六年级寒假生活指导方案

第一篇：六年级寒假生活指导方案

六年级寒假生活指导方案 同学们：

辞旧迎新，我们送走了硕果累累的旧岁，迎来了孕育挑战与希冀的新春，就在人们欢快地准备过新年的喜悦之中，我们伴着这种愉悦送走了劳碌的2012-2013学年的第一学期，迎来了快乐舒心短暂的寒假。希望同学们在寒假中从以下几方面去自觉锻炼自己，过一个愉快、安全、充实的寒假。

一、开展健康、有趣的文体活动，如：

１、“家庭大联欢”。在春节期间，组织一次家庭联欢会，家庭成员每人准备一个节目或游戏，拿起相机，摄下欢乐的瞬间。（整理好主持词及节目单，返校带回）２、“爱心大放送”。在我们的身边有一些需要帮助的残疾人、孤寡老人、贫困家庭等弱势群体，找一找，想想怎样尽自己所能帮助他们。

二、孝敬父母

父爱如山，母爱似水，懂得心存感恩，方能感知父母和生活施予的恩泽。在享受家庭的温暖和父母的呵护的同时，同学们，你们也要为父母做一些力所能及的事情，请你利用寒假努力完成以下六个感恩作业：总结一学期来自己的学习生活，向父母交一份“我的收获记载卡”;向爸爸、妈妈赠送一份自己制作的新年礼物，以书信或交谈的方式，把你最想说的话告诉父母;认真倾听父母对自己学习、生活的建议;每天做一件力所能及的家务活;拟订一份“健康生活计划”，邀请父母与你一起进行活动;观察和记录“爸爸或妈妈的一天工作情况”写下心得和感受。

三、多看书。俗话说，“书到用时方恨少”，新的语文课程标准要求同学们抓住青少年时期的大好时光广泛阅读优秀、经典作品。一些同学身边缺乏合适的读物，建议你们到图书馆办张借书卡，不要多少钱就可博览群书；有些同学总是写不好作文，建议你们多读些优秀作文选或《儿童文学》、《少年文摘》等；高年级同学可以适当选读《读者》之类富有哲理的书刊。

三、做自爱、自护的“安全卫士”。

在假期中，同学们一定要增强安全意识，注意防溺水、防触电、防火(烟花爆竹)、防盗窃及交通安全、食品卫生、人身与活动、交往安全等，真正做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，杜绝各类安全事故的发生，努力提高自我保护能力。

四、做诚信、节俭的好学生。

守时守信是每个学生应遵守的基本道德规范。待人接物，讲究信用，真诚务实，不欺瞒，不撒谎;参加社区或其他集体活动，遵守时间约定，听从安排;假期活动任务如期完成，不打折扣。要发扬勤俭节约的优良传统，管好、用好压岁钱，反对铺张浪费、不适当的、过高标准的消费。要将压岁钱存放、保管好，用于下学期的学习活动(如:购买学生用品等)。

五、注重品格教育，做有序的好学生。

选择自己喜欢的一道美味，从采购原料到做好上餐桌的一系列过程，写一篇习作，做到记叙有条理，写在300字绿色稿纸上。

六、假期作业设计

1、借一本下学期的数学课本预习一、二单元，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。、借一本下学期的语文课本预习第一单元，掌握基本的基础知识，熟读课文。

3、用180字练字稿纸，每天练字2——3行；每周一篇日记，写在300字绿色稿纸上；读名著《水浒传》，写500字的抄记，写一篇读后感，写在300字绿色稿纸上

同学们，春节快乐热闹，稍纵即逝，应早作打算，自律自强，使自己得到锻炼，有所收获。

祝同学们在新的一年身体健康，学习进步！祝各位家长工作顺利，万事如意，合家幸福！

第二篇：寒假生活指导方案

寒假闲暇生活指导方案

坊子区南流小学

2013年1月

寒假闲暇生活指导方案

南流小学

一、指导思想:为指导我小学生度过一个充实而有意义的寒假，深入实施素质教育，促进学生全面发展，帮助学生合理规划假期，充分利用时间，科学地安排自己的假期学习和生活，提高自我管理的能力，特制定南流小学学生寒假生活指导方案。

二、活动内容：

1、制定学习计划，按计划、高质量完成《寒假生活》和老师布置的作业，并进行复习和巩固。

2、适当预习新课内容，进行超前自学。

3、提倡阅读课外书，加大阅读量，丰富知识，开阔视野，提高阅读力能，广泛涉猎一些中外名著，并写出读书笔记或学习日志。

4、积极参加社区活动，进行研究性学习、探究式学习、社区服务等活动，并写出相应实践报告。

三、实施过程

1、假期中，开展好以下主题性实践活动

（1）以植物为主题的活动。内容包括观察了解植物的种类、形态、生长特点，并进行调查、分类，开展室内种植、养护、管理等活动。

（2）以动物为主题的活动。内容包括动物的分类、生活习性、宠物的饲养和照管、动物资源的保护等。

（3）以科学探究为主题的活动。比如以车辆污染为主题的探究活动；以周边生态环境变化为主题的探究活动；以天气为主题的探究活动等。

（4）以节日为主题的活动。结合传统纪念节日，给学生布置内容丰富、形式多样的闲暇作业，让孩子们在节假日的家庭生活中接受传统文化的熏陶。进一步了解传统节日的渊源、文化构成、节日特色等。以传统节日的文

化食粮，塑造孩子们的传统文化素养，为全面实施素质教育，起到积极的推动作用。

（5）以社会实践为主题的活动。如走进企业，领略企业风采，走进社区，进行社区服务；走进家庭，深入开展“感恩”教育等

（6）开展科技小发明小制作活动。

2、有选择性的观看电视节目，特别是科教频道、中文国际频道等频道的优秀节目，如大家、人物、百家讲坛、百科探秘、我爱发明、人与自然、希望英语等，增长见闻。

3、认真完成《寒假生活》中的作业内容，多读经典书籍。“书是人类文明进步的阶梯”。假期至少阅读一部经典作品，如国学《论语》《孟子》《战国策》《史记》《唐诗三百首》《宋词鉴赏》、四大名著、《古文观止》等；也可以阅读一部人物传记，如《青年时代的马克思》《巨人三传》《拿破仑传》《毛泽东传》等；也可以阅读杰出人物的书信集，如《曾国藩家书》《梵高书信集》《傅雷家书》等。

4、帮助家长置办年货。至少两次接触商场、超市、集贸市场，留心观察各种人物和货物的质量、价格、种类等，返校后跟同学交流感悟。

5、跟家中及周边邻里老人多交流，询问他们个人以及所知特色人物的成长、创业、人生境遇，从中汲取经验教训。

6、每天至少参加一次家务劳动，寒假期间学会一点厨艺，比如包水饺，会炒一个菜等；学会缝补衣服、钉纽扣等。

7、寒假期间，至少学会一项中华传统游戏，如踢毽子、抓石子等，也可以学会下象棋、围棋等一项益智游戏。

假期结束后，学校举办假期学生学习、活动优秀成果展评活动，将学生假期作业的完成情况，包括小制作、小发明作品、研究性学习、社会实践活动报告、读书笔记等进行展评。对优秀作品进行表彰奖励。

四、保证措施：

1、提高活动认识。有人说假期是学生停止学习的时间，是休息娱乐的时间，这种认识是有些偏颇的。著名儿童教育家冯德全在他的《假期重于学期》一书中指出：实行寒暑假制度，无疑是为了让孩子们丰富生活，扩大视野，从不同的方面和途径，增长知识，提高能力，促进健康，养成优良的性格品质。所以说，假期不是停止学习，而是换一种方式学习，让学生学得一些在学校不易获得的知识和能力。经验证明：换一种方式学习，不但能提高学习兴趣，而且有可能找到更适合自己的学习方法，从另外的角度发现知识真谛。

2、选择合适内容。大量阅读的重要意义，大家都非常清楚，在这里主要强调两点：一是读什么，二是怎么读。要在个人认真阅读的基础上，加强总结交流，提高对作品的理解和认识。

3、注重实践活动研究性学习、探究性学习等活动的主题要结合附近自然、地域的资源特点，在安全、可行的前提下确定。这些活动需要和社会进行接触，要尽可能征得家长的支持和帮助。如当家理财、买菜做饭等，培养学生的生活能力；还可以在家长同意的前提下郊游、旅游，领略大自然的风光，以增长见识，陶冶情操。以上活动重要的是过程中的体验，所以活动中要做好记录，活动结束时要写出总结报告。

第三篇：六年级寒假生活指导答案（推荐）

六年级寒假生活指导答案

我虽然写完了，但是也不能打一整本。P3

一、巧用反义词填补成语 前赴后继 是非分明 避重就轻 新陈代谢 一决雌雄 居安思危 小题大做 内外交困 三长两短 起死回生 翻天覆地 上行下效 大智若愚 别有天地 明争暗斗 出生入死

二、填空

得意洋洋 忠心耿耿 想入非非 气势汹汹 小心翼翼 生机勃勃 杀气腾腾 死气沉沉

三、辨然填空 意料之外用愕然 理所当然用当然 毫不犹豫用断然 心里平静用坦然 一定发生用必然 非常明显用显然 预料之中用果然 P4

一、红叶似火的 香山 水平如镜的 西湖 波澜壮阔的 大海 峰峦雄伟的 泰山

二、热烈的掌声 屏住呼吸 悦耳的歌声 忍受痛苦 爽朗的笑声 布满伤痕 美妙的铃声 妨碍工作 P5

一、向人祝贺说 恭喜 好久不见说 久违 求人帮忙说 拜托 求人原谅说 包涵 赞人见解说 高见

二、少壮不努力，老大徒伤悲。我生待明日，万事成蹉跎。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。莫等闲，白了少年头，空悲切。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。P9

1、形状 形状 产生新的物质

2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、生成新物质的变化3、4、7、10 P14

一、巧填成语

狼狈为奸 胆小如鼠 鸡犬不宁 顺手牵羊 狐假虎威 惊弓之鸟 狗急跳墙 井底之蛙

二、搬动部件组新字 叶-古 吴-吞 垠-垦 唯-售 加-另 朵-机 呆-杏 叨-召

三、猜谜语

1、七上八下

2、倒数

3、树

4、蝴蝶

5、铅笔 P28 猜一猜

1、四季开花（长春）

2、双喜临门（重庆）

3、千里戈壁（长沙）

4、拿枪的兵（武汉）

5、巨轮出海（杭州）

6、风平浪静（宁波）

7、金银铜铁（无锡）

8、大江东去（上海）

9、胖子开会（合肥）

10、空中霸王（高雄）

11、初次见面（新会）

12、空中码头（连云港）

相应成语

（网上很多的，自己在百度上搜！）

第四篇：高三寒假生活指导方案

高三寒假生活指导方案

一、指导思想

放假而不放松、放时间而不放管理，即思想上不放松，在时间利用上不放管理。

做到目的明确、组织得力、强化效果，树立“谁抓住了寒假，谁就抓住了成功”的思想，杜绝“一个学期的努力—不作为的寒假=0”现象。

二、明确目的梳理知识、查缺补漏、强化训练、巩固提高。充分利用假期时间，自主备考、自觉备考、有效备考，使假期成为最佳的赶超机会。

三、组织实施

1．部分学生信息统计。

提前做好重点学生信息统计，每班10人，主要是家庭住址、家长联系电话。班主任统计好信息后发到本班任课教师手里。

2．元月25日，班主任家访。

（1）确定人员：班级前3、4名。

（2）提前掌握被家访学生各项信息，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、联系电话、家访路线等。

（3）级部对学生信息汇总，按就近原则，分配任务。

（4）根据分配的任务，在相应的区域，3-4位班主任成立一个家访小组，进行家访。

（5）家访所带材料：致家长的一封信（级部印发）、11月份和1月份定时训练成绩单，特别是1月份定时训练成绩单。

（6）家访重点：简要分析成绩，指出优缺点，鼓劲树立信心；家校联手，督促在假期里制定科学合理的作息时间，制定完善的学习计划并督促实施，充分利用好假期时间，按规定的时间做好各项训练；假后到校学习等有关事宜；使假期更有效，更有意义。

3．学生成立“寒假合作学习小组”。

（1）两个班级的学生为一个单元，每一单元成立四个“合作学习小组”.（2）每一学习小组成立原则为就近、熟悉、能互相帮助。

（3）班主任统筹组织学习小组，统计学习小组人员信息（联系电话），把信息发到每一小组成员手中。

（4）假期间，本小组人员互相联系，互相帮助，共同促进提高。

4．班主任、任课教师对部分学生的调度。

（1）重点学生电话汇报假期学习情况。假期间要求这部分学生至少两天主动与班主任电话联系，汇报每天的学习情况。

（2）班主任主动直接与家长联系，至少三次，分别为放假后的第三天（1.26号）、正月初

八、正月十二。

（3）任课教师根据班主任提供的学生名单，假期期间不定期电话与学生联系，了解学生学习情况，同时做好安排督促等工作。

5．寒假期间，部分学生到校自主学习。

（1）人员：文科前20名，理科前30名。

（2）正月初六早9:00前到校，地点：高三、一班教室。

（3）初六至初九，学生自主学习，完成寒假作业。

初十至十四，安排教师进行辅导，解答疑难、重点讲解。

（4）班主任放假前做好这部分学生的信息统计并报到级部。

级部放假前对这部分学生进行开会，做好动员。

学生离校前填好“自主学习承诺书”，带回家中家长签字，初六返校时交到级部。

四、作业检测

1．寒假开学后，各科教师对寒假作业进行检查。级部统一印制“作业检查单”，对学生作业完成情况进行等级评价，每班每科评出5名优秀寒假作业。检查结果由班级任课教师报到级部。

2．开学后第一周的周六（22号），进行寒假学习检测，检测内容为寒假作业内容。

五、反馈评价

1．对优秀寒假作业和寒假学习检测优秀个人，开学后及时进行表彰。

2．对班级组织、调度进行总结、反馈、表彰。

针对班主任寒假学习组织、调度情况进行，开学后进行问卷调查，对表现突出的班主任和任课老师进行表彰。

高三级部

2014.1.14

附：1．致家长的一封信

2．各科作业检查单

第五篇：六年级上册寒假生活指导答案[定稿]

六年级上册寒假生活指导答案

2012 年小学六年级语文寒假生活指导答案（人教版）

一、巧用反义词填补词语。（内）（外）交困别有（出）（入）（上）行（下）效出（生）入（死）

二、填空。例：（衣）（冠）楚楚（）（死气）沉沉

三、辨“然”填空毫不犹豫用（断）然非常明显用（显）然

四、在括号里填上文学家的真实姓名青莲居士（李白）香山居士（白居易）六一居士（欧阳修）易安 居士（李清照）东坡居士（苏轼）

五、搬动部件组新字。例：吟—（含）叶-（古）加-（另）朵-（机）

六、猜谜语五四三二一（打一数学用语）——倒数

七、写上有关的历史人物负荆请罪（廉颇、蔺相如）投笔从戎（班超）约法三章（刘邦）完璧归赵（蔺 相如）闻鸡起舞（祖逖、刘琨）

八、改病句《中国少年报》和《儿童文学报》这两种报纸我都爱看。

九、猜谜语，打一字（每组有两个谜面，两个谜面的谜底都一样）

1、①雨天没有阴天有，田里没有湖 里有，河水没有潮水有。②您说此字不难猜，成双便是好伴侣。——月

2、①雨天没有晴天有，田里没有 堤上有，云南没有贵阳有。——日②你谜我谜若成双，到处一片亮堂堂。

十、意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3 万。主建于离岸4 公里的海 边浅水滩上，平均水深1．5 米。由铁路、公路桥与陆地相连。由118 个小岛组成，并以177 条水道、401 座桥梁联成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。

十一、形容房子依然很好，这个“很好”换成别的

词（能写在作业本上的好词）完好对于房子来说，除了年久失修，还有什么变得破败不堪的原因？被风吹到了，或被耗子咬了

十三、猜一字听有，看无；古有，今无；叶有，花无；跳有，走无；高有，低无；后有，前无；凉有，热无；哭有，笑无；哑有，聋无。——口

十四、解释下列词语缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。一般指心中想要而现实不可 得的东西，并非指虚无不存在的东西。弥漫：充满；到处都是

十五、发上来几条歇后语阿婆留胡子——反常阿庆嫂倒茶——滴水不漏；点滴不漏挨鞭子不挨棍子— —吃软不吃硬挨打的狗去咬鸡——拿别人出气挨打的乌龟——缩脖子啦挨刀的鸭子——乱窜挨了巴掌赔不 是——奴颜媚骨挨了棒的狗——气急败坏挨了打的鸭子——乱窜

十六、写几个“马”开头的词语马浡牛溲 马不解鞍马不停蹄马尘不及马迟枚疾马齿徒长。