英语单词听写大会的通知

第一篇：英语单词听写大会的通知

关于开展初二英语单词听写大赛的通知

掌握英语单词是学好英语的前提，为让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，丰富学生的词汇量，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，英语教研组决定组织学生开展英语单词听写大赛。

一、参赛对象：初二年级六个班

二、比赛时间：2013年12月17日（星期二）下午第二、三节，当天初二下午第二、三节课暂停，所有学生全员观摩比赛过程，班主任负责跟班维持赛场秩序。

三、参赛名额：每班五名选手

四、比赛内容：初二上册课本1-6的黑体单词

五、比赛地点：学校舞台

六、主持：赵淑琴

七、比赛规则：

1、参赛学生就位时按编号入座，比赛过程中按各班选手的编号依次上场。

2、每轮比赛中，凡听写错误的同学不得回台上就座，只能回到台下的各自 班级；听写正确的同学则回到台上就座。

3、每轮比赛结束后，依据各班留在台上的参赛学生人数多少判定得分。5 人全部留下的班级得50分，其余情况以此类推。没有参赛学生留在台上的班级记为0分。

4、为决出个人名次，每轮比赛都要比到台上只留一名学生为止，每次听写 正确的参赛选手记10分。同时，主持人可根据比赛需要听写难度稍高的英语单词。

5、本次比赛共进行三轮。

6、比赛时由主持人读出英语单词的汉语意思，每个单词重复两遍，学生听 后写出该单词的英语，由裁判裁定该单词书写是否正确。

7、学生统一用粉笔认真书写在比赛专用小黑板上，力求书写规范。

8、台下观摩的同学要保持赛场的肃静，不能给参赛选手提供任何提示，否 则按听写错误进行处理。情况严重的，取消该班的团体及个人获奖机会。

八、现场裁判与评分工作：丁攀钟晓辉林玉芳

九、音响设备：周汝廷（话筒2个，话筒架1个）

十、后勤保障：黎文成（课桌3张，座椅4张）

余良明（负责会场标志的制作）

十一、奖状准备与书写：宁晋华

十二、奖励方法：

1、团体奖：设一、二、三等奖各一名。

2、个人奖：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名

正大阳光中学英语组

2013年12月4日

第二篇：英语单词听写策划书

英语单词听写策划书

一、活动项目：单词听写

二、活动目的：让学生增加英语学习的兴趣

三、活动时间：每周一、三、五早修时间

四、活动对象：计科

1、计科2全体同学

五、活动形式：每次听写星火单词表一张的单词内容抽取10个

六、活动内容：英语课代表听写单词5个汉译英，5个英译汉，听写完毕后由英语课代表随机抽查10个人并批改，其他人自行批改更正。每次不及格的同学要作名单登记并监督记单词。

第三篇：通知中国汉字听写大会

通知

各班主任：

根据总校通知精神，我校为进一步传承中华优秀传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字，根据教育局、总校文件精神，决定组织开展小学生“中国汉字听写大会”竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、参赛选手

全校范围内1999年9月1日以后出生、各科成绩良好的在校小学生。

二、竞赛方式

1.班级在不增加学生额外负担的前提下，自主开展汉字听写竞赛活动，采取适当方式进行选拔，每个班级组建一支代表队（每队4人，其中1人为替补队员）参加学校竞赛。班级自主组队，参加学校比赛。

2学校选拔一支代表队（选出4人，其中1人为替补队员）参加总校比赛。

三、竞赛时间

1.2014年3月6日前，各班完成选拔并将参赛学生姓名上报学校教育处。

2.2014年3月8日，学校将选出四名队员参加总校3月12日的比赛；

四、奖项设置

比赛拟设优秀组织奖1个、优秀选手奖4名，另设优秀指导教师1名。

五、有关要求

1.高度重视。各班主任、语文老师要充分认识到“中国汉字听写大会”对提高青少年语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、促进素质教育全面实施的重要意义。“中国汉字听写大会”的选拔活动要与教育教学有机融合、相互促进。

2.精心组织。要确保选拔活动不影响正常的教育教学。赛前培训应在学生自愿且不影响正常学习的前提下开展。严禁停课培训；严禁有损学生健康的高强度培训；严禁超龄学生参赛；严禁推销相关资料。

3、此项活动由班主任组织，语文老师具体负责辅导。

4、辅导老师授奖班主任享受同等待遇，纳入年末考核，作为评优评先的依据；

5、任何班级不能以任何借口弃权。（3-6年级，每班4人。）

拉马沟丰益小学

2014.2.27

第四篇：五年级英语单词听写比赛

五年级英语单词听写比赛

班级________ 姓名_________

Ⅰ.根据汉语意思写单词。（50分）

1.家庭、家人________ 2..叔叔/伯伯________ 3.堂/表兄妹________

4.瘦的________ 5.护士________ 6.医院________ 7.妈妈________

8.电影________ 9.花朵________ 10.首都________ 11.旗子_______

12.中国________ 13.国家________ 14.叶子________ 15.星星_______

16.简单的________ 17.钟表________ 18.海滩________ 19.城市_____

20.漂亮的________ 21.汉语________ 22.地图________ 23.医生_____

24.知道、了解________ 25.公园________ 26.关于、大约________

27.阿姨/姑姑________ 28.工人________ 29.做饭、厨师________

30.短的、矮的________ 31.年轻的________ 32.父/母亲________

33.兄弟________ 34..小孩________ 35.眼睛________ 36.长的______

37.司机________ 38.他们________ 39.喜欢________ 40.帮助_______

41.农场________ 42.小的________ 43.著名的________ 44.许多_____

45.高的________ 46.电脑________ 47.国王________ 48.种植_______

49.澳大利亚____________ 50.电影院_________

Ⅱ.根据汉语意思写短语。（50分）

1.看起来像________________ 2.去散步________________

3.浇花____________________ 4.去购物________________

5.放风筝_________________ 6.玩得开心________________

7.讲英语________________ 8.一幅美国的地图_______________

9.紧挨着________________ 10.生活在...________________

11.白宫________________ 12.加拿大的国旗________________

13.长城________________ 14.看电影________________

15.种菜________________ 16.詹妮的妹妹________________

17.去上班________________ 18.读书________________

19.骑自行车________________ 20.白头发________________

21.十一岁________________ 22.我的父母亲________________

23.她的名字________________ 24.五颗黄色的星星______________

25.看这幅地图________________

第五篇：2014秋季九年级英语单词听写

2014秋季九年级英语单词听写 Unit1 How can we become good learners ?

__________n.教科书；课本

conversationn.___________

_______adv.大声地；出声地

pronunciationn.___________

_________n.句子

_________adj.有耐心的n.病人

expressionn.__________________________v.发现；发觉

________n.秘密；秘诀adj.秘密的；保密的________________爱上；与⋯⋯相爱__________n.语法

__________v.重复；重做_______ n.笔记；记录 v.注意；指出_______ n.朋友；伙伴

_______ n.模式；方式

_______n.物理；物理学

____________n.化学

________n.搭档；同伴

__________v.发音

________v.增加；增长

________ n.速度

_________n.能力；才能

_________n.大脑

_________adj.活跃的；积极的attentionn._________

pay attention to 注意；关注

____________ … with把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnightadv.____________

________v.& n.回顾；复习

knowledgen._____________

___________adv.明智地；聪明地