文明礼仪我先行主题班会教案设计[优秀范文5篇]

第一篇：文明礼仪我先行主题班会教案设计

“文明礼仪我先行”主题班会教案设计

一、活动地点：一年级四班教室

二、活动人员：一年级四班全体同学及班主任

三、活动目标：通过各种活动，如讲故事、演小品、唱儿歌以及拍手的活动形式，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、课前准备：故事大王讲故事、相声、小品（文明用语头饰）、音乐、卡纸

五、活动过程：

（一）故事导入：

教师主持：今天咱们班的故事大王给我们带来了一个不错的故事，让我们一起听听，你可要想想，从他的故事里你懂得了什么。

（桑晨晖讲故事《程门立雪》）

主持：同学们，你听出了什么？谁来说说？（学生回答）同学们都善于开动脑筋倾听，是啊，古代的人多么懂得礼仪啊。咱们中国素来都有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是咱们中华民族的传统美德，今天就让我们一起与文明礼仪来一次亲密接触，争当咱们班里的文明礼仪小明星吧，文明礼仪我先行（出示课题，板书题目）

（二）听相声，知礼仪

主持：正说着文明礼仪呢，瞧，来了两个买书的，让我们一起看看吧，能不能买到书，这是为什么。（相声《买书》表演者：王佳翊韩军琪）

主持：同学们，你们知道吗？谁来回答一下韩军琪的疑问？（学生谈看法）对呀，同学们的眼睛真是雪亮啊，都看出来了。

（三）看小品，学文明的确，文明用语就是这么神奇，这就是俗话说的：无礼讨人嫌，有礼人心暖。咱们可要做个讲文明的好孩子啊。要做到很简单，着要记住10个字，想不想知道哪10个字？（想）你看，他们来了。（小品，文明用语）

这10个字不光有趣，还很管用呢，你知道他们的用处吗？咱们小组说说看，这十个字，都有什么用处吧。（小组讨论，组长汇报。）

（展示交流）

听了各个小组的汇报，老师看出来了，这是10个字可是各有各的本领。咱们同学可一定要在生活中时时处处用一用啊！

（四）唱儿歌，做准备

我们从小就要讲文明、懂礼貌，在学校也要遵守规范，我们究竟还要学会那些呢？让我们一起走进这首儿歌，读一读、拍一拍，唱一唱、想一想吧！

（出示拍手歌《文明礼仪之歌》，学生拍手读一读）

从这首这首儿歌中，你学会了什么？你要怎么做？同学们想一想，并用一句简短的话，写一写，然后展示给大家吧。

（五）写卡片，见行动。

（指名几个学生读一读，）请把你的所得和收获贴到我们的践行榜上，让他来监督咱们的一言一行。（学生随意粘贴）看，同学们的文明之花开放了，我希望大家把今天学到的带到我们的生活中去，让这堂课上盛开的文明之花继续繁衍开来，处处留下她的芬芳。

第二篇：文明礼仪我先行主题班会

文明礼仪我先行主题班会

二年级一班

活动目的:

通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的孩子。活动准备:

布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。活动过程：

一、全体立正，各小队报告人数。

二、出旗（敬礼）

三、唱队歌

四、中队长宣布活动开始

主持甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老师、同学们，大家好！二一中队“文明礼仪我先行”主题队会现在开始！主持甲： 童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧！首先，让我们跟随一小队去欣赏校园童谣。大家欢迎。

《拍手歌》

你拍一，我拍一。让课以言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业为怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。

你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。

乙：欣赏完琅琅上口的童谣，让我们再来聆听二小队带来的诗歌朗诵《文明礼仪之歌》。

主持乙；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华文明重要的组成部分，三小队的同学已经跃跃欲试了，走让我们跟随他们一起来温习古人重礼仪的故事吧。请看《新三字经》

（屏幕显示文字，八个男女同学表演念《新三字经》节选）

为人子 方少时 尊长辈习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融

手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心

亲有教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家

推此心 爱中华

主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!请大家欣赏四小队带来的三句半:

《校园礼仪》

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！领巾标志天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑 自觉排队往右行 危险游戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧！甲：四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

乙：同学们的表演真是太精彩了，让我们轻松一下，看看这个发生在校园路上的故事。

场景一：两位同学在路上相遇，摘掉同学的帽子，戏弄同学，溜之大吉；路上遇到老师，就和没有看到一样，这不是在学校不用向老师问好。

乙：同学们看到这一幕，你想说什么？（两人）作为我们班的礼仪之星，他们有什么看法呢，让我们来采访一下。XX同学你好，请问你有什么看法？XX同学你好，请问你是怎么看待这两位同学的？XX同学你好，你的看法又是什么呢？

乙：（走到两位同学面前）听了大家的话，你们现在想说什么呢？（道歉）既然他们知道错了，愿意改正，就让我们给他们一个机会，让时光倒流，看看现在他们会怎么做？他们现在做的对吗？让我们为他们的进步鼓掌！

甲：我们是文明少年，我们的城市是文明的城市，我们的学校是开放的学校，我们面对的不仅仅是中国的朋友们，还有外国朋友，下面让我们用热烈的掌声请出万春每同学，让他教我们大家说几句文明语。万春每：请大家跟我说：

小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人说“谢谢”，早晨见面”早上好”；表示道歉对不起”，别后重逢说“你好”；向人问事“说打扰，分别再见说“拜拜”。

甲：亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了，就让我们轻松一下，做个小游戏！我这有一些文明用语或体态语言，我请两位同学，一位看字表演或用语言描述，另一位同学根据自己看到的或听到的来猜猜这位同学想说的是什么。时间是30秒钟。哪两位同学想来参加？这样吧，先请两位男同学。计时开始。再请两位女同学。计时开始。

乙：谢谢你们的参与，旅行到现在，大家心中一定有了自己的行为准则，请大家把自己最想说的一条，写在卡纸片上，我们一起来分享。

甲：同学们，请看这是一棵文明礼仪之树，它现在缺少的是美丽的鲜花，请大家以小队为单位，交流一下自己写的内容，并选出最美的一朵，让我们的文明之树开花。

乙：我仿佛已经闻到了一股花的芬芳，真是香气袭人呀！同学们，我们经过搜集整理，制定了我们二一中队的班级文明公约，我来为大家宣读一下。

班级文明公约

小学生，爱学习，备齐用品准时到； 进学校，先问好，书声琅琅气氛好； 升国旗，要肃立，热爱祖国第一条； 发言响，勤开口，专心听讲勤思考； 休息时，不吵闹，文明整洁要做到； 做作业，不拖拉，保质保量按时交； 同学间，要友爱，关心集体很重要； 有礼貌，守纪律，团结合作成就高；

甲：同学们，如果大家没有异议，请大家鼓掌表示通过。

甲：亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了，同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。

辅导员：今天的主题队会同学们的准备非常充分，通过今天的主题队会，同学们对“文明礼让”有了更深的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，我们的班级会涌现出更多的礼仪之星、文明之星。同学们，老师这有几句话想送给大家，让它成为我们班的文明口号好吗？让我们一起喊响我们的口号。

七、呼号（由辅导员领呼）。

八、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。

第三篇：文明礼仪我先行主题班会教案

文明礼仪我先行班

林丽斯

一、活动目的：

1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、活动过程：

师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：三

（一）班《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。

师：请大家先来欣赏我们班的小歌星同学为大家唱一首歌。

师：当在她为我们唱歌之前我想请同学回答我几个问题。当台上开始表演时你应该做哪些事情？那当表演过程中我们又应该怎样做呢？

师：好，谢谢同学的回答，请坐。正如那位同学所说的，我们在节目开始前，应该用热烈鼓掌欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示感谢。这是观众和演员应该遵守的最基本的礼仪。

师：下面我们就用掌声欢迎何伊曼、李雅婷同学为大家演唱一首《上学歌》。

谢谢何伊曼同学的一首上学歌，表达了同学们高高兴兴的来上课的心情，那么当我们来到学校在学校中应该怎样注意文明礼貌呢。我来考考大家

现在老师请几个同学上来表演几段我们在学校的情景，那其他同学就认真观察、仔细地观察，看谁是火眼金睛，看的最清楚。

1,（旁白：早上，同学们愉快地走进了教室，看，他们来了）

请几个同学表演进教室，交作业。

师：好看到这里，请同学们说一说，谁做错了呢？

那我们应该怎么做呢？来看看

同学的正确示范。2.（旁白：铃铃铃。。上课了，让我们一起看看他们是怎样上课的。）

表演一段上课的情节。

（很快40分钟过去了，铃铃铃。。下课了。）

师：观察仔细了吗？来，谁发现他们有什么问题啦？（同学回答，）

师：哦，他们的问题可真多啊，我们可千万不要向他们学习，那我们应该怎么做呢？

（同学回答）

师：嗯，非常棒。3，（旁白：好，我们接着往下看，下课了，他们在干嘛呢？）

（表演下课同学们玩耍的情景）师：你又发现了什么问题呢？

师：课间我们应该怎么做？

4,（旁白：经常一天的努力上课，铃铃铃。。放学了，我们又该怎么做呢？让我们一起看看。）

（表演放学情景）

师：他们有哪些做到不对的呢？我们一起来说一说，又应该怎么做呢？

（最后请同学们表演正确的排队放学秩序）

三、教师总结

师：同学们，今天我们学习了很多在校的礼仪方面知识，作为一名新时代的少先队员，我们要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。那作为做一个文明的小学生的，我们应该时刻做到“十讲”和“八会”让我们一起说一说是哪些“十讲”和“八会”。。。。。

但是老师想对你们说：

说的多不如做得好------从现在做起

看着做不如自己做------从我做起 要我做不如我要做------从内心做起

请同学一起站起来，让我们一起向不文明现象宣言，齐声念，预备： “文明礼貌从我做起，争做文明学生，创建文明校园。” 最后让我们一起表演一段《文明在哪里》的手语表演。

好，请坐，那我们的文明礼仪主题班会上到这里，谢谢大家的配合，下课。

第四篇：文明礼仪我先行主题班会(精)

文明礼仪我先行主题班会 二年级一班 活动目的 : 通过本次队会活动 , 培养学生从现在做起 , 从自我做起 , 从点一滴做起 , 努力提高 自己的文明修养 , 做一个讲文明的孩子。

活动准备 : 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。活动过程:

一、全体立正,各小队报告人数。

二、出旗(敬礼

三、唱队歌

四、中队长宣布活动开始

主持甲:礼仪是文明的使者,是金色的种子。主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。主持甲:今天,就让我们一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!合:老师、同学们, 大家好!二一中队 “ 文明礼仪我先行 ” 主题队会现在开始!主持甲:童谣记载着我们童年的梦,记载着我们纯真的情,千般话语汇于 童谣里。亲爱的乘客们,唱起我们的童谣来吧!首先,让我们跟随一小队去欣赏 校园童谣。大家欢迎。

《拍手歌》

你拍一,我拍一。让课以言要积极。你拍二,我拍二。学习其实很有趣。你拍三,我拍三。我学功课不怕难。你拍四,我拍四。从小就要立大志。你拍五,我拍五。写好作业为怕苦, 你拍六,我拍六,努力学习争优秀。你拍七,我拍七。互相帮助解难题。你拍八,我拍八。动动脑筋想办法。你拍九,我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十,我拍十。认认真真学知识。

乙:欣赏完琅琅上口的童谣,让我们再来聆听二小队带来的诗歌朗诵《文明 礼仪之歌》。

主持乙;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,礼仪是中华文明重要的组成部 分, 三小队的同学已经跃跃欲试了, 走让我们跟随他们一起来温习古人重礼仪的 故事吧。请看《新三字经》

(屏幕显示文字,八个男女同学表演念《新三字经》节选

为人子 方少时 尊长辈习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让 梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春 晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱 我 我爱家 推此心 爱中华

主持甲:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如一颗颗星星 闪闪发光。身为二十一世纪的接班人, 我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼 仪开始吧!请大家欣赏四小队带来的三句半 : 《校园礼仪》

我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦, 看看看!穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!领巾标志天天戴!讲仪表!校园内外部乱跑 自觉排队往右行 危险游戏不要做 别忘掉!自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢!天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保!预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙!升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力!同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明!校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧!甲:四位别走别走!刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了,念起来挺 容易的,做起来可就难了吧。

乙:同学们的表演真是太精彩了,让我们轻松一下,看看这个发生在校园路 上的故事。

场景一:两位同学在路上相遇,摘掉同学的帽子,戏弄同学,溜之大吉;路 上遇到老师,就和没有看到一样,这不是在学校不用向老师问好。

乙:同学们看到这一幕,你想说什么?(两人作为我们班的礼仪之星,他 们有什么看法呢,让我们来采访一下。XX 同学你好,请问你有什么看法? XX 同学你好,请问你是怎么看待这两位同学的? XX 同学你好,你的看法又是什么 呢? 乙:(走到两位同学面前听了大家的话,你们现在想说什么呢?(道歉 既然他们知道错了,愿意改正,就让我们给他们一个机会,让时光倒流,看看现 在他们会怎么做?他们现在做的对吗?让我们为他们的进步鼓掌!

甲:我们是文明少年, 我们的城市是文明的城市, 我们的学校是开放的学校, 我们面对的不仅仅是中国的朋友们, 还有外国朋友, 下面让我们用热烈的掌声请 出万春每同学,让他教我们大家说几句文明语。

万春每:请大家跟我说: 小学生,懂礼貌;礼貌用语记得牢。感谢别人说 “ 谢谢 ” ,早晨见面 ” 早上好 ”;表示道歉对不起 ” ,别后重逢说 “ 你好 ”;向人问事 “ 说打扰,分别再见说 “ 拜拜 ”。甲:亲爱的乘客们,长时间的旅行一定非常疲劳了,就让我们轻松一下,做 个小游戏!我这有一些文明用语或体态语言, 我请两位同学, 一位看字表演或用 语言描述,另一位同学根据自己看到的或听到的来猜猜这位同学想说的是什么。时间是 30秒钟。哪两位同学想来参加?这样吧,先请两位男同学。计时开始。再请两位女同学。计时开始。

乙:谢谢你们的参与,旅行到现在,大家心中一定有了自己的行为准则,请 大家把自己最想说的一条,写在卡纸片上,我们一起来分享。

甲:同学们,请看这是一棵文明礼仪之树,它现在缺少的是美丽的鲜花,请 大家以小队为单位, 交流一下自己写的内容, 并选出最美的一朵, 让我们的文明 之树开花。

乙:我仿佛已经闻到了一股花的芬芳,真是香气袭人呀!同学们,我们经过 搜集整理,制定了我们二一中队的班级文明公约,我来为大家宣读一下。

班级文明公约

小学生,爱学习,备齐用品准时到;进学校,先问好,书声琅琅气氛好;升国旗,要肃立,热爱祖国第一条;发言响,勤开口,专心听讲勤思考;

休息时,不吵闹,文明整洁要做到;做作业,不拖拉,保质保量按时交;同学间,要友爱,关心集体很重要;有礼貌,守纪律,团结合作成就高;甲:同学们,如果大家没有异议,请大家鼓掌表示通过。

甲:亲爱的乘客们,文明航班就要到达目的地了,同学们,下面请中队辅导 员讲话,大家欢迎。

辅导员:今天的主题队会同学们的准备非常充分,通过今天的主题队会,同 学们对 “ 文明礼让 ” 有了更深的认识, 相信全体同学一定能够 “ 传承礼让、延续文明 ” , 我们的班级会涌现出更多的礼仪之星、文明之星。同学们, 老师这有几句话想送 给大家,让它成为我们班的文明口号好吗?让我们一起喊响我们的口号。

七、呼号(由辅导员领呼。

八、退旗(鼓号齐奏或放录音,全体队员向队旗敬礼,队旗退场。

第五篇：文明礼仪我先行 主题教育

我礼貌 我安静 我秩序 我爱护 ——我先行

“文明礼仪我先行”主题教育 当看到这个题目的时候，也许你会迷茫和不解，这正是我校根据自己的实际情况，从环境，人文，学生，老师等各方面考虑后，提出的我校文明礼仪伴我行活动之“我礼貌 我先行---见到老师和客人主动打招呼”、|“我安静 我先行---课间安静下楼靠右行”、“我秩序 我先行---中午吃餐排队守秩序”、“我爱护 我先行---爱护校园文化墙”。

一、指导思想

开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入到学校教育权过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果遵循小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

二、活动背景

小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。在小学阶段的学习里，我们齐心协力培养的是小学生的综合素养，从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯，学会如何做人。根据我校自己情况，首先是文明礼仪从校门开始，学生进门的时候要立正站好脱帽问好。其次是课间也是我校学生最需要纠正的问题。学生们天性喜欢追跑打闹，我们要从学校的方面，学生自身健康方面等告诉孩子们正确的方法。然后是学校的老问题，学生们吃饭很有冲劲，每天第四节课打铃后，学生就像奔流的河水冲下楼梯，我们要求学生轻声慢步守秩序才能吃的好吃的健康。最后我校今年督导，学校为学生们的课余生活提供了见识和方便---校园文化墙。每一面墙都是一个故事一段历史，学生要想学得更多了解的更多，就要爱护我的文化知识墙壁。

三、主要活动内容

“我礼貌 我先行---见到老师和客人主动打招呼”、|“我安静 我先行---课间安静下楼靠右行”、“我秩序 我先行---中午吃餐排队守秩序”、“我爱护 我先行---爱护校园文化墙”。

四、文明礼仪伴我行活动实施过程

第一阶段：宣传 教育

1、“我礼貌 我安静 我秩序 我爱护 ——我先行”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《日程行为三字歌》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。

4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

5、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得„”“我认为„”等表达和回答问题。

6、现在的孩子独身子女占多数，以自我为中心，但又渴望交到知心朋友。教师以班级为单位，请学生观察人缘好的同学，让其自己揭密交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。教师定期在礼仪班会上表扬文明用语说的最多，伙伴关系相处最和谐的同学，最终达到班级和谐的目的。

7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成良好的礼仪风尚。

8、奖励形成我校体系---礼貌奖 安静奖 秩序奖和爱护奖。

礼貌奖：学生在进校门开始，见到老师和同学主动打招呼，要求立正站好，微笑面对对方。

安静奖：课间休息娱乐不吵闹，安静下楼靠右行，同学结伴不喧哗，进入厕所讲卫生。

秩序奖：在任何排队的场合告诫自己，守秩序懂礼貌。进校排队要礼让，做操排队要快静齐，吃餐路队我不抢，放学路队我让行。

爱护奖：学知识，长见识，爱护墙壁人人有责。

第二阶段：实践 深化

1、开学典礼上进行启动仪式，各班墙壁张贴“我先行”的标识。

2、各班利用班会时间进行文明礼仪我先行的教育活动。

3、大队部进行每天检查各项常规，定期进行抽查活动。

4、每学期召开班会或队会进行文明礼仪教育。

5、每月一次全校评比办法各种奖状。

6、如果违反规定，影响班级成绩，红旗数量，进而导致优秀班集体评选的结果。

7、学校的广播，橱窗，横幅，各班的黑板报，宣传栏定期进行文明礼仪我先行的宣传，深入学生内心，时刻教育提醒督查学生。通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。加强校园文化建设，营造浓郁的校园特色文化，充分发挥环境育人的作用。充分发挥德育工作领导小组的组织领导作用，以少先队大队部为龙头，协调各班开展形式多样的以文明礼仪教育为主题的教育活动，采取流动红旗评比、讲故事、做游戏、知识竞赛、征文比赛、举办讲座报告等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用黑板报、红领巾广播站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

8、检查方式：常规检查员，班主任，科任老师，以及自查。在监督机制的建立方面，建立教师监察督导小组，进行日常巡视，对老师们每天的表现进行评估，其表现计入教师的绩效评估。

第三阶段：提升 巩固

1、定期对中队辅导员进行培训，采取讲座和录像等方式进行。

2、检查、抽查结果全校公布，对普遍存在的问题现象进行公示，并提出要求。

3、在每次评比各种奖励结果之前，首先由学生自己自查，报给班主任，再由各科老师进行评价，最终在全校演讲，说出突出事迹评选根据，全校进行评比，佩戴袖标。如果期间存在违反规定的情况，经调查学生反映，取消其文明礼仪我先行的称号。

4、每学期末全校进行交流总结活动。互相学习丰富的较好的经验，为以后文明互动做好准备，积累经验。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。

3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。

六、活动原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

2、坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

3、坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

现代礼仪应包涵仁义礼智信、温良恭俭让，应该倡导正义、自由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。现代礼仪应当是一切美德的承载者。

如果礼仪是花，纵然它绽放无声，却因它无处不在的美，而使它具有别样的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培养具有现代礼仪的小学生，才能使其成为传统文明与现代文明的接榫者。在传承中重构小学生文明礼仪，使小学生文明礼仪养成教育蕴涵时代精神。