整顿学风动员会讲话稿

第一篇：整顿学风动员会讲话稿

整顿学风会议上的讲话

一、整顿学风的目的和意义

主要目的是：营造一种积极向上，拼搏进取的学习氛围。此次整顿学风活动主要是针对目前部分同学学习态度不端正、学习动力不足、学习纪律差、学习效率较低等现象而开展的。这次整顿学风的意义：

1．有利于提高同学们的核心竞争力——内在素质。学风好了，同学们专心于学习，在学习上花的时间更多了，同学们以追求学习上的进步为荣，这样当然有利于提高同学们的整体素质。我们希望通过此次整风，在我校形成良好的学习风气，重新恢复十年前的崇尚学习的风气，继续出现：图书馆人满为患，同学们抢琴房练琴、抢场地练舞、早上朗朗的读书声，晚自习最后半小时同学们苦练基本功的歌声、琴声、讲故事的声音充满整个校园„„

2．有利于提高我校在社会中的声誉：我赞赏这样的一句口号：“今天我为学校为荣，明天我要让学校以我为荣。”——通过整顿学风，同学们素质提高了，同学们毕业后，同学们都找到了比较理想的工作，并在各自的岗位上都做出了优异的成绩，在社会上享有崇高的地位，我们学校的社会声誉自然而然就会提高。

因此，我们可以说，整顿学风，对同学们的发展有利，对我们学校今后的发展也是有利的。所以，让我们共同努力，为了同学们自己的发展和学校的发展创造一个良好的学习风气。为了达到上述目的，我们教学科研处向同学们提出以下一些倡议，同时提出了一些我们在整顿学风方面的措施。

二、倡议

内强素质，外塑形象，做个现代文明人

1．内强素质

上个星期，同学们都看到了有许多幼儿园到我校招聘教师。我不知道大家是否了解用人单位最关注我们的是什么——园长们最关心的就是我们的素质。如果我是园长，我选人的标准就是：一是，不难看（事实上我们的同学都不难看，甚至有许多同学很漂亮，也很帅气）；二是，素质高，有内涵。

因此，我们提出了同学们发展的模式：合格 + 特长

对“合格 + 特长”，我是这样理解的——“合格”能为我们将来过上温饱日子奠定基础；而“教育特长”，则为我们过上稳定的较宽裕的日子奠定基础。（为什么？）

“合格”幼儿教育工作者或小学教育工作者应具备的基本素质：语言表达能力、组织能力、观察能力、活动设计能力、责任心、幽默感、乐观主义情绪、爱心、细心、童心。“教育特长”：希望同学们在形成的基础上，形成自己的特长，以便能更好地立足于社会，主要方向有：现代教育技术、英语、体育、舞蹈、音乐、美术、科学、语言、社会教育等方向。

每个同学具有不同教育才能潜力，每个同学都应将自己教育才能方面的优势发扬光大，1

并形成自己在教育方面的特长——特别是一些相貌一般的同学，更要重视自己教育专业能力成长，努力让自己形成某一方面的教育特长——不一定是艺术方面的„„

我们希望大家明确自己的努力方向，在为合格而努力的基础，选择一个方向持之以恒地努力下去，争取2-3年内形成自己在教育方面的特长，以便我们将来能更好地适应社会的竞争。

我们主张大家为祖国的繁荣昌盛而努力学习，但我们更想提醒大家为了将能找到一个能更好地发挥自己才能的工作，更好地为社会作贡献而努力学习。从这个意义上讲，努力学习是为了国家，更是为了自己！

2．外塑形象

幼师生的形象应该是怎么样的？这个问题大家可以回去后讨论。我在这里先提我自己对这个问题的看法：

我有一年到贺州市的一个幼儿园调查，园长告诉我，我们的一个毕业生，在报到时，染了一头金黄的头发，园长当即告诉这位同学，二天内将头发恢复原样，否则拒绝接收。

——这说明什么，希望大家想一想。

我觉得，学生要象学生的样——以学习为第一要务；按时上课，是学生的最基本要求；向老师学习，课堂学习是我们学习的主要途径——希望大家珍惜每一个学习机会；穿着打扮要象个学生样——学生的穿着打扮和社会青年是不一样的，我不主张同学们通过“另类”的打扮来引起别人对我们的关注，我更主张大家通过学习，通过内在素质、内在涵养的提高来，引起别人对我们的关注，来证明我们的存在。

3．做个现代文明人

我们成长的模式应该是，先成为“人”——要具备人的基本素质，然后才能成为幼儿教师。教师应该是社会的楷模——文明礼貌、社会公德、与人交往的能力，站相、吃相、走路、语言、环保、红绿灯„„

例1一学者的俄罗斯见闻：下着小雨打着伞站在十字路口，并无车辆来往„„

例2一群中国老太，到新加坡，被比他们早到那里一年多的孙子教训：一六个人走路并排着，大声地说话

例3

中国孩子比美国孩子差多少《独生子女》1999-11，张学珍

前不久，8名美国学生就北京市西城区外国语学校之邀，来京进行短期交流观光，他们分别吃住在中国学生家中。记者有幸随他们一起活动，耳闻目睹之异同。

特殊垃圾袋

美国学生的背包可称得上街头一景——大大的、鼓鼓的、沉沉的，尤其是里面的“内容”，除旅游必备品外，还有一时无法处理掉的垃圾。

那天游天坛，进门不远处有个垃圾箱，几名美国学生呼啦一下就把垃圾箱围住了，开始

从兜里、包里掏塑料瓶、塑料袋等废物，这些垃圾是上午参观天安门、故宫时积攒下来的。一个中国学生说，美国学生的环保意识特别强。那天他与一美国学生乘地铁回家，未进地铁站，这名美国学生就拎着一空矿泉水瓶找垃圾箱，进了地铁站未来得及扔车就来了，这只空瓶他就拿了一路，直到扔进垃圾箱。

外佬上的环保课

“礼仪之邦”献礼仪

中国素有“礼仪之邦”的美誉。然而大洋彼岸的美国孩子在中国同磁表现出讲文明讲礼貌的良好教养。

那天记者随他们一同爬上颐和园的万寿山后，很多游人在拍照留念。当我们要下山时，走在最前面的一美国学生突然伸出双臂，阻止了要下山的我们及其他游客，因为有四个中国人在拍照。我想中国的孩子很少这样做，多数会不管三七二十一大摇大摆地走过去，他们不会去想是否影响了他人，更不会自觉地阻止后面行人为拍照者让路。

在公共汽车站，他们也从不拥挤，每次都是等人家上完后才上。这与我们经常在车站看到的车未停稳，便一窝锋似地往上冲的现象是大相径庭的。

自己的行李自己背、用钱不大方——自己挣得不容易。

缺点：住的房间乱七八糟，桌上、床上、地上、窗台上摆满了随身带的东西，被子不叠等。

美国著名社会学家阿历克斯.英克尔斯在其所著的《走向现代化》一书中提出现代人应具有14条心理行为特征，下面我只列举其中的一些特征供大家参考：

⑴现代人，注重现在和未来，注意守时惜时。

⑵现代人，具有强烈的个人效能感，办事特别讲究效率，反对拖沓或敷衍的工作态度。⑶现代人，有很强的责任感，善于在公众生活和个人生活中制定长期的计划，更趋向于自己设计自己学习、事业和生活，追求健康、科学、合理的生活方式。

⑷现代人尊重知识，尽可能地获取知识。

⑸现代人有可依赖性和信任感，对自己承担的责任负责。

⑹现代人重视专门技术。

⑺现代人在社会生活中能够相互了解、尊重和自尊，对弱者和地位较低的人的自尊和权利能给予更多的保护。

⑻现代人思路广阔，富有主见，对学习、生活、工作有独到的见解，并且也尊重他人的见解。

现任微软公司全球副总裁，微软亚洲研究院的首任院长李开复提出的“大学里最重要的七项学习”供大家今后学习和发展参考：

第一项学习是：自修之道。

第二项学习是：基础知识。发展兴趣重要，但有些基础的东西，即使不感兴趣也要努力学好。

第三项学习是：实践贯通。多与实践结合。

第四项学习是：培养兴趣。重视自己的发展方向，兴趣是动力，是舵手。

第五项学习是：积极主动。积极的态度，对自己负责，勇敢面对人生。

第六项学习是：掌握时间。交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯（如网络游戏等）里。

第七项学习是：为人处世。团队精神、沟通能力、培养真正友情、以诚待人、向周围人学习、提高自身修养和人格魅力。

三、具体措施

1．明确自己的学习目标：合格，努力形成自己的特长。

2．学校将开设各种选修课，为同学们的特长发展提供条件。也希望大家积极参加各项选修课的学习，同学们有什么特殊的发展要求，也可向我们提出，我们根据大家的意见和我校固有的教育资源，尽可能地满足大家发展的需要。

3．为了保证教学的各项工作能有序地进行，我们将采取以下一些具体的措施：

（1）恢复升留级、退学制度。按照区教育厅的有关规定，凡是一学年内累计有三门以上功课不及格者将被留级，凡是一学期或一学年累计考试成绩不及格课程有四门或以上者，连续留级两次者，缺课超过三分之一者将被退学。我们学校将对这一条例进行适当的改革，但可以肯定地说，学习态度差，学习纪律差，学习成绩差的同学将被留级甚至退学。

（2）严格补考制度，加强对考试作弊者的处理：

①段考或期考有作弊行为者，不得参加第二学期开学初举行的该科的补考；在补考和最后一个学期的毕业考有作弊行为者，毕业前不得再参加该学科的补考，只能等到毕业后半年再回来申请且获得批准后方能参加该学科的补考。

②无正当理由不参加学校安排的期末考试者，不得参加第二学期初学校安排的补考；无正当理由不参加学校在每学期安排的补考者，毕业前不得参加毕业前安排的总补考，只能等到毕业后半年再回来申请且获得批准后方能参加该学科的补考。（否则资源浪费，打乱教学秩序。）

（3）严格考勤制度，加强对长期旷课者的处罚力度。

①每节课，老师都要对学生进行严格的考勤，并且每月月底将考勤汇总到教研室主任处，最后交到教学科研处存档。在课堂纪律方面，有特殊事件发生要及时汇报教学科研处。

②学生请假的课时累计达到本门学科开课总课时的三分之一者不得参加期考，期评成绩按零分计，并且要跟下一届同学重修或经过自学，方能参加相关的考试。

③旷课课时累计达到本门学科开课总课时的四分之一者，不得参加期考，期评成绩按零分计，并且要跟下一届同学重修，方能参加相关的考试；如果因种种原因不能重修，则要到毕业半年后才能回校申请相应的补考。

第二篇：学风整顿

“安全与纪律学风整顿活动月”实施方案

各同志：

为了切实转变教师工作作风，全面提高学生学风，促使我校教育教学质量稳步提高，特把3月份定为“安全与纪律学风整顿活动月”，制定本方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，全面贯彻十七届六中全会精神，转变作风，狠抓管理，重树品牌，注重时效，彻底将学生学风扭转过来。

二、目标任务

按照“排查、发现、教育、养成”的要求，将学生在校的纪律、安全、卫生、学习等方面进行规范化，让全体教师人人参与，共同创造，力争通过一个月的努力，使我校的校风、教风、学风等方面明显好转，在安全、纪律、学风、卫生等方面达到镇中心校的要求：

1、全体教师教风正，以良好的形象影响、感染学生；

2、积极创建纪律好，学风浓的班级文化；

3、以开学教育为平台，加强安全常识教育，加强监管，积极构建“平安校园”；

4、加强校园环境卫生的综合治理工作、努力创建“文明校园”。

三、工作要求

1、加强领导，我校就此项活动成立领导小组，组长周鹏，成员我校全体教师，周建敏具体办公，学校领导包年级，周鹏包五、六年级，周建敏包一、二、三、四年级。

2、活动月期间，我校通过召开专题会议、集会、国旗下讲话，各班通过召开班（队）会、家长会等教育方式，在全体师生中广泛深入开展形式多样的教育活动，大力营造浓厚的教育氛围，力争使活动月达到预期效果。

3、活动月期间，学校将对各班进行检查指导，采取听汇报，查资料，走访学生，学生家长，查阅学生作业，练习和教师教案，推门听课，发放测评表等方法综合各方面信息，然后对各班活动开展情况进行分析，对各班存在问题进行专人指导。

4、本月底，学校将按照镇中心校上学期评议标准对各班进行考核，对作出优异成绩的班级进行奖励。

四、实施步骤

1、宣传动员阶段：3月1—4日，对形式进行广泛深入的宣传，然后摸底排查出重点，结合我校存在的问题，安排制定实施方案。

2、整顿提高阶段：3月7—18日，结合实际，对形式进行安全、学风教育，针对存在的问题，逐一解决。

3、强化训练提高阶段：3月21—25日，进一步巩固提高，以建立学风整顿长效机制。

五、几点要求

1、加大宣传力度，大力营造活动月氛围，在活动月中，要力求通过各种途径和形式，让全体师生人尽皆知，人人参与，以紧张严肃，活跃的活动月促使学校早日达到验收标准。同时，要积极上报优秀做法。

2、加大养成教育力度，密切关注实效，各同志要创造性的开展工作，在时效性上下工夫。

3、要建立安全与学风纪律活动长效机制，将活动月的做法贯穿至整个学期，为促进我校教育教学质量的提升奠定基础。

2010年9月1日

第三篇：学风动员会演讲稿

齐抓共管，常抓不懈，确保学风建设取得成效

——在学风建设年动员大会上讲话稿

2015年3月 17日

老师们、同学们：

大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设年活动动员大会。此活动的目的就是要广泛而深入地动员广大师生进一步强化学风意识，端正学风态度、规范学风行为，以期努力形成“以教师为主导，以学生为主体，以素质教育为基础，以创新为动力，以质量为生命线，以制度为保障”的学风格局。借此机会，结合学院近期即将开展的学风建设年活动，我谈以下三方面的问题：

一、统一思想、提高认识，深刻领会加强学风建设的重要意义

所谓学风，就是学生总体的学习风气，它包括学生的学习目的、学习态度、思想水平、精神状态以及与之相关的行为作风。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。它关系到学校人才培养的质量能否提高，关系到学校培养目标能否实现，关系到学校的生存与发展，它具体表现在：

1.学风体现了学校师生的治学精神、治学态度和治学原则，是形成良好校风的基础和前提。好的学风是一种积极向上的氛围，它能使身处其中的每个人既感到一种无形的竞争压力，产生紧迫感，又能悄然化作一种动力，促使学生积极进取、奋发向上，并自觉约束不良学习风气的滋生和蔓延。

2.加强学风建设是提高教育质量和学校生存发展的重要保证。提高教学质量是学校教育永恒的主题，是学校生存和发展的关键要素。教育教学质量的提高受各种因素的影响，诸如生源、师资、设备等。在以上这些因素既定的前提下，学风对学习效果又起着决定性的作用。因此，抓好学风建设，既是提高教学质量、决定学生生存和发展的基础，也是提高学校竞争力的需要。

3.加强学风建设是广大学生自身成才的需要。一个学校学风的好坏，对班风具有直接的重要的影响，对学生成才也起着潜移默化的作用。学风正，班风就正。学生所处的学习环境越好，越有利于学生成才。好的学风，对增强学生的事业心和求知欲，培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯，形成团结互助的风气，促进学生全面发展，具有积极的作用。所以说学风是与我们每个同学的自身成才息息相关，这不仅仅是学校的事情，也是每一位同学的事情，我们每一位师生员工都应积极投到创建优良学风的活动之中，共同为学生的成才创造良好的环境。

二、加强学风建设需要做好以下几项工作

(一)提高学风建设意识，明确目标、责任，重点做好“六抓六促”工作 1.抓目标，促重点。结合表彰、综合测评等各种奖励制度，开展表彰多个学风建设先进单位，多名优秀学生标兵等活动。通过典型事例，发挥榜样作用，在教师、学生中形成比、学、赶、帮、超的学习风气。

2.抓规范，促行为。各系部深入开展校纪校规学习活动，力求在校园内形成学生文明守纪的良好氛围。建立每月检查制度，对学生上课等情况进行检查督促。

3.抓课堂，促学习。强化学生早读和晚自习的管理，做好学生课堂考勤制度，并及时做好学生考勤的统计、公布和上报工作，教育学生养成学习的自觉性、积极性。

4.抓班风，促学风。加强学风建设同加强班风建设紧密结合，建立“班级学风建设档案”。以班级为单位组织开展学习态度、学习方法、学习收获的经验交流主题班会，记录学生学习情况。

5.抓考风，促纪律。结合诚信教育、诚信档案，开展考纪考风教育，营造良好的考试氛围。对于旷课、考试作弊等行为的学生，根据学校规定严肃处理。

6.抓活动，促信心。各系部要开展健康向上、情绪高雅、利于学生个人风采展示和信心树立的活动，促进学生个人树立立志学习上进的决心和信心，促进同学间互助氛围的形成。

（二）抓好四支队伍建设，保障优良学风形成。

1.充分发挥教务处、学生处、团委等职能部门的重要作用，切实加强日常教学管理、学生管理，把学风建设引入规范化、制度化轨道。

2.充分发挥任课教师队伍的主渠道作用，不断提高教师的师德水平、执教能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感染力，从中激发学生的学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的效率，使课堂教学真正成为学风建设的主阵地。3.充分发挥辅导员队伍的重要作用，积极配合教学和学生日常管理，加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促，加大对课堂、公寓、自习场所的监管力度。

4.充分发挥团学组织和学生干部、学生骨干的作用，调动广大学生参与学风建设的主体意识，促进学生自我管理。

三、关于加强学风建设的几点建议

1．加强思想道德建设，以正确的思想统领学风。

建立学风调研制度，及时掌握不同年级学生的学习思想动态，针对学生的思想实际，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，开展国情和形势政策教育、科学发展观教育，引导学生树立远大理想，确立坚定信念。积极开展道德实践活动，并把道德实践活动渗透到学习生活全过程，要以优良的道德品质统领学生的思想、行为。

2．规范教学秩序，以教风带学风。

进一步建立健全各项教学工作规章制度，规范教师的教学行为。以青年教师为重点，加强师德师风建设，增强教师的责任感和使命感，真正做到为人师表。严格教学管理，依法治教、从严治教。教务处和有关职能部门要采取有力措施，定期对课堂教学进行检查、督导。3．加大管理力度，以管理育学风。

进一步完善各项学生教育管理工作规章制度，健全激励约束机制。认真抓好早操、晚自习；推进学风建设进学生公寓，将学风状况纳入文明寝舍创建的重要内容，培育健康向上的寝室文化，建立起良好的学习生活秩序。教务处和教学督导办公室继续加强课堂听课环节，掌握课堂教学动态。学生处也要强化学风督查工作，完善督查制度，改进督查办法，严格执行规定，及时研究解决学风建设中存在的问题。通过全校上下严格有序的管理，促进优良学风的形成。

4．建设骨干队伍，以榜样树学风。

一是要发挥学生党员在学风建设中的模范作用。各党总支要加强学生党支部建设，发挥学生党支部的战斗堡垒作用。制定学生党员、入党积极分子行为规范，党支部要进行跟踪管理，实行学生党员述职制度。通过学生党员的模范作用，引导学生把主要精力投入到学习中去。二是发挥先进典型在学风建设中的示范作用。5．严肃考试纪律，以考风正学风。

教务处要积极改革考试方法，建立适合我院实际的命题、监考、阅卷管理制度，加强考试规范化和科学化管理，杜绝各类作弊现象的发生。各系部要广泛开展诚信考试承诺签名活动，在学生中营造“诚信光荣，作弊可耻”的考试氛围。进一步严肃考场纪律，严肃处理考试舞弊行为。通过狠抓考风，进一步端正学风。

6.班级是学校学风建设的基本单位，班风在学风建设中具有基础性作用，辅导员要高度重视班集体建设，为学风建设打好基础。工作中要树立以学生为本的理念，做到在思想上教育学生，情感上贴近学生，行动上深入学生，把解决学生的实际问题作为日常工作重点。同时，要发挥学生干部在班级工作中的助手作用。通过严格要求、热情关心、扎实工作，形成团队精神和班集体意识，促进生动活泼、团结互助、热爱集体、积极向上的优良班风形成。

老师们，同学们，学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性和复杂性的特点，需要多方面配合，需要全员参与。希望大家积极参与到学风建设中来，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务保障学风，以环境培育学风，齐抓共管，常抓不懈，确保学风建设取得实效。

谢谢大家！

第四篇：动员会讲话稿

清洁乡村、美丽校园

——动员会讲话稿

2013-9-16

今天，学校再次组织召开清洁乡村、美丽校园”动员会，目的在于进一步动员全校师生迅速行动起来，围绕“乱扔乱倒、乱堆乱放、、乱贴乱画”等影响校园环境的突出问题，统一安排，统一标准，统一行动，集中力量打一场环境综合整治的攻坚战，全面清洁校园，全面整治环境，全面提高师生生活质量，加强校园管理，培育文明和谐新风，打造生态宜居校园。

一、统一思想，全面熟悉开展“清洁乡村、美丽校园”行动的意义

为进一步贯彻落实十八大精神，充分发挥教育系统在“万名干部进万村洁万家”活动中的重要作用，组织和引导学生积极参加村庄环境整治活动，带动广大家长培养良好生产生活习惯，共同创建洁净美丽家园，二、精心组织，全面落实“清洁乡村、美丽校园”工作任务

一是人人动手，从我做起，争做美化环境的志愿者。

牢固树立“热爱家乡、保护环境”的思想，自觉增强文明卫生意识，踊跃参加校园环境整治活动，自觉搞好班级内务及学校周边环境卫生，切实做到垃圾不乱倒，污水不乱泼，工具不乱丢，杂物不乱抛，共同营造天更蓝、水更清、地更洁、校更美的生活环境。

二是全体师生共同参与，树立新风，争做文明风尚的宣传者。

自觉摒弃不良习俗和不文明行为，不随地吐痰，不乱丢乱扔，培养良好公

共卫生习惯。以文明行为引领身边人，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。

三是倡导正气，强化监督，争做优美环境的维护者。

要积极维护优美的环境，认真履行监督义务，对破坏环境卫生、损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、制止，为建设美好家园尽一份心、出一份力。小节彰显大德，小家汇成大家。有了大家的自觉行动和良好习惯，才有舒适优美的居住环境。让我们一起从现在做起，从家门口做起，整洁校园内外，共建美好家园！

第五篇：动员会讲话稿

动员会上的讲话

老师们、同学们：

创建大学生事务中心是校区对传统的学生工作分散办公管理模式的改革与创新，是加强学生教育、管理和服务工作的崭新尝试，现在诸多高校都已经开展了相关的业务，进行了有益的尝试和探索，问题依然很多，但是我们绝不能只看到问题，还要认清方向，建立大学生事务中心是构建服务性高校的大趋势。刚才各位老师都结合本部门的工作谈了自己的看法和思路，现在我针对校区事务中心工作的开展提几点自己的看法和要求。

一、成立大学生事务中心的目的和意义

大学生事务中心是为贯彻中共中央、山东省委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的精神，落实“一切为什么了学生，为了学生一切”的工作理念,在校区领导的关心支持下，由学工部牵头，筹备成立的。大学生事务中心的建设秉承“强化教育、科学管理、突出服务”的学生工作思路，以“学生第一，服务至上”为指导思想，以全心全意为学生的成长成才服务为工作宗旨，围绕帮助学生成才、解决学生困难、方便学生办事的工作目标，强化管理育人、服务育人，建设“一站式”学生服务基地，从服务层面构建一个优化育人环境的平台。

大学生事务中心是校区为学生服务的窗口，是加强学生思想政治教育与实践“三个代表”重要思想的窗口，是展示各部门优良作风的窗口，在一定意义上代表着校区的形象。

二、统一思想、提高认识，做到以人为本

育人为本，学生第一，不能仅仅停留在口头上，而是要真正落实到行动中。我们的教学、管理、服务等一切工作都要贯彻“育人”这条主线，凸显“育人”这一功能，服从服务于“育人”这个根本目标。校区教职员工都要立足本职岗位，将教育、管理贯穿到服务中去，踏踏实实地为学生办实事，认认真真为学生的全面发展服务，切实解决学生困难，帮助学生成长成才。大学生事务中心是一个新生事物，是我们加强学生教育、管理和服务工作的崭新尝试，是学生工作模式的重要转变，是以人为本办学理念的集中体现，目前在国内可供借鉴的经验不多。要建

设好大学生事务中心，需要我们付出更加艰辛的努力。在工作中，我们要找准位、站好位，做到不缺位、不错位。

第一，明确职责。中心的服务项目来源于不同的部门，这些项目不能仅仅是搬到一起来，而是要认真研究、重新设计工作流程，明确各个部门的职责，要按照精益化的原则，制定较为完善的、详细的工作职责分工和工作人员行为规范，健全协调、监督和考核机制，做到有章可循，依法办事。各职能部门要克服困难，把能够放到事务中心的各项工作，尽早筹划安排，晚放不如早放。

第二，要明确工作人员。事务中心的服务的开展离不开工作人员的努力，各职能部门要选派老师来事务中心职能窗口开展工作，各窗口的负责教师要认真做好自己的本职工作，为学生做好服务工作，争取学生不出事务中心就能解决问题，在此基础上事务中心一定要做好学生助理招聘、选拔、培训等工作，选择一批细心、踏实，能力较强的学生来事务中心协助各窗口教师开展工作，真正发挥学生的主体性意识，做到学生服务于学生。

第三，明确服务内容。要本着方便学生、全心全意为学生服务的宗旨，进一步整合、优化校内各种为学生服务的资源，把能够进驻的服务项目全部集中到事务中心来，把大学生事务中心真正建设成为“一站式”学生服务基地。事务中心要在奖助学贷、校园网络、校园一卡通、智能用电、团学工作、招生就业、财务、综合事务等方面为学生提供服务，因此凡是和学生有关的事情，凡是直接为学生服务的工作，不管涉及哪个部门，都要在大学生事务中心设立固定或阶段性服务窗口，开展好各项工作，事务中心要为各职能部门的进驻做好服务工作，优化服务环境，提供必要的工作条件，竭尽全力做好各职能部门的服务保障。

第四，明确职能部门责任人。为更好的开展服务工作，各职能部门要指定责任人，负责本部门在服务大厅的服务项目，与事务中心相关人员进一步沟通协调，为工作的顺利开展奠定坚实的基础，各部门要把此项任务作为政治性任务来抓好、落实好。

三、加强组织、领导，为事务中心提供切实保障

加强对事务中心以及各职能窗口的领导工作，是搞好学生服务工作的基本要求和重要的组织保障，没有正确的领导，事务中心的健康发展就成了一句空谈。在此，我谈一个问题，两个方面的内容。

一是加强领导。为更好地的开展事务中心的各项工作，校区将成立领导小组，主要由校区领导和各职能部门的领导组成。领导小组定期召开沟通协调会，统一思想，深化认识，分析问题，排除困难，为事务中心的健康发展保驾护航；各职能部门要对自己的职能窗口加强组织领导，选派优秀教师担任窗口工作人员，并在事务中心的协助下做好学生助理的培训工作；事务中心也要制定相应的规章制度，加强内部组织领导，理顺工作关系，做好专职教师和学生助理的管理工作，提升服务水平。各职能部门要在校区党政的领导下，精诚团结，开拓进取，努力奋斗，搞好这项惠生工程。

二是强化服务。领导和服务是一体两面的工作，校区各部门要关注、支持大学生事务中心的建设，积极为中心的发展创造良好的环境。全校上下要以大学生事务中心的成立为契机，坚持以人为本、学生为本的理念，切实强化服务育人的意识，优化服务育人的环境，提高服务育人的能力和水平；服务中心工作人员要积极主动开展工作，热心、耐心地开展好各项工作，对前来办事或咨询的学生要接待有爱心、交流有诚心、倾听有耐心、受理有细心，注重与学生的沟通，想学生之所想，急学生之所急，解学生之所难，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，从而改变学生在办公楼上一层一层的问，一趟趟地跑的局面。

老师们、同学们，大学生事务中心的成立，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措，是改进学校工作作风的重要体现。事务中心要始终坚持以学生需求为导向，以规范、高效为原则，将服务与育人相结合，协调与监督相结合，提高职能部门服务质量与完善和优化中心工作体制和运行机制相结合，将中心建设成为教育的阵地、咨询的窗口、办事的平台，全力将事务中心打造成“学生之家”。