“安全急救知识我知道”主题班会设计

第一篇：“安全急救知识我知道”主题班会设计

“安全急救知识我知道”主题班会设计

一、班会主题

针对现阶段频频发生的中小学生上下学交通安全问题，以及中学生必备应急救护知识匮乏等问题。提高学生的安全意识，教会学生基本的自救、他救知识至关重要。

二、设计理念

运用一系列真是的案例，给学生展示案例事件的危险性，进而突出安全意思的重要作用和掌握相关救护知识的必要性。使在校中学生了解并掌握一系列基础急救技能，并可以运用到实际，在遇到突发情况时，实现自救与他救。

三、教育目标

1、让学生认识到哪些不良习惯和不文明行为会造成安全问题

2、遇到危险应该如何应对

3、如何使用正确的方法解决面对的安全问题

四、前期准备

将学生分为若干小组，收集日常生活中遇到的安全问题，并将收集到的一个安全问题排成短剧，作为现场展示。

邀请校卫生室的老师或者市红十字会的相关人员来进行现场指导和专业知识的讲解。

邀请学校相关领导和老师前来观摩。

五、活动形式

短剧表演知识讲授操作演练

六、活动过程

环节一：运动场上的意外

由一组同学进行场景模拟表演，场景如下：课间，同学们在篮球场打篮球，突然一名男生不小心踩到别人的脚，由于惯性，将脚踝扭伤，瘫坐在地上不能直立行走，这时众多同学手忙脚乱的把受伤同学随意抬回教室。

这时短剧结束，老师上台为大家讲解此种做法是错误的，错在什么地方，正确的处理办法应该是怎样。

环节二：餐桌上的悲剧

午饭时间，许多同学围坐在一起享用丰盛的午餐，大家有说有笑，突然一名同学发出“呜呜”的声音，并且表情痛苦，双手捂住喉部。有人大喊：“他是不是噎住了。”随即便有同学用力拍打其背部，也有同学建议他用手抠自己的咽喉，把食物吐出来。

此时，短剧定格，画外音有请老师上台，为大家讲解此种做法是错误的，错在什么地方，正确的处理办法应该是怎样。

环节三：家中的突发情况

在家中母亲在为自己做可口的饭菜，不小心被滚烫的开水烫伤，父母凭借以往的经验立刻到卫生间取出牙膏，顺势涂抹在伤口上。

这时自己上前阻止，告诉母亲，这样的操作是不正确，我们老师讲过在这种情况下应该怎样做。

最后老师上台对该学生的处理办法做点评，并补充相应内容。

环节四：请同学分组演练急救操作

环节五：班主任总结发言

这是一次生动活泼的主体班会，班会的内容充实，完整，在欣赏精彩表演的同时，学到了专业的自救、他救知识，同时也提高了我们在做各位的安全意识。希望同学们在日后的学习生活中注意安全，时刻绷紧安全这根神经，并且遇到问题不要慌张，沉着冷静是解决问题的关键。

七、活动延伸

将此次活动作为一个模板，推广到全学校范围，并且在知识的内容和信息量方面有所扩展和增加，并在不同年级推广，所涉及的内容也可根据学生的年龄做相应的调整。

第二篇：安全知识我知道班会发言稿

安全知识我知道班会

亲爱的老师同学们：

齐：你们好！五2班班“安全知识我知道”主题班会现在开始！

然：大家都知道，安全问题一直是我校都在强调的问题。

翰：可尽管如此，我们身边还是有很多人漠视学校要求，像马路上奔跑、课间你追我打等等经常发生。

然：希望今天的班会大家都积极表现，踊跃参与讨论，给那些无纪律的同学敲响警钟。就夏宇受伤这件事就足够引起我们思考了。

翰：对于课间玩耍这件事你们知道要注意些什么吗？

然：接下来，我们进行集体讨论。请大家在讨论的过程中，认真倾听，做好笔记。如果有补充，请举手示意。

请大家拿出安全知识竞赛试题认真完成。

齐：相信大家都收获了很多，希望我们四一班全体成员都能互相提醒、互相帮助，让危险远离我们，让我们的生活充满欢乐！请班主任坐在最后总结！

第三篇：少先队知识我知道主题班会

《少先队知识我知道》主题班会

胜溪湖中心校

寺家庄小学

三年级

活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

活动准备：少先队知识材料

活动过程：

一、导入

师：听，我们的耳边又响起了熟悉的旋律……是什么歌曲？ 生：《我们是共产主义接班人》 师：它是我们少先队的—— 生：队歌

师：让我们跟着音乐一起唱。生跟着音乐齐唱

师：今天，让我们在嘹亮的队歌声中开始本次主题班会——《少先队知识我知道》，让我们每位队员重温队的知识，深刻认识少先队，热爱少先队，做一名合格的少先队员。

请坐

二、学习少先队知识

甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向 乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

甲：作为一名少先队员，我光荣，我自豪!

乙:现在,我宣布《少先队知识我知道》主题班会现在开始.1、学习队名

甲：谁来说说少先队组织的全称？ 生：中国少年先锋队

甲：回答很正确。让我们再来大声说一遍。（点击课件）生全部：少先队组织的全称是中国少年先锋队

乙：同学们，你们知道吗，中国少年先锋队是以“先锋”命名的，中华人民共和国成立的第13天，也就是1949年的10月13日，中国少年儿童团正式成立，1953年才改名为“中国少年先锋队”。这是我们队名的由来，你们清楚了吗？

生：清楚了。

2、认识队旗、队徽

甲：下面，我们来认识一下队旗。（点击课件出示队旗）队旗指大、中队旗，大队旗长120厘米，高90厘米，中队旗长80厘米，高60厘米。现在，请同学们观察，我们的队旗是什么颜色作底的？

生1：红色 甲：对了，红色是代表着我们的幸福生活来之不易，是革命烈士用鲜血染成的。

乙：队旗上面有什么图案呢？有谁会说？ 生2：五角星加火炬。

乙：对了。队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是少先队队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

甲：请看，（点击出示队徽图片）五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队队徽。

乙：那么，中队旗上少了的一角到哪里去了呢？ 生：少了的那一角就是我们的红领巾

3、认识红领巾。

乙：对，少了的那一角就是我们的红领巾。（点击课件出示红领巾图片）它是一个等腰三角形。红领巾是少先队员的标志，我们少先队员要佩戴象征着红旗一角的红领巾，为的就是要学习革命前辈为革命事业而努力奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。

甲：那么红领巾怎么系呢？请先看图（出示图片）看懂了吗？现在我们请宋熙刚同学给大家示范一下。

（一边示范一边念口诀：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈,圈中抽出尖）乙：请大家先自由练习（一边练一边念口诀），（练好后主动坐端正。）甲：现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！准备好了吗？

生：准备好了

乙：我宣布比赛规则：

① 各小组派1名队员参赛。

② 最短的时间把红领巾佩戴好。

③要求：戴得快，最规范、最美观。

甲：请辅导员老师为我们评选出优胜选手。

师：大家来评一评吧 生：---师：让我们把掌声送给他。生鼓掌

师：其他同学表现也不错，如果能更快更规范就更好了。乙：这些同学能踊跃参与，他们都是好样的！

甲：我们是少先队员，应该努力为红领巾增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象。请观看小品，《谁对谁不对》。（三个人表演）乙：小红和小明都是新队员，（表演的两人先自己介绍一下。我是小红，我是小明。）

他们每天早上起来是这样做——

（两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

乙：课间的时候，他们是这样做——

（两人表演）小红见别人摔倒，马上过去把他扶起来。别人感谢她，她说：“不用谢，是红领巾叫我这样做的”。小明则玩球玩得满头大汗，扯下红领巾来擦汗

乙：晚上睡觉前，他们是这样做——

（两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾解下随手一扔。

甲：谁对谁不对呢？ 生：小红做的对。

乙：大家的判断是正确的。

甲：是的，红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，是他们用生命换来的，我们现在的幸福生活来之不易，我们要用自己的实际行动为红领巾增光添彩。

乙：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请欣赏诗朗诵《红领巾之歌》。（配乐《月光》）

朗诵完后生鼓掌。

4、学习队礼

甲：系上了红领巾，接下来我们要来学习少先队员的最高礼仪——队礼了。请大家看一段视频，可以起立一边看一边跟着做。

乙：大家做的很规范。

甲：大家想一想，我们一般在什么场合行队礼？ 生：升国旗时要敬礼 甲：对了。还有吗? 生：遇到师长时也可行队礼。

甲：是的。少先队员在升降国旗时、在队旗出场和离场时、在烈士墓前、在参与队活动仪式时都要敬队礼。在其他场合中，如遇到师长等，队员也可行队礼。

5、学习宣誓。

乙：同学们，我们加入少先队时，必须要宣誓。

甲：宣誓的规则很简单，前面跟着我念就可以了。（点击课件）我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

6、学习呼号 乙：宣誓完了紧接着就是呼号。

甲：呼号时，我们要用右手握拳，当辅导员说完“准备着为共产主义事业而奋斗”时，你们就接着说“时刻准备着”。

乙：请宋佳奇、宋建军为大家示范一遍。

（两生进行示范：生1：准备着为共产主义事业而奋斗。生2：时刻准备着。）甲：下面我们来练习一遍呼号：（右手握拳）准备着为共产主义事业而奋斗。（生跟：时刻准备着）

乙：大家学的都很认真！请坐。甲：我们是祖国的未来

乙：我们是民族的希望

甲：我们是含苞待放的花朵

乙：我们是展翅欲飞的雏鹰。

合：我们深深为我们是少先队员而骄傲！

甲：那么，作为一名少先队员，应该怎样做才是爱队、爱国呢？ 请同学们以小组讨论，然后派一名小组代表汇报。

学生1： 我们小组认为：作为一名少先队员，应该认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。

学生2：我们小组认为：作为一名少先队员，应该从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。

学生3：我们小组认为：作为一名少先队员，应该遵守学校的各项规章制度，要爱校。

学生4：我们小组认为：作为一名少先队员，应该有礼仪，要尊敬老师，热爱班集体。

学生5：我们小组认为：作为一名少先队员，应该要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。

甲：对，同学们都说得很好！我们要好好学习，长大后为祖国效力； 乙：要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人； 甲：遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情； 甲：（看乙）我们学了这么多关于少先队的知识，（看学生）不如我们来一场知识竞赛吧？

生：好啊！

乙：下面我宣布比赛规则：（1）、本次竞赛属于抢答；（2）、答对一题得1分，答错一题扣2分；（3）、以小组累计记分，最后评选优秀小组。

甲：口述题目（PPT出示题目）

1、我们队的名称是什么？（中国少年先锋队）

2、我们的队歌叫什么名字？《我们是共产主义接班人》

3、少先队的创立者和领导者又是谁？（中国共产党）

4、我们的队旗是什么样的？（五角星加火炬的红旗）

5.五角星加火炬的红旗是我们的队旗，其中五角星代表什么？（中国共产党的领导）

6、五角星加火炬的红旗是我们的队旗，火炬象征什么？（光明）

7、少先队队礼代表什么？（人民利益高于一切）

8、每周一升国旗时，你应该做什么？（敬礼）

乙：紧张激烈的竞赛结束了，我们看优胜小组是第---小组，让我们用掌声为他们喝彩吧！

甲：现在我们已经了解了少先队的相关知识，我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

甲：最后，请辅导员老师总结此次班会活动。

师：亲爱的孩子们，有关少先队的知识还有很多很多，我们要多学习少先队知识，用少先队员的标准严格要求自己。你们虽是幸运的一代，但也是肩负重任的一代。希望你们快乐学习，健康生活。

甲：我宣布本次主题班会到此结束。

第四篇：好习惯我知道主题班会教案

好习惯我知道主题班会

本堂课设计理念：

经学校安排，接到送课下班的任务。本堂课以班会形式展开，主要目的有二。其一是在上好一堂课的基础上为新老师呈现一堂课的教学流程。同时包含课前准备“课前三分钟”，上课内容衔接语言示范，以及展示课堂纪律调控能力及方法——“课堂常用语”。如“手放平、坐端正”，如用古诗词用语替换使用，呈现本校特色“雅艺校园”。还包含一些小游戏，小奖励的方法。

其二是本课主题好习惯，主要围绕低年级学生多存在问题，如奔跑、打闹、集队、卫生和文明礼貌，有针对性，有目的性的指出错误，并学会养成怎样的好习惯。

经过研究讨论，本节课会送至二年级。二年级小朋友在经过一年级老师的反复指导，对于课堂常规内容有较好的基础，对课件行为习惯也有了初步的概念和理解，对于集队也有更高的认识。因此，在传授课堂行为习惯是接受能力相对较高，适应能力也会相对更强。

班会主题：好习惯，我知道

班会目的：

1、由身边的小事引出校园内存在各种问题，提出 反思，感知习惯的重要性。

2、知道校内行为习惯于安全的重要性，并学会要求自己应该做到

3、营造良好的课堂气氛，注重课堂行为规范的呈现 班会重点：让学生知道日常行为规范及日常行为习惯的重要性，了解它和安全之间的关系

班会难点：呈现课堂规范及教师对课堂的驾驭能力

课前准备：

1、与学生做好互动，增强课堂的趣味性。

2、提前准备好课堂中的用语，与班主任配合使用，让学生养成习惯。

3、与班主任沟通，学习低年级课堂中需要注意的事项。

4、尽量让老师适应学生已经学会的行为习惯，可传授新的课堂习惯，与班主任配合。

教学过程：

（一）游戏导入

互动游戏：我说一举手，我说二放下（热身+导入语5分钟）二六班的小朋友你们好，我是陈老师，今天陈老师在这里给大家上一节班会课，希望大家认真听讲，积极发言，我们一起学习新知识，好不好？

说到发言，谁能说说准备发言的时候你需要做什么？ 对的，就是举手。那怎样正确举手呢？ 右手举起，手指并拢，左手放平。

同学们做的真好，为了奖励大家，我们一起来做个关于举手的小游戏吧。游戏结束，同学们反应都非常快，举手姿势做的非常标准，坐的也很端正。说明我们六班的同学的坐姿都已经养成了良好的习惯。说到坐姿和好习惯，老师忽然想起了一个小故事，我们大家一起来看一看。

（二）情景故事引入主题

（准备好桌椅，一个学生做好。坐姿不端正，趴在桌上不认真。）【老师讲述故事，学生表演跟着情节发展走。】

（音乐）下午第二节课下课了，大课间开始了。老师正在为同学解答问题，小明未经老师允许独自跑出教室上厕所，结果在拐角处和隔壁班上完厕所跑回来的小王撞在一起，额头当场血流不止，他没有出声，捂着额头偷偷回到教室，被同学发现受伤流血，老师急忙将他送往医院治疗，之后小王的门牙也被磕断了。

思考：同学们，这里你看到了什么坏习惯？

（未经老师允许出教室，奔跑，受伤了不报告老师）

有没有其它值得你学习的地方？

（其他同学发现小朋友受伤及时报告老师，是关心同学的体现，这个习惯值得表扬）

【后续，出示图片】这是一个真实的故事，发生在去年十月。小明送到医院后缝了数针。小王后来也被送到医院，门牙被撞断，可能伤到牙齿骨骼，牙齿彻底坏死，需进一步查看，治疗周期可长达数年。如今，一个脑门留着针印，一个牙齿缺了半边。

小结：刚刚同学们说的很好，那么今后在课间，你应该怎么做？

1、外出——需向老师报告，得到老师同意

2、上厕所有急事——不要奔跑，以免自己和他人受伤

3、发现情况——及时向老师汇报

（三）小品深化

小朋友们总结的非常好，老师在这里为你们准备了一个额外了小奖励。我们一起来欣赏下六年级大哥哥大姐姐给我们带来的小品《好好排队》

早操铃声响了，大家都排好队，路队长整队，小明慢悠悠地在旁边打红领巾。路队长好声劝导，他不听。队长生气了，于是喊道：小胖子快站队。小明说：我就不，你咬我呀。队长说：死胖子，你再不站，我告诉老师了。小明受不了辱骂，于是冲上去准备打架，其他同学赶紧拉开，一班干部赶紧汇报老师。老师制止，并指出指出两人错误。两人互相道歉。队长说：对不起，我不该叫你死胖子，请你原谅我。小明说：没关系，我原谅你了。我也对不起，刚刚排队太迟，还动手。我们和解吧，以后还是好朋友。两人握手言和，队长整队，（弟子规）„„带走队伍，（手放背后，三个三个对齐）

谁来说说小品中讲了什么？

（大家都在排队，有同学不排队；路队长给人家取外号；他们吵架了，还差点打架）

同学们说的非常好，那么刚刚我们说到习惯，你能说说你从里面看到了什么坏习惯？和坏习惯？

坏习惯：排队不老实、给人家取外号、吵架打架

好习惯：排队很整齐，小手都放在背后、同学打架有人阻止，有人劝架，有人举报老师、认错态度良好

小结：同学们说的真好，在这里老师也希望同学们学习大哥哥大姐姐们的好习惯，改掉自己身上存在的坏习惯。这样才能交上更多好朋友，也能让我们的班级更加融洽。

（四）图片讨论延伸

同学们，从刚刚的故事和小品中可以看出，习惯在我们生活中无处不在。你能说出一些身边的好习惯或者坏习惯吗？（小组讨论，待会我们举手发言）

同学们都说的很好，观察也很全面，老师也给大家准备了一些图片，我们一起来欣赏一下吧。

（五）小故事引反思

（小和尚学剃头）

小和尚是故意杀死师傅的吗？（不是，因为之前养成了坏习惯）

（六）小结

生活中有许多习惯在影响着我们成长，好习惯可以营造良好校园气氛，让我们健康成长，受益终身。而坏习惯会带来安全隐患，人身伤害等。所以呀，我们不仅下课要养成好习惯，上课也要，不仅校内要养成好习惯，校外也要。因为，习惯贯穿了我们生活的点点滴滴，存在生活中的角角落落。

诗歌：习惯的重要性：一位同学读，老师与同学对读。你一句，我一句。

（七）课后作业：

一，反思自身坏习惯，好习惯，二！写出至少两个在家中应该养成的习惯

情景剧：

参与人：（三——四人表演，一老师，两学生，小明和举报者）注意事项：跟随老师节奏，不用说话。（类似演默剧）

下午第二节课下课了，大课间开始了。老师正在为同学解答问题，小明未经老师允许独自跑出教室上厕所，结果在拐角处和隔壁班上完厕所跑回来的小王撞在一起，额头当场血流不止，他没有出声，捂着额头偷偷回到教室，被同学发现受伤流血，老师急忙将他送往医院治疗，之后小王的门牙也被磕断了。

小品：

（铃声）早操铃声响了，大家都排好队，路队长整队。（集体背弟子规总序，注意站姿）

小明慢悠悠地在旁边打红领巾。路队长好声劝导：小明，快点出来排队了。他不听。小明：我不，打好再出来。

队长：那你不要那么慢啊，别的班都走了。而且，红领巾在进校门之前带好就行了呀。

小明无视他，还是慢慢的打红领巾。

队长生气了，于是喊道：小胖子快站队。小明说：我就不，你咬我呀。

队长说：死胖子，你再不站，我告诉老师了。

小明受不了辱骂，于是冲上去准备打架，其他同学赶紧拉开，一班干部赶紧汇报老师。

老师前来制止，了解情况后指出两人错误。

老师：小明，大家都出来排队了你还在里面磨磨蹭蹭的，影响了整个班的进度知道吗？你看看其他班都走了。队长说的没错呀，只要你在早读之前系好红领巾就好了。队长给你取外号骂你是不对，但是你动手对不对呀？

小明低头：不对，老师我知道错了 老师：队长你呢？

队长也低头：老师，我也知道错了 老师：那该怎么做？

两人互相道歉。队长说：对不起，我不该叫你死胖子，请你原谅我。小明说：没关系，我原谅你了。我也对不起，刚刚排队太迟，还动手。我们和解吧，以后还是好朋友。

两人握手言和，队长整队，（弟子规对句）„„带走队伍，（手放背后，三个三个对齐）

第五篇：安全急救知识

EHS小文章――Week 19—2010—安全急救知识

生活中，工作中，时有意外出现。掌握一些意外时的处理方法，身边人的健康也多了一分保障。在此，祝各位安康。

一、骨折

(1)骨折部位固定，避免骨折部位移位和损伤血管神经。

(2)伴有心跳停止者立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏挤压。

(3)有大血管损伤，立即用绑带或止血带结扎止血。

二、烧伤

(1)消除烧伤的病因：不同的病因予以不同的措施。火焰烧伤的，要立即脱去着火的衣服，或就地慢慢打滚扑灭火焰，切勿奔跑、呼喊，以免加重烧伤或烟雾被吸入而引起呼吸道烧伤。强碱类烧伤用大量清水冲洗。强酸类烧伤用大量清水冲洗创面后，用5％碳酸氢钠溶液中和。

(2)保护创面：用消毒敷料包扎创面。(3)镇静、止痛：可给予安定药片口服。

三、电击伤

(1)解脱电源：立即切断总电源是安全有效的方法。(2)心跳停止者立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏挤压。(3)创面用碘酒、酒精消毒处理后，用消毒敷料包扎。

四、呼吸窒息

应针对不同病因进行急救。如痰液阻塞，要尽快吸痰；异物吸入可采取体位引流、拍击、用力压腹部的方法，清除异物，迅速使呼吸道通畅。

五、（1）小挫伤

小挫伤即皮肤表面受钝力撞击后，皮肤完整无伤口，皮下小血管破裂出血形成青紫或者小包叫做挫伤。范围小的又名为小挫伤。小挫伤应作如下处理：1．用肥皂水、清水洗净伤处。2．局部用冷水袋冷敷，达到局部止血目的。3．受伤后24小时后可改用热敷，促进吸收。4．发生关节附近的小挫伤宜请医生诊治。

（2）、小擦伤

小擦伤即皮面受钝力擦伤，伤处有渗出，无伤口，称这种伤为擦伤，易感染，处理要注意：

1．特别要注意清洁伤处：处理者要洗净自己的手，用棉球蘸肥皂水反复擦干净伤处及伤处周围后用消毒水或凉开水多次清洗后，再用酒精消毒伤处周围，使周围皮面上的细菌无法生长。2．伤处处理好后包扎。3．关节附近擦伤更应包扎，最好限制伤处活动3～4天。

（3）、锐器刺伤

一切尖锐的东西刺人皮肉，这种刺伤很复杂，因为伤口小，深度不定，如刺在胸、腹、腰、头面等要害部位，还可能出现内脏损伤、血管破裂、脏器刺破，其危险性很大，故对刺伤切勿轻心。

1．对于刺在要害部位或可疑要害部位较深的刺伤，不能随便拔掉刺入物，避免因拔出后引起大出血，应急送医院抢救。

2．铁钉刺伤，不能自己拔除就了事，应到医院根据不同情况注射破伤风预防针。

3．小且浅的刺伤可自己处理：用2％碘酒消毒刺伤周围，用酒精脱碘，盐水或干净白开水棉球擦拭伤口后包扎即可。

4．刺伤在会阴部、眼皮、口唇等部位，可用红汞消毒。

5．如有木刺、玻璃碎琐刺伤，消毒毕，用火烧过凉后的针挑出木刺或玻璃碎琐后包扎。

6．伤口不断出血，消毒后紧紧加压包扎即可。

六、溺水

当您发现溺水病人，应争分夺秒进行急救，其方法是：

1．尽快将溺水者救出水画。

2．迅速清除口腔、鼻腔内的水和污物，解开病人的紧身衣裤，胸罩或腰带，用包裹纱布的手指将舌头拉出口外，恢复和维持呼吸道通畅。

3．迅速倒出呼吸道及胃内积水。但切忌时间过长，而影响呼吸及心脏复苏。方法是：急救者取半跪位，将溺水者的腹部放在膝盖上，使其头部向下垂，并用手平压背部。或急救者抱起溺水者的腰部，使腰背向上，头部下垂，摆晃患者，促使水排出。

4．如心跳呼吸都已停止，则最好两位急救者配合进行人工呼吸和胸外心脏按压(每分钟72次)。如心脏还有规律的跳动，仅呼吸停止或呼吸次数明显减少，可进行口对口人工呼吸。

5．以最快的速度请医生来现场急救，在医生未来到前不可随便放松或中断急救。

6．有条件的地方，可在持续的人工呼吸和胸外心脏按压下，送附近医院继续抢救，切不可不经任何处理即送医院，这样往往因时间过久，失去抢救时机。

七、触电

在工作或生活中接触电流或被雷电和高压电击中，可引起损伤，表现灼伤、昏迷、肌肉痉挛、呼吸心跳停止等。发现有人遭电击应立即采取以下抢救措施：

1．立即脱离电源，切断电源，如离电闸或开关很近，可立即关闭。亦可用竹杆、木棍等非导电体使患者脱离电源。

2．在触电者脱离电源时，要注意防止其摔伤。

3．未切断电源前，营救者切勿接触病人，以免同时被电击。

4．切断电源后应迅速清除病人口腔的积物，以保持呼吸道通畅。

5．病人如心跳及呼吸停止，争分夺秒进行胸外心脏按压和口对口人工呼吸。心肺复苏术必须持续进行，不可轻易放弃。

6．心脏已复苏，或在持续的胸外心脏按压及人工呼吸下，送医院继续抢救。

八、动物咬伤

被一切哺乳动物(尤其是狗、猫、狼等)咬伤都有可能患狂犬病，即狂犬病并非仅由“疯狗“引起。狂犬病的病死率达100％，故一旦被狗、猫等动物咬伤(即使其外观正常，无疯狂的表现)应立即到卫生防疫站报告和接受免疫处理：

1．咬伤后应立即进行伤口处理。先用20％肥皂水或0．1％新洁尔灭彻底冲洗伤口再用生理盐水冲洗，冲后用碘酒涂擦，伤口不可缝合也不能包扎。

2．预防接种狂犬疫苗，被咬伤的第一天就应开始注射，一般需注射5次。严重咬伤或咬伤部位在手或头面，应同时注射抗狂犬病血清和狂犬疫苗（不同部位），并加大疫苗注射剂量，第1、2次剂量加倍。

九、服错药

万一服错了药，病人及家属不可忙乱，应及时采取措施，其原则是及早排出，解毒，对症治疗。

1．催吐：病人错服药后当即被发现，可及时催吐，简单有效的方法是用手指反复刺激舌根部，引起呕吐。

2．洗胃：在催吐的基础上，如病人清醒，可以大量服用茶水，然后刺激舌根部诱发呕吐，洗胃后，最好给病人服点骨炭末水(即猪骨烧成炭研末，水调成糊状)，牛奶或生鸡蛋清，以吸附药物，减少吸收和保护胃粘膜。

3．误吃有腐蚀性的药物的病人，忌用催吐或洗胃，可以灌服牛奶鸡蛋清、植物油等保护胃粘膜。

4．进行上述初步处理后，立即送医院，但切勿忘记将吃错药的瓶、药袋、药盒带上，以便医生抢救时查考。

5．如病人已有神志不清，应注意解开病人衣领、领带，清除口腔积物，保持呼吸道通畅。如病人已发生心跳、呼吸停止，应立即持续进行心脏胸外按压、人工呼吸，并及时送医院抢救。

十、火烧伤急救

火场烧伤处理当务之急是尽快消除皮肤受热。

1、用清水或自来水充分冷却烧伤部位；

2、用消毒纱布或干净布等包裹伤面；

3、伤员发生休克时，可用针刺或使用止痛药止痛；对呼吸

道烧伤者，注意疏通呼吸道，防止异物堵塞；

4、伤员口渴时可饮少量淡盐水；紧急处理后可使用抗生药物，预防感染。

十一、化学物品烧伤急救

当受到酸、碱、磷等化学物品烧伤时，最简单、最有效的处理办法是，用大量清洁冷水冲洗烧伤人员，一方面可冲洗掉化学物品，另一方面可使伤者局部毛细血管收缩，减少化学物品的吸收。

十二、电烧伤急救

触电后，电流出入处发生烧伤，局部肌肉痉挛，且多为Ⅲ度烧伤。

1、迅速关闭电源，使伤者脱离电源；

2、伤员转移至通风处，松开衣服。当伤者呼吸停止时，施行人工呼吸；心脏停止跳动时，施行胸外按压；并可注射可拉明等呼吸兴奋剂，促使自动恢复呼吸；

3、同时进行全身及胸部降温；

4、清除呼吸道分泌物；

5、对伤口用消毒纱布包裹，出血时用止血带、止血药等包扎处理。

十三、有毒气体急救

1、用湿毛巾等捂住口、鼻，躬身弯腰向与烟气相反方向的安全出口逃出；

2、中毒者抢救出来后，放在空气新鲜、流通的地方实施抢救；

3、伤员停止呼吸时，应立即进行人工呼吸，可能时供给氧气，并迅速送往医院。

以上内容摘自《健康在线》