重庆大学虎溪校区学生学习目的调查结果分析[优秀范文5篇]

第一篇：重庆大学虎溪校区学生学习目的调查结果分析

重庆大学虎溪校区学生学习目的调查结果分析

本次调查由八名同学共同协作完成。

我们调查了重庆大学虎溪校区11、10级50名同学的学习目的状况。根据计算，48%的同学所学专业不是他真正想学的专业，72%不喜欢他所学的专业，但是真正尝试过转专业的同学却仅有6%。也许是由于高考分数与自己心仪专业有一定差距而被调配了专业，也许是因为家人的意见而选择了其他的专业，但“专业不称心”的情况占了这样大的比例这样的情况却是不容乐观的，这不利于同学们的学习积极性。而为了心仪专业尝试故换专业的同学却为数不多，这也是值得关注的一个现象。

有趣的是100%的同学在进校前都有明确的学习目的，为之制定学习目标和学习计划的也占96%之多，但是坚持到目前为止的却锐减至66%，而24%的同学到目前为止已经改变了自己的学习目的。学习计划的制定则是短期多过长期。有明确的学习目的是好的，为之制定计划也是使之成功的科学方法，但是凡事贵在坚持，同学的不能坚持将为其达成学习目的造成不小的障碍。多数制定短期学习目标可以防止好高骛远，但是长期学习目的和目标的制定也是很有必要的。

令人担忧的是同学们确定学习目的的原因大部分都不是出于主观意志决定的，其中72%受家人的影响。调查组承认家人作为长辈更善于深谋远虑且比同学们更有生活经验，但同学们自己的人生道路和方向却不是自己选择的，这种现象会扼杀同学们人生无限的可能性。

从调查表“课程课业状况”部分，我们发现了使同学们学习风气松懈、怠慢学习目的主要原因——96%的同学其课程存在“到期末就等老师划重点复习”的情况；如果没有考勤制度，在正常情况下24%的同学会保持全勤不旷课。“期末老师划重点，通宵背诵但求不挂”的风气弥漫于中国各大高校，重庆大学也不例外落入了形式主义的怪圈中。如此风气横行，同学们要做到“出淤泥而不染”恐怕没这么容易。至于初、高中时绝对不会无故旷课的观念则更是一去不复返，但令人欣慰的是任然有近四分之一的同学很自觉自律，严格要求自己。

除去英语四、六级，计算机二级证书，84%的同学会主动考取其他证书，主要是为了就业考虑，因为兴趣而考取证书的仅占总人数的22%。调查组本想就同学们备考考四、六级和计算机二级做部分调查，但考虑到这不过是同学们大学生

涯学习的一小部分且具有强制性，所以就放弃了。绝大部分的同学自主考取其他证书的现象让人欣喜，但其目的性过于功利化却是不可忽视的问题。

如果选修课不算学分自愿选修，80%的同学会上选修课。选修课的开展是丰富同学们大学生活、开拓视野、增宽知识面的重要途径，和大学必不可少的一部分。同学们对于选修课的态度是是积极的，说明同学们重视拓展自身各方面的知识和丰富自己的大学生活。但选择选修课的标准却差强人意——以兴趣为选择依据的同学占72%，考核条件简单和老师不经常考勤一项被同学们多次双选的，平均占总人数的12%。

被调查的同学们中86%经常去图书馆借阅资料，这题有同学们注明他们更喜欢上网查询资料。由此可见同学们对于拓展知识丰富自己的态度是很积极的。而查阅的资料中以专业知识技能类书籍为最多，现代文学其次，经典名著和其他很少。这个调查结果显示出同学们阅读书籍的目的性较强，多以自身专业为主，而大学生看名著的人数却日益减少，调查组则认为同学们应该重视对于自身各方面素质的平衡发展。

最终问到同学们目前在学校努力学习的主要目的，我们组设定次题可双选。结果单、双选96%的答案中都有“高薪就业”一项，选择“但求不挂拿文凭”占总人数的16%，“结婚生子”占总人数的28%，“充实自己”占总人数的14%，“为继续深造打好基础”占总人数的54%，选择“奖学金”的同学占总人数的68%。这一题所反映出很多信息，很值得深究。

根据不同的双选答案，当代大学拜金主义、物质主义、行为目的功利化的现在暴露无遗，而这一现在是否无可厚非呢？调查组认为他们的选择是受到各方面影响所致：

（一）社会压力——大学扩招、专科生就业竞争力变强，因此大学生选择专业、考取证书就更加倾向于就业。

（二）大学风气——期末划重点风气已久，但求不挂蔚然成风。同学们不自知是已怠慢了学习和自己的学习目的。

（三）大学生多为年轻人——盲目从众、急功近利、眼高手低。这是大学生们不可避免的原因。大学生多处于18~24岁年龄段，刚刚成年刚刚离开高中，才开始由幼稚走向成熟。这时无论是家长、老师或是朋友的言行都会对其有产生很

大影响，盲目从众或者一味听从他人的意见是影响大学生学习目的的重大原因之一。

以上是我们八人调查组针对重庆大学虎溪校区大学生学习目的的调查结果分析，我们针对每部分问题及结果都作出了自己的分析。如果扩大调查人数的话，相信能够得到更准确的调查结果。当代大学生的学习目的虽然充斥着盲目从众、功利化、物质主义、形式主义等多种问题，但是我们仍然能够看出同学们为了拓展自身知识面、提高各方面素质和增强能力的积极向上的学习目的。相信他们会在四年大学生活中找准自己的学习目的和奋斗目标，不枉费这四年宝贵的青春。

第二篇：重庆大学虎溪校区

重庆大学虎溪校区重大虎溪[2006]7号

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虎溪校区关于2005—2006学年第二学期

开学有关事项的通知

各学院：

2005—2006学年第二学期开学在即，为了做好开学前的各项准备工作，保证虎溪校区教学工作的顺利进行，根据《重庆大学虎溪校区教学运行管理办法（试行）》（重大校

[2005]415号）和重大教[2005]311号文，现将开学前有关事项通知如下：

一、虎溪校区学生报到注册工作

1、根据学校统一安排，2005—2006学年第二学期学生（含虎溪校区）报到注册时间为：2006年2月18日（上午8：30至下午18：00）；2月20日全校正式上课。

2、虎溪校区学生报到注册方式：虎溪校区学生携带本人学生证和校园卡，在规定的时间内到指定地点办理报到注册手续。

3、虎溪校区学生报到注册地点：虎溪校区综合楼一楼Z122、Z123、Z124教室（学院报到处）、Z121教室（注册处）。

4、学生报到注册程序：

（1）学生到各自学院报到处报到（学院报到处设在综合楼Z122、Z123、Z124教室）；

（2）学生到学院报到后，凭学院的签字到注册处（设在综合楼Z121教室）划卡。划卡后，计算机将自动核对学生信息和缴费情况。划卡成功后，将在学生证上加盖注册章，完成注册手续；

（3）各学院通过虎溪校区教学管理网络（“学生注册” 栏目下的“注册学生查询”，“未注册学生查询”以及“注册学生统计”项目）实时查询本学院的报到注册名单和人数，汇总老校区数据一并上报教务处。

5、未在规定时间报到注册的虎溪校区学生，由本学院辅导员视情况对学生进行批评教育（除有正常请假手续外）后登记签字，然后凭学院的签字到教学办公室划卡注册。

二、虎溪校区教室编号调整情况和课表管理工作

1、部分教室编号调整：为了规范虎溪校区教室编号，便于教室的管理和使用，虎溪校区在寒假期间将第一教学楼的部分教室编号进行了调整（重新编号的教室为第一教学楼一、四、五楼，其余教室编号未作变更）。并且已经对教师课表和学生课表上的上课教室进行了更新，请各学院务必在开学前，到虎溪校区教学管理网（h t t p : // 222.180.184.22）上重新下载课表或查看新旧教室编号对照表，并及时通知本学院上课师

生。

2、课表管理

（1）为了加强对课表的规范管理，落实上课责任制，准确核算校区补贴，请各学院仔细清理课表，凡课表上无教师名字的课程必须在开学前安排和落实任课教师。并在第一周内将补充的教师名单报虎溪校区教学办公室补入课表。不落实任课教师的课程，将不予核算校区补贴。若这些课程发生教学事故，不但要追究当事人责任，也将追究课程负责人和教学负责人的责任；

（2）为了开学教学稳定有序，对于能够确定第一次上课地点的实践性课程（比如体育、物理实验和各种设计等），课程负责人（或委托其他教师）必须在本周内到虎溪校区教学办落实上课地点并写入课表，以便师生准确知道上课地点，同时也便于学校进行教学检查；

（3）为了方便师生找到上课地点，由虎溪校区教学办负责打印各教室课表，并于开学前，张贴到教室门旁的张贴板上。

三、学生补考工作

1、根据补考工作的安排，虎溪校区学生补考工作在2月16日至19日进行，补考有关具体事项和安排的通知另发文（同时上网公布）。各学院在补考期间要派出领导和有关管理人员到虎溪校区对本学院的补考工作进行检查指导，处理补考有关具体事务。同时，督促监考教师必须按时到位，不得延误或缺席监考。

2、学生补考成绩的登录，仍按照以前补考成绩登录办法处理。即由课程所在学院的教务干部，通过虎溪校区教学管理网络，下载补考名单，交任课教师打出成绩，再由（两位）教务干部将成绩登录到网上（仍然使用“成绩维护”项目下的“登录重考成绩”）。要求在开学后第二周完成补考成绩登载工作。同时，学生所在学院负责通知参考学生。

四、任课教师校园卡发放

1、凡本学期在虎溪校区上课，又没有办理校园卡的理论课教师，由虎溪校区管委会直接根据课表进行统计后制作。请各学院在2月17日（本周星期五）到虎溪校区教学办领取并发放到任课教师。

2、在虎溪校区工作的实验室人员（含实验课程任课教师）的校园卡，请学院统计汇总（须提供准确的姓名和教师号）后，于第一周星期五（2月24日）以前送虎溪校区教学办公室统一办理。

五、开学第一周教学检查工作

1、根据学校统一安排，开学行课的第一天在虎溪校区进行教学秩序集中检查（具体安排和要求见教务处通知），要求各学院按照教务处的安排，派出有关领导、教学管理和学生管理人员到校区参加教学检查工作。参加虎溪校区教学检查的人员在到达校区后，请在综合楼入口处签到。

2、第一周其他时间的教学检查由虎溪校区教学办公室和校区教学督导组负责。各学院也应派出人员对本学院的教学情况进行检查。

六、上学期缓登成绩的处理

上学期末有少量课程因特殊原因，办理了缓登成绩手续。请各学院敦促这些课程的任课教师必须在开学第二周内将学生成绩登录完毕，以便学校进行学生学籍的处理。若不能按时登录完毕，将受到通报批评，乃至作为教学事故处理。

七、学生课程补退选工作

虎溪校区学生课程的补退选工作安排在开学后的第一周星期五（2月24日）进行。主要处理学生漏选课程和人文素质选修课程的补退选问题，具体安排和要求另行通知。

八、虎溪校区实验教学工作

从本学期开始，大学物理实验室、大学化学实验室、电工电子基础等部分基础课教学实验室将陆续搬迁至虎溪校区，并向学生开课。为了确保基础课程教学实验课程的按时开出，要求有关学院抓紧做好实验室搬迁和开课的各项准备工作。特别是已经搬迁到校区的实验室，应抓紧时间作好开学开课的一切准备工作，涉及到完善实验室建设的事项要及时与有关职能部门和校区建设工程指挥部进行沟通协调，以确保能够按时开课。

虎溪校区管理委员会

2006年2月15日

第三篇：重庆大学虎溪校区学生食堂简介

重庆大学虎溪校区学生食堂简介

有荤有素，2.5元就能吃饱

在重大虎溪校区一食堂，新闻系大二的薛钰琦强烈推荐食堂的自选餐厅。“一般素菜类的价格是1.5元和2元。肉类的菜有2.3元、3元、3.5元和5元的。” 薛钰琦说，一般5元的都是类似现炸酥肉、辣子鸡丁这种非常有特色的菜品，而2.3元的一般就是蔬菜炒肉之类的。“酥肉非常多，对于女生来说，一份都吃不完就能吃得很饱了。”薛钰琦告诉我们，自选餐厅的分量很够。

我们了解到，一般一荤一素价格大约在6元，都能吃得比较饱。如果要省钱，可以打一个2.3元的又有荤菜又有素菜的菜品，然后再加两角钱的饭。“虽然说饭是两角钱二两，但是不够吃去加的话，食堂的师傅也一般都会给大家加的，大多都不会收钱的。” 薛钰琦说。值得一提的是，小面才3元二两，据重庆的学生反馈，味道也还将就。

他们的推荐菜：自助餐厅的宫保鸡丁、蚂蚁上树。

重庆大学虎溪校区一食堂价格

自选餐厅

素菜类：1.5元、2元

肉类：2.3元、3元、3.5元

小面：3元/2两

第四篇：重庆大学虎溪校区学生宿舍调整程序

重庆大学虎溪校区学生宿舍调整程序

一、入住程序

（一）校区内部入住调整程序

1、本人在虎溪校区网页“常用下载”栏下载《重庆大学虎溪校区学生调整宿舍申请表》，填写好相关内容，包括学生姓名、学号、学院、原宿舍楼栋和房间号、拟入住楼栋和房间号（本科生可咨询辅导员或生活老师）、入住原因等；

2、本科生由学院辅导员签字，研究生由学院副书记签字盖章；

3、虎溪校区管委会学工办周老师或邓老师签字（综合楼237房间）；

4、虎溪校区管委会后勤办邓老师办理入住手续（商业街水电中心）；

5、本人持入住通知单先到原楼栋物业管理员处退还钥匙，由原楼栋物业管理员签字后再到拟入住楼栋物业管理员处领取钥匙入住。

（二）跨校区入住调整程序

1、本人在虎溪校区网页“常用下载”栏下载《重庆大学虎溪校区学生调整宿舍申请表》，填写好相关内容，包括学生姓名、学号、学院、原宿舍楼栋和房间号、拟入住楼栋和房间号（本科生可咨询辅导员或生活老师）、入住原因等，并需老校区宿管科签署已退房信息；

2、本科生由学院辅导员签字，研究生由学院副书记签字盖章；

3、虎溪校区管委会学工办周老师或邓老师签字（综合楼237房间）；

4、持本人已缴纳住宿费发票或虎溪校区财务室证明及入住申请到虎溪校区管委会后勤办邓老师办理入住手续（商业街水电中心）；

5、本人持入住通知单到拟入住楼栋物业管理员处领取钥匙入住。

二、退房程序

1、本人在虎溪校区网页“常用下载”栏下载《重庆大学虎溪校区学生退宿申请表》，填写好相关内容，包括学生姓名、学号、学院、原宿舍楼栋和房间号、退房原因等；

2、本科生由学院辅导员签字，研究生由学院副书记签字盖章；

3、由虎溪校区管委会学工办周老师或邓老师签字（综合楼237房间）；

4、楼栋物业管理员处验房、退还钥匙并签字；

5、虎溪校区管委会后勤办邓老师办理退房手续（商业街水电中心）。

第五篇：重庆大学虎溪校区学生上网现状调查问卷

重庆大学虎溪校区学生上网现状调查问卷

同学，你好！请根据你的理解和认识，真实地填答以下问题。本问卷采用无记名形式，答案无对错之分，对于你的回答我们绝对保密。衷心感谢你的支持！

（请根据你的实际情况在相应答案的字母上打“√”）1.性别： A.男 B.女 2．年级：A.大一 B.大二 C.其他

3.所属学科性质： A.理工科 B.人文社科 4.上网的主要地点：

A.机房 B.学校电子阅览室 C.网吧 D.宿舍 E.其他公共场所 5.上网经验：

A.2年以下 B.2-4年 C.5-6年 D.7年以上 6.连网方式：

A.宽带 B.拨号上网

C.无线上网一（包括手机GPRS、HSDPA，WiFi）

D.无线上网二(在学校/家中自行架设WiFi网络，统称WLAN)E.其他

7.是否带笔记本到学校： A.是 B.没有

8.对学校大一不开网的看法：

A.赞成 B.不赞成 C.无所谓

9.平均每周上网时间： 小时（请填写具体数字）10.平均每周上网天数： 天（请填写具体数字）11.上网最主要的目的：(至多4项)A.获取资讯 B.休闲娱乐 C.与人沟通 D.网上新闻 E.教育/学习 F.社交网站 G.网络游戏 H.个人博客 I.网络文学 J.网上购物 12.网上信息：

A.网上新闻 B.浏览他人博客 C.使用搜索引擎 D.其他 13.主要使用的搜索引擎：

A.360 B.Google 谷歌 C.Baidu 百度 D.MSN E.sougou搜狗 F.其他 14.网上社交及沟通：

A.使用即时通讯软件 B.网上讨论区/论坛 C.写自己的博客 15.网上娱乐：

A.网上游戏 B.观看影视节目 C.上载或下载图片(贴图分享)16.网上信息的可靠程度

A.所有都不可靠 B.小部分可靠 C.一半 D.多数可靠 E.全部可靠 F.不知道 17.网络在生活或学习中的重要性 A.不重要或一般 B.重要 18.网络对生活或学习的影响 A.负面影响 较多 B.没什么影响 C.正面影响较多

D.不清楚/没有意见

C.没意见/不知道