高三十班工作计划1

第一篇：高三十班工作计划1

班主任工作计划

新的学期开始了，在本学期中我们高三、十班计划取得以下成绩：

1、在短时间内学习成绩和量化管理要在学校评

比中取得最好，特别是学习成绩。我班应在尖子生上下一些功夫：尽最大努力给尖子生创造最好的学习环境，使我们成为学校高三级部的领头班级。

2、在学校组织的各项活动中充分调动同学们的积极性，使同学们团结起来，共同为班级的荣誉拼搏，使原本互相不大说话的同学之间建立良好的友谊，从而取得好的成绩。

3、抓好课前两分钟铃，养成良好的学习习惯。还

有一个很多班存在的问题，就是同学们总会莫名的因为一些小事而讨论太长的时间，这样浪费了一些宝贵的时间，所以要抓好此事。

4、在学习方面，这需要老师和同学们共同的努

力。同学们要努力的去学，要知道是为自己而

学。而老师则要去激发同学们对这门学科学习的兴趣，并顺着去培养。有了兴趣就会使同学

们的心态顺利的从“要我学”转变成“我要学”。这样就会使同学们养成良好的学习习惯。

5、如今已是高三了，学习任务相当繁重，同学们

总会产生抵触的情绪，也许会因为某天作业太

多而爆发出来，放弃自己的学习去影响其他

人，这样的事极可能发生。希望老师能定时了

解一下同学们的心事、心情。适当时多给一些

自学的时间，不要仅局限于书本上的知识，进

行填鸭式教学，应以最科学的方法来提高同学

们的学习成绩。

6、在今后的工作中要激发同学们爱班，团结的精

神，这十分重要，只有热爱班级体，同学们才

会在班级和个人利益上迅速的做出正确的取

舍，使我们的量化管理成绩稳争最好。

7、近期工作的重点放在帮助班委，包括课代表

上。帮助他们在高中阶段内如何工作，这样才

能更有利于班委和班级的共同发展。

总之，我会尽我最大的努力将计划成为现实，为同学们创造一个好的环境，一个好的氛围。让我们为高三、十班辉煌的明天携手共进，共同努力。相信未来会更好！

班主任工作计划

高三、十

班

吕世勇

第二篇：高三十班工作计划1

班主任工作计划

新的学期开始了，在本学期中我们高三、十班计划取得以下成绩：

1、在短时间内学习成绩和量化管理要在学校评比中取得最好，特别是学习成绩。我班应在尖子生上下一些功夫：尽最大努力给尖子生创造最好的学习环境，使我们成为学校高三级部的领头班级。

2、在学校组织的各项活动中充分调动同学们的积极性，使同学们团结起来，共同为班级的荣誉拼搏，使原本互相不大说话的同学之间建立良好的友谊，从而取得好的成绩。

3、抓好课前两分钟铃，养成良好的学习习惯。还有一个很多班存在的问题，就是同学们总会莫名的因为一些小事而讨论太长的时间，这样浪费了一些宝贵的时间，所以要抓好此事。

4、在学习方面，这需要老师和同学们共同的努力。同学们要努力的去学，要知道是为自己而学。而老师则要去激发同学们对这门学科学习的兴趣，并顺着去培养。有了兴趣就会使同学们的心态顺利的从“要我学”转变成“我要学”。这样就会使同学们养成良好的学习习惯。

5、如今已是高三了，学习任务相当繁重，同学们总会产生抵触的情绪，也许会因为某天作业太多而爆发出来，放弃自己的学习去影响其他人，这样的事极可能发生。希望老师能定时了解一下同学们的心事、心情。适当时多给一些自学的时间，不要仅局限于书本上的知识，进行填鸭式教学，应以最科学的方法来提高同学们的学习成绩。

6、在今后的工作中要激发同学们爱班，团结的精神，这十分重要，只有热爱班级体，同学们才会在班级和个人利益上迅速的做出正确的取舍，使我们的量化管理成绩稳争最好。

7、近期工作的重点放在帮助班委，包括课代表上。帮助他们在高中阶段内如何工作，这样才能更有利于班委和班级的共同发展。总之，我会尽我最大的努力将计划成为现实，为同学们创造一个好的环境，一个好的氛围。让我们为高三、十班辉煌的明天携手共进，共同努力。相信未来会更好！

班主任工作计划

高 三、十 班

吕世勇

第三篇：高三十班班主任工作总结---康

2014-2015年

班主任工作总结

康海滨

在过去的一学期里，我们的学校发生了翻天覆地的变化，从东夏镇搬到了东坝镇，更靠近青州城了，离家也更近了，老师们、学生们都走进了崭新的学校。

虽然刚开始的一段时间学校还处于最后的施工阶段，老师学生们都付出了自己的努力，但这不影响我们教学工作的开展。面对新的学校，新的环境，新的制度我们逐步进入工作状态，学生的学习也发生了些许的变化，从原来的黑板到白板又到现在的多媒体综合平台。崭新的教室、课桌凳，先进的教学硬件都给我们能带来耳目一新的感觉。

再者我们进入的高三，面临的是紧张的高考，很多同学都发生了很大的变化，几个同学因学习问题或参军问题离开了学校，一部分同学选择了春季高考，体育生开始日常的训练了，而文管生也在2015年伊始外出进行全天的训练了，剩下的同学们只能面对文化课的学习，最关键的是实验班的组建抽调了我们班的杨露、李多凯、燕明华、徐宁这四位最优秀的学生，因为高二时我们班同学的成绩断层严重，所以现在的班级成绩远不如以前，没有了领头羊，老师们的情绪也有一些变化，但好在很多同学都认识到了我们现在高考临近、时间紧迫的情况，开始认真努力的面对学习了。但是由于原来的基础较差想要快速的进步并不现实，我告诫他们学习是一个积累的过程，现在的努力不会立竿见影，不要因为一次的考试成绩而放弃，要制定好自己的目标勇往直前。

在最后的期末考试中，张晓庆、王彬、杨月名列前茅，李俊怡、王昕曹茂桔进步突出，他们都在平时的学习中付出了自己的努力。但也有几个同学的学习出现了一些问题，比如刘春栋、王学斌、李金坤、刘淑月等同学的成绩出现了退步，原因有以下几个：

1、个人态度不够认真，不能正确的对待目前的学习，没有认识到时间的紧迫性、没有感觉到面对高考的紧张感。

2、学习方法不对路，虽然时间花费较多但是收获太少，缺少学习的灵活性、总结性、反思性，还有几个同学舍本求末走了一定的歪路。

3、自律性差，自制力不足，没有自己的计划，老师不管就不学，缺少一定的自主学习能力，过于松散，也有的同学被一些不以学习为目的的学生所影响，有学习无用的错误思想。除了以上的同学还有不少的学生平时默默无闻“玩失踪”，平时认真遵守纪律，成绩不上不下，缺少了年轻人的激情，成为被遗忘的一族，这一群人也是后期成绩进步的潜力生。在常规管理方面，这一学期可以说是失败的一个学期，由于我的管理无方造成了现在班内同学纪律松散，没有集体荣誉感、归属感，在平时的班级事务中都以自我为中心，不能为班级尽自己最大的努力，有事得过且过不求上进，这样的局面不能再维持到下个学期，我将认真反思多向其他老师取经，面对我们班的特殊情况，特殊学生制定相应的策略，在新年的开始加大力度，多靠时间争取尽快有个大的转变，让同学们把精力都转移的学习上去，让不学习的个别同学有危机感，纪律性，留在班中也要为班级做出一定的贡献。增强班级荣誉感。增加班级的凝聚力，一切以高考为目标，学习第一位！常规同样处于第一位！两者齐抓共管力争在2015年有个大的提升！

第四篇：八年级十班班主任工作计划

指导思想：为了学生的一切，一切为了学生工作目标：

1、继续发挥班干部的作用，实现学生的自主管理；

2、落实对学生的责任养成教育，从而转化学生的学习态度，营造积极向上、和谐发展的班级氛围，八年级十班班主任工作计划。班情分析：初二十班从初一到现在，经历了许多的失败，也收获了许多的成功，这过程中充满着奋斗的乐趣，也一直在激发着学生的自信，同时也在不断地将所有学生的心凝聚在一起。过程与方法：

一、学会放手，相信学生，相信班干部

1、让学生自主布置班级，班主任参与讨论，但不下任何命令，只是在过程中提出自己的建议；

2、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字；

3、设立班级信箱，认真对待班级同学所提出的任何意见，不时通过书信的形式，表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步，也可以借机谈谈自己的一些感受；

4、逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班长的信心，并不断地树立班长的威信；

5、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。

二、以激励为主，通过赏识从而增强学生的责任感，进而促进学习的积极性和主动性。

1、根据所有学生的特点，设计激励性评价制度；

2、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过不断的肯定促进学生形成良好的行为规范；

3、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性（1）从作业方面发现学生的进步；（2）从课堂的表现发现学生的进步；（3）从卫生劳动方面发现学生的进步；（4）通过家校联系发现学生的进步；（5）通过其他科任老师的评价发现学生的进步；（6）通过年段的评价发现学生的进步，工作计划《八年级十班班主任工作计划》。

三、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围

1、结合初二下学期面临的生物、地理的中考，引导学生树立班级的学习目标；

2、结合责任感教育研究课题，从为人处事方面，引导学生树立远期目标；

3、结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。

四、多沟通、多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。

1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活；

2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助；

3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态；

4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。

五、多点耐心、多点爱心、多点恒心

1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定；

2、要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃；

3、从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。

六、成立学习辅导小组，积极转化后进生。

1、成立4或6人学习辅导小组，进行配对辅导，并安排老师进行辅导。

2、宣传每个辅导小组的成绩及个人优秀的品格；

3、制定评价表格，采用互评的方式，既让被辅导者评价辅导的过程与辅导的态度，也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情况，鼓励学生学会捕捉对方的优点，从而促进双方的相互提高

第五篇：七年级十班德育工作计划

七年级十班德育工作计划

一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效

创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。

三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

五、工作要点:

1、真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，我们的德育才能事半功倍。

2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。

3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。

5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。同时，特别关注生活困难、学习困难的学生。

6、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境。

7、多关心留守儿童。

8、经常与家长沟通。

9、开展班级民主评议学生干部活动。