西南大学育才学院辅导员推荐意见

第一篇：西南大学育才学院辅导员推荐意见

推荐意见

尊敬的党支部：

XXX同志，女，XXXX年XX月XX日生于XXXXX，X族，是文学与新闻传播学院10级对外汉语专业2班的学生，现担任班里的组织委员。

该同学自入学以来一直以严格的标准要求自己，在行动上积极向党组织靠拢，并在大一上学期参加了2010—2011第一学期入党积极分子的党课学习，并顺利结业。通过党课上对党的理论知识的学习，该同学的思想道德觉悟得到了进一步的提高。苏奴卓玛同学在学习上，努力刻苦，严格要求自己，成绩优良，努力学习专业知识的同时积极参加党组织各项活动；曾先后两年在“阳之光耀，育文催新”系列活动的才艺大比拼中获得三等奖和二等奖；在工作中，XXX同学担任组织委员期间，她认真为班级同学服务，积极带领班级同学参加学校组织的各项活动，并获得优异成绩，在同学中起到了很好的模范带头作用，具有奉献精神。该同学曾两次参加“迎新杯”篮球赛，参加红歌比赛，并和伙伴取得良好成绩，具有团结精神。

经过对XXX同志身边的群众调查表明，该同志在思想上积极要求进步，自觉学习党的理论知识，在政治、思想与行动上与党中央保持一致，坚决拥护中国共产党领导，积极向党组织靠拢。鉴于此，我推荐XXX同学加入中国共产党。

此致

敬礼

辅导员：何勤

2012．2．29

第二篇：西南大学育才学院社会实践报告

西南大学育才学院社会实践报告

题 目：关于大学生村官基层适应情况的调查报告

姓 名：李 亚 宁

学 院：法 学 院

年 级： 09 级

专 业：思想政治教育

学 号：2009105035

关于大学生村官基层适应情况的调查报告

当今，随着经济的发展，社会的进步，越来越多的农村人，尤其是广大农村青年进入城市，造成了农村劳动力的短缺，农村社会管理难度增大。农村的发展成为社会和谐发展的薄弱环节。为加强建设社会主义新农村，党中央站在科学发展的高度上，鼓励大学生走进农村，担任村官，充实农村新生力量，加强农村管理。这是一项实现可持续发展的战略举措。目前，大学生村官已公开招聘了三批，为农村注入新的生机，不少人凭着自己的文化功底，科学知识和协调能力，做出了显著成绩，也有人不了解农村实际，工作难有起色。针对这些现象，社会上议论纷纭。现在需要的是，不要责难，不要非议，有必要分析大学生村官工作环境、工作职能、工作意义，正确理解大学生村官，并从中找寻出提高村官们工作成效的对策措施，达到培养人的目的。

一、选拔大学生村官的背景

首先需要我们了 解的是这一现象产生的相关背景、现状及问题。当前，“大学生村官”已成为一个热门的话题，大批的大学生涌到农村贡献自己的力量。为什么这么多的大学生甘于放弃大城市而进入到农村呢？这就有必要了解我国当前的大背景。

（一）从国家层面来看，是加快社会主义新农村建设、培养优秀农村后备人才相结合的一项重要举措。中共中央高度重视社会主义新农村的建设，并制定了一系列的重大方针，为大学生深入农村当村官提供了政策导向和支持。胡锦涛总书记在对首届“中国十佳大学生村官”来信中作出了重要批示，肯定了他们的创业激情和奉献精神，也要求有关部门研究完善大学生“村官”工作长效机制,努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。12月22日中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平主持召开了大学生“村官”代表座谈会并作了重要讲话。要求各级党组织和有关部门要认真贯彻落实胡锦涛同志关于大学生“村官”的重要批示，他强调，大学生“村官”是加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，也是党政机关培养和储备来自工农一线后备人才的重要来源。并针对大学生村官工作的体制、资金、培训，宣传作了具体部署。［2］遵照中央精神，各省市也出台了相关大学生村官的优惠条件，如：从事村官的大学生，在就任期间待遇不低于上年的平均工资，工作期满后自主择业，择业期间享受一定的政策优惠。同时，大学生村官在考公务员、事业单位、考研时可享受加分政策，对于有创业意向的大学生村官，可享受国家规定的有关政策。［3］可以说，中央的高度重视，为大学生走进农村奠定了基础，明确了方向。大学生村官工作环境进入了最好的发展时期。

（二）从农村现状来看，是推动农村基层组织建设，促进农村经济社会又好又快发展的客观要求。长期的人才外流导致农村基层人才匮乏，素质有待提高，在构建社会主义新农村的实践中，农村干部的作用极为重要。而当前，就农村干部而言，普遍现象是：年龄偏大，文化偏低，缺乏带领大家致富的本领及一种进取的精神，又有严重的保守思想等等，这些因素严重制约着农村的发展。迫切需要有知识、有文化、有胆识的人才进入农村，填补长期以来形成的农村人才洼地，广大的大学生无疑是合适的人选。

（三）从大学生自身来看，农村是吸纳大学生就业的未开垦的处女地，在那里占得先机，也是大有作为的。高校的扩招，使得越来越多的大学毕业生涌现到市场，这就必然导致职业岗位的供不应求，尤其在受到金融危机的影响后，外向型企业受国外影响，停产减产明显，就业形势十分严峻，而高校大学生是我国宝贵的人才资源，面对众多的待业大学生，到农村中去担任村官，是一种选择，也是一方发挥才能的平台。随着高等教育的大众化，会有越来越多的大学生到农村闯天地。现在担任村官的，已涌现了一大批优秀的工作者。他们有：立志服务三农、甘心为民建功的王丽娜，实践中提高能力、关爱中坚定信心的戈新化，用活三个字、服务新农村的刘继伟等等杰出的青年村官，无疑是一种证明。

二、大学生担任村官所发挥的积极作用

选聘大学生担任村官，向落后的农村输送高素质的人才，对于推进社会主义新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会具有极为重要的意义。其积极作用大致概括为以下几点：

（一）完善基层组织形式，构建社会主义新农村

我国是一个农业大国，要建设中国特色的社会主义事业，首先要解决的就是农村问题，要解决农村问题，首先要解决带头人问题，在现阶段，我国农村中普遍存在着村干部学历浅、知识少、眼界窄等问题，严重制约农村的发展。大学生作为知识型、综合性人才，具有的知识丰富、眼界开阔、思想活跃、热情活力、敢于冒险、积极进取的特点，对于完善基层组织形式，为农村干部队伍建设，补充新鲜血液作用显著。另外，农村是一个广阔的社会大舞台，大学生在担任村官的过程中，可以直接与广大的人民群众相联系，了解人民的真实想法，深入了解民情，在具体工作中不断磨练自己，提高认识问题、解决问题的能力。从而克服了一开始就到机关任职，然后直接提升为领导的人对基层不了解的弊端。［4］选任大学生村官，对于完善基层组织形式，储备年轻干部，最终实现构建社会主义新农村的目标具有相当重要的意义。本人就是一名大学生村官，通过三年的工作自身能力得到了很大的提高，深切了解了农村的现状与农民生活的艰辛，并把自己所学的知识运用到农村实际工作当中，同时在为人处事方面也有了很大的提高，特别是在处理实际问题能力方面积累了一定的经验。

（二）党的政策宣传者，思想转变的推动者

担任村官的大学生，其自身政治素养都已经具备了较高的水平，而广大的农村群众受教育水平低，文化浅。大学生村官积极组织人民群众进行各种形式的活动，来学习和宣传党和国家的各项方针政策，并严格加以贯彻，使各项方针政策深入人心。我国农民由于长期以来形成的思想理念相对陈旧，迫切需要转变，这就需要在具有相对先进理念和创新观念的大学生村官来帮助农民们改变思想，转变观念。如河南的大学生村官在农村“技防”的十户联防报警器安装工作中，积极发挥了普法宣传员的作用，他们深入到村，宣传到人，并帮助村民安装调试和讲解使用方法。使广大农民进一步认识了农村技防工作的重要性，提高了安全防范意识，也形成了邻里之间的团结互助和谐氛围。［5］平时，大学生村官们定期开展远程教育工作，在远教播放室为农民群众播放一些有教育意义和科技致富方面的宣传片，大学生村官们的严谨态度和工作热情受到了村民和村干部的一致好评。江山市有一名大学生村官创办了衢州地区第一份村报——《清漾村报》，每月一期，村报内容丰富，有党的方针政策、法律法规、好人好事、本村历史与文化的变迁、本村的新闻简讯和大小事项，村报的推出受到了村民们的欢迎，不少村民还成为村报的记者，向村报投稿，提出自己的建议与意见，村民们都说有了村报太好了，自己村里发生什么事都能了解地一清二楚了，而且也丰富了我们的精神生活。村报成了当地村干部与村民沟通的桥梁，也成为了面向农民做思想宣传工作的有效载体。

（三）基层情况的反映者，科技脱贫致富的领路者

作为直接与群众进行接触的大学生村官，更能了解民情，真实准确地向上级部门做出反映，并充分利用现代科学技术和自身的知识面广、思路灵活等方法带领农民脱贫致富，这才是农民朋友最关心的问题。最明显的是在信息上报工作中，大学生村官们能够认真了解村情、民情，及时掌握基层工作动态，将了解到的村情民情整理成各类舆情信息及时反映到上级部门。在2007年4月，衢州柯城柑橘遭遇价格大跌和销路不畅，大学生村官吴小正看到村民们无望地将自己辛辛苦苦收回来的橘子低价抛售，有的甚至烂在家里时，吴小正感到很痛心，那段时间，他天天通过“农民信箱”发布柑橘销售信息，帮助村民解决柑橘销路问题。［6］在春耕期间，安远县车头镇三排村大学生“村官”刘鹏到田头给农民讲解瓜果的科学施肥方法。大学生“村官”们纷纷深入农户家中，制订产业规划，送技术下乡，帮助群众抓好春耕生产，利用科技帮助农民提高产量。又如山西省的大学生村官谢芳，建立了新品种示范蔬菜大棚项目，日本珍珠娃娃菜、日本黑帅长茄、荷兰贝纳多（甜椒）、西班牙西红柿、韩国好日子黄瓜、以色列德力特番茄等等多种蔬菜，这些新品种和新尝试正在吸引着更多的当地农民争相效仿，并为他们带来了可观的经济效益。江山贺村有一名大学生村官自己办起了养鸡场，带领村民致富，已成为当地的美谈。［7］

三、大学生村官工作环境和工作过程中存在的问题

（一）制度法规不规范。“大学生村官”还是一个新名词，缺乏统一规范的机制和法规支持，他们还没有形成一个社会阶层。就目前农村体制来说，村民自治最根本的体现就在于村官是由村民选举出来的，且多由村民担任，村里的任何决策都需要村民代表大会通过，换句话说，村民特别是村官掌握着村里的人权、决策权等权力，而大学生担任的多为村党支部书记或村委会主任助理等职务，并不具有真正的实权，为不至于破坏村民自治，可能造成大学生村官的“空降”，同时村民们对于“大学生村官”并不了解，在村民们的观念里认为，村内大大小小的事情只有书记、主任才能够拍板决定，其他人起不到任何作用。虽然说大学生村官越来越受到重视，但是，仍然还有不少地方政府对此重视不够，缺乏关怀和重视，再加上地区经济落后，村民们暂时的不认可，很难留得住人才。

（二）岗位职责不明确。大学生到社区、农村工作，其目的是让大学生们熟悉农村，了解农村，磨练吃苦耐劳的意志，锻炼基层工作能力，提高总体素质；其次是指导农村，发挥人才智慧的优势，为基层新农村建设服务。但从调研结果来看，部份大学生村官岗位职责不够清晰，发挥作用不够突出，从事的工作大多是做做会议记录，整理整理台帐，打打文件、整理资料等方面细小杂事，村里的大事管不了，小事也管不好，琐事不敢管。［8］大部分人都觉得工作没有成就感，舞台很大，发挥作用却很小。分析其原因主要有三：

第一，许多基层领导放权不够，认为他们还是“小毛孩”，还不成熟，不敢放权放手给大学生村官们。

第二，大学生们的主动性还不够强，考村官的目的是解决眼下的就业困难，暂时修身养性，并把此作为平台和跳板，为以后发展寻找机会，从而导致自身工作主动性、事业心大打折扣。

第三，“村官乡用”现象比较普遍，有许多乡镇、街道为了缓和突击性的工作压力，动用了大学生“村官”，安排大学生村官应付乡镇、街道许多繁琐的工作；有的基本上都安排到乡镇使用，来顶替乡镇一些几大员的位子，成为不三不四的“编外乡镇干部”，使许多“村官”们不知自己的真实身份了。

（三）大学生自身定位不准。为鼓励大学生到农村工作，各地出台了不少优惠的政策，在推动阶段，政府给以极大的承诺，诸如考研、考公务员等一系列的优惠政策，这就有可能在吸引大学生到村官担任村官的同时，产生一种仅仅把担任村官作为一种谋求好前途的“跳板”的心理。另外，因为农村基层工作的复杂性，而当代大学生由于专业不对口、实践经验欠缺，再加上农村特别是中西部偏远地区农村生活条件的艰苦等原因，可能使得大学生在角色的转换与适应上出现困难，而所学的用不上更是一件令人头痛的事情，这必然会降低大学生的积极性，感到无所事事。对于刚刚离开繁华都市的大学生，尤其是根本没在农村生活过的大学生，农村条件的艰苦，理想和现实的巨大差距，再加上工作中的挫折，不少大学生自然而然就会产生离开农村的想法。

（四）管理制度不够健全。大学生村官虽然是“村官”，但又不是在编“村官”，有些地方镇村混合使用，使用主体不明导致了管理主体的不明；在学习培训、工作、培养提高、考核考勤等方面缺乏相关的制度管理。在调查中发现两方面问题：

一是大多数的大学生村官和乡镇干部一样，早上报个到，下午四、五点钟急着回家，沉在村里的时间不多，晚上在村里的时间更少，殊不知农村中农民白天忙着干活，所以许多民情沟通、矛盾调处、政策宣传等工作都要到晚上才好开展，这在一定程度上影响了他们的成长成才。

二是各地政府出台了各项优惠政策来吸引大学生，可是这些大学生村官工作期满后，政府真正能做到承诺吗？这一担心不容忽视。

四、针对存在的问题，采取的措施及对策

作为一种新生的事物，“大学生村官制度”有其优越性，焕发出勃勃生机，在为社会主义新农村建设做出了较大贡献的同时，对大学生也具有重要的作用，但是事物的两面性也决定了其在实施的过程中必然会遇到一些问题阻力。然而，从上面的问题来看，并不是不可以加以改变、克服的。为此，为保证这项政策措施的顺利进行，需要社会各方面的共同努力：

（一）努力营造良好氛围，提高社会各界的认识。借助新闻媒体的力量，大力宣传高校毕业生到农村和社区工作的目的、意义，加大政策和招聘工作的宣传力度。积极挖掘典型，开展到农村、社区工作优秀高校毕业生的评选，加大优秀农村、社区工作高校毕业生的宣传报道，树立农村、社区工作高校毕业生的良好形象，引导社会正确认识和支持，努力营造有利于高校毕业生服务基层的良好氛围和社会环境。在思路上要充分认识到大学生村官是一项战略工程，而不是权宜之计。所以逐步建立完善相应得配套实施，诸如建立健全必要的法律、法规，以防止大学生村官的过于频繁的流动；国家通过制定更多的政策和待遇，比如说：根据地方实际情况，增长工资、对大学生村官定期考核后，对于优秀分子，可以选拔进入乡镇领导班子等，以解决他们的后顾之忧，为农村留住优秀人才。［9］这样可以保证这些毕业生在几年的工作后能感觉有所收获，而不是虚度光阴，对于带动更多的大学毕业生到农村工作具有相当重要的意义。

（二）合理安排工作岗位。高校毕业生招聘到农村、社区工作后，实行3个月的试用期。试用期满经考核合格的，要根据他们的能力素质和适应情况，合理安排工作岗位。既然是“村官”，就应授以权，委以职，一般可安排担任村委会主任助理、经济合作社社长助理、社区居委会主任助理或团支部书记、文书等职务，也可根据实际需要安排其他工作岗位。乡镇、街道等上级单位和部门尽可能不要长期抽调他们应付其他方面的工作。如江山市在村民委员会换届选举工作开始后，大学生村官们均被纳入本村的选举领导小组，积极配合镇党委、政府、村党支部和村选举委员会开展各项工作。在工作中，大学生村官们积极主动，认真工作，一丝不苟，白天和村干部一起与联系选民，走家串户，逐一核对、梳理选民情况，利用晚上休息时间与选举委员会成员一起进行选民造册登记。在大学生村官的积极参与下，各村的村民委员会换届选举工作正顺利、有序的向前推进。

（三）加大培养锻炼力度。对到农村、社区工作的高校毕业生，要制定具体的培养计划，落实相应的措施，帮助他们尽快成长成才。要重视做好培训工作，除市级集中组织上岗培训和知识更新培训之外，乡镇、街道要将他们的培训纳入本乡镇、街道干部教育培训计划，重点学习党在农村的方针政策及与农村、社区工作有关的基本知识和工作方法。要有计划地抓好对他们的经常性的教育和培训，支持他们参加继续教育和学历教育。要适时对他们进行分工调整，使他们经受多岗锻炼。要实施乡镇、街道联村干部联系和村主要领导帮带制度，丰富传帮带内容，重点传授农村工作经验和方法，帮助他们尽快提高农村工作实际能力。［10］

（四）切实加强管理和考核。乡镇、街道要作为管理主体，把高校毕业生列入村、社区专职干部管理范围（可不占村、社区专职干部职数），实行劳动合同管理。考核工作由当地组织部、人事劳动社会保障局共同牵头，并负责制订考核工作实施办法，具体由各乡镇、街道组织实施。考核结果可确定为优秀、称职和不称职三个等次。根据考核结果，参照同类村、社区专职干部给予一定的奖励；对表现较差、不胜任工作、考核不称职的，按照合同规定予以解聘。

为促进农村经济的发展，构建社会主义新农村，大学生村官所发挥的作用极为重要。然而，大学生村官是一个新事物，还十分幼小，需要时间成长，需要扶持。习近平同志在与大学生“村官”代表座谈会上要求：着力构建大学生“村官”工作长效机制，努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。要进一步完善大学生“村官”有关政策，建立健全工作机制。落实资金保障，提供工作必要条件。加强岗位培训和跟踪培养，加强规范管理，做好聘期考核。挖掘、宣传大学生“村官”中的先进典型，营造良好的舆论环境和社会氛围。只要社会各方面不懈努力，就一定能建立起一支规模适度、结构合理、素质优良、充满活力的大学生“村官”队伍。此外，作为当代的大学生，特别是从农村走出来的大学生，深知民间现状，更应当响应大学生村官政策的号召，回到农村，运用自己的所学，投身于社会主义新农村建设的大潮之中。总之，在多方的共同参与、努力下，大学生村官制度与我国的实际相结合，具有相当旺盛的生命力，前途是光明的。

［摘要］： “大学生村官”政策，是培养优秀农村后备人才，加快社会主义新农村建设的一项重要举措，促进农村经济社会又好又快发展。“大学生村官”在农村，是党的政策宣传者，思想转变的推动者，基层情况的反映者，科技脱贫致富的领路者。同时，“大学生村官”是一个新事物，成长中暴露出一些不容忽视的问题。本文从“大学生村官”所发挥的积极作用、存在的问题等方面进行了分析。并提出了提高社会各界的认识，合理安排工作岗位加大培养锻炼力度，切实加强管理和考核的建议，以促进“大学生村官”队伍建设。

第三篇：西南大学育才学院实验室工作档案管理办法

西南大学育才学院实验室工作档案管理办法

实验室工作档案是实验室建设与发展的真实记载，是实验室工作的重要组成部分。为了进一步加强和规范实验室的管理，促进我校实验室工作朝着科学化、标准化、信息化的目标发展，不断提高实验室功能和投资效益，更好地为培养人才服务，特制定本办法。

一、实验室工作档案管理体制

1．实验室工作档案的管理，实行集中与分散相结合的管理体制。教务处为学校实验室工作档案的业务主管部门，档案管理应在学校综合档案室的指导下进行，在学校分管副院长领导下，由各实验室负责档案实体的管理。各实验室必须委派专人负责档案的收集、整理、组卷、著录、排架及统计分析工作。实验室主任负责档案管理及监督检查工作。

2．实验室工作档案必须保持真实性、规范性、完整性和连续性，自实验室建立之日起开始建档，逐年积累，严加管理。

3．档案管理人员要高度负责，及时收集，定期整理，严格档案借阅手续。管理人员因工作变动时，要及时办理移交手续。

4．各实验室原则上要求设立专门的档案柜保管档案，确保档案的安全。暂不具备档案安全保管条件时，要委托所在学院档案人员代为保管。

5．实验室主任及主管部门要切实加强对档案的管理及监督检查，各实验室需要上交的文件材料须经实验室主任审核签字后，按时上交。

二、实验室工作档案归档范围

1．规章制度材料类

（1）国家及国家教育部与各部委、省教育厅、市教委有关实验室工作的法规文件；

（2）实验室管理的各项规章制度；

（3）学校有关实验室建设与改革方面文件；

（4）实验室建制批文（含实验室建立、合并、调整、撤消等）；

（5）实验教学各项规章制度、文件及通知。

2．各类统计报表、请示、报告类

（1）实验室任务及人员情况学统计表；

（2）实验室实验项目明细表；

（3）实验室人员基本情况明细表；

（4）实验室教学科研固定资产明细表（单价为800元及其以上设备）；

（5）实验室教学科研精密贵重仪器设备效益评价表（单台（套）价为10万元及其以上设备）。

3．实验室管理类

（1）实验室房屋的位置、平面结构图、详细用途及面积资料；

（2）实验室建设规划及执行情况，实验室建设项目计划及执行情况等；

（3）实验室工作的评估资料，奖惩情况；

（4）实验室工作计划及总结等；

（5）实验室开放管理记录、实验室运行日志、三废处理及安全检查记录等；

（6）实验室承担的科研、技术开发项目及研究成果（包括论文、鉴定、专利及获奖情况）；

（7）实验室经费及使用情况；

（8）实验室改建、扩建情况等。

4．实验人员管理类

（1）实验室主任岗位职责与工作人员岗位责任制及聘任考核记录；

（2）实验技术队伍建设规划以及完成情况，（3）实验室工作人员情况及其变更情况；

（4）实验室人员参加学术会议及培训考核记录及工作人员考核表；

（5）实验室人员参加教研、科研记录及获奖和荣誉称号等记录。

5．实验教学管理类

（1）实验教学运行资料：

①人才培养计划、实验教学大纲、实验教材、讲义、实验指导书及参考资料；②每学学期实验教学计划安排表、实验教学日历；③实验登记表、实验教学内容调整表等。

（2）实验教学管理资料：

①实验教学改革方面的资料，包括教研课题、各种改革项目等形成的系列材料；

②各实验教学任务资料（门数、项目、学时、人时、开出率及有关记录）。

（3）实验教学质量监控资料：

①各类实验教学质量检查、评估材料如实验教师课堂教学质量评估、优秀教案评比、新实验试讲试做记录、学生实验抽查等材料。）；

②历年实验教学考试、考核题及有关分析、记录资料；

③近三年部分学生的实验报告及成绩表。

6．设备管理类

（1）仪器设备固定资产卡片（按类别与设备编号排序）；

（2）仪器设备的所有随机资料（各类说明书、图纸、保修凭证等）；

（3）现有设备数量及更新变动情况；

（4）设备运行情况及维护维修记录等；

（5）低值耐用品帐；

（6）大型精密贵重仪器设备技术档案，包括每台仪器设备申购时的可行性论证报告、订货合同、装箱单、使用说明书、技术资料、验收报告及其履历本、降等降级报告和仪器设备的报损报废等资料；

（7）仪器设备修旧利废、自制改进等情况资料。

7．声像类：包括有关实验室活动及仪器设备的照片、影片、录音、录像等声像资料。

8．其它

三、实验室工作档案常规管理

1．档案材料的收集

实验室应及时把处理完毕的文件材料收回实验室，对不完整的材料，应采取积极措施收集齐全，每学年末把待归档材料进行分类整理并立卷、著录。

2．档案的保管期限

由实验室主任负责鉴定档案的价值，确定各类档案的保管期限。档案保管期限分永久、长期、短期三种。

3．档案的整理、著录与排列

实验室工作档案按《西南大学育才学院教学文档建档分类目录》和《关于教学工作文档归档工作的说明》进行统一分类归档。

4．档案的日常管理

实验室应采取积极措施防止档案的损坏，延长档案的寿命，维护档案的安全；要做好档案的防盗、防火、防水渍、防潮、防虫害、防尘、防鼠害、防高温、防强光等工作。对涉密的档案，实验室应采取严密管理措施，防止失密和泄密。

5．档案的销毁

对已超过保管期限、经鉴定确已失去保存价值的档案，要登记造册，由实验室主任、二级学院主管领导和学校综合档案室批准后，予以销毁。销毁时要有二人以上监销，并在清册上签字。实验室解散或变更时，档案应移交学院或相应的实验室。

6．档案借阅与利用

档案利用者须填写档案调阅单，经实验室主任签批后方能调阅。档案原则上

不予外借。如确需外借的，需经实验室主任签批外借时限并办理外借手续。借阅期限不超过一星期，到期归还；如需再借，应办理续借手续。档案借阅者应爱护档案，确保档案的完整性，不得擅自涂改、勾画、剪裁、抽取、拆散或损毁。所借阅档案交还时，须当面查看清楚，如发现遗失或损坏，应及时报告主管领导。校外单位借阅档案，应持有单位介绍信，经二级学院主管院长批准后方可借阅，且不得带离实验室。其抄摘内容须经实验室主任同意且审核后方能带出。

7．其他

各实验室应主动向学校各部门、师生提供档案信息服务，主要包括政策信息、管理信息、设备信息、专题技术信息等。档案管理人员应配合学校有关部门及人员做好相关咨询工作。依据国家档案法规、统计法律法规，做好实验室档案统计工作。

四、附则

1．各实验室要积极利用计算机等现代信息技术对档案进行管理，提高管理效率。

2．本办法由公布之日起实施，由教务处负责解释。

二○○九年五月修订

第四篇：西南大学育才学院青年志愿者协会 简介

青年志愿者协会展示材料

一.协会简介

“西南大学育才学院青年志愿者协会”，简称“西育青年志愿者协会”，协会成立于2005年10月。育才青年志愿者协会是由志愿服务于广大师生，奉献爱心于社会，倡导积极主流文化，从事社会公益与社会保障的大学青年组成的群众性服务性团体。我们以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 坚持四项基本原则，坚持八荣八耻，坚持服务学校，服务社会为宗旨，在学校校团委的领导和共青团组织的指导下开展工作, 遵守和执行法律法规、《中国青年志愿者协会章程》、《西南大学育才学院青年志愿者协会章程》和学校各种规章制度；为活跃校园文化、服务需要帮助的同学，积极开展有益活动，丰富校园文化，充实大学生课余生活，提高大学生综合素质，以“我奉献，我存在”为信条，以“团结、友爱、互助、奉献”为口号，组织和领导全校志愿者公德公益服务活动，无怨无悔的在校园中，共建校园文化长廊；社会中服务，推动学校精神文明建设，在校园中倡导“团结友爱，积极进取，服务社会”的新风，为推动和谐校园而努力；现有各类志愿者1000多人。协会不断加强思想建设、组织建设和心理建设，科学审慎地组织综合技能培训和志愿服务活动，完善日常管理和团队T层次建设，注重实际、实效，不断创新进取，稳固发展，现已逐渐走上了人性化管理与理性化运作的志愿服务道路。

多年被校团委学生社团联合会评为“五星级社团”，我们连续四年和合川区教委成功开展支教活动，足迹涉及贵州遵义正安县小雅镇工农小学、庙糖镇茶台小学、瑞溪镇柏坝小学、合川钓鱼城小学、草街镇中心完全小学、小沔镇八角小学、大庙小学、育才中学等学校；连续两年和合川市草街镇敬老院、荣军敬老院、南屏敬老院、五尊敬老院、合川福利院和合川区聋哑学校开展“尊老敬老，共建和谐”敬老院系列活动、“关注无声世界，点亮精彩人生” 走进聋哑学校献爱心和慰问巴南特殊幼儿园活动；组织献血志愿者为合川血站无偿献血和宣传无偿献血知识，中国公益时报、重庆商报、重庆晨报、合川日报等相关媒体曾多次予以报道。

二.协会系统

青年志愿者协会有着完善的组织系统，各部门之间有着协调的关系，各部门之间环环相扣，在组织、策划、实践活动期间有着各自的分功，又一起互相帮助。有着良好的团队精神和荣誉感。其各部门，各职务的职责如下：

会长职责

1、全权负责青年志愿者协会的工作，重点管理副主席及注册认证中心主任。

2、负责制定青年志愿者协会的发展方向，制定协会的总体工作计划和工作重点。

3、定期召开部长级会议和协会大会,传达校团委对青年志愿者协会的工作指示。有权组织召开主席团临时会议和各部门临时会议。

4、负责向校团委汇报协会工作情况。

5、负责协会思想道德的精神文明建设，组织青年志愿者协会成员进行理论学习及实践指导，了解协会成员的思想、工作、学习和生活，调动志愿者对本组织的积极性。

6、维系青年志愿者协会的集体利益，协调与校学生会及其他组织的关系。

7、负责各级领导到校检查工作的汇报及接待事宜。

8、负责每次活动与会领导的邀请工作。会长助理职责

1、负责主席团会议、部长会议的会议记录。

2、制定每月活动安排

3、协调主席团级部长之间的联系

4、协助主席安排主持例会的相关事宜

5、处理日常琐碎事务 副会长职责

1、协助主席全面开展工作，包括制定协会工作计划与具体方案。

2、各副主席直接分管三个职能部门和三个学院分队，并负责管理其分管部门（分队）的活动安排。

3、衔接主席及所分管部门的沟通工作

注册认证中心主任职责

1、协助主席开展各部门的具体工作.2、负责监督各部门工作落实情况,了解协会部门内部工作运行状况。

3、定期向主席团汇报各部门工作情况。

4、按时完成注册认证工作及职务评定工作，为评优评先提供依据。

5、注册认证中心主任直接接受主席和青年志愿者协会团委书记管理，注册认证中心隶属共青团重庆市青年志愿者协会管理。

6、负责中国青年志愿者的认证注册、年终考核审评，并对结果予以公示。办公室职责

1、负责青年志愿者协会所召开的会议进行记录。

2、负责做好协会各类文件的登记、归档和立卷工作，负责印发各类通知以及各类文件。

3、负责接受分（支）队活动文件呈报工作，获审批后通知各分（支）队按要求开展活动。

4、负责活动总结及活动照片整理，并于每月整理活动档案。

5、定期召开部门会议，总结工作情况。

6、定期向主席团汇报工作。

7、积极参加其他部门活动，并给予支持。

宣传部职责

1、负责草拟青年志愿者协会各类文件，交由主席团审核。

2、负责活动前后的海报、展板、横幅等宣传活动。

3、负责联系校内外各媒体报社等工作

4、定期召开部门会议，总结工作情况。

5、定期向主席团汇报工作。

6、积极参加其他部门活动，并给予支持。

培训部职责

1、定期对志愿者进行素质（手语培训、骨干培训等）培训。

2．协助名誉会员进行培训工作的展开。

3、结合每次志愿活动的特色进行针对性培训。

4、定期召开部门会议，总结工作情况。

5、定期向主席团汇报工作。

6、积极参加其他部门活动，并给予支持。外联部

1、负责青年志愿者协会与兄弟院校的友好来往及其他社团的联系交流，以此扩大青年志愿者协会及学校的影响力,提高学院知名度。

2、负责在活动开展过程中与赞助商的合作协商工作，对外联系青年志愿者协会所举办的活动的赞助。

3、负责财务管理，包括社会性捐助、财务支出统计并予以公示。

4、定期召开部门会议，总结工作情况。

5、定期向主席团汇报工作。

6、积极参加其他部门活动，并给予支持。

纪检部

1、负责协会公共用品、办公用品的保管，分配。

2、负责协会活动道具的准备、会场的布置工作。

3、负责飞信通知工作，会议时间地点的安排。

4、定期召开部门会议，总结工作情况。

5、定期向主席团汇报工作。

6、积极参加其他部门活动，并给与支持。调研部

1、负责活动的前期调研工作，后期回访落实。

2、负责活动期间项目双方负责人的对接工作。

3、协助具体执行部门开展相应工作，了解活动方需求

4、定期召开部门会议，总结工作情况。

5、定期向主席团汇报工作。

6、积极参加其他部门活动，并给与支持。

“红十字”救助部

1、全力配合血站的相关工作。

2、协助血站的中国红十字志愿者的审批工作

3、定期召开部门会议，总结工作情况。

4、定期向主席团汇报工作。

5、积极参加其他部门活动，并给与支持。

三.活动展示

协会秉着以“服务他人，服务社会”为依托，积极探索志愿者服务的新思路，新方法的主旨。积极参加校内外青年志愿者行动，在社会上有良好的影响。

10月21日，我协会举行了西南大学育才学院青年志愿者协会第七届干部换届大会。共青团重庆市合川区团委张玉婵副书记、西南大学育才学院学生处处长和校团委书记舒卫华、校团委副书记王小娟等领导也对学院青年志愿者协会的工作表示了肯定同时为我协会的发展提出了意见和建议。换届大会我对志愿者做了一个整体的介绍并传达了志愿者精神，让会员们深刻认识了我协会的创办过程以及服务理念，为更好的发扬志愿者精神，打了一个坚实的基础。大会在各部门和相关人员的精心筹划、团结协作下取得圆满成功。11月2日，我青协培训部启动了主题为“走进无声世界 感知手语之美”的培训活动。活动以在健全人与残疾人之间搭建交流的桥梁，丰富志愿者校园的文化生活，让其能够更加了解无声世界的聋哑人、了解手语，聆听聋哑孩子的纯洁心声，此次活动在志愿者中起了广泛的影响，吸引了广大志愿者踊跃参加截止本学期5期手语培训有近400人次参与活动。志愿者们经过培训部的培训掌握了基础的手语，同时学会了与聋哑人沟通的注意事项，为以后的助残服务工作打下了一个良好的基础。

11月18日，我协会各个支队，尤其是文新支队、工商支队、管理美术支队一共150名志愿者。充分利用周末时间，上午10：30至12：00 150名志愿者们在新图书馆计算机房进行了“爱心帮扶—帮助校保卫处保卫科注册中国消防志愿者”活动。志愿者们通过此次助人为乐服务，出色的完成了上级交给的任务，传递着“我奉献，我快乐”的志愿宗旨。活动后，学校保卫处寄来感谢信对协会的志愿者们以示感谢！下午，协会在育才学院全校范围内开展“绿色校园,环保育才”主题活动，当日参加清洁工作的志愿者有356人。环保活动中志愿者们合理分工，相互帮扶，对校园的墙壁，草坪，道路及卫生死角进行了彻底的打扫，使得校园又呈现出一片整洁清新的画面。

11月18日当天协会还举行了由我协会办公室主办的以“文明校园之行”为主题的标语活动，活动在全校范围内的教室进行文明标语的张贴，辛勤的工作赢得了一致的认可，这些标语对也在维护课堂纪律，规范学生行为，构建和谐校园中起到了积极的作用。

11月24日由我协会主席团策划“走进育才中学支教活动”，我们志愿者所表现出的一切行为都预示着他们在青春的道路上慢慢成长，使我们有了一个挥洒自己青春热情和展示当代大学生关爱留守儿童的平台。通过支教，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力，为今后的工作打下了良好的基础。通过支教，增强了责任感和荣誉感。上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。

11月25日，我协会调研部与工商学院学生会组织开展了“走进龙洞小学关爱留守儿童”支教结对活动。活动当天，志愿者们在合川区草街小学龙洞完小开展了爱心支教结对活动。以爱心物品交接仪式、对一二年级支教、跟幼儿园的小朋友玩游戏、装扮校园及教室、设置图书馆、募款、募捐旧书为龙洞小学送去温暖，我校志愿者在全校募集捐款80.6元募集图书143册，用捐款购买2副羽毛球拍、乒乓球拍捐赠学校，用募集的书籍帮助留守儿童建立图书馆。正是因为有了育才学子深深博爱之心，才得以让我们志愿者协会为龙洞小学的留守儿童建立了一个崭新的图书馆，让这些孩子从此有了课外读书的地方，让他们感到社会的温暖！

虽然留守儿童的父母不在他们身边，但他们依然不会感到孤单。因为有无数多的大哥哥大姐姐在关怀着他们！让他们有更多的精力投入到学习中去。这也是这次活动取得圆满成功的关键。

志愿者们的想法是让每一个留守儿童都有一个充满爱的童年,并呼吁更多的人去关爱留守儿童！

12月1日由我校青协文娱部、外联部参与“全国留守儿童教育基地示范点现场经验交流会”在活动中承担所有志愿者服务工作，出色的完成了重庆市团委、合川区团委安排的任务，得到了合川区委书记王作安、共青团中央领导的充分肯定，活动中我与国家教育部副部长刘利民短暂的交流了我们的志愿者工作，介绍了我们协会，活动后共青团重庆市合川区委书记祝珍书记与志愿者合影聊天。12月2日，由我协会红十字救助部与培训部一起组织了无偿献血和急救知识的培训活动。作为协会的对内活动，此次培训活动旨在提高志愿者对无偿献血、急救等方面知识水平，为了更好的促进以后无偿献血活动的有序开展。通过讲解人员生动、形象的讲述，志愿者们了解到自己在各方面知识的缺乏，人们纷纷拿出笔记本记下重要的知识。当讲到急救的时候，他们身临其中，把旁边的同学当做急救对象进行演习，可见志愿者们的积极性是非常高的。

同日，我协会文娱部在全校举行观《志愿者》做志愿者电影放映及有奖征文活动分队各部门及二级学院支队共400余人参加，并对优秀文章进行评选。

此次活动参与人数众多，通过观映《志愿者》让更多志愿者直观的了解到志愿者组织及志愿者精神，让这种精神得以传承发扬。12月4日，我协会与合川区草街镇政府合作开展主题为“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”的活动。本次活动不但在青年志愿者中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了普通群众的的法制意识和权利意识，普及法律知识，为构建和谐社会好的社会氛围，同时也加深了志愿者之间的沟通交流，加强了志愿者协会与草街镇政府之间的合作关系，得到了镇政府的大力支持与肯定。

12月17日我协会文娱部、纪检部成员代表协会同青年法学会在合川区工业园区和三汇镇交巡警平台参与了重庆市公安局、共青团重庆市委、重庆市学联联合举办的重庆市大学生“青春飞扬•平安有我”主题教育实践活动。本次活动在短短几个小时的体验中，志愿者对交巡警的工作有了更深的认识，了解到了他们的工作对“平安重庆”建设的重要作用。同时也希望我们身边每一个人积极加入到平安重庆的建设中来，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。本次活动加强了西南大学育才学院青年志愿者协会在重庆市的社会影响力，提高了青年志愿者协会的知名度。回到学校后，志愿者对安全教育以及交巡警平台的推广做出极大努力，使“安全重庆”深入全校师生的心中。

志愿者宣誓

领导认真观看我协会宣传片

吸

西南大学育才学院舒卫华老师致辞

同学认真学习手语

同学认真学习手语

同学认真学习手语

注册中国消防志愿者

注册中国消防志愿者

注册中国消防志愿者

美丽育才环保育才

美丽育才环保育才

美丽育才环保育才

育才中学支教

育才中学支教

育才中学支教

龙洞小学支教

龙洞小学支教

龙洞小学支教

全国留守儿童教育基地示范点现场经验交流会

全国留守儿童教育基地示范点现场经验交流会

全国留守儿童教育基地示范点现场经验交流会

草街街道农民工法制宣传暨维权服务活动

草街街道农民工法制宣传暨维权服务活动

草街街道农民工法制宣传暨维权服务活动

“青春飞扬•平安有我”主题教育实践活动

“青春飞扬•平安有我”主题教育实践活动

“青春飞扬•平安有我”主题教育实践活动

四.青年志愿者协会展望

青年志愿者工作已经成为全社会共同关心的事业，它的社会作用和影响是积极而健康的，对于树立“奉献、友爱、互动、进步”的志愿精神、实践“三个代表”重要思想都有着积极的作用。青年志愿者行动是我校校园精神文明建设活动的一支主力军。为开展好青年志愿者活动和社会公益活动，我们将全面贯彻学校团委的文件精神，依照大队的宗旨和指导思想，积极投入志愿服务事业中去。新的激情，新的挑战，新的希望。我们大队的每一个成员将以全新的面貌，积极的工作态度投入到工作中。我们大队将发挥我们的优势，各个部门分工合作，力使每次活动做得完美。我们将本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在坚持搞好活动的基础上，不断发展和完善自己，同时接受领导的意见，努力进取，开拓创新，确实做到服务于人，方便于人。

新学期，新气象，新的起点，新的征程！在上学期的工作中我们有我们的创新，有我们的改革，有我们的成绩，但也有一些不足之处。在本学期中我们将在不断改进自身不足的同时，继续秉承“送人玫瑰，手有余香”的精神，帮助我大队开展更多丰富多彩的社团活动，加强工作内容体系化、内部管理规范化、优秀活动品牌化，为不断完善自身建设，壮大大队而不懈努力。

加大宣传，营造氛围，挖掘典型，促进青协发展

（1）协会的每一次活动讲求实效的同时必须做好宣传工作，营造良好学习氛围。

（2）对表现积极、突出贡献的志愿者进行表彰，及时树立学习榜样和先锋模范，提高志愿者志愿服务意识，促进志愿事业的发展作出新贡献。

走出校园，服务社会。

走出校园，走进敬老院和特殊学校，开展社会服务活动，给特殊群体送去温暖与关爱。通过走进学校开展支教活动，争取建立长期合作关系，将此项活动长期开展下去。

五、规范和加强青年志愿者协会组织建设，提高工作效率和工作质量

做好敬老院、义务家教、社区服务等服务基地工作；做好无偿献血、会员招收、推广注册志愿者、注册证审核等常规活动。并要求各系分会坚持以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在工作中不断进取，不断创新，努力提高工作效率和服务水平，在学校党总支、团委的正确领导下，在新的一年里，希望我们志愿者工作取得更加辉煌的成绩。

2012-2013，我协会还将继续以“我奉献，我存在”为信条，以“团结、友爱、互助、奉献”为口号，奉献爱心于社会。支教贫困小学、聋哑学校，慰问敬老院、儿童福利院，手语培训，心理辅导等常规活动将一直举办下去。在保留原有活动的基础上，我大队将会推出伦理学培训等一系列新活动。还将与外校青年志愿者大队的合作有进一步发展，联手推出更多特色活动。

西南大学育才学院青年志愿者协会，虽然其中有某些不足和不详尽的地方，但我们将继续做本职工作，不断弘扬社会新风、构建和谐社会,积极配合学校安排，齐心协力、高效奋进。

我们相信，协会的全体成员和所有支持公益活动的广大同学们一定会尽自己的全部力量，对每一项活动都认真、负责，用自己的爱心和热情为这个大家庭筑一堵深厚的，坚不可摧的墙，让我们大队的明天更辉煌！我们在工作中不断改进，不断创新，努力提高工作效率和工作水平，在大家的支持下，力求取得更辉煌的成绩。

第五篇：2011西南大学辅导员笔试题

2011西南大学辅导员笔试题

一、填空题：15分

有校训，2004年16号文件名称，入党宣誓，创先争优，十二五规划等

二、简答题：10*31、加强和改进大学生思想政治教育的原则

2、辅导员的要求

3、高校思想政治教育的主要任务

三、实际能力：15*21、写一个通知

2、活动策划：25

四、论述题：拓展高校思想政治教育的新途径