“同情心”话题作文写作提示及点评（5篇材料）

第一篇：“同情心”话题作文写作提示及点评

“同情心”话题作文写作提示及范文点评

作者:加入日期：11-01-10

话题作文“同情心”写作提示及范文点评

【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。

一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子!

一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神„„

同情心怎么了?

要求：请以“同情心”为话题写一篇文章，可以写自己的感受和体验，也可以发表看法。体裁不限，题目自拟，不少于800字。

【写作提示】

这是一道话题作文，审题的难度不到，首先是对同情心的理解，同情心就是对处于不利境地的人们所持有的关心和爱护的立场，它是人们爱心的表现，是社会和谐的一个重要因素。但是仅仅这样理解还是不能很好的切合题意。我们必须依据材料的提示，第一则材料表明的是同情心被人利用了，利用同情心来骗取金钱；第二则材料表明的是同情心不被接受。由此引发了一个思考，同情心怎么了？我们在写这个作文时就首先要回答这个问题。这个问题的答案显然就是同情心被利用，同情心不被接受，即同情心偏离了准确的轨道。既然同情心这样了，那我们还要不要同情心呢，这是命题人隐含的另一个问题，对这个问题我们必须作出有力的回答。如果能深入分析同情心被利用，不被接受的原因，就可以探讨一些社会的现实问题，就能谈出有分量的见解，就很有见地了，就是一篇很切题的文章了。当然如果只就同情心这个核心词来展开议论也是可以的。

【优秀作文选评】

真正的同情心

华侨中学高三（2）班吴裕妹

对一个衣衫褴褛的老者给与帮助，即使最终发现他是个骗子，也绝不后悔，绝不诅咒；对那些身残志不残的个体，报以常人的目光对待，而绝不特别对待„„是的，这就是真正的同情心。

真正的同情心，绝不是那用可怜心态布施的1元钱，绝不是那将身残人士当特别的帮助„„一次真正的同情，也许能让一个骗子从此诚信起来，也许能让一个身残志不残的青年重创奇迹，又也许让一个颓废的身残者获得重生的希望„„

相信吧，一次真正的同情一定比一次带着异样目光或者载满悲痛情愫的同情更让人欣然接受，也只有真正的同情才能从心灵深处帮助一个受难的人。

真正的同情，才能帮助一个人。

哪怕是送一碗热腾腾的饭，哪怕是递一瓶冰透清甜的泉水，更哪怕只是布施你身上仅有的1元钱，只要你用真心，用充满善意的同情，这都是真正的同情。千万别把

热腾腾的饭倒在受难者的身旁，更别大张旗鼓地围着受难者布施你那可恶的十元钱，这绝不是同情，这是一种对弱者生命的侮辱和不尊重，这更是一个人品质低下的可笑的举动。

也许因为你的嘲讽，你的大张旗鼓，让一个刚刚燃起的火焰再此熄灭，让一个受尽肉体上折磨的人再受精神的耻辱„„别忘了，一个厌恶的眼神可以杀人，一句无意的话可以刺痛人，又何况一次充满异样目光的同情呢！

真正的同情，是帮助人走向光明的火把。

有些人，我们不能同情，我们更没资格同情。因为，当他们身残时，他们的灵魂却比我们任何一个都要坚强、高贵。贝多芬双耳失聪，我们却同情不起，因为他那“扼住命运的咽喉”的灵魂创作出了多少隽永的乐章；史铁生半身瘫痪，我们也同情不起，因为他那“顽强不屈”的灵魂创作出了多少精美的篇章；居里夫人身患血癌，我们依然同情不起，因为她那“成功路是由血汗铺成的而并非汗水”的坚韧创造了多少化学上的奇迹„„而我们唯一能做的只有用正常的目光看待这些与我们所不同的人物，我们没资格同情一个高尚的灵魂„„

西方有句名言：我们每个人都是上帝咬了一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷大，是因为上帝更喜欢他的芬芳。

既然如此，我们能做的是，该同情时，用真正的同情心；不该同情，没资格同情时，我们则应用一颗平常心对待那些缺陷更大的人，甚至更多的是敬佩。

点评：本文的立意是深刻的，对同情心的理解是很有自己的看法的，从材料中生发出更深层次的内容，使人耳目一新。对什么是真正的同情心作了深入的剖析，就比一般的论述同情心的好处的文章显得高出一筹。思路清晰，从多角度阐述了真正的同情心的作用，特别是从第二个材料引发的对身残人士真正的同情心不是怜悯而是敬佩的观点，使文章的境界上升了一个层次。由此看来考场作文的审题真的是很重要，只有审得准确，审得到位，才能写出高质量的文章。

第二篇：话题作文“探索与成功”写作提示与点评（推荐）

话题作文“探索与成功”写作提示与范文点评

【文题】阅读下面的材料，根据要求作文：

树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一团果泥。

这便是生活中所谓的无奈--眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。

生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。

请以“探索与成功”为话题，写一篇文章。

要求：1.所写内容必须符合材料的意思，并在话题范围内；2.立意自定；

3、文体不限，4、题目自拟。5.不少于800字。

【写作提示】人类在对生活或真谛的探索中，会有许多的无奈：眼看到手，却又失去。但只要端正态度，就会认识到，对那些原本不属于自己的东西，大可不必心存幻想。要做的就是，总结经验教训，另辟蹊径，继续新的探索，毫不气馁，这样就一定会取得最后成功。明乎此，要写好这篇作文，就不成问题。

【话题精析】

“探索”和“成功”两者之间的关系就是“有探索就有成功”，这是一个放之四海皆准而又耐人寻味的话题。大千世界，芸芸众生为执着的信仰、理想的彼岸，向着未知，瞄着成功默默地奋斗着。探索无处不在，无时不有。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编成。探索中有迂回曲折的坎坷，有无可奈何的挫折，更有绞尽脑汁的辛酸，但正是人类这勇敢顽强、不屈不挠的无数次探索实践，才创造出了一个五彩缤纷、丰富多样的美丽世界。探索需明确的方向、正确的方法、坚强的意志、坚韧的毅力，需总结经验，继往开来。探索者的目标永远是下一个。征服者是英雄，失败者亦可歌可泣，探索者可敬可爱可颂。

一、从探索者的品质与成功的关系来看：需要探索者具有正确的方向（目标）、娴熟的技术、坚强的意志、顽强的毅力、丰富的经验、灵活应变的能力。

二、从探索的过程与结果来看：

1、丰富了我们的阅历，增长了我们的见识：或是成功的经验，或是失败的教训；

2、砥砺了我们的品格：坚定了我们的意志，顽强了我们的毅力，执着了我们的信念；

3、培养了我们的能力：使我们的目光更敏锐，行动更快捷，应对更自如，在探索中求知成长；

4、强化了我们的人生体验：那期盼的热切、等待的焦虑、失败的沮丧与成功的欣喜使我们的情感更丰富，内心更充实。

探索是人类一个永远的主题。大家可叙写探索者的酸甜苦辣诸滋味，可议探索者的是非成败之感悟，可抒发探索者的悲壮豪迈之情愫„„总之，这是一个开放、灵活、普遍的话题。

作文材料：

1.不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，弱者的无底之渊。——巴尔扎克

2.付出任何代价自由都是值得的。——马克•吐温

3.在人生的战场上，射不太准却能拔枪快，射得多的人，常常成为神枪手的克星。——刘墉

4.人的生命是洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

5.石头虽然自己不能够割什么东西。它却能把宝剑的刃磨得飞快。

6.由于热切地想躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯

7.分离就分离吧!逝去的逝去秋天用红硕的语言呼吁：生命永远的新的含义。

8.再不必追悔往事更无须怨恨自己轻轻地把一枚落叶拾起轻轻地，留下一丝痕迹。——杨烁《秋天》

9.把光芒全部播洒在征途上，给自己留下一个幽默的沉思。——陈玉坤《陨石》

10.一场大火把我以前所有的谬误过去都被大火烧了个一干二净，感谢上帝，这下我们可以从 1

头再来。——爱迪生

11.伟大的文学家歌德在年轻时曾立下成世界知名画家的高远志向，为此他一直沉溺于那变幻无穷的色彩世界中而难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高画技，但他收效甚微，在他40岁那年，他游历了意大利，亲眼见到了那些大师真正的杰作之后，终于被震醒了，他明白，即使自己穷毕生的精力恐怕也难在画界有年建树。在痛苦和彷徨了一段时间后，他毅然决定放弃绘画改功文学。

12.《宽容》序言 鲁迅——弃医从文 《项链》中的马蒂尔德 毛泽东——长征

13.爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了1000多次实验，当有人嘲笑他的失败，他却自豪地说：“我已发现了1000种材料不适合做灯丝”。

14.美国一农业科研小组，有一段时间致力于研究促进植物生长的细菌群。由于差错，培养出来的细菌群不但没有生长的作用，反而会对生长起一种抑制阻碍作用。但研究人员将错就错，研究出了具有选择性的高效除草剂，为现代化农业中的化学除草技术奠定了基础。

例文：

我探索，故我成功

上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时侯,却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对,必定心怀一个信念——“下一个苹果正等待着我!

科学的探索之路充满曲折与荆棘,探索的过程也就无比艰辛,惟有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者,方能在一次次的失败与挫折中不断完善,最终走向成功。爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料,曾经做了无数次实验,他用过普通的金属丝线,还用过其他许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生,认为他做了这么多实验,一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说:这些实验的价值就在于告诉后人,这些材料都不适合做灯丝,可以使后人避免重复失败,这离成功不是更近一步了吗?的确,生活中任何一次探索,从本质上讲,都是成功。

不仅科学的探索如此,其实做任何事情都是这样。还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗?还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣,紧紧拥抱的情景吗?还记得12亿中国人当时的极度失望吗?一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后,国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节,我们不得不承受这失败的打击。但是,失败没能冷却中国人的申奥热情,挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败,勇于探索,不屈不挠,正是中华民族的优秀品质。中国人在知道200O年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后,便移动梯子,目标指向2008年奥运会主办权这只“苹果”我们卧薪尝胆,完善自己,扛起“新北京、新奥运”的大旗,终于在2001年圆了申奥梦。回顾昨天,在1993年的“世纪申奥”活动中,悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家！

失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注,走向了成熟。最终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权,而且还使中华民族的自信心空前高涨,中华民族的凝聚力空前增强。

综上所述,在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败,但挫折有挫折的价值,失败有失败的意义,成功最终属于不懈探索的人。我探索,故我成功!

【点评】这篇文章最突出的优点是准确。其一,审题准确。这篇作文很好地把握了主旨，论述了“挫折有挫折的价值,失败有失败的意义,成功最终属于不懈探索的人”的论点。其二,举例准确。文中列举了爱迪生发明电灯和北京申奥两个例子，其中爱迪生和北京都经历过失败。

探索赢得成功

伟大的文学家冰心曾经说过：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初的芽儿，却浸透

了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。又记得“步步高”的广告词：世间自有公道，付出终有回报。平心静气深思，这诗这广告词道出了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来圣者贤人的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。

苹果落地，本是世人平常见惯的事情，却引起了牛顿深深的思索、忘我的推论，最终他发现了震惊中外的“万有引力”定律。生老病死是司空见惯的人生现象，释迦牟尼却偏偏要寻根问底，求个解答。为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。一代名医李时珍为了减轻病人的痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，尝百草，不畏严寒酷暑，冒着生命危险，走遍神州大地，历时二十七载，写成医学巨著《本草纲目》。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹；访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗；经鼓城，聆听刘邦的传说，行万里路，奋笔疾书15个春秋，“终成史家之绝唱”——《史记》。还有发明大王爱迪生，成功的秘诀是“百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”；蒸汽机之父瓦特，成功的启示是“一次不行了再来一次”；镭的“母亲”居里夫人崇尚蚕的精神“与他们异物而同类，要不懈不怠„„”徐侠客踏遍青山大道；苏轼夜访石钟山；《红楼梦》“字字看来是血”„„诸如此类的例子数不胜数。人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼，从马车到汽车、轮船、飞机„„这一次次探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。

在探索中,我们把一颗人造卫星送入太空;在网上聊天,天涯犹在咫尺;去海底观光,梦寐变成现实；机器人成了我们的奴隶,“天气陛下”俯首称巨。在探索中，我们破译DNA的成分与排列，解读多种遗传密码，攻克困扰人类的顽疾——老年痴呆症；克隆牛、羊的诞生，宣告人类返老还童不再是幻想。在探索中，我们发现约4500万年人猿的化石，找到了失落在挨及的港口城市，知晓埋葬136年的沉船之迷；塔里木河科考，发现小河墓地遗址，解读上个世纪80年代的“大耳朵”之迷，一百年之久的“游移湖”之惑„„探索永无止境,探索将使人类社会更加文明,更加进步。

当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴，探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说：“失败是人生的老师。”拿破仑说：“人生之光荣，不在永不失败，而在屡仆屡起。”对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭重伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明„„作家严文井高考六次落榜并不气馁，华罗庚交不起学费并未失志，美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸也未阻止人类对宇宙探索的脚步„„探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。

探索没有停止，人类社会也不会停止.记得曾经有位伟人说过：“人的一生应该具备三个头脑。一个是天生的头脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，就是在社会实践中不断进取、不断探索得到的头脑。”我们有理由相信，在探索中人类将创造出更加美好的未来。

探索吧，年轻人！让奋斗的足迹汇成创造的交响曲，让幸福的汗水描绘成时代的锦绣。战争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。让我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的土壤，建设一个文明吉祥、繁荣富强的新中国吧！

朋友，别忘记——有付出就有回报，有探索就有成功。

探索与成功

“我爱我的老师，但我更爱真理。”这是亚里士多德说的。从中我们可以体会到：科学是在探索中前进的。在黑暗的中世纪，神学在当时占统治地位。它在政治上、思想上统治着整个西方世界。但是神学是愚昧的，伪科学的。哥白尼、开普勒、伽利略等一批科学家为科学的探索，一次又一次向“神学”发起了猛烈的进攻，向人们传播真理，著名的科学家布鲁诺甚至献出了宝贵的生命，被烈火吞噬，也不放弃真理使人们感动。他为探索真理而献身，难道他的勇气不值得我们学习吗？

物理学家伽利略在比萨斜塔上作了“两个铁球同时落地的实验”，是众所周知的事情。当时他在自己的科学研究中，发现了著名学者亚里士多德关于两个大小不同的物体在自由落体运动中的叙述有问题。并且提出了疑问。在当时伽利略只是一个无足轻重的人物，而亚里士多德则是被当时的人们敬重的古代著名学者。反对的语言，对他攻击的言词不断传到他的耳中，伽利略没有为自己争辩，他在比萨斜塔上，在众目睽睽之下，通过实验向人们证明自己的观点是正确的。这告诉我们在科学探索中实验事实说明了一切。

在力学的发展史中，17世纪英国科学家伊萨克•牛顿创立了经典力学，在历史上写下了光辉的一页。用他的理论在当时可以解释日常生活中的几乎所有的现象。经典力学被大家看成了金可玉理。经典力学可以说是一统天下。但是到了19世纪随着科学探索速度的加快和深入,人们发现有一些问题用经典力学无法解释。与此同时，阿尔伯特•爱因斯坦的的狭义相对论和广义相对论相继问世；玻尔等一批科学家共同努力，完成的量子力学理论也面世了。此时，物理学分成了以研究宏观低速运动的经典力学（即牛顿力学），以研究宏观高速运动的相对论力学，以研究微观世界的量子力学等三部分，形成了三足鼎立的局面。

类似的事情在数学的发展史上也发生了。在公元前300年，古希腊数学家欧几里德创立了几何学（即平面几何）。在一千八百多年中，独领风骚。但到了近代，随着航海业的发展人们发现欧几里德几何在计算航行路线时，误差十分大。原因非常简单是因为地球是一个球体。航船在海面上航行时，就等于在作曲线运动。而欧几里德几何研究的范围是平面。此后，黎曼几何和罗巴切夫几何相继问世，满足了人们的需要。

从古至今科学家们从来没有停止对新知识的探索。特别是20世纪科学飞速发展。相对论和量子力学分别于1905年和1925年被建立起来。1953年由沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型。1963年由盖尔曼等人提出了夸克模型。1948年由伽莫夫正式提出了“宇宙起源的大爆炸学说”模型。1912年魏格纳提出大陆漂移说，后来演化为“板块构造学说”模型这就是成为20世纪著名的四大科学模型。1974年袁隆平首次培育成籼型杂交水稻。1907年马可尼实现跨洋无线电通讯。由此我们可以得出结论，科学新知识从提出到应用的周期由原来的几百年，缩短到了一百年左右、七十年左右、五十年左右、二十年左右、十年左右、七年左右、五年左右。据科学家近期的预测，在本世纪知识更新的周期很可能在半年更新一次。这难道不使我们振奋和惊慌吗？

科学家更应具有探索精神。要勇于叛逆旧的一切东西。要有力争上游，勇于创新的精神。这难道不应该是我们新世纪青年应具有的基本素质吗？

著名的物理学家、诺贝尔奖得主、美籍华人杨振宁先生曾经这样评价了东西方的现代化教育。杨振宁先生指出中国的学生谦虚、谨慎、胆怯，怕老师。美国的学生大胆、开朗、狂妄、放肆、傲慢，有一定的创新性，敢于向权威挑战。中国的学生与老师之间的关系是上级与下级的关系，是长辈与晚辈的关系，只有老师讲、学生听，当然这是教育编排的特点，是一味的灌输式教育。美国的学生与老师之间的关系是像朋友一样。在课堂上提出一个问题，每个学生都可以发言，表明自己的主张和观点以及看法，同学与老师之间经常交流。中国的学生基础知识、基础技能非常扎实，但思想不灵活。美国的学生“双基”不好，但思维很灵活、大胆，勇于创新，容易在新领域出成果。从上述的对比中，我们可以得到一点启示：“最好的学生是让自己知道自己是最好的老师。”杨振宁先生说：“我曾对中国科技大学的同学们提出过‘三P’：Perception、Persistence、Power，意思是：直觉、坚持、力量。要有科学的直觉意识去创造，用坚持不懈的努力去奋斗、以扎实的知识力量去克服困难。”

只有这样的中国青年才能在科学的探索发展中，取得成功。杨振宁先生曾经对刚到美国不久后来成为著名物理学家李政道说：“在美国一切都要力争。”那么每一个在科学中探索的人，都必须力争上游，不断地去探索未知世界。

朋友，已知世界是有限的，未知世界是无限的。只有你拥有一颗对自然万物都好奇和感兴趣的童心，以毕生的精力投入无限的探索之中，那么朋友，你就有可能揭开未知世界神秘的面纱！

阅读下面的材料，按要求作文

一位老人和一只猎狗成了某个庄园的主人。两个月来，猎狗不吃不喝，很快瘦得像具标本。有一天，觅食的苍鹰光临庄园，猎狗窜起冲向苍鹰狂叫。这天，猎狗吃了许多东西。醒悟的老人从山里捕回一只狼，拴在庄园外的树下，从此情况改变了：猎狗只要看到狼，便显得非常精神，并且食

欲大增，一天天胖了起来。原来，没有了对手的较量，没有了危机和竞争，猎狗便会走向死亡。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于８００字。

【思路点拨】

这道题较实，对手不一定是敌人、仇人，对手也不一定是对立关系，“对手”是生存和发展过程中的伙伴。对手的存在是一种客观现实，不以人的意志为转移。在这个充满竞争的社会，对手到处都存在，我们对于对手应有一个正确的认识：有了对手就有了压力，有了对手就不敢安于现状，停滞不前。在战胜对手的过程中就提高了自己。国家、民族、集体都需要强有力的对手，不然社会就会失去生机和活力。

思路一：我们可以围绕如何对待对手来选材：承认对手，欢迎对手，尊重对手，善待对手，自己也充当对手

思路二：写好本文，切入点是要全面思考题意，集中写透一点。在“对手”前后添加词语是集中题意的一个好办法，如“善待对手”、“尊重对手”、“对手的意义”、“对手是一种竞争伙伴”等等。思路三：要写出新的文章，可从“让自己充当别人的对手”、“对手让我痛快、痛苦、成功”等方面入手。

[范文展示]对手（对手点亮你生命光焰）

金庸曾写过一个并非主角的旷世高手“独孤求败”，终生求一败而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起这个名字，总会感觉到一种无可奈何的悲壮。当一个人举目四望，找不到可以与之在爱好、能力与情感上匹敌的对手，他的孤独，是真正极致的。

对手，不是敌人，对手，也不是朋友，对手，是别样的知音。对手，这个世界对你完全理解却不一定会接纳你，介乎敌人与朋友之间，将对方放在完全平等的地位，争斗时可以为对方着想，握手时又不甘心落后，没有他你会形单影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一个人。有时是惺惺相惜，有时是水火不容，正所谓“棋逢对手，将遇良才”。

鲁迅与梁实秋是言论的对手。在辩论中，两人战得甚是酣畅，尽管双方都有敌意，失去一方却也会顿感失落。他们两人的许多著名文章和言论，都是这一时期的不断战斗中迸出的思维的火花。战场上需要对手。秦始皇平六国时，“振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下，威振四海”，那种霸气从何而来？对手！天下诸雄，哪个都算得上对手级别，始皇帝的胜利就显得无比珍贵。可惜的是，胜利了的他

一人高高在上，再无对手对他产生威胁，于是，百年征战得来的天下，只十几年就被摧垮！师生间需要对手。苏格拉底已经７５岁，被告站在雅典法庭上时，还只有２７岁的学生柏拉图站起来要为老师辩护，但法庭嫌他太年轻，柏拉图无法，却记下了审判的整个过程。与老老实实为老师辩护，将苏格拉底说成一个遵纪守法的平庸的人的学生色诺拉比起来，柏拉图完全领会了老师的精神内质，他笔下的苏格拉底才是雅典的骄傲。可以说，苏格拉底与柏拉图相遇，是彼此的荣耀。这种对手式的师生，在中国也不鲜见。孔子与颜回就是最打动人的一对，他们互相欣赏，互相鼓励，互相善意的嘲讽，也在此中不断地获得进步。

朋友需要对手。有对手做朋友，你会发现，他不是一味地欣赏你，也不是一味地反对你，他总是在水平上与你相当，你写文章，他的文章或许不与你风格相同，但他一定有你没有的独到；你读过的书，他不一定全读过，但他一定读过你没读过的，让你从他的言语中大有所获；你做的事，他不一定赞成，但他一定懂得你的用意。他就像另一个你，但他分明又不是，他有时是那样的倔强，决不苟同于你。于是，你想征服，而他偏是那么难于征服的，这真是世界上最让人感觉快乐的事。罗素说：“如果需要让人复述我的话，我宁愿选一个懂哲学的我的死敌，而不是一个不懂哲学的我的好友。罗素的话一语道出了对手的实质：只有对手，才能完全了解并中肯评价你，只有对手，才能让你不再孤寂，也只有对手，才能点亮你生命独特的光焰！

点评：本文以金庸小说中的人物开篇提出对手的重要，扣题自然；接着阐述了自己对“对手”的看法，观点明确，在分析时，还从言论的对手、战场上需要对手、师生间需要对手、朋友需要对手等四方面加以例证，有极强的说服力。最后以罗素的话作结，水到渠成，一气呵成。全文有理有据，读来让人信服。

对手（感谢对手）

在人生的道路上，我们大多感谢自己的亲人，感谢自己的朋友，感谢一切帮助过自己的人，但是今天我要感谢一个人，那就是我的对手甚至是我的敌人。

我看过一篇文章，写的是在日本国的北海道有一种鱼，叫鳗鱼，这种鱼肉味鲜美，但是该鱼有一个缺点就是捞上来过一会儿就死了，但是活鱼的价格是死鱼价格的好几倍，当地的渔民都想不到用什么方法来让鳗鱼能多存活些时间，唯独其中有一个老渔民他捞的鳗鱼到市场后，仍然是活蹦乱跳的，都没有死，而且都挺精神的，他们都不知道是什么原因。后来那位老渔民告诉他们，办法很简单就是在放鳗鱼的水里放入几条鳗鱼的天敌狗鱼，让那几条狗鱼在众多的鳗鱼中间钻来钻去，搅得鳗鱼不得安宁，这样鳗鱼就会活动起来，只要鳗鱼活动起来，那它们就死不了。因为有他们的天敌狗鱼存在，也就是他们有对手存在，才使鳗鱼得以生存。

其实我们人类何尝不是这样，孟子就曾说过，生于忧患，死于安乐。确实是这样，那些鳗鱼如果没有狗鱼的存在，就会安于快乐，不思进取，缺少精神，没有意志，没有斗志，所以很快就会死亡。那些放入狗鱼的鳗鱼群里，因为有了它们的天敌和对手，它们就会害怕，它们应付运动起来，不再像温水里青蛙一样，倒像是开水里青蛙，它要抗争，它要生存，正因为它们有了生存的意念，它们就能生存，就像你把一只青蛙放到开水里，它马上就会跳出来一样，如果你把青蛙放到温水里，让它失去对手的存在，然后慢慢给水加温，最后的结局大家都知道，这就是没有对手的可悲下场。真是像孟子说的那样，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”

生活中应该需要对手的存在，因为对手的存在而使你更加坚强；因为对手的存在，而使你更加成熟；因为对手的存在，而使你更加进步；因为对手的存在，而使你具有危机感，你就要不断去创新，你就会不断地去完善自己，你就会不断地从一个成功走向另一个成功。

对手是个助推器，他迫使你进步。对手每天都在思考如何战胜你，你不想被打败，就必须不断进步。对手是面镜子，他毫不留情地指出并利用你的缺点加以进攻，这就帮助你改正缺点，完善自我。对手是座警钟，他时时刻刻在提醒你：无论你取得多大的进步，都决不能自满。你难以容忍你的对手，但你却更加难以容忍没有对手。对手可以激励你成为内行，从而带来进步

我希望在我的学习、工作和生活中都有对手，这样会使我变得更强大，使我的学习和工作变得更好，今后的生活变得更美满。

点评：本文开篇就亮出了自己的观点：感谢对手。接着从事例和理论两方面加以阐述。这样写来针对性强，结构严谨。文章在说理时循循善诱，分析辨证，切中要害，易于打动人心。文章在驾驭语言方面，显得成熟老练，见解有深度，不是泛泛而谈，结尾给人以希望。所有这一切，都大大扩充了文章的意蕴空间。

第三篇：话题“从零开始”写作提示

话题“从零开始”写作提示

【热点试题】

一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”

另一位哲人则说：“一个人可以弃旧图新，可以再接再厉，却不能‘从零开始’，因为历史是一个永远的存在。”

请以“从零开始”为话题，写一篇文章，可以谈见解，也可以叙事或抒情，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

【写作提示】

零，是一个数学概念，在我们的习惯思维中代表着没有。然而，我们仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。

从零开始，就是把过去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。能否从零开始，就看你从什么角度去分析问题，是现实的还是哲学的，只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。

第四篇：以同情心为话题的作文

以同情心为话题的作文2篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的以同情心为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春去夏来，阳光照耀在大地上，草地上变得更绿了。我在草地上玩着，忽然看见地上有两只绿油油的东西在爬。我蹲下来仔细一看，哇!原来是两只螳螂，一只大一只小，小螳螂长着两只小钳子，两只眼睛黑乎乎的。显得一副冷酷无情的样子，大螳螂长着两个大钳子，它们俩在地上东转转西转转好像在找吃的`。我灵机一动，连忙从家里拿了一块蛋糕和一个瓶子。

我在离它们不远出挖了一个小洞，然后在上面放了一块蛋糕。我把螳螂引了过来，大螳螂先用它的两只大钳子摸了摸蛋糕，发现没什么危险，便大胆的跳到蛋糕上面。忽然，大螳螂掉进了我挖的洞，小螳螂看见了，连忙找来一根棍子想把大螳螂救上来，可是被我的瓶子一盖给盖住了。我蹲在后面仔细的观察，看看小螳螂的爱父心切有多深。小螳螂拿两只钳子使劲的移动瓶子，把瓶子移到一块石头上，瓶子一下子被石头碰倒了，小螳螂用棍子救出了它的爸爸。

接着，我抓着小螳螂故意把大螳螂引到了水池边，我把小螳螂放进水池，小螳螂不断地挣扎似乎在喊：“救命，救命”。大螳螂好像听见了，连忙跳进水里，不顾自己地安危，把小螳螂救上来了，可它自己却沉进了水里。我把大螳螂从水里面抓了起来，把它和小螳螂放在一起，让它们走了。

我现在才发现，原来冷酷无情的螳螂也有同情心。

我愿做一个有同情心的人，与别人一起去承担灾难；我愿做一个有同情心的人，用心去关怀他人，以情去感动他人；我愿做一个有同情心的人，帮助那些生活在困苦与苦难只中的人，让他们也能感受到温暖和关怀。

同情心与人性密不可分，因为有了同情心，才会有人性；反之，有了人性才会有同情心。记得，一位老师曾给我讲过这样一个故事：10月23日，在四川省的佛山市一位仅有2岁的女童王悦被一辆面包车撞倒后又碾轧，之后将近七分钟时间，还有呼吸的小悦悦一直孤零零地躺在路边，18个路人先后经过，但都当做没看见，若无其事的走过，而期间孩子又被一辆货车碾压过去。两车先后碾扎2岁女童，18个路人冷淡走过，不闻不问，最终小悦悦被第十九个路人抱到路边，随后才被送往医院抢救，但是，七天后，顽强坚持了七天的小悦悦还是离开了这个黑暗的世界。

这件事让我回味了很久很久。我一直在想：那近20个路人，他们不去管小悦悦是因为什么？也许，他们其中的某一个人，哪怕只是打一通电话报警或打急救电话，那么，一切就会变了：小悦悦不会死去，她的亲人也不会悲痛欲绝。那18位路人的人性淡漠到连一个生命垂危的孩子都不愿帮助，他们是在害怕什么吗？他们是在逃避什么吗？是世俗的偏见将人们的同情心都吞噬了吗？那为什么第十九位路人又将王悦送到了医院？

这一切的一切都是因为人们自私自利，只关心自己，从来不体谅别人！如果人人都有一点同情心，那么，世界还会是这样吗？还会有这样的惨剧吗？我愿做一个有同情心的人，这样才能真正体会到生活的真谛和生命的价值，做一个有同情心的人，抛开束缚，揭下虚假的面具，做回真正的自己！

第五篇：话题提示

话题提示 1.我的愿望

可以直接表明自己的某个愿望，如：学习方面(考上好学校、通过某项考试、拿到奖学金、当上班十部等)、生活方面(拥有一套 住房、自驾车旅游、儿子健康成长、老人晚年幸福、炒股赚钱等)、工作方面(当亡先进、多出成果、年年涨工资、职务提升等)。可以围 绕这个愿望展开话题，谈谈产生愿望的原因、具体内容、如何实现、实现后的设想等等。也可以泛泛而谈过去的或现在的，未实现的 或已实现的多个愿望。

2.我的学习生活

这是一个叙述型的话题，可以讲述学习经历(从小学、中学、大 学等各个阶段的学习生活)；或某一阶段学习过程中发生的记亿深刻的事情(被老师批评、当上三好学生、参加班级竞选、和某同学争 吵等)；或介绍学习某一学科或某种技能(学普通话、学驾驶、学电 脑、学英语、学游泳、学裁剪、学烹任等)时独特的学习方法和学习感受。3.我尊敬的人

这虽是一个说人的话题，但在述说时不能仅对人物的外型、性 格等进行空洞地描述，最好用具体的事例说明值得尊敬的理由以 及给你带来的影响，让内容更生动一些，使听者更感亲切自然。选 择人物时，可选取自己较为熟悉的人来说(爸爸、妈妈、老师、同事、同学、朋友、领导等)，也可说到知名人士，如领袖、作家、艺术家、历史人物等。建议说自己熟悉的人，多准备一些事例。注意情绪绪，防止过喜过悲。

4．我喜爱的动物(或植物)

可说一种或多种较为熟悉的动物(狗、猫、孔雀、长颈鹿、蝴蝶 等)或者植物(梅花、水仙、仙人掌、松树等)。可简单介绍其特征、生长环境、生活习性、喜好等，再重点说说为什么喜爱它，有由它而 引发的小故事吗?请举一二个事例。以宠物小狗为例，可以说小狗的由来，它的外貌特征、性格、本领，它很调皮(打碎了鱼缸、遇见 小孩大喊大叫)，它很聪明(跑丢后找到家、做些小事)。回忆其中 一两件事，话匝就打开了。一些人既没有喜爱的动物，也没有喜爱的植物，抽到了这个题目不知如何说起。因此，更需要作精心准备。建议查问资料，注意结合自己的想法和趣事。5.童年的记忆

叙述性的话题较易准备，可说童年时代记忆深刻的人(妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、老师、同学等)、物(电视视、电风扇、菜一玩具、学习用品)或事(做游戏、看电影、菜次出游、过年的记亿、学习、获奖等)。将童年时代进行一次回忆、搜索和整理，一定会有很多值得 ——听的故事。6．我喜爱的职业

可以说我理想中的职业，介绍职业特征；从事此职业必须具备 的专业知识、基本技能；为此我做了田些准备；具备怎样的条件；是

否有可能实现等等。也可以说自己曾经的职业或目前正从事的职 业(教师、公务员、导游、公司职员等)，将选择这份职业的过程以及 工作性质、职业要求、工作表现、成果、荣誉一一述说。

建议说从事过的工作，因为熟悉，说起来会更得心应手。7.难忘的旅行

可以简单介绍多次旅游的经历(包括地点、时间、和谁去的、有哪些著名景点、有何特产等)；或重点叙述一次旅行的经历，可从三个方面具体来说：①旅游前的状态，如：采购旅游用品、查询旅游资料、收拾行李、愉悦的心情等；②旅游的过程描述，如；行程的介绍及路途中发生的难忘的事、景点介绍、异地风情、购物等；②旅游后的感想，如：与家人及朋友的交流、纪念品的分配、自己的感受(可与之前的旅游地进行对比)等。8.我的朋友

这是一个介绍人物的话题。你可以简单介绍多个要好的朋友，再重点述说一至两位朋友*介绍时，可将朋友的概况(姓名、现状如何、外貌特征、要好等)、如何认识的、发生在你们之间的故事等进行描述。也可以把人生各个阶段有幸认识的朋友一一介绍，引出一些有趣事例进行补充，会使得说话的内容生动，有吸引力。9我喜爱的文学[或其他)艺术形式

文学(或其他)艺术形式包括的内容很丰富，如：文学作品(诗 歌、小说、散文等)、电影电视作品、戏曲、歌舞、书法、绘画、乐器等。你可以在其中找出自己熟悉的、较感兴趣的一至两种形式展开

具体的描述。描述时，重点结合自己的感悟以及尝试的实例。以歌曲为例，可以说出自己喜爱的歌手、歌曲。先概说，再具体说某一位歌手的某一首歌曲，从旋律、歌词大意、风格、感受等泛泛而谈；或者根据歌词内容展开感想。也可以联系自己说说是怎样喜欢上唱歌的，喜欢唱哪些歌曲，结合自己的练歌过程来叙述。

因为此题没有限制说一种艺术形式，那么，你可以在末说满指 定时问的情况下，补充述说其他的艺术形式。

10.谈卫生与健康

可直接指出两者之间简单明了的关系，再以大量的生活实例进行正面的和反面的论证。如；环境卫小(道路、校园、家庭、社区、办公室等)、食品卫生(蔬菜、水果、快餐、食品包装等)、个人卫生习惯(勤换衣、勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲等)。记住多准备鲜活的事例，这应该是一个内容非常丰富的话题。11我的业余生活

业余生活的内容应该是非常丰富的，如学习方面(参加学历培训、学习一项技能b看书、上网等)、运动方面(打球、登山、游泳、跳操等)、生活方面(做家务、逛街购物等)、娱乐方面(看电影、看电视、唱歌、打扑克、下棋等)。你可以先罗列——些自己主要的业余生活方式，并进行简单介绍，然后重点说一至两种你的业余爱好，谈谈感受，关键选择一个生动的事例，这样说话时会比较轻松。

建议先回忆记忆中印象深刻的有趣的故事，根据故事的类型

来选择该说的业余生活的内容。

12我喜欢的季节[或天气)

可以简单介绍四季特征再重点说自己喜欢的季节，或开门见山直奔主题。讲述某一季节时可以围绕气候、环境、服装特征，以及这个季节里有哪些自己喜欢做的事情等方面进行述说，说出喜爱的理由，或者对某季节的幻想和值保。以夏季为例，介绍夏季的气候特征、喜爱的服装有哪些，喜欢怎样的服装搭配，喜欢夏季游泳和旅游，再以一个具体的事例展开这个话题。13.学习普通话的体会

可以谈谈对普通话的认识，对方言特点的介绍，学习普通话的经历，或日常生活中由于方言的使用带来的不便。如果选择一些记忆深刻的事情进行叙述，会使说话的内容更加生动、有趣。此外，还可以说说自己学习普通话的方法、感受以及困惑、苦恼，例如目的某一方言系统问题难以克服，希望通过怎样的方式进行训练以及达到怎样的目标，等等。

14．谈谈服饰

看似一个论述性的话题，而在叙述的时候，可以尽量减少对服饰的评论，我们可以围绕生活中白己对服饰的选择以及对服饰搭配的设想，具体对自己的某套得意的服饰进行述说(款式、颜色、类型、购买时间、地点、价格、购买过程等)，补充与这套服装相关的深刻记忆，如，到饭店吃饭弄脏了，被孩子不小心剪破了，上班时得到同事们的夸奖等。这样的细节添加进去，会让你说话的时候更加轻松、自

然。

话题不光局限于谈论自己的服饰，也可涉及不同的人、不同的 行业、不同的风格服饰。

15．我的假日生活

假日里发生的事情都可以说。假日包括双休日、节日、寒暑假等。这是一个生活气息较为浓郁的话题，可以持你丰富多彩的假日活动一一进行介绍，其内容和《我的业余生活》相似。16.我的成长之路

主要介绍自己成长的过程，从出生至今一步一步是如何走过来的，其中有苦有乐，有欢笑有泪水，一定有些刻骨铭心的事或给你帮助的人，不妨回亿一下。选择其中某个阶段(如童年时代、少年时代、青年时代)的某个片段(某次犯错后老师或同学给你的教诲、体育成绩不达标如何进行刻苦训练的等)重点进行叙述。还可以介绍自己的特长(学习成绩优秀、踢球很棒、电脑小专家等)在每个学习阶段的表现、成绩。

17.谈谈科技发展与社会生活

科技的发展给我们生活带来的变化是众所周知的。叙述时可围绕日常生活中的家用电器的更新、使用以及给生活带来的使捷等内容进行。可以着重讲述一种家电(电视机、微波炉、电话、电脑、洗衣机等)，和小时侯的生活条件对照起来说，会有一些过去的记忆和现在位用的感触，这样正说明了科技的发展让我们的生活水平提高了，社会进步

了。

建议围绕自己熟悉的事物进行述说，再补充一些生活中的小 故事。

18我知道的风俗

我国幅员辽阔，历史悠久，各地有不同的风土人情。叙述时可以根据自己旅游的经历描绘出当地风俗；或一一讲述你所知道的巾阑传统节日的风俗习惯，如：春节(吃年夜饭、穿新衣、拿压岁钱、拜年等)、端午节(吃踪子、鸭蛋、绿豆糕等)、中秋节(团圆、吃月饼、赏月等)、重阳节等；或直接讲述一个节日，如端午节的由来、传说中的人物及其故事、有哪些风俗习惯、儿时的记亿、现在的变化等等。

19.我和体育

我和体育的关系存在两种可能：我喜欢体育或我不喜欢体育。再欢体育可讲述喜爱哪些项目(跑步、跳操、游泳、球类等)，介绍运动规则，有过怎样的成绩(运动会得奖、参加某项比赛)，参加运动时有趣的事情举例等；不喜欢体育的千万不能不说，你可以说说理由(身体素质较差、体育老师特别凶、成绩不达标等)，特别不百欢的体育项目，锻炼时的深刻记忆，目前如何健身等。20.我的家乡

家乡是自己的家庭世代居住的地方。熟悉的地方可以是土生土长的地方或长期居住非常厂解的某个城市、村庄、住所。叙述时可直奔主题，介绍位置、气候、风景名胜、风俗人情、特产、过去到现在的变化以及在这里有过的美好记忆(儿时嬉戏、学习的情景、认识丁某个人等)。

还可以对家乡进行一番设想，希望今后的家乡怎样发展。21.谈谈美食

这个话题谈论的范围较广，可以结合旅游说说各地的风味小吃或各种荣系，其种类和特色；也可以系统地介绍某地的传统食品或特色小吃。就一种菜看或小吃来说，可介绍其特征、口味、用料、制作过程或秘诀。以南京特色小吃为例，可罗列种类，有鸭血粉丝汤、汤包、辣油饱饱、拌凉粉、酥烧饼等，再说说哪家的员地道，味道如何，曾经何时与谁一起去品尝过，还可以糖发生过的一些趣事聊聊。这样生动的说话内容，一定会吸引考官的。

22.我喜欢的节日

节日是让人兴奋和快乐的，节日里的故事是丰富多彩的。你可以将自己喜欢的节日简单地进行介绍，如：节日名称、日期、有哪些庆祝方式、喜欢它的原因等，然后讲述一个在过节时发生的记忆深刻的事例，内容会更充实。节日的选择较广泛，有中国的传统节9(春节、中秋节、端午节、重阳节等)、泊来的节日(圣诞节、情人节、感恩节等)、特定的节日(教师节、儿童节、青年节、建军节、母亲节等)。你可选择其中一个或多个进行述说。

23.．我所在的整体(学校、机关、公司等)

可以介绍自己过去或者现在所在的集体，它可以是学校、机关、公司或其中某个班级、处室或部门，可以通过一两件事来说明集体的特点，如积极向上、团结友爱等。事例尽量说得详细，能够说明问题。或者一一介绍整体中每个成员的外貌、性格、喜好等，最好结合实例，内容会更招彩、流畅。24.谈谈社会公德

社会公德是一个很大的概念，其实说话时你可以就其中的—个方面或自己身边发生过的某个现象展开话题，如：乱扔废弃物公交车让座、说脏话、闯红灯等。叙说时可以将事情发生的经过结果、事后你的看法等一一道来。职业道德可根据职业的不同，格所从事职业的要求对照起来说就可以了。

25．谈谈个人修养

个人修养包含的内容很多，如：道德修养、文学修养、艺术修养、服饰打扮等，你可以选择其中一点结合生活中的某件事情来说。以文学修养为例，可具体说说你对文学的了解有多少、有哪些不足、准备采取哪些做法等。或向评委介绍你身边个人修养好(或不好)的人(或事例)。

26我喜欢的明星(或其他知名人士)

我喜欢的明星(或其他知名人士)有政治方面、文艺方面(歌星、演员、作家、画家、书法家等)、体育方面、历史人物等。叙述时可将自己喜欢的明星泛泛而谈，表明你喜欢的原因；或重点讲述其中一位，做好材料的收集，说明他的四方面(外表、才华、人生态度等)吸引你，他的作品有哪些，他的感人经历、奋斗史也可略作介绍。27.我喜爱的书刊

可以格你过去和现在喜欢看的书籍、杂志、报纸等读物一一罗列，说出其名称、主要栏目或桔彩内容。或说出某一具体的书刊，说明缘

由，是否有某篇文章或某个情节比较吸引人，试着说出与生活相关的内容。如；我喜爱看某报纸(或杂志)，其中有大量的体育新闻和竞技知识，经常阅读使我增长了许多体育方面的知识，让我渐斯喜欢上运动。接着可以穿插具体的事例进行阐述。28．谈谈对环境保护的认识

先简单地表明你对环境保护这个问题的看法，从你身边所见所闻或亲身感受到的正反事例(环境的保护和污染)进行说明，这样，话题自然就变得轻松的多。注意，环境的概念可大可小，有社会环境、城市环境、居住环境、校园环境、社区环境、家庭环境等。

建议你尽量以小环境为例围绕生活举例论述。

29．我向往的地方

向往的地方可以是一个城市、一个只点，或某一类型的地方(大海、草原、沙漠等)。它们可以是你末实现的梦想，或是曾经去过至今难忘的地方。谈谈你为什么向往那里(看了一本书、看了某电视片的宣传、从小的梦想、听同事述说)、有何特征(风景、风俗、特产等)、怎样可以到达等等。

30.购物（消费）的感受

每个人都有购物(消费)的经历，可以将衣、食、住、行等方面的消费情况回忆一下，选择一至两件印象深刻的事情，谈谈经过、感受。如：买到经济实惠的商品、讨价还价、买卖纠纷等。