教学开放日规划

第一篇：教学开放日规划

登俊小学教学开放日规划

主题关键词：传承、和谐、展示、开放、常态、研讨

时间：5月上旬

上午：课堂教学3至4节、大课间活动下午：素质汇报、汇报、评议 具体措施：

1、成立领导小组：

课堂活动（教务处，教研组长）、素质汇报（黄、曾、曹、林、兰）后勤（沈）、礼仪训练组（苏）、大课间活动组（刘、邱）、宣传组（丘）传承教育展厅（德育处）、常规组（教务处、大队部）

全体行政、年段长、教研组长、林海海、兰兴发、邱自富、邱芳荣 执教：王小英、丁发升、赖春华、钟永标、钟连玉、王三秀、汪惠长

2、校园布置：电子屏、标语、绿化、师生作品、校训翻新、展板等

3、班级布置：卫生、班级展示栏、图书角、三表、班级特色、黑板报

4、课堂活动：语文、数学、音乐（英语，美术）、队会、校本、经典诵读、红歌 大课间活动：课间操+军体操

素质汇报：1小时左右汇报演出（说、唱、奏、跳、演、现场书画等）礼仪训练：对学生进行形象、礼仪、文明培训

宣传组：小记者、电子屏、邀请书、材料打印、标语布置及张贴、摄影摄像 后勤组：对有关项目进行预算、采购，卫生、茶水、桌椅、安保

5、参与单位：有关领导、中心校及兄弟单位、武装部等共建单位、家长代表？

6、时间安排：

上午

早会：经典诵读+红歌第一节：语文 数学

大课间：课间操（军体拳）第二节：语文 数学第三节：综合科 下午

第一二节：素质表演（红歌、客家、现场书画）主持人提前训练好

第三节：经验汇报、各单位评议

第二篇：教学开放日方案

邯郸市第十二中学 教 学 开 放 日 活 动 方 案

一、指导思想

为进一步提高学校教育教学管理水平，塑造学校和教师的良好形象，促进学校、教师更好地与市教育局相关处室、兄弟学校和家长沟通，展示新课堂建设成果，增进校校、家校联系，创设和谐育人环境，促进我校教育教学工作再上新台阶，特举办本次活动。

二、活动目的

1、让家长参与学校管理，了解学生的学习与生活；

2、让家长了解教师的工作，体会教师工作的艰辛；

3、使每一位教师的课堂教学开放化，主动接受家长、社会监督；

4、加强校校、家校联系，宣传学校的各项管理。

5、向市教育局领导、相关处室、兄弟学校和家长汇报我校教师在新课堂建设中取得的成果。

6、进一步促进学案式教学稳步推进，使校本教研向真、细、实发展。

三、总体要求

课堂教学开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长、学生服务。将本次课堂教学家长开放活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让社会、家长安心、满意，让孩子受益开心。

四、活动主题

活动主题：开放办学，家校共建。

五、活动时间 2013年4月18日

六、领导机构 组 长： *** 常务副组长：*** 副 组 长：*** *** *** *** *** *** 成 员： *** *** *** *** *** *** *** *** ***

七、具体工作

1、办公室 负责人：***主任

门口、校园条幅选择；校园内橱窗的更新和检查；电子屏宣传；学校宣传材料编写印制（印好交政教处）；照相、录像；各处室展板摆放；临近社区、办事处、街道

和市局相关处室邀请及接待，并协助政教处接待外校等有关人员。

2、教研室 负责人：***主任

教案、教学设计、导学案、学生作业展示；新课堂培训、督导；设计家长邀请函（即参加活动的明白卡，交政教处发放给班主任）；协助教务处对外单位及学生家长意见反馈表进行统计；组织教研活动；结合教研组长接待教科所到校人员；展板设计。

3、教务处 负责人：***主任

调整教师上课（重新安排开放日当天课表）；印制发放课表和班级教室分布图；教师新课堂上课的检查、巡视；教室多媒体维修；友好学校、兄弟学校邀请和接待；教师办公室各项检查；外单位及学生家长意见反馈表设计、发放、回收、整理（家长调查问卷：从学校管理、教师配备、教师素质、教学管理、安全卫生等方面进行调研）；展板设计。

4、政教处 负责人：***主任

门口接待家长、登记（办公室协助接待）；班级文化布置；校园、班级、厕所卫生；上午课间操、下午社团活动安排；宣传材料发放（办公室提供）；学生礼仪和纪律教育；相关招生单位邀请；小组建设培训；展板设计。

5、法规处

负责人：***主任

车辆停放安排；校园、门口安全检查；门口道路交通疏通；邀请派出所；展板设计

6、总务处 负责人：***主任

保证水电供应；教室多媒体用电检查；门窗玻璃检查和油漆；提供发放家长听课凳子（每班约15个，交给班主任）；购置家长等听课用笔（圆珠笔或碳素笔）；喝水用纸杯购置；协助其他处室开展工作；悬挂条幅。

7、团 委

负责人：***书记

开放日当天的音响广播；协助教务处接待到校人员。

8、年级组 负责人：年级组长

敦促教师上课，安排本组人员参与听课；班级卫生、办公室卫生和环境氛围的布置；巡视本年级组上课情况；接待本年级家长并搞好服务；本组学生纪律检查。

各班主任应积极动员、有计划地安排组织家长听课参加本次活动，发放家长邀请函（每班上下午家长各半）；学生礼仪、课堂纪律、课间秩序培训；负责家长听课凳子发放回收（到后勤领取）；要求学生穿校服。

全体教师要提高认识，认真上好每节课（新课堂）；严格遵守学校各项规章制度，上课统一穿工装。

八、外单位人员到校参加的活动

1、参观校园环境、教室布置；家长和班主任、任课教师沟通了解学生情况。

2、深入课堂，随堂听课，和学生一起感受新课堂。观摩课间操或社团活动，参加教研活动。

3、填写意见反馈表

4、听课时间：上午2—3节、下午1—2节；社团活动：下午3—4节

九、活动要求

（一）积极准备，认真组织。各环节责任人要认真负责，抓好组织、安排、检查、落实等工作，确保活动的质量和效果。

（二）活动期间，每位教职工均应以良好的精神风貌和认真负责的态度精心准备，积极参与此项活动，把“教学开放日”作为展示自己水平和锻炼能力的机会，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

（三）教学观摩课应体现学案式教学的特色，符合新课程改革的方向，突出学科创新型教学模式，力求展示课堂教学的个性化和现代化。

（四）全体教师课后应主动、认真、虚心的听取听课人员对教育教学改革方面的意见，以利于进一步改进教育教学工作，让家长放心，让社会满意。

（五）活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

（六）我校行政领导、教研组长、年级组长、处室人员等要积极参加听课，教师本日听课不少于2节。

2013年4月1日

第三篇：教学开放日感想

10月12日，我做为一名学生家长，有幸参加了五老村小学三年级3班的家长开放日活动，受益非浅，收获颇丰。通过这次活动，给了我们学生家长耳目一新、心情释然的感觉，我们的孩子交给这样的学校，这样的老师，没有理由不放心。这次活动的成功举办，为学校、老师、学生和家长间的交流和沟通提供了一个很好的平台，增加了彼此间的理解和信任。下面谈谈我对此次行动的二点体会：

一是教学公开课形式新颖，教学方法得力，教学效果明显。在公开课上，老师们结合教学内容，紧扣主题，辅以现代教学技术手段以及图文并茂的课件，利用启发诱导式教学方法精心授课，寓教于乐，使孩子们始终处于气氛活泼生动的课堂之中，充分调动了孩子们学习的积极性、创造性。看着孩子们一个个举着小手积极发言的样子，看了真是让人欣慰。教师授课的语言也极具感染力，如涓涓流水娓娓道来，时刻给学生以美的享受和爱的熏陶，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味。

二是孩子们自主举办的班队活动精彩纷呈、高潮迭起。一个个精彩的节目使我们家长感受到了五老村小学以及汪老师在提供给孩子们一个好的学习环境的同时，也为提高孩子们个性特色发展做了很大的努力，由衷地感谢老师的用心教育。

孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。感谢老师们，感谢五老村小学。我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。

第四篇：教学开放日总结

教学开放日总结

教学开放日总结

为了更好的让社会关注学校的发展，让家长关心孩子在校的学习情况、表现情况，更好地对学校的发展出谋划策，在区教育局的部署下，我校于10月22日开展“教学开放日”活动，邀请学生家长走进校园，与孩子共同听课，及时与班主任及科任教师沟通，更好的做好家校联系，同时展示我校教师、学生的风貌。

此次活动，校领导高度重视，校级领导班子分别下到三个年级，陪同家长听课。教导处周密安排，教师们精心准备，为家长同志们呈现了丰富的教育大餐。在活动开展前分别召开了班子会、教师大会，制定了切实可行的实施方案，并向家长们发出了邀请函，并向参加活动的家长发放听课记录和教学反馈表。他们走进课堂，细心听讲，教师的每一话语，每一个细致入微的动作，都深深打动了他们，他们认真填写教学反馈表，并与所在班级班主任进行交流。

听课结束后，教导处统一组织来参加活动的家长，一同参加座谈。座谈会由叶方武校长主持。他代表学校向与会的各位家长表示敬意，并把此次活动的重要意义、根本目的向家长同志们做以介绍。家长代表们畅所欲言，对教师的教学方法、学生们的学习态度都给予了充分的肯定，同时也要求学校对学生进行严格的约束，在纪律和学习上都有大的提高。

第二节课间，家长们到操场参观学校的大课间活动、校园集体舞展示，到一楼参观各个学科的作业展览和学校全体教师的教案展示。家长们对大课间操和阳光体育活动、学生的作业批改给予了赞扬。

本次“教学开放日”教学有几个特点：

一是教学设计比较用心，能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具匠心；

二是教学过程教师比较注意和学生的互动对话，为学生思考留足空间，这样的课张弛有序，既调动学生主动思维的积极性，又恰当发挥教师点拨、引领、促进的主动性；

三是注意学科和多媒体的有效整合，真正发挥多媒体的优势和辅助作用；

四是教师课堂用语自然得体连贯，无论是教学语言还是评价语言都浑然一体，听这样的课让人感觉很舒服，一些教师对自己的个别失误也能坦然应对；

五是教学中注意学习方法的渗透，教师及时纠正学生的学习方法。

这次活动，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，使我校的教育教学工作有了进一步的提高。

第五篇：教学开放日总结

驻操营小学2011—2012学第二学期

二年级1班教学开放日活动总结

本次活动有语文、数学课堂教学展示和大课间活动展示。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。整个活动达到了预期的目标。回顾开放日活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了全体开课教师教师的大力支持，他们主动接受任务，认真准备。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放日，家长对我们教师的形象和上课的表现非常赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。

（2）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的，让家长多知道些孩子在校的情况。

活动之后，从家长们的谈论中，我们也感受到活动的成功。有的家长说，他们曾经怀疑过这些老师的爱心，现在从老师课堂上关心孩子的一些细节中，感到可以放心了。总之，家长们非常满意，希望学校多开展这样的开放日活动（每学期一次，），便于家长深入地了解孩子们的学校生活。家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

下次开放日的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，诵读经典，才艺展示，班队课等。努力把“最好的课堂”变为一种常态！

郝俏俏 2012年6月