开学典礼动员讲话

第一篇：开学典礼动员讲话

开学典礼动员讲话

尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

今天我们在这里隆重集会，举行开学典礼。我受王校长的委托，简要总结上学年的工作，安排部署本学期的主要工作，并对同学们提几点希望。

一、上学年工作回顾。

上一学年度，我们学校在县委、县政府的关怀下，在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，立足新起点，奋力新作为，积极围绕“抓管理、促质量，创特色、建名校”这一工作思路，聚精会神抓落实，殚思竭虑谋发展，使学校各项工作都取得了显著的成绩。学校管理更加规范，办学条件更加优越，生源基础明显好转，师资队伍不断优化，教学质量显著提高，项目建设如期完成，办学特色初步形成。得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。

二、本学年工作部署。

新学年，我们学校将以创建教育强县为契机，坚持以学生为本，以教师为主，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的管理理念，确立“人人有目标，天天在进步，个个能成才” 的学生观，继续围绕“抓管理、促质量，创特色、建名校”这一工作思路，启动创建省级示范高中的宏大工程，抓好学校管理由规范化向精细化转变，实现高考二本以上上线人数突破百人大关，努力把我们学校办成小而美（校园优美）、小而精（管理精细）、小而优（条件优越）、小而特（学校有特色、教师有特点、学生有特长）的秦岭山区名校。

（一）以“三风”转变为抓手，力促队伍建设上档次

建设一支师德高尚、业务精湛、专业对口、数量满足的教师队伍是学校管理的永恒的主题。学校的原则是重师德师风建设，教育人；重骨干体系建设，培养人；重用人机制建设，使用人。

（二）以管理常规为抓手，力促育人质量上台阶

质量是学校的生命线，我们必须树立强烈的质量意识、忧患意识、全局意识和品牌意识。一要坚持德育为首，树高尚人格。二要坚持教学中心，育合格人才。三要坚持后勤先行，创优雅环境。

（三）以校园文化为抓手，力促办学品位上水平

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对同学们的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对同学们的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高同学们的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养现代人才具有深远意义。我们的目标是注重物质文化建设，突出“绿、美、靓”；注重制度文化建设，突出“严、细、实”；加强精神文化建设，突出“真、善、美”。

以上是我们学校新学年的教育教学工作的基本思路。

三、对同学们的几点希望

高中时代是人生旅途中的一个加油站，对大家的道德水准和知识技能的培养和提高至关重要。我们正值风华正茂的大好年华，一定要珍惜这个学习机会，珍惜自己的美好青春和大好前途。为了使同学们在新的学期里学有所成，为使自己跳出农门，走出大山，摆脱贫困，成就人生，我借此机会向大家提出几点希望和要求。

第一，希望我们能够志存高远，奋发成才。

同学们选择了高中，在某种意义上就是选择了高考，我们赞美高考，是因为高考给我们架起了一座通往成功的立交桥，它体现了公平、公正、公开的原则。

同学们，直面高考，不懈努力！一个人不能光溜溜的来到这个世界，再光溜溜的离开这个人世，总要留下一点东西。一定要学会做计划，并为自己的计划付诸行动，不达目的永不罢休！

第二，希望同学们能够把“做人”与“学习”真正统一起来。

同学们不仅要掌握先进的文化科学知识，更要不断地提高自身的综合素质，自觉培养对家庭、学校、祖国和社会的责任感，用宽广的胸襟和“海纳百川”的气魄担负起这份责任，脚踏实地，规范自己的行为，锤炼自己的性格。因为“裁种思想，成就行为；裁种行为，成就习惯；裁种习惯，成就性格；裁种性格，成就命运”。

第三，希望同学们崇尚文明，团结互助。现代社会是崇尚文明的社会，是共建和谐的社会，我们应该成为构建和谐校园的先锋。文明要从小事做起，从我做起，自觉遵守学校的规章制度。

同学们，说到遵纪，我要特别提醒大家，在信息时代的今天，你们应该学会上网。但是，你们必须清楚，网络是工具，不是玩具。把互联网当做工具，你会吸收大量的知识，你会成为一个有用的人，被人尊重的人；如果你把互联网当做玩具，每天贪恋在网络游戏上面，你就会玩物丧志，你会辜负父母对你的殷切希望，你会辜负老师对你的教导，你会失去社会对你存在的意义和价值。

今天我就讲这么多，供大家参考，不妥之处敬请海涵。

最后，祝愿各位教职员身体健康，工作顺利！祝愿同学们好好学习，天天向上！

谢谢大家！

第二篇：开学典礼动员讲话

开学典礼动员报告

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！

又是一年春来到，套用朱自清先生的《春》中的句子：春天像小姑娘，花枝招展的向我们走来了。但面对这大好春光，我却有点急，有点坐不住，因此今天讲话我不能坐着讲，不是看到同学们的成绩才急的，不少同学的成绩还是不错的，那我为什么急啊，为什么坐不住啊，是我看到不少同学还在彷徨，还没有进入学习的状态，还在无所事事，还在上课睡觉而急，而坐不住的。

著名学者林语堂大师说过一句幽默但有意思的话：报告就像女人的裙子一样越短越好，同学们都不想听长篇大论。但今天没办法，我的内容还真不算少，不过请同学们听听有没有道理，如果没道理你就向我仍皮鞋，如果有道理就耐心地听听。

今天我想同同学们探讨两个问题：一是我们为什么学习，二是我们怎么样学习。

一、我们为什么而学习？

从上学到现在，同学们在学校经常听到的是为了父母而学习，考个好大学，报答父母的厚望；为了学校而学习，为了报答学校和老师对我们的厚爱；为了社会而学习，报效自己的祖国。前面二句说的更多些，后面一句可能少些。回到家里，爸妈说的多是为了你自己将来找个好工作而学习。几乎所有的劝告大多都可以用“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”来概括，说白了：为了将来有钱。但这些真的是我们学习的目的吗？来到阳江二年了，我也接触不少家庭条件比较好的同学或者说有钱的家庭，在东莞的时候接触的有钱人更多，同学们可能都还记得东华有个学生家长用直升飞机送孩子上学的事，我教过的同学曾经沼气拿出三百多万的存折让我看，还有个同学他十二岁时他舅舅送他的生日礼物是一辆奔驰700，价值200万，有不少同学老爸已经给他开了好几家公司。这些同学无一例外地都没有学习动力，因为他们被灌输的全是“钱”的观念，而且还不等他努力时钱已经到手了，我们常看到中国的富豪“为富不仁”的例子，一瓶酒可以让西部十个孩子上一年学，一辆车够普通的民工几辈子打工积攒的钱都不能买下来，但他们宁可无度地挥霍也不愿意做哪怕一点点善事，请问他们有钱了有何用？因此常听到有些人说“我穷得只剩下钱了！”这样的感慨，因为他不是一个受过教育的人，什么才是真正受过教育的人？大家可以去找一下肖川老师的文章《一个受过教育的人》。还回到这个话题上来来，我们到底为了什么而读书？

同学们可能有困惑，老师何尝没有困惑？同学们其实都没有真正走进社会，你们仍然具有天真、纯洁的品质，你们对人生、社会有着美好的向往、美好的憧憬。每个同学都跳动着一颗正直的、善良的心，都向往高尚的生活。但是你们毕竟涉世未深，面对纷繁复杂的社会，面对腐败污浊的风气，你们充满了困惑和疑问，这人都怎么了？我们的国家怎么了？我们将来到底要怎么样？我们到底为了什么而读书？读了书到底有用吗？在这种情况下不少年青人变成了有知识，没有文化；有目标，没有信仰；有青春，没有热血。

我对这个问题思考了再思考，我觉得想来想去，没有哪一个目的比“为了中华之崛起而读书”再明确不过的答案了。

一提到这里，有些同学会笑，什么年代了，还讲这些大道理，我们都听腻了，听的耳朵磨出老茧来了。其实你耐心听我讲讲。

中国的知识分子历来走在为国为民的前列：早在春秋战国时期屈原就有“路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索”的呐喊；宋朝的陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，你仅仅把它当作一首律诗来读吗？范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让多少人时刻牢记“国家兴亡，匹夫有责”；文天祥的“留取丹心照汗青”鼓舞了多少仁人志士为了国家民族的繁荣昌盛而不惜抛头颅洒热血。20世纪初，先进的中国知识分子面对二百六十多年亡国之痛，二千多年专制之祸，充满了“指点江山，激扬文字”的激情，有着“到中流激水，浪遏飞舟”的激情，以致力于天下为公为己任，以致力于国家和民族的强盛为终生追求的目标，以他们数十年必死之命，立国家亿万年人民之幸福，为了千千万万百姓不再身处水深火热，为了千千万万家庭不再背井离乡。孙中山先生更是弃医从政，因为他清醒地认识到行医只能救很少的人，只能建立共和的中国才能救亿万处于水深火热之中的国人。这些都是读书人，这些都是他们读书的价值，他们不是周总理说的“为中华之崛起而读书”的吗？到了六十年代的中国，中国的建设者们包括知识分子更本着“为了革命献青春，献了青春献终身，献了终身献子孙”的激情去建设一穷二白的国家。想想这些，难道不能让我们有些许敬佩之情吗？

如果还是说这些是大道理，那么我们想想以下的事实吧：中国的近代史却是一部中国人民饱受辛酸、欺凌与屈辱的历史。1840年，中英鸦片战争中方失败，清政府将香港割让给英国，并租出新界99年，签订了第一个丧权辱国的《南京条约》，并赔偿英国2100万银元；1860年，清政府再次与英法两国鉴订《北京条约》；1895年中日甲午战争中方失败，中日签订《马关条约》；1937年日本侵华。这些战争中，中国几乎没有一次胜利的。同学们，这多么值得我们深思啊！帝国主义列强在中国的租界内公然打着“华人与狗不得入内”的强烈的侮辱性的字眼，到处把中国人叫“支那人”、“东亚病夫”，中国人民不会忘记，八国联军火烧了圆明园，把一座我们无数的列祖列宗费了无数心血建立的世界上最神秘建筑最辉煌的建筑的圆明园抢劫一空，更为甚者，为了掩盖他们的罪证，最后竟然付之一炬，连他们自己中的有些进步人士都看不下去了，雨果不是写了篇文章来声讨他们吗？日俄战争在中国的土地上打响，枪杀自己的同胞的时候多少中国人木然地围观，更有甚者还用烈士的鲜血醮馒头治孩子的病；在震惊中外的“南京大屠杀”事件中，日军在不到一星期的时间里残忍地杀害了三十多万手无寸铁的老百姓！三十多万啊！同学们，这个数字多么触目惊心啊！这些人中，有的被当作活靶子练习射击；有的被活埋；有的被生生地推入长江；有的成为细菌实验的牺牲品；他们连未满月的婴儿都不肯放过！这场惨绝人寰的大屠杀，给中国人民带来了永远的伤痛。他们做了禽兽不如的事，现在仍然拒不承认，到现在一些右翼分子还是照样公然祭祀靖国神社，而且他们在军事上侵略不了我们的国家的情况下，就在经济上侵略，你看看啊同学们，我们的周围还有多少是我们中国自己的品牌的东西？“车到山前必有路，有路就有丰田车”，本田车何尝不是到处都有呢，东芝彩电，三洋洗衣机，小到照相机，有谁用的是国产品牌呢？还有德国的车，瑞士的手表、机床、法国的香水、皮包、服装等等等等，你见过我们中国的名牌在世界上其他国家有多少竞争力啊？所以写下了《南京大屠杀》的张纯如女士仅仅36岁就死了，尽管各种猜测说不清她的死因，但我宁愿认为她是因为过于爱国而死，她受不了同胞受过的屈辱，为同胞的悲惨遭遇而夜不能寐，为我们的同胞还是照样崇拜外国的圆月亮而痛苦，为我们的同胞一心钻进钱眼里失望而死，为无法惩戒“当官不为民作主照样不愿意回家卖红薯”的大把大把贪污民脂民膏的丑恶现象义愤填膺而死，为我们的同学年纪轻轻而不努力读书将来为国家的富强民族的振兴而努力奋斗，却整天迷惑、困惑、不思进取而看不到中国未来的希望而死„„

是的，中国还有许多不合理不公平的事，有贪官污吏，有走私贩毒，有买卖妇女儿童，有“楼歪歪”、“桥跨跨”、“躲猫猫”，有“我的爸爸是李刚”式的为富不仁、强权欺弱的富二代，中国是最大的假冒伪劣商品市场„„枚不胜举；中国的老百姓更不富裕：安徽的小岗村三十年前二十八位农民用血书签字换来了土地改革，一夜脱贫，但三十年却没能致富；西部的贫困更不用说了，就算是在中国改革开放的最前沿的广东，粤北粤西包括我们阳江，不是一样还不少人处在贫困线以下的吗？中国现在这几年的经济增长速度是挺快的，但这是以牺牲了我们的资源用廉价的劳动力换来的可怜的一点点加工费，中国是世界最大的加工厂，而且不是从外面拿来的资源，是我们自己的资源，牺牲了生态环境为代价换来的，不是吗？内蒙古大草原因为只因为过度放牧而大闹鼠灾几乎崩溃；号称“绵延八百里的”洞庭湖现在连四百里都不到；“美就美在太湖水”的太湖现在连二级指标都达不到也就是不能饮用；„„中国的房价是世界上最高的，几代人买不起一套房子的现象比比皆是；中国人看病是最贵的，连死了都要钱，死都死不起；中国人供应学生是世界上代价最高的，动不动学费几万；中国的学子只要能出国，哪怕到外国最差的大学也是挤破脑袋去，中国人仍然趋之若鹜；„„

想想这些，我们是该难过，是应该有困惑，但我们为什么不进一步地想想，我们能不能去尝试改变一下这些现状呢？难道这些与我们一点关系没有？大家都不去管，不去努力改变这种情况，哪我们的国家是不是更没希望？坏人是不是会更嚣张？人民是不是会更加贫穷？子孙将来何以为生？

我们现在再想想“为中华之崛起而读书”你还会笑吗？你还认为这是大道理吗？

明白了为什么该爱国，还要明白怎么爱国。是不是像QQ群里某些人乱喊乱叫，骂着不转帖子就不是中国人这样爱国吗？不是，我认为不是，每个人把自己该做的事做好，哪怕不能做到最好，只要认认真真、踏踏实实地做了就是爱国，当官的为民作主，当兵的保家卫国，农民种好地，多打粮食，工人认真工作，生产出合格的产品，为商不光赚钱，还要回报国家回报社会，警察管好治安，检查官公正执法，法官秉公审案，不制造这冤假错案，这些都是爱国。那么对我们同学来说，什么是爱国？好好学习，天天向上，将来学成一技之长，报效国家就是最好的爱国。

明白了为什么而学习，我们还要明白该怎么学习。

二、我们怎么学习

说句实在话，不少同学不愿意学习，也不光是同学们自己的问题，问题与我们国家现在还普遍运行的教育体制、教育模式有关。“填压式”、“满堂灌”是在我国存在了几十年的教育模式，不可否认的是在过去一度为国家的教育事业的发展发挥了巨大的作用。但社会发展到今天，需要的是越来越多的“能力型”的人才而非“知识型”人才，因此这种教育模式培养出来的人已经满足不了社会的需要，高分低能现象已经制约了我国经济发展速度。因此国家于1994年就开展了教材改革，但与之配套的课堂改革却迟迟没有发展起来，虽然有少数学校尝试探索，取得了一定的成功，但还没有普及到全体学校的全面教育。

我们学校虽然是一所年轻的学校，但领导和老师经过这几年的探索已经充分认识到了原来的教育模式的滞后性，从办学伊始就在尝试课堂教学改革，特别是骆校长来到以后，大

力提倡课堂教学的“一二三四五”工程。经过老师们的广泛讨论，我们充分认识到课改的必要性、可行性，而且从上学期开始已经初步进行了以“一二三四五工程”为指导思想的与“魅力德育”同步的“活力实效课堂改革”，部分班级的同学已经能加了学校的课改，已经初步感受到了新课改的新气象，而且已经初步尝试了新课改的成功。但毕竟我们还没有形成自己最终的模式，需要老师们积极探索，更需要同学们大力、主动、自觉地配合。因此我们该怎么学习呢，也是我们学校正在探索的内容，但大体上我认为不外乎如下一些方面去做：

1、首先同学们要实现三个转变：

由勤奋型学习向效益型学习转变：虽然说勤能补拙，但要在勤奋的基础上提高效率；由数量型学习向质量型学习转变：不要以为做大量的题，看大量的书就是好方法，要精炼巧练，举一反

三、触类旁通；由听讲型学习向主动型学习转变：不要做两只脚的书柜，要做学习的主人。

当然，现在不光要成绩好，另外各方面的素养也要提升，比如阅读素养，数学素养，科技素养，人文素养，为将来成为适应社会发展的需要的真正人才打下基础。

2、然后落实以下课堂教学主张：

同学们为主体；老师为主导；训练为主线。

3、提高课堂效率，实现四十分钟的“活力实效课堂”。注意以下几点：

首先，要认识到我们的课堂学习不仅要有效果，还要有效率，也就是不仅要有质量概念，还要有时间概念，要有效地用好课内的每一分钟；

其次，要合理规划，科学安排，要明确每一学习阶段以及每一节课的学习目标、任务和要求，认真上好每一节课，克服学习的随意性和懒惰性；

第三，老师们在接下来的课堂改革中会把更多的时间还给同学们，加强课内同学们的有效活动，同学们要向这些活动要质量；

第四，老师们会进一步提高课内训练的针对性和有效性，加强训练的检查、落实和反馈，同学们要力争做到“双基训练，当堂落实”；

第五，同学们要在课堂学习中获得积极的情感体验，爱学、乐学、会学。

如何做到课堂学习有效益、有效能、有效率呢，同学们不妨从如下方面作出探索：

1、力求学习内容的有效

学会对学习内容取舍、选择、整合，要符合以下要求：

（1）注意《教学大纲》《考试大纲》对本堂知识要求和能力目标即要体现课程标准与考试要求；

（2）注意能力的提升；

（3）学习过程要提高参与意识和自省意识。

总之，要形成这样的学习思路：抓好基础学科，抓好学科基础；抓好基础知识，抓好知识基础。

因为重视基础是学习的基本要求(不光是老师需高度重视的，同学们更要重视)。基础的落实是需要重现、需要过程的，必须遵循认知的规律。所以，我们在学习过程中要做到“主干内容多次循环，能力训练分步到位，双基知识反复夯实”，“主干多回头，双基反复夯，能力分步走”。

还有一点值得一提，就是调控好学习的节奏。科学地调控学习节奏包括两方面的内容。首先要合理设计学习计划，其次是训练做题的速度即限时训练。

学会自主安排的学习时间，在整个学习过程中是必须的，但做题的数量、时机、间隔时间这类测试频率问题必须遵循学习规律，遵循学习心理。而这些安排必须要建立在对自己的全面了解的基础上进行。

2、力求学习方法的有效。

提高学习质量的关键是提高学习的效率。

提高学习效率，关键在学习内容的针对性和同学们的参与度。

我建议三个方面落实学习任务：

①细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况课后要认真检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处。

②序化训练。针对自己的实际情况，配合老师在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。

③量化分析，对平时的每次练习、考试，我们都要进行全面的数据分析，认真统计分析自己答题情况，找出自己学习中的“软肋”，确定下一步的学习思路，进一步提高学习质量。

3、力求训练方法的有效。

何谓有效训练？必须立足效益进行。

训练必须有过程意识，训练的主要功能在于在训练的过程中训练了思维，而不是“记”住了题目的答案，从这个意义上说，训练的质比训练的量更重要。高考备考中的训练是需要有一定的量的，然而，无论是从同学们的长远发展还是从应考的短期效果，训练都必须有效。所以，要建立“有效训练”的概念。如果说训练的“效果”是由训练的“质”与训练的“量”两个因素共同作用形成的，那么，要不增加训练的“量”而提高训练效果，就应该走提高训练的“质”这个途径。

要实现有效训练，三个关键环节是：练前抓选题（老师帮你做），练中抓细节，练后抓反思。要明确，训练重在过程，练后反思可出能力，狠抓细节能出成绩。

特别是练后考后的反思，要更多的同学们的自主活动来完成，通过自我反思，进行自我调控，从而实现自我发展。

建议同学们从五个不同的角度思考：

是什么？答案是什么；

为什么？为什么是答案，为什么不是答案，为什么要设计这个干扰；

怎么样？正确的的思路怎么样；

还有吗？还有别的解法吗，做过的题目还有同样类型的吗，还有类似解题思路的吗； 怎样变？题可以怎样变题型，怎样变难，怎样变易，怎样从这道题变另一道题，怎样从另一道题变这道题。

如果能经常这样自我反思，就充分体现同学们学习的自主性和主动性，必能将基础知识有效地转化为能力。

总之：成功的关键在课堂，潜力在同学们自己，优势在于班集体的团结合作，提高的关

键在落实和坚持。

活力实效的课堂是同学们如何去学，而不是老师如何去教。一句话：同学们主动学习才是出路。

总之，我们本学期要加大课改力度，同学们要积极配合老师，努力做到乐学，善学，会学，开口、开窍、开心，学会主动学习，学会实效学习，从而提高成绩，真正实现“为中华之崛起而读书。

第三篇：2011新生开学典礼军训动员校长讲话

新生军训动员讲话

今天，我们唐县职教中心、唐县第二中学迎来了高一年级1000多名新同学。看到同学们朝气蓬勃，踌躇满志的跨进学校的大门，我们感到由衷的喜悦和欣慰，你们将是学校的明天与希望。你们的到来给原本就生机勃勃的校园平添了更多更新的活力。在这里，我首先代表学校及全体教职工向经过奋发努力而取得成功的每一个新同学表示衷心的祝贺，对你们的到来表示热烈的欢迎。

在这次军训活动中，我们将组织同学们学习掌握队列队形等基本军事技能，形成良好的坐、站、走等姿势。军训，不仅要提高同学们的身体素质，增进同学间的互相了解和友谊，培养同学们团结协作、共同进步的集体主义精神，更重要的是培养吃苦耐劳，顽强不屈的精神，养成坚韧不拔的意志品质。我们还要组织同学们，学习校规校纪，熟悉学校各项规章制度，初步养成良好的行为习惯，为日后的生活和学习打下良好基础。

下面，就本次军训我向同学们提三点要求：

第一，耐得辛苦，耐得枯燥。首先，要想拥有顽强的意志品质、超强的适应能力，就要经受住严格的军训考验。军训的队列队形训练比较单调和枯燥，每一个动作，每一个姿势，要做好，做规范，做到位，可能重复几十次，甚至上百次。这就要求同学们既要耐得辛苦，又要耐得枯燥，始终保持饱满的热情和高昂的斗志。其次，要高度重视，严肃认真。对待军训就要像对待学习一样，高度重视，全身心地投入，一丝不苟的完成军训的各项任务。

第二，严格训练，严格要求。从开训到结束的每一天，军训的每一个环节，都必须按照学校和教官的要求，严格约束自己、要求自己。在军训中，我们要发挥“流血流汗不流泪”的精神，树立“掉皮掉肉不掉队”的决心，以优异的成绩向学校汇报。要不怕困难，刻苦训练。无论哪个训练项目，都要从难从严，既练意志，又练筋骨；既练思想，又练技术。要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏、不怕累、不怕苦。训练虽然很累很苦，会流很多汗，但我希望同学们要战高温，斗酷暑，腰酸腿疼不叫苦，流汗不流泪，以饱满的精神和乐观的态度参加军训，磨练自己坚坚韧不拔的意志，圆满完成新学期的第一份答卷。

第三，严守纪律，争当模范。纪律是取得成功的保证，一支队伍，没有严明的纪律就会打败仗；一个集体，没有严明的纪律就将成为一盘散沙。军训期间，我们将对对每一位同学的遵守纪律情况，进行严格考核。军训期间，除特殊情况外一律不得请假。所有同学都必须集中精力参加军训，认真听讲，仔细看示范，牢记要点，坚决反对拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作风。从现在开始，我们必须养成严守纪律的习惯，增强组织纪律观念。一切行动听指挥，坚决服从军训教官的指挥和调动，以高昂的热情，百倍的努力，赢得军训的最后胜利，在各项活动中争创佳绩，不辜负社会、家长、领导、老师对我们的殷切期望。

这次军训活动，时间紧，任务重，但我相信，只要同学们刻苦努力，认真训练，我们一定能圆满完成此次军训活动的各项任务。“谁

英雄，谁好汉，训练场上比比看”。同学们，你们一定要以行动证明自己作为我校的一名学生是光荣的、自豪的。有句话说得好，“今天我以学校而自豪，明天以我而自豪”，学校的明天要靠你们去创造。同学们，在漫漫的人生长河中，短短的几天军训只是其中的一朵小小的浪花，但烈日下的苦练，对我们来说将意味着美好和永恒！

最后预祝同学们在军训活动中能有大收获，祝愿本届军训活动取得圆满成功！祝全体同学生活愉快、学习进步!

谢谢大家！

唐县职教中心

唐县第二中学

2011年8月30日

第四篇：动员讲话

以科学发展观为指导，推进学校又好又快发展，办人民满意的教育

----青山中学开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话

王

毅 2009年9月20日

老师们、同志们：

从2009年9月开始，中央决定在全党开展第三批深入学习实践科学发展观活动。这是继“三讲”集中学习教育、以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动之后，我们党为加强执政能力建设，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程而采取的又一重大战略举措，是党中央面对新的形势和任务，经过充分调研、仔细酝酿并进行试点后在全国开展的一项重大活动。

今天我们在此召开全体教职工动员大会，标志着我校深入学习实践科学发展观活动工作正式启动。

下面，重点讲三个问题：

一、深刻认识学习实践科学发展观活动的重要意义

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是中央深入研究我国发展和党的自身建设面临的新形势新挑战，着眼完成十七大确定的奋斗目标作出的一项重大决策。对于我校而言，深入学习实践科学发展观既是完成中央各级党委要求的一项政治任务，同时也是我们推动学校科学发展的一次有利契机，对学校的发展意义重大。

第一、开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措

科学发展观，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基

本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。实践充分表明，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大征程中，科学发展观越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。党的十七大在全面总结历史经验的基础上，精辟论述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观这一重大战略思想写入了党章，并提出在全党开展深入学习实践科学发展观活动。中央作出这一战略决策，就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想，为实现十七大提出的宏伟目标和行动纲领而团结奋斗。在全党范围内开展深入学习实践科学发展观活动，是我们政治生活中的一件大事。重视思想教育，是我们党重视自身建设的优良传统和特点优势。坚持经常性学习与适当的集中学习相结合，不断提高党员尤其是党员干部的素质，是我们党解决自身存在问题、保持生机与活力的一条重要经验。对于这样一件全党政治生活中的大事，我们一定要思想上高度重视，行动上坚决贯彻。我们要充分认识，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动党和国家事业发展的迫切需要，是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。我校全体党员干部，要积极投入到深入学习实践科学发展观活动中来，认真贯彻落实市委、县委开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，认真学习、深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，用科学发展观武装头脑、指导实践，努力把先进的思想理论转化为强大的精神动力和物质力量，把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思路、促进教育发展的政策措施、领导教育发展的实际能力，不断开创教育事业科学发展的新局面。

第二，开展深入学习实践科学发展观活动，是实现全面建设小康社会奋斗目标，推动我国经济社会又好又快发展的必然要求。

科学发展观反映了当代世界的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。二次大战结束后，加快经济增长成为

世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。但是，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视能源资源节约和生态环境保护，世界发展遇到了这样那样的问题。有的国家走了一条先发展、后治理的路子，为解决生态环境严重恶化问题付出了高昂的代价；有的国家由于经济结构失衡、社会发展滞后，导致发展质量不高、后劲不足；有的国家进入工业化中期阶段和中等收入国家行列后，没有处理好经济增长和收入分配关系，出现了贫富差距、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题，导致社会矛盾激化、现代化进程受阻。世界各国发展实践表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。作为世界上最大的发展中国家，我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临着促进经济发展和节约能源、保护环境双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须坚持科学发展、和谐发展、和平发展，走出一条中国特色发展道路。

改革开放以来，我国的现代化建设取得了突出的成就，去年是改革开放三十年，我国改革开放取得辉煌的成就。概括起来说，最突出的成就是我国经济保持了连续三十年的高速增长，增长率基本上保持在两位数以上，现在我国在世界范围内经济总量已经排到第四位，即将超越德国列世界第三位，在世界发展史上创造了一个奇迹。经济的持续快速增长，大大提高了人民群众的生活水平，提高了综合国力，使我们不仅增强了战胜冰雪灾害、汶川地震这样大的灾害，而且成就了中华民族的百年梦想，成功地举办了2008北京奥运会。在面临世界金融海啸时，更让人感觉到“风景这边独好”。但是，现在我国的发展也面临着新的问题，最主要的就是资源和环境问题，根据有关资料显示，中国连续三十年的经济高速增长，是以资源的过度投入、消耗和环境的持续恶化为代价的。我国是石油供应不足的国家，需要大量进口石油，但是在能源消耗上却是其他一些国家的10倍。在水泥、钢材以及其他一些能源上，我国在世界的消耗总量上有的占三分之一或四分之一，有的占二分之一，但是，我国的经济总量在全球来看却占不到相应的比

例。能源的过量消耗使我国经济的长期持续发展是难以为继。我国现在最大的问题就是资源和环境问题。如果不讲究科学发展，不改变经济的增长方式，我国现代化建设的全面协调可持续发展是难以实现的，全面建设小康社会的宏伟目标是难以实现的，全面建设小康社会的目标是包括经济、政治、文化、社会、生态等诸多方面和领域的综合指标，是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明乃至生态文明建设全面推进的目标。我们只有树立和落实科学发展观，才能够促进经济社会全面协调可持续发展，才能够实现人与自然的和谐发展，才能够不断地提高广大人民群众的物质文化生活水平，提高广大人民群众的思想道德水平、科学文化素质和健康素质。一句话，只有树立和落实科学发展观，才能够实现全面建设小康社会的奋斗目标。

第三、开展深入学习实践科学发展观活动，是实现我校新跨越的迫切需要。

科学发展观是在我国改革发展进程中提出的，是对我国经济、政治、文化各领域在发展中如何健康发展、有序发展、加速发展提出来的。同时，对教育发展、学校发展、人的全面发展同样有意义。

科学发展观就是坚持以人为本，全面发展、协调发展、可持续发展，科学发展观所追求的发展，不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展，而是全面协调可持续的发展。改革开放30年我国教育事业实现了大发展、大变革、大跨越，教育已经成为提升国家竞争力、建设创新型国家和促进先进文化建设的重要支柱，为国家现代化建设作出了不可替代的重要贡献。但不容忽视的是，教育改革发展中也存在不少问题，非科学发展的教育现象或倾向依然存在，片面追求规模的粗放式发展对教育质量的提高产生了不可低估的影响，目前中国的优质教育资源还不能满足人民群众日益增长的需求，劳动人事制度和招生考试制度也存在着缺陷，就业竞争导致升学竞争，因此学生负担过重不仅是教育问题，也是一个社会问题。今天中国的中小学生，是历史上学习负担最重的一代人。现在的学校，也是处在历史上考试最多的一个时期。今天的教育，是功利化达到极致的

时期。当前是教育问题最凸现的时期，温家宝总理将这些问题概括为三个“亟待”：教育体制亟待改革、教育水平亟待提高、教育投入亟待增加，他还说：“教育要发展，根本靠改革”。周济部长在教育部2009工作会议的讲话中用了6个“迫切需要”来概括，即：教育服务于现代化建设的能力迫切需要进一步增强；教育质量迫切需要进一步提高；教师队伍建设迫切需要进一步加强；教育公平迫切需要进一步推进；教育改革迫切需要进一步深化；教育优先发展迫切需要进一步落实。

学习实践活动是有期限的，我们不可能在有限的时间里解决学校所有发展问题，但是，我们可以借势而为，通过学习准确把握教育的走势，确实找到影响学校科学发展的突出问题，理清今后科学发展的思路，明确促进科学发展的措施。作为我们学校的发展与全面贯彻落实科学发展观的要求相比，我们必须清醒地看到，我校教育教学改革发展还存在不少矛盾和问题，虽然我校坚持“创办民族特色学校”的办学理念和“以人的发展为本”的办学思想。全校师生上下一心，艰苦奋战。历年年学校被主为各种先进，学校教育教学水平有了新的提升。但在发展的同时，也面临办学特色不够鲜明、教育教学观念滞后、素质教育在实施中存在着较大偏差，尤其在师资队伍中有个性、师能强、能够引领学科建设发展的教师数量不足等，这些是影响学校发展的瓶颈问题。今年两基过后学校投入到全面的教育教学法工作中来，我们要以科学发展观来统领学校的工作，来规划我校新三年的发展。在此基础上，学习实践活动要围绕青山中学“落实学有所教，推进素质教育”的实践载体，紧紧抓住这一实践载体，这是我们学校要不要科学发展、能不能科学发展、会不会科学发展问题，如：如何更好地坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先，推进素质教育，促进学生全面发展；如何准确定位学校发展目标，引领学校在办学思想、办学策略、课程建设、学校文化、办学特色等方面取得进一步提升；如何进一步加强校、中层干部队伍建设，完善相应制度和机制；如何激发全校教职工的敬业爱生精神，在教育岗位上不断与时

俱进；如何继续以改革创新的精神全面加强和改进学校党的建设等等。开展学习实践活动，就是要按照科学发展观的要求，深化学习，认真实践，查摆问题，寻求对策，促进发展。自觉把思想从不符合科学发展观的观念、做法和体制束缚中解放出来，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，贯彻县委、教育局党委的精神，抓住、找准影响和制约本单位科学发展的突出问题，始终保持与时俱进、昂扬向上的思想品质和精神状态，在转变观念中破解难题，在创新思路中转变发展方式，树立新的发展理念，确立新的发展追求，构筑新的发展优势，努力办好人民满意的教育。因此，我们要紧紧抓住这次深入学习实践科学发展观活动这一难得机遇，着力把握教育发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，以“科学化、规范化、精细化、人文化”的管理原则实现“以人为本、以德树人、以法治校、均衡发展、内涵发展、安全发展、创新发展”新局面，实现青山中学新的跨越

二、准确把握学习实践科学发展观活动的指导思想、目标要求。

在学习活动中，我们要正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求。中央明确指出，这次学习实践活动的指导思想，就是要高举一面旗臶、突出一个主题、围绕一个总要求、抓住三个着力点。高举一面旗臶，就是要高举中国特色社会主义伟大旗臶。突出一个主题，就是要突出科学发展这个主题。围绕一个总要求，就是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。抓住三个着力点，就是要着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。学习实践活动的主要原则，就是坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。学习实践活动的目标要求，就是要提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。

这次学习实践活动从现在开始到2010年2月基本完成。在具体实施过程中安排3个阶段6个环节。第一阶段是学习调研，时间安排在9月－10月，本阶段的重点是学习调研、解放思想讨论两个环节。要通过学习提高思想认识，转变观念开展调查研究，广泛征求和听取师生员工的意见和建议，认真梳理、查找学校科学发展上存在的突出问题和原因，开展实际案例分析，形成调研报告。组织动员广大党员和教职工为教育和学校的科学发展建言献策。第二阶段是分析检查，时间安排在11月－12月，本阶段的重点是召开领导班子民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。第三阶段是整改落实，时间安排在2010年1月－2月，本阶段的重点是制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。集中力量解决一些影响科学发展的突出问题和领导班子、领导干部党性党风党纪方面的突出问题，努力形成一批体现科学发展要求的具体举措，着力完善一批体制机制和规章制度。

在学习实践活动中，我们还要认真把握教育局党委提出的学习实践活动的具体要求。青山中学一定要认真学习、全面贯彻教育局党委的各项要求，有机结合教育教育局党委学习实践活动的有关安排，保证学习实践活动的方向。

三、切实增强责任感和使命感，确保学习实践活动取得实效。

要切实增强责任感和使命感，在以下四个方面狠下功夫，确保学习实践活动取得实效。

第一、要加强理论武装，努力在对科学发展观的认识上有新提高。开展学习实践活动，学习是基础。把加强理论武装摆在突出位臵来抓。在学习上下功夫，在实践上见成效。我们要深刻领会、准确把握，努力实践、注重应用，做到知行合一。一是带着问题学习。要把推进学校发展作为学习实践科学发展观的重点，结合思想实际和工作实际，带着实际工作中的问题有针对性地学，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式深入学习，从科学发展观中寻真知、找答案、谋出路。二是推动理论转化。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚

强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，真正做到融会贯通、入心入脑、真懂真信，使科学发展观真正内化为世界观和方法论，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

第二、要突出实践特色，努力在解决突出问题上有新成效。这次学习实践活动的一个重要原则和最大特点就是突出实践特色。解决突出问题，着力在解决影响和制约教育科学发展、和谐发展的突出问题上下功夫，在完善有利于教育科学发展的体制机制上下功夫，在推动当前各项工作的落实上下功夫。找准问题是解决问题的前提。要坚持从实际出发，有什么问题就查找什么问题，真正把问题找准，抓住重点、抓住关键。查找问题的目的在于解决问题。要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出，就下大力解决什么问题，努力在解决突出问题上见成效，让人民群众切实感受到学习实践活动带来的新气象、新变化。解决问题要尽力而为，量力而行。对条件基本具备、能够尽快解决的问题，要集中精力抓紧解决；对困难多、阻力大，一时解决不了的问题，要做出规划，提出分阶段解决的目标，并及时向群众说明，取得群众理解。

第三，要贯彻群众路线，努力在凝聚教育科学发展的合力上有新作为。人民群众是科学发展的主力军，只有充分发挥群众的主体作用，才能获得推动教育科学发展的无穷智慧和力量。因此，要认真贯彻群众路线，做到开门搞活动。要始终坚持一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，在活动中的每个阶段、每个步骤、每个环节，都要充分发扬民主，广开言路，问计于民，充分调动广大群众参与的积极性和有效性，真正把学习实践活动办成人民满意工程。要在谋划发展思路上向群众问计，在制定发展措施上为群众着想，在落实发展任务上依靠群众参与，在衡量发展成效上由群众评判，认真听取群众意见，真诚接受群众监督，组织群众对学习实践活动效果进行满意度测评，把群众是否认可、是否满意作为评价学习实践活动和实现科学发展成效的重要内容和重要依据。要通过群众广泛参与，把开展学习实践活动的过程作为运用科学发展观宣传群众、组织群众、教

育群众、推动群众不断前进的过程，努力把科学发展观普及到人民群众心中，形成推动教育科学发展的强大合力。

第四，要勇于改革创新，努力在构建促进教育科学发展的制度机制上有新改进。科学发展观是我们党的理论创新成果，体现了我们党的创新精神和勇气，开展学习实践活动也必须强化改革创新意识，以创新的精神、改革的勇气开展好学习实践活动。当前，制约教育发展的因素很多，既有思想观念问题，也有干部作风问题，但最终都体现在体制机制上的不完善、不适应。制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性。学习实践科学发展观，必须不断解放思想，把制度创新放在突出位臵，作为一项根本性措施来抓。要把解决现实问题同建立长效机制紧密结合起来，针对管理体制和工作机制中与科学发展观不适应的地方，加大改革力度，实施攻坚突破，坚决革除阻碍教育科学发展的陈规旧制，大胆创立一系列充满活力、富有效率、更加开放、推动教育科学发展的体制机制。构建促进教育科学发展的体制机制，要解放思想，更新观念，大胆地试，大胆地闯，特别是要敢于打破部门利益和小团体利益，创新管理体制和工作机制，包括把在以往工作中，特别是学习实践活动中创造的好经验好做法，用制度固定下来，形成常态化的长效机制，为推动教育科学发展提供制度保障。

同志们，开展好深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远。我们要进一步解放思想，振奋精神，以高度的政治责任感和历史使命感，精心组织，周密部署，扎实推进，确保学习实践活动取得实实在在的效果，为办好人民满意的教育、为青山教育作出新的贡献！

第五篇：动员讲话

动员讲话

同志们，专题组织生活会和民主评议党员工作是“两学一做”学习教育常态化制度化的重要环节，也是学习贯彻十九大精神的重要途径。

开展“两学一做”学习教育，是是锤炼党员党性、发挥党员先锋模范作用的重要措施，党员是党的细胞，是组织联系群众的纽带，是加强党的建设的骨干力量，也是党的路线方针政策的贯彻执行者。党员的党性修养强不强，党员先锋模范作用发挥得好不好，既关系到党的建设，直接决定着党的威信、影响力、凝聚力和战斗力，也直接关系到全面建成小康社会目标能否实现。“两学一做”学习教育，是总书记系列重要讲话精神武装党员干部头脑，用党章、党规规范党员干部言行。这是对党员党性修养的有效锤炼，是对党员理想信念的一次再教育，必将有助于增强党员党性修养和政治觉悟，有助于坚定党员的理想信念，发挥党员先锋模范作用

召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作，是教育实践活动的一个重要内容，是确保教育实践活动取得实效的重要举措，也是进一步加强基层党组织建设的有效途径。大家要以整风精神，认真开展批评和自我批评。自我批评要直奔主题，明确回应群众意见和上级党组织点明的问题，并深刻检查剖析问题的思想根源，有针对性地提出改进的具体措施。互相批评要逐一进行，聚焦“四风”，从党性意识强不强、自我要求严不严等方面指出对方的问题和不足，帮助分析原因，提出改进建议。批评和自我批评要坚持原则，坚持问题导向，动真碰硬、敢于交锋，不当老好人，不搞无原则纷争，使党支部班子成员和党员受到一次严格的党内生活锻炼，红脸出汗、加油鼓劲，达到“团结——批评——团结”的目的。