电气学院民主评议学校行风问卷调查结果分析报告

第一篇：电气学院民主评议学校行风问卷调查结果分析报告

电气学院民主评议学校行风问卷调查结果分析报告

行风建设是高校工作的永恒课题，是校风建设的重中之重，充分体现着学校行为风范。为积极配合我校关于“民主评议学校行风问卷调查”活动的顺利开展，更好地促进我校行风建设，提高我院行风建设与执行能力，我院在全院学生范围内开展行风问卷调查活动。本次问卷调查共发出200份《河南理工大学2010年民主评议学校行风问卷调查表》，共收回该表181份，现将统计情况汇总

结论:

行风建设是一个系统工程，它既需要学校有一个正确的指导思想，又需要广大师生的配合、支持、监督，并且需要一整套相互配套的制度等等。行风建设又是促进学校不断发展前进的关键因素，加强行风建设的监察、监督、监管要正式摆上议程，坚持不懈，通过问卷调查、民主评议等各种方式使广大学校师生真正参与进来。

在这份问卷调查中，大多数同学对我校进行行风建设中所做的努力表示满意和支持，对学校的诸如“收费公示”情况、“ 发展党员及学生干部”情况、“ 奖学金、助学金发放”等行为表示热切的关心和赞成。同时，在这份问卷调查中也可看出同学们对学校行风建设的相关建议和意见，他们希望学校能够从实际出发，兼顾学校发展大局，不断征求基层意见，站在学生的立场上与时俱进的充分开展相关工作。

行风是可以继承和发扬的。好的行风是一批一批学校领导、一代一代的大学生长期配合、积累和延续的结果，同时又对当前我校发展起潜移默化的作用。为此，现在在校的大学生既是良好行风的创立者、传播者，又是一个监督者和受益者。所以，广大同学应该为创建良好的学风做出自己的贡献。

总之，让更多的人了解我校行风建设，更加真实地反映我校为加强行风建设所做的努力，通过民主评议等较为直接的方式使基层学生敢于说实话、表真态，从而增加学校各项工作的透明度和信任度，增强自身责任感和使命感。为我校今后进一步端正政风行风、服务发展找到了切入点，发现我们自身存在的缺点和不足，对今后改进工作方法，更好地服务学生和地方经济，提供了实实在在的依据，今后我们要更多、更好地开展这样活动。

第二篇：新阳中学民主评议学校行风问卷调查结果分析报告

麦积区新阳中学

民主评议学校行风问卷调查结果汇总报告

麦积区新阳中学

二〇一二年九月二十五日

麦积区新阳中学

民主评议学校行风问卷调查结果汇总报告

伴随基础教育日益受到全社会的关注，树良好政风行风及其学校校风显得尤为重要和迫切，它直接关系着我校教育事业的发展。因此，我校领导认真贯彻落实上级有关文件精神，以教育尽早适应新形势的要求、不断提升办学水平为目标，认真开展2012年民主评议政风、行风活动，学校在教师、学生和家长代表的范围内开展了民主评议政风行风问卷调查和民主评议学校校风情况问卷调查活动。本次问卷调查共发出130份，共收回该表111份，现将统计情况汇总如下：

调查内容：

一、《麦积区教体系统2012民主评议政风、行风工作问卷调查表》

1、领导班子的政治责任感、事业性情况：好（47）中（9）差（0）

2、贯彻执行教育方针、政策和上级教育行政部门决定、指示情况：

好（50）中（6）差（0）

3、依法行政、履行职责情况：好（49）中（7）差（0）

4、推进规范教育收费工作情况：好（54）中（2）差（0）

5、推进教育改革，加快教育事业发展情况：好（50）中（6）差（0）

6、执行依法办学情况：好（54）中（2）差（0）

7、干部和其他管理人员勤政廉政情况：好（49）中（7）差（0）

8、改进干部作风、服务态度情况：好（50）中（6）差（0）

9、推进政务公开、校务公开情况：好（49）中（7）差（0）

10、群众反映的突出问题整改落实情况：好（48）中（8）差（0）

11、建立政风行风建设长效机制情况：好（49）中（7）差（0）

12、解决困难家庭子女上学问题情况：好（53）中（3）差（0）总体评价：满意占80.2％；基本满意占18％；不满意占1.8％。

二、《麦积区教体系统2012民主评议学校校风情况问卷调查表》

1、领导班子的政治责任感、事业性情况：好（50）中（5）差（0）

2、贯彻执行教育方针、政策和上级教育行政部门决定、指示情况： 好（51）中（4）差（0）

3、执行依法办学情况：好（52）中（3）差（0）

4、执行教育收费政策、规范收费行为情况：

5、执行收费公示制、承诺制，收费通知卡情况：好（54）中（1）差（0）

6、执行收支两条线情况：好（54）中（1）差（0）

7、是否存在违规收取择校费、赞助费情况：好（54）中（1）差（0）

8、是否存在乱办班、乱补课情况：好（53）中（2）差（0）

9、深化教育改革、提高教育教学质量情况：好（53）中（2）差（0）

10、实行校务公开情况：好（53）中（2）差（0）

11、干部教师廉洁奉公情况：好（51）中（4）差（0）

12、师德师风、教书育人情况：好（54）中（0）差（0）

13、对群众来信、来访的态度及处理情况：好（54）中（1）差（0）

14、建立校风教风学风建设长效机制情况：好（53）中（2）差（0）总体评价：满意占82％；基本满意占18％；不满意为0。

三、意见和建议

1、加强家校联系，形成教育合力。家校通加强了家长与学校的联系，第一时间了解掌握孩子的动态，利于及时行动：积极的方面予以鼓励，隐患消灭在萌芽状态；

2、加强师生沟通，融洽师生关系，利于学生提高学习及掌握知识的兴趣。

3、强调德智体全面发展，多给学生提供体育锻炼的机会。例如：坚持每天到校晨跑，增强体质与提高体育成绩一举两得。建议：冬季课间操可以长跑。

4、加强法制教育，对捣乱的学生严加管教绝不手软；

5、对个别教师加强素质、能力及责任心的教育；

6、对学生加强安全措施教育。

总之，让更多的人了解我校政风行风及学校学风建设，更加真实地反映我校为加强行风建设所做的努力，通过民主评议等较为直接的方式使基层学生敢于说实话、表真态，从而增加学校各项工作的透明度和信任度，增强自身责任感和使命感。为我校进一步端正政风行风、服务发展找到了切入点，今后，我校也将认真反思学校存在的问题，制定相应的整改措施，进一步优化我校的办学行为，提升我校的办学水平，给学生创造一个更加和谐、安全、优质的学习环境。

麦积区新阳中学

二〇一二年九月二十五日

第三篇：问卷调查结果分析

《高中物理课堂教学有效性研究》问卷调查结果分析：

本次的问卷发放120份，有效问卷100份。通过对学生问卷答题的比例分析得出：学生学习物理的兴趣还是很高的，对老师的要求也比较高。比如：学生喜欢和蔼可亲的老师、喜欢老师用激励的语言来表扬自己、喜欢老师上课用小组讨论的形式……还要求老师保证每节课都要上的有意思，有趣，还要上课不能只局限于课堂形式，要使地理教学要丰富多彩。由此结果，使我认识到，首先要让自己的基本功要扎实起来，知识要丰富，语言要风趣，课堂要丰富多彩。只有先做好这些才能实现课堂有效性。

第四篇：问卷调查结果基本分析报告

问卷调查结果基本分析报告

小组成员：闫超陈勇何伟俐荣夺刚

（一）调查对象：教育技术学专业学生（本科层次）

（二）期望状态：

1，能够对所开课程和授课方式感兴趣，并在课堂上积极思考和发言，进行进一步交流，促使对所学知识的深化学习和全面学习。

2，能够较轻松应对本门课程内容，并且能够对有疑惑的地方和老师、同学进行深入探讨，共同解决学业中的难题。

3，课堂上，能够认真听讲，并能够深究到底，挖掘本质。促进更深层次和更全面的思考，养成全方位思考的习惯。

4，对所学课程内容理解透彻，并能够学以致用，逐步掌握知识转化的过程与方法，将所学知识与生活实际应用联系起来。

5，拓展和探索个人兴趣，并促进其有进一步了解学习心理学的渴望，引导其掌握分析心理，特别是分析教育心理的一般方法。

6，能够初步分析教育心理，并对教育教学问题中的心理层面因素的影响有大概的了解，认识到教育心理理论是分析教育教学事件过程中的不可或缺的工具。

（三）现状：

1，基本能够接受教师的授课方式及进度，但对所学内容兴趣并不大，部分同学对所开课目抱无所谓的态度。2，课堂上，老师很少发问，部分同学对存在疑惑的地方不重视，导致个人学科知识体系不完备，深入的思考没得到良好的锻炼。

3，学习者学习兴趣较低，部分同学课堂表现消极，时有不注意听讲现象出现，错过重要知识点的学习时机。4，普遍感觉所学内容实际价值不大，学习教育心理知识只是单纯的一种储备理论知识的学习行为，没能发挥理论指导实际的作用。

5，认为能够通过本门课程的学习，激发或者探索个人学习兴趣的人数比例不大，对引导掌握和分析教育心理的方法与过程的意义不深。

6，课程内容的学习对促进个人思维全面、深入发展以及了解心理因素在教育教学过程中所起的作用的意义不大。

（四）差距：

1，从学习能力看，部分同学难以接受课程进度，即学习能力不高。

2，从学习动机看，大部分同学认为这是一次储备理论知识的行为，而忽略了其实际应用价值。

3,，从学习及学术态度看，部分同学对存在疑问的地方浅尝辄止，不深入挖掘，而且课上部分同学表现消极，与期望还具有一定的差距。

4，,从学习兴趣看，部分同学学习兴趣不高，而且本门课程没有能够促进同学们拓展和探索个人兴趣。

5，从对学习内容的实际应用看，很多同学虽然有些收获，但是没有很好地做到学以致用。

6，从学习效果看，课本内容本身掌握的程度不佳，促进同学们对教育教学事件的思考效果也不佳。

（五）原因：

1，教学内容上，由于教育心理学课程内容有些枯燥，复杂。抽象概念很多且难以理解。学生的学习信心受到打击，学习的兴趣不大

2，由于教育心理学理论在解决实际问题上，起的作用不明显。很少涉及需要实际动手操作的内容，使同学们没能做到学以致用。同时也是导致学习的兴趣不大的一个原因。

3，教学方式上，教育心理学基本理论采用灌输式的教学，同学们被动地接受，使得学习的积极性和主动性差。

4，教学手段上，老师直讲式教学，没能充分调节课

堂气氛，调动课堂互动。这也导致了同学们丢失了交流看法，体会的机会。

5，同学们对课程本身兴趣不大，导致其自主性学习动力不足,。同时部分课程内容过于抽象，难于理解。

（六）建议：

1，老师应合理安排教学内容，使内容深度错落有致。考虑同学们已有的知识基本基础和接受能力，对重点和难点内容应细致讲解。

2，教学方法上，应抛弃灌输式教学，并提供课堂互动与交流的机会，使同学们能够自由发表见解，表达自己的观点。真正促进同学们的思考和探索。

3，同学们应端正自己的学习态度，对所学内容应该全面掌握，存在问题的地方及时寻求老师或同学的解答，还应重视学生的自主性、探究性的发挥。

4，同学们可自行组织班级辩论赛，对某一板块进行深入探讨，一方面加深理解和记忆，一方面锻炼个人的表达能力。

5，按照课后建议，进行小组范围内的问题分析，回顾章节中的基础知识及其之间的联系。以此来锻炼个人的全面思考能力。

6，学生自己应主动培养自身的学习兴趣，积极配合老师的教学。

我们的反思：

1，针对教育心理学的学科特点和学科性质，组织安排

适当课程量和合适授课方式进行授课。

2，在具体的授课过程中，应注重学生的学习自主性的发挥，促进其探究性学习的进度。

3，应积极参与到具体学习过程中，配合老师教学，尝

试培养自身的学科学习兴趣。

4，学习过程应该联系实际，组织丰富多样的课外探究

性活动，进一步激发其学习兴趣，并使得学以致用。5，课堂上，应提供足够的时间和机会供同学们的讨论

和交流，促进其思考全面性和科学性的形成。

第五篇：电气工程系民主评议学校行风工作自查自纠报告

电气工程系民主评议学校行风工作自查自纠报告

根据学院《2011年行风评建工作实施方案》（豫工院政„2011‟36号）和创建服务型机关的要求，电气工程系结合工作实际，制订了《电气工程系2011年行风评建工作实施方案》。系民主评议行风工作领导小组首先召开民主评议行风工作专题会议，统一思想，强调行风评议工作的重要性。接着在全系教职工会议上进行了动员，传达学习民主评议行风工作的通知及有关文件精神，增强全体同志对本此行风评议工作的责任感。通过座谈调研、评议意见箱、举报电话、手机短信等形式，广泛征求学生、教师对系部工作的意见和建议，收到意见和建议4条。

我系对照评议内容，深入开展了自查自纠工作。首先系部领导高度重视行风评议工作，及时向学生宣传行风评议工作的重要性，在学生中开展了爱校教育活动，使同学们树立“校兴我荣”的思想观念。另外，关于收到的4条意见和建议，其中两条已得到解决。

目前，我系办学行为规范、无乱收费现象，教师具有较好的职业道德，教书育人、为人师表。目前，全系上下精神振奋，思想统一，全心投入到教育教学工作中。

不足之处：虽然我系对学生的教育工作进行了大量的工作，但是通过学生测评发现，仍然有极个别学生对评议的态度不端正，我系计划用个别谈话的方式对这些这些学生进行教育，争取把行风评建工作做的更加完善。

二О一一年六月十七日

电气工程系民主评议学校行风工作领导小组

组长: 张季萌 胡应占

副组长：刘艺柱 宣峰 李建海 赵阳成员：刘甘霖

李玲 刘占国郭素娜