第一篇：222 班家长会资料
222 班家长会资料
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、期中成绩分析及学生在校的表现
1、期中考试情况
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，本次期中考试我班地理生物
有较大的进步，特别是地理科与初一相比有较大的进步，进入年级前60名的有：余洁 陈源 喻金晶 李湘 汤灿 杨倩茹 杨羽裳 范咏芳 黄月霞 饶旋 吴新艳，这些成绩的取得离不开大家的努力，希望同学们再接再厉，在下一次考试中取得更好的成绩。
本次段考个人成绩与第一学月相比较在全年级取得进步的同学有：
童庆106个名次徐永康62个名次黄韧46个名次杨旷怡45个名次
饶璇33个名次杨杰31个名次周俊杰31个名次毛雅斌26个名次
余杰24个名次余宁17个名次杨倩茹17个名次杨羽裳15个名次章晨仪14个名次代世良14个名次李 洁9个名次王奔腾6个名次
汤灿6个名次谭君豪10个名次林海雪原2个名次夏雨荷4个名次
但是，下列同学可能由于学习态度不端正、方法不恰当、上课不专心或者严重偏科而导致成绩退步。
王蕾79个名次梁雨蝶40个名次杨婷37个名次王鹏辉 32个名次
王慧32个名次林超23个名次胡深18个名次余江红16个名次范咏芳11个名次吴新艳9个名次张洪杰8个名次易格格5个名次
杨雄宇5个名次
2、担任班干部工作认真负责的有：
陈源 喻金晶 吴新艳 杨羽裳 饶松顺 汤灿 余洁 夏雨荷
3、主动完成班级事务、劳动表现良好的同学：
第一次劳动实践表现突出的有：（10斤以上）
饶松顺、黄月霞、饶旋、范咏芳、王蕾、陈源、喻金晶、杨钰、杨婷、王慧、积极撰写广播稿：
饶松顺 吴新艳 徐永康 杨羽裳 黄月霞 范咏芳 余洁 汤灿 李湘 易格
格
积极参与出黑板报：
汤灿 林海雪原 余洁 杨羽裳 吴新艳荣获一等奖
汤灿 林海雪原 余洁 杨羽裳荣获一等奖
汤灿 林海雪原 余洁 杨羽裳 杨钰 毛雅斌荣获一等奖
4、献爱心活动全班表现良好，大部分同学都能伸出热情的双手帮助他人，其中表现最突出的有：
捐款活动：吴新艳 饶松顺捐款20元陈源 捐款15元
余洁喻金晶汤灿 林海雪原 易格格 余宁 捐款10元
自制劳动工具：汤灿 易格格 余洁 杨钰 章晨仪 陈源 王慧 李湘 王鑫 另外还有杨羽裳、吴新艳拾金不昧，主动上交。
5、积极报名参加各项竞赛活动，上个学期有很多同学参加了语文、数学和物理竞赛。
本学期积极参加英语能力大赛的同学有：陈源 杨羽裳 李湘 黄月霞 余洁 喻金晶 范咏芳 吴新艳
积极参加物理能力大赛的同学有：陈源 王奔腾 范咏芳 汤灿 黄月霞余宁余洁 周俊杰喻金晶（余洁同学荣获县三等奖）；
积极参加数学能力大赛的同学有：杨羽裳 陈源 喻金晶 余洁 余宁 童庆 王奔腾虽然在竞赛中不可能都取得很好的名次，但是每参加一次竞赛对我们同学都是一次锻炼，对同学们以后的发展大有好处，所以我希望同学们多参加各种竞赛和培训，希望各位家长都能给予支持。
6、存在的不足
与同学们相处两年的时间，我认为我班大部分同学是积极向上的，但同时也有很多不足，主要有：
（1）时间观念不强，动作拖拉 不能按规定时间到达教室或训练场地，部分同学有迟到现象。经常迟到，慢慢吞吞的有：
（2）部分同学学习目的不明，甚至无目标；上课不认真听课、不动脑子思考，不愿意回答问题，不动笔做笔记；怕记怕背，做什么事情都是完成任务，书写马虎潦草，抄袭他人作业甚至不交作业；晨读读书声音小，甚至不开口或者是读书有口无心。
（3）下课追赶打闹，不能和同学和谐相处，欺负弱小；课间男生追赶现象严重，个别男生上课没精神，下课就不停住，为一点小事就打架，屡教不改。
（4）不遵守就寝就餐纪律；熄灯前打闹，熄灯后讲话，做小动作；纪律观念不强，违纪扣分多。
（5）部分同学有不良生活习惯，如吃槟榔、吸烟等。生活懒散，随意乱拿乱用别人的东西、垃圾四处乱丢。在寝室吃零食，甚至是就寝时躺在床上吃。同时安全意识不强，财物乱放，给他人以可乘之机。
（6）有早恋现象，与外班学生交往过密（写纸条、传信件）超出了同学之间的正常交往。
（7）用钱大手大脚，吃大量的垃圾食品，没有健康的饮食习惯，常躲在教室和楼梯间不去食堂吃饭。同学生日花钱请客，互赠生日礼物（手表、玩具娃娃、项链、手链等）。
（8）仪容仪表不符合学校要求，部分学生留怪发、染发、留长指甲、戴项链、手链、耳钉等。
（9）性格上的缺点性格倔强，不接受老师的批评教育；懦弱胆小，不爱与人交往，上课从不举手回答问题；冲动好胜，喜欢强出头，动不动就与人起冲突，爱打架闹事。
（10）班干部没有充分发挥带头作用和督促作用，缺乏主动性，不能以身作则，对班上出现的不良现象不能坚决制止，甚至纵容包庇。
对于以上问题，希望各家长重视，并请家长与自己的子弟一起自查，有则改之，无则加勉。
7.纪律方面 ：班级违纪扣分总结：（第一周至第十一周止）
2014.2.26 李奥博 寝室里吃饭方便面王蕾 喻超 晚就寝讲话
林超 乱扔垃圾王鹏辉 张洪杰室外吃零食2014.03.05 李奥博 午就餐插队
2014.03.06 谭君豪 欺负外班同学
2014.03.12喻超晚就寝上厕所，私自放水冲厕所喻超晚就寝在床上吃零食杨倩茹 梁雨蝶 与其他班同学挤睡一床，且讲话
2014.03.17喻帅 晚就寝唱歌
2014.03.18毛雅斌 在寝室里玩手机
2014.04.04余瑶 王鑫 梁雨蝶 中午吃饭时插队
2014.04.09喻超 毛雅斌 晚就寝后讲话
2014.04.14杨雄宇 晚就寝讲话
2014.04.29喻超 欺负同学
2014.04.30喻金晶 被子折叠不规范
2014.05.08被子摆放不规范
二、生物地理：
1、生地会考时间：6月18日下午，只剩30多天(在校学习时间只有25天）。
2、查漏补缺，把不懂的章节整理出来，向老师和同学请教，迅速疏通。
3、在理解的基础上背诵知识要点，不留死角。复习时还要注意图文结合，把文字内容落实到图上。
4、要回归课本，不钻难题。地理开卷考试，准备好完整的教材和资料及答题工具。
生物和地理中考在即，它直接关系到明年的升学考试成绩，我们千万不能因为初二的地生中考没有考好而影响到初三的升学，请每位同学和家长一定要重视。从现在开始制定好复习计划，争取在生地中考（中考的第一仗）中打一个漂亮仗，为明年的中考打下良好的基础。
附：考试如何得高分，下列分数千万不能丢失：
1、不能因为粗心而丢失分数；
2、纯粹属于记忆性的题目，不能因为没有认真复习而丢失分数；
3、不能因为书写潦草而丢失分数；
4、老师或同学一点拨就恍然大悟的题目分数不能丢失
5、不能因为没有认真看题做题，而丢失分数。
三、赠《家长必读的教育14条》，希望能对您教育孩子有所帮助！• 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
• 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可
能会成为学校的“问题儿童”。
• 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越
有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
• 5.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小
便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。6.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。7.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。8.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。9.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。10.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。11.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。12.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。13.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。14.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
最后，在这里我谨代表222班的全体师生祝各位家长：身体健康、工作顺利，家庭幸福！（附：班主任电话：***）
2014年5月9日
第二篇：大二班家长会资料
周原镇中心幼儿园2017—2018学
第二学期家长会方案
中心幼儿园 大二班
活动目标：
1、通过家长会,链接家长和老师的感情，增强家园之间的紧密合作。
2、针对本班幼儿的实际发展情况,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。
3、通过教师与家长的互动，增强家长正确的育儿意识，进一步促进家园的合作、并做好幼小衔接。活动过程：
一、致欢迎词
二、班级情况分析
1、班级老师分工介绍。
2、本班幼儿基本情况介绍。
3、幼儿园公共区域介绍及家长接送幼儿中幼儿公共区域活动注意事宜。
三、本学期的工作活动
（一）园内重大活动安排（见中心幼儿园活动安排表）
（二）介绍有关近期班级主题的情况以及需要家长配合的工作。
1、家长了解本学期幼儿教育主题开展的内容，孩子要获得哪些经验。需要家长和幼儿收集的资料和材料。
2、园内兴趣班介绍。
3、本班“幼儿一日生活作息安排”介绍。
4、幼儿安全问题注意事项，重点强调幼儿接送安全。
5、介绍卫生保健知识（春季多发病、常见病、饮食卫生等）。
6、家长代表发言：重点自己孩子的家庭教育，建议其他家长借鉴。
7、家长自由提问：对幼儿园及带班老师的建议、意见反馈。
8、针对本班幼儿实际情况给家长的建议。
9、谈一谈：如何做好幼儿的幼小衔接。10、幼儿园几项缴费说明。
四、结束语：
让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！愿每一个孩子在幼儿园度过愉快充实的一学期，愿每一位孩子在幼儿园度过的三年是他一生中最美好的回忆。
家长几点建议：
1、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。
2、注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的。
3、孩子之间无大事。孩子在交往中难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也真是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确 引导。
4、孩子身上无小事。孩子对您说的每一句话，做的每一个动作里面也许都隐含着某种教育的价值。您应该抽时间经常与孩子一起游戏、交流，随时了解他们的心声，让他们感到：您不仅是他们的父母，更是他们的知心朋友。
5、不要强求让孩子学很多识知，比如会写多少个字啊，会多少英语呀，会多少数学啊．这些都会导致以后的一年级生活不认真听讲的后果，导致一年级下学期成绩就会慢慢比那些上课认真听讲的孩子差．目前最重要的是培养良好的习惯（如讲礼貌、收拾自己的学习用品等等）
6、帮助孩子从幼儿园生活过渡到小学生活，幼儿园生活过程中老师都是会全面的帮助，但是在小学老师没有这个能力及义务去全面帮助，这就要求小朋友有一定的动手能力了，家长从现在开始要多让孩子动手做一些事情，不要事事代劳。
7、给孩子普及一些安全知识，在小学大多数时间都是小朋友自己判断是否有危险．老师不能像幼儿园那样时时刻刻的盯住。因此危险时时都可能在你的身边，要让孩子自己学会判断。
8、学会处理人际关系及与人沟通的能力。在幼儿园多数是老师主动与小朋友沟通，但是小学老师会较忙不可能事事都会主动找到你，要求小朋友遇到困难及需要帮助的时候主动的去找老师沟通、交流，这样才能更加有效的提高自己、帮助自己。
第三篇：高考班考前家长会讲话稿和资料
高考冲刺与考前家长和学生应该注意配合的事
项
（一）高考前
1、在校自主复习至6月5日（6月3号学生自己在家复习），原则上要求必须参加（个别情况一定要有家长陪同，必须有家长看护，注意安全）。家长应该督促学生按时上学。
2、高考前不应大幅度改变学生的饮食，过分追求所谓的“状元饮食”；饮食应该清淡，不易太油腻和太咸，可适当增加一些饮食中的高蛋白（瘦肉、鱼、牛肉、鸡肉等）、蔬菜、水果等，以便帮助学生恢复的疲劳和稳定的情绪。
3、应创造宽松、欢乐的家庭氛围，避免家庭纠纷，减少亲戚朋友间的互访，更不要在家中打麻将，或经常出去打牌。同时家中应营造与考场相类似的环境，要适当的制造一些噪音，过于安静只能增加紧张。
4、注意孩子的动向，尤其是心理方面的变化，尽量让孩子安静下来，一鼓励为主。不要谈论复读等一类的事，让孩子产生依赖心理。个别家长可提前运做，但不要让孩子知道。5、6月3日起让学生开始按照高考的时间作综合试卷，提前适应高考的时间，千万不要在两个考试的时间段内睡觉，也不要进食。6、6月6日学生在家调整，学生可在家长得带领下和陪同下提前看一下考点，熟悉一下考点环境。家长提前了解考场位置和交通路线，做好应急措施。（2005高考赶上大雨，出租车很难打，最好预订，高考如迟到15分钟就不允许进入考场了。）
7、在家学习，不剧烈运动（打篮球、踢足球、游泳、赛跑等），学生体质下降，极容易感冒。
8、考前两三天可调整，听听音乐，散散步，不要让学生上网打游戏，避免注意力分散（注意：不是上瘾，而是注意力分散）
9、考前帮助、提醒学生带好考试必备物品：准考证、笔（书写、涂卡、画图）、橡皮、多用格尺、小刀，把这些东西放在一个备品袋内。
10、在下午找个时间，考生自己默想一遍自己第二天的流程（不要在入睡前想，会影响睡眠。）
11、高考前一天晚上，不要学生过分兴奋和紧张，可用热水洗脚，喝杯牛奶帮助入睡。（但不可以用安眠药帮助学生休息，安眠药物会影响学生第二天的状态）尤其是家长不要营造紧张气氛。考前不可改变学生的生活环境，否则会影响学生休息。
（二）高考中
1、检查考试物品，准备一块表，用来计时。
2、准备一把伞、一快手巾，根据天气情况，可准备一瓶矿泉水、巧克力。注意考生平时没有喝咖啡的习惯就不要用咖啡提神，考前不要空腹喝咖啡。3、6月7号、8号高考，通学生家长和考生应提前到达考点。注：在进入考场前不易让学生过于兴奋，千万不要聚在一起的瞎说，进入考场前一定要让学生相对平静，少收到外界因素的干扰（同学之间可以相互的鼓励，但不要再讨论知识上的问题，家长也不必紧紧跟在学生的身后，这只能使她更加紧张，让她和同学在一起或是自己安静最好。）
4、注意：答题卡不能折叠、不能沾污，不要把带水珠的瓶子放在桌子上，避免水沾湿题卡。
5、考试中如有学生靠近窗户，发现没有窗帘阳光太晒或是太吵，一定要在开考前或是发现的第一时间向监考老师有礼貌的反应。如发现监考老师的走动或其他行为影响到考生一定要礼貌提醒。如发生意外事件不要惊慌，要和考场外的家长老师在第一时间取得联系，考生自己要保持情绪的平稳，答好自己的卷子，其他闲事不管。发生什么事情，尽快与老师联系，不要自己做主。
6、不要给孩子施加压力，考完一科后不询问考得如何，不要让孩子过度的沮丧或过度兴奋。
7、中午吃饭以清淡为主，要卫生适量，常备一些预防拉肚子的药，中午一定让学生睡一觉。
（三）高考后（在最后的日子一定要听从学校的安排，防止信息的遗漏）
1、电话常开（从现在起），有问题便于及时联系。
2、短期内不要安排外出
3、安全第一（学生结伴出行，到江边游泳，晚上不要太晚）
* 高考前一晚没睡着或没睡好怎么办？
考生在高考期间，由于高考的特殊性，考生的身体、精神都会处于很高的觉醒水平，高考前一晚没睡好或没睡着，甚至整个高考期间都没睡好，也会有足够体力来应付，关键在于心态要调整好。
老师建议考生：不要太焦虑，不妨放松躺在床上；想一些平和而快乐的事；用手轻轻按摩脚底涌泉穴，再轻松躺下。
●考场中突然感到紧张、忐忑不安
心理学研究表明，适度紧张，有利于考生考试的发挥，但过度紧张会引起考生的不良情绪，妨碍考生正常发挥。
老师建议考生:在考场中突然感到很紧张和忐忑不安时，可采取以下方法缓解消除：
作一下深呼吸；双手手指交叉放在头部，轻轻扣接头部；暂放下笔，双脚伸直，双手伸直尽可能去触摸脚指。
●考场中忽然发现原来懂的知识，一下子都记不起来了
这往往是由于考生有些难题没做出来，或是担心考试时间不够而紧张所致。
老师建议考生：先稳定情绪，用驱风油轻擦太阳穴或手心；采取积极的心理暗示，如默念“放松、放松、放松”等；转移视线，可观望考场外的绿萌或天空。
●考完第一天的晚上感到十分疲倦和厌烦
经过第一天的紧张考试，加上对第二天所考科目的忧虑，可能会对考生产生很大的心理压力，有的考生会感到十分疲倦、厌烦。
老师建议考生可采取以下方法调节：与好朋友聊聊天；听听轻音乐；到户外走一走；睡觉前用热水烫一烫脚，然后用手按摩涌泉穴。
●考生在最后一门考试前，浮躁或焦虑
一些考生对最后一门的考试没有把握，所以会感到疲倦、焦虑，甚至产生放弃念头。张老师建议此类考生：采取积极暗示，想一想高考是磨炼人心志的场所，要学会坚持；告诉自己这是剩下的最后一门，自己的任务是去认真考试，这样才对得起父母老师。
也有一些考生本来对最后一门考试比较有把握，但因为疲劳也可能产生浮躁、倦怠的情绪，此时考生可多给自己 6 “打气”，想想自己高考美好的目标；或是暗示自己，坚持就是胜利，考完这一门就是美好的明天。
二年级上学期家长会演讲稿
各位家长朋友： 晚上好！
首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。
我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、总结回顾：
现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）
1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；
2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。
3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。
学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。
行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。
有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。
二、培养孩子良好的学习习惯。
针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：
1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。
要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。
复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。
3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。
三、培养孩子良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”
然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。
低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后
学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。
透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。
有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？
1、培养看课外书的兴趣
首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚 11 开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。
2、选择有意义的课外书
要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）
因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。
3、和孩子一起阅读
相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置 12 一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。
另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。
四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天 13 抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。
4、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。
5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。
家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。
7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
这个学期大考时间是1月14日。
各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
第四篇：中一班下学期班级工作计划(家长会资料）
中一班下学期班级工作计划
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析我们注重每个幼儿生活能力的培养，加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几方面的优缺点：
1、优势表现：（1）个性发展较好，中一班下学期班级工作计划(家长会资料）。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。（2）探索欲望强和学习兴趣较高。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、不足表现：（1）个别幼儿在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）部分幼儿较浮躁，安静不下来，阅读习惯不好。
（二）中班下学期幼儿特点分析
1、好问、会思幼儿发展特点：此时的幼儿智力发展迅速、生活范围扩大，对周边事物很好奇，具有一定的认识能力，经常会有很多问题，突出表现：
1、由于生活经验较少，幼儿的好问，较多表现在对事物表面的识识上，不关心深层次结果；
2、对生活中的一些事情，喜欢猜想，并坚持自己的意见，喜欢思考大人的事；
3、初步理解周围世界中表面的简单的因果关系；
4、已有初步的是非观念，幼儿的问题和思考往往要求平等，要求幼儿做到的老师和同伴都要做到。教育要点：<1>提供幼儿自主活动的时间和空间，满足幼儿观察、发现、思考的需要。<2>创设自由、民主、平等的精神环境，让幼儿敢于提问、敢于思考、敢于表达。<3>支持、鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
2、尝试探索幼儿发展特点：随着身心的迅速发展，幼儿会积极的运用感官去尝试、探索新鲜事物，他们不停的看、听、摸、有时会撕撕、拆拆、包包、听听、闻闻等，以获得对周围世界的感性认识，突出表现：
1、幼儿尝试、探索的兴趣已经常能一直专注于一件事情；
2、在有兴趣的情况下，保持较长时间的尝试和探索。
3、有时喜欢挑战教师的权威，老师限制的事专门看看，干干。教育要点：<1>创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试、探索。<2>提供丰富的操作材料，为幼儿运用多种感官、多种方式尝试、探索创造条件。<3>引导幼儿对身边常见的事物和现象感兴趣，产生探究欲望。<4>培养幼儿用适当的方式表达、交流尝试、探究的结果。
3、理解规则幼儿发展特点：中班末期幼儿的规则意识逐步萌芽，他们会接受成人的指令，知道了协商、等待、妥协，具有初步的自我控制能力，突出表现：
1、在成人的引导下，具有一定的辨别是非的能力，当看到不遵守规则的不良现象时，爱向老师告状，寻求解决；
2、此时是非概念仍然很模糊，只知道表扬是好的，受指责是坏事，喜欢表杨，不喜欢批评，3、对于规则，幼儿理解很到位，不容易做到遵守规则；
4、遵守规则时，容易受他人的影响，有时还会“失控”控制不了自己的行为。教育要点：<1>创设有规则的活动环境，让幼儿在活动中理解规则。<2>提供同伴交往的条件、发展交往能力，在交往中理解规则。遵守规则。<3>以多种引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
二、教育教学在本学期中，我们将继续贯彻落实《幼儿园工作规程》，《新纲要》等精神，根据园部工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，制定教育目标，并结合主题活动选择教育内容，采取各种有效的教育方法开展教育活动。<1>本学期教育重点俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。首先，是注意力的培养。由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,活泼好动，在课堂常规上就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中,总想一些或做一些与课上无关的事；
2、一些孩子发言方面较被动，而有的孩子积极发言却忘了举手，想说就说，十分的随意。措施：个别谈话，鼓励他们在下节课有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。第二，整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。第三，阅读。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘本给孩子听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。第四，培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；自己管理玩具、用具、图书；帮助父母做力所能及的家务劳动等。<2>各领域主要目标及措施
（一）健康领域主要目标：
1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。
2、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。
3、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。
4、认真完成动作要求，动作协调。
5、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。具体措施：
1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。
2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。
3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。
4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。
5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。
6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。
（二）语言领域主要目标：
1、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。
2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢听录音机。
3、初步有注意倾听他人讲话的习惯。具体措施：
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。
4、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；
5、鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。
（三）社会领域主要目标：
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。具体措施：
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设照相馆、服装店、饮食店等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、了解三八、五一、六一等节日，并知道相应的风俗。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己，工作计划《中一班下学期班级工作计划(家长会资料）》。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方大胆的良好个性。
（四）科学领域主要目标：
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
3、形成一定的节约和环保意识。
4、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。具体措施：
1、帮助幼儿认识“7”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。
3、在日常生活和活动中，引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、厚薄、粗细等）
4、鼓励幼儿自己选择小组活动，引导幼儿积极参与操作活动，并关注自己的活动成果，体验到活动过程的乐趣。
5、引导幼儿正确辨认内外方位。
6、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；
7、通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
8、感受科学技术对生活的影响，激发他们对科学的兴趣。
（五）艺术领域主要目标：
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。具体措施：
1、创设音乐表演区，摆放各种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。<3>园本特色——智能活动记忆训练：频度记忆（图片、数字等）、记忆增失训练、动作记忆、对号入座、点餐游戏、添画想象、填图训练、单双手快速反应、正确拍手、迷宫游戏、叠高游戏等。数学：序数、相邻数、目测数群、组成分解等。语言：看图讲故事（3幅）、词语开花、词语接龙；大信息量：识字游戏、数数1—100等。<4>主题活动计划二月份——热热闹闹庆元宵活动目标：
1、知道自己又长大了，要学会更多的本领，了解中国的传统节日“元宵节”，熟悉并照顾工作环境，巩固工作常规。引导幼儿了解和掌握中国“年”的知识，以及年与我们的关系。
2、知道自己又长大一岁，学习照顾和服务自己的本领。
3、能用较流畅的语言讲述自己的进步，能用多种形式进行记录。家园配合：
1、将过年中的生活片段照片带到幼儿园中，有其他小朋友分享自己的快乐。
2、收集图书和故事片丰富“年”的知识。
3、向孩子介绍元宵节的来历，有可能的话带幼儿参加元宵节灯会。
4、鼓励幼儿多做力所能及的事情。三月份——春天来了活动目标：
1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。
2、初步掌握气候与植物生长的关系——春天天气转暖了，雨水增多了，许多植物在春天里发芽、长叶、开花。
3、能感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。家园配合：
1、多利用休息日带幼儿到大自然中感受大自然的美丽。
2、与幼儿一起在家种植1-2种植物，并引导幼儿做观察记录。四月份——交通工具总动员活动目标：
1、通过参观、儿歌、折纸、实验、制作、展览等实践活动，知道交通工具的不同类型、功能及其动力来源。
2、认识常见的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事项。
3、提高幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力及同伴间相互合作、交往能力。家园配合：
1、家长可利用休息时间给幼儿丰富一些有关交通工具方面的知识。
2、带领幼儿观察街道、马路上的情景，可让幼儿动手画一画。
3、向幼儿讲解基本的交通规则。五月份——纸的家族活动目标：
1、了解造纸和活字印刷的故事，感受现代技术的先进。
2、积极参与纸的探究活动，乐意和同伴分享自己的探究经验。
3、了解中国特有的文房四宝的名称，感受名族文化。家园配合：
1、帮助幼儿收集有关纸的资料。
2、带领幼儿参观纸艺商店，感受纸艺作品的美妙。
3、与幼儿一起制作纸飞机、纸风筝，探究他们的秘密。
4、在家引导幼儿正确用纸，不浪费纸。六月份——顽皮一夏活动目标：
1、感知夏天的季节特征。
2、了解夏季与人们生活的关系，知道人们会想办法防暑降温。
3、增强自我保护意识。
4、积极参加夏季的各种活动，仔细观察，乐意表达。家园配合：
1、帮助幼儿寻找夏天在哪里，并做观察记录。
2、注意幼儿饮食卫生，做好夏季防暑降温工作。
3、配合主题内容，搜集相关资料、图片。<5>三大游戏计划角色游戏：幼儿园、照相馆、汽车城、银行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当地增减游戏区。目标：
1、进一步拓展游戏主题和情节，加强角色间的联系与交往，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动。
2、能创造性地使用玩具、材料，为游戏选择替代玩具，在教师启发下自制一些简单玩具。
3、培养组织游戏、交往、初步合作等能力，逐步加强游戏的集体性。结构游戏：螃蟹和青蛙、动物新村、大街上、机器人、游戏场、我们的幼儿园等。目标：
1、继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能，培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。表演游戏：金色的房子、小猪盖房子、小羊和狼等。目标：
1、在教师的帮助下，能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
2、在教师指导下能运用连贯的语句，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
3、初步具备集体观念和交往能力，能合作游戏、学会协商、轮流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戏规则。
三、班级特色
（一）回顾小结：在上学期中，纸工活动始终贯穿各主题，我们结合主题把相应的纸工活动安排到每周的自主游戏中，提供丰富的纸工材料，不断变更内容，按预定计划有条不紊地开展，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿对纸工活动“爱不释手”。幼儿通过各种纸工活动的参与，锻炼了手部肌肉的协调性和手的灵活性，提高动手操作能力，培养了幼儿耐心细致的学习态度及观察力。值得我们欣慰的是，每个孩子都在原有基础上有了相应的提高。本学期我们将延续开展班级特色——纸工活动，选择的内容将更丰富多彩，从多种途径来加强幼儿关于撕、剪、折等动作技能的训练。
（二）活动时间：每周一课时。
（三）活动内容：撕纸粘贴画、折纸添画、剪纸、染纸、编织、立体纸工制作、简易纸雕等活动。
四、月份工作重点安排三月份：开展图书漂流月活动四月份：幼儿春游活动家长半日开放活动六月份：全园亲子手工制作大赛注：图书漂流月活动：
（一）我们漂流活动的目的在于：
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子交流
2、通过图书漂流活动培养幼儿相互分享的好习惯
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
（二）孩子和父母一起要做的准备：
1、挑选一本绘本图书，在书的封面贴上孩子的照片。
2、想一想推荐书的理由，为书设计推荐词（附在书的封面二）；推荐词由家长和孩子一起讨论，家长以文字形式记录下来。
3、家长教育幼儿要爱护同伴的图书，如果有破损的地方要及时修补，并告诉班上老师。
（三）图书漂流方式：
1、漂流时间：1周1漂，每周一把书带至班上汇总，周五轮给下一位小朋友带回家阅读。
2、漂流记录：家长与孩子看完书后用卡纸记录下读后感，可以用文字记录，也可以让幼儿以绘画的形式记录，夹在书本的后面。
五、卫生保健事项（附）
六、家长工作
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好电访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好地了解幼儿的情况。
（五）家长需要配合的事项
1、希望您坚持每天8点半前送孩子来园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。另外，因事、或病不上幼儿园一定要请假，发短信告知即可。注：早上最迟9点之前入园，需刷卡入园。过了时间半个小时开一次门。从本周起傍晚接送时间改为5：45分接。幼儿园食品安全管理方面规定，幼儿过生日各种食品不能带进幼儿园。3月1日起实行中午家长不入校，个别情况中途带衣服等物品，家长不入班，可委托保安、老师交接。
2、做好春季传染病的预防：春季是各类传染病多发的季节，我们平时尽量少带孩子去人多的公共场所，多带孩子去大自然感受春天。春季也是孩子身高增长最快的季节，尤其是四、五月，是一年中增长最快的月份，饮食上也要注意营养的搭配，保证孩子摄入足量的蛋白质、维生素、钙等，良好的作息习惯，保证充足的睡眠、积极锻炼身体等，同时能积极的预防春季传染病。
3、本学期我班的班级博客会继续更新，敬请各位家长经常关注。
4、户外活动幼儿活动量较大，难免会出现磕伤、碰伤等，希望家长多多理解，老师同样不希望出现任何意外，最重要提高孩子的自我保护意识、（不做危险动作）、提高孩子的动作的协调性等。
5、建议家中关闭或选择性地看电视，不超过20分钟。多创设书香氛围，家长爱看书，孩子才会爱看书，多听轻音乐，尽量不买或少买打杀声光玩具，动的太多了，孩子很浮躁，家长每天都要关注家园园地的内容，积极配合，该带的及时带、该做的用心去做。
6、如果您的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。如果家长有任何问题务必先向本班教师反映，如因搬家需要转学的或者孩子之间产生矛盾的，请先与本班老师取得联系。
第五篇：家长会资料
俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。那么也正是如此，家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。每一个优秀的孩子背后都有一个成功的家庭教育。
“近来，我确实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，而是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助！”
孩子的教育向来都是一个家庭的头等大事，尤其现在这个社会，竞争如此激烈，很多家庭对孩子的重心慢慢只转移到孩子的成绩上，仿佛决定一个孩子是否优秀的唯一标准就是成绩的好坏。很多家长肯定会有这样的困惑，不知不觉自家的孩子就和别人家的孩子在学习成绩上拉开了差距，自己却找不到原因。其实，这都是平常没有养成良好的习惯造成的，父母作为孩子的第一任老师，我们必须言传身教，帮助孩子在学习上找到好的方法，养成良好的学习态度，这样才能培育出一个优秀的孩子。
昨天晚上收到一位家长的微信留言：老师，你好，我家孩子刚上初中，以前成绩还不错，但是最近却下滑的厉害，在家也是各种的不听话，我也想过很多办法，但是都没什么用，我真的很担心后面到了初三面临中考该怎么办，老师，你有没有什么好的建议？首先，我很感谢这位家长对我的信任，孩子会出现这种情况，很有可能和平时学习的方法和态度有关系。
我在我的免费公益课上也强调过：孩子的学习最重要的就是学习方法的运用和平常行为习惯的养成，初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下。因此，家长在平常的家庭教育中，也要要注意好培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子找到适合自己的学习方法，好好把握初中这个难关，才能将孩子的学习成绩稳定下来，孩子学习上有了波动，我们也要时刻关注，及时帮孩子调整，不然一不小心掉了队，后面想要再追上来，就更难了。
作为一名从事教育行业多年的老师，我经常会跟家长在微信上探讨孩子学习上的问题，帮助他们及时改正，这样才能更好的提高孩子的学习成绩，很多学生在学习的过程中像无头苍蝇一样，很努力却找不到方向，这样不仅浪费了时间精力，在学习上的效率也是很低。所以，我们也要从根本去解决孩子学习上的问题，我们的共同目标都是要帮助孩子提高成绩，所以家长和老师的配合是尤为的重要，有时候家长的态度对孩子的学习也有着至关重要的影响。
鉴于很多家长都对孩子的学习有着很大的困惑，今天就跟大家一起分享这篇文章，孩子最容易被忽略的6大学习现象。这些现象很多时候都没有受到家长和孩子的重视，但是却是影响孩子成绩的关键因素，家长们可以对照看看，好好学习借鉴一下。当然，如果家长们在孩子学习教育上还有什么问题，可以用文末方式与我沟通，我也会根据大家所说的情况一一做出指导。
从事中学一线教学二十多年，作为班主任我接触过很多家长和孩子。经常会有家长困惑，孩子升了初中后，怎么成绩直线下降啊？我仔细观察过班上很多孩子，发现有些学生付出常常与回报却不成正比。时间、精力都不比别人少，为什么就是没有任何进步，其实主要是因为他们总是在在盲目地学习，实施题海战术导致。说到底就是由于在小学阶段，没有掌握一个好的学习方法，升入了高年级后，由于学习任务增加，难度的加大，学的越来越吃力，成绩当然就不理想了。
家长反映过的问题，我认为应该也是其他大部分家长所担忧的，所以我都会第一时间整理分享，鉴于最近很多家长都说孩子现在正是初中阶段，在学习上明显跟不上老师的进度。所以老师今天就特意整理出来这份学习方法和计划，家长们看过后定要转达给孩子！此外看过我文章的家长都知道，我经常会分享一些学习方法，记忆方法，教育类型的文章，可供家长免费查看。如果您的孩子在学习上或者需要其他科的学习资料，可通过文末方式前来与我咨询，我将竭力为大家解答，同时，还有免费的公益课程供大家学习。
听课不认真，可不是小事
孩子的学习主要是在课堂上，课堂学习效率低，势必影响成绩。而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，很容易分心走神的一个年纪，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解。
建议家长们这样帮助孩子：
（1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。
（2）帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。
（3）在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。
（4）我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。
（5）有了好的身体才有一切。这句话我们都知道，可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。
（6）学习要循序渐进，不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。
没有学习规划，效率低下
我们大人都知道，不管工作还是生活中，有规划才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻烦。可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来培养和帮助他。这一点不仅对学习有效，也会帮助他在其他方面变成一个更优秀的人。
那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。在这里提供给大家一个学习规划的思路：学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。
在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。
其次，把长远目标拆分成短期计划。比如中招考试的目标是哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。
有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些题去提高，从而分摊到每一天去完成。
做题的时候，习惯翻阅参考资料
数学，忘了公式看一眼资料；英语，忘了语法看一眼资料…… 总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。
这其实和开卷考试是一个意思，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。
正确的方法应该是把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，自然会有进步。
只顾埋头做题，没有自主思考
很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。
有很多学科，比如数学是一个很讲逻辑的学科，只有自己去思考了，才能真正掌握知识，而不仅仅是死背书。
很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。
学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。
当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，让他成长为一个真正有独立自主思考的人。
打草稿的时候，太潦草零落
很多孩子在解题的时候，特别是理科类科目，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却反而混乱了。就是因为他的草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。
其实，每个班都有不少学生有同样的问题，明明有思路，却因草稿乱，最后自己把自己思维弄混乱了。
所以，平时一定要培养孩子打草稿要条理清晰的习惯，这样会帮助他理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢这些冤枉的分数。而且培养孩子做事有条理，对他成长以后也会有很大的帮助。
听课不爱记笔记
人都有遗忘曲线，很多东西当时记下了，但是过后又忘了。尤其像孩子在学校有太多东西要记忆，课堂听懂了，课下换了思路，再看到同样的知识点发现又不会了。俗话讲“好记性不如烂笔头”，这并不是没有道理的，课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识，帮助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要巩固的，这样在课后复习的时候也更有针对性。
做事毛毛躁躁，会的也答错
不知您家孩子是否也曾因性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。
做题的时候要认真沉着，多看几遍题目，尤其综合类的大题。细心地分析题目，条例地列出答案才会万无一失。
这是一个以小见大的问题，做事急躁的孩子在长大之后也常常容易吃亏，所以要从小开始培养，从做题开始培养，让孩子改掉急躁的毛病。
草草看完答案，不纠错
孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步去分析答案是如何得出的。
建议家长们督促孩子准备一个纠错本，定时对错误进行深入分析，杜绝“一错再错”的情况。
（1）准备纠错本，定期查阅
首先准备一个本子，遇到错题要记下来。当然记下来不是结果，而是要经常翻阅，别当成废纸放在一旁。除去正常的练习题以外，可以根据纠错本增加复习题。考试前翻阅一下，更是能加深印象，对提分很有帮助。
（2）同学之间分享错题本，相互借鉴 鼓励孩子们相互传阅、分享自己的错题本，从别人的错误里吸取经验教训也是学习的一种途径。
（3）分类进行训练
孩子爱出错的地方，就是他学习的难点。要从中总结规律，带着孩子一起分析总结，抓住重点，有针对性地复习和训练。
不注重劳逸结合
这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。
所以，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实的提高成绩。
以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。
希望各位家长能多留意、多观察自己的孩子，帮助孩子认清自己的实际情况。有针对性的、劳逸结合的去解决问题，才是提升成绩的王道
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