南山中学后勤标准化实施方案

第一篇：南山中学后勤标准化实施方案

xx中学

大冶市“后勤标准化示范学校”建设实施方案

为加强我市学校后勤管理及基础配套设施建设，提高师生生活保障水平，推进教育均衡发展，根据国家和省市各级教育行政部门政策和文件要求，经研究，决定在全市寄宿制学校开展 “后勤标准化示范学校”创建活动。结合我校后勤工作实际，特制订我校创建市级“后勤标准化示范学校”实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻全国教育工作会精神，以优化育人环境，改善办学条件、提高后勤服务水平为目标，通过整体推进不断完善后勤设施设备，健全后勤管理体制，加强后勤队伍建设，提升后勤管理水平，实现学校设施建设标准化，财务财产管理规范化，后勤服务人文化，是师生的学习、生活和工作环境得到显著改观，教育质量和办学水平得到整体提升。

二、目标任务

在2013年顺利通过市级“后勤标准化示范学校”检查验收。

三、创建标准

（一）建立健全机构，管理制度健全，建立后勤管理考核评比的长效机制，各项工作符合规范并能坚持经常化。

（二）配备足够数量的管理人员，专兼职结合，素质较高，岗位职责明确，定期对后勤工作人员进行业务培训和思想道德教育。

（三）校园整洁靓丽，设施到位，排水畅通，校园道路硬化。

（四）有环保设施，校园干净卫生。

（五）校园有足够的绿化面积，四季常青，三季有花，环境温馨。

（六）校园文化建设有特色，育人氛围浓厚。

（七）师生用餐制度健全，管理到位；硬件设施齐备达标；符合学校食堂食品卫生管理要求，分级管理；食品供应品种多，价格合理。

（八）教室、办公室卫生纳入学校经常性卫生管理工作之中，一并检查评比。教室课桌凳摆放整齐，墙壁整洁，地面干净卫生。办公室内物品摆放整洁，干净卫生，堪为学生表率。

（九）学校厕所内布置温馨，空气清新，墙壁贴砖干净，地面铺地面砖，经常拖洗，无积水，无烟头、纸屑和杂物。

（十）学校财务财产管理制度健全，管理严格规范，积极贯彻勤俭节约，坚持财务公开，民主理财、科学理财。学校大额开支坚持领导班子集体研究决定，符合政府采购规定。无乱发奖金、乱收费行为，无“小金库”、公款私存等违犯财经纪律行为。建立资产台账，定期组织资产清查，做到账账相符、帐卡相符、账实相符。物资管理严格，无公物流失问题，无材料浪费现象。

（十一）后勤为教育教学服务有序、有利、及时，师生对学校后勤工作满意率高，社会反响良好。

四、保障措施

（一）成立组织机构。加强组织领导，认真组织实施“后勤标准化示范学校”的创建工作。

1、领导小组：

组长：

副组长:

成员:

2、实施小组：

组长:

副组长:

成员:

实施小组下设办公室，由同志兼办公室主任负责日常办公。

（二）严把创建质量。对照标准和规定，采用不同的形式，灵活多样的方法，坚持创建标准，扎实开展工作，高标准完成创建任务。

（三）抓好落实。对照标准，组织开展各项工作，做好设施设备的配建，使学校教育教学设施提高到一个新的水平。

（四）强化督查检查。领导小组定期、不定期对创建工作进行督查、指导，确保创建工作按时通过验收。

xx

中学xx年xx月xx日

第二篇：中学标准化建设实施方案

***中学标准化建设实施方案

义务教育阶段学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现学校可持续发展的基础性工程。依据《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的要求，全面实施素质教育，进一步提升义务教育质量，结合我校发展实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》和***县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》为指导，努力推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施学校标准化建设。按照统一要求，加快步伐，积极部署，全面推进的原则，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好群众满意的学校。

二、发展目标

经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标,力争先进。各专用教室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校园文化建设进一步提高，教育教学质量稳步提升，主要目标如下：

1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，通过教科局的投入，使校舍建设规范、标准，校园环境优雅整洁，设施设备充实完善，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建设过程中，提高管理水平，促进义务教育可持续发展。

3、教师队伍整体提升。通过合理调配，使教师队伍专业结构、知识结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭配合理，增强竞争意识，促进整体素质全面提升。

4、教育质量全面提高。深化教育改革，推进素质教育，促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需求。

三、实施原则

1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》和****县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》，从实际出发，查摆不足，寻找差距，确定建设目标。

2、立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导，从长远眼光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。

3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照顾学校的发展，又要解决学校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，促进目标实现。

4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，细化职责，团结一致，共谋发展。

四、实施步骤

1、准备阶段

①学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。

②学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工合作，协同攻关。

③制定学校标准化建设实施方案。

2、实施阶段

①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设实施方案，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。

②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。

③根据职责和分工，对照《指标体系》、《实施方案》查摆不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。

⑤专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。⑥领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分原因。

⑦召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。⑧由校长主持撰写学校自评报告。⑨迎接上级部门检查验收。

五、保障措施

1、高度重视，细化责任 我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总目标、其他领导分工、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

2、强化队伍建设，提高师资质量

深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。

3、强化内涵建设，提高软、硬件配备

着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教育教学质量、构建平安、和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，软件从优。“规定动作”准确到位，“自选动作”做出特色。学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、阅览室和信息化教学设施等，都按照国家一类以上标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，创办特色学校，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高教育教学质量。

六、组织机构

为了加强义务教育学校标准化建设领导，学校召开了领导班子动员会议，成立了领导小组，并进行了分工：

1、组织领导

组 长：****(校长)****（党支部副书记）副组长：***(副校长)****(副校长)成 员：****(工会主席)***(教务主任)****(政教主任)****(总务主任)****(教研主任)***(行办主任)

2、职责分工 经学校研究，初步确定如下分工：（1）领导小组成员工作任务： A1、组织领导(含B1—B3三个指标)负责人：**** 成员：**** *** **** **** **** *** A2、办学条件(含B4—B7四个指标)负责人：**** 成员：*** **** **** **** *** A3、队伍建设(含B8—B11四个指标)负责人：**** *** 成员：**** **** **** A4、管理与质量(含B12—B13两个指标)负责人：**** 成员：**** **** ****（2）自评小组成员名单 A1、组织领导评估小组

组 长： **** 成 员：**** ***** ***** A2、办学条件评估小组 组长：**** 成员：*** **** *** **** A3、队伍建设评估小组

组长：**** 成员：***** **** **** A4、管理与质量评估小组

组 长：***** 成员：***** ****（3）领导小组的职责：负责标准化建设的方案制订、组织和实施的督办检查，提出问题，采取措施，会同负责人研究解决问题，确保标准化建设工作顺利达标。(4)各项工作时间安排

宣传动员阶段：2013年2月—3月 准备阶段：4月—8月

自评阶段：9月—10月 迎接上级评估：11月

*****中学

2013年4月10日

第三篇：后村镇“后勤精确化、标准化”实施方案（模版）

后村镇中心初中

后勤精确化、标准化管理实施方案

后村镇中心初中

2014年2月

后村镇中心初中

后勤精确化、标准化管理实施方案

为贯彻落实东港区教育局2014年工作计划，结合后村镇中心初中2014年工作思路，推进全镇农村学校标准化建设，推进城乡教育均衡发展，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导；以促进城乡义务教育均衡发展，维护教育公正公平，办好人民满意教育为目标；以整合资源，改善农村办学条件，缩小城乡之间和学校之间办学条件差距为内容；以加强领导，落实责任，加大投入为保证措施；全面提升学校办学条件，加快后村教育现代化建设的进程。

二、任务目标

通过学校后勤精确化管理，努力推进学校标准化建设，进一步做好教学设施配备；改善学校育人环境，建设紫藤校园，打造典雅优美的校园；加强校舍、校产管理与使用，为教育教学提供优质高效的服务。

三、组织机构

为进一步做好实施后勤精细化管理机制和运行体系工作，学校后勤成立领导小组。

组长：周扬合副组长：肖光明

成员：蔡明清 郑加春 佟茂发 李宗伟 卜祥叶

四、重点工作

（一）严格校产管理，落实登记制度

（1）建设学校固定资产数字化管理平台，按照2014年学校工作思路，加强对全镇各校固定资产的管理，加强对各校固定资产管理员的培训、考核，全面的整理修订固定资产管理制度，落实帐、卡、物的对应。完善《公物爱护检查赔偿制度》、《公物包干责任制度》等，坚持常抓不懈，实施精确化管理。加强对各公物管理人员培训，严格落实责任制，加强对年级、班级的考核。

（2）进一步完善学校校产管理制度，完善校产维修报修制度，由年级总务主任把报修单送到总务处，及时安排维修，维修完毕，由班主任签字。

(3)认真落实公物“四定”。实行公物损坏“责任追究制”和“赔偿制度”。

（4）提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每学期初对校产、现代教学设备、图书进行盘点整理，严禁乱拿、乱用、乱放，责任到人。

（5）加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

（6）建立教育教学用品的申请、审批、报销、领用制度，规范过程控制，强化行政管理。制定并完善《物品采购审批》《入库出库审批》健全库房物资管理制度，严格出入库手续，规范运行程序。

（二）做好绿化美化，建设典雅优美校园。

（1）2014年对餐厅楼、实验楼、教学楼东三个地方的紫藤景点进行建设。让紫藤成为学校的美丽风景和特色。

（2）教学楼前、餐厅楼前、办公楼后花园管理。对花园卫生责任到班级，挂牌管理，花园内花草及时修剪，锄草。特别部分红叶石楠，开春后需要补载。

（3）三条南北绿化带管理。根据生长情况每年修剪3次。及时打药灭虫，绿化带中的垃圾和杂物由承包班级随时清理。

（4）家属楼后移栽的部分银杏树，需要及时浇水、施肥，杜绝家属户在树空栽种藤蔓植物，影响树木的成活率。

（三）规范食堂管理，确保食品安全。

（1）不定期对食堂进行检查，对食堂员工每月一次食品安全知识培训，提高食品安全意识。

（2）严格食堂采购食品原料的索票、索证制度；规范食品加工的操作流程；落实留样制度。

（3）通过主题班会、课间操集会等时间，对学生进行食品安全教育。利用办手抄报、学生集体签名、光盘行动等活动培养学生的勤俭节约意识

（四）做好后勤服务，保障教育教学

（1）积极联系党委政府和区教育局，完成对实验楼各室的设施设备配备。做好理化生各实验室及微机室的搬迁，图书楼阅览室等各室的配备。将原生化实验楼维修改造，建校本课程开发阵地。建教师文体活动室，加强教师的体育锻炼，增强体质。

（2）做好全镇各校办学条件标准化达标配备。为全镇各校均衡发展做好服务，统筹制定全镇校园文化建设及设施设备配备方案.协助区教育局做好各校建设的审查、上报、监督等。

（3）开学前后，做好书本、作业本的发放，卫生工具的采购和发放，教室调整后各班桌凳的配备，检查水电是否正常，各部位照明设施检查维修，等等。

（4）班级公物管理。对班级公物实行“承包责任制”，每学期对班级公物检查三次：期初、期中和期末，检查结束后，对班级公物保护情况量化考核，并对损坏的公物进行赔款。

（5）学校其他公物管理。包括办公室和公用教室的公物、个人领用的学校公物，办公室和公用教室的公物每学期检查一次。自然损坏的要及时维修。个人领用的学校公物交回时要检查完好情况，及时做出相应处理。

（6）管理和使用好水电暖等设备，把节水节电放在后勤工作的首位，引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，不准私用大功率电器。不定期检查各部位的违规用电情况。及时更换损坏的水设施，防止跑水和漏水。

（五）抓好安全检查，及时排除安全隐患。

（1）每个学期开学前，对学校校舍安全、用电线路、体育器械、学校院墙、消防安全等进行专项检查，确保使用安全，无隐患。

（2）定期检查各处室、教室、微机室及其他特种用室的电器、线路、设备，发现问题及时维修，切实做好防火、防盗、防触电及其

它意外事故的发生。

(3)加强对学校食堂食品安全管理，认真落实各项要求，确保师生就餐安全。

五、实施步骤

1、宣传动员阶段。2014年2月15日—2月20日，后勤人员召开动员大会，使后勤全体教师了解领会实施精确化、标准化管理机制的重要意义，从而转变服务理念，提高教师对建立实施精细化管理机制的认识。进一步调动教师的积极性，全身心地投入“精确化、标准化管理”的创建活动中。

2、标准制定阶段。2014年2月16日—2月20日 所有人员按照分工和具体承担的任务大小，修改完善各岗位服务标准、工作流程等，为每一项工作的顺利完成制定可参照标准。

3、细化分解阶段。2月21日—2月25日

细分工作环节，制定科学合理的工作流程，按照“事事高标准，处处严要求，工作无差错，小事不放过”的精确化管理要求，将管理责任具体化、明确化，签订管理目标责任书，管理目标层层分解，并细化到每位教师。明确各项工作任务的目的、要求、数量、完成时限、责任人等，使执行者能够正确理解和领会完成任务的目标所在。

4、实施阶段。2月25日开始

后村镇中心初中

2014年2月

第四篇：XXX中学标准化中学建设实施方案

XXX中学标准化中学建设实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以优化教育资源配置、创建标准化、规范化农村寄宿制学校、提高办学效益为目标，以深化农村义务教育经费保障机制改革和实施农村义务教育均衡发展行动计划为契机，全面提升我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，促进教育的协调、均衡、健康发展。

二、现状分析

（一）、学校基本情况分析

1、校园建设、学校规模

学校设计规模 16个教学班，占地26945平方米，建筑面积7896，11 个教学班，在校学生578 人，班均52.5 人。生均占地46.1平方米，生均建筑面积8.1平方米。学校分为教学区、办公区、运动区、生活区，布局科学合理，校园内主干路均为混凝土路面，两侧用水泥花砖硬化，雨污水排放管网完好，学校绿化美化因地制宜，校园绿化面积2357平方米，生均绿化面积4.07平方米，被市政府表彰为绿色学校。

2、校舍

学校设普通教室 12 个，每室使用面积 67平方米。设物理实验室、化学实验室、生物实验室各1 个，每室使用面积 84平方米；实验室均配置了相应的仪器室和准备室，使用面积各24平方米。数学地理器材室1 个，面积 24平方米。音乐教室 1 个，使用面积 67

第1页平方米，附设音乐器材室1个，面积24平方米；设美术教室（书法教室）1个，使用面积48平方米，并设美术器材室1个，面积24平方米。设网络中心1 处，面积23平方米。微机教室1 个，面积 113平方米，室内配置及布置符合《中小学计算机课程纲要》要求。校图书室面积67平方米；学生阅览室1 个，使用面积67平方米；教职工阅览室1 个，使用面积67平方米。德育展室1 个，面积67平方米；卫生保健室1 个，面积24平方米。心理咨询室 1 个，面积24平方米。

3、运动场地及设施（学校田径运动场占地面积7600米2，200米环形跑道，110米直道；普通篮球场2个，标准篮球场1个，排球场地、足球场地各1个，室外乒乓球台4个，室内球台2个。

4、教学设施设备

学校根据课程标准和学校规模配备各学科教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，基本达到《标准》要求。实验室及其他专用教室以及公共教学用房配备了专用固定设施，水、电、通风设施完善。

全校共有计算机96台，教师用机40台，学生用机56台，形成了初步规模的校园网络，并建有中心机房、微机教室。2008年建成农村远程教育系统，现已投入使用。

5、队伍建设指标：

①现教职工40人，专任教师38名，专任教师学历合格率100％，高

第2页 级教师1人，中教一级教师29人，市级优秀教师、市级学科带头人、市级骨干教师2名，区优秀教师、区骨干教师、区级教学能手19人。②学校领导班子成员全部具有本科学历和中学一级教师职称资格，有较高的道德修养和较强的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进。

6、教育教学指标 ：

①我校建立德育工作网络，重视德育（含校外教育）常规制度和班集体建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，对教师实施一岗双责，积极进行德育渗透；按规定开设健康教育课，开展心理咨询活动。健全家长学校活动制度，完善家校联系机制，设立XXX派出所驻校警务室，开辟社区服务和社会实践基地，使学校、家庭和社会教育构成三位一体，使整个德育工作形成网络，各方齐抓共管形成合力。

②加强课程管理，规范办学行为。按照国家课程标准开设各类课程，开足课时。教学管理制度健全，阶段性目标明确，教师备课、上课、作业批改等常规管理规范。学校建立副校长、中层干部兼课制度。构建学校、教研组、备课组“三级联动”校本教研机构，开展校本教研。教师全员参与，积极开展集体备课、教材研究、教学案例分析、教学反思、听课评课、专题探究等活动，制度落实，成效突出。

7、管理体制指标：

学校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，第3页 管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

三、建设目标

总体目标：通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入标准化建设先进行列。

（一）基本指标

办学条件明显改善。学校管理科学规范。教师队伍更加专业。教育质量全面提高。

（二）软硬件建设 A、软件建设

1、建立科学合理的管理机构

（1）、管理机构和管理人员少而精，工作高效。

（2）、管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。（3）、重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。

2、管理目标

（1）、严格执行国家《中小学学校管理规程》。

第4页（2）、团结求实的校风、文明严谨务实创新的校训反映学校的办学思想和办学方向，并在工作中得到体现,并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。

3、教工管理

（1）、全体教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，班主任熟知并遵守《中小学班主任工作暂行规定》。

（2）、教职工管理制度健全，奖惩考核合理，教职工工作积极性高。

4、学生管理

（1）、学校有健全的学生管理制度如：学生日常行为管理规范、住校生管理条例、班级量化考核方案、学生评比奖惩条例、学籍管理制度等。

（2）、学生干部队伍（班、团队、学生会等）建立健全，较好地发挥了自我教育、自我管理的作用。

（3）、重视学生安全工作。安全教育、安全检查制度化，学生人身安全得到保障。

5、德育管理

（1）、依据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育管理规程》及《中小学德育大纲》，加强对学生的教育管理。

（2）、加强德育的实效性、针对性，有改革、创新的试点或规划。

6、教学管理

第5页（1）、严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。

（2）、学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。（3）、教学秩序井然，学生对教师的工作满意。（4）、有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效。

7、体育卫生管理

积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视。让学生养成了良好的卫生习惯。

8、艺术教育管理

（1）、艺术教育面向全体学生，按规定开展好音乐、美术、书法等教育活动。

（2）成立音体美课外活动小组，培养学生爱好和特长。

9、信息技术教育与社会实践教育管理

（1）、按“新课程标准”要求，开设计算机必修课，重视并积极开展计算机辅助管理和辅助教学工作。

（2）、按标准要求开设并上好社会实践课和研究性学习课，组织指导学生参加自我服务、公益劳动和其他劳动。

10、校园环境管理

（1）、执行《中小学校园环境管理的暂行规定》，做到环境育人。（2）、校园清新幽雅，整洁美观，无卫生死角。

第6页（3）、教育宣传阵地和设施（栏、牌、板报、旗杆）规范，内容健康；阅报栏展示内容、学生作品展览等按时更换。

（4）、各专用教室和有关场所，规范地悬挂伟（名）人画像、名（格）言等。

11、学生素质管理

牢固树立素质教育观念，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，积极进行教育教学改革，发展学生独立思考能力、创新意识以及终身学习的兴趣和能力，培养学生具有良好的道德品质、科学素养和人文精神，强健的体魄和健康的心理，使学生全面而有个性的发展。建立符合素质教育要求的学生素质综合评价体系。

12、师资队伍管理

教师一律具有资格证书，认真执行《教师职业道德规范》，具有承担相应职务的教育教学的能力和水平，以法执教，为人师表。教职工的技能和信息技术等必须达到与其任职所要求的等级。B、硬件建设 2011年：

1、整建加固教学楼，校园路面整修；

2、改建水冲式厕所； 2012年：

1、购置新图书；

2、补充、更新理化生实验及音、体、美器材和设施设备；

3、学生课桌椅全部更换完毕。

第7页 2013年：

1、建设标准塑胶场地；

2、软硬件达到市级标准化学校的要求

四、主要措施

1、明确职责，实行职能部门的工作责任制

成立学校标准化建设工作领导小组，加强对这项工作的领导。实行目标责任制，要把学校标准化建设提上重要议事日程。学校标准化建设组织机构 标准化建设领导小组： 组

长： 副组长： 成员：

2、科学规划，制定实施方案

标准化学校建设要以深化教育教学改革，更新教育观念，端正办学思想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理，力求通过管理出质量，出效益，从根本上促进学校提高教学质量和办学水平。

（1）、成立领导小组，先由组织机构成员在组长的带领下认真学习标准，精心策划，合理安排标准化建设的诸项工作，分析现状、找准问题所在，同时又把此项工作融入学校日常工作之中。其次，拿出实施

第8页 方案的意见稿，在全体教职工中广泛征求意见，形成与标准相吻合的、可操作性强的标准化建设实施方案。第三，明确分工，定期召开学校组织机构成员的工作协调会，由组长召开上级部门的工作布置会并征得上级部门的支持，确保此项工作的顺利实施。

（2）、对照标准，开展自查。将各项指标分工到人进行自查，并写出相对应的自查报告。对学校难以解决的问题与教育局相关部门联系，协调本项工作的进程。

3、加强建设，促进达标

把标准化建设与规范学校、教师行为密切联系起来，推进学校全面工作的进步。

（1）教育思想：结合学校校情，依据科学发展观、区域民情、办学实际、师生现状、学校发展等整合出适合学校科学发展的教育思想。（2）管理水平：完善、创新学校各项管理制度，一切以提高学校教育教学质量和办学效率为中心，始终把“质量是学校生命”的观念纳入学校的考核的各个方面，努力提高学校办学水平。按照“更新教育理念，实行人本管理”的原则，在学校大局上制定出各支队伍和各部门的管理办法；在教学上，落实好《衡阳市六中教学常规管理方案》及考评细则；在学生管理上除了落实好《衡阳市六中学生管理规范》外，还要制定出一系列有利于学生发展的评价体系；在校园管理上，充分发挥校园文化的育人功能；在安全工作管理上做到责任到人，层层签定责任状，各类台帐清楚明白，无责任事故发生。

（3）德育工作：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思

第9页 想道德建设的若干意见》精神，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点，进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，营造积极、创新、和谐的德育氛围，形成良好的校风校貌。

从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、仪表大方、行为礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊敬师长，讲究团结。

加强班主任队伍和德育大环境建设，构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作工作机制。积极营造良好的社区教育环境，充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感积极探索生命教育，促进学生身心健康发展。通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、理想前途教育，让他们树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，从而逐步形成珍爱生命的教育体系。

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第五篇：榆林市第五小学后勤标准化建设实施方案

榆林市第五小学后勤管理 标准化建设领导小组

组

长：张利军副组长：常雄雄成员：陈建军

张庆海

榆林市第五小学后勤管理标准化建设实施方案

为贯彻落实《榆阳区后勤管理标准化建设实施方案》精神，进一步加强后勤管理工作，规范学校后勤服务行为，实施“人文后勤”的管理理念，确保学生在校“安全、卫生、健康、快乐”的生活成长和教育工作的正常运转，结合我校实际特制定后勤标准化建设实施方案：

一、指导思想：

以科学发展观为统领，《榆阳区后勤管理标准化建设实施方案》精神为指导：

1．进一步端正服务思想，提高服务意识，不断加强工作的责任感，增强总务服务工作的质量意识，竞争意识，超前意识；爱岗敬业，勇挑重担，乐意奉献，工作雷厉风行。遇事不推萎，不拖拉。注重从小事做起，从日常工作作起，力求做到随叫随到，小问题及时解决，大问题及时向分管领导汇报处理，以保证教学的顺利进行。2．精打细算，开源节流，注重少花钱，多办事，办好事，用好每一分钱，规范购物管理是开源节流的主要环节。在采购物品中，能批发的决不零购，市场经济时代货比三家不吃亏。

3．坚持做到腿勤，手勤，嘴勤，深入实际善于发现问题，及时解决问题，做到水、电畅通，桌椅，门窗，玻璃及时维修安装，确保每日教学工作顺利进行。4．加强后勤工作的计划性，预见性和及时性有条理地开展总务工作，尤其要分清主次轻重缓急，合理安排各类服务人员。

5．加强各部室水电管理，同时注意节约用水用电,减少不必要的开支,做到有检查、有登记，水电表要每期一查，发现问题及时汇报处理。

二、工作目标

1、进一步完善学校建设，配齐设备，优化环境、提供保证，实现学校后勤配套设施建设标准化。促进学校布局科学合理，后勤配套设施建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备基本满足学生生活需要，提升服务水平。

2、不断创新机制，健全制度，精细管理，实现学校后勤管理规范化。通过科学设岗，细化职责，促使学校后勤管理达到精细化、规范化的标准。

3、规范管理，加强后勤队伍建设，促进学校后勤服务质量全面提升。

4、强化校园文化建设和学生养成良好习惯的教育。加强校园文化建设，丰富校园文化生活，加强对师生安全、卫生等教育，增强师生的自我保护意识和防范能力，促进学生良好习惯的养成与内化，形成浓厚的校园文化氛围。

三、总体要求

学校后勤保障与管理工作总体要求是：完善学校建设、配齐设备、优化环境、提供保证；创新机制、健全制度、精细管理；创建体系、突出公益、服务育人。围绕家长最关心、师生最直接最现实的生活、卫生、安全、健康等问题，抓好学校后勤保障工作；坚持一手抓学校后勤设施条件建设，一手抓精细化管理服务；要树立典型，示范带动，全面提升我校后勤管理、保障、服务能力和水平。

四、主要任务与措施

1、宣传动员、制定方案。学校在全体师生中进行广泛宣传，使后勤标准化建设深入人心。成立后勤服务标准化建设工作领导小组，广泛征集师生和家长的意见，根据学校情况制定具体方案，明确后勤各工作的内容、标准。

2、明确分工、责任到人。根据后勤标准化建设要求，对后勤工作人员职责进一步明确，进一步制定和完善相应的制度、考核措施，逐步形成全方位的后勤标准化管理模式。

3、加强管理总结经验。在实施过程中，对后勤工作中存在的问题及时处理，并完善相关制度，明确到人，逐步使后勤工作更加完善。定期对后勤管理工作进行总结，进一步提高后勤工作标准化。

4、定期检查保障安全。学校建设要结合“创强”等项目，努力创造条件使学校生活服务用房和设施基本配套，满足师生学习生活的需求，充分发挥学校后勤管理育人和服务育人的功能。学校定期组织人员安全排查，及时发现问题，排除隐患，保证师生安全。

5、抓好学校办公用品集中采购供应工作。学校所需的办公用品以及学生用品等要实行集中采购供应制度，确保学校后勤物资的优质、低价和安全、卫生，努力提高资金使用效率。学校要依据规模和条件，建立与教育用品相匹配的学校总务库房，健全库房物资管理制度，严格出入库手续，规范运行程序。

6、抓好校园绿化、美化和保洁工作。校园绿化、美化和保洁工作是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是实现环境育人的基础。

7、抓好学校固定资产管理和使用工作。学校要建立健全校产管理制度，按规定设置固定资产账簿，要对学校所有固定资产清理登记、建账立卡。新增和减损固定资产要手续规范、及时入账，做到经费账和固定资产账同步记账，账账相符，账实相符。要维护好学校各种基础设施，保证学校日常教育教学活动的需要。要建立学校固定资产报废和处置制度，做到程序合法、公开透明、核销及时、有据可查。

8、抓好学生的养成教育。学校后勤管理工作要把学生的养成教育贯穿始终，并纳入学校德育工作范畴。在学校后勤管理工作中，要注重培养学生良好思想品德、良好行为习惯和良好学习风气；在劳动实践活动中注重培养学生的劳动观念、安全意识和创新意识；在校园活动中注重培养爱护一草一木，不随地吐痰，不乱扔纸屑，尊老爱幼，助人为乐的公民意识，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

五、切实加强学校后勤保障与管理工作的领导

1、切实加强对学校后勤保障与管理工作的领导。学校要高度重视学校后勤保障与管理工作，把后勤管理工作纳入学校工作的重要议事日程和总体工作部署，切实加强领导与管理。

2、责任到人，加强管理。学校根据情况，对后勤服务标准化工作进行详细划分，召开专题会议，研究讨论。日常工作中，对后勤工作进行定期、不定期检查，对工作不到位要求定期整改，对工作中出现的问题及时协调，并完全整改。

3、建立健全学校后勤保障与管理工作制度。制定和完善学校后勤保障与管理工作各项规章制度，逐步实现学校后勤保障与管理工作的科学化和规范化。学校要根据工作实际制定实施细则，制度具体到岗、责任落实到人，是学校后勤保障与管理工作，以章办事，有章可循。

4、要加大检查督导评估力度。对学校后勤保障与管理工作，校委会建立健全考核评估机制，纳入督导检查评估和年终绩效考核。配合区教育局的评估检查，认真开展平常后勤管理工作的量化积累。