下学期教学工作要点

第一篇：下学期教学工作要点

下学期教学工作要点

前几天已经在博客上说了和同学们一起竞猜考试题的事情。之后的第二天，全市举行期末考试，与数学试卷的试题相对照，猜着的试题还真不少，试卷上的试题绝大部分都被猜着，其中最后的压轴题就是原题。考完之后，同学们异常兴奋，我也感到由衷的高兴，这为我们以后的复习有着很好的指导意义。相信，在明年的中招复习中，我们会做得更好。

下学期，八年级升为九年级毕业班。平常的讲课，我们要做好以下工作：

1、要立足课本，把课本弄通弄精，尤其重点是书上对定义和基本概念的讲解和命题、定理和例题的推演。让同学们都要做好动手工作，不满足于听懂，而应该能实际操作。要求学生在课前做好充分预习，要经过自己推演和演算后再对照课本，轻易不要看课本上的过程和答案。

2、预习之前要检查学生的预习情况，要让同学们准备一个本子，在上面要写上预习之后总结的问题，对要讲的问题进行归纳：下节课总共要解决几个问题，你看懂了哪些问题，需要老师讲解的是哪些问题。老师检查预习情况时，连同学生的《问题本》一同进行。

3、讲课时，注重学生的演练，尤其是对书上命题、定理的证明过程，以及对例题的证明或计算过程。要求学生不看课本进行独立完成，然后对照课本进行比较。当然，对有些学习能力差的学生，要求可以降低。

4、要求同学们在课后对所学内容及时回忆，及时复习。平常多进行这方面的提问，督促学生做好这项工作。

5、要让同学们经常按照目录顺序进行知识框架和网络的回忆，这学期进行了这方面的尝试，王一凡和曹思源同学做得很好，以后以她们两个为榜样，把这项工作在更大范围内铺开。

6、在每次考前，根据所学内容都要进行猜题训练，通过此项训练，锻炼学生的掌控知识、驾驭知识的能力。

7、第二学期的总复习的第一轮也要立足课本，解决好课本中的习题，尤其是具有代表性的例题，对每次总复习里面的习题，尤其是有些难度的习题，要多加训练。

8、下学期要对学生进行学法教育和指导，让同学们在科学方法指导下轻松完成学业。

9、在第二学期的开始，一定要扎扎实实地复习。不求速度，不搞题海战术，只求学生技能的提高。到最后阶段，再进行猜题训练，让学生站在老师的角度审视试题，并有针对性的训练。

10、在猜题阶段，最好每次召集十多个水平大致相同的学生进行参与，多找几组，让更多人受益，让他们都了解我们的中招要考什么。

下学期是升学准备的一年，也是师生团结一致斗智斗勇的一年，争取在这一年中，老师充分准备，有效引导学生进行有效的练习，使学生在未来一年里取得最好成绩。

第二篇：2014教学工作要点-定稿

2014教学工作要点

为深入贯彻落实学院《“十二五”发展规划》，根据教育部和省教育厅《2014年教学工作要点》，结合我院工作实际，我们确定了2014年教学工作的基本思路：以人才培养为根本，以协同育人为中心，以内涵建设为抓手，加快重心转向，全力推进教学改革与创新，强力提升教育教学质量。

一、创新教学管理模式，重心转向“自主运行”、“自主创新”

1、明确二级管理职能。明确校、院两级教学管理工作职能，保证教学高效有序运行。新的一年，各教学业务单位将实行教学自主运行、自主督导、自主改革、自主建设、自主创新、自主打造特色等，在教学组织与管理上自成体系。

2、加强管理效能考核。修订学院《院、系（部）教学管理工作考核办法》，注重平时考核，年底对教学业务单位进行定性和定量考核，并计入目标考核分数。教务处做好改革前后对比分析总结，并进行专题汇报。

3、健全教学质量监控与保障体系。进一步完善评教评学制度，建立健全学校自评、企业参评、第三方测评有机结合的教学质量多元评价体系。2014年，各教学业务单位应积极吸纳行业企业参与质量监控与评价，加强对教学目标及教学过程的监控，监控的重点是一体化教学模式改革和实践教学（实验、实习、实训）。

二、创新校企合作体制机制，重心转向“产教对话、校企一体”

4、健全校企合作平台。大力推进“四个合作”，建立健全“职教联盟”、“理事会”、“专业建设指导委员会”等多种形式的校企合作平台，与市政府、教育行政主管部门，产业（行业、企业）、相关职业院校等深度合作，建立与行业企业对话联席会议制度，多方交流需求信息，共商发展大计。创新“产教对话，校企一体，共生共荣”的长效机制。充分发挥“随州汽车职业教育联盟”的作用，力求在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得实质性成效。五个院系要建立校企合作理事会，各大类专业要调整专业建设指导委员会，组织开展湖北省职业教育品牌立项建设申报工作，力争取得1-2个立项品牌。

5、推进校企深度融合。五个院系（尤其是五个重点专业）在2014年要继续选择1-2个合作基础较好的企业开展全方位、深层次校企深度合作。要求在专业共建、课程共建（2-3门），师资共建，基地共建（1-2个）、教材开发（2-3种）、订单培养、顶岗实习、学生就业、质量评价、社会培训及技术服务等方面进行深度合作。与科研处合作，继续开展“职业院校企业行”活动。

三、开展专业评估，重心转向“彰显特色”、“提升水平”

6、开展专业评估。宣传专业评估意义，修订《专业评估方案》，强化专业评估结果的运用。2014年，对各院系重点专业及一般专业（随机抽取1个）进行评估，不断提升专业建设水平。

7、做好特色专业项目申报工作。在五个重点专业评估的基础上，推荐1-2个专业申报省级特色专业。

8、调整优化专业结构。依据《随州职业技术学院专业设置规划（2014-2020）》不断调整优化专业结构，重点发展行业企业急需专业，改造老专业，淘汰市场不景气专业，积极申报新专业，力争成功申报1-2个新专业。

四、深化人才培养模式改革，重心转向“工学交替”、“订单培养”

9、深化人才培养模式内涵建设。进一步深化“专业与产业对接，学业与职业融通”的人才培养模式内涵建设，加快转变以课堂为重心，以教材为依托的传统人才培养模式，大力推进“工学结合”、“订单培养”人才培养模式改革，形成校企双主体育人的人才培养格局。2014年，五个院系各新设1个“订单培养”班。

10、完善各专业人才培养模式。根据学院总体人才培养模式内涵建设要求，各专业在修订2014级专业人才培养方案时，要不断完善专业人才培养模式。

五、全力打造高水平教学团队，重心转向“抓师德”、“提师能”

11、加强专业带头人培养。切实加强专业带头人和骨干教师培养培训，选拔、引进或聘任（聘用）技术能力强，具有行业企业影响力的教师和企业专家作为专业带头人。五个重点专业要实

行双专业带头人制，其他专业也可以设立双带头人。

12、开展教师业务培训。采取企业实践、社会实践、国内培训、国外学习、校企交流等多种形式，开展在职教师的培养培训，强化企业实践、社会实践经历的积累，实施“青年教师深入企业实践”计划，暑假选派30-50名教师到企业实践锻炼，不断提高教师的“双师素质”和实践能力。2014年，学院集中培训2-3次，各教学业务单位开展教师培训2-3次。

13、开展教师技能大赛。2014年，学院开展1-2次教师课堂教学竞赛活动，在此基础上推荐1-2名教师参加省级课堂教学竞赛并力争获奖。

14、加强兼职教师队伍建设。积极聘用行业企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，建立300人的兼职教师资源库，实行动态更新，由兼职教师承担的专业课程学时比例达到40%及以上。继续开展“楚天技能名师”评聘工作，迎接省厅开展“楚天技能名师”岗位绩效评价。

15、落实教研室活动，扎实开展教研室活动，每两周一次（两周一上报），通过“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等活动，不断提高中青年教师的教学水平。

16、加强职业道德建设。开展1-2次教师职业道德培训，完善师德考核制度，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、推进课程改革，重心转向“重建库”、“重应用”

17、全力打造精品课堂。拟定学院《精品课堂实施方案》并

组织实施。2014年，以五个院系为单位，继续开展“教师课堂教学考核评价”活动和听课日活动，不断深化课堂教学改革，促进学生知识、技能和素质协调发展。

18、强化精品资源共享课建设。在搭建精品资源共享课程平台基础上，持续推进院级精品课程转型升级及新立项院级精品资源共享课程建设，整体推进精品资源共享课的建设和应用，不断提升课程建设质量。2014年拟评审5-10门院级精品资源共享课，力争申报立项1-2门省级精品课程。

19、建立中高职衔接的课程体系。以专业人才培养方案为载体，注重中高职在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接，系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设，明确各自教学重点，调整课程结构与内容，完善教学管理，改革评价办法，探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养通道。

七、改善实践教学条件，重心转向“开放化”、“信息化”

20、加强校内实训基地建设。加强对现有实训室的建设和管理，整合教学资源，提高仪器设备的完好率和使用率；大力推进一体化教室建设，积极推进“校中厂”建设，促进校内实训基地从一般性教学实训向生产性实训转型，同时提高信息化水平，搭建校企互动信息化平台，积极参加省级信息化教学大赛。做好2013年中央财政支持的服装设计职业教育实训基地项目建设和过程管理工作。2014年力争成功申报1个省级实训基地。

21、加强校外实训基地建设。每个专业新增1-2个校外实习

实训基地，积极推进“厂中校”建设，做好省级实习实训基地的验收工作。2014年力争成功申报1个省级校外实习实训基地。

22、强化职业技能培养。按照“以赛促练、以赛促学、以赛促教”的要求，与全省职业技能大赛项目相结合，开展“第六届职业技能大赛”活动，2014年力争在省教育厅、教育部举办的职业技能大赛中取得优异成绩。

八、加强教科研工作，重心转向“抓团队”、“抓突破”

23、强化科研团队建设。打破教研室壁垒和单位间隔，组建以科研项目为主的科研团队，改“单兵作战”为“协同作战”，改“散兵游勇”为“兵团攻关”。2014年力争成功立项省职教中心课题2-4项，省教改研究课题1-2项。

24、加强教学研究建设。总结在教育思想、人才培养、专业建设和课程改革、教学方法手段改革、推进信息化教学等方面的创新性和有推广价值的成果。2014年力争国家级教学成果奖有突破。

第三篇：教学工作要点

1、深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破。

完善绿色课程体系，落实三级课程。认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。加强对自主合作学习探索项目的研究。以导学案为切入口，以高效课堂的构建为主线，加大对课堂文化建设过程研究，重点突破我校课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，进一步改进并积极推进我校的绿色高效课堂教学模式推进“绿色高效课堂”建设。

2、强化教学常规管理的规范性、科学性，努力提高学校的教学管理的质量和水平。

强化教学管理，规范教学常规。严格执行课程计划，开全课程，开足课时，坚持按照课程表上课，保质保量上好每一节课。加强教学质量监控，努力提高教学质量。认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。以分层教学改革为抓手，分层教学，分层作业，发挥学生的主观能动性，让学生找到适合自己的教育。做好“分层次教学策略的研究”和“促进作业批改有效性策略的研究”等课题的研究工作。

3、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。

年级组认真制定中考备考工作计划，上报年级组奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

4、整合教学资源，实现资源共享。

充分利用网络资源。依据章丘市教研平台，鼓励教师上传教案、课件的教育资源，增强教师的信息意识，提高处理和应用信息的能力，鼓励学科组充分利用平台进行集体备课等教研活动。

5、重视体艺卫、实验等工作。规范体育课堂教学，提高体育教学质量，强化出操、集队、集会纪律，抓好课间操的入场，做到快、静、齐；认真组织安排好课外活动，指导学生参加体育锻炼，有效提高学生身体素质，并在此基础上努力打造学校特色。开放教育资源，学校图书馆、阅览室等定期向学生开放，拓宽学生知识面，提高动手实践能力。重视理化生实验开设，不断提高学生实验技能。进一步抓好健康工作。定期组织师生体检，基本达到《学生体质健康标准》，加强青春期教育，做好卫生保健工作。

第四篇：教学工作要点[推荐]

****学院

2018年教学工作要点

各教学单位，就业指导中心：

2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年,也是学院实施“十三五”规划承上启下的关键一年。学院教学工作以内涵建设、提升质量为核心，深入推进产教融合，加快推进应用型本科转型发展，开展教学工作诊断与改进，助力教师素质提升，着力提高课堂教学质量，继续深化教学改革创新，开展特色专业建设，深入推进课程改革，强化教学质量监控，努力使我院教学工作再上新台阶。2018年重点开展以下几方面工作：

一、加快推进应用型本科转型发展

1.按照应用型本科转型发展试点财政投入经费预算，切实保障经费投入和重点项目经费使用，将应用型本科转型发展各项指标建设落到实处。

2.按照应用型本科转型试点工作任务书及实施方案要求，继续发挥产教融合平台载体作用，进一步改善专业办学条件，深化专业教学改革，创新人才培养模式，重点改善实习实训基地条件，集中建设与地区产业体系相适应、与人才市场需求紧密对接的优势特色学科专业集群，以融合发展提升学院与地方

经济发展的适应度，做到“有指标、有数据、有实绩、能验收”，确保应用型本科转型发展2018工作按时保质完成。

3.配合完成本科教学审核评估工作。

二、开展教学工作诊断与改进

1.组建学院教学诊断与改进工作领导小组，制定学院教学诊改工作实施方案，设立教学诊断试点单位，以常态化、周期性的诊断与改进为手段，逐步推进学院教学诊断与改进工作。

2.组织开展宣传动员与培训工作，通过召开专题会议、邀请专家讲座、选派教师参加培训和学习等方式，组织教师及管理人员进一步学习国家及地方相关教学诊改文件，全面认识教学诊改的意义。

三、助力教师素质提升

1.根据《教育厅 财政厅关于印发<院校教师素质提高计划（2017-2020年）实施方案>的通知》精神，启动学院“教师素质提升行动计划”，从教师的师德建设、专业素养、实践能力等方面进行不同层级教师的全面培养培训。

2.举办学院第十五届教师“理实一体化”教学技能竞赛；推荐教师参加校级及以上教师教学技能竞赛；组织获奖教师进行经验交流；开展新聘教师教学基本功测试。进行新一轮“136工程”各项目负责人遴选。

四、着力提高课堂教学质量

1.根据《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》【2017】51号文件精神，学院启动“课堂质量提升工程”活动，制定实施方案。把立德树人融入课堂建设各环节，明确课堂教学纪律，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。对完善课堂设置管理、健全教学大纲核准和教案

评价制度、健全教材选用制度、深化课堂教学改革、改进教学课堂管理。

2.在课堂教学建设中发现典型、培养骨干，为优秀中青年教师成长创造机会和条件，开展首届“教学标兵”评选活动。

3.组织开展学院首届教师板书大赛，不断提高教师综合运用多种教学方法手段的能力和水平。

五、继续深化教育教学改革创新

1.深入推进首批以教研室为单位的教育教学改革研究创新团队项目建设，适时启动第二批教育教学改革研究创新团队建设项目。通过项目引领，打造接地气校本研究，逐步发挥教研室在教育教学改革与发展中的引领示范作用。

2.继续开展各级教改项目立项，不断加大项目支持力度，实现以课题研究为引领，促进教师教研水平再提升，营造以教研促教改、以改革促发展的良好氛围。

六、修订人才培养方案，开展特色专业建设与遴选

1.组织开展2015-2017年新上专业人才培养方案的调研、征求意见，修订及核对等工作。

2.依据学院办学定位，重点建设具有行业优势、学科特色的专业，打造一批办学声誉显著、社会广泛认可的特色专业。2018年拟遴选4-6个专业作为首批建设项目。

七、深入推进课程建设与改革

1.认真总结课程改革已经取得的成绩，继续推进外语教学改革，不断完善数学类、化学类、蒙汉双语类、创新创业类、专业类课程综合改革方案，有力推动方案的落实，鼓励更多的课程围绕人才培养目标进行课程综合改革，切实提高课程教学的针对性、时代性和有效性。

2.通过组织微课竞赛、举办讲座、培训学习等形式，提高教师微课制作水平，提升信息化教学媒介的使用效率。

3.积极引进与开发网络课程，实现传统教学课堂和在线教学课堂的有效结合；在精品课程建设基础上，打造一批“优质示范课”。

八、强化教学质量监控职能

1.深化院系两级教学质量监控与保障体系，将学院教学检查与系部日常教学检查、常规教学检查与专项教学检查相结合，进一步推进教学质量监控常态化。

2.强化教学质量监控系统，持续开展学生网上评教工作，进一步优化测评指标及测评方法，建立校内教学状态数据库，加强教学质量信息采集与利用。

****学院 教务处 2018年4月10日

第五篇：2006教育教学工作要点

安岳县八庙乡红湖小学2006-2007教育教学工作要点

2006年，我校教育教学工作将在上级主管部门正确指引下，紧紧围绕市县教育工作会议精神，以全方位打造“效益提升年”，抓实管理，在教师行风建设与业务建设两个方面下功夫，以活动促发展，全面提高教育教学质量。本学年工作要点如下：

一、德育为首，抓实德育工作。

1、德育队伍建设。加强班主任队伍建设，完善班主任考核机制，期末评选优秀 班主任。

2、探索德育新内容。进一步加强班级管理连带责任制，探索评估机制，研究新 时期德育的内容与途径。寻找中华传统文化美德与新时期德育相结合的渠道，做好 课题的研究工作。

3、德育方法途径多样化，主题生活化。围绕课题研究，开展系列德育主题活动，让学生在活动中培养道德意识，养成道德习惯，提高道德情操。

4、加强育人环境建设。继续打造诗化校园，在此基础上进一步打造“书香校园”，在班级、校园的每一个角落都蕴含着爱的教育、情的熏陶。

5、加强校风、班风、学风建设。

二、教学为本，提升办学质量。

（一）强化管理，规范行为

1、领导要深入各室、班级，及时了解师情、学情，发现问题及时解决。

2、做实工作。每一项工作有计划、有布置、有督导、有检查、有评估，有效果 反馈。将工作做到细处，有始有终。

3、在开齐、开足课程的基本上，加强薄弱学科的教学管理，加强其常规的督导 检查力度。

4、加强各项制度的落实检查情况。检查结果及时通报，有问题及时处理。

（二）重抓学科教学

1、开展“研备学”活动。“研”即教材研讨、教学问题研讨、班级管理研讨等，备即集体备课，学即教师业务培训学习，主要是新课程标准、教法、教育法规等理 论学习。此外还包括单元考试题、分层作业设计研讨等。旨在通过活动，切实提高 课堂教学效率。

2、领导推门听课制。听课过程中，查学风、课内外纪律、卫生、学生作业的布 置与批改、日常练习的设置、课堂授课情况及效率等，查找问题，指导改进。

3、注重单元检测。要求及时、高质，由教导处按教学进度查各科单元测试时 间，提前一周通知组长将题出好，把好试题质量关；单元测试年级同步进行，测试 结果要上报教导处，做好试题分析与讲评工作。教导处将对教师批卷、讲评、分析 等进行调查了解。对于问题较为严重的年级学科，将统一组织研讨，查找症结所在，及时整改。

4、充分利用早读、午练、课堂教学等，切实提高学生的阅读、习作、书写、运算等基本能力。开展写字、运算、习作比赛等活动，促进活动的深入。

5、探索语文、数学学科不同湥的教学模式，突出实用性、普遍性、科学性。

6、开展好兴趣小组活动，促进学生全面发展。

7、做好教学常规的检查、督导、评估、反馈工作。

三、师训为根，加强教师队伍建设

1、师德建设。

（1）发放优秀教师典型事迹材料（2-3次），让教师们在无形中受到熏陶。

（2）通过开展评选校“教坛明星”“教研组长”“师德标兵”活动，促进教师师 德素养。

（3）教师自学有关教育法规，让教师知法、懂法，从而逐步实现依法治教。

2、业务培训

（1）抓好“研备学”活动，提高教师的教学业务水平。

（2）观摩录像课，组织听评课活动，提高教师的课堂教学质量。

（3）组织参加各级培训活动，并组织好二级培训活动。

（4）对教师进行教科研、综合实践活动等相关的理论培训。

3、信息技术培训

（1）教师利用休息时间自主学习微机。

（2）开展青年教师课件比赛。

（3）对中老年教师进行打字测试比赛。

四、科研为梯，实施科研兴校

1、做好“十一五”教育科学规划课题的立项工作。

2、将“十五”重点课题成果推广运用于教育教学中。

3、开展小课题研究工作

行动研究、案例研究，最适合教师，也最能直接解决我们教育教学中存在着的方方面面的问题。因此，本学期，我们将继续开展小课题研究，引导教师将教学中存在的那些小的、急需解决的问题通过行动研究来解决，从而实现教研与教学的真正结合。

4、依据综合实践活动工作计划，组织好指导课评比、资源包建设、案例撰写等工作。

五、提升内部设施及管理水平。

1、规范财务管理。严格财务管理，实行大项开支报告审批。严格收费管理。

2、加大仪器投入。按市教育局的教学仪器配备要求执行。

3、多方面筹措资金硬化校园主甬路。

4、建立文化长廊。

5、学生食堂改革，使学生及家长满意。

6、抓好综治信访及安全工作。

（1）定期排查周边不安全因素，定期召开安全教育会。

（2）严格管理，狠抓安全规章制度的落实。

（3）召开安全教育及防范演练。

（4）抓好校舍、饮食卫生及传染疾病的防控工作。

7、抓好宣传工作。

总之，在新的一年里，我们全校上下全体师生，将团结一致，精诚合作，力争所有工作再上一个新台阶。