“牵手文明 美在身边”活动总结

第一篇：“牵手文明 美在身边”活动总结

“牵手文明,美在身边”活动总结

为贯彻落实我校“牵手文明,美在身边”活动精神，引导广大团员和志愿者以更饱满的热情投身新一轮文明校园创建工作，不断提高同学们的文化素质和社会文明程度。根据校团委工作部署，我学院团总支部积极组织广大团员和青年志愿者开展各项活动。

通过开展此次活动大大调动了我们学院同学们爱校护校的积极性，发扬各自宿舍的文化风采，调动了同学们整理宿舍，打扫宿舍的积极性，同学们不仅培养了良好的保持卫生的习惯，也提高了同学们的素质，总体来说此次活动是比较成功的。

园林园艺学院生活部2010年3月15日

第二篇：牵手文明 美在身边活动方案

“美丽校园，我们共享”活动方案

背景资料: 面对校园环境的渐微变化，我们自己的生活也受到环境的影响。为此，我们班班委为了使校园环境变的更加美丽，我们的生活更加炫丽，我们班组织了这次活动。这次活动的目的是提高自己环保意识，同时影响到其他的学生提高环保意识，是我们的校园更加美丽。

一、活动名称：美丽校园，我们共享

二、活动主题：提高环保意识，爱护校园环境

三、主办单位：合作社学院农村区域发展专业

四、活动时间：2010年11月2日

五、活动地点：虹子湖畔

六、活动对象：本专业所有同学

七、活动宣传：通过班会时间，说明活动方案并听取同学意见

八、活动流程：

1、提前预订好时间、地点，准备好垃圾袋。

2、自由抽签分组，准备好捡垃圾所必需的物品。

3、活动期间，大家认真的做自己工作，同时帮助其他的同学。

4、学校其他同学签名活动中，大家认真分工，协调统一。

九、活动预算：无

十、活动预期：

通过一个下午的时间，活动在大家的共同努力结束。活动不仅提高我们的环保意识，而且激起我们的保护环境的欲望。保护环境，人人有责。不仅在校园内，在那个地方我们都应该保护环境。活动经顺利进行，所有同学都积极参与，同学们更加团结。

十一、紧急事件处理方案或注意事项 ：活动项目比较单一，所以在活动中添加了比赛环节，是每一个人都能充分参加到活动中去。如果有同学不积极，班长就主动带他参加比赛。

十二、可操作性:

1、活动费用低

2、以班级为单位

3、活动范围小

4、本次活动征求了所有同学的意见

5、易于控制局面，没有什么危险性

6、活动不影响正常学习

十三、创意所在: 活动既可以清洁校园，还可以提高学生的环保意识，倡导学生爱护校园环境，为自己、为他人创造良好的学习环境。活动旨在用自己的行动来感染别人，来共同维护我们的校园，实现“美丽校园，我们共享”。

合作社学院农村区域发展专业 2010年11月1日

第三篇：美在身边活动方案

“美在身边”主题班会活动方案

2012年9月

背景资料: 面对校园环境的渐微变化，我们自己的生活也受到环境的影响。为此，我校为了使校园环境变的更加美丽，我们的生活更加炫丽，组织了这次活动。这次活动的目的是提高自己环保意识，同时影响到其他的学生提高环保意识，是我们的校园更加美丽。

一、活动主题：“美在身边”

二、主办单位：擢英中学

三、活动时间：2012年9月

四、活动地点：擢英中学

五、活动对象：所有同学

六、活动宣传：通过班会时间，说明活动方案并听取同学心声

七、活动流程：

1、提前预订好时间、地点。

2、自由抽签分组，准备好捡垃圾所必需的物品。

3、活动期间，大家认真的做自己工作，同时帮助其他的同学。

4、学校其他同学签名活动中，大家认真分工，协调统一。

八、活动预期：

通过一个下午的时间，活动在大家的共同努力结束。活动不仅提高我们的环保意识，而且激起我们的保护环境的欲望。保护环境，人人有责。不仅在校园内，在那个地方我们都应该保护环境。活动经顺利进行，所有同学都积极参与，同学们更加团结。

九、紧急事件处理方案或注意事项 ：活动项目比较单一，所以在活动中添

加了比赛环节，是每一个人都能充分参加到活动中去。如果有同学不积极，班长就主动带他参加比赛。

十、可操作性:

1、活动费用低

2、以班级为单位

3、活动范围小

4、本次活动征求了所有同学的意见

5、易于控制局面，没有什么危险性

6、活动不影响正常学习

十一、创意所在: 活动既可以清洁校园，还可以提高学生的环保意识，倡导学生爱护校园环境，为自己、为他人创造良好的学习环境。活动旨在用自己的行动来感染别人，来共同维护我们的校园，实现“美丽校园，我们共享”。

擢英中学德育处 2012、9

第四篇：美在身边(活动方案)

“美在身边”主题班会活动方案

活动主题：

美在身边

活动时间：

2014年05月23日

活动地点：

七一班教室

活动目标:

1、通过主题班会活动，使学生受到美的熏陶和思想品德的教育，发现并感受身边美好的景，美好的物，美好的人。

2、通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，继承优良传统美德，把美德贯穿到我们的日常行为当中，懂得要营造一个“和谐之美’的校园，先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人，实现创造美和传递美。

3、通过诗朗诵、歌舞表演等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱美好事物、热爱生活的思想感情。

活动准备：

编写班会内容程序，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板等。

第五篇：美在身边

美在身边

五年二班 李雪媛

“学雷锋”，“学雷锋”在我心里总也放不下的一句话。

雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”多么有深意的一句话，虽然我不是雷锋，只是一名普普通通的少先队员，但是遇到有困难的人，我还是会伸出援助之手来帮助他们的，让他们感受到温暖。众多的往事中，唯有其中的一件事令我记忆犹新，深有感触。

记得有一天，宋俐萱突然生病了，几日都没有来上课，老师十分焦急地问：“谁能到宋俐萱家给她补课？”全班当时鸦雀无声，谁都不愿意去。面对此情此景，我觉得我应该站出来，帮助同学怎能吞吞吐吐，犹豫不决呢？于是我自告奋勇地站起来告诉老师：“老师，让我去吧！”看到我的表现。老师微笑了并表扬了我。放学后，我收拾完书包就去宋俐萱家给她补课。我来到了她家，阿姨说：”她的房间在左转第三间房。“我到了那里敲了几下门，宋俐萱问：”谁呀？“我说：”是我，你的好朋友李雪媛！“她打开门笑嘻嘻的说：”谢谢的你来看我。“我说：”都是好朋友，应该互相帮助！““请进”我把这几天老师讲的全部告诉了她又给她讲了一遍，宋俐萱虽然脸色苍白，身体不舒服，可仍然聚精会神地听我讲，另我对她刮目相看。没想象到平时那么娇弱的她会这么坚强，看来我的多向他学习。补完课后，我俩聊天时宋俐萱问：“你知道珠穆朗玛峰是在变高还是在变矮？阿拉法特人干嘛老缠着头巾？北约的隐型飞机是被什么导弹打下来的？„„„„„”这连珠炮似的问题，把我轰的头晕眼花，我脸颊红红的对着她说：“我„„我不太清楚。”宋俐萱说：“来，别不好意思，我也是看书才知道的，我告诉你„„„„”我头一次听到她说那么多话，我打心里佩服她的知识渊博。和宋丽璇的聊天让我感觉很愉快，可是时间过的太快了，我要回家了，当我走到门口的时候她有甜甜地对我说：“谢谢你来为我补课。”“不用客气，我们这是互相帮助，说来你还教会我不少知识呢！”说完我们都笑了。

在回家的路上我不禁想起来一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”我和宋俐萱这种互帮互助不就是爱的表现吗？不就是美的凝聚吗？看来，美就在我们身边。行动起来吧，让爱撒天下吧！

饶河一小 指导教师：刁玉美