临河四中学生学习兴趣问卷调查结果分析

第一篇：临河四中学生学习兴趣问卷调查结果分析

临河四中学生学习兴趣问卷调查结果分析

本次调查，共选取了300名学生。其中男生132人，女生168人。通过调查，可以发现下列一些情况：

一、实施愉快教育高效课堂的途径

调查发现：有67%的学生认为自己在课堂上心情愉悦效率提高可以通过尽量多做一些贴进现实生活的小实验，益智的游戏，声情并茂的表演，唱歌等激发学生的兴趣。有70%的学生教师能注意发现学生的点滴进步，并即时予以表扬，使学生看到自己的努力所获得的收获，看到前途的光明，树立学习的信心。

二、教师自己应努力学习、提高自身素质

调查发现：52%的学生最喜爱风趣、幽默的教师。但风趣、幽默不可以脱离学科专业知识。这就要求教师努力学习、吃透专业知识，化难为易，多举一些联系生活的生动、幽默的例子。96% “书山有路勤为径，教海无涯苦作舟”，教无止境，教师需要不断的去学习、去探索，去寻找教育的真谛！96%的学生觉得自己对这门课的兴趣取决于教师的授课。喜欢教师的鼓励，在自己犯错误的时候老师能够态度和蔼予以纠正。

第二篇：问卷调查结果分析

《高中物理课堂教学有效性研究》问卷调查结果分析：

本次的问卷发放120份，有效问卷100份。通过对学生问卷答题的比例分析得出：学生学习物理的兴趣还是很高的，对老师的要求也比较高。比如：学生喜欢和蔼可亲的老师、喜欢老师用激励的语言来表扬自己、喜欢老师上课用小组讨论的形式……还要求老师保证每节课都要上的有意思，有趣，还要上课不能只局限于课堂形式，要使地理教学要丰富多彩。由此结果，使我认识到，首先要让自己的基本功要扎实起来，知识要丰富，语言要风趣，课堂要丰富多彩。只有先做好这些才能实现课堂有效性。

第三篇：预防职务犯罪问卷调查结果分析

预防职务犯罪问卷调查结果分析

一、调查结果分析：

检察机关查办大案要案、惩处腐败分子、纠正损害群众利益的不正之风等工作，得到了群众的肯定，有47% 的受访者认为职务犯罪得到有效遏制或取得一定成效。②有21%的受访者对当前惩治职务犯罪工作的评价持否定意见（或相对否定意见），其中认为状况愈加严重 的为15%，占持否定意见（或相对否定意见）的71%。③关于举报检举主动性的调查中有90.7%的受访者表示，发现身边有涉嫌职务犯罪行为时，将采取一 定方式检举、举报，但也有10%的受访者对涉嫌职务犯罪行为保持缄默，这与人民群众强烈要求惩治腐败的呼声相悖，究其原因，值得重视。

人民群众对贪污犯罪的痛恨程度居职务犯罪之首，占被调查对象的74.8%，这与绝大部分受访者要求检察机关惩治贪腐的呼声相一致的。②对于易发生腐败行为的领域，国家机关、执法机关等关键岗位，国有公司（企业）和金融机构等关键环节、热点岗位是人民群众关注的焦点，其中司法腐败问题又是重中之重，有53.6%的受访者对此高度关注。

监督不到位、制度不完善、打击不力是腐败现象滋生蔓延的重要原因，其中77.5%的受访者认为权力缺乏制约是主要原因，认为思想教育不够的仅占4%。②建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系来预防职务犯罪，是绝大部分受访者的共识，占受访者的61.6%，预防和惩治相结合的占57%，单独运用惩治或预防手段的占10.6%、6.6%。这一方面反映出广大人民群众要求检察机关进一步发挥职能作用，加大反腐败力度的迫切要求，另一方面也表明大多数受访者对惩治腐败有了更加理性的认识。

对上述主要数据的总体汇总分析表明，我区检察机关开展预防职务犯罪工作有着较强的群众基础，得到了人民群众的肯定和支持，取得了一定成效，为今后预防职务犯罪工作的扎实开展提供了坚实基础。另一方面也反映出存在的不足，有待改进工作。

二、问卷调查的几点启示：

贪污、贿赂等职务犯罪作为特殊主体的犯罪，严重破坏了党和政府在人民群众中的形象，败坏社会风气，人民群众对此深恶痛绝。作为法律监督机关的区检察院必须要结合区情，立足实际，认真贯彻落实党中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，始终保持清醒认识，树立正确价值取向，找准在党风廉政建设和反腐败斗争事业的新定位，依靠群众，多措并举，综合治理，努力开创预防职务犯罪工作新格局。

（一）强化机制建设，强力构建惩治和预防腐败体系

调查表明有47%的受访者认为职务犯罪得到有效遏制或取得一定成效，这与当前反腐败形势基本一致，有些地区、部门和领域的职务犯罪没有被有效控制；有13%的受访者对检察机关预防工作并不满意甚至给予了否定；有61.6%的受访者认为建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系是预防职务犯罪的有效途径。检察实践、现实需要和人民群众的呼声强烈要求区检察机必须转变观念，坚持正确价值取向，立足实际，改革现行的反腐败工作体制和工作机制，建立以思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制为主要内容的惩治和预防腐败体系，实现打击有力、预防有效。反腐败作为一项系统工程，惩治和预防相辅相成，缺一不可。从严惩治，才能有效遏制腐败行为，为预防创造前提条件；注重预防，才能巩固惩治成果，从源头上防止腐败。要强力推进“侦防一体化”，最大限度发挥检察资源优势，有效整合职务犯罪侦查部门与预防部门职能，实现信息资源共享和资源优化配置，强化打击职务犯罪的力度和预防职务犯罪的实际效果。工作中要坚决防止两种错误倾向：一是部分党员干部对惩防体系的认识不够，认为构建惩防体系是上级的事、是纪委的事，缺乏积极主动的领导意识；二是有的把构建惩防体系与短时期工作或专项治理相提并论，缺乏长期谋划，存在走过场现象。

（二）建立健全制度，实现对权力运行的有效制约监督。

国家机关、执法机关等关键部门，国有公司（企业）和金融机构等热点岗位是易发生腐败行为领域，也是人民群众关注的焦点，其中司法腐败问题又是重中之重。究其原因监督不到位、制度不完善是腐败现象滋生蔓延的重要原因之一，77.5%的受访者认为权力缺乏制约是主要原因。这要求检察机关的预防职务犯罪工作要结合不同行业、部门实际，分析研究职务犯罪案件的特点和规律，针对权力配置、权力运行存在的问题，提出针对性检察建议，强化惩治和预防两方面制度设计，努力形成“按制度办事，按制度管人”的工作机制，切实发挥制度机制的约束、预防、警示作用，最大限度地压缩滋生职务犯罪的空间，最大限度地增大职务犯罪成本，真正让权力在阳光下运行,避免出现老百姓戏言“贪官养大了再捉”的怪现象，实现对权力运行的有效制约监督。

(三)依靠群众，发挥职能，始终保持反腐强劲势头。

近几年的检察实践表明，查办的绝大多数腐败案件线索来源于群众举报，而非检察机关自行发现。调查中90.7%的受访者表示，发现身边有涉嫌职务犯罪行为时，将采取一定方式检举、举报，说明了人民群众对腐败现象的疾恶如仇，同时也是发动群众举报热情和发挥检察职能坚决打击腐败行为的群众基础。出于权力制衡，国外发现腐败的主体一般是监督者、制衡者，是有权机关。基于国情，由于现实生活中缺乏有效的监督制约机制，腐败分子不易被有权机关发现。但腐败分子生活在老百姓中间，人群群众对腐败问题愈是痛恨，就愈加关注，群众举报在反腐败工作中的作用就愈发举足轻重，已经成为反腐败主渠道，甚至出现了 “以检举揭发贪官的腐败行为为己任”的职业举报人。形势的变化要求检察机关要通过法制宣传、法制讲座等多种形式，利用网络、广播、电视、报纸、宣传栏等多种载体，广泛宣传党和国家的法律法规和反腐败斗争取得的成果，大力营造浓厚舆论氛围，提高全体公民的法律意识，调动社会各界和广大人民群众主动参与的积极性。进一步健全举报机制，畅通渠道，广泛发动群众举报热情，依靠群众及时发现线索。同时要完善联席、协调、通报、共建等工作机制，有效整合全社会力量，形成工作合力，充分发挥检察职能，始终保持反腐败强劲势头。

第四篇：问卷调查结果分析及心得体会

精选范文:问卷调查结果分析及心得体会(共2篇)“挺起中国脊梁”——关注建筑工人文化生活 我们生活的城市越来越繁华，建筑越来越高耸，越来越美丽。我们就这么兴高采烈、心安理得的住进了一幢幢新居，踏进一座座大厦。然而高楼林立之下，有这么一群人，他们只能在外面远远看着自己亲手的搭建起的华丽高楼，他们只能在功成名未就之后慢慢走开。他们，总是被忽略的那一群人。他们，是平凡而伟大的建筑工人。当然，建筑工人们或许并不如我们想的那么凄惨，他们作为普通的工人，也有着他们的生活方式，他们中的大多数认为自己的生活现状，并不是那么的差。然而当城市里的白领们下班后商量要到哪里去“happy”的时候，建筑工人们的文化生活却少人问津。他们几乎是没有娱乐休闲的文化生活，但是，并不是他们不需要，77%的建筑工人渴望着一个良好的文化生活。然而现状却是，除了工作，他们很少休闲放松。工作之余经常有文化活动的工人只占调查人数的1.7%。我们从调查中看到，几乎所有的建筑工人都是高中或高中以下的学历，但是，他们却比常人更加的渴望知识。在关于“对于文化生活您觉得你们需要什么”这个问题中，他们提得最多的是报刊、书籍，他们需要有视听的享受，且希望能有些广播或电视能够了解发生的事实及大事。他们是这个社会的一员，也想不断进步，更多的了解这个社会。欣喜的是，在我们所调查的学生们中，有将近72%的学生表示，如果有可能，他们乐于并且渴望参与到慰问建筑工人的活动中。社会民众们并不是没有留一颗温暖、关切的心给建筑工人。调查中，参加过慰问建筑工人活动的学生虽然不多，但是他们中的很多人都愿意投身到这个活动中来。我想，大多数的人还是心怀温暖，和我们的团队一样，愿意参与到建设建筑工人的文化生活中来的。这个社会是一个大家庭，家庭中的每一个人都需要温暖与关怀，今天是他们，明天也许就是你，只有互相的关怀，互相的包容与体贴，才会建设出一个更好的氛围，建设出一个更加温馨的社会。我们也相信，在一群先驱者的带动下，会有更多的人走进这个活动，也会有更多的人关注建筑工人的文化生活。一 无题 问卷调查表才刚刚回馈了一点，我的内心就完全抑制不住地开始激荡，我们都深知建筑工人的艰辛，我们更加认识到建筑工人急需业余文化生活，他们目前的文化生活可以想知有多么的不乐观，知道吗？已经走过20载风雨的大学生几乎都没有参加过慰问建筑工人的活动，这说明了什么？ 建筑工人的文化生活太不被社会所重视了！甚至于他们自己都不曾意识到这一点，有一点很显然，现如今在工地上做工的建筑工人大都是年龄介于三十至四十岁之间的。我曾经与一位建筑工人和我同龄的儿子讨论过这个问题，他告诉我说：“父亲是小学文化，但是他很聪明！”这不得不让我意识到，在工地上的多少个建筑工人叔叔都是有着相同遭遇的童年啊！因为没有钱，所以只能放弃学业～那个时代深深的烙印就是现在在工地上靠苦力挣生活的一群人啊！他还说：“父亲不看报纸，只是偶尔看看电视连续剧，而且一般都是比较忙的，也没什么时间看。”“其实我觉得建筑工人最需要的还是来自家人的关心，离家在外的他们其实最牵念的还是家，是家里的父母妻儿，是家的味道，是家里爱的感觉！”他补充到，“我爸是一有时间就会给家里打电话，关心我的学习，家里各个方面～” 今天28号了，他爸爸还没有放假回家，他告诉我说估计会是30号左右才会放假。建筑工人，是一群凭体力挣钱的一群人，就算如此，他们，也需要丰富的文化生活不是吗？此刻，我更加感觉到自己肩头的责任，我们——一群关注建筑工人生活的当代大学生，更是要把这个项目做下去，一定一定要做好！！感触颇多 做完了问卷调查，感触很多～ 最早发下去的是学生调查表，回收的时候，看着十多张表格上6，7题惊人的相同的答案——建筑工人非常需要业余文化娱乐生活，从来没有参加过慰问建筑工人的活动！有喜有忧，喜的是作为思想较为前沿的学生群体而言，大家都一致认识到建筑工人文化生活的重要性，忧的是慰问建筑工人的活动之匮乏，以至于并未在社会上产生一定的作用！群众表格是紧接着学生表格发下去的，表格汇总时发现群众普遍的反应也是建筑工人社会中很重要的群体，他们的文化生活并不好，他们也很需要丰富的业余文化生活！其实，最震撼我的是深入工地进行问卷调查的过程～去的时候已经快到了午饭时间了，首先遇到的是一群正在整理建筑材料的叔叔阿姨，我向他们说明了来意之后，没有我想象中的冷漠，反而，几位阿姨很是热情的回应了我——“你刚刚讲你们这个项目是？”，“嗨！你刚刚说是搞个什么活动？社会调查吗？”我一一对她们的问题给与了回答，告诉她们调查表如何进行填写，回收完调查表后，一位扎马尾的阿姨起身说：“让我打电话叫我家＊＊＊”来看看这个东西～说完拿起电话拨了一下，就见从门卫执勤岗亭里走出一位头戴黄色头盔，皮肤黝黑，体格健壮的中年男子„„填完表格一位短发阿姨告诉我，在二楼还有一些建筑工人应该现在在楼道下的厨房里吃饭呢，让我去瞧瞧，我辗转来到一个所谓“厨房”的狭窄的小房子，本就不大的屋子里挤有六七位建筑工人，见到我来很是热情，问明我的来意后，都说：“人家孩子也不容易，我们就帮她填填表格呗！”纷纷索要表格，见我只带了一支笔，一位叔叔竟然告诉我说他有带笔，让我把笔给另一位叔叔，趁他们填写表格之际，我瞥了一下桌上，很简单的就是一个大盆里盛的白菜豆腐汤～～～

我们都是一群幸福的孩子，这话一点都不假，面对为了生计，为了家庭在如此艰苦环境下奋斗的建筑工人们，我们有什么理由不去对我们所拥有的一切满足呢？ 二 第一，从统计结果来看,建筑工人的生活条件比较差,缺少必要的文化娱乐活动.生活比较单调,我调查的他们一般空闲的时候打牌,或者出去闲逛,基本没有真正意义上的文化活动.第二,社会上群众包括学生在内对建筑工人的生活了解并不太多,我的感觉是社会对建筑工人的关心程度还不够.第三,我感到很欣慰,如果有好的慰问建筑工人的活动,接受调查的学生基本都愿意参加,愿意当志愿者,可见慰问建筑工人的活动是能够引起人们共鸣的,都愿意为建筑的文化生活贡献一份力量.第四,我感觉也要多关心建筑工人的家人,他们的文化生活,有个健康快乐的家庭,建筑工人才能安心工作.三 这是我第一次做关于农民工的问卷调查，感想颇多。调查中最明显的现象就是农民工和非农民工的态度偏差很大。农民工几乎都对问卷很重视，并且一一认真选择选项，从他们的表情，我能看出他们在仔细的思考着。在工资多少的问题上，他们也真实的流露了各自不同的感受，而并非一味追求更高的工资，这是他们淳朴真实的体现。然而，很多非农民工对问卷调查的兴趣不高。他们有的只是烦躁似的匆匆看几下，就随便选择了选项，有的干脆拒绝填写。这样的现象着实让人痛心。不过，在我的调查中，学历 高的态度明显比学历低的好，尤其是大学生，态度很认真。另外，在非农民工中，学生较之其他类群态度偏好。总之，我的调查给我的感觉是：我们对农民工的关爱还远远不够。这个社会需要爱，中国的脊梁——农民工，同样需要。四 那天去了同学家,我问她你们家附近有建筑工人吗？她说：“有”。我说：“他们现在的待遇怎样？”她妈妈说：“现在乡下的建筑工人的工资还可以，因为做这行的人少了，现在的年轻人都不做这些了，在做建筑工人的都是上了年纪的，他们的要求不高，对文化生活的要求更是不高。”她说，“他们只要有电视看，打打牌就行了。”

我有一同学的爸爸也是建筑工人，我与他交谈的时候，他显得很害羞，当问卷调查的最后一题问他对文化生活有什么要求的时候，他却不知所措，不知道怎么写，我猜想他们都对文化的要求不高吧，工资的问题是已经不用愁的。就我们这的建筑工人，对工资还是满意的，应该对他们的文化生活给以满足，他们现在还没有这种要求，他们现在的娱乐生活就是看看电视，打打麻将，实在不怎么样，那些被调查的人有的是建筑工人的后代大部分希望在文化方面有改进，但是说的都挺笼统的。五 为了做好活动的前期准备 1月底我在家附近的学校 建筑工地和居民区进行了一次问卷调查。在这次问卷调查中，学生的态度和对农民工的认知让人较感欣慰，他们也对农民工投注了更多的同情和关怀。相对学生而言，社区的居民则比较冷漠，他们认为自己的生活情况都不甚良好，没有太多的精力去关心他人。但还是有热心的市民，也懂得理解体贴关怀农民工。在对农民工自身的问卷调查中，我切身体会到了他们生活的不易，他们有的人还对生活有着极大的热情，但些人已经对这座现代化的城市感到冷漠而难以亲近！所以，我们的活动势在必行，任重道远！一定要唤起农民工生活的热情唤起全社会对他们的关注！！六 这次调查的对象分别是学生、建筑工人、群众。我再次走入我以前的学校，在那里我将问卷发给已经下课的同学；走入建筑工地，将问卷交给正在休息的建筑工人；到大街上，将问卷交给路人。通过这次问卷调查，我得到了充分的实践，懂得怎样组织语言跟陌生人交流，在这次调查过程中，在和建筑工人进行交流的时候更进一步了解了他们，可以看出他们对于生活的无奈，对家人的思念，对儿女的期望。他们让我看到了生活在社会底层的人民对生活的态度。在对学生和群众的调查中我发现很多人对建筑工人不了解，特别是学生，这是社会的悲哀，很少人关注社会底层人民，那他们的生活就无法得到改善，我们生活的社会应该有爱，人人都参与关注建筑工人，那还会出现建筑工人死伤的悲剧吗？所以在这次调查中我还看到我们社会人情的冷漠，我们应该关注社会底层人民。七 与往常一样，又是个寒冷的早晨，我恣意得躺在温暖的床上，享受那暖暖得感觉，尽管身边的闹钟已经声嘶力竭了„„ 或者这不是往常的那个寒冷的早晨，因为我匆忙的起床，收拾完毕后，让身体远离了那个温暖的被窝，来到了寒意袭人的路上„„ 或是胆怯，我不敢与这些陌生的面孔攀谈。但是一种莫名的勇气，我成功得将自己释放，进入了这些建筑工人的内心世界„„他们来自于不同的地方，年龄也各不相同，但他们都只有一个简单目标：赚钱过上好日子。如果他们连这基本的目标都没有实现，那将是一个怎样的情形，当他们的工资被拖欠，他们是怎样又挺起脊梁面对这破碎的现实。当我问到他们对于文化生活您觉得你们需要什么，他们大多摇摇头，这些对于他们只是奢望罢了„„他们的心灵之湖即将干涸，以至于忘却了精神生活。钢筋水泥的生活给予他们的满是无情和冷漠，他们并不是不需要放松，只是丰富的文化生活太久没有走进他们的世界，让他们生活暗淡无光。我看到他们肿胀粗糙捏着廉价香烟的大手，颤颤地握着我的笔，在纸上写下那一个个热情又不无自豪的文字时，我仿佛看到了他们在工地上辛苦劳动的情景，或是酷暑，或是严冬„„ 我的问卷调查已经结束，但我的心情却好像被和煦春风吹拂过一般，因为我似乎从今天的调查中得到了些什么，一些最简单最朴素的感觉让我觉得，我要做的还有很多，为自己，也为了这些为祖国默默付出的人。感谢团队，让我意识到责任的重要；感谢工人们，让我学会坚强。

[问卷调查结果分析及心得体会(共2篇)]篇一：问卷调查心得体会

问卷调查心得体会

这是我的十份，而且集中在汉阳的两个商圈，所以其具有的代表性有限。因此我们不能将所得数据以偏概全，认为是整个武汉的情况。但是我认为这次汽车商务实习仍旧非常有意义！其意义在于三点：

这次实习让我受益良多，它让我学习到了与人打交道的技巧，让我了解到了团队协作的重要性，让我知道了为什么要做调查报告和怎么做调查报告，还让我知道了做任何事都要能做到有恒心、有毅力。这样的学习经历比在课堂上学习更有意义，相信这会对我们今后的工作带来很大的帮助，也希望学校多办一些这样的实习。

姓名：魏子豪

2013年1月16日

[问卷调查结果分析及心得体会(共2篇)] 篇二：问卷调查结果分析及心得体会

问卷调查结果分析及心得体会

“挺起中国脊梁”——关注建筑工人文化生活

我们生活的城市越来越繁华，建筑越来越高耸，越来越美丽。我们就这么兴高采烈、心安理得的住进了一幢幢新居，踏进一座座大厦。然而高楼林立之下，有这么一群人，他们只能在外面远远看着自己亲手的搭建起的华丽高楼，他们只能在功成名未就之后慢慢走开。他们，总是被忽略的那一群人。他们，是平凡而伟大的建筑工人。

当然，建筑工人们或许并不如我们想的那么凄惨，他们作为普通的工人，也有着他们的生活方式，他们中的大多数认为自己的生活现状，并不是那么的差。然而当城市里的白领们下班后商量要到哪里去“happy”的时候，建筑工人们的文化生活却少人问津。他们几乎是没有娱乐休闲的文化生活，但是，并不是他们不需要，77%的建筑工人渴望着一个良好的文化生活。然而现状却是，除了工作，他们很少休闲放松。工作之余经常有文化活动的工人只占调查人数的

1.7%。我们从调查中看到，几乎所有的建筑工人都是高中或高中以下的学历，但是，他们却比常人更加的渴望知识。在关于“对于文化生活您觉得你们需要什么”这个问题中，他们提得最多的是报刊、书籍，他们需要有视听的享受，且希望能有些广播或电视能够了解发生的事实及大事。他们是这个社会的一员，也想不断进步，更多的了解这个社会。

欣喜的是，在我们所调查的学生们中，有将近72%的学生表示，如果有可能，他们乐于并且渴望参与到慰问建筑工人的活动中。社会民众们并不是没有留一颗温暖、关切的心给建筑工人。调查中，参加过慰问建筑工人活动的学生虽然不多，但是他们中的很多人都愿意投身到这个活动中来。我想，大多数的人还是心怀温暖，和我们的团队一样，愿意参与到建设建筑工人的文化生活中来的。

这个社会是一个大家庭，家庭中的每一个人都需要温暖与关怀，今天是他们，明天也许就是你，只有互相的关怀，互相的包容与体贴，才会建设出一个更好

的氛围，建设出一个更加温馨的社会。我们也相信，在一群先驱者的带动下，会有更多的人走进这个活动，也会有更多的人关注建筑工人的文化生活。一

无题

问卷调查表才刚刚回馈了一点，我的内心就完全抑制不住地开始激荡，我们都深知建筑工人的艰辛，我们更加认识到建筑工人急需业余文化生活，他们目前的文化生活可以想知有多么的不乐观，知道吗？已经走过20载风雨的大学生几乎都没有参加过慰问建筑工人的活动，这说明了什么？

建筑工人的文化生活太不被社会所重视了！甚至于他们自己都不曾意识到这一点，有一点很显然，现如今在工地上做工的建筑工人大都是年龄介于三十至四十岁之间的。我曾经与一位建筑工人和我同龄的儿子讨论过这个问题，他告诉我说：“父亲是小学文化，但是他很聪明！”这不得不让我意识到，在工地上的多少个建筑工人叔叔都是有着相同遭遇的童年啊！因为没有钱，所以只能放弃学业～那个时代深深的烙印就是现在在工地上靠苦力挣生活的一群人啊！他还说：“父亲不看报纸，只是偶尔看看电视连续剧，而且一般都是比较忙的，也没什么时间看。”“其实我觉得建筑工人最需要的还是来自家人的关心，离家在外的他们其实最牵念的还是家，是家里的父母妻儿，是家的味道，是家里爱的感觉！”他补充到，“我爸是一有时间就会给家里打电话，关心我的学习，家里各个方面～”

今天28号了，他爸爸还没有放假回家，他告诉我说估计会是30号左右才会放假。建筑工人，是一群凭体力挣钱的一群人，就算如此，他们，也需要丰富的文化生活不是吗？此刻，我更加感觉到自己肩头的责任，我们——一群关注建筑工人生活的当代大学生，更是要把这个项目做下去，一定一定要做好！！感触颇多

做完了问卷调查，感触很多～

最早发下去的是学生调查表，回收的时候，看着十多张表格上6，7题惊人的相同的答案——建筑工人非常需要业余文化娱乐生活，从来没有参加过慰问建筑工人的活动！有喜有忧，喜的是作为思想较为前沿的学生群体而言，大家都一致认识到建筑工人文化生活的重要性，忧的是慰问建筑工人的活动之匮乏，以至于并未在社会上产生一定的作用！

群众表格是紧接着学生表格发下去的，表格汇总时发现群众普遍的反应也是建筑工人社会中很重要的群体，他们的文化生活并不好，他们也很需要丰富的业余文化生活！

其实，最震撼我的是深入工地进行问卷调查的过程～去的时候已经快到了午饭时间了，首先遇到的是一群正在整理建筑材料的叔叔阿姨，我向他们说明了来意之后，没有我想象中的冷漠，反而，几位阿姨很是热情的回应了我——“你刚刚讲你们这个项目是？”，“嗨！你刚刚说是搞个什么活动？社会调查吗？”我一一对她们的问题给与了回答，告诉她们调查表如何进行填写，回收完调查表后，一位扎马尾的阿姨起身说：“让我打电话叫我家＊＊＊”来看看这个东西～说完拿起电话拨了一下，就见从门卫执勤岗亭里走出一位头戴黄色头盔，皮肤黝黑，体格健壮的中年男子??填完表格一位短发阿姨告诉我，在二楼还有一些建筑工人应该现在在楼道下的厨房里吃饭呢，让我去瞧瞧，我辗转来到一个所谓“厨房”的狭窄的小房子，本就不大的屋子里挤有六七位建筑工人，见到我来很是热情，问明我的来意后，都说：“人家孩子也不容易，我们就帮她填填表格呗！”纷纷索要表格，见我只带了一支笔，一位叔叔竟然告诉我说他有带笔，让我把笔给另一位叔叔，趁他们填写表格之际，我瞥了一下桌上，很简单的就是一个大盆里盛的白菜豆腐汤～～～

我们都是一群幸福的孩子，这话一点都不假，面对为了生计，为了家庭在如此艰苦环境下奋斗的建筑工人们，我们有什么理由不去对我们所拥有的一切满足呢？

二

那天去了同学家,我问她你们家附近有建筑工人吗？她说：“有”。我说：“他们现在的待遇怎样？”她妈妈说：“现在乡下的建筑工人的工资还可以，因为做这行的人少了，现在的年轻人都不做这些了，在做建筑工人的都是上了年纪的，他们的要求不高，对文化生活的要求更是不高。”她说，“他们只要有电视看，打打牌就行了。”

我有一同学[问卷调查结果分析及心得体会(共2篇)]的爸爸也是建筑工人，我与他交谈的时候，他显得很害羞，当问卷调查的最后一题问他对文化生活有什么要求的时候，他却不知所措，不知道怎么写，我猜想他们都对文化的要求不高吧，工资的问题是已经不用愁的。就我们这的建筑工人，对工资还是满意的，应该对他们的文化生活给以满足，他们现在还没有这种要求，他们现在的娱乐生活就是看看电视，打打麻将，实在不怎么样，那些被调查的人有的是建筑工人的后代大部分希望在文化方面有改进，但是说的都挺笼统的。五

为了做好活动的前期准备 1月底我在家附近的学校 建筑工地和居民区进行了一次问卷调查。

在这次问卷调查中，学生的态度和对农民工的认知让人较感欣慰，他们也对农民工投注了更多的同情和关怀。相对学生而言，社区的居民则比较冷漠，他们认为自己的生活情况都不甚良好，没有太多的精力去关心他人。但还是有热心的市民，也懂得理解体贴关怀农民工。

在对农民工自身的问卷调查中，我切身体会到了他们生活的不易，他们有的人还对生活有着极大的热情，但些人已经对这座现代化的城市感到冷漠而难以亲近！

所以，我们的活动势在必行，任重道远！一定要唤起农民工生活的热情唤起全社会对他们的关注！！

六

下页 余下全文

第五篇：问卷调查结果基本分析报告

问卷调查结果基本分析报告

小组成员：闫超陈勇何伟俐荣夺刚

（一）调查对象：教育技术学专业学生（本科层次）

（二）期望状态：

1，能够对所开课程和授课方式感兴趣，并在课堂上积极思考和发言，进行进一步交流，促使对所学知识的深化学习和全面学习。

2，能够较轻松应对本门课程内容，并且能够对有疑惑的地方和老师、同学进行深入探讨，共同解决学业中的难题。

3，课堂上，能够认真听讲，并能够深究到底，挖掘本质。促进更深层次和更全面的思考，养成全方位思考的习惯。

4，对所学课程内容理解透彻，并能够学以致用，逐步掌握知识转化的过程与方法，将所学知识与生活实际应用联系起来。

5，拓展和探索个人兴趣，并促进其有进一步了解学习心理学的渴望，引导其掌握分析心理，特别是分析教育心理的一般方法。

6，能够初步分析教育心理，并对教育教学问题中的心理层面因素的影响有大概的了解，认识到教育心理理论是分析教育教学事件过程中的不可或缺的工具。

（三）现状：

1，基本能够接受教师的授课方式及进度，但对所学内容兴趣并不大，部分同学对所开课目抱无所谓的态度。2，课堂上，老师很少发问，部分同学对存在疑惑的地方不重视，导致个人学科知识体系不完备，深入的思考没得到良好的锻炼。

3，学习者学习兴趣较低，部分同学课堂表现消极，时有不注意听讲现象出现，错过重要知识点的学习时机。4，普遍感觉所学内容实际价值不大，学习教育心理知识只是单纯的一种储备理论知识的学习行为，没能发挥理论指导实际的作用。

5，认为能够通过本门课程的学习，激发或者探索个人学习兴趣的人数比例不大，对引导掌握和分析教育心理的方法与过程的意义不深。

6，课程内容的学习对促进个人思维全面、深入发展以及了解心理因素在教育教学过程中所起的作用的意义不大。

（四）差距：

1，从学习能力看，部分同学难以接受课程进度，即学习能力不高。

2，从学习动机看，大部分同学认为这是一次储备理论知识的行为，而忽略了其实际应用价值。

3,，从学习及学术态度看，部分同学对存在疑问的地方浅尝辄止，不深入挖掘，而且课上部分同学表现消极，与期望还具有一定的差距。

4，,从学习兴趣看，部分同学学习兴趣不高，而且本门课程没有能够促进同学们拓展和探索个人兴趣。

5，从对学习内容的实际应用看，很多同学虽然有些收获，但是没有很好地做到学以致用。

6，从学习效果看，课本内容本身掌握的程度不佳，促进同学们对教育教学事件的思考效果也不佳。

（五）原因：

1，教学内容上，由于教育心理学课程内容有些枯燥，复杂。抽象概念很多且难以理解。学生的学习信心受到打击，学习的兴趣不大

2，由于教育心理学理论在解决实际问题上，起的作用不明显。很少涉及需要实际动手操作的内容，使同学们没能做到学以致用。同时也是导致学习的兴趣不大的一个原因。

3，教学方式上，教育心理学基本理论采用灌输式的教学，同学们被动地接受，使得学习的积极性和主动性差。

4，教学手段上，老师直讲式教学，没能充分调节课

堂气氛，调动课堂互动。这也导致了同学们丢失了交流看法，体会的机会。

5，同学们对课程本身兴趣不大，导致其自主性学习动力不足,。同时部分课程内容过于抽象，难于理解。

（六）建议：

1，老师应合理安排教学内容，使内容深度错落有致。考虑同学们已有的知识基本基础和接受能力，对重点和难点内容应细致讲解。

2，教学方法上，应抛弃灌输式教学，并提供课堂互动与交流的机会，使同学们能够自由发表见解，表达自己的观点。真正促进同学们的思考和探索。

3，同学们应端正自己的学习态度，对所学内容应该全面掌握，存在问题的地方及时寻求老师或同学的解答，还应重视学生的自主性、探究性的发挥。

4，同学们可自行组织班级辩论赛，对某一板块进行深入探讨，一方面加深理解和记忆，一方面锻炼个人的表达能力。

5，按照课后建议，进行小组范围内的问题分析，回顾章节中的基础知识及其之间的联系。以此来锻炼个人的全面思考能力。

6，学生自己应主动培养自身的学习兴趣，积极配合老师的教学。

我们的反思：

1，针对教育心理学的学科特点和学科性质，组织安排

适当课程量和合适授课方式进行授课。

2，在具体的授课过程中，应注重学生的学习自主性的发挥，促进其探究性学习的进度。

3，应积极参与到具体学习过程中，配合老师教学，尝

试培养自身的学科学习兴趣。

4，学习过程应该联系实际，组织丰富多样的课外探究

性活动，进一步激发其学习兴趣，并使得学以致用。5，课堂上，应提供足够的时间和机会供同学们的讨论

和交流，促进其思考全面性和科学性的形成。