华中科技大学学生会大型活动

第一篇：华中科技大学学生会大型活动

华大学生会大型活动撷英

一、领衔牵头，铸就校园文化高标

——校学生会大型活动介绍

在校党委和校团委的统一安排下，校学生会以每年10月-12月举行的“创新杯”科学文化节和每年3月至6月“树人杯”桂子山艺术文化节为主要载体，组织开展了一系列大型活动。

1、“桂苑之歌”爱心歌手演唱会：前武汉市高校中唯一由师生共同登台演唱来筹集基金的爱心活动。参加爱心演唱会的所有歌手都经过院系推荐，然后经过团委层层选拔之后产生，其中许多歌手在校内外各级比赛中都曾获过奖，他们代表了华师校园歌手的最高水平。“桂苑之歌”爱心演唱会既可以丰富同学们的课余生活，为同学们提供一个展示才华的舞台，而歌手们也可以通过这次表演为我们共同的爱心事业奉献出他们的真情和爱心。截至目前，“桂苑之歌”已成功举办了十一届，历届演唱会所筹集的爱心基金也已经资助了100多位贫困大学生，并在校内外均产生了深远影响。

我们的力量有限，但我们渴望用自己的方式演绎我们的真诚，用我们的歌声感染大家，让更多的人来关注爱心事业，把“桂苑之歌”校园歌手爱心演唱会打造成我们桂子山上的“同一首歌”，让精彩不断，让真情延续……

2、“超级新声”卡拉ok大赛：由校团委和校学生会联合主办，创办于2004年，迄今已举办5届，参赛选手为新入学的本科生和研究生，采用海选→复赛→决赛的形式，充分展现华师新生的风采，传播校园文化，丰富同学们的业余生活。

广大新生同学可以在这个舞台上一展歌喉，是新生同学第一次在桂子山上上演的华丽盛宴。

3、免费师范生基本技能竞技周：由校团委、教师职业能力训练测试基地和校学生会共同主办，主要目的是加强师范生对教师职业能力培养的重视和体认，引导师范生自觉、自主进行师范生基本技能训练，提高其从师任教的基本素质。参赛选手为我校全体公费师范生。基本比赛项目有：粉笔字板书设计大赛、普通话演讲大赛、征文大赛、手抄报比赛等。

4、桂子山学术科研宣传周：由校团委、校学生会、校研究生会共同主办，是“创新杯”科学文化节的最重要的活动之一。旨在调动同学们的科研兴趣，让同学们更积极地投入到学习和科研中，丰富我们的大学生活。帮同学们解决在科研立项中遇到的问题，给同学们的学习更好的引导，指引大家如何学习、如何进行科研立项，克服迷惘心理，提高学习效率，为日后就业与继续深造打下坚实的基础。以系列性、长期性为为宗旨，能很好地树立起校学术科研部的品牌。本届科研宣传周共分为六个版块：走进科学——学术科研知识介绍、桂苑秋实——科研成果展、华师风采——报刊杂志展、百味书屋——多领域好书推荐、千帆竞技——大型赛事介绍、百家争鸣——各领域名家介绍展。

5、挑战杯辩论赛：由校团委、校学生会、校社联联合主办，迄今已经举行了16届，是我校科学文化节的传统赛事和重要组成部分，也是表现我校学生文明素质的展台，该项比赛以院系为参赛单位，开办二十余年来深受我校广大师生的欢迎和好评，为我校选拔了一大批优秀的辩手。

6、女生风采月系列活动：每年3月为我校女生风采月，此项活动由校学生会主办、各个院系学生会协助开展，其目的在于营造“青春、活力”的校园氛围，培养我校女生“自尊、自爱、自信、自强”的优秀品质，鼓励其勇敢的挑战自我、提升自我、实现自我。活动形式有：假面联谊舞会、礼仪风采大赛、主持人大赛、女大学生之星的评选和动感啦啦操比赛等。这些活动深受我校广大女生的欢迎。同时通过这些活动，男女生之间也有了更多的交流和了解。

7、社区文化周：由校团委、学生宿舍管理中心和校学生会共同主办，主要目的在于繁荣校园文化、创建和谐社区。社区文化周主要由社区嘉年华、美食文化show、寝室文化建设专题座谈会、学生社区公益广告标语设计大赛及“和谐寝室”魅力风采展五个部分组成。参赛选手为在校本科生，以院系或楼栋为单位报名参加。

8、华茵杯足球赛：由校学生会主办，于每年四月举行，时值各大联赛如火如荼之际，华茵杯足球赛为华师的同学们提供了一个释放足球激情的地方。参赛选手为我校在校本科及研究生，队员按院系组队参加比赛、研究生自成一队。基本比赛项目有：60分钟小组赛、90分钟淘汰赛。

9、新生杯篮球赛：由校学生会主办，每年十月，广大新生同学就在这个舞台上绽放青春的活力，享受篮球的乐趣。该项比赛旨在为新生提供一个展示自我面貌、提高团队精神的平台。比赛以增强交流为主，突出比赛过程中的娱乐性，参赛选手均为我校大一新生，队员按院系组队参加比赛。基本比赛项目有：21分钟循环制初赛、90分钟淘汰制复赛决赛、女子投篮比赛等。此项比赛每年都在不断创新之中，是校学生会奉献给新生同学的体育大餐。

10、校园嘉年华游园会：创建于2008年五四青年节。由校团委指导，校学生会、校研究生会和校社联联袂在五四青年节当天为青年朋友送上节日的祝福。其中，校学生会在西区篮球场举行盛大的校园嘉年华游园会。游园会中有许多游戏项目，丰富有趣，还有美食可以品尝。校园嘉年华游园会最大的特点在于丰厚的奖品，其中校团委邀请的知名歌手演唱会内场门票是最受同学们欢迎的。

11、华大学生会发展论坛：由校学生会于2009年2月创建，论坛旨在凝聚华大学生会全体成员的智慧和力量，交流工作思想，统一思想认识，共谋学生会长远发展。论坛分为春季论坛和秋季论坛，分别在每年2月和9月举行。主要内容有工作汇报、工作交流论坛、联欢会、竞选答辩和表彰颁奖等。

12、迎新晚会：这是欢迎新生进入华大大家庭的狂欢盛宴，传递我校领导老师和师兄师姐对新生同学的亲切问候和无限关怀，丰富同学们的课外文娱生活，展现新一代大学生青春阳光的风貌，融洽老师与学生、学生与学生之间的关系，形成一个互助、互动、团结的集体，营造轻松愉快的学习氛围。

13、“青春系列“大赛：该项赛事是每年上半年“树人杯”桂子山艺术文化节的主要赛事。包括校园歌手大赛、器乐戏曲小品相声大赛、美术书法作品大赛、舞蹈大赛、最佳集体活动大赛等，是繁荣校园文化的主阵地，是大力推进素质教育，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长，充分展示学生特长，营造良好校园文化氛围的主舞台。

14、艺术团专场演出：校艺术团隶属于校学生会。每年3月开启艺术盛宴——“树人杯”桂子山艺术文化节开幕式演出就是校艺术团精心打造的专场汇报演出。艺术团声乐队、舞蹈队、礼仪队都会奉上代表校艺术团最高水准的文艺节目，是不容错过的文化盛典。

15、百年求索名师讲坛：由校研究生会和校学生会联合主办，是我校最有影响力的学术讲坛。迄今为止已经举办50多期。该讲坛力邀校内外知名学者为我校学子讲授各个学科的知识。章开沅教授、马敏教授、易中天教授、徐勇教授等国内知名学者登上“百年求索名师讲坛”，在华大学子当中传递新知。

16、五四文艺汇演：由校团委和校学生会联合主办，旨在纪念那一场中华民族历史上爆发了一场具有划时代意义的青年爱国民主运动——伟大的“五四”运动。每年5月4日晚举行，是奉献给青年学生的节日盛宴，也是学校精心打造的最高水平文艺盛宴之一。

17、毕业生晚会：由校学生工作部、校团委和校学生会联合打造，是我校毕业生文化的经典之作，晚会所有节目均由毕业生同学演出，每年毕业生离校前一周周末举行，是桂子山上的毕业骊歌，表达对毕业生同学的美好祝福。

18、博雅杯宣传技能周：此项赛事由校团委和校学生会创建于2007年，是“创新杯”科学文化节的重要赛事之一。主要目的是为了提高同学们的宣传技能水平和能力。比赛分为板报大赛、海报大赛、书法大赛、电子杂志设计大赛、报纸设计大赛等。其中还有针对宣传骨干的专门培训。

二、院系学生会活动撷英

在两节期间，各院系学生会根据院系特色，组织了大量丰富的活动，成为桂子山上一道道亮丽的风景线。

“创意”杯辩论赛（政法学院）：雅辩东西，博论古今；雅辩四方，创意无限。该项比赛于1996年首度亮相，如今已经走过了十四个年头，是桂子山上历史最悠久的赛事之一。举行的时间为每年十月至十一月，是政法人文节的品牌赛事。辩论在政法学院拥有优良的传统和深厚的根基。该项赛事旨在培育政法学子优秀的思辨能力和出色的表达能力，每次比赛都有一大批优秀的辩手脱颖而出，成为叱咤华大辩坛的风云人物。

律政之星风采大赛（政法学院）：活力政法，青春飞扬。律政之星风采大赛从2006年创办至今已走过四个春秋，她是政法学院学生活力的化身。举办时间为每年的三月至四月，是政法学院艺术文化节的精品赛事之一。律政之星依托政法学子优秀的口才与敏捷的思维，设有情景模拟、即兴演讲、模拟答记者问、知识问答、模拟商务谈判等环节。该项赛事旨在为广大同学提供展现自我的平台，提高学生的综合素质和竞争力。每次比赛过后同学们都能够从中收获对自己走向社会有益的知识与技巧，让自己的发展更加全面。

企业家成长俱乐部（经济管理学院）：企业家成长俱乐部是我院全力打造的一个新型人才培养机制，是根据当前经济现状，为大学生就业、创业提供指导和帮助的系列活动。通过深入开展各类内容新颖、形式创新的活动，全面提高学生的实践能力、创新意识和综合素质。在经济高速发展的时期，以非常决心、非常责任全面开创就业、创业实践平台，培养全面综合的经济类人才，提高我校的竞争力和文化品牌。

大学生素质拓展营（心理学院）：与众不同的沟通交流；全校玩友的心智体能大比拼；极限之中掀起头脑风暴；高压之下展开体能竞技！大学生素质拓展营，大学，就要“赢”！本活动以“团队素质与合作竞争”为主题，举办时间一般为11月底，立足心理学院专业优势，进行包括定向越野、“天黑请闭眼”心理大战、“挑战者”生存游戏等环节，使参赛队员在活动中不断增强责任意识、合作意识与创新意识，提高大学生综合素质水平，培养精英团队，倡导团结合作的校园氛围，进一步推进校园精神文明建设。

“金牌系列”特色活动(外国语学院)：外国语学院是多种语言和多元文化的交汇地。“金牌系列”特色活动是外国语学院的品牌活动。它主要包括“金视野”域外风情展、“金思路”外文短剧大赛、“金话筒”外文配音大赛和“金嗓子”外文歌曲大赛等。“金牌系列”特色活动秉承“突出学院专业特色，丰富学生课余生活”的宗旨，迄今为止已经成功举办了八届。它充分发挥了各语言学科的特色，彰显了各语言学科的魅力，从每年9月到12月，为各届新生提供了展示自我和相互交流的平台。让同学们在参与活

动，锻炼能力的同时提高自己的专业水平。

环校越野赛（体育学院）：旨在丰富全校同学们的业余生活，全面贯彻全民健身的理念，使兄弟院系的同学了解体育学院专业特色，同时有效提升体育学院同学的专业能力和水平。该项赛事每年11月举行，迄今成功举办了两届，吸引了全校各院系同学广泛参与。

“模拟课堂”大赛（教育学院）：模拟真实的课堂教学情境，展现师范生特色。自04年开赛，该项比赛已经历过四个年头，是我院最高水平的大赛之一。该赛事以“说课”形式展开，将理论知识与实践经验相结合，体现我院专业特色。大赛于每年四月如期举行，旨在提高专业水平，培养教学的基本技能与素养。掌握理论知识，你或许能在教学中决胜千里；而具备了教学实践经验，你才能在课堂上风度翩翩!

话学论道（信管系）：起于第四届信管文化节之精品活动，以9号楼一楼多功能报告厅为节目阵地，于每年11月~12月与大家见面，如今已成功举办了三期。邀请出国、考研、就业、创业等优秀毕业生作为嘉宾，话说成长历程、畅谈发展道路，为一届又一届学子传道授业解惑，拨开迷津认清方向，挖掘自己核心竞争力，铸就不一样的成功人生。

“模拟招聘”大赛（管理学院）：让招聘者与应聘者共同成长。该项赛事是管院管理文化节的品牌活动，已经成功举办了六届，旨在与企业招聘方面的专家交流与合作，让每一个人力资源管理专业的学生通过熟悉招聘的流程，掌握招聘的技能，技巧，为未来的工作打好理论和实践的双重基础。

“铭记历史 青春脚步跟党走”晚会（历史文化学院）：彰显历史特色，发扬五四精神；传承中华文明，开拓美好未来。该台晚会颇具纪实性特点，将五四以来的重大历史事件一一呈现，让观众重温那逝去的日子，悲凉、沉重、愤怒、激昂、胜利、喜悦。铭记历史，明确自己肩上的历史重任，唤起心中激昂的爱国热情，为中华民族的伟大复兴而奋斗！

“希望之星”才艺大赛（音乐学院）：主要目的是为音乐学院师范生提供实践平台，展示个人才艺，提升就业素质，丰富同学们的综合素质，努力培养学生的综合技能，达到一名优秀示范生的标准。比赛项目包括钢琴、声乐、舞蹈、器乐等主项，亦包括像原创音乐、合唱与指挥、即兴伴奏、书法、朗诵与演讲，主持，通俗歌曲演唱等同学们的特长比拼，比赛项目面面俱到，为培养合格全能的音乐教师提供良好的平台。

中华经典诗文朗诵大赛（文学院）：吟诵经典诗文，传承民族文化。该比赛以其雅致的馨香却在整个桂子山头迅速氤氲开来。举行时间为每年的四月至五月，是文轩杯的经典赛事。诗文朗诵大赛创造了高雅文化与校园生活完美结合的动人奇迹，犹如一朵含露乍放的桂子花，以其淡雅的色彩和沁人心脾的芬芳留给同学们无尽的回味。该赛事旨在发扬中国文化之精髓，培养文苑学子之意趣。同学们在传承民族精神的同时，也培养起了对中国文化的热爱之情和深厚的民族自豪感。

美院原创作品大赛（美术学院）：以鼓励原创性为目的举办的专业性质大赛。大赛于每年的科学文化节期间开始动员，到次年的艺术节期间提交作品并举办展览，为时近一年的时间，获奖作品刊载于由学院发行的《博雅画刊》。大赛本着以弘扬民族文化和时代精神为导向，不断提高学生专业意

识，关注社会生活，追求原创精神，营造学院艺术创作与设计氛围的原则，意在为学生走向专业发展道路提供一个实践的平台。

化苑艺术节（化学学院）：杏雨梨云，花红柳绿化学学院一年一度的化苑艺术节也在这生机勃勃的季节拉开帷幕。活动旨在丰富同学们的文化生活，提供一个展示当代大学生风貌的平台和机会。活动分为“福版中国地图——献礼祖国六十周年”、“祖国在我心——我用画笔绘大江南北”以及“光辉足迹——特色班级展示晚会”等一系列深受同学们喜欢、形式新颖的大型活动。

“班级情，祖国心”合唱比赛（物理科学与技术学院）：旨在在于加强基层班团组织的建设，促进班级团队协作精神，加强班级的凝聚力。丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的集体荣誉感，培养同学们的爱国情操。活动的参赛以班级为参赛单位，受到同学们的广泛欢迎。

生科科学浪潮（生命科学学院）：“„生命‟如此多娇，引得无数英雄尽折腰”——“生命科学浪潮”走过了13个春秋，它集科普、励志、专业、趣味于一体，在一届又一届的生科学子心中留下了难以忘怀的记忆，也成为了桂子山上历史最悠久的活动之一。“生命科学浪潮”系列活动包含有传统的新生辩论赛、植物嘉年华、实验室揭秘；也有新颖的粉笔字大赛、群英观鸟会。“生命科学浪潮”普及了生物科学知识文化，展示了生科学子勤奋创新的面貌，体现了生命科学学院严谨治学的风范。“生命科学浪潮”，生命不息，奋斗不止；生命因我们而精彩！

地图拼接大赛（城市环境与科学学院）：地图拼接大赛是城环学院结合自身专业特色举行的学术活动。地图拼接大赛取义于“胸怀祖国，放眼世界”，同时也是城环学院环宇飞扬科学文化节“宇宙遨游”特色系列活动的火星篇。本活动时间定于每年的11-12月科学文化节期间。该活动加强了同学们对环境保护的认识，同时也增强了大家对地图的认识与熟悉情况考验了大家的知识储备，给同学们一个检验自己的机会，也加强了团队合作能力和院系之间的交流。目前已举行了两届，千余人参与了本活动。

百家访谈——百名女大学生访百名女教师（数学与统计学院）：聚焦三八，女性半边天。受我校“百名教师访问百家”活动的启发，数统学院以 “因健康而美丽，因才智而自信”为主题，展开了品牌系列活动——“百家访谈”。百名女大学生访问百名杰出女教师，搜索优秀女教师的成功经历与感人事迹，并从中了解成功女教师的幸福观。学习、传扬优秀女教师的精神，促进师生之间的幸福交流，从而使同学们领悟幸福真谛，把握生命中每一个幸福的瞬间。

“非常绝配”配音大赛（社会学院）：汇集中外经典影视片断，享受缤纷语言饕餮大餐。展青春活力，扬青春风采，作为社会学院的精品活动，该项赛事在桂子山艺术节期间，为华师人的生活送去四月的勃勃盎然。配音比赛集语言文化性、团队合作性、创新性、娱乐性于一体，让同学们在享受配音乐趣的同时，体会各种语言魅力、促进团队沟通与了解。该项赛事正处在不断完善的发展过程中，社院学子为使之成为华师品牌活动而努力。

交换闲置物品，体验换客生活（信息技术系）：通过将自己闲置的物品拿出来换取别人的物品，各得其所，各取所需。让剩余物资重新焕发其价值。帮助人们妥善解决剩余物资的问题，避免了不必要的资源浪费。同时这种交换不是建立在价值基础上，而是彼此信任，彼此增加乐趣的过程。可以

使换客们得到更多朋友，经验和乐趣。

“我的未来我做主”创业发展论坛（计算机科学系）：在就业形式严峻的背景下，该项活动通过话剧，音乐剧，DV放映，嘉宾聊天等形式，畅谈大学生创业前景，分享优秀创业学子的心得，提高广大学生创业的信心。

第二篇：华中科技大学学生会绩效考核制度

华中科技大学学生会绩效考核制度

一、考核对象

华中科技大学学生会各部门部员

二、考核制度

绩效考核主要由四个部分组成，分别为：绩效考核评审委员会反馈（50%）、例会签到（10%）、值班（20%）、大型活动签到（20%）。

（一）绩效考核评审委员会反馈

1.绩效考核评审委员会反馈表所占比重为50%。

2.绩效考核评审委员会反馈表由各部门绩效考核评审委员会来填写，委员会成员由大二及大二以上的部员组成，至少两人参与。3.评分细则，由评审委员会商讨打分（100分/2）

A、团队精神

（1）、团队意识强，有很好的工作配合默契度（17~20分）（2）、有着团队意识，共同配合完成服务工作（13~16分）（3）、有部门责任感和集体荣誉感，维护部门形象（9~12分）（4）、整体服务意识不强，工作配合中存在不足（0~8分）B、工作能力

（1）工作效率高，具有卓越创意（17~20分）（2）能胜任工作，效率标准高（13~16分）（3）勉强能胜任工作，表现符合标准（9~12分）（4）工作效率低，无甚表现，甚至时有差错（0~8分）C、责任感

（1）有积极责任心，能彻底达成任务（17~20分）（2）具有责任心，能达成任务（13~16分）（3）尚有责任心，勉强能达成任务（9~12分）（4）责任心不强，不能如期完成任务（0~8分）D、沟通协调

（1）善于上下沟通、协调，能自动自发与人合作（17~20分）（2）乐意与人沟通协调，顺利达成任务（13~16分）

（3）尚能与人合作，达成工作要求（9~12分）（4）协调不善，致使工作不能顺利进行（0~8分）E、工作绩效

（1）工作效率高，能超前完成任务，完成质量高（17~20分）（2）工作效率较高，及时完成任务，完成质量较高（13~16分）（3）工作效率一般，及时完成任务，完成质量一般（9~12分）（4）工作效率低，不能及时完成任务，完成质量差（0~8分

第三篇：华中科技大学个人简历

柳如白

应届毕业生 | 男 |25岁（1985年6月1日）

居住地：武汉

电 话：139XXXXXXXX（手机）

E-mail：Liurubai@51job.com

最近工作 [ 1个月]

公 司： XX技术有限公司

行 业： 通信/电信/网络设备

职 位： 实习生

最高学历

学 历： 硕士

专 业： 模式识别与智能系统

学 校： 华中科技大学

------------------自我评价

性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的组织管理能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速地适应各种环境，并融合其中。

求职意向

到岗时间： 待定

工作性质： 全职

希望行业： 计算机软件，航天/航空，计算机服务(系统、数据服务，维修)，学术/科研，通信/电信/网络设备

目标地点： 北京，深圳，杭州，成都，西安

期望月薪： 面议/月

目标职能： 科研人员，互联网软件开发工程师，语音/视频开发工程师，软件工程师

工作经验

2010 /7--2010 /8：XX技术有限公司(500人以上)[ 1个月]

所属行业： 通信/电信/网络设备

软件组 实习生

在XX技术有限公司武汉研究所实习，主要从事与光通信产品相关的测试及维护工作。实习中通过参加公司组织的各种产品知识培训深入学习了光通信领域的相关技术，并了解了企业产品开发的流程规范。在实习中因高效的完成实习任务而获得奖励。

项目经验

2010 /2--2010 /7：人机交互技术研究

软件环境： C

开发工具： PC

项目描述： 将人脸识别、手势识别、摄像头测距等技术作为人机交互的媒介，从而利用人体生物特征及姿态特征与机器进行相应的互动操作。在PC平台上已经实现了人机交互的算法设计及研发工作，还在进行算法的优化工作。

责任描述： 负责手势识别算法的设计与实现。承担算法设计、算法实现、算法优化工作。另我对人脸识别算法技术也较为熟悉，可以从事相关技术的研发工作。

------------------2009 /10--2009 /12：图像型垃圾邮件过滤技术研究

项目描述： 与华为技术有限公司合作完成在互联网中“图像型垃圾邮件过滤技术”的研发。责任描述： 负责“图像型垃圾邮件过滤技术”的方案设计及方案可行性论证，完成了图像型垃圾邮件的特征提取算法。

------------------2009 /6--2009 /9：光学乐谱识别技术

项目描述： 利用图像识别的方法解译光学乐谱图像，按照五线谱的规则把解译结果生成成相应的MusicXml文件，并同时生成标准音乐格式的可播放文件。

责任描述： 负责对整个软件架构及算法的设计，实现了乐谱识别中的大部分音符识别算法。------------------2008 /7--2009 /12：智能视频图像分析技术---实时公交车客流量统计系统的设计与研发硬件环境： Arm9 hi3511，DSP6437

开发工具： C

项目描述： 项目描述：分析车载监控系统输入的视频图像数据，通过设计复杂环境条件下的人体检测识别跟踪算法并结合行为分析技术，达到精确统计上下车的客流量的目的。

成果:该客流量统计系统成功满足客户需求，并已经实现了产业化，开始了批量生产。同时该系统申请了两项专利。

责任描述： 作为核心研发角色承担着该系统的整体方案设计、算法实现、算法优化、算法性能测试等主体工作，并协助小组其他成员完成系统算法在Arm及DSP平台上的移植工作。

教育经历

2008 /9--至今 华中科技大学 模式识别与智能系统 硕士

------------------2004 /9--2008 /7 华中科技大学 应用物理学 本科

所获奖项

2009 /12 华中科技大学“三好研究生”

------------------2009 /11 华中科技大学“科技成果奖”

------------------2008 /8 华中科技大学研究生科技创新基金优秀个人

------------------2008 /2 华中科技大学“优秀毕业生”

------------------2006 /12 华中科技大学三好学生

------------------2006 /1 华中科技大学优秀学生干部

------------------2005 /11 华中科技大学三好学生

------------------2005 /4 华中科技大学学习优秀奖学金 A级（多次）

社会经验

2010 /8--2010 /8 参加“飞天杯”夏令营

参加了由“阿里巴巴集团”与“上海交大APEX实验室”联合举办的“飞天杯—全国大学生互联网计算大赛”，通过本次夏令营活动，认识到图像与语音内容分析技术在当今互联网中的深入应用，同时借助本次夏令营的机会也让我第一次近距离的接触了阿里巴巴集团，了解了“阿里云”的理念。夏令营期间，聆听了多位著名学者关于“云计算”、“机器学习”、“机器翻译”、“语音识别”、“计算机视觉”等相关内容的学术报告，受益匪浅。

校内职务

2008 /7--2009 /4 华中科技大学“研究生科技创新基金项目管理部部长”

华中科技大学研究生科技创新基金项目管理部的主要职责是负责基金，该所有项目的征集、组织专家对所有申报的项目进行初审和复审以最终确定可以获得创新基金资助予以立项的项目。同时在这些项目的研究过程中，项目管理部负责组织专员对各个项目进行定期审查，以保证项目如实的按计划进行，不合格的项目可予以终止资助，优秀的项目会进行适当的奖励。最后管理部还需组织专家对所有项目的结题进行答辩考核。整个过程中项目管理部门需要全权负责，合理组织所有事宜。每一批项目历时一年时间。

语言能力

英语（良好）听说（一般），读写（良好）

英语等级： 英语六级

IT 技能

技能名称 熟练程度 使用时间

------------------C/C++ 熟练 24月

Data Mining 了解 2月

Visual C++ 熟练 12月

第四篇：华中科技大学

华中科技大学

卓越工程师教育培养计划工作进展报告

（2012）

一、总体情况

我校卓越工程师培养计划的总体思路为“夯实基础、能力导向、创新机制、校企联动、个性培养、拔尖示范”。

培养目标定位在：具有实践能力、创业精神和国际视野的未来卓越工程师，即具有宽厚的人文社科和自然科学知识基础，扎实的专业知识和技能；创新意识、创新思维、创新能力和创业精神；团队精神、国际视野和领导力。

在实施卓越工程师教育培养上，基于如下基本原则：

以问题为导向：引导学生思考工程和社会的重大（重要）问题； 以学生为中心：自主学习、自主设计、自主管理；

主动实践：学生主动设计并选择实践的对象、方法、内容，学生自己寻找或提出实践课题等；

多学科交叉：在课程学习、工程研究等方面进行多学科交叉； 团队精神：团队学习、团队研究、团队合作。

我校在机械大类、电气大类、信息大类、土建环大类等9个优势工科专业参与卓越工程师培养计划。根据学生自愿的原则，从高考招生进入我校后的新生中，经过启明学院组织的考试和面试，选拔具有良好学习能力和习惯、并追求创新的高素质本科生组成实验班，采取先期试点、逐步推开、面向试点全体学生的方式，确保卓越工程师培养质量。部分专业实行本、硕、博三段式培养模式，部分采用本、硕两段式培养模式。每一阶段具有明确相应的培养目标，阶段之间建立相应 1 的分流和衔接机制。

2011年，我校在九个专业试点招收了卓越工程师计划实验班，开始实施卓越工程师教育培养计划，每个实验班招收人数为30人左右，每年招生规模为270人左右。涵盖专业为：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、土木工程、光电信息工程、电子信息工程、计算机科学与技术、生物医学工程。2012年继续推进卓越计划各项工作。现有两个年级的九个专业卓越计划实验班共18个，500余本科生。

2010-2011年，我校按照《教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》，制订了《华中科技大学卓越工程师教育培养计划（试行）》和相应的卓越计划专业实施方案、人才培养计划和卓越工程师计划实验班管理办法，全面梳理了卓越工程师教育培养计划课程体系，整合了相关课程，特别是对实践教学、企业实习环节进行了重新设计，建设了一批企业实践基地，加强了相应的管理。2012，在前期课程整合的基础上，重点实施了整合后的各环节教学，引入了数十门业界课程，请业界知名人士为卓越计划实验班授课，让学生大量接触工程问题，同时加大科技创新创业项目的开展力度，开展工程问题研究和多学科交叉的研究，为卓越工程师计划实验班今后的基于问题和基于项目的企业实习实践环节，奠定了较好的基础。

机械学院等有条件的专业，提前在原有的创新实验班中实施了卓越工程师计划中的部分方案，实施了结合项目研究的企业实习，取得了初步的成效。实际上目前参与卓越工程师计划的学生人数已超过600人。

二、组织管理

我校卓越工程师教育培养计划实行校院两级联合管理的组织架构：以启明学 2 院为依托建立卓越工程人才培养基地，本科阶段9个专业的卓越工程师计划实验班均挂靠华中科技大学启明学院管理，教学实施则依托各专业院系完成。

学校卓越工程师培养计划领导小组由教务处、启明学院、研究生院、学生处、人事处、设备处、科发院、财务处等部门负责人，以及相关企业代表参与组成。校长李培根院士亲自担任组长，主管教学工作常务副校长林萍华教授任副组长，领导卓越计划的设计与实施工作。

启明学院作为培养基地，成立了专门的校级卓越工程师培养计划专家组。在启明学院统一规格要求和规范管理下，各卓越工程师计划实验班所在院系充分发挥专业和行业优势，积极探索面向大型企业以及国家重大项目高端工程人才的培养思路和措施，努力创建卓越工程人才的全新培养模式，全面提高高等工程教育的质量。

实施卓越计划的院系相应地成立了组织管理机构，包括由行业专家参与的卓越工程师计划专家组，让企业人士参与工程人才培养，联合制定人才培养方案和专业培养标准，具体开展实施工作。

三、政策措施

各类卓越计划实验班建立时，学校统一下拨30万/专业作为建设和研究经费。2011-2012年，我校的机械、能源、电气、材料等四个院系获批教育部专业改革试点和国家级工程实践教育基地建设单位，分别获得相应的150万元+200万元的经费支持。

同时以启明学院作为管理机构，出台相应的管理文件和办法，并负责落实。目前学校出台了有关卓越工程师计划实验班的管理制度等文件有：

《华中科技大学启明学院卓越工程师计划实验班管理办法》[（校教2011）3 60号]，在卓越计划实验班生源的选拔与录取、学制与培养模式、教学管理等方面作了具体规定。其中特别明确了“卓越计划实验班遵循‘兴趣驱动、学生自主、注重过程’的原则，每位学生在导师指导下，至少须完成一项工程创新性实验计划项目，并纳入必修学分。”

《启明学院大学生自主创新项目管理办法》[院教（2012）2号]，规定实验班学生的创新实践项目应与课程学习（包括实习实践环节）相结合，开展理论探究、实践性研究等创新训练。

学校2012年拨专款150万支持启明学院学生的创新性学习和创新实践项目。2012年启明学院分2批立项建设了自主创新项目128项，并开展了中期检查、年底结题验收工作。

按照学校卓越计划的政策和精神，院系出台了一系列相应的政策措施：制订了导师制管理办法，根据双向选择的原则，设立了学业导师，具体负责学生兴趣学科方向的指导，解答学生在学习中遇到的问题。同时均分别针对本学科专业特点，制订了学业评价细则，每学年开展学业评价工作，实行了优补与退出机制（具体内涵见相应文件），确保卓越工程师计划培养质量和后期实践环节的学科基础保障。

四、培养模式

1.学校培养标准和专业培养方案

指导思想：以教育的“三个面向”为指导，遵循“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，把强化学生“自主学习、主动实践、国际视野、追求创新”的意识与能力作为人才培养的核心，致力于培养具有实践能力、创新精神、国际视野和强大发展后劲的卓越工程师人才，为我国工业化和现代化提供高端的人才支撑。

鉴于我校长期以来实施宽口径培养和取得创新教育成果的沿革，我校多次召开相关研讨会，确定各实施专业基于能力导向，按照自身优势和学科特点建立培养方案，不实行一刀切的标准。

具体专业培养方案已报送。

2.课程体系和教学内容改革

2011年，根据初步完善的卓越工程师实验班人才培养计划，对照各实验班专业能力培养矩阵，对课程体系进行了整体再设计，重点整合了一系列专业基础和专业核心课程，对课程内容重复、陈旧的部分进行删减，增加了“基于项目、基于问题”的实践教学环节，在专业方向课程上，增设新方向、新技术等内容。参照培养标准和能力要求重新编写卓越工程师计划实验班所有课程的教学大纲，并组织了相关专家论证。

2012年，继续加强课程体系内各个知识模块的凝练和归并，修订了教学大纲，结合科学技术的发展，突出实践能力培养：

“机械设计制造及其自动化”专业在课程体系中增设了大型集中综合实践性课程，三个Project环节和一项科技创新活动环节；

“光电信息工程”专业采用特别设计的含CDIO全过程的项目，将所学课程串联起来，加强工程项目构思、设计、实现和运作能力的培养和训练；

“计算机科学与技术”专业在专业课上引入了卡内基梅隆大学的两门核心课程。

“材料成型及控制工程”专业完善了四门专业核心课程的课程大纲、教学内容，确定了三个专业方向的主要课程。

3.改革教学方法 我校“卓越计划”实验班一般采用小班教学。2010-2012年，我校设立启明学院教学研究专项，开展教学体系构建、教学模式和方法改革、评价体系等方面的教育教学研究，倡导“以学习者为中心的教学”，共立项27项教学研究专项，开展实验班教学方面的专题研究。实施2年来，效果明显，并逐渐辐射到面上教学，示范作用开始彰显。主要的教学改革特点为：

 理论教学全面采用启发式、讨论式相结合的教学方式，在全面掌握基础知识的前提下，开展专题探讨、引导学生开展研究性学习；

 实践性教学向知识综合应用方向改革，采用课程群综合实验模式，加强同方向课程知识的综合应用能力、综合设计能力培养；

 依托导师的工程背景和企业资源，从工程应用、研发、管理多方位对学生进行训练

 为学生配备企业导师，结合企业认识实习、工程创新实践、企业专业实习、专业课程工程训练、毕业设计（论文）等实践环节和企业生产过程中的实际问题进行教学，加强学生解决实际问题能力。

有的学科优势强、教改成效走到全国前列的专业，如机械学院、生命学院等，根据自己专业特点，实行了特色改革：

 机械学院：采取“改革课程大作业”、“自主实验课程模式”，“项目式实践模式”、“基于学生课程作业的作品举办创新比赛”的教学方法；

 生命学院：实行主讲与助讲任课制，大力推行PBL(Problem based learning)和 TBL(Team based learning)教学法，强化问题引导意识，培养学生主动学习、终身学习的能力。

 电气学院：以课程群开展教学方法改革，将数门理论课程与综合实验结合，6 开展研究性学习和主动实践，在理论课程中开展创新教育，在对应的综合实验中实践创新思维，涌现了多个学生的创新设计。

五、师资队伍建设

注重加强企业师资聘任工作，聘请企业和科学研究机构的领军人物担任学校兼职教师，参与人才培养全过程。电信系连续2年邀请了中兴通讯等企业高管参加“卓越工程师教育培养计划”实验班选拔考试的面试环节。

定期邀请企业兼职教师为学生开展企业管理、团队精神、职业生涯规划等方面的讲座、报告建设，电气学院持续举办的“携手电气精英与未来同行”系列讲座，为学生开设了解行业和社会的窗口。

六、校企合作

我校与多家相关大型企业构建战略联盟，建立校企联合培养体，覆盖了所有卓越工程师计划实验班专业。除9个卓越工程师计划实验班外，这些专业的面上学生也直接或间接受益（业界课程授课；实习或实践），受益面超过60%。

1.建立了向业界高度开放的创新人才培养合作机制

启明学院与40余家中外知名企业建立了校企合作关系，开展多种形式的合作（包括设立联合实验室、人才培养基地，委托开展科研合作项目、创新项目指导和孵化、举办各类企业培训课程），由企业资助经费支持学生科技创新活动；在启明学院内开辟了校企合作专区，并有多家知名企业入驻启明学院。

2.与知名企业共同开设校企合作选修课程

启明学院与丝宝集团、华工创业投资集团等多家企业，共同建设了《创业基础》课程，授课教师全部由集团企业高管担任，课程教学效果好，受到学生普遍 7 欢迎。

依托学校的本科教学工程协同计划，我校2012年新建设了39门业界课程。邀请东风汽车、玉林柴油、中信机械、大族激光、华中电网、中兴通讯、中建三局、微软等几十家知名企业的高级技术人员或管理人员为在校学生授课。

3.推进实践教育中心的建设

为推进卓越计划的顺利实施，并根据我校入选教育部卓越工程师培养计划的9个专业的特点以及企业的条件,建设了28个国家级工程实践教育中心,见附件2。

4.企业培养方案的制定与实施情况

我校企业培养方案要求：企业为学生配备企业导师，由企业导师和学校导师共同指导学生在企业培养阶段的学习与实践，并由双方导师共同为学生确定研发方向或课题，指导学生的课程设计或毕业设计。

先行启动企业实践环节的机械学院，采取了为学生1：1配备指导教师的“集中性实践模式”，面向企业需求，开展工程实践的“常态化贯通式实践模式”、以项目方式进行的“本科研究机会计划（UROP）”、“主动走进中小企业，解决企业技术难题”等四种模式。机械学院20多名学生还利用国内实习，成功解决了中小企业十多个难题，受到企业一致赞扬。

六、国际化

1.聘请一批海外知名教授给本科生开设一批优秀的国际课程

机械学院开设《机电创新决策与设计方法》、《精益制造理论与实践》、《计算材料学》、《能源材料》等6门国际课程；

电信系开设《信号完整性及高速数字电路设计》、《信息光学》、《自动化仪表 8 与执行器》等10门课程；

能源学院引入《计算机辅助工程》、《工程热力学》、《工程传热学》等5门国际课程。

2．开展跨国界的科技创新与企业实践活动

利用和国外知名高校的办学协议，2012年在我校教学协同计划中，设立专项经费，选拔资助了47名优秀学生参加美国Rosehuman科技夏令营等暑期实践项目、短期国外实习项目、参加国际大赛、国际论坛/国际会议等。邀请休斯顿大学等国外高校的知名专家学者来校为学生创新项目提供专业指导并开设专题讲座。

我校机械（HUST）和美国伍斯特理工学院（WPI）长期联合开展国际合作工程实践教育活动（HUST-WPI工程实践教育项目）。每年由我校选派学生和美国伍斯特理工学院的学生混合编队，在美国和中国企业分别用7周时间完成美国和中国企业分配的任务，完成企业工程项目，解决企业问题。

七、其他(特色)1.发挥启明学院作为卓越计划培养基地的作用，搭建多学科交叉学习和研究平台，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养

组建多学科交叉团队赴企业开展实习：2012年，启明学院组织了机械、控制、软件、计算机、经济、人文等7个学科数十名学生，联合组队赴东莞工业研究院开展实习，结合企业课题开展实践。由启明学院和企业共同承担实习所有费用，企业为学生配备了导师，学生在业界导师的指导下，真刀真枪地完成研究课题，效果良好。其中，计算机学院的实习学生参与了东莞工业研究院承担的“大气污染研究及治理”项目，他们应用所学知识，改进项目原有的算法，将大气污染检测速度大大提高，成果《基于ArcGis的大气污染扩散模型的构建及其flex 实现》已经整合到公司整体项目中并申报专利。

发布多学科交叉自主创新研究项目，开展创新创业实践活动：2012年启明学院除了设立实验班以课程学习形式的自主创新项目，还设立了不同学科学生联合组队开展的学科交叉研究项目，和将竞赛成果及研究成果/技术向创业转化的自主创新项目，引导学生关注社会需求和解决问题，推动高等工程教育改革。2012年投入100万元资助的100多个项目，已有部分项目结题，取得初步成果。

2.实施“卓越计划”对我校其他专业人才培养模式改革的示范性作用开始彰显

启明学院实施“卓越工程师计划”前后，召开多次研讨会和经验交流会，每年暑假召开的全校“以学生为中心的教育”教学改革研讨会，2011-2012连续两年均以高等工程教育为主题，邀请国内外和校内知名专家做主题报告，介绍国内外发展改革现状和经验，全校各专业教学负责人和院系党政一把手参与研讨；启明学院连续两年开展以工程教育改革委主题的“启明创新论坛”，邀请国内外高校和企业界专家做报告、各专业师生共同参与研讨。这些研讨会不仅有教学改革理念上的升华，也获得了专业改革、课程体系建设上的经验，使所有学科和专业都能基本同步地开展教学改革。

医学专业师生反映，通过卓越工程师教育实施高等工程教育改革，实际上理念在各专业都是相通的，极有借鉴作用。在此基础上，医科各专业开展了各种专项教学改革工作，于2012成功入围全国首批“卓越医师教育培养计划”；

启明学院中有多种“实验班”（创新人才培养实验区），和多个学生创新团队、特优生。启明学院每年通过研讨“卓越计划”教学模式和方法改革，带动了启明学院内其他专业创新实验班的课程体系、教学模式和方法改革，影响了多个学科和专业教学改革（如管理学实验班、物理学实验班、医学教育实验班，等），同时 通过启明学院学生，将主动学习、交叉研究的氛围，带到了面上普通本科生的学习中。

启明学院具有特色的跨学科组队联合实习实践活动，更是将能力导向、研究性学习的风气传递到不同学科。

八、下一步工作计划与建议

1.实施卓越计划过程中发现的问题和下一步工作思路

因行业特点和优势随国际国内市场而改变的情况比较明显，或行业在实践方面的特殊性，有的专业的企业实习遇到新问题：

电气学科：近年来专业就业火爆，毕业生抢手，而电气学科内部也有不同就业去向，学生们争着去“系统”尽量避开“企业”的情况比较严重，以至于企业要不到毕业生去那里就业，严重影响了企业接受学生去实习实践的积极性；

土木工程学科：土建类工程就非常明显非常漫长的周期性，受到资金到位的影响，这些周期有更多的不确定性。例如桩基工程可能需要1-2年，混凝土工程可能需要1年，等等。如果强调一年的集中企业实践，则这一年可能都在某单一的工程阶段，而不是全部过程，实习显得冗长而无意义。

这些问题，需要根据实际情况调整，柔性地实施“卓越计划”，使工程教育改革落到实处，而不是走形式和过场。

2013年是逐步推进企业阶段方案的关键一年。在前期课程改革、教学模式和方法改革的基础上，我校将总结教学过程中和潜在的问题，进一步加强业界课程和国际课程的建设，继续加强实践基地建设，完善企业培养方案，落实企业培养机制；启动卓越计划教学评估工作，保障卓越计划的人才培养质量。

2.建议 目前经费投入比较大、成效明显的，仍是教育部已经拨款实施专业改革和实践基地建设的那些专业。我校9个专业中尚有5个专业没有足够的经费投入企业基地建设。因此希望实施卓越计划的专业都能投入相应经费，鼓励优秀学生参与卓越计划，并调动企业积极性，有更多企业参与卓越计划。

第五篇：华中科技大学复试

材料学院2013年硕士研究生复试工作安排

一、各专业复试成绩要求

材料学、纳米科学与技术专业专业：

报考学术型学位的考生总分在335分（含335分），单科校线（505090

90）以上者可参加复试。按复试分数从高到低依次录取。

材料加工工程、数字化材料成形专业：

报考学术型学位的考生总分在368分（含368分），单科校线（505090

90）以上者可参加复试。按复试分数从高到低依次录取。

材料工程专业：

报考专业学位的考生总分在330分，单科（50509090）可参加复试。以上各专业招生总数：含武汉光电国家实验室电子科学与技术专业/光学工程专业和WISCO联合实验室材料工程专业专业学位硕士的委托生源。

二、WISCO联合实验室材料工程专业学位硕士可接受调剂生15名，报考科学学位的考生可以报名复试，报名人数按1:1.2确定为18名。想报名的学生填写报名表，交教务科张绮琳老师（也可填表签名后，扫描发张老师邮箱clxyyjsh@mail.hust.edu.cn）。

报名时间3月9日上午8:00至3月9日下午5:00，报满为止，以收到报名表时间为准。

报名要求：

1.材料学、纳米科学与技术专业总分330分以上（含330分），单科为本校校线。

2.材料加工工程、数字化材料成形专业总分345分以上（含345分），单科为本校校线。

三、攻读工程硕士与工学硕士的区别

工程硕士专业学位与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士教育侧重于工程素质培养和工程实践能力训练；工学硕士是侧重于基础理论学习和学术研究。

（1）工学硕士（学术型学位）

工学硕士学制为3年，奖学金资助比例为100%；在修完规定的学分、完成学位论文并答辩通过后，准予毕业，发给毕业证书和工学学位证书，参加学校统一的毕业派遣。

四、复试形式及内容

材料学、纳米科学与技术专业、材料工程（材料方向）专业：

1．笔试（40%）：①高分子物理和化学、陶瓷材料学、金属材料及热处理三组试题，考生可任选其中一组试题作答，30分。②英语专业翻译，10分。

2．英语口语（20%）：简单的英文对话;听录音回答问题。两位主考老师的平均分为该考生的成绩。

3．面试（40%）：3分钟的中文ppt考生自我介绍（文件名：考生姓名+考号），推销与展示自己；面试老师随机提问，五位面试老师的平均分为该考生的成绩。

材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业：

复试分为笔试、面试两部分。

1.笔试部分共40分：综合考查考生的数学、英语、计算机及专业知识水平。

2.面试部分分两小组进行，共60分。

①.英语口语组20分：简单的口语对话；听一篇短文，根据短文的内容，回答老师的提问。

②.专业知识组40分：从若干题中抽取一题解答；回答老师的提问。

五.报到时请考生提供以下材料：

考生请带上准考证（材料学、纳米科学与技术专业考生同时提交ppt）、应届生 需带上学生证、华中科技大学研究生复试政审表并加盖院公章（附件中下载）和在校成绩单（盖院公章）以及身份证；往届生 需带上华中科技大学研究生复试政审表并加单位公章和单位同意报考的证明或已辞职的证明，无工作单位者出具街道居委会或村委会证明，以及毕业证、学位证原件和复印件。

考生需交复试费100元。缺证明或缺材料的考生不得参加复试。

六.预报指导教师：

参加复试的考生可到研究生院网页导师系统中查询导师的研究方向及研究成果等信息，报到时考生要求预报导师，双向选择。

七.复试安排：

1.报到时间

3月16日上午 8∶10~11∶30，下午2∶30~5:00东三楼320(材料学院会议室)。

2.体检时间

3月16日下午(带近期免冠一寸照片一张、体检费35元到校医院体检)，体检表单位一栏要填写材料学院。

3．综合素质考核地点：3月18日上午 8∶30 ～11∶50，材料学专业：东三楼330室；材料加工工程专业：东三楼320室；

纳米科学与技术、数字化材料成形、材料工程（材料、加工方向）专业：东三楼321室

内容：专业素质以外的综合素质和能力，主要包括思想政治素质和思想道德品质、文化素质和身心素质，着重了解考生对重大政治事件的看法和认识、专业思想和治学态度、参加社会工作和实践经历，以及个人成长等方面的情况。

4.心理测试时间

3月18日中午12∶30～13∶00，地点：主校区计算机中心机房（南一楼北 面）具体教室待定。

5.专业课笔试： 3月16日晚上7:00

东九楼C201：材料学、纳米科学与技术、材料工程（材料方向）专业

东九楼C202,C203：材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业

6.专业课面试：

材料学、纳米科学与技术、材料工程（材料方向）专业：

3月17日(全天)上午8∶15开始，地点:先进制造大楼西楼C306、C417。

材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业：

3月17日(全天)上午8∶15开始,地点:东三楼317，320室

7．复试成绩不合格者（若复试成绩以100分算，即低于60分者）、思想政治素质和道德品质考核不合格者、体检结果不合格者、同等学力考生的加试课程成绩不合格者，均不予录取。资格审查未通过者不予复试和录取。

8.公布录取名单:3月18日下午3∶00，地点：东三楼材料学院教务科橱窗

9.录取考生签协议时间:

材料学、纳米科学与技术、材料工程（材料方向）专业：

3月18日下午先进制造大楼西楼C306、C417

材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业：

3月18日下午东三楼320室

硕士研究生复试工作领导小组

2013-3-8