地震知识竞赛总结

第一篇：地震知识竞赛总结

竞赛总结

在学校政教处、各班主任以及所有学生的共同积极努力之下，我校的地震知识竞赛圆满成功。现对本次活动总结如下：

积极做好宣传工作是活动成功的前提。学校政教处在比赛筹备阶段召集各班班长进行竞赛宣传，动员各班学生积极参与，使大家都知道本次竞赛，加大了参赛队伍，为选拔出优异的选手提供了便利。同学们积极对待本次竞赛，通过阅读书籍、上网查阅资料，学习、掌握有关地震的知识。经过比赛的认真筛选，最终评选出成绩优异的学生给予奖励。

比赛成绩如下：

一等奖：七年五班朱喜庆

二等奖：七年五班王馨宇七年三班程丽伟 三等奖：七年一班徐瑞雪七年二班李佳霖七年三班李炜七年四班崔凤坤七年五班朱栏军

本次地震知识竞赛活动，增加了同学们对防地震知识的了解，掀起了同学们学习科普知识的高潮，为进一步普及基本的防震减灾知识奠定了扎实的基础。

扎兰屯市第六中学2012年5月13日

第二篇：地震知识竞赛答案

地震知识竞赛答案1

1、防震减灾公益服务热线是__A___。

A、12322 B、12315 C、12312

2、地震三要素是指地震发生时间、地震发生地点和__ C _。

A、地震发生经度

B、地震发生纬度

C、地震震级

3、世界上第一台地动仪（候风地动仪）是我国B发明。

A、司南

B、张衡

C、蔡伦

4、在一个地震序列中，其中最大的一次地震，我们称为A。

A、主震

B、前震 C、余震

5、下列那次地震造成人员伤亡最多A。

A、1556年1月23日陕西华县地震

B、1976年7月28日河北唐山地震

C、2008年5月12日四川汶川地震

6、地震时，家庭避震正确的做法是B。

A、迅速跑下高楼

B、关掉水、电、气

C、乘坐电梯逃生

7、我国关于防震减灾工作的最高法律文件是《中华人民共和国防震减灾法》。新修订的《中华人民共和国防震减灾法》于 _C_ 起实施。

A、1997年12月29日

B、1998年3月1日

C、2009年5月1日

8、地震中期预报是指对未来___B___内可能发生破坏性地震的地域的预报。

A、3个月

B、2年 C、10年

9、震源深度小于60公里的地震称为___B___。

A、中源地震

B、浅源地震

C、深源地震

10、我国的防震减灾工作实行__B__的方针。

A、预防为主，专群结合

B、预防为主，防御与救助相结合

C、预报为主，专群结合

地震知识竞赛答案2

1、由于地震的作用而直接产生的地表破坏、各类工程结构类的破坏，及由此而引发的人员伤亡与经济损失，称为__B____。

A、次生灾害

B、原生灾害

C、诱发灾害

2、《防震减灾法》规定，发布地震预报的权限在_C__ A、当地地震部门 B、省地震部门

C、省级以上人民政府

3、在百货商场遇到地震应__A___。

A、躲在大件商品柜或大柱子旁边

B、冲向商店门口外逃

C、奔向电梯、楼梯通道

4、建筑物地基应选在___B__。

A、古河道上

B、基岩完整且稳定的地方

C、活动断裂带上

5、对于地震时被埋压过久，处于黑暗窒息、饥渴状态下的人，救出后正确的护理办法是___A__。

A、蒙上眼睛，用水湿嘴，处于自然呼吸状态

B、尽快进水，尽快进食

C、尽快输氧

6、唐山地震后在30分钟以内抢救出来的人员成活率是___C__。

A、85% B、60% C、95%

7、周恩来总理号召地震工作者开展地震预报，是在____A_后提出的。

A、1966年邢台地震

B、1975年海城地震

C、1970年通海地震

8、当你听说某年某月某日某时某分，将发生几点几级大地震时，你应____A_。

A、不信不传，必要时向地震部门报告或询问

B、尽快告诉亲戚

C、做好备震的物质准备

9、国务院决定设立的全国防灾减灾日是__A___。

A、每年5月12日；

B、每年5月16日；

C、每年5月18日；

10、一般来说同样震级的地震，震源深度越大，对地面造成的破坏C。

A、越大 B、一样大

C、越小

地震知识竞赛答案3

1、地震预警与地震预报是一回事吗？ B A、是

B、不是

C、说不清

2、重庆历史上最大的一次地震是C。

A、1854年南川地震

B、1855年彭水地震

C、1856年黔江小南海地震

3、地震三要素是指地震发生时间、地震发生地点和__ C _。

A、地震发生经度

B、地震发生纬度

C、地震震级

4、我国第一个地震台是 A。A、北京西山鷲峰地震台

B、上海佘山地震台

C、重庆市南温泉地震台

5、主震前发生的地震称为B。

A、次震

B、前震

C、余震

6、平房室内避险较安全的地点是C。

A、房梁下

B、窗户边

C、炕沿下或低矮、牢固的家具边

7、由于工程建（构）筑物的破坏而随之造成的诸如地震火灾、水灾、毒气泄漏、爆炸、放射性污染、海啸、滑坡、泥石流等灾害，称为B。

A、原生灾害

B、次生灾害

C、诱发灾害

8、我国地震专家认为应急避震较好的办法是：震时___B___。A、迅速逃离

B、就近躲避

C、就地不动

9、一般来说同样震级的地震，震源深度越大，对地面造成的破坏C。

A、越大

B、一样大

C、越小

10、地震时最先到达地球表面的波叫__B____。

A、横波

B、纵波

C、面波

地震知识竞赛答案4

1、地震预警与地震预报是一回事吗？ B A、是

B、不是

C、说不清

2、地震中，造成建筑物破坏的主要是 B A、纵波

B、横波

C、电磁波

3、主震后发生的地震称为C。

A、次震

B、前震

C、余震

4、重庆历史上最大的一次地震是C。

A、1854年南川地震

B、1855年彭水地震

C、1856年黔江小南海地震

5、地球的结构分地壳、地幔和C。

A、下地幔

B、外核

C、地核

6、由于工程建（构）筑物的破坏而随之造成的诸如地震火灾、水灾、毒气泄漏、爆炸、放射性污染、海啸、滑坡、泥石流等灾害，称为B。

A、原生灾害

B、次生灾害

C、诱发灾害 7、1985年在离墨西哥首都墨西哥城约400公里的海域连续发生了8.1级和7.5级强烈地震，给远离震中的墨西哥城造成了严重的震害和经济损失，其原因是墨西哥城C。

A、没按抗震设防要求设计

B、建在活断层上

C、建于软弱地基上

8、我国防震减灾工作的方针是：“实行预防为主、防御与____A__相结合”。

A、救助

B、抗震建设

C、预报

9、在我国，地震预报的发布权在__B____。

A、中国地震局

B、省级及省级以上政府 C、地震预报专家

10、在影剧院、体育馆等处避震，应就地___B__或趴在排椅下。

A、站立

B、蹲下

C、不动

第三篇：知识竞赛总结

XXXX学院2011年消防安全知识竞赛活动总结 为了增强全校学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理, 最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对能力，共同创建一个安全、和谐的校园环境，XXXX月X日下午，由XXXX学院防火安全工作委员会主办，XXXX学生会承办开展了主题为“全民关注消防，生命安全至上”消防安全知识竞赛。本次竞赛由校学生会学习部全体成员策划及组织，权益部，文艺部，办公室，生活部等部门协助举办，高职学院，管理学院，公共管理学院，经济学院，商学院，统计学院，文法学院，信息学院等各二级学院代表队参与。该活动提高了同学们的消防安全意识，激发了学生关注消防安全、学习消防知识、参与消防工作的积极性和主动性，有助于提升学生消防安全素质，夯实公共安全基础，减少火灾危害，使每一位西财学子能够深刻意识到消防安全的重要性。此次工作取得较好的效果，现将具体情况总结汇报如下：

一、校学生会重视，贯彻落实，认真组织消防安全知识竞赛活动

1.学习部认真组织竞赛题，并进行反复的检查与修改，做到万无一失，并对有可能出现的两队参赛分数一样的情况做了充分的应对。

2.对会场的布置体现了大家的团结，每一位同学都对本次活动本着认真负责的态度，对每项工作都认真落实，对会场的布置做出了或多或少的帮助。特别是对每一个环节反复检查，确保了竞赛的顺利进行。

二、全员参与，切实落实，认真做好消防安全知识竞赛活动 各参赛代表队员认真学习竞赛试题库，熟记消防安全知识，在必答环节、抢答环节、电光石火环节和烽火连天环节表现出色。场上场下积极互动，观众问答更是活跃了赛场气氛。不但增强了每一位同学的消防安全知识，而且为知识竞赛的举行营造了良好的氛围。

三、活动内容丰富，抢答题、代表队答错后的观众竞答、中场休息的古筝表演活跃了气氛，增强了观赏性

四、突发情况处理得当

1.赛前准备了备份题，成功应对了两队分数一样难分胜负的情况

2.赛前准备了安全预案，考虑问题比较充分

3.考虑了停电情况下的应对方法，避免了会场秩序的混乱，保证了比赛的正常进行

五、活动道具准备充分，增强了竞赛的准确性和观赏性

1.PPT制作注重细节，增加了30秒计时器，设置了超链接，方便了限时答题的开展

2.抢答器的设置增强了竞赛的准确性和公正性

六、机构设置合理，公证处的设置使本次比赛公正，公平，公开，同时公证处与主持人互相配合，分担了主持人裁判的职能，减轻了主

持人负担，避免了慌乱情况下主持人误判，使比赛进行的流畅有序。

七、开赛后，会场秩序井然，观众席保持安静，气氛也比较好，有喝彩但却没有出现大声喧哗现象，为选手答题提供了良好的环境

八、活动中，我们发现了问题和不足，我们将进一步改善组织与安排，确保以后活动的顺利进行。

1.对会场观众安排考虑不周，导致在入场时出现人少位多的情况。在以后的活动中，要充分考虑观众席的位数与邀请人员数量，以达到两个数字一致，确保活动的顺利进行。

2.对具体的比赛规则细节不明确。在30秒限时判断题环节中，对在30秒后答题的结果没进行准确的说明。

3.活动照片拍摄得不够专业与全面。

4.试题创新性不够，过于呆板和老套。试题要在形式、内容、结构上新颖，力求达到调动选手及观众积极性的目的。

5.现场工作人员没有及时更改各代表队分数。

6.礼仪小姐迟到，没有起到迎宾及疏导的作用。

7.宣传力度不够，本次活动不是采用以往的习惯性海报宣传，是由各二级学院学生会负责通知。最后知道此次活动的人只局限于小部分，没有起到调动同学们关注消防的的积极性及参与度。

8.颁奖仪式的背景音乐没有掌握好音量与节奏。

总的来说，这次知识竞赛活动还是办得比较成功的。参赛的同学赛出了水平，赛出了风格。本次竞赛对参赛同学“全民关注消防，生

命安全至上”知识了解程度也有了很大的提高，对创建安全、和谐的校园环境提供了很大的帮助，同时在此感谢各部门成员的良好配合。

“金无足赤，人无完人”，可以看到，由于我们经验的不足，本次知识竞赛还有一些不完美的地方，所以我们必须取长补短，改进我们的工作，趋利避害，使下次的活动做得更好。

XXXX学院学生会

二〇一一年十一月十四日

第四篇：知识竞赛总结

“经世论道，赢在校园”第五届经济生活知识竞赛活动总结

2012年5月9日晚七点整，我校“经世论道，赢在校园”第五届经济生活知识竞赛决赛在安徽财经大学龙湖东校区图书馆报告厅成功举办。本次比赛由共青团安徽财经大学委员会、经济学院主办，校学生团体联合会、未来经济学家学会、经济学院学生会承办。担任本次比赛的评委有经济学院赵茂林、周泽炯、舒家先、景治中、汪增洋六位老师，出席嘉宾有校党委委员、校团委书记徐琨，经济学院党委书记王支华、副院长邹荣桂、张艳老师等。

本次活动旨在为了拓展学生经济知识面，营造浓厚的校园文化氛围，增加同学们了解经济，并将经济知识用于生活实践的积极性，同时也是同学们检验自己对经济知识了解程度的试金石。

活动过程紧张而激烈，由精彩的街舞表演开场，在选手们一起表演的舞台情景剧《玩笑》节目之后，比赛正式开始。比赛分为“志在必得”、“我的经济大事记”、“争先恐后”、“风险提速”四个环节。在第一环节中，选手们选题作答，表现了选手们对经济知识的掌握程度。第二环节表现了选手们对国际经济事件的理解和看法。第三环节“争先恐后”将比赛推向高潮，选手们争相抢答，全场气氛热烈。第四环节为风险题，选手们自由选题回答，各展风采。观众互动环节“我猜我猜我猜猜猜”竞猜了学校食堂食物、学校宿舍纯净水、热门手机等物品的价格，赢得了同学们一阵一阵的欢笑，现场气氛热闹非凡。

这次活动得到了共青团安徽财经大学委员会、经济学院有关领导的大力支持，在经济学院学生会和未来经济学家学会所有工作人员的努力下，活动有条不紊的进行。活动总体来说，办得比较成功。一方面，参与人数多，有来自各个学院的120多名同学参与了此次比赛；另一方面，活动意义大，这次活动不仅宣传了经济知识和我们生活的紧密联系，提高了大学生对经济知识面；同时在比赛过程中我们也学会了团结合作，互相帮助。大家一起为了一个共同的目标而团结合作，我们还认识了其他部门的朋友，大家在活动过程中有了更深得认识和了解，对以后我们部门活动等各项工作的展开有很大的帮助。

在晚上九时整，在一片热烈的掌声下，此次活动落下的帷幕。经济学院学生会2012年5月9日 获奖情况：一等奖11投资1班胡海云获得

二等奖11金融1班付建连、11经济2班罗健

三等奖10经济3班胡雪玉、09财政2班黄荣、10旅管0班陆晓梅

第五篇：129知识竞赛总结

一二•九爱国知识竞赛总结忆往昔峥嵘岁月，抒今朝爱国情怀，时逢一二九运动七十七周年，信息工程系学生会学习部以新颖独到的形式，开展了“一二·九爱国知识竞赛活动”，使信息的学生更好的了解有关一二·九的历史，抒发信息人的爱国情怀。

“凡是预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分的体现，正是因为有了详细的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功的开展的前提。学习部成员积极商量活动安排事宜，且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署，多方面的积极协助和努力使活动得以完成的保证。同学们的积极参与使得活动更加精彩。这次活动紧扣“不忘历史，用于拼搏，激扬人生，弘扬一二·九精神”的主题，调动了同学各方面的积极性，使我们大学生了解社会，认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使此次爱国知识竞赛成为大学生爱国思想教育的有效途径。

活动开始，举行了庄严地奏国歌仪式，全体同学起立，助手这大屏幕上鲜艳的五星红旗。过个奏响，全场庄严肃穆，每个人都用一种洪亮而深沉的声音吟唱着。心中升起一种无限振奋，无限光荣的情感。恍惚中仿佛看到了革命先烈在英勇作战，劳动人民在辛勤耕耘，干部领导忘我工作，过往荣辱，尽上心头。心中不禁热血沸腾。爱国之情油然而生。每个人都为自己是中国人而感到自豪。

随后同学们观看了有关一二·九的教育演示文档，更加深入的了解有关一二·九的故事。随着图片的播放，和旁白的介绍。同学们仿佛回到了77年前，那个振奋人心的日子。“今天，我来了，一手拿着橄榄枝，一手拿着保卫橄榄枝的枪，不要让橄榄从我手中话滑落，请注意不要让橄榄枝从我手中话滑落。”阿拉法特的一首诗，表达了当时人民对和平的渴望。1935年12月9日，一个滴水成冰的早晨，北平各大中学校的数千名学生像潮水一般的冲上街头，高唱救亡歌曲，高呼口号，反对日本侵华北，反对国民党发动内战。那一天，无数的青年走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生，他们的呐喊如同一阵阵惊雷，激荡着这昏睡的土地，就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延，盛开成寒冬中最绚丽的花朵。“打倒日本帝国主义”“反对防共自治运动”“立即向日本宣战”北平青年打着各种爱国标语，表达自己的爱国情怀，12月10日，浙江大学学生会决议，响应北平学生运动，一场轰轰烈烈的一二·九运动就此拉开序幕，无论在哪个时代的中国，我们青少年永远扮演着一个无法替代的作用，只有我们强大了，国家才会强大。梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”我们是祖国未来的希望，七十七年过去，弹指一挥间，但我们对先烈的敬仰应该淹没在这繁忙的都市生活当中吗？我们对先烈的思念应该随着时间的变迁而淡漠吗？我们的爱国情思应该随着年龄的增长而深深的埋藏在心底吗？答案是否定的，无论在什么时候我们够应该拥有一颗爱国之心。

PPT放映完后，开始了爱国知识竞赛环节，同学们热情高涨，积极参与，使活动达到了一个空前的高潮，通过知识竞赛同学们更加清楚地了解中国历史，了解到新中国的强大，每个人都为自己是一名中国人而感到自豪。活动结束后，同学们纷纷在横幅上签名留念，依旧不肯离去，纷纷上前咨询有关一二·九的详细事项，并有不少同学索要此次活动的资料，拿回去给未能参加此次活动的同学观看学习，不少同学表示，通过这次活动，让自己感受到我们现在生活的来之不易，自己肩上责任的沉重，“少年强则国强”我们国家如今正蒸蒸日上，神五的飞天，神九于天宫一号的对接。奥运会，世博会的成功举办。无不彰显着中国国力的强盛，东方这头沉睡的雄狮终于苏醒，雄狮怒吼，百兽震惶。中华民族必将屹立于世界

民族之林！但不得不让我们正视的是，我国的领土仍然再被别人侵占，比如钓鱼岛事件，藏独事件等等。当日本在叫嚣着，钓鱼岛是他们的领土；当藏独份子，在我国国土上肆无忌惮，无视法律的破坏人民财产的时候，我想。我们应该为了我们爱的土地做点什么，我们的国土之所以被侵犯，我们华人在外之所以被人瞧不起。是因为我们的国家还不够强大，只有国家强大了，别人才不敢侵犯我们的领土，然而振兴中华的责任在哪？在上一辈人身上么？不！振兴中华的责任在我们身上，周恩来说过“为中华之崛起而读书”今天的我们要“中华之富强而读书，为中华之繁荣而读书，为中华之振兴而读书!”毛泽东说过“年轻人像早上八九点钟的太阳”我们是中国未来的希望，为了国家的富强，我们应当努力学习，注重思想的修养，艰苦奋斗，我们还应当有理想，有实现理想的坚定信念和脚踏实地，百折不挠的精神，我们应具有强烈历史使命感和社会责任感，立足现实、艰苦奋斗、乐于奉献、不畏艰苦，以实际行动，用信和汗水为祖国培养出更加丰盛的果实，创造出物质财富和精神财富，从而实现祖国的强盛、中华民族的复兴、社会主义的阔步前进

少年强则国强。在已过去的20世纪的百年中，中华民族和我们的共产党经历的波澜壮阔的历史，是一批又一批，一代又一代有志青年的不断探索，英勇奋斗紧密联系的。他们为了中华民族的独立，人民解放和国家富强，谱写了壮丽的青春之歌。我们应牢记一二·九，发扬他们的大无畏精神，为祖国复兴作出应有的贡献。