第三课不随地吐痰

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第一篇:第三课不随地吐痰

第三课不随地吐痰

渭南市实验小学苏鹏

教学目标:

1.懂得不随地吐痰的原因。

2.知道在不同的情况下需要吐痰时应当怎样做,初步明白“吐痰”这件个人小事与道德风尚,道德水平之间的关系。

教学重点:

知道在不同情况下需要吐痰时应当怎样做,养成不随地吐痰的好习惯。教学难点:

不随地吐痰的原因,“吐痰”与社会风尚,道德水平至今的关系。教学资源:教学挂图。

教学课时:一课时

教学流程:

一:导入

一人在乘坐的公交车内大声咳嗽,随之旁若无人的随地吐出一口痰,众人惊愕。

师:你见过这种现象吗?你当时怎么想的?

生交流汇报。

师:吐痰看似一件个人小事,因为人人都会吐痰,但随地吐痰怎是一件损人不利己,有损社会文明的大事。今天我们就来讨论讨论“不能随地吐痰”这件事,好吗?(出示课题)

二:学习新课

师:我们南京市制定了争做文明市民的“七不”号召,(不随地吐痰,不讲粗话,脏话,不在公共场所吸烟,不乱扔垃圾,不损坏公共设施,不损坏花草树木,讲秩序不乱闯红灯),其中列在头条的就是“不随地吐痰”,可见其重要性。随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害呢?

生讨论后回答。

师:现在我们来了解一下痰是什么?痰里面到底藏有哪些害人的坏东西。师(出示挂图):痰是人体肺泡,气管,支气管分泌出来的粘液,使人体分泌的废物。痰液中常含有细菌,病毒等,所以随地吐痰能传播多种疾病。

问:1.把痰吐到地上,为了避免影响环境整洁,我用脚去踏,擦可以吗?

2.我把痰吐到墙角或草丛里行吗?为什么?

生讨论后回答。

师:你见过随地吐痰的行为吗?

生交流。

师总结:随地吐痰是一种不文明,不讲卫生,不讲社会公德的不良行为。

1)不卫生:痰吐到地上,墙壁上,角落里会留下斑斑痕迹,尤其是呼吸道疾病的人吐出的痰不仅很脏,令人恶心,而且会严重破环环境卫生;痰里面的大量细菌在灰尘里四处飞扬,很容易使健康的人染上疾病。

2)不文明:随地吐痰是只顾自己,不顾他人的行为,那种旁若无人的随口一吐,会影响一个人的形象,一个位名的人是决不会随地吐痰。

3)违反社会公德:那些只图自己方便,不顾别人身心健康,随地吐痰的行为本身就是一种缺少教养的自私行为。因为痰里带有病菌,会传播疾病,因此随地吐痰是一种缺少社会公德的恶劣行为。

问:那么怎样正确的吐痰呢?有时感冒咳嗽又不能不吐痰该怎么办?

生讨论汇报。

师小结:吐到废纸里,包好扔到垃圾桶。三:作业

为什么不能随地吐痰?

板书设计:

第三课不随地吐痰 1)不卫生 2)不文明 3)违反社会公德

第二篇:不随地吐痰的保证书

尊敬的班主任老师:

关于这次我随地吐痰经过班主任老师的耐心教导,认识到了自己的错误所在,所以特写下这篇“不随地吐痰的保证书”。算是对自己错误的认识,同时也是给自己的一个警示,希望老师能够原谅我这次所犯下的错误。

随地吐痰的行为是非常不雅、不文明的。而且很多人都讨厌这种随地吐痰的行为,我们中华民族是文明礼仪之邦,我们也是有素质的21世界接班人。随地吐痰不单单是文明问题,也是健康问题,很多传染病都可能因为随地吐痰而传染给其他人。可能有些人随地吐痰并不是有恶意,只是随意的行为,可是他们完全可以多顾及一下周围人的感受,要吐痰的时候可以跑出教室、也可以去远一些的野外吐到土壤当中。如此,在教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为,确实需要反思一下。

回顾我的错误,我自身存在严重的不良卫生习惯,并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫,给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间,我经常在教室、走廊吐痰,给学校卫生环境造成了极大破坏。

面对错误,我感到羞愧,错误的严重的,性质是恶劣的,后果是惨痛的,影响是深远的。错误的发生,充分说明了我没有养成优良的卫生习惯,并且我没有顾及周围同学感受。为此,我深表遗憾,现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证:

从今往后,我要严肃对待自身卫生习惯,坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习,努力改正错误,并且要吐痰的时候就跑到野外吐,并且做好妥当善后工作。

最后,我恳求您与同学们的原谅!

(责任编辑:xiexiebang.com)

第三篇:健康教育教案---不随地吐痰

不随地吐痰

[教学目的] 使学生懂得随地吐痰的危害,培养不随地吐痰的良

好卫生习惯。

[教学重难点] 随地吐痰的危害性。

[教具准备] 挂图。

[教学过程]

一、提问学生是否有过随地吐痰的行为?随地吐痰好

不好?有了痰怎么办?导入新课。

二、授新课:利用挂图和课文中的插图讲解:

1、痰是人呼吸道里产生的分泌物,它是粘液、细

菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少,当呼吸系统患有传染性急病时,痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上,干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外,流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。

健康人的痰中同样带有很多细菌,随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。

所以,随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。

2、有了痰怎么办?

因为痰中带有细菌,所以不要把它咽到肚子里,以免引起胃肠道疾病,要吐入痰盂。没有痰盂时,应将痰暂时吐在手纸或手绢里,然后再将手纸扔在垃圾箱,将手绢洗干净,用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中,经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。

3、朗读课文,完成课后练习,三、效果考查: 通过学习检查教室内外痰迹是否消失?检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。

[板书设计]

九、不随地吐痰

1、随地吐痰的危害

2、有了痰怎么办?

[教学反馈]

第四篇:第2课 不随地吐痰

二 年级上学期健康教育课教案

第2课 不随地吐痰

【教学目标】

1、使学生懂得不能随地吐痰及其原因。

2、使学生知道在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,做不成随地吐痰的好习惯。【教材分析】

本课分为两个部分。第一部分用开门见山的方式告诉学生随地吐痰是一种不卫生、不文明、违反社会公德的不良行为。我们要认真改掉这种坏毛病。第二部分围绕“不卫生、不文明、违反社会公德”的不良行为,进行有理导行教育。这部分是本课的重点、难点。

【教学准备】

有关的投影片一组,教学挂图。

【教学过程】

一、导入新课。

1、提问:苏州曾向全市人民提出争做文明市民的号召,其中要求市民做到“十不”,谁知道是哪“十不”?

2、从苏州市制定的“十不”中可以看出“不随地吐痰”被列为其中一条,可见其重要性和必要性。为什么不能随地吐痰?随地吐痰有哪些危害?今天,我们共同来学习这方面的知识。

二、学习新课。

1、学习课本的第一部分。1)齐读课文第一自然段。

2)讨论:为什么随地吐痰是一种不卫生、不文明、违反社会公德的不良行为?(让学生充分表达自己的观点)

①不卫生:痰吐到地上、墙壁上、角落里,都会留下斑斑痕迹,尤其是呼吸道有病的人吐出的痰像脓似的,很脏、很恶心,严重破坏环境美;痰里面常含有大量细菌,容易传播疾病,这是不卫生的第二方面。

②不文明:表现在随地吐痰时只顾自己不顾别人,那种旁若无人的随口一吐,会影响我们的民族形象。世界上很多国家的人民,包括我国港澳台的人民都十分重视民话和自身的文明修养。他们不乱扔垃圾,更不随地吐痰,就连咳嗽都用手帕捂住口,以免飞沫四溅。

③违反社会公德:那些只图自己方便,不顾别人身心健康,随地吐痰的行为本身就是一种缺少教养的自私的行为。因为痰里会带有病毒,会传播疾病,因些随地吐痰是缺少公德的坏行为。

2、为什么不能随地吐痰? 1)观察图片中的“痰”。2)了解痰是由人体气管中排出的废物,其中常含有大量的 细菌和病毒。

3)(投影片)痰里常含有的细菌、病毒图。4)讲述:随地吐痰能传播多种疾病。

3、怎么正确地吐痰?

1)讨论:有时感冒咳嗽要吐痰怎么办? 2)打喷嚏的正确方法是怎样的?

4、巩固练习、反馈检测: 1)选择正确答案:

有了痰怎么办?

A、咽到肝子里;B、吐到痰盂里;C、吐到墙角里;D、吐到地上,用脚踏掉;E、吐到废物里,扔进垃圾箱

2)联系生活中的实际与所见所闻,谈一谈今后自己在遵守社会公德、养成良好卫生习惯方面的做法。

【板书设计】

第2课 不随地吐痰

危害:1)不卫生:有细菌、病毒

传播疾病

2)不文明:影响市容

影响形象

3)违反公德:自私自利

损人不利己

在家里

做到:吐痰入盂或裹在纸内;用手帕包裹

第五篇:幼儿园中班健康活动:不随地吐痰

www.hoing.net

幼儿园中班健康活动:不随地吐痰

活动目标:

1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。

活动过程:

一、引出课题

孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。

二、为什么不能随地吐痰?

①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生

B.不文明

C.违反公德

有细菌、病毒

影响市容

自私自利

传播疾病

影响形象

损人不利己

2.那么我们有了痰怎么办?A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墙角里

D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒

原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。

吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病

毒到到更多的地方。

三、巩固新知:

1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?

2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。

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