2011-2012段考英语试卷分析

第一篇：2011-2012段考英语试卷分析

2011-2012段考英语试卷分析

班级平均分：73.8

第一卷平均分： 45.1 第二卷平均分： 28.7

听力班级平均分：14.7

大部分同学听力部分还是做得可以。但是没有拿到15分以上的同学，希望平时多注意，要多听。注意练习下。

15分以上的同学：

第二题：3L 知识点和典范基础题：满分15分，班级平均分11.5

老师对这个分数不是很满意，很多知识点老师在平时和考前都给大家复习过，但是还是大家的分数不高。证明很多同学没有用心复习。用心去记知识点！导致学的东西就忘。这是浮躁的一种表现。浮躁不利于学习，反倒阻止自己前进。希望大家在今后的学习要定下来。用心去记。该学习的时候，一定是专心学习。不能脑子想别的东西，这样复习是没有用的。

低于11分的同学，对3L知识点掌握不扎实，有的知识点不够了解，希望重新拿起课本，重新做好笔记！好好理解知识点。老师划的重点！期考还是会涉及一些知识点的！希望大家抓紧时间，现在就开始准备好期考复习！期考很近了！

12分以上的同学:

3.阅读理解和完形填空35分

班级平均分：18.9

虽说这次阅读理解和完形填空难度大。题干出现一些生词导致大家不会选或看不懂题目。但是，这两项一直都是拖大家后腿的题之一。希望大家重视这两道题，平时要注意练习，注意练习完形填空，每次做完，要认真对答案，自己慢慢摸索做题规律。只有自己体会的东西，经验才会记得久。经验的得来，也是靠做题和不断的总结和思考。

每位同学都要引起重视!

第二卷： 第二卷的题目，基本上是课本上的单词和知识点。大部分都是老师提过的。有部分还在练习中出现！没有拿到 35分的同学，自己要好好反思！是不是自己学习态度存在问题！你的学习态度是不是端正了。

是不是上课都认真，课后都复习？

单词有没有每天记？

老师发下来的听写本，是不是看了分数就丢到一边，没有纠错的习惯？

老师上课讲的典范短语，课后要求造句，发下来的作业，是不是看都不看，就往抽屉里面丢。之后也不在书中标注出重点单词。导致复习的时候向无头苍蝇，摸不到方向？

老师布置的家庭作业，有没有认真的做？做作业的态度，是敷衍老师，还是为了提高自己？ 如果是前面那个，那么，证明，你的学习态度存在着问题！

是不是浮躁了？

上课，不喜欢记笔记。觉得老师讲的很简单。自己不用记了。脑瓜子都记住了？

课后不复习。觉得都会了。

希望大家认真思考老师以上提出的问题。如果回答全是。那么。证明你们的学习态度是存在着很大的问题。如果大家不端正学习态度。老师再怎么强调重点，到最后，你们考试也不会得到高分。最后，大家还是原地踏步！自己不努力。老师再怎么帮，也是徒然的！

第二卷

高分的：

40分以上：陈x，何x，黄x

39： 龙x，杨x

大家也可以观察这几位同学平时，尤其是 陈可涵，何致锋，是非常能静下心来学习的。

作业非常的认真。书写很工整。每次作业都是非常认真对待。听写几乎是98---100之间。

何致锋背典范。从来都是一口气背一本书的！语音语调模仿得还不错！

一些平时觉得自己不错的同学。没有拿到38分以上，自己反思老师提出的以上问题。

存在问题：首写字母填空10分平均分 3.18

非常可怕的数字。说明同学们平时不重视背单词！或有的同学不够细心。不是说想到填actress 就是这个单词。我们到初中，要心细了不是小学。背什么考什么。要注意变形： actresses因为前面有those！所以，考试一定要多留一个心眼！心细！

变形题：同学们做题不够细心！6分一下的同学，自己要多练练类似题型！

最后提下典范的词语题：5分。平均分3.16

这题很多同学们都丢分。真的很不应该。老师都给大家画了重点词语，但是，还是很多同学不看，不去做，导致有的同学得到0分 0.5分 这样可悲的分数。

第二篇：段考试卷

2012—2013学年下学期高二政治第一次段考试题

共100分，考试时间90分钟命题人：王前前第I卷(单项选择题，每题2分，共60分)

1、文化是民族的血脉，是人民的精神家园，已经渗透到社会生活的方方面面。下列属于文化现象的有（）

①某校开展校训征集活动②北京证券交易所正式揭牌

③某村举办春节秧歌大赛④菜市今年人代会取消了以往的警车开道、乐队伴奏 A、①②B、①③C、②④D、③④

2、满族民间口头文学满族说部是由满族民间艺人创作并传讲，反映历史上满族人民征战生活与情感世界的一种长篇散文体叙事文学，被誉为我国非物质文化遗产的瑰宝。由此可见()A、文化就是民间口头文学等作品B、文化具有非常丰富的形式

C、人们在社会实践中创造和享用文化D、文化对民族发展具有深刻的影响

3、山东省是文化大省，人类文明积淀深厚，但具有山东传统文化特征的古村落正在逐步消失，保护这些带有山东特色的古村落刻不容缓。这是因为()

A、文化是人类社会特有的现象B、传统文化的传承离不开物质载体C、古村落文化是山东文化的精髓D、古村落文化是山东文化的集中代表

4、“学而优则仕”是儒家文化的重要内容，在今天仍然有深刻影响，近几年国考热持续升温，2012年国家公务员考试参考人数近百万，考录比约53：1。这表明()

A、文化对人的影响是深远持久的B、传统儒家文化应予以改造和剔除C、儒家文化源远流长、博大精深D、继承传统文化是培养健全人格的重要途径

5、党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。这是因为（）A、学生的道德素质决定文化素质

B、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心与标志C、我国正在推进素质教育D、要坚持教育优先发展的方针

6、春节是中国人最重要的节日，每到春节，人们不远千里回家团聚，家家户户贴春联、放鞭炮、吃水饺、话亲情、共迎新春。庆祝春节()

①是中华民族文化的集中展示②是人类社会的基本特征③是人类文明进步的重要动力④是中华民族情感的集中表达A、①②B、②③C、①④D、③④7、2012年，北京中轴线、大运河、丝绸之路等45项文化遗产进入《中国世界文化遗产预备名单》，显示了我国保护文化遗产的决心。之所以重视保护文化遗产，是因为()

①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进④保护文化遗产有利于实现人类文明的融合A①②B、②③C、①④D、③④

8、被称为“鸟叔”的韩国人朴载相以韩国首尔上流社区江南为背景创作的《江南style))在韩国流行，又因其音乐风格跟欧美流行音乐风格相一致、其MV的视觉效果非常国际化、效果特殊的“骑马舞”本身简单易模仿而迅速风靡全球，在中国和欧美各国也迅速传播开来。“鸟叔”的高二政治成功说明()

①不同国家各具特色的文化有共性和普遍规律 ②尊重文化多样性首先要尊重世界各国传统文化③文化创新能够促进文化的繁荣 ④中国和欧美各国都坚持各民族文化一律平等的原则A、①②B、②④C、①③D、③④9、2012年12月12日“圆明园文化柏林展”在柏林中国文化中心隆重开幕，展览运用3D技术复原的数字多媒体影片，立体展现圆明园破世、蒙尘、重光的历史轨迹，向世人呈现圆明园的惊世大美、憾世长歌。这一活动()

①体现了商业贸易是文化交流的重要途径②通过文化交流进行文化传播③说明科技进步促进了文化传播方式的变化④有利于推动中华文化走向世界A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

10、书法、篆刻印章、文房四宝、剪纸„„这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”：()①体现了中华文化的博大精深 ②是中华文化发展的源泉和动力③是中华民族精神的核心内容 ④既是民族的，又是世界的A．①④B． ①②C．②③D.③④

11、中央电视台纪录片《舌尖上的中国》让世界各国的观众领略了中华饮食之美，感知了中国的文化传统和社会变迁，使观众产生亲近感，形成一种文化认同。这表明中国美食文化()①具有鲜明的民族特色②既有精华又有糟粕③源远流长、博大精深④能够顺应社会生活的变迁A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

12、徽派建筑作为徽文化的重要组成部分，历来为中外建筑大师所推崇。它以黛瓦、粉壁、马头墙为典型特征，以砖雕、木雕、石雕为装饰特色，以高宅、深井、大厅为居家特点。参观徽州古民居，我们可以领悟到()

①一方水土，一方文化②“徽文他”遗产是属于我们中华民族独享的文化财富③徽派建筑厚重的文化底蕴④中国人民丰富的想象力积创造力

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

13、北京市政府发布的由首都市民踊跃参与投票选出的“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，受到了北京市各界的认可和喜爱，一场践行“北京精神”、构建首善之区的活动在首都迅速展开，促进了北京市的经济发展和社会进步。这主要说明()

A、文化创新能够促进民族文化的繁荣B、继承传统文化是文化创新的根本途径C、社会实践是文化创新的动力和源泉D、文化创新能够引导社会实践的发展

14、作为中外交流的港湾，香港人创造了一大批中英混用词汇，“hold住”就是其中一个。“hold住”是指面对各种状况都要控制把持住，坚持住，要充满自信，从容应对。这一词汇借助于电视节目而爆红网络，成为新的流行词汇。这表明()

①人民群众是文化创新的主体②大众传媒在文化传播中发挥重要作用③文化多样性是文化创新的源泉和动力④文化交流与借鉴是文化创新的重要途径A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④15、2012年9月19日《中国地域文化通览》第十九次编撰工作会议在北京举行，对传统文化典籍进行系统整理。这些文化典籍()

①是中华文化一脉相传的重要见证②对中华文化的传承具有重要意义③是中华民族精神的共 3 页第 1 页

集中体现④对发展中国特色社会主义文化具有重要意义A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

16、“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”。西湖，在诗人白居易眼中，有如醉人画卷，让人流连忘返。在世界遗产委员会第35次大会上，“中国杭州西湖文化景观”作为唯一的中国项目，申遗成功。该文化景观申遗成功，是因为它()

A、具有鲜明的区域特征B、具有独特的历史文化价值C、能够展现世界文化的多样性D、是重要的文化旅游资源

17、儒家思想是中国古代的主流思想，由孔子创立，西汉时期董仲舒吸收了道家、法家、阴阳家等思想对其进行了改造，唐代在儒学中又渗透了佛教思想，宋代理学则以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成新儒学。这主要说明了()A、中华传统文化具有包容性，能够做到兼收并蓄B、中华传统文化独树一帜、独领风骚

C、中华文化的力量集中表现为儒家文化的力量D、我国的不同文化最终会融为一体

18、每到高考前夕，一些“风水先生”就打起了考生的主意，宣称只要照他们说的排“八字”、调“气场”，就可以使考生的成绩提高几十分。对此，青年学生的正确态度应该是()A、宁信其有，不信其无B、提高眼力，拒绝污染C、一分为二，不可全信D、坚决抵制，依法取缔

19、江苏教育电视台因直播某网络“红人”母女三人放泼撒野、大爆粗口，致使恶言丑行在网上传播，放大了丑恶现象，违背了媒体职业道德，社会影响极为恶劣，受到广电总局停播整顿的严肃处理。作为文化传媒业，应该()

A、充分利用现代传媒推动自身发展B、坚持经济效益和社会效益并重C、把社会效益放在首位D、千方百计提高收视率20、2012年，我国各大卫视纷纷开办了弘扬社会主义核心价值体系和中华传统美

德的道德建设栏目。如中央电视台的《身边的感动》、北京卫视的《好人故事》、湖南卫视的《平民英雄》等。各大卫视之所以创办道德建设栏目，是因为：()

①文化对人具有潜移默化的影响②文化对人的影响是深远持久的-

③思想道德建设是现代化建设的中心④思想道德建设规定着文化建设的性质和方向A．①②B．③④c．①④D．②③

21、电影《泰图》讲述了一个“屌丝”和一个城市人的故事，在人们生活压力普遍较大的今天，借助喜剧形式，使观众在轻松、欢乐的环境下激励自己、调整心态，很好地起到了“减压”的作用，受到观众热捧，成为首部票房突破10亿元的国产影片。《泰囵》的成功告诉我们()

A、电影创作最重要的是表现手法的创新B、迎合每位观众需求才能创作出好作鼎

C、文化创作要面向广大人民，满足人民的精神需求D、票房是衡量电影作品成功与否的唯一标准22、2013年1月18日，国家科学技术奖励大会在北京举行，国家主席胡锦涛亲自向获得2012国家最高科学技术奖的郑哲敏院士、王小谟院士颁奖。对作出突出贡献的科学家进行重奖有利于()

①在全社会形成崇尚科学、鼓励创新的良好氛围②更好地发挥科学技术在经济社会发展中的重要作用③形戚科学技术是第一生产力的思想④促进科技事业的发展A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

23、实现全面建成小康社会的目标，必须推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。公民道德建设()A、是发展中国特色社会主义文化的重要内容B、集中体现着社会主义文化建设的性质和方向C、是实现全面建成小康社会的根本保证

D、决定着公民的科学文化水平和思想道德水平

24、从“风姐”到“犀利哥”，从“快闪族”到“抱抱团”，在急剧变化的社会 生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也会遭遇生活中的思想道德冲突，对此 我们应当：()

①在文化建设中坚持指导思想的多元化 ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养③在现代化建设中，坚持以思想道德建没为中心 ④不断追求更高的思想道德目标

A．①②B．②④C．②③D．③④25、2011年国庆期间，小黄和父母选择了标价为2680元/人的云南五日游，小黄在腾冲的地摊上花50元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在七彩云南商场用刷卡消费的方式购买了8000元的玉镯。这里涉及的货币职能依次是()A．价值尺度 支付手段 流通手段 B．支付手段 流通手段 价值尺度 C．支付手段 价值尺度 流通手段 D．价值尺度 流通手段 支付手段

26、某国今年的商品价格总额与去年相比增长69%，流通中货币量增长30%，如果其他条件不变，物价水平与去年持平，理论上今年单位货币流通次数与去年相比是()A．增长30%B．下降23%C．增长56.7%D．下降30%

27、中、日汇率变化情况如下：

2010年5月12日2010年11月12日 日元人民币日元人民币 100元7.2元100元8.04

下列认识符合这次汇率变动的影响的是()①旅行社：赴日本旅游线路团费报价半年涨近三成 ②对外劳务输出公司：对去日本务工的人来说，就等于涨工资了③留学生：赴日留学成本将减少 ④海关：日本对我国出口将增加 A．①②B．②④C．③④D．②③28、2012年2月24日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是今年以

来我国央行首次下调存款准备金率。这一措施的实施()

①有利于抑制通货膨胀和经济过热 ②有利于增强银行的放贷能力 ③能冻结货币并减少货币的流通量④有利于缓解中小企业融资“难”的问题A．①②B．①③C．②④D．③④

29、假设2010年A国某件商品的价值用本国货币表示是100元，出口到B国，用B国货币表示可以卖到120元。如果2011年A国该种商品的社会劳动生产率提高20%，B国货币贬值20%，在其他条件不变的情况下，那么该商品卖到B国价格应该是（）A．100元B．120元C．125元 D．83元

30、自2010年6月19日央行重启汇改至2011年8月15日，人民币对美元已累计升值6.8%。2010年6月张某有2万美元的外汇，当时的100美元可兑换660元人民币，假如到2012年人民币升值10%，其他条件不变，则张某手中的外汇约()A．缩水13200元人民币B．增值14667元人民币C．缩水12000元人民币D．增值13200元人民币

第Ⅱ卷(非选择题，共40分)

31、(10分)高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”培根说：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”书中所蕴涵的人类思想精华，足以使人受用终身。据一项调查显示，我国人均图书消费量20年来几乎没变，只有发达国家的几分之一甚至十几分之一；中国人均每天读书不足l5分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。一些有识之士深感担忧地指如：只有爱读书的民族才有光明的未来。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的，图书阅读的不足势必影响全民族的文化素质。

请用《文化生活》的相关知识，谈谈你对“只有爱读书的民族才有光明的未来”的理解。(10分)

32、(12分)中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖，成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他的作品，以民间传说、故事作为其文学创作的重要来源，始终以其生长的乡村故土作为叙述的根基与精神家园，具有浓郁的中国特色；他的创作手法受到拉美魔幻现实主义和美国南方作家福克纳的影响；其作品内容直抵中国农民命运的重大命题，闪烁着人性光芒，表达了全人类共同情感。他的许多作品被译成英、法、德、意、瑞典等多国文字，赢得了世界文坛的尊重。结合材料，运用文化生活知识说明莫言获奖对我国文学创作的启示。(12分)

33、(18分)阅读材料，运用文化生活知识回答下列各题：

材料一中央电视台2012年开始了“寻最美送阳光”系列公益行动。9月8日举办了“寻找最美乡村教师”颁奖典礼，隆重表彰坚守岗位，无私奉献，给农村娃带来光明的10位乡村教师；2013年1月14日举办了“寻找最美乡村医生”颁奖典礼，隆重表彰扎根基层，淡泊名利，甘于奉献，为农民群众健康作出突出贡献的10位乡村医生。

(1)中央电视台开展的“寻最美送阳光”系列公益行动有什么意义?(8分)

材料二“最美妈妈”吴菊萍不假思索地冲过去接住坠楼女童，而自己却严重受伤；“最美司机”吴斌在生命的最后时刻强忍着巨大的伤痛安全停车，保障了乘客的安全；“最美教师”张丽莉奋不顾身地从飞奔的车轮下救出两名学生，而她却永远失去了双腿；“最美乡村医生”邓前堆冒着生命危险，靠溜索往返于横跨怒江100多米长的索道上，给村民治病，三十年始终不渝„„。这些“最美小人物”用实实在在的行动，向我们传递着真善美，让全社会感动。(2)我们应如何以这些“最美小人物”为榜样，塑造一个“美丽的我”?(10分)

第三篇：初一英语试卷分析(段考)

初一英语段考试卷分析

一、试题概况：

第一部分 听力测试（20分）。共四道大题：听对话，根据其内容选择正确的图画。（5小题，5分）；听句子，选出你所听到的选项。（5小题，5分）；听句子，选择正确应答语。（5小题，5分）；听对话，判断正误。（5小题，5分）。

第二部分 笔试（90分）。共八大题：单项选择（15小题，15分）；完形填空（10小题，10分）阅读理解（15小题，30分）；情景交际（5小题，5分）；单词拼写（10小题，10分）；书面表达，共两小题，第一小题是根据短文回答问题，（共5小题，5分），第二小题是根据提供的信息写一篇短文，15分）。全卷满分110分,考试时间为90分钟。根据我校初一（4）、（8）班全部试场统计情况，该试题最高分为100。5分，最低分为8分。

二、试卷分析

第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。第二部分 笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。第一题：单项选择，共15个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。第二题：完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。考查的词汇知识包括：动词、介词、代词、冠词。主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。第三题：阅读理解 阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。本题共有3篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。第四题：情景交际，该题比较简单，大部分学生都能拿到满分。第五题：单词拼写 本部分主要考查学生通过语句所提供的语境，应用词汇的能力。考查主要涉及名词、代词、动词、等的应用。本题满分为15分。第六题：完成句子 本题侧重考查学生对一些短语的应用以及对一些基本句式结构的掌握、理解与活用，书面表达本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。命题贴近生活实际，学生都有话可写。

本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度不大，但灵活性较强。试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了较好的导向作用。

三、对今后教学建议

1、注意营造英语环境，培养英语思维能力 学习语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合学生实际多采用直观教学方法，应注意营造英语环境，以激发学生学习兴趣和主动性，除了努力做到用英语授课外，更应关注学生整个日常学习过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。

2、强化阅读训练，努力培养语感 教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。在日常教学中应加强写的训练，多做主观题。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。

第四篇：三年级语文上册段考试卷分析

三年级语文上册段考试卷分析

三年级语文上册段考试卷分析

一、班级情况

三（3）班共有44人，全部参加段考。

二、成绩分析

这次考试，我班学生的成绩还是不够理想。90分段的13人，80分段的9人，70分段的4人，60分段的7人，及格人数为33，不及格11。及格率为75%。平均分为71.5分。优秀人数为16，优秀率为37%。

三、试题分析

本次段考试题由市教研室统一命题，题型多样灵活，面向全体学生，难度不大，主要检测学生对基础知识及技能的掌握。全卷共有11道题，其中有听写、组词、词语接龙、填量词及词语搭配、选词填空、造句、按原文内容填空、判断、句子排列及理解、课外阅读和作文等。

四、卷面情况分析

翻看整班学生的试卷，发现了许多不足。对于基础知识部分，学生们完成得较好，阅读方面的题，包括了句子排列理解及课外阅读，部分学生就完成得不好了。部分学生几乎没有细心审题，想当然就写题了。所以当试卷发下来时，他们认真了，题目不用老师教也自己会改。从成绩看，高分的学生各题目都完成得不错，他们的失分只在于书写方面的，如错别字之类的错误。不及格的学生，他们的不足来自于不读书。课内的内容不理解，要求背诵的内容也没有能背熟，所以做题时就乱写了。习作题从总题来说，学生们都能较好地完成，获得高分的同学也比较多。至于差生，他们的写作还是有待提高了。

五、整改措施

针对此次考试，我决定从以下几个方面进行整改：

1、对于高分的学生，继续培养他们的阅读及写作兴趣，鼓励他们多看课外书，在班级内起带头作用，带领差生学习，带动学生们的学习积极性。

2、对于差生，因材施教，在完成课内作业的同时，尽量让他们多读书，多背书，跟着优等生一起学习，养成良好的学习习惯。

3、继续养成学生们良好的书写习惯，培养他们良好的做题习惯，认真审题，做到会做的题一分都不落下。

第五篇：小学五年级段考语文试卷分析两篇（模版）

小学五年级段考语文试卷分析一

期中语文考试是我们每个学期语文教学过程中的一次大考，是对前半学期教师教学工作和学生学习成果的一次集中检测，考试结束后教师结合自己学生的考试成绩深入、细致地做期中考试试卷分析是尤为必要的，我主要从几个方面分析了这次语文考试：

一、试卷分析

语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度偏难，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。

从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，75%的同学是满分，20%的同学正确完成85%的基础知识，个别同学失分较多。按要求改写句子这一题失分较多，学生对缩句和陈述句改成反问句还有较大的问题，以后教学中要加强这方面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，85%的同学取得满分，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读第一、五、六题理解发挥题失分较多。尤其是第六题的那句话理解起来较难，全部没有一个全对。这次考试作文题目适合孩子们写，孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情真挚，30分作文得分平均在25分。

二、存在的主要问题

1、语文基本功方面： 试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多，部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

3、习作方面：

个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

4．学习习惯：

监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。

三、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题型检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的课堂作业本和单元试卷中出现，仍有学生的失分较多。究其原因：

①

平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。

②复习作业布置不能分层安排，对基础知识较差的同学没有强化训练，提高学习的效率。

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理，尝试分层菜单式作业，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高，同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。

2、教学中注重学生阅读能力的培养

从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感 从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

4、注重积累，提高语文素养

积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记 语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。鼓励写作能力较强的学生向学校的报刊投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展“手抄报”提高学生的能力。

5、认真学习新课改理念，提高课堂效率，研究教学，上好每一节课。向有经验的教师学习，提高对学生的管理。与家长沟通，做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。

小学五年级段考语文试卷分析二

一、语文期中试卷的主要特点

1、重视基础知识和基本技能的考查。

2、重视阅读、思维能力、识记、写作能力的考查。

3、试题贴紧扣教材、贴近生活、灵活机动。注意结合生活实际选取有知识点作为命题的素材.对培养学生的听、说、读、写作全面的考察。

二、学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不够扎实。特别是拼音。

2、学生的阅读能力和分析问题、写作能力比较差。作文不能紧扣主题，词语运用平淡无华，口水话较多，词汇积累较少，充分反映了阅读少的弱点。

三、教师自身不足分析

对新课程的本质、重点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现教学活动的目标不明确，随意性大的缺点，忽视了基础知识和基本技能的重点训练，忽视了学生综合能力的培养和发展。

四、改进措施

1、注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生

长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，并加以巩固。

2、加大汉语拼音的巩固训练力度。

从卷面上看，汉语拼音出错的占一半以上。就是能拼出音但写字词的占四分之一。

3、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养

我们作为祖国的新一代接班人，应该要很好的掌握祖国的语言文字，要很熟练地运用祖国的语言文字，传承祖国的优秀文化，把祖国的悠久历史，灿烂文化发扬光大。

4、加强学困生的辅导工作

从本次试卷成绩看，还有一小部分后进生的学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要多关爱、多帮助、多鼓励，及时给予补缺补漏，以个个有进步，人人得发展，从而大面积提高我们的教育教学质量。

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，总的来说，本次考试成绩不算理想。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为：字词、句子、日积月累、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析(一)基础知识部分

从本班试卷的总体情况来看，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

比如：多音字晕，很多学生组词很容易混淆。这暴露出学生的多音字还需要继续加强练习。

还有一题错的学生比较多，是把句子“小溪哗哗地流淌着”改成比喻句和拟人句。从这题反映出学生对比喻句和拟人句的知识掌握得不够好。在下半期还应注意加强这方面的练习。句子排序这一题，大部分学生做得比较好，但是有个别的学困生还为掌握这类题的方法，下来需进行个别辅导。

(二)阅读部分 本次的课外阅读难度不是很高，部分学生做得好不错，阅读水平有所提高。但还是有一些学生失分较多，失分相对较多，写近义词的大多数学生完成较好。但有些学生就一个也不会，没有真正的理解故事内容，缺少阅读练习。

(三)习作部分

本次习作难度不是很大，全班学生都选择了比较好些的话题——喜欢的动物。大部分学生还是抓住了动物的特点来介绍，条理清晰。

三、反思

通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子

很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。