第一篇：社会礼仪教育
社会礼仪教育
老师们、同学们：
大家早上好！（鞠躬）
在上一周，我们向大家演示了四项家庭礼仪，内容分别是“出必告，反必面”的礼仪，听从父母“呼、命、责、教”的礼仪，用餐礼仪和就寝礼仪。本周，我们就要迎来两个月的暑假生活，也将会有 更多的时间 和父母在一起。当我们回到父母身边时，是否能自觉的遵守这些家庭礼仪呢？是否能做一个理解父母、尊重父母的好孩子呢？说实话，作为老师，我们真的非常期待同学们能够做到！
我想，在假期里，当我们老师与同学们的家长联系时，我们都希望听到每一位家长说：“孩子在竞业园长大了，回到家变得越来越懂事了！”相信我们老师听到这句话后，都会为自己的学生 在家的表现 感到欣慰和骄傲。
同学们，随着假期生活的即将到来，我们也将会有更多的机会走进社会，去接触一些新的人群，去面对一些新的场景。但是，作为老师，我们希望我们的学生无论走到哪里，都能保持健康的心灵和美好的品性，展示文明的举止和良好的修养，做一名有社会公德、懂社会礼仪的好公民。为了让同学们步入社会时，能够展现出我们竞业园人 应有的精神风貌，接下来就向大家演示几项社会礼仪，希望大家能够认真学习。
同学们，我们不管是每一次放学回家，还是离家返校，都要走进一个公共场所，那就是汽车站。其实，车站就是我们全县各个学校的学生 展示自身素质的一个大舞台。同学们在这里的一言一行，一举一动，都会折射出一个学校的教育水平。因此，我们大家都应注意学习在车站的文明礼仪。
◆首先是购票礼仪，下面请看我们两位同学在售票窗口规范的礼仪演示。（两名学生排队购票）
学生1：您好，我买去新市的票。
售票员：好的，请拿好票。
学生1：谢谢！（鞠躬）
学生2：您好，我买去仁风的票。
售票员：好的，请拿好票。
学生2：谢谢！（鞠躬）
同学们，当我们在售票大厅购票时，一方面要遵守公共秩序，注意排队购票，另一方面，我们要充分尊重每一位为我们提供服务的工作人员。当接受了服务后，要向工作人员鞠躬并表示感谢。同学们，或许你不曾意识到，可能就是你们的一个鞠躬，一声“谢谢”，一个微笑，就会使那些服务者感觉生活竟如此美好，工作竟如此快乐。而一个能够为别人带去快乐的人，就是一个有美德的人，就是一个有社会价值的人。
◆同时，我们在车站，还要注意爱护公共卫生等文明礼仪。同学们，你们在车站里吃过雪糕吗？你们在吃雪糕时，是不是随手不经意的把包装袋扔在地上呢？接下来就请看我们的两位同学在车站吃雪糕的情景。
同学1：天气真热，xxx,给你一支雪糕吃！
同学2：好的，谢谢！
工作人员：这两位同学，请不要随便扔垃圾，好吗？
同学1：对不起，我们这就扔到垃圾箱里，谢谢您的提醒！
（两位同学捡拾垃圾）
工作人员：好的，也谢谢你们！
同学2：（对同学1）我们今后可一定要注意公共卫生，不能再乱扔垃圾了！同学1：是呀，我们不能随便给别人制造麻烦。
同学们，如果你在车站或其他公共场所也有类似行为的话，那以后可就要下不为例了。其实爱护公共卫生，尊重他人的劳动，不给他人制造麻烦，这应是我们每一位公民应遵守的社会公德，同学们，你记住了吗？
◆刚才演示的是 在车站等公共场所需注意的礼仪。接下来，当我们放假回家时，离开车站后，就要乘上公共汽车，踏上归家的旅途。而公共汽车，往往就很能考验我们每个人的礼仪修养。下面请大家来看这一幕：
同学1：我们上车吧！
同学2：好的。
同学1：这里有两个座位，我们坐吧。
同学2：好的，你先坐下吧。
（一位老人上车）自己：在此，我来扮演一位年长的老大爷。
同学2：老大爷，您坐我这里吧！
老大爷：谢谢！这孩子，真懂礼貌。（坐下后）孩子，你是哪个学校的呀？ 同学2：老大爷，我是竞业园学校的。
老大爷：哦，竞业园的学生 就是棒！
同学2：谢谢您的夸奖！（鞠躬）
老大爷：不客气，孩子。
同学1：xxx,今后我一定要向你学习！
同学2：其实尊老爱幼，是我们每个人都应该做的。
同学们，在公交车上，你是否曾为老弱病残者让过座呢？也许有的同学对此会持一种无所谓的态度，觉得让座就是吃亏。或许心里会想：不让座的又不光我自己，我为啥非要装得那么高尚呢？
同学们，你是否想过，每个人都会有年老的那一天，当你有一天拖着龙钟的躯体走上公交车，却发现没有一个年轻人为你让座时，你是否会说：“唉，现在这些年轻人，怎么和我当年一样没礼貌呀！想来真是因果报应呀！”
同学们要知道，其实我们这个社会，就是一个道德银行，而美德就是银行里的财富。如果你把美德储存进去，当你需要时，社会就会为你支出美德；但如果人人都没有美德可以储存的话，那这个社会怎么会变得更加美好呢？
因此，希望每一位同学都能做一个有美德的人，并通过各种文明礼仪把你的美德彰显出来，那你就为这个社会贡献了一份正能量。如果在我们的影响和带动下，有更多的人拥有了美德，那这个社会的财富值就会一天天增加，而我们的生活，自然也会随之一天天更加美好起来。
同学们，在这个假期里，你打算为我们的社会银行储存多少财富呢？其实，当你们返校的时候，我们老师不需要查看你们的存根，我们只需去期待，期待听到一个个来自社会的最具有说服力的声音就行，这个声音就是——竞业园的学生就是棒！
谢谢大家！（鞠躬）
第二篇：社会礼仪教育德育总结
南董小学德育活动总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生40人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，不但活动取得了很好的效果，而且还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
第三篇：公关社会礼仪
窗体顶端
【1】
“兴学、求贤〞的提出者是〔〕。
答复错误
A:
叔孙通
B:
刘邦
C:
董仲舒
D:
刘彻
答案
董仲舒
【2】
礼节的特点包括〔〕。
答复错误
A:
共同性
B:
时代性
C:
差异性
D:
公德约束性
E:
通俗性
答案
·
共同性
·
时代性
·
差异性
·
公德约束性
·
通俗性
【3】
以下关于礼仪、礼节、礼貌和礼宾的说法中错误的有〔〕。
答复错误
A:
礼仪涵盖了礼貌和礼节
B:
礼仪、礼貌、礼节三者之间是相辅相成的C:
礼貌是礼节的具体表现
D:
礼宾多用于外交场合答案
礼貌是礼节的具体表现
【4】
“人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。〞，此话出自〔〕。
答复错误
A:
孔子
B:
孟子
C:
庄子
D:
老子
E:
荀子
答案
荀子
【5】
“三纲〞是指〔〕。
答复错误
A:
君为臣纲
B:
父为子纲
C:
夫为妻纲
D:
母为子纲
答案
·
君为臣纲
·
父为子纲
·
夫为妻纲
【6】
西汉时期，制订封建礼仪最知名的要数〔〕。
答复错误
A:
叔孙通
B:
刘邦
C:
董仲舒
D:
刘策
答案
·
叔孙通
·
董仲舒
【7】
化装礼仪的要求有〔〕。
答复错误
A:
化装的浓淡要视时间、场合而定
B:
不当众化装
C:
不要非议他人的化装
D:
不要借用他人的化装品
答案
·
化装的浓淡要视时间、场合而定
·
不当众化装
·
不要非议他人的化装
·
不要借用他人的化装品
【8】
正确的坐姿不包括〔〕。
答复错误
A:
入座时,要稳要轻
B:
从座位的右边入
C:
只坐椅子的三分之二
D:
坐定后,身体重心垂直向下,上身保持正直
答案
从座位的右边入
【9】
以下关于西装的说法中，错误的选项是〔〕。
答复错误
A:
非正式场合,可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等
B:
衬衣的袖子应以抬手时比西装衣袖长出1.5厘米为宜
C:
单排扣西装,假设是三粒扣子只系中间一粒,两粒扣子的只系上面的一粒或者全部不扣
D:
穿西装一定要穿皮鞋
答案
衬衣的袖子应以抬手时比西装衣袖长出1.5厘米为宜
【10】
着装的技巧和要求包括〔〕。
答复错误
A:
着装应满足扮演不同社会角色的需要
B:
着装要和肤色、形体、年龄相协调
C:
着装应注意色彩的搭配
D:
着装越能吸引人越好
答案
·
着装应满足扮演不同社会角色的需要
·
着装要和肤色、形体、年龄相协调
·
着装应注意色彩的搭配
【11】
比照色调和法包括〔〕。
答复错误
A:
两色比照调和
B:
主色比照调和
C:
三色比照调和
D:
多色比照调和
答案
·
两色比照调和
·
三色比照调和
【12】
着装的原那么包括〔〕。
答复错误
A:
TPO原那么
B:
整体性原那么
C:
个性化原那么
D:
整洁原那么
E:
耀眼原那么
答案
·
TPO原那么
·
整体性原那么
·
个性化原那么
·
整洁原那么
【13】
仪表美包括〔〕。
答复错误
A:
人的容貌、形体、体态的协调优美
B:
经过修饰打扮及后天影响形成的美
C:
一个人高尚美好的内心世界和蓬勃旺盛的生命力的外在表达
D:
浓妆效果
答案
·
人的容貌、形体、体态的协调优美
·
经过修饰打扮及后天影响形成的美
·
一个人高尚美好的内心世界和蓬勃旺盛的生命力的外在表达
【14】
以下不属于以公私性质的不同为标准划分的是〔〕。
答复错误
A:
礼节性拜访
B:
公务拜访
C:
友情拜访
答案
礼节性拜访
【15】
致意的形式包括〔〕。
答复错误
A:
起立致意
B:
举手致意
C:
点头致意
D:
欠身致意
E:
脱帽致意
答案
·
起立致意
·
举手致意
·
点头致意
·
欠身致意
·
脱帽致意
【16】
握手时伸出右手，四脂并拢与大拇指分开，两人的手掌与地面垂直相握，并轻轻摇动，这种握手的方式是〔〕。
答复错误
A:
平等式
B:
控制式
C:
乞讨式
D:
手套式
E:
死鱼式
答案
平等式
【17】
家庭称谓的特征不包括〔〕。
答复错误
A:
在称谓上标明了父系和母系
B:
在称谓上注明了性别
C:
在称谓上标明了父系男方亲族的长幼
D:
具有简洁性
答案
具有简洁性
【18】
以下关于握手的说法中，错误的选项是〔〕。
答复错误
A:
与他人握手时,应该是洁净的B:
握手时用左手
C:
男士戴帽子和手套同他人握手是不礼貌的D:
军人与人握手应该先行军礼再握手
答案
握手时用左手
【19】
称呼语的作用包括〔〕。
答复错误
A:
称呼语的运用标志着人际关系的实质
B:
表现一个人对他人的评价和情感
C:
显示出人与人之间的亲疏恩怨的概貌
D:
决定人们情绪的消长和事情的成败
答案
·
称呼语的运用标志着人际关系的实质
·
表现一个人对他人的评价和情感
·
显示出人与人之间的亲疏恩怨的概貌
·
决定人们情绪的消长和事情的成败
【20】
“伟大出于平凡，我就叫王平凡。〞这种介绍方式属于〔〕。
答复错误
A:
谐音式
B:
矛盾式
C:
引用式
D:
自嘲式
答案
引用式
窗体底端
窗体顶端
【1】
“兴学、求贤〞的提出者是〔〕。
答复正确
A:
叔孙通
B:
刘邦
C:
董仲舒
D:
刘彻
答案
董仲舒
【2】
“人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。〞，此话出自〔〕。
答复正确
A:
孔子
B:
孟子
C:
庄子
D:
老子
E:
荀子
答案
荀子
【3】
中国古代的礼是指〔〕。
答复正确
A:
古礼
B:
凶礼
C:
军礼
D:
宾礼
E:
嘉礼
答案
·
古礼
·
凶礼
·
军礼
·
宾礼
·
嘉礼
【4】
“三纲〞是指〔〕。
答复正确
A:
君为臣纲
B:
父为子纲
C:
夫为妻纲
D:
母为子纲
答案
·
君为臣纲
·
父为子纲
·
夫为妻纲
【5】
原始社会的礼，主要包括〔〕功能。
答复正确
A:
确定婚姻制度
B:
建立政治体制和区别部落内尊卑等级
C:
确定一些祭奠仪式
D:
肯定一些礼节形式和表示恭敬的动作
答案
·
确定婚姻制度
·
建立政治体制和区别部落内尊卑等级
·
确定一些祭奠仪式
·
肯定一些礼节形式和表示恭敬的动作
【6】
西汉时期，制订封建礼仪最知名的要数〔〕。
答复正确
A:
叔孙通
B:
刘邦
C:
董仲舒
D:
刘策
答案
·
叔孙通
·
董仲舒
【7】
“三从〞不包括〔〕。
答复错误
A:
在家从父
B:
出嫁从夫
C:
夫死从子
D:
在朝从君
答案
在朝从君
【8】
礼仪的根本原那么包括〔〕。
答复正确
A:
遵守公德
B:
尊重他人
C:
真诚
D:
适度
E:
审美
答案
·
遵守公德
·
尊重他人
·
真诚
·
适度
·
审美
【9】
“礼节乃是一封通行四海的推荐书〞是〔〕说的。
答复错误
A:
孔子
B:
孟子
C:
伊丽莎白女王
D:
周恩来
答案
伊丽莎白女王
【10】
化装礼仪的要求有〔〕。
答复正确
A:
化装的浓淡要视时间、场合而定
B:
不当众化装
C:
不要非议他人的化装
D:
不要借用他人的化装品
答案
·
化装的浓淡要视时间、场合而定
·
不当众化装
·
不要非议他人的化装
·
不要借用他人的化装品
【11】
正确的坐姿不包括〔〕。
答复正确
A:
入座时,要稳要轻
B:
从座位的右边入
C:
只坐椅子的三分之二
D:
坐定后,身体重心垂直向下,上身保持正直
答案
从座位的右边入
【12】
着装的技巧和要求包括〔〕。
答复正确
A:
着装应满足扮演不同社会角色的需要
B:
着装要和肤色、形体、年龄相协调
C:
着装应注意色彩的搭配
D:
着装越能吸引人越好
答案
·
着装应满足扮演不同社会角色的需要
·
着装要和肤色、形体、年龄相协调
·
着装应注意色彩的搭配
【13】
着装的原那么包括〔〕。
答复正确
A:
TPO原那么
B:
整体性原那么
C:
个性化原那么
D:
整洁原那么
E:
耀眼原那么
答案
·
TPO原那么
·
整体性原那么
·
个性化原那么
·
整洁原那么
【14】
仪表美的本质是〔〕。
答复错误
A:
人的容貌、形体、体态的协调优美
B:
经过修饰打扮及后天影响形成的美
C:
一个人高尚美好的内心世界和蓬勃旺盛的生命力的外在表达
D:
浓妆效果
答案
一个人高尚美好的内心世界和蓬勃旺盛的生命力的外在表达
【15】
以下关于色彩的说法错误的有〔〕。
答复错误
A:
色彩能给人造成扩张或收缩的感觉
B:
浅淡的亮色是人感到凝重、沉稳
C:
色彩能造成华美感或质朴感
D:
明亮的色彩会造成扩张感
答案
浅淡的亮色是人感到凝重、沉稳
【16】
适用于不便与对方直接交谈的场合的是〔〕。
答复错误
A:
起立致意
B:
举手致意
C:
点头致意
D:
欠身致意
E:
脱帽致意
答案
点头致意
【17】
以下关于握手的次序的说法中，错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
上级在先
B:
长辈在先
C:
客人在先
D:
女士在先
答案
客人在先
【18】
选出以下说法中错误的一项为哪一项〔〕。
答复正确
A:
握手时间应该是2-3秒为宜
B:
握手时力度要适中
C:
握手时，目光要注视对方并微笑
D:
可以交叉握手
答案
可以交叉握手
【19】
称呼语的作用包括〔〕。
答复正确
A:
称呼语的运用标志着人际关系的实质
B:
表现一个人对他人的评价和情感
C:
显示出人与人之间的亲疏恩怨的概貌
D:
决定人们情绪的消长和事情的成败
答案
·
称呼语的运用标志着人际关系的实质
·
表现一个人对他人的评价和情感
·
显示出人与人之间的亲疏恩怨的概貌
·
决定人们情绪的消长和事情的成败
【20】
按照被介绍对象的性质来划分，介绍的类型有〔〕。
答复错误
A:
商业性的介绍
B:
社交性的介绍
C:
正式介绍
D:
家庭成员介绍
答案
·
商业性的介绍
·
社交性的介绍
·
家庭成员介绍
窗体底端
窗体顶端
【1】
“兴学、求贤〞的提出者是〔〕。
答复正确
A:
叔孙通
B:
刘邦
C:
董仲舒
D:
刘彻
答案
董仲舒
【2】
中国古代的礼是指〔〕。
答复正确
A:
古礼
B:
凶礼
C:
军礼
D:
宾礼
E:
嘉礼
答案
·
古礼
·
凶礼
·
军礼
·
宾礼
·
嘉礼
【3】
“三从〞不包括〔〕。
答复正确
A:
在家从父
B:
出嫁从夫
C:
夫死从子
D:
在朝从君
答案
在朝从君
【4】
礼仪的根本原那么包括〔〕。
答复正确
A:
遵守公德
B:
尊重他人
C:
真诚
D:
适度
E:
审美
答案
·
遵守公德
·
尊重他人
·
真诚
·
适度
·
审美
【5】
TPO是指〔〕。
答复正确
A:
季节
B:
场所
C:
目的D:
外貌
答案
·
季节
·
场所
·
目的【6】
佩戴首饰的要求有〔〕。
答复正确
A:
首饰佩戴要注意场合B:
首饰佩戴要与服装及本人的外表相协调
C:
首饰佩戴要考虑性别因素
D:
首饰佩戴要注意寓意和习惯
答案
·
首饰佩戴要注意场合·
首饰佩戴要与服装及本人的外表相协调
·
首饰佩戴要考虑性别因素
·
首饰佩戴要注意寓意和习惯
【7】
以下关于西装的说法中，错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
非正式场合,可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等
B:
衬衣的袖子应以抬手时比西装衣袖长出1.5厘米为宜
C:
单排扣西装,假设是三粒扣子只系中间一粒,两粒扣子的只系上面的一粒或者全部不扣
D:
穿西装一定要穿皮鞋
答案
衬衣的袖子应以抬手时比西装衣袖长出1.5厘米为宜
【8】
发型选择的标准有〔〕。
答复正确
A:
根据脸型选择
B:
根据身体选择
C:
根据职业和环境选择
D:
根据年龄选择
E:
根据发质选择
答案
·
根据脸型选择
·
根据身体选择
·
根据职业和环境选择
·
根据年龄选择
·
根据发质选择
【9】
着装的原那么包括〔〕。
答复正确
A:
TPO原那么
B:
整体性原那么
C:
个性化原那么
D:
整洁原那么
E:
耀眼原那么
答案
·
TPO原那么
·
整体性原那么
·
个性化原那么
·
整洁原那么
【10】
以下关于色彩的说法错误的有〔〕。
答复正确
A:
色彩能给人造成扩张或收缩的感觉
B:
浅淡的亮色是人感到凝重、沉稳
C:
色彩能造成华美感或质朴感
D:
明亮的色彩会造成扩张感
答案
浅淡的亮色是人感到凝重、沉稳
【11】
仪表美包括〔〕。
答复正确
A:
人的容貌、形体、体态的协调优美
B:
经过修饰打扮及后天影响形成的美
C:
一个人高尚美好的内心世界和蓬勃旺盛的生命力的外在表达
D:
浓妆效果
答案
·
人的容貌、形体、体态的协调优美
·
经过修饰打扮及后天影响形成的美
·
一个人高尚美好的内心世界和蓬勃旺盛的生命力的外在表达
【12】
名片的作用包括〔〕。
答复错误
A:
方便自我介绍
B:
可以替代便函
C:
可以替代介绍信
D:
可以替代请柬
E:
可以替代礼单
答案
·
方便自我介绍
·
可以替代便函
·
可以替代介绍信
·
可以替代请柬
·
可以替代礼单
【13】
以下不属于以公私性质的不同为标准划分的是〔〕。
答复正确
A:
礼节性拜访
B:
公务拜访
C:
友情拜访
答案
礼节性拜访
【14】
名片的使用分为〔〕。
答复正确
A:
递交
B:
接受
C:
交换
D:
拒绝
答案
·
递交
·
接受
·
交换
【15】
以下关于致意的礼节中，错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
女士应先向男士致意
B:
年轻者先向年长者致意
C:
学生先向老师致意
D:
下级先向上级致意
答案
女士应先向男士致意
【16】
家庭称谓的特征不包括〔〕。
答复正确
A:
在称谓上标明了父系和母系
B:
在称谓上注明了性别
C:
在称谓上标明了父系男方亲族的长幼
D:
具有简洁性
答案
具有简洁性
【17】
适用于不便与对方直接交谈的场合的是〔〕。
答复正确
A:
起立致意
B:
举手致意
C:
点头致意
D:
欠身致意
E:
脱帽致意
答案
点头致意
【18】
握手的方式不包括〔〕。
答复错误
A:
对等式
B:
控制式
C:
乞讨式
D:
手套式
E:
死鱼式
答案
对等式
【19】
选出以下说法中错误的一项为哪一项〔〕。
答复正确
A:
握手时间应该是2-3秒为宜
B:
握手时力度要适中
C:
握手时，目光要注视对方并微笑
D:
可以交叉握手
答案
可以交叉握手
【20】
称呼语的作用包括〔〕。
答复正确
A:
称呼语的运用标志着人际关系的实质
B:
表现一个人对他人的评价和情感
C:
显示出人与人之间的亲疏恩怨的概貌
D:
决定人们情绪的消长和事情的成败
答案
·
称呼语的运用标志着人际关系的实质
·
表现一个人对他人的评价和情感
·
显示出人与人之间的亲疏恩怨的概貌
·
决定人们情绪的消长和事情的成败
窗体底端
窗体顶端
【1】
拜访的礼仪包括〔〕。
答复正确
A:
按时到达
B:
礼貌登门
C:
进门问候
D:
言行适当
E:
礼貌告辞
答案
·
按时到达
·
礼貌登门
·
进门问候
·
言行适当
·
礼貌告辞
【2】
拜访的作用包括〔〕。
答复正确
A:
促进联系
B:
提高工作效率
C:
交流感情
D:
了解信息
答案
·
促进联系
·
提高工作效率
·
交流感情
·
了解信息
【3】
祝贺朋友迁居或送给长辈宜送〔〕。
答复正确
A:
花篮
B:
花束
C:
襟花
D:
盆花
答案
盆花
【4】
新式婚礼一般包括〔〕。
答复正确
A:
奏喜庆乐
B:
行鞠躬礼
C:
介绍人讲话
D:
尊长或父母讲话
E:
新婚夫妇讲话
答案
·
奏喜庆乐
·
行鞠躬礼
·
介绍人讲话
·
尊长或父母讲话
·
新婚夫妇讲话
【5】
以下关于席位的说法中错误的选项是〔
〕。
答复错误
A:
右高左低
B:
先右后左
C:
国际惯例，座席应该男女穿插，座席以女主人为准
D:
国际惯例，主宾在女主人的左方
答案
国际惯例，主宾在女主人的左方
【6】
赴宴者的礼仪包括〔
〕。
答复错误
A:
准时出席宴会
B:
仪表整洁
C:
按位落座
D:
用汤时假设太热可用嘴吹
答案
·
准时出席宴会
·
仪表整洁
·
按位落座
【7】
我国签字仪式的程序包括〔〕。
答复正确
A:
就座
B:
正式签字
C:
交换文本
D:
退场
答案
·
就座
·
正式签字
·
交换文本
·
退场
【8】
以下关于拒绝邀请的礼仪说法中，错误的选项是〔〕。
答复错误
A:
女士如果不愿与前来邀请的男士跳舞,应婉言谢绝,不要表现出轻视别人的表情
B:
在拒绝前来邀请的男士时,假设有心仪的男士同时也来邀请可以接受
C:
如果两位男士同时邀请一位女士跳舞,最礼貌的做法是同时礼貌拒绝两位邀请
D:
男士在舞曲结束后要把女士送回原座并致谢
答案
在拒绝前来邀请的男士时,假设有心仪的男士同时也来邀请可以接受
【9】
以下关于语言礼仪的说法中，错误的选项是〔〕。
答复错误
A:
语词包括褒义、贬义、中性
B:
在交往活动中,应多使用褒义词,少用中性词,防止使用贬义词
C:
语言礼仪中的体态语是最明显的情感性语言符号
D:
语言礼仪主要使用必须说的话,辅以允许说的话,杜绝禁止说的话
答案
语言礼仪中的体态语是最明显的情感性语言符号
【10】
目光凝视区域是指人的目光所落定的位置，可以分为〔〕。
答复错误
A:
公务凝视区域
B:
社交凝视区域
C:
亲密凝视区域
D:
商务凝视区域
答案
·
公务凝视区域
·
社交凝视区域
·
亲密凝视区域
【11】
以下不属于静态体语的是〔〕。
答复正确
A:
姿势语
B:
界域语
C:
服装语
D:
目光语
答案
目光语
【12】
语言的情感性具体表达在〔〕。
答复错误
A:
语言情感的符号表现
B:
语言情感的语音表现
C:
必须适合语境
D:
必须遵循标准
答案
·
语言情感的符号表现
·
语言情感的语音表现
【13】
被心理学家称为“表达感情的无声密码〞叫〔〕。
答复错误
A:
有声语言
B:
无声语言
C:
类语言
D:
姿势语言
答案
类语言
【14】
交际过程中一种有声但是没有固定语义的语言叫〔〕。
答复正确
A:
有声语言
B:
无声语言
C:
类语言
D:
姿势语言
答案
类语言
【15】
社交场合中，交谈的礼节要求〔〕。
答复正确
A:
谈话的态度要诚恳、自然、大方,言语要和蔼亲切、表达得体
B:
要注意聆听对方谈话,以耐心鼓励的目光让对方把话说完
C:
对长辈、师长、上级说话,要注意用适宜的礼貌语
D:
谈话时不可用手指指人,做手势时幅度不可过大
E:
谈话中遇到意见不一致时,应保持冷静,或一笑了之或回避话题
答案
·
谈话的态度要诚恳、自然、大方,言语要和蔼亲切、表达得体
·
要注意聆听对方谈话,以耐心鼓励的目光让对方把话说完
·
对长辈、师长、上级说话,要注意用适宜的礼貌语
·
谈话时不可用手指指人,做手势时幅度不可过大
·
谈话中遇到意见不一致时,应保持冷静,或一笑了之或回避话题
【16】
以下关于信的礼仪说法中错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
信封格式有横式和竖式两种
B:
横式行序由上至下,字序由右到左
C:
横式信封,收信人的姓名在信封中间
D:
我国用的都是标准信封,专门印有邮政编码空格,并以横式为准
答案
横式行序由上至下,字序由右到左
【17】
题词的特点不包括〔〕。
答复错误
A:
针对性
B:
庄重性
C:
公开性
D:
凭证性
答案
凭证性
【18】
国内信件的内容不包括〔〕。
答复正确
A:
信头
B:
启辞
C:
正文
D:
结束语
E:
署名
答案
信头
【19】
请柬的内容包括〔〕。
答复正确
A:
抬头
B:
正文
C:
尾语
D:
落款
E:
附言
答案
·
抬头
·
正文
·
尾语
·
落款
·
附言
【20】
贺词的结构包括〔〕。
答复正确
A:
标题
B:
称谓
C:
正文
D:
署名
E:
日期
答案
·
标题
·
称谓
·
正文
·
署名
·
日期
窗体底端
窗体顶端
【1】
馈赠礼品的选择的依据包括〔〕。
答复正确
A:
要考虑对方的兴趣爱好
B:
要选择受赠者没有的或者是缺少的、具有民族文化特色或地方特色的礼物
C:
要侧重于礼品的精神价值和纪念意义
D:
要注意受赠对象的禁忌
答案
·
要考虑对方的兴趣爱好
·
要选择受赠者没有的或者是缺少的、具有民族文化特色或地方特色的礼物
·
要侧重于礼品的精神价值和纪念意义
·
要注意受赠对象的禁忌
【2】
接待的原那么包括〔〕。
答复错误
A:
平等
B:
热情
C:
礼貌
D:
友善
E:
衣着整洁
答案
·
平等
·
热情
·
礼貌
·
友善
【3】
接待的规格不包括〔〕。
答复错误
A:
对等接待
B:
高规格接待
C:
低规格接待
D:
平等接待
答案
平等接待
【4】
以下关于馈赠的说法中错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
礼品包装要精美
B:
给关系密切的人送礼可以在公开场合进行
C:
赠送礼品时,要平和友善
D:
赠礼选择在相见或道别时,最为恰当
答案
给关系密切的人送礼可以在公开场合进行
【5】
宴请的形式主要有〔〕。
答复正确
A:
宴会
B:
招待会
C:
茶会
D:
工作进餐
答案
·
宴会
·
招待会
·
茶会
·
工作进餐
【6】
以下关于舞会的说法中错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
舞会又称交际舞会
B:
较正式的舞会要发请柬
C:
舞会场地的灯光要亮
D:
舞会一般在周末、节假日或者开幕式、闭幕式的晚会举行
答案
舞会场地的灯光要亮
【7】
举办婚礼的形式有〔〕。
答复错误
A:
集体婚礼
B:
旅行婚礼
C:
喜事婚礼
D:
正式婚礼
答案
·
集体婚礼
·
旅行婚礼
·
喜事婚礼
【8】
我国签字仪式的程序包括〔〕。
答复正确
A:
就座
B:
正式签字
C:
交换文本
D:
退场
答案
·
就座
·
正式签字
·
交换文本
·
退场
【9】
以下关于拒绝邀请的礼仪说法中，错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
女士如果不愿与前来邀请的男士跳舞,应婉言谢绝,不要表现出轻视别人的表情
B:
在拒绝前来邀请的男士时,假设有心仪的男士同时也来邀请可以接受
C:
如果两位男士同时邀请一位女士跳舞,最礼貌的做法是同时礼貌拒绝两位邀请
D:
男士在舞曲结束后要把女士送回原座并致谢
答案
在拒绝前来邀请的男士时,假设有心仪的男士同时也来邀请可以接受
【10】
无声语言可以分为〔〕。
答复错误
A:
默语
B:
体语
C:
敬语
D:
俚语
答案
·
默语
·
体语
【11】
常用的类语言形式有〔〕。
答复错误
A:
点头
B:
语调
C:
重读
D:
笑声
E:
掌声
答案
·
语调
·
重读
·
笑声
·
掌声
【12】
默语〔〕。
答复正确
A:
可以是无言的赞许
B:
可以是保存己见
C:
可以是心虚的无言
D:
可以是毫无主见
答案
·
可以是无言的赞许
·
可以是保存己见
·
可以是心虚的无言
·
可以是毫无主见
【13】
用拇指和食指合成一个圆圈，其余三个手指自然声伸张，这种手势的意义是〔〕。
答复错误
A:
法国表示“ok〞
B:
美国表示“毫无价值〞
C:
日本代表“金钱〞
D:
韩国表示一种下流的动作
答案
日本代表“金钱〞
【14】
语义是“严肃、庄重〞的界域叫〔〕。
答复错误
A:
亲热界域
B:
个人界域
C:
社交界域
D:
群众界域
E:
公务界域
答案
社交界域
【15】
社交场合中，交谈的礼节要求〔〕。
答复正确
A:
谈话的态度要诚恳、自然、大方,言语要和蔼亲切、表达得体
B:
要注意聆听对方谈话,以耐心鼓励的目光让对方把话说完
C:
对长辈、师长、上级说话,要注意用适宜的礼貌语
D:
谈话时不可用手指指人,做手势时幅度不可过大
E:
谈话中遇到意见不一致时,应保持冷静,或一笑了之或回避话题
答案
·
谈话的态度要诚恳、自然、大方,言语要和蔼亲切、表达得体
·
要注意聆听对方谈话,以耐心鼓励的目光让对方把话说完
·
对长辈、师长、上级说话,要注意用适宜的礼貌语
·
谈话时不可用手指指人,做手势时幅度不可过大
·
谈话中遇到意见不一致时,应保持冷静,或一笑了之或回避话题
【16】
根据爱德华.T.赫尔博士在?无声的语言?中，界域距离分为〔〕。
答复错误
A:
亲热界域
B:
个人界域
C:
社交界域
D:
群众界域
E:
公务界域
答案
·
亲热界域
·
个人界域
·
社交界域
·
群众界域
【17】
以下关于信的礼仪说法中错误的选项是〔〕。
答复正确
A:
信封格式有横式和竖式两种
B:
横式行序由上至下,字序由右到左
C:
横式信封,收信人的姓名在信封中间
D:
我国用的都是标准信封,专门印有邮政编码空格,并以横式为准
答案
横式行序由上至下,字序由右到左
【18】
请柬包括〔〕。
答复错误
A:
中式和西式
B:
中式和竖式
C:
西式和横式
D:
竖式和平式
答案
中式和西式
【19】
题词的特点不包括〔〕。
答复正确
A:
针对性
B:
庄重性
C:
公开性
D:
凭证性
答案
凭证性
【20】
以下关于信函的说法中错误的选项是〔〕。
答复错误
A:
信就是借助文字以互通讯息
B:
函本义是信的封套
C:
信函可指信件
D:
海外信函的信封正面,收信人名址写第一行
答案
海外信函的信封正面,收信人名址写第一行
窗体底端
【1】
有“赌埠〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
香港
B:
澳门
C:
台湾
D:
深圳
答案
澳门
【2】
澳门人喜欢的数字包括〔〕。
答复正确
A:
B:
C:
D:
1688
E:
答案
·
·
·
·
1688
【3】
以下不属于满族人的禁忌的是〔〕。
答复正确
A:
忌打狗
B:
忌杀狗
C:
忌吃狗肉
D:
客人不准随便坐西炕
E:
新婚出嫁忌打雷
答案
新婚出嫁忌打雷
【4】
相见要敬鼻烟壶的民族是〔〕。
答复错误
A:
回族
B:
白族
C:
满族
D:
壮族
E:
蒙古族
答案
蒙古族
【5】
戴“礼拜帽〞的民族是〔〕。
答复正确
A:
回族
B:
朝鲜
C:
白族
D:
哈尼族
答案
回族
【6】
由“白衣民族〞之称的是〔〕。
答复错误
A:
回族
B:
白族
C:
满族
D:
壮族
E:
朝鲜族
答案
朝鲜族
【7】
香港人喜欢的数字不包括〔〕。
答复正确
A:
B:
C:
D:
答案
【8】
素有“千佛国〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
新加坡
D:
泰国
答案
泰国
【9】
俄罗斯的禁忌包括〔〕。
答复错误
A:
忌讳数字“13〞
B:
忌讳问女士的年龄
C:
忌兔子
D:
忌黑色
E:
忌黑猫
答案
·
忌讳数字“13〞
·
忌讳问女士的年龄
·
忌兔子
·
忌黑色
·
忌黑猫
【10】
英国人的禁忌包括〔〕。
答复错误
A:
忌讳数字“3〞、“13〞
B:
忌讳用一次火点3支烟
C:
忌讳4人交叉握手
D:
忌讳问对方个人情况
答案
·
忌讳数字“3〞、“13〞
·
忌讳用一次火点3支烟
·
忌讳4人交叉握手
·
忌讳问对方个人情况
【11】
有“牧羊之国〞、“岛大陆〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
澳大利亚
D:
泰国
E:
马来西亚
答案
澳大利亚
【12】
在我国，鸣炮礼欢送国家元首或相应级别的人时，应鸣〔〕礼炮。
答复正确
A:
21响
B:
19响
C:
17响
D:
25响
答案
21响
【13】
法国人的禁忌包括〔〕。
答复错误
A:
忌讳黑桃图案
B:
忌讳大象
C:
忌讳黄色的花
D:
忌讳墨绿色
答案
·
忌讳黑桃图案
·
忌讳大象
·
忌讳黄色的花
·
忌讳墨绿色
【14】
我国的开国大典鸣放礼炮为〔〕。
答复正确
A:
28响
B:
21响
C:
17响
D:
19响
答案
28响
【15】
在和很多朋友见面时，问候和致意的顺序是〔〕。
答复正确
A:
先女后男
B:
先长辈后晚辈
C:
先男后女
D:
先晚辈后长辈
答案
·
先女后男
·
先长辈后晚辈
【16】
有“奶酪之国〞之称的是〔〕。
答复错误
A:
英国
B:
美国
C:
法国
D:
德国
答案
法国
【17】
新加坡人忌讳的数字不包括〔〕。
答复正确
A:
B:
C:
D:
E:
答案
【18】
基督教的节日包括〔〕。
答复正确
A:
佛诞节
B:
成道节
C:
观音纪念日
D:
复活节
E:
圣诞节
答案
·
复活节
·
圣诞节
【19】
三元节为〔〕的主要节日。
答复错误
A:
佛教
B:
道教
C:
伊斯兰教
D:
基督教
答案
道教
【20】
佛教教义不包括〔〕。
答复正确
A:
无常
B:
无我C:
四谛
D:
缘起
E:
创世
答案
创世
窗体顶端
【1】
台湾人的禁忌包括〔〕。
答复错误
A:
禁用手巾赠人
B:
禁用扇子赠人
C:
禁用雨伞赠人
D:
禁用刀剪赠人
E:
禁用甜果赠人
答案
·
禁用手巾赠人
·
禁用扇子赠人
·
禁用雨伞赠人
·
禁用刀剪赠人
·
禁用甜果赠人
【2】
相见要敬鼻烟壶的民族是〔〕。
答复正确
A:
回族
B:
白族
C:
满族
D:
壮族
E:
蒙古族
答案
蒙古族
【3】
台湾人的节日包括〔〕。
答复错误
A:
春节
B:
妈祖祭祀日
C:
“太阳公〞祭祀日
D:
端午节
答案
·
春节
·
妈祖祭祀日
·
“太阳公〞祭祀日
·
端午节
【4】
维吾尔族的禁忌不包括〔〕。
答复正确
A:
送礼物时,忌讳用单手接,尤其忌讳左手
B:
睡觉时忌讳头东脚西
C:
屋内就座时应跪坐,忌讳双腿伸直、脚掌朝人
D:
忌讳别人对自己的孩子过分夸奖
答案
忌讳别人对自己的孩子过分夸奖
【5】
藏族信仰〔〕。
答复正确
A:
伊斯兰教
B:
基督教
C:
喇嘛教
D:
佛教
答案
喇嘛教
【6】
维吾尔族在交往中的禁忌包括〔〕。
答复错误
A:
忌讳吐痰
B:
忌讳打哈欠
C:
忌讳擤鼻涕
D:
忌讳笑
答案
·
忌讳吐痰
·
忌讳打哈欠
·
忌讳擤鼻涕
【7】
香港人喜欢的数字不包括〔〕。
答复正确
A:
B:
C:
D:
答案
【8】
满族的传统节日不包括〔〕。
答复错误
A:
八腊节
B:
闹灯会
C:
添仓节
D:
牛魂节
答案
牛魂节
【9】
妇女有嚼槟榔和用槟榔待客的习俗的是〔〕。
答复错误
A:
回族
B:
朝鲜
C:
白族
D:
哈尼族
E:
壮族
答案
壮族
【10】
素有“千佛国〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
新加坡
D:
泰国
答案
泰国
【11】
德国人的禁忌包括〔〕。
答复正确
A:
忌讳“13〞
B:
忌讳吃核桃
C:
忌讳红色
D:
忌讳交谈时将手插在口袋里
答案
·
忌讳“13〞
·
忌讳吃核桃
·
忌讳红色
·
忌讳交谈时将手插在口袋里
【12】
鸣炮礼起源于〔〕。
答复正确
A:
美国
B:
英国
C:
法国
D:
德国
答案
英国
【13】
有“牧羊之国〞、“岛大陆〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
澳大利亚
D:
泰国
E:
马来西亚
答案
澳大利亚
【14】
香槟酒、白兰地酒的故土是〔〕。
答复正确
A:
英国
B:
美国
C:
法国
D:
德国
答案
法国
【15】
素有“热带旅游乐园〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
新加坡
D:
泰国
E:
马来西亚
答案
马来西亚
【16】
我国的开国大典鸣放礼炮为〔〕。
答复正确
A:
28响
B:
21响
C:
17响
D:
19响
答案
28响
【17】
美国人喜欢的颜色不包括〔〕。
答复错误
A:
黑色
B:
白色
C:
黄色
D:
蓝色
E:
红色
答案
黑色
【18】
新加坡人忌讳的数字不包括〔〕。
答复错误
A:
B:
C:
D:
E:
答案
【19】
基督教的节日包括〔〕。
答复正确
A:
佛诞节
B:
成道节
C:
观音纪念日
D:
复活节
E:
圣诞节
答案
·
复活节
·
圣诞节
【20】
伊斯兰教的节日主要有〔〕。
答复错误
A:
开斋节
B:
古尔邦节
C:
圣纪
D:
佛诞节
答案
·
开斋节
·
古尔邦节
·
圣纪
窗体底端
【1】
台湾人的禁忌包括〔〕。
答复正确
A:
禁用手巾赠人
B:
禁用扇子赠人
C:
禁用雨伞赠人
D:
禁用刀剪赠人
E:
禁用甜果赠人
答案
·
禁用手巾赠人
·
禁用扇子赠人
·
禁用雨伞赠人
·
禁用刀剪赠人
·
禁用甜果赠人
【2】
以下不属于满族人的禁忌的是〔〕。
答复正确
A:
忌打狗
B:
忌杀狗
C:
忌吃狗肉
D:
客人不准随便坐西炕
E:
新婚出嫁忌打雷
答案
新婚出嫁忌打雷
【3】
香港主要的节日有〔〕。
答复错误
A:
元旦
B:
银行假日
C:
自由日
D:
圣诞节
E:
邮政节
答案
·
元旦
·
银行假日
·
自由日
·
圣诞节
·
邮政节
【4】
维吾尔族的禁忌不包括〔〕。
答复正确
A:
送礼物时,忌讳用单手接,尤其忌讳左手
B:
睡觉时忌讳头东脚西
C:
屋内就座时应跪坐,忌讳双腿伸直、脚掌朝人
D:
忌讳别人对自己的孩子过分夸奖
答案
忌讳别人对自己的孩子过分夸奖
【5】
壮族的禁忌不包括〔〕。
答复错误
A:
不吃青蛙肉
B:
不吃牛肉、狗肉
C:
新婚出嫁忌打雷
D:
忌羊肉
答案
忌羊肉
【6】
藏族信仰〔〕。
答复正确
A:
伊斯兰教
B:
基督教
C:
喇嘛教
D:
佛教
答案
喇嘛教
【7】
有“围炕〞的是〔〕。
答复正确
A:
回族
B:
白族
C:
满族
D:
壮族
答案
满族
【8】
维吾尔族在交往中的禁忌包括〔〕。
答复正确
A:
忌讳吐痰
B:
忌讳打哈欠
C:
忌讳擤鼻涕
D:
忌讳笑
答案
·
忌讳吐痰
·
忌讳打哈欠
·
忌讳擤鼻涕
【9】
以下选项中不属于壮族的节日的是〔〕。
答复正确
A:
春节
B:
中元节
C:
对歌节
D:
圣纪
答案
圣纪
【10】
香港人喜欢的数字不包括〔〕。
答复正确
A:
B:
C:
D:
答案
【11】
回族的节日包括〔〕。
答复错误
A:
春节
B:
端午节
C:
开斋节
D:
古尔邦节
E:
圣纪
答案
·
春节
·
端午节
·
开斋节
·
古尔邦节
·
圣纪
【12】
满族的传统节日不包括〔〕。
答复正确
A:
八腊节
B:
闹灯会
C:
添仓节
D:
牛魂节
答案
牛魂节
【13】
素有“千佛国〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
新加坡
D:
泰国
答案
泰国
【14】
有“白袍之国〞之称的是〔〕。
答复错误
A:
日本
B:
韩国
C:
新加坡
D:
泰国
E:
马来西亚
答案
韩国
【15】
德国人的禁忌包括〔〕。
答复正确
A:
忌讳“13〞
B:
忌讳吃核桃
C:
忌讳红色
D:
忌讳交谈时将手插在口袋里
答案
·
忌讳“13〞
·
忌讳吃核桃
·
忌讳红色
·
忌讳交谈时将手插在口袋里
【16】
拥有“樱花之国〞、“贸易之国〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
美国
D:
英国
答案
日本
【17】
英国人的禁忌包括〔〕。
答复正确
A:
忌讳数字“3〞、“13〞
B:
忌讳用一次火点3支烟
C:
忌讳4人交叉握手
D:
忌讳问对方个人情况
答案
·
忌讳数字“3〞、“13〞
·
忌讳用一次火点3支烟
·
忌讳4人交叉握手
·
忌讳问对方个人情况
【18】
有“牧羊之国〞、“岛大陆〞之称的是〔〕。
答复正确
A:
日本
B:
韩国
C:
澳大利亚
D:
泰国
E:
马来西亚
答案
澳大利亚
【19】
在国旗上，以下〔〕颜色象征桔祥。
答复错误
A:
红色
B:
绿色
C:
黄色
D:
白色
答案
绿色
【20】
美国人喜欢的颜色不包括〔〕。
答复正确
A:
黑色
B:
白色
C:
黄色
D:
蓝色
E:
红色
答案
黑色
第四篇：礼仪教育
不学礼 无以立
——谈农村中学在体育教学中如何渗透礼仪教育
四川省剑阁中学校 赵焕林
“不学礼，无以立。”——孔子。我们的伟大圣贤——孔子很早就表明了这样一个道理：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。礼仪是中华民族的传统美德，对一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。我所任教的学校是一所农村中学，有近三分之二的学生为农村留守学生，他们离开了父母的管束、得不到父母的关爱与温情，其中的很多学生情感冷淡、缺乏爱心，缺乏起码的礼仪知识：许多学生不知道鞠躬，不会握手，不会说“谢谢”、“对不起”；不少学生在社交中以自我为中心，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人；也有一些学生因为不善社交，性格偏激、行为怪癖等等。种种现象令很多的老师都感到揪心，也令人头疼。怎样转变他们也成为了我们共同的话题。“将礼仪教育渗透到体育教学之中”是我近几年探讨的教育方法，下面我将自己在体育教学中渗透礼仪教育的一些方法与认识与同行进行交流，以期望大家的斧正。
一、教师要成为礼仪的表率
“礼，所以正身也；师，所以正礼也。” ——荀 子。他诠释了礼仪道德是人们应当遵循的基本行为规范，而教师则是正确理解礼仪道德的人，也应是首先是做好礼仪表率的人。体育教师在课堂上的举止言行、仪表服饰、神态气度都传导于学生的大脑，成为学生模仿的对象。因此体育教师要严格要求自己，做到言行文明有礼，待人热情大方，尊老爱幼，对外不卑不亢，用自己的言行去熏陶学生，成为礼仪的表率。记得刚接任现在所教的年级学生时，在新学期开学的第一
课中就要求学生上室外体育课时需穿运动鞋，这是为了保护学生不受伤害，也是体育课的练习需要。同时要求说凡是不穿运动鞋的同学要围绕操场跑步两圈作为惩罚。在第三周的星期二早上，天下着些小雨，我出门时穿了双皮鞋，计划着今天上午的体育课在室内进行，到学校后雨就停了，太阳探出了头，刚好我所兼职的政教处今天事情很多，有很多材料要做，所以也没空回家换运动鞋。在第四节课前体育委员给我报告说同学们都已经在操场等候了，我就改变了计划去上室外课。当我到达操场后同学们早已站好了队等候上课，正在我讲解了本节课的要求准备上课时，本班的调皮男生“苟点”（因为他个子矮又特活泼）举手说：“老师，你今天没有穿运动鞋„„”其他同学也跟着附和。我当时愣了一下，没想到他们会针对老师说这样的话。可又一想原来大家都还是很关注我的，这也是在鞭策自己要注意自己的言行，要做的更好。于是我笑着说：“同学们说的很对！今天能够看出我没穿运动鞋说明大家很重视体育课，今天是老师做的不对，我也应该受罚，惩罚自己围绕操场跑三圈，今后同样如此！大家认为如何？”这时队伍里报以热烈的掌声，这一刻我感到了一股暖流在心中涌动。多么可爱的学生！多么纯真的小朋友！也就是从此事之后班上没有一位同学在上室外体育课时穿着皮鞋或凉鞋。其实他们并不是要求很多，你做好了，他们会做得更好！
二、重视课堂礼仪
体育课的课堂教学基本上是一个全动态的过程，学生不再是像学习文化课那样端坐在自己的座位上，他们主要通过身体姿态语言完成技能的掌握和知识的学习。这样在课堂教学中，有一部分或自我约束能力差、或礼仪习惯差、或纪律性差的同学就有了“露脸”的机会了。他们会或多或少的干扰我们老师的教学，影响老师和同学们的情绪，这就要求我们体育教师应注重学生的课堂礼仪。以学生领取器材和搬运器材为例：在我刚接任八年级时，第一次课我让学生到器材保管室领取十个篮球和十床体操垫上课练习用，学生在领到器材后的动作让我吃惊：
有两位同学把体操垫拖着前行，还有两位同学把篮球当做足球用脚踢着。我远远的看到这种情形，心中升起怒火，真想马上上前教训一下这几个同学。“太可恶了！素质这样差！基本的礼仪规矩都不会！实在是太差了！”我心里不停的说。当我快步走向前时，这几位同学也许看出了什么，收好了器材。我这时缓了一口气，又想：“我也是初次接触这些学生，对他们还不是很了解，何不趁此机会再观察观察一下，看看他们的习惯到底如何？”于是我也继续上完了自己的课。在后面的两周时间里，我每天上课前都观察着学生们在领取器材后的各种表现，并用自己的DV机记录着种种景象。在第三周的室内课中，我把这些片段在多媒体教室对学生进行了播放，我只对大家说了一句话：“这些行为你们认为对吗？你们应该怎样做？”也就是在这次观影之后，以后的课中没有了拖垫子的行为，没有了踢篮球的动作，没有了扔跳绳的举动„„有的只是爱惜与维护、团结与合作。
课堂礼仪中体育教师在课前应指导学生布置好场地器材，并整理好自己的服装仪表，提前到达集合地点等待学生上课。上课铃响后，体育委员向教师报告出勤人数后，师生应相互问好，迟到的学生，必须喊“报告”并向教师说明原因，经教师允许后方能入列。下课前师生应相互致敬，待教师宣布“解散”后，学生方可解散。教师重视上课礼仪，不仅保证教学工作的顺利进行，培养学生的组织纪律性，还能使学生养成良好的礼仪习惯。
三、注重体育活动中学生礼仪习惯的养成
体育活动中，学生的语言、姿态、举止都充分的表现出来，教师应注重学生的活动表现，将礼仪教育渗透到各环节中。还记得在学校举行的2010年秋季学生篮球运动会中，我所任教的八年级二班和八年级三班进行比赛，在比赛中，三班的何雨谦同学因为在奔跑时没有控制好速度，意外的撞倒了二班的一位同学，他马上举手向裁判示意自己犯规，手举得很高！接下来的动作是值得很多人学习的：他快速走到摔倒的同学跟前，拉起他，并且拍拍他，说了声对不起，以示歉
意。比赛之后我将这一情景在我所任教的每个班中进行了再现，并让同学们自己思考你会怎么做？你该怎样做？大多数同学会和比赛中的何雨谦同学一样，就这么几个微小的动作，但真的令人感动：一项运动的伟大，并不在于胜负，而在于这些运动员风度的演绎，外塑形象，内炼气质，展示的是让人尊敬的点点滴滴的感动。
农村中学由于信息的闭塞、体育设施等条件的滞后，造成了很多的学生对体育的认识不够，我们体育教师应教育学生认识体育不仅是锻炼身体，更是培德、启智、育人。在培养学生“健康、积极、向上”的体育习惯的同时，培养学生礼仪交往的能力，并养成良好的礼仪习惯，使之成为一个真正健康的现代文明之人。让我们一起记住“不学礼，无以立”。
第五篇：礼仪教育
中学生礼仪教育材料
礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。
一、学生应有的仪表
(一)仪容服饰
脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式：女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮：学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。
3、最好穿校服进入学校。(二)仪表举止
我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”
2、稳重得体的动作，优雅适当的手势⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。⑵领导、老师到教室、时，学生应礼貌地打招呼、让座。⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。⑹克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。
3、优雅的风度气质，自然随和的态度
气质，是由人体内四种液体——血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁决定的，它难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。
4、养成良好的卫生习惯
良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。
二、课堂教学礼仪
学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。
1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。
2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。
3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。（1）、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。（2）、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。（3）、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。（4）、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。（5）、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。
三、师生在校内外的礼仪(一)师生校内外相遇
1、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。
2、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。
3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。
4、老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶；为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。
5、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。
(二)师生谈话
学生与教师谈话，应注意如下几点：
1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。
3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。
4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。
5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。
四．集会礼仪
1．晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。2．唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。3．学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。4．进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。5．集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。6．在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。7．集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。
五、有教养者十大特征
现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。
（1）守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到（2）谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。（3）态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。（4）语气中肯 避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果（5）注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。（6）不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。（7）信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行”是最好的诺言。（8）关怀他人 不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。（9）大度 与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。（10）富有同情心 在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。
中学生礼仪教育
南照中学 政教处 团总支 2011.9.22
点击咨询 