第一篇：七年级2012-2013年度第一学期期末考试总结暨表彰级会
2012-2013年度第一学期期末考试总结暨表彰级会2013.3.7
各位老师、同学们：
大家好！
捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，我们迎来了我校期中考试总结表彰会.召开这次期末考试总结暨表彰大会，目的非常明确，就是要大力表彰在上个学期学习中取得优异成绩的同学们，同时，向同学们传授在学习过程中积累的良好学习方法和经验，再就是给部分同学提个醒，要尽快养成良好的学习习惯，形成一套有利于提高学习效率和学习成绩的方法。
在上个学期期末考试中，我们7门课，在全县13间初中学校中，取得优异的成绩，2门第一，3门第2，2们第三，一门第四。700分以上有10人，他们分别是1班的徐伊桦，郑芷茵，甘庆喜，韦重阳，赵斯淇，黄晓怡，4班的刘楚桐，李欣，8班的吴晓杰，9班的朱可怡，其中徐伊桦同学更是以718的高分名列全级第一。
同学们，榜样的力量是无穷的，榜样就在我优异们身边。这些同学的优异成绩的取得主要是在于：
第一靠的是良好的学习方法，主动的学习精神，自觉的进去意识以及优良的思想品德。
第二靠的是老师们的精心施教，细心辅导。我们这次考试中取得好成绩，离不开全体教师的辛苦汗水，离不开我们有一支不记报酬、忘我工作的教师队伍。七年级的全体科任教师团结协作，友爱相处，为着一个共同的目标奋斗，为了学生的身心健康成长辛勤工作着。第三靠的是父母对自己的关爱和支持。在这儿我们以热烈的掌声，向那些为同学们的进步和成长无私奉献的老师和家长表示由衷的感谢和崇高的敬意！
为此，我想在这次的级会上，向全体同学们提出以下几点希望：
一、希望同学们面对成绩，不骄不躁不馁；面对失败，决不气馁。成绩只能说明过去，不知不觉你们踏进中学校园已经半年有余，未来的路还很长，期末考试后，我们只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的学习时光，才能在期末考试中取得更大的胜利。
二、希望同学们竖立明确学习目标
我们年级各个层次的同学应该学有方向，赶有目标，成绩优秀的同学应该稳扎稳打，再接再厉，须知道强中自有强中手，山外有山，人外有人，你们不能满足于现状而沾沾自喜。请大家记住：勤奋是你成功的阶梯，汗水才能浇开成功之花。
三、希望同学们讲究学习方法
优秀的学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这种学习方法，突出表现了同学们对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养，这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就会改变，学习成绩就会不断提高。“三戒三倡”是：一戒把学习当作苦差役，缺乏学习兴趣，提高主动追求知识和热爱学习；二戒过多低单纯死记硬背，提高以掌握失误本质和规律的理解记
忆为主；三戒解题模式化，机械化，提倡勤于思考，提高四维的灵活性。我始终要牢记，好的学习方法是成功的基石。
对于成绩欠佳的同学，树立自己的学习信心，在堂上尽自己的能力听好课，不违反纪律，如不搞小动作、不乱讲话、不伏桌、不睡觉等行为，不怕困难，坚持从最简单的基础知识学习，相信你们的成绩肯定有所提高。例如：从30多分提高到40多分，再从40多分提高到50多分，从50多分提高到合格，学习上慢慢进步，从而提高自己的学习成绩。只要你们肯努力，相信你们的学习会取得一定效果。同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期末考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在新的学期中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后，祝老师们身体健康，工作顺利！祝全体同学学习进步！谢谢大家！
第二篇：七年级语文第一学期期末考试
七年级语文第一学期期末考试试卷
（试题共三部分, 20题；总分值120分；考试时间120分钟。）
一、积累与运用（共24分）
（一）积累（共16分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（4分）
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清cuì的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是激情bèng发的歌，灵感流溢的诗。
2．默写。（8分）
（1）晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）（2）天街小雨润如酥。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（3）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）
；思而不学则殆。（《论语》八则）（5）但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）（6）
，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
（7）王湾《次北固山下》中“
，”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。3．名著阅读。（4分）
他叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了；不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。(1)选文出自《
》 “他”指的是
(填人名)，其他两个“海盗”一个乔（乔• 哈泼）另一个指的是
(填人名)。(3分)(2)他当“海盗”的原因是什么?（1分）
（二）运用（共8分）
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（4分）换用号：
增补号：
删除号：
调位号： 我校第六届文学作品展览会经过半个月的筹备，各项工作全部已经完成，定于元月十日在阅览室正式开放。这次展出的文学作品大约有100部左右，作品题材新颖、内容丰富。通过这些作品，一定会让我们受益匪浅。我们期待本次活动，能够激发学生阅读经典的兴趣，能够拓宽学生的视野，陶冶学生的情操，全面发展学生的语文素养。届时，请同学积极踊跃参加。5．专题与综合实践活动。(4分)为了展示同学们学习科学、关注科学的收获，学校决定举办一次模拟科技新闻发布会，介绍国内外最新科技成果和同学自己的小实验、小发明、小创造。
【活动一：活动准备】你觉得新闻发布会前应作哪些准备？（至少写两点）（2分）
准备一:
准备二：
【活动二：口语交际】你想请学校的“发明达人”李阳在发布会上讲解、演示自己的成果，你该怎么对他说？（2分）
二、阅读理解（共46分）
（一）阅读屠格涅夫《蔚蓝的王国》，完成7～9题。（13分）
（1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你„„在梦中。
（2）我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。A白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
（3）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！
（4）况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。
（5）我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声！
（6）或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句„„似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来„„接着又是一片宁静。
（7）我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
（8）我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
（9）鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
（10）随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音„„其中仿佛有女人的声音„„
B周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
（11）她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿„„虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容„„她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
（12）蔚蓝的王国呀！我看见过你„„在梦中。
6．课文中作者描写了两个场景，请分别概括出他们的内容。（2分）
7．结合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的声音”和”女人的声音”来自哪里，什么人才能听到这样的声音？（4分）
8．本文语言优美，请从画线的A、B两处任选一处赏析。（3分）
我选
句，赏析：
9．第一自然段“蔚蓝的王国呀，我看见过你„„在梦中”能否改成“我在梦中看见过你„„”，为什么？结尾处又再一次写到“蔚蓝的王国呀，我见到过你„„在梦中”。揣摩一下这样写有什么好处。（4分）
（二）阅读《洗脚》，完成10～15题。（共18分）
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。10．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)
11．联系上下文，“父亲的脸上先是诧异，然后笑了”这句话中的加点词语应如何理解？（4分）
12.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（2分)
13．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)
14．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(2分)
15.读了文章以后，你感受最深的一点是什么，请联系你的生活实际谈谈。（4分）
(三)阅读郦道元《三峡》一文，完成16～19题。（共15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
16．解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）略无阙处
（2）虽乘奔御风
（3）则素湍绿潭
（4）属引凄异
17.下列句中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”意义相同的一项是（）（3分）
A.至之市，而忘操之
B.故时有物外之趣 C.土人谓之“傍不肯”
D.而两狼之并驱如故 18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
19．“重岩叠嶂，隐天蔽日”“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”两句话分别写出了三峡山、水 的什么特点，它们在写法上有何不同？
（4分）
三、作文（共50分）20．在人生路上，很多时候你的感觉是开心的。当你取得成功的时候，得到别人理解的时候，帮助别人的时候，找到知己的时候，亲近自然的时候，有意外收获的时候„„请以“这种感觉真好”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于550字。题目：
参考答案：
1.yín
脆
mǒ
迸
2.（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（4）学而不思则罔；思而不学则殆。（5）但愿人长久，千里共婵娟。
（6）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（7）海日生残夜，江春入旧年。3.（1）《汤姆索亚历险记》
汤姆
哈克（哈克贝利）（哈克贝利
费恩）
（2）汤姆厌倦了学校枯燥的生活。4.（1）“全部已经”改为“已经全部”；（2）“大约”“左右”删掉其中一个；（3）删除“通过”；（4）“发展”改为“提升”；（5）“积极”“踊跃”删掉其中的一个。
5.活动一：从科技书刊中查阅或上网搜索最新科技成果；收集学生的小制作、小发明或介绍小制作、小发明的论文；了解新闻知识及新闻发布会的一般流程；定发布会的主持人、发布人、记者、听众等„„（还可以有其他答案，合理即可）活动二:有称呼语；用商量的口吻，用语得体。6．（每点1分）“我”和其他人在大海上快乐的行为；我们在大海上见到的神仙世界。（意思对即可）7．（每点2分）那声音来自作者的内心；心中充满爱、渴望爱的人(热爱和追求美好生活的人)。8．（答出修辞1分，结合内容分析2分，意思对即可）
A句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。（意思对即可）B句运用拟人的修辞，写天空、海洋、风帆、水流等无生命的东西在“倾诉”爱情，表现大海的可爱，充满青春的魅力，带给人们无限的幸福和快乐，也表达作者对大海的热爱和陶醉。9．（每点1分）不能，“在梦中”放在后面起突出强调的作用，突出强调下文所写的内容是想象中的情景（是梦境，而非现实）；结构上前后照应；形成反复；表达对大海的向往和热爱之情（表现了对于梦中那种生活的热切追求，对自由、爱情诚挚的向往）。10．（人物、事件各1分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。11．（每点2分）一向与自己很少交流的儿子竟然说要给自己洗脚，让他十分惊讶；“笑”是因为他看到儿子当时的窘迫，想让气氛轻松一点。12.（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过（任答其中的两点即可得满分）13．（每点2分，意思对即可）
（1）孩子小时侯脚得“白嫩、柔软”和父亲脚得“宽大、粗糙”形成对比。
（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。14．（每点1分，意思对即可）
不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心；这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。
15.（感受2分，联系自己的生活2分）围绕孝敬父母（长辈）谈感受，联系自己的生活实际。
16.（1）同“缺”空缺
（2）即使
（3）急流的水
（4）连续不断
17.B 18.（1）如果不是正午，看不见太阳，如果不是半夜，看不见月亮。
（2）水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。（重点字词翻译不出，每个扣0.5，扣完为止）
19.山高峻，水湍急；不同：前者用正面描写，后者用侧面描写。20.作文参考2011年中考评分标准。
第三篇：2011—2012学年第一学期七年级英语期末考试
2011—2012学年第一学期七年级英语期末考试
参考答案及评分标准
一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）
1-5 BBCCB（每小题1分，共5分）
6-10 ACABC（每小题1分，共5分）
11-15 BCBAB（每小题1分，共5分）
16.Canada17.twelve/1218.red19.chicken20.dog（每小题1分，共5分）
二、单项选择（15小题，每小题1分，共15分）
21-25.CABAD26-30.DDBCD31-35.CDABC
三、完形填空（10小题，每小题1分，共10分）
36-40.CBACA41-45.DDADD
四、阅读理解(20小题，每小题2分，共40分)
46-50.BBCCC51-55.BCBAC56-60.CBCCA
61-65.FFTFF
五、选词填空（5个句子，每句2分，共10分）
66.at67.guess68.old69.student70.white
71.woman72.teacher73.sister74.tall75.Canada
六、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）
76.Good morning.77.Can I help you?
78.What color would you like?/ What color do you want?/ What color does he like?
79.How much are they?
80.You are welcome./That’s OK./That’s all right./Not at all.七、书面表达(15分)
My Day
I get up at 6:30 in the morning.Then I have breakfast at 7:00.I go to school at 7:15.We speak English at 8:00.I have lunch at 12:00 at school.I go home at 5:30 in the afternoon.I have supper at 6:30.I study Chinese from 7:30 to 8:30.Then I play the guitar for a while.I go to bed at 9:40.评分说明：
一、第1-75题, 与答案不符不给分。
二、第76-80题，每小题2分，句中大小写错误，每两个扣0.5分。单词拼写错误，每两个扣1分。答案不唯一。如果考生写出的句子符合英语表达习惯，且上下文意思连贯，无错误，应当给分。
三、书面表达，15分。考生应根据题目要求，采用适当的时态、语态、句式和词语，完整、准确地表达所要求的内容。分四档评分：
第一档: 13-15分。符合题目要求，内容完整，层次结构清晰，表达清楚，语言无误。第二档：9-12分。基本符合题目要求，内容较完整，层次结构较清晰，表达较清楚，语言
有少量错误。
第三档：4-8分。部分内容符合题目要求，内容不够完整，层次结构不够清晰，表达不够清
楚，语言有较多错误。
第四档.：0-3分。不符合题目要求，整篇表达不清晰，或照抄、拼凑几个词语。
第四篇：南海区2013—2014学第一学期期末考试七年级数学试卷
南海区2013—2014学第一学期期末考试七年级数学试卷
卷说明：
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共4页，满分l20分，考试时间l00分钟。答题前，学生务必将自己的姓名、学校、班级、学号等填写在答题卷上；答案必须写在答题卷题目指定区域内的相应位置上；考试结束后，只需将答题卷交回。
第1卷(选择题共30分)
一、选择题(本大题共l0题，每小题3分，共30分，在每小题的四个选项中，只有一项正确)1．在有理数－A.-1,12,|2|，0中，最小的数是()2B.-1
212 C.|－2| D．0 2．网购正逐渐成为常见的消费方式，在201 3年1 1月“日网上促销活动中，某购物网站当天的交易
额达到惊人的351亿元，体现了网购无比巨大市场空间．其中351亿用科学记数法表示为（）A．3.51×10s B．35.1×l0 C．0.351×10
3．如图，数轴上点A所表示的数的相反数是()A.一2 B．2
C．0.5
D．一l.5 89
D．0.351×10
4．下列四个语句中，正确的是()①如果线段AB＝BC，则B是线段AC的中点；②两点之间，直线最短；
③射线AB与射线BA表示同一条射线；④如图，∠ABD也可用∠B表示． A．0个 B．1个 C．2个
D．3个
5．下面调查中，适合做普查的是（）
A．某天从外地进入南海区的车流量 B． 《小强热线》的收视率 C．某款冰淇淋的市场占有量
D．你们班级喜欢打篮球的人数
6．如图所示，将图中直角三角ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看的形状图是()
第6题图
7．化简mn(mn)的结果是()A．0 B．2m C．－2n
D.2m－2n 8．某开发商的经适房的三个居民小区A、B、C在同一条直线上，位置
如图所示。其中小区B到小区A、C的距离分别是70m和150m，现在想在小区A、C之间建立一个超市，要求各小区居民到超市总路程的和最小，那么超市的位置应建在()A．小区A B．小区B
C．小区C
9．多项式xxy1的次数与最高次数项的系数分别是（）A．1，一l B．2，一l C．2，l D．1，1 10．父亲今年32岁，儿子今年5岁，x年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍，则满足x的方程是()A．32一x=4(5-x)B．32+x=4(5+x)C．32+x=4×5 D．32一x=4×5
D．AC的中点
第11卷(非选择题共90分)
二、填空题(本大题共5小题，每小题3分，共1 5分)11． 一个几何体的展开图如图所示，这个几何体是______________． 12．请写出一个解是x＝2的一元一次方程__________________． 13．如图，根据统计图提供的信息，圆心角∠AOD＝____________度．
14．你会玩“24点”游戏吗?将下面四张扑克牌凑成24，结果是________________＝24。注：扑克牌下面盼数是其对应的有理数．
第l3题图 第14题图
第15题图
15．如图物体从点A出发，按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→„的顺序
循环运动，则经过第2013步后物体共经过B处__________________次．
三、解答题(本大题共l 0小题，共75分，其中，1 6—20每题6分，21—23每题8分，24题l 0 分，25题11分．要求写出必要的解题步骤)16．计算：－4－|－8|＋2×(－1)÷(－
17．先化简，再求值：
18．解方程：(x15)1(x8)注：请写出详细的解答过程．，其中X--1 0
21)21513 19．小明所在七年级(1)班共有学生40人．扇形图是该校七年级各班学生人数分布情况．(1)请计算该校七年级每班平均人数．(2)请补全条形统计图．
20．2013年11月新赛季的CBA联赛拉开帷幕，佛山农商银行队是我们佛山的唯一代表队．数学老师希望
组织七年级(3)班51名同学到现场观看该队首场主场赛事，为佛山队加油助威．上车点人数以后，老
师发现有3名女生请假，此时车上男生与女生人数刚好相等，请问班上原有男生和女生各多少人?
21．如图，甲、乙两个几何体是由一些棱长是1的正方体粘连在一起所构成的，这两个几何体从上面看
到的形状图相同是“”请回答下列问题：
(1)请分别写出粘连甲、乙两个几何体的正方体的个数．
(2)甲、乙两个几何体从正面、左面、上面三个方向所看到的形状图中哪个不相同?请画出这个不同的形状图．
(3)请分别求出甲、乙两个几何体的表面积．
22．如图，已知直线Z上有两点A、B．
(1)请在直线l上用尺规按下列要求作图：①作线段BC(点A与点C不是同一点)，使得BC＝AB；
②作线段DC，使得点么是DC的中点。(2)在(1)的情况下，如果AB＝2cm，求BD的长度． 注：作图时请保留作图痕迹，不要求写出作法．
23．将连续的奇数1，3，5，7，9，„排成如图所示的数表．
(1)探索任意一个十字形框中的五个数之和与中间的数的关系是_____________________。(2)若十字框中的五数之和是2015，请求出此时框中的五个数分别是什么? 24．幻方的历史很悠久，传说中最早出现在夏禹时代的“洛书”，用今天的数学符号翻译出来，就是一个三阶幻方，如图1所示．
(1)我们发现图l的三阶幻方中，每行、每列、每条对角线上的三数之和都是_______________；
请你继续探索图1中的幻方，并写出两个你发现的数量关系．
(2)请在图2中改变上述幻方中数字的位置，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和仍然相等．(3)请将－2，－l，0，1，2，3，4，5，6填入到如图3的3×3方格中，构造一个三阶幻方，使得
每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等．
25．如图，甲、乙两个物体同时从原点出发，甲沿数轴向左运动，乙沿数轴向右运动．已知乙的速度是甲的速度赢倍(速度单位：单位长度／秒)(1)3秒后，甲运动到么点，乙运动到8点，且两点相距l 5个单位长度．请求出甲、乙两个物体
运动的速度，并在数轴上标出此时么、B两点的位置．
(2)若两个物体从(1)中的位置开始，仍以原来的速度同时沿数轴向左运动，经过几秒后，原点恰好位于两个物体的正中间?
第五篇：2013-2014学七年级语文第一学期期末考试
2013-2014学第一学期期末考试
七年级语文试题
（试卷满分：120分考试时间：120分钟）
一、语文积累与语言运用（24分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）【】
A．称（chēng）职滑稽（jī）贮（zhù）蓄销声匿（nì）迹
B．树杈（chà）应和（hè）诱(yîu)惑言简意赅（gāi）
C．堕落（duî）蜕（tùi）变狩（shîu）猎苦心孤诣（yì）
D．模（mï）样分歧（qí）静谧（mì）玲珑剔透（tì）
2．下列书写没有错别字的-项是(3分)【】
A．海枯石烂千姿百态惊慌失错历历在目
B．骇人听闻诲人不倦随声附合莽莽榛榛
C．黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼
D．踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴
3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)【】
A．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B．骇人听闻的校园伤害案一再发生，提醒我们同学要增强自我保护意识。
C．在社会实践活动中，同学们既体验到了合作之趣，又享受到了天伦之乐。
D．那最嫩最小的花苞像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4．根据要求默写古诗名句。（8分）
（1）子曰：“岁寒。（《论语》）
（2）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》
（5）____________，__________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（6）朱熹在《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是“_____。”
5．根据下面波浪线句子的句式、修辞和境界仿写句子，使上下文连贯。（2分）也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿；
。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
6．用一句话概括下面语段的内容。（不超过15个字，2分）
中评社北京12月13日电／今天（12月13日）是侵华日军南京大屠杀30万同胞遇难73周年的纪念日。昨晚，南京各界群众以及国际友人在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举办“烛光祭”和“守灵”活动，悼念遇难者。南京和平鸽艺术团的孩子们与来自俄罗斯、泰国、日本等国际友人聚集在一起，在象征“和平之舟”的船头点亮了代表悼念30万遇难同胞的3000支红烛，为亡灵祈福。
7．阅读下面的故事，回答相应的问题。（3分）
有个农夫生命垂危，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。
（1）这个故事选自哪部名着？____________（1分）
（2）请写出你对该故事的看法：（2分）
二、古代诗文阅读（16分）
(一)阅读下面的文言语段，完成8～11题。（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．解释句中加点的词语。(4分)
①陈太丘与友期行。()②尊君在不（）
③相委而去。()④元方入门不顾（）
9．下列各句加点字意思相同的一项是（2分）【】
A.①相委而去②而疑邻人之父
B.①近塞之人②下车引之
C.①相顾惊疑② 入门不顾
D．①此独以跛之故②徐喷以烟
10．翻译下列句子。(4分)
（1）待君久不至，已去。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
11．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(2分)
(二)阅读下面这首古诗，完成13～14题。（4分）
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
12．诗歌颔联以“一帆悬”之小景写出了之大景，为后人所称道。（1分）
13．诗人的家书是从哪里寄向哪里？末句表达了诗人怎样的感情？。（3分）
三、现代文阅读(30分)
阅读下面三篇分别选自课内和课外的文章，按要求答题。
（一）风筝（节选）(6分)
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。--然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说。就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
14．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?(2分)
15．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）
16．“我”为什么无法补过，心只得沉重着?(2分)
笨槐(12分)
(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊舍在嘴里，有一种凉凉的甜味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。
(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。
(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。
(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。
(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!
17.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(2分)
18.文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(3分)
19.结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(3分)
20.笨槐的“生存智慧”是什么？联系自身实际简要说说你从中得到的启示。(4分)
（三）为爱挺直（12分）
①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。直到有一天，他骑着自行车，送女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。
⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
21．你认为第④段划线句子中他的“希望”是什么？（2分）
22．结合语境，说说加点词语的意思和作用。（4分）
（1）于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
（2）他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。
23．联系全文，说说选文标题好在哪里？（3分）
24．想象一下，文中的“他”此时最想对自己的母亲说些什么？请以第一人称加以描写。（3分）
四、作文（50分）
25．在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。
①提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）
参考答案
一、1.B(A称-chènC 蜕-tuìD模-mú剔-tī)
2.C（A错-措B合-和D．虑-虚）3.C
4.（8分，每空1分，错一字，此空不得分）
（1）然后知松柏之后凋也
（2）随君直到夜郎西
（3）曲径通幽处
（4）隔江犹唱后庭花
（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（6）问渠那得清如许，为有源头活水来
5.示例：也许你无法拥有潇洒的清风，但是你可以做随波的轻尘。(内容恰当，句式大体一致)
6.南京各界悼念大屠杀遇难者
7.（1）《伊索寓言》
（2）①勤劳致富，生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘；
②善于教育。（答出一点即可）
二、（一）
8.（1）约定
（2）通“否”
（3）丢下，舍弃
（4）回头看
9.C
10.（1）等您很久都不到，他已经走了。
（2）真不是人啊！跟别人约好一起走，却把别人丢下，自个走了。
11.①失礼，友人知错了，元方就该原谅他；
②不失礼，对于无理无信之人据理力驳，体现了元方明白事理，个性率真，对于一个七岁的孩子不应求全责备。（答出一点即可）
（二）12.两岸阔（视野开阔，大江直流）
13.家书是从北固山寄往洛阳。诗歌末句抒发了诗人淡淡的思乡之情。
三、（一）、14.指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。15.比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。16.小时候那样管束弟弟，简直就是精神虐杀，可弟弟早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。被虐杀者的毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧制度能够维持的原因，所以更令人悲哀，沉重。
（二）17.小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；现在把笨槐看做一个“智者”，高度赞美。
18.描写洋槐表面特点，和笨槐形成对比，更突出笨槐特殊特点，欲扬先抑的写法，激发读者阅读兴趣。
19.采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出笨槐善于借助外物来获得生长的特点，表达作者对他的赞美和喜爱之情。
20.示例：笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，自惭形秽，而是充满自信，踏实奋进。启示（略）。
（三）21．希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
22.(1)生动表现出母亲独自撑起家庭，为生活而辛勤奔波的状态；
（2）表现了他的幼稚无知，懵懂天真。
23．①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。
24．表现人物内疚、感激之情即可。
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