理咨询中心常务副主任聂振伟老师为全体新生做“大学新生的适应和成长”主题讲座，为同学们分析大学期间人生成长的轨迹，引导大家尽快适应大学生活，做一个心理健康的大学生。为确保“成长计划”顺利实施，学生处组织了新生辅导员班主任岗前专题培训，接受培训后的新生班主任辅导员将结合院系特点，对新生开展团队适应深度辅导，帮助新生尽快形成、融入新的班集体，让新生感受到大学集体的温暖。

三封书信寄希望。今年来北师大报到的许多新生都收到了一份特别的惊喜——来自党委书记刘川生和校长钟秉林的信。《致2010级公费师范生的欢迎信》、《致2010级少数民族学生的欢迎信》、《致2010级家庭经济困难学生的一封信》，这三封信分别送到了公费师范生、少数民族学生以及家庭经济困难的学生的手上。刘书记和钟校长在信中对同学们的到来表示热烈欢迎和亲切关怀，勉励他们坚定报效祖国的理想信念，克服困难，勤奋学习，在属于自己的舞台上早日实现人生理想。新生们读到这些感人肺腑的文字后，纷纷表示一定不辜负书记和校长的期望，不辜负家长的期许和社会的重托，刻苦学习，努力钻研，描绘一幅丰富多彩的人生画卷。

四场讲座绘蓝图。为提高新生入学教育的针对性，学生处精心组织了四场主题讲座。党委书记刘川生以“理想•信念•责任”为主题为全体本科新生上了入学教育第一课，引领同学们回顾学校悠久办学历史，阐释“学为人师、行为世范”的校训精神和“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，激励新生学会担当，学会学习，学会做人，为建设创新型国家和人力资源强国，为建设世界一流大学，做出应有的贡献。文化名人于丹教授围绕“以成长的名义”的主题，鼓励同学们树立远大理想，以敞开的心胸面对人生，度过有意义的大学生活。教务处、图书馆等部门相关工作负责同志围绕本科教学、学生管理、校园安全、以及如何利用好学校图书资源、校园网等方面进行了生动、详尽地讲解，为新同学尽快融入大学提供全方位的帮助。

五股力量合育人。为增强新生入学教育的实效性，学校创新体制机制，建立了学校、院系、班主任、学长、家长五位一体的联动机制，促进全面育人建设。校级层面统一协调，精心组织安排全校性的新生入学教育模块，包括理想信念教育、心理健康教育、校史校情教育、安全教育等；院系层面结合专业学科特色，开展专业学习教育、院情体验等活动，比如教育学部开展了“领先一年级”主题教育；新生班主任组织召开新生主题班会，深入新生中开展适应性团队辅导和个别辅导；充分发挥学长榜样作用，鼓励优秀学长为新生成长领航，新生与老生开展结对子、促成长的帮扶活动，以更贴近新生的视角帮助新生更快适应大学生活。发挥家长在新生入学教育中的积极作用，为家长发放《新生家长应知应会手册》，教育新生学会独立成长，促使家长培养孩子的独立自主能力。

六项教育助发展。为促进新生全面发展，学校开展了理想信念教育、爱国爱校教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、安全教育、感恩教育六项专题教育。组织新生参观校史展览馆、参观“玉树抗震救灾”主题展览，观看爱国主义教育电影，增强新时代大学生的爱国爱党情怀和对母校的认同感、自豪感。利用本校教育、心理等专业优势资源，对每位新生进行心理测评，并根据测评结果开展有针对性的疏导，积极开展心理健康教育。充分发挥课堂育人作用，成立专项小组，组织专家学者和专职辅导员认真备课，为新生上形势政策课、入学适应课、职业生涯发展规划课。为新生发放防盗、防诈骗安全手册，在新生宿舍楼下的安全常识宣传板，在第一时间帮助新生树立安全意识。学校红十字会等社团也定期开展自救知识培训，为新生安全健康的成长提供保障。利用校庆日、教师节、中秋节等节日，深入开展“一条留言念母校”，“一张贺卡感师恩”、“一封家书传真情”等活动，引导新生树立感恩意识，增强回报家庭、社会的责任感。

第五篇：活动总结 新生入学教育

活动总结

活动主题：新生入学教育

活动目的：为了尽快的帮助同学们更好以及更快的适应大学生活，学会自强、自立。加强安全意识，注意自身财产安全，人身安全。注重心理成熟，身心健康。为同学们在以后健康愉快的四年大学生活奠定基础。活动内容：⒈全体团员通过视频先学唱一遍《花海》，再由文娱委员教唱一次，最后大家大声并富有感情的齐唱团歌

⒉新生入学教育活动

⑴由袁继开同学结合自身经历通过讲事例来让大家了解人身安全和财产安全的如何保护等安全教育

⑵由女生委员向深晴通过ppt向大家介绍身心健康的重要性，以及关于健康教育方面的知识。

⑶学习委员戴依娜用游戏的方式让大家良好的互动，把自己的学习经验方法同大家分享交流。

活动效果及意义：很多同学提出了很多生活以及学习方面的问题，大家踊跃发言一起讨论解决了不少同学的疑惑。

①有的同学说刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是四十五分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。他经过这次活动，认识到了必须习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足；

②同学们还讨论到坚持每个星期都复习，还坚持每次看完之后就将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看；

③大家也都提到在做作业上，每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊；

④在课余时间，要还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。

⑤在学习上还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！有的同学提到以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在一想到以后要当老师不能误人子弟，开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为他知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，他有问题就问同学和老师，直到弄懂为止，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”。

活动经验及不足：①虽然一直鼓励大家上台发言但是仍然有不少同学没有抓住上台演讲的机会，虽然有想上台的冲动，还是被自己的不自信打败。下次组织生活要继续鼓励大家踊跃发言，战胜自己的不自信。②可能是大家还相互不太熟悉，宣传委员板报的绘制工作效率不高，可能与工作刚刚开展，同学们还各自不太了解同学门的特长跟喜好有关。③活动经费为零，限制了组织生活的活跃程度，在以后的组织生活中我们会合理利用经费，把我们的组织活动搞得更有活力。④由于团歌的普及程度不高，很多同学几乎是第一次接触，为组织生活的顺利开展也起到一定阻碍作用，我们会在以后每次组织生活的第一项唱团歌。

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