三门峡市第三实验小学文明学生事迹介绍5篇

第一篇：三门峡市第三实验小学文明学生事迹介绍

三门峡市第三实验小学文明学生事迹介绍

李沛智

李沛智同学是我校四一班一名品学兼优的学生，他勤俭自强、明礼诚信、讲究卫生、热爱劳动、团结友善，是老师和学生眼中的文明典范。

李沛智同学出生于书香门第，父母都是大学生，良好的家庭教育为他的成长奠定了良好的基础。他从小爱读书，特别喜欢读名人传记之类的书籍，从我们中华民族那些优秀人物的事迹中汲取了丰富的营养。

在学习中，他不怕困难，不向任何一道难题低头。虚心好问是他从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使他不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。在成绩面前，他从不骄傲，他认为，山外有山，天外有天，只有须不断努力，才能追求更高的目标。

李沛智同学是个人人称赞的文明学生,平时能从身边的点滴小事做起，时刻以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》来要求自己。严格遵守学校的各项规章制度，与同学交往注意文明礼貌，豁达开朗，宽容和善；在班级中不乱扔纸片，看到不文明现象能主动制止，同时还能经常提醒学生注意文明行为,是其他同学学习的楷模；与同学们相处得也很融洽，不论是谁有困难，他总是挺身而出；在同学们有矛盾时好言相劝。在学生的心目中具有极高的威信，就连班里那些调皮

捣蛋的同学对他也心服口服。在校园里，爱护学校的各种设施，节约

水电，维护校园的清洁卫生，努力为创设美好的校园环境作贡献。

老师总喜欢请他帮忙，他总是认真地去办每件事，是老师的得力

小助手。午饭后，他经常放弃休息时间，拖地板，排课桌，哪怕不是

他的值日时间，也总能见到他忙碌的身影。上学期，有一次，班级里

发3D电影的优惠券，发到最后，少了一份，他就主动要求把他的一

份让给别人，让老师和同学都非常感动！

他作为学生干部，总是以身作则，秉公办事。在校园值勤时，遇

到不文明的行为，他总是好言相劝，摆事实、讲道理，直到个别不文

明的学生改正错误以后才肯罢休。有一次，一个同学随口吐了一口痰，李沛智同学上前制止，但那位学生执意争辩，他什么也没说，从口袋

里掏出卫生纸俯身檫干净地上的痰迹，那位同学见状羞得满脸通红，诚恳地承认了错误。

他衣着朴素，勤俭节约，从来不乱花一分钱。无论是在家里还是

学校或其它公共场所，见到有水龙头还在滴水，他都主动上前去把龙

头关掉；在学校组织的向灾区捐款的活动中，他总是捐得最多，而这

些都是父母平时给的零花钱。小小年纪的他，由于父母工作忙，家里的拖地、洗碗、倒垃圾的活，他在学习之余总是主动去干；在学校，每次大扫除，脏活、累活他总是抢着干。有时同学们都劝他，他却呵

呵一笑：“没事，多干活能减肥，还能锻炼身体，一举两得！”

诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是胡总书记在“八荣八

耻”里对每一个公民提出的要求，而这一点在李沛智身上表现得尤为

突出。有一次他拿了20元钱去买油画棒，商店里的阿姨把20元钱往

钱盒里一放，就按实付50元给他找钱，结果多找给他30元钱，他发

现后全都如数退还，事后有的同学笑他傻，他却说：人只有从小就说

到做到，实事求是，长大才能成为一个讲诚信的人，一个有作为的人。

大家听了，无不交口称赞。

作为新世纪的小学生，不仅要做校园的文明学生，更应做社会的文明小公民。在三门峡市国家级卫生城市活动中，李沛智同学不仅自

己见到杂物随手捡起，还自发地组织一个小组，利用星期天、节假日

到市中心捡垃圾、擦小广告、帮小孩和老人过马路„„街上的叔叔阿

姨看到后，都禁不住的夸奖他们，并询问他们的学校、姓名，而他们

却说：“我们是少先队员。”便消失在茫茫的人群中。

这就是李沛智同学。他没有做出什么惊天动地的大事，也没有十

分突出的先进事迹，但他却脚踏实地、默默无闻地从身边小事做起，而且日复一日、年复一年，始终坚持，成就了一方“文明的天空。”

第二篇：文明班级主要事迹介绍

文明班集体主要事迹介绍

淅川县厚坡镇第四初级中学六（5）班班主任：孙铁空

2011年5月4日

文明班级主要事迹介绍

淅川县厚坡镇第四初级中学 六（5）班班主任：孙铁空

六（5）班现有学生45名，我们将共同走过新的一年，时间的考验和事实的历练，证明我们是一个团结友爱的集体；是一个奋发向上，勇于挑战的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个“一步一个脚印，脚踏实地走出自我”的集体！

班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在建立良好学习氛围和学风建设上。

一、创设良好的班级文化氛围。

教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取。开学之初，我鼓励每位学生树立远大理想。将学生确定的个人奋斗目标、座右铭、每次考试分数统计表张贴在学生的课桌上，教室张贴着学校的规章制度、上课参与课堂细则，以及很多人性管理的警语、提示语和每日必修课---学生宣誓词。内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼。成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到潜移默化的作用。

二、设立学生成长档案记录薄。

六（5）班建立了13大项的班级公约，设置了班级常规记录簿，记录班级的各项常规和好人好事；设置评比制度，每周对记录情况进行落实评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵。成立了精诚团结的班干部集体，对不良现象批评教育。在班内形成了讲学习、讲正气、讲文明的良好风尚。

三、构建和谐的师生关系。

课堂外，与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。课堂上，充分调动学生的积极性，用自己的幽默和风趣消除学生对老师的戒备心理，形成了师生间亦师亦友的良好关系。开学的第一天我就公开了电话号码及QQ号，方便学生及家长与班主任的联系。并公开向学生承诺：“在学校任何事情都可以找我！”形成了师生之间的和谐平等关系，做到师生的相互理解、相互关心、相互体谅，使班级学生有了长足的进步。

四、积极组织参加第二课堂活动。

通过参加第二课堂活动来增强班级的向心力、凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在学校举办的拔河比赛获得第一名、书法绘画比赛团体二等奖、广播操比赛第一名、朗读比赛团体二等奖，良好的班级风貌得到了大家的一致好评。

五、着力培养一支团结得力的班干部队伍。

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一支团结得力的班干部队伍。在班级管理上，我能够从不同角度和侧面激发每位学生参与班级管理的工作热情，让班级的每位学生会管、愿管。我能够知人善任，虽然我的班干部学习不是最好的，但管理绝对是一流的；制定了班委职责并张贴在教室中，让班干部会管、愿管；在班内阐明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是对班主任的配合，为班干部树立了形象和自信心。六（5）班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班有一支凝聚力强、热 2

忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。本学以来我班多次荣获镇校文明班集体的称号。我也多次被评为优秀班主任。

六、从班级实际情况出发，开展多种形式的活动，加强习惯养成教育、感恩教育、文明礼仪教育等。

我充分利用周会、班会、主题活动等学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，向学生阐述道理、启迪心智，体会家长和老师的良苦有心。注重“两操”管理，每操集合必提要求、必讲纪律，从实际生活出发教育学生、感化学生。从学习习惯、生活习惯入手多层面、多方位、多渠道、多形式地开展了“环保小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”等班级活动，让学生从中受到教育、得到启迪。

七、注重培优帮差，引导学生健康成长。

学生以学为本,农村学生来源复杂，程度参差不齐，针对实际情况我十分注重培优帮差。根据掌握的情况及学生爱好，通过“找对手”、组建“互帮互助小组”、“一帮一”等活动。形成了“后进赶先进，先进带全面”、“互帮互助”的学习风尚，适时找学生谈心、沟通，确立个性化的目标，有针对性给以方法指导、能力训练，促使学生的个性特长充分得到发展。我班在期中、期末考试中取得镇校前三名的优异成绩。

八、严格控制学生流失。

在控制流失上我采取及时沟通、及时了解、及时解决，防患于未然。我采取排查、谈心、家访、校信通、打电话等构建多种平台，与学生家长进行沟通，建立良好的家校互通互信，取得较好的成果。开学初，我班史楠同学由于生病耽误课程，影响了学习，产生了辍学的念头。经过三番五次的谈心，家访以及电话沟通，通过种种方法排除了该生心理障碍，病情得到有效控制，终于使其安心的坐在教室里。一年以来，我所带的班级不但没有流失，还在原有的基础上增添了2人。

在过去的几个月里我强忍椎间盘脱出的疼痛，起早贪黑，辛辛苦苦，兢兢业业。在过去的几个月里我和我的45名学生一起有过欢笑；有过泪水。这是一个团结友爱，积极向上的班集体。每一位同学都在不断努力充实自己，完善自己。这一切，倾注了六（5）班全体老师为之付出的辛勤劳动和心血。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为过去，今后我们将一如既往，从严要求，继续向更高的目标迈进，争创新的辉煌。

淅川县厚坡镇第四初级中学六（5）班班主任：孙铁空

2011年5月4日

第三篇：文明校园主要事迹介绍

附：主要事迹介绍

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，在市教育局创建文明行业动员会后，学校就及时在全体教职工大会上传达了市教育局的会议精神，结合学校实际谈抓文明行业创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。确定并成立了以冯校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

其次，在动员阶段，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，学校成立了以10位家长为代表的创建文明单位监督员的组织，并召开了专门的会议，对创建工作中如何加强监督进行了动员，全体监督员按时到会，积极踊跃发言，对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。

与此同时，政教处、学校团委也在全校班级中开展了争创文明班级和文明学生的主题教育，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

二、精心实施方案，促学校各顼工作的规范

l、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。

2、认真抓文明集体的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。

3、积极开展校园建设，努力为学生创设良好的校园环境。由于我校是新建学校，优势是各种设施比较先进、比较新。劣势是有的设施不够齐全，很多地方需要大力建设。我们投入大量人力物力，美化校园，种植树木花草，校园似花园。

4、重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生。

5、严格管理规章，努力实现依法治校。

6、严格收费管理，规范收费行为。

经过近一年的创建，我们认为学校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变，促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献，注重学生的“自理、自强、自立、”能力培莽并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了教师全面育人、全员育人理念的形成，面向全体、不放弃一个后进生；班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践，及时与家长、社会取得联系，经常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会，半年来，学校上下齐心协力，努力开创教育教学工作新局面，努力创造条件，让学生在校学的生动活泼，应该说，取得了良好的社会反响。在前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中，我校学生家长对学校创建活动的满意率达93.1%，不满意率几乎为零。

当然，我们也清醒地认识到，我校处于创办初期（一年多点），人力、物力、财力还很有限，许多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持，有学校领导班子和广大教职工齐心协力的工作，学校一定会把创建工作持久深入地开展下去，努力达到创建文明学校的“五好标准”，争取早日迈入省示范学校行列。

第四篇：文明学生事迹

文明学生申请材料

我叫张超，系工程技术系计算机应用技术0801班学生，在大学将近两年的学习、工作和生活中，始终严格要求自己，努力在各个方面做到优秀。思想政治上积极要求进步，向先进分子看齐；学习上坚持并且实践着勤奋刻苦，追求卓越的信念；工作中认真负责，尽心尽力的做好每一件事；生活中坚持勤俭朴实，宽厚真诚的处世原则。

在刚进入大学时我就下定了决心，一定要争取在大学的主要任务—学习上做到优秀。凭借着勤奋刻苦的学习态度和追求卓越的强大动力，积极主动的学习，坚持每天做好课程的预复习工作，坚持每天晚上加班学习，对一天所学的内容进行加工巩固，整理课堂笔记，制定假期学习计划。经过一年的摸索，他总结了一套适合自己的学习方法，经过其本人不断努力，在大学英语、高等数学、线性代数、程序设计、数据结构和电子线路等多门课程上，取得了优异的成绩，在忙碌而又充实的大学生活中，一路学习，探索，也在收获：收获知识，收获技能，收获做人的美德与修养，一直努力将成绩与能力同步提高。坚持口语训练，学习专业课程，对学习踏实，刻苦，重视广泛读书，全面完善自我。一直努力将成绩与能力同步提高。坚持口语训练，学习专业课程，成绩始终保持在前列。把别人用在闲暇聊天和逛街的时间放在自习室和图书馆。

当然灿烂的过去并不意味着光明的未来，我也深知自己在学习上还有一些不足，不论是创新思维还是实践能力，我都还有很大的提升空间。所谓胜不骄，败不馁，在今后的深造过程中会更加努力的提高自己，不断超越自己。

在日常生活中注意节俭，从不铺张浪费。同时也积极参与各项劳动，寝室卫生状况优秀,平时在与同学，朋友相处过程中也坚持宽以待人，将心比心，用自己的真诚和宽容赢得了同学的信任和老师的赞赏热情主动的与同学打成一片，善于发现同学的难处，及时妥善的给予帮助。

在自身成绩取得的同时也感受到“一花独放不是春，百花齐开春满园”。要努力带动全班同学一起进步,能和同学们一起为班级努力,是我最珍惜的事情，这一切让我觉得经历的困难和辛苦都是值得的.很多时候，人们无法选择逃避眼前的苦难，心里小而倔强的提防，让自己过了第一关，继续向前摸索，因为心里总存着对未来会变好的希望。

申请人：张

超

2009年11月20日

第五篇：文明学生主要事迹

文明学生主要事迹

王玉娜同学是金龙山镇于店小学四年级学生，她是一个品学兼优的孩子。

在学校，她是老师的小助手，同学的好榜样。作为班级的学习委员，她时刻严格要求自己，课堂上认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业。班级作业本她管理得井井有条，收发及时。老师不在时她主动协助班长布置学习任务、管理班级，深受老师和同学的喜爱。

她是一个有着极强的集体荣誉感的孩子，同学学习上有困难，她耐心帮助，不厌其烦。她的同桌是班上学习比较吃力的一个孩子，大家都觉得和这样的同桌一起学习负担太重，但是王玉娜同学主动要求和该生同桌，而且还积极主动的帮助其他学习有困难的是同学，她的热心于耐心感动着每一个孩子。