教学开放日[5篇模版]

第一篇：教学开放日

“教学开放日”

活动

家长听课评价表

尊敬的家长同志，感谢你在百忙之中来到我班级听课，您的到来，无疑是对我校教育教学工作的发展起到了推动作用。希望通过我们的沟通，让我们携手为孩子的发展献计献策。

您能来听课，我们感到荣幸，希望您能留下珍贵的评语，谢谢！

听课班级：节次：学科：

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第二篇：教学开放日心得体会

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教学开放日心得体会

每年一次的以“关注未来，共建和谐”为主题的教学开放日顺利结束，这次聆听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。

四位老师的课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。教师重视发挥评价的激励作用

xxxx老师的《比较大小》一课开篇点题，开门见山，简单明了直奔主题。教师语言简洁、干净、利落。对有争议的问题能展开讨论，让学生在合作探究中解决问题。每讲解完一部分都能及时巩固，做到边讲边练。而且注重培养学生的动手能力。游戏环节的加入使枯燥的数学变得生动、活泼，课堂气氛活跃。

xxxx老师的《小珊迪》充满伤感的音乐，和入情入境的导入，刚一开始便把大家带入到悲伤地境地。而且能抓住重点语句指导学生朗读，感人至深，特别是把“乞”字的字形巧妙地应用在文中，让人仿佛看到小珊迪马上给先生跪下的情景。这个引导简直是太棒了。而且，在拓展环节能发展学生的发散思维。

xxxx老师的数学课《吃西瓜》由故事引人，新颖的导入巧妙的衔接新课。过度非常自然。教学中智慧爷爷贯穿始终大量的练习有助于学生对知识的掌握。拓展思维环节使学生的发散思维充分地调动起来。

xxxx老师的语文课《赛龙舟》课前谈话缓解了紧张的气氛。教学中，教师语言简洁，仪态大方，声音亲切。指导朗读做到逐步提升。特别是赛龙舟的实况仿佛把大家都带进那紧张、热闹的场面。紧紧抓住学生和听者的心。

总之，本次教学开放日，给广大教师搭建了展示自我的平台，也是一个互相学习的机会，希望这样的活动能继续开展下去。

一,认真分析学生,理解学生,了解学生特点,使学生真正成为学习的主人.二,在备课时,认真学习课标,理解吃透课标精神;创造性的使用教材,使教材真正成为教师的工具.免费

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三,教给学生学习的方法,让其真正掌握学习英语的方法和手段.四,在批改作业时,应该注意学生的错误,并让他们学会订正,并检查之.同时学会用一些鼓励性的语言表扬学生.五,在上课时,应该多多的注意学生的学习情况,给予学生更多的时间思惟,关注学生的学习状态,教师应该给予更多的人为的关注.六,在完成教学之余,应该进行课后反思,反思自己的成功之所在和不足的地方.将会对以后的教学会促进作用.七,总之,应该多学,多思,多想,多做.资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第三篇：教学开放日心得体会

教学开放日心得体会

2014年12月30日，我参加了大亚湾金澳中英文学校教学开放日活动，见识了他们学校的洋思课堂教学，与同行们进行了教学交流，学习了宝贵的教学经验。

本次教学开放日的承办单位金澳中英文学校制定了详细的活动方案，各项事宜都有明确安排，责任到人，做了充分的准备工作。英语科的推荐课是第一节魏老师在八（3）班上的Module 11 Unit 1 In China, we open a gift later.这一次是我第三次听魏老师的课了。之前两次是在去年魏老师参加大亚湾区的优质课比赛和惠州市的优质课比赛。魏老师的教学风格是非常鲜明的，是属于激情型的，她上课非常善于调动学生的学习热情，用活动贯穿教学其中，教学节奏很紧凑，学生参与度很高，整节课的课堂气氛很活跃。我刚好在自己学校上完了魏老师这节课内容。这节课围绕着“way of life ”这一话题，贴近学生生活，有利于学生的开展，本节课是该模块的Unit 1, 虽是属于听说课，但魏老师把听说读写都融入其中了，并要求学生会使用情态动词来谈论某地的风俗习惯或社会行为。同时，通过本课的学习，学生掌握本课的重点词汇，提高学生的四项基本技能。

魏老师虽是年纪不大，但是教学基本功很扎实，整节课她几乎使用全英教学，加之丰富的肢体语言，这样的课堂学生肯定很喜欢而且也很能学到知识，这是非常值得我们学习的。但是，我个人认为，魏老师的语速过快了一点点，学生得非常专注听课，否则应该很容易漏听了而导致跟不上节奏。当然，如果学生是从七年级开始听她的课，估计就很容易适应了。但如果她稍微把语速放慢一点，这样就可以照顾到大多数学生的学习了。

第二节课我们去听了赵老师的课。赵老师是教学经验比较丰富的老师了，她的课又是另一种教学风格。她很善于引导和鼓励学生，并在学生回答完问题后适时给予表扬；她教态自然，亲切和蔼地对待每一个学生；她在教授单词时用的是“word magic”，让学生到讲台上根据所给字母组合或简单单词写出本课时的新单词，这样学生兴趣很高，而且更容易把单词记牢。

听课后我们进行了集体评课。首先是魏老师把她的教学设计讲解清楚，然后我们每个听课的老师对她这节课提出中肯的评课，最后孙校长对本次活动做了总结，并提出希望我们英语科组加强各校间的交流，互相好好学习，大家共同进步。

第四篇：教学开放日邀请函（定稿）

好范文推荐教学开放日的邀请函

我校将于2012年5月18日(星期五)上午举办教学开放日暨初一招生咨询活动。

诚挚欢迎各位领导、专家、同行及我区优秀小学毕业生家长莅临指导。

一、活动主题：“智慧促进专业成长，特色彰显综合素质”

二、活动对象：中学部七、八年级师生，越秀区小学毕业生家长、兄弟学校教师

三、活动时间：2012年5月18日(星期五)上午

四、活动内容及要求：

第五篇：教学开放日方案

邯郸市第十二中学 教 学 开 放 日 活 动 方 案

一、指导思想

为进一步提高学校教育教学管理水平，塑造学校和教师的良好形象，促进学校、教师更好地与市教育局相关处室、兄弟学校和家长沟通，展示新课堂建设成果，增进校校、家校联系，创设和谐育人环境，促进我校教育教学工作再上新台阶，特举办本次活动。

二、活动目的

1、让家长参与学校管理，了解学生的学习与生活；

2、让家长了解教师的工作，体会教师工作的艰辛；

3、使每一位教师的课堂教学开放化，主动接受家长、社会监督；

4、加强校校、家校联系，宣传学校的各项管理。

5、向市教育局领导、相关处室、兄弟学校和家长汇报我校教师在新课堂建设中取得的成果。

6、进一步促进学案式教学稳步推进，使校本教研向真、细、实发展。

三、总体要求

课堂教学开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长、学生服务。将本次课堂教学家长开放活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让社会、家长安心、满意，让孩子受益开心。

四、活动主题

活动主题：开放办学，家校共建。

五、活动时间 2013年4月18日

六、领导机构 组 长： *** 常务副组长：*** 副 组 长：*** *** *** *** *** *** 成 员： *** *** *** *** *** *** *** *** ***

七、具体工作

1、办公室 负责人：***主任

门口、校园条幅选择；校园内橱窗的更新和检查；电子屏宣传；学校宣传材料编写印制（印好交政教处）；照相、录像；各处室展板摆放；临近社区、办事处、街道

和市局相关处室邀请及接待，并协助政教处接待外校等有关人员。

2、教研室 负责人：***主任

教案、教学设计、导学案、学生作业展示；新课堂培训、督导；设计家长邀请函（即参加活动的明白卡，交政教处发放给班主任）；协助教务处对外单位及学生家长意见反馈表进行统计；组织教研活动；结合教研组长接待教科所到校人员；展板设计。

3、教务处 负责人：***主任

调整教师上课（重新安排开放日当天课表）；印制发放课表和班级教室分布图；教师新课堂上课的检查、巡视；教室多媒体维修；友好学校、兄弟学校邀请和接待；教师办公室各项检查；外单位及学生家长意见反馈表设计、发放、回收、整理（家长调查问卷：从学校管理、教师配备、教师素质、教学管理、安全卫生等方面进行调研）；展板设计。

4、政教处 负责人：***主任

门口接待家长、登记（办公室协助接待）；班级文化布置；校园、班级、厕所卫生；上午课间操、下午社团活动安排；宣传材料发放（办公室提供）；学生礼仪和纪律教育；相关招生单位邀请；小组建设培训；展板设计。

5、法规处

负责人：***主任

车辆停放安排；校园、门口安全检查；门口道路交通疏通；邀请派出所；展板设计

6、总务处 负责人：***主任

保证水电供应；教室多媒体用电检查；门窗玻璃检查和油漆；提供发放家长听课凳子（每班约15个，交给班主任）；购置家长等听课用笔（圆珠笔或碳素笔）；喝水用纸杯购置；协助其他处室开展工作；悬挂条幅。

7、团 委

负责人：***书记

开放日当天的音响广播；协助教务处接待到校人员。

8、年级组 负责人：年级组长

敦促教师上课，安排本组人员参与听课；班级卫生、办公室卫生和环境氛围的布置；巡视本年级组上课情况；接待本年级家长并搞好服务；本组学生纪律检查。

各班主任应积极动员、有计划地安排组织家长听课参加本次活动，发放家长邀请函（每班上下午家长各半）；学生礼仪、课堂纪律、课间秩序培训；负责家长听课凳子发放回收（到后勤领取）；要求学生穿校服。

全体教师要提高认识，认真上好每节课（新课堂）；严格遵守学校各项规章制度，上课统一穿工装。

八、外单位人员到校参加的活动

1、参观校园环境、教室布置；家长和班主任、任课教师沟通了解学生情况。

2、深入课堂，随堂听课，和学生一起感受新课堂。观摩课间操或社团活动，参加教研活动。

3、填写意见反馈表

4、听课时间：上午2—3节、下午1—2节；社团活动：下午3—4节

九、活动要求

（一）积极准备，认真组织。各环节责任人要认真负责，抓好组织、安排、检查、落实等工作，确保活动的质量和效果。

（二）活动期间，每位教职工均应以良好的精神风貌和认真负责的态度精心准备，积极参与此项活动，把“教学开放日”作为展示自己水平和锻炼能力的机会，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

（三）教学观摩课应体现学案式教学的特色，符合新课程改革的方向，突出学科创新型教学模式，力求展示课堂教学的个性化和现代化。

（四）全体教师课后应主动、认真、虚心的听取听课人员对教育教学改革方面的意见，以利于进一步改进教育教学工作，让家长放心，让社会满意。

（五）活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

（六）我校行政领导、教研组长、年级组长、处室人员等要积极参加听课，教师本日听课不少于2节。

2013年4月1日