小学教育故事演讲稿

第一篇：小学教育故事演讲稿

让爱与尊重同行

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！请允许我在讲自己的故事前先和大家分享一个发生在国外的小故事。

纽约的冬天十分寒冷, 暴 风雪使交通瘫痪。可公立小学却总是照常开课。有家长质问学校为何如此。校长说：停课的话，很多穷人孩子就不能享受暖气和免费午餐，回家会挨饿受冻，所以不 能停课。家长说：那只接送穷人家的小孩不就行了吗？校长说：不行，我们不想让孩子知道自己是被救济的对象，因为帮助别人的最高原则是维护受施者的尊严！

每想起这个故事，总有一种触动心灵的感觉。

记得那年，我班成立了一个“诗歌”悦读会。里面的“诗歌”是孩子们智慧的结晶。一天，我发现上面有这样一句话：“我恨他们，我恨这个金钱的世界！！”短短一句话写满一张纸，每个字都是那么的铿锵有力，如此愤世嫉俗的话，怎么会出自一位三年级孩子的手呢？

我马上查找。啊？！是楠楠。楠楠平时很活泼，很好强，各方面都很优秀，深得老师和同学们的喜爱。这么个品行良好的学生怎么会有这样的想法呢？我百思不得其解，决定找家长问个究竟。

后来，从家长口中得知，楠楠的奶奶得了重病，要马上动手术，可楠楠家怎能付得起昂贵的手术费呢？向亲戚朋友借，又能凑到多少呢？每天看着疼爱自己的奶奶，躺在床上呻吟，楠楠怎能不伤心，不苦恼？

就是在这样的情绪中，楠楠写下了这句话。

回想起楠楠上课时的沉默，我不禁一阵心酸，我想我应该要做点什么。第二天，我倡议全班同学一起帮助楠楠，并带头拿出一套学习用品和50元，同学们非常踊跃：1元、两元、5元、一支笔、一本书、一包饼干„„很快，同学们的爱心凝聚在了一起。

当我把同学们的爱心交给楠楠时，她却含泪念道“我不要，谢谢大家的关心。”楠楠眼神里分明就是哀怨，我心痛啊！

回到办公室，我静静地反思，我又想起了那个故事。

楠楠虽小，却很要强，有着超于同龄人的敏感和自尊。我的做法，非但没有帮助她，反倒使她背负了许多额外的心理压力，这种“爱”伤害了她的自尊，我好心办了坏事。

我明白了：呵护尊严，才是对弱者最好的帮助!

于是，我把同学们的爱心成立了一个自强基金，用来奖励。当楠楠拿到奖品时，她高兴地说：“谢谢老师，谢谢同学们，我会更加努力的！”此刻的她，眼中不再是哀怨，却是坚毅和坦然。

因为有爱，所以帮助，因为尊重，所以温暖。

作为老师，我们传道、授业、解惑；作为班主任，还要在更深的层面上影响学生的心理和生活，乃至整个人生。让爱与尊重同行吧！

第二篇：小学班主任教育故事演讲稿

用爱心点燃希望

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。

著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的基本素质。

刚刚工作我就接任了四年级的班主任，没有经验的我认为班主任工作很简单，只要让班级的学生不出现意外就可以了，然而一件小事改变了我，一个平时调皮，捣蛋的男孩在课间活动时，把一个老实的孩子撞伤了，我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律，一句接着一句，说了十几分钟，他一直低着头，一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时，不知为什么，我的心突然停了一拍，放下心里的焦急，我轻声对他说：“老师不是要骂你，可是你的行为实在很危险，你们都是一个班级的同学，你年龄比他们大，个子也比他们高，同学之间为什么就不能互相忍让，互相团结呢？”他停了一会儿，小声说了一句：“我们没有发生什么冲突，我看他胳膊被撞伤了，我把他送医院去包扎的。”我有些迷惑，继续询问下去，原来是他看到了那个同学不小心，胳膊撞到了窗户的玻璃上，流了血，他妈妈在医院工作，看到这个情况，他没有犹豫地把那个受伤地同学送到了医院去包扎，让另一个同学报告给我，听了他的解释，我一时间无言以对。原来是那个向我报告的孩子没有表达清楚，使我误会了眼前这个平时调皮捣蛋而又是如此心细的孩子，我感到很内疚，由于自己对学生的偏见而深深伤害了学生幼小的心灵，这件事已过去很久，可一直令我无法释怀。很多时候，我们基于自己的生活经历，教育经验，思维方式，总能很快的发现学生的不足，常常在自己的心里给学生的下了“定义”，而忽略了学生的内心世界，从此，我养成了一个习惯，不管学生犯了什么错，到我这里来，首先要问的第一句话便是“为什么？”我不断的提醒自己——多问一句话，多等一会儿。因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘，无论发生什么事情，都要让自己的心情沉淀下来，先让学生把话说完再做出判断。这样，就可以避免很多工作中的失误和遗憾了。

我们班还有个学生王喜龙，他是个机灵鬼，脑瓜子聪明，可就是调皮。上课不专心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不得安。，他邻桌的同学经常要求我给他们调位，原因是他经常踢他们的板凳，拽他们的头发，还找他们说话，害得他们挨老师的批评。总之一说起这个学生，几位科任老师都感到头痛。一开始，我也从心里讨厌这个学生，每节课都要批评他，有时罚他站着听课。适得其反，我越是批评他，他就越发得不可理喻，好像是存心跟我作对，有时还顶撞我。我就觉得我得变换一下方式，我决定不与他针锋相对，采取缓和的策略。我每天上课都特别注意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责备他，还请他坐下。慢慢的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己了，也不太走神了。从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，实际上他已经进步了。所以我认为：孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，老师给予他们的不仅仅是知识，还要教会他们怎样做人。孩子有了错，老师要心怀宽容，慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。

面对一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。要善于发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，尊重学生的个性差异，尤其对那些平日里调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。如果教师缺乏最起码的师德，耽误的不仅是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的未来。面对如此重任，我们怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的未来负责呢？老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教育的新篇章吧。

第三篇：教育故事演讲稿

尊敬的各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是《善待每一个孩子》。

不知不觉，我被孩子们赋予“老师”这个称呼已经6年了！这六年来，我一直感觉自己很荣幸，因为我从事着太阳底下最光辉的职业，我拥有一群天真可爱的孩子。这6年，似乎很长，但似乎又是一眨眼间。这一瞬间的功夫，我在孩子们的陪伴下成长了，有许许多多说不完的故事。在我的眼里，每一名学生都是一朵含苞待放的花蕾，所以我总是尽自己最大的努力，让每一个花蕾都年能成功绽放！

我是一个工作起来就忘记自己的人，经常讲课讲到嗓子哑，也想不起来喝一口水。记得我带过的一个一年级的小男孩，他叫“宇航”，习惯很不好，经常不听讲不写作业，学习成绩也不好，其他同学都嫌他给班级拉后腿，都不喜欢他，我也经常批评他几句，可是我从来也没有放弃过他，每每都是在他听讲走私的时候小小地提醒一下，或是下课时找他聊聊天，谈谈心，所以他对我没有排斥感，只是自己的习惯总是改不过来。记得一次下雨天课间休息的时候，我提醒孩子们拿出水杯喝水，自己却因把水杯忘在办公室而只能舔着干涩的嘴唇静静的低下头来批改作业，还要时不时抬起头来关注一下座位上的孩子们。在我低下头去的时候，用我的余光看见，座位中走出一个小小的身影，手里端着一杯热气腾腾的水，小心翼翼的向我走来，我抬头一看，竟然是“宇航”！他走到我面前，调皮地说：“老师，我听出来你讲课时嗓子都哑了，我猜你肯定忘记带水了吧！喝我的水吧，杯子是新的，很干净的，嘿嘿„„” 我被这突如其来的幸福冲昏了头脑，还没等我反应过来，他已经把杯子放在我的办公桌上了，转过头跑回到了自己的座位上，而我还没来得及说声“谢谢”。顿时，一股暖流涌上我的心头。那天，我头一次当着全班同学的面认认真真地夸了他，我清楚地记得，当班上其他孩子向他投去赞许的目光时，平日里调皮的他脸上露出了羞涩的笑容，小脸红红的。从那以后，宇航变了，变得认真听讲了，学习成绩也有了很大进步，有一次竟然考了100分，他兴奋的飞奔到我面前给了我一个大大的拥抱！那一刻，我深深的感觉到，作为一名教师，我好幸福！

因为有了这个故事，在以后的工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，我被那么多孩子的爱包围着，所以我更要尊重和善待身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

谢谢大家！

第四篇：教育故事演讲稿

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！

很高兴能站在这里为大家分享我的教育故事。今天我演讲的题目是《积累生活点滴，让学生伴我成长》。2013年9月13日，这个让我终生难忘的日子，那是我第一次踏入中心小学的校园，对我来说它完全是一个陌生的地方，从那一刻起，我才真正的意识到自己已经不再是一名学生，而是一位肩负重任的人民教师，正式成为了中心小学这个大家庭中的一员。来到学校不久，我便被张校长委以重任——担任一（1）班的语文老师兼班主任，对于我这个既不了解学校情况，又没有任何管理经验的年轻老师来说，班主任工作绝对是一项巨大的挑战。因此在

第五篇：教育故事演讲稿

怀来县2016中小学班主任基本功大赛演讲稿

——《零距离接触，让每一个孩子都精彩》

西八里中心校---樊芸

尊敬的评委老师,各位同仁，大家好！我是（15）选手。今天我演讲的题目是：《零距离接触，让每一个孩子都精彩 》!

爱是现代教育的第一法则，也是让心灵飞翔的翅膀。教师的爱并不是一般意义的爱，它是把对事业和对学生的爱融为了一体，是一种天性和修养的结晶，是道德与人格的统一。班主任是教师队伍里的排头兵，这种爱在班主任身上体现的最为突出。热爱学生是教师的天职，一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个学生的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生！教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新，因人而异，因材施教。

接下来我想说说我和任相宇之间的故事。2015年的秋季，他从张家口转来，很漂亮，但因个人原因入学困难，没有一所学校愿意接收他，没办法他只能回到户籍所在地与奶奶生活，在我校就读，从此与我结缘。初来时就发现他与众不同，无法用语言交流，约束力超差，习惯性四处乱跑，不合群，自由，随意，没有一点组织纪律性，家长时刻都紧跟着。看到这我有些发愁，不知该如何是好。转念一想，领导将他安排在我的班，就得正视他的存在，为此我与家长进行了一次长谈，了解了他的详细情况，于是我把他的座位安排在讲桌的旁边，抓住一切机会亲近他，以关爱之心来触动他的心弦。每堂课，我都会

随着他的心意，让他大胆的领读课文、生字、回答简单的问题，时刻提醒他端正坐姿，认真听课，不搞小动作，遵守课堂纪律，慢慢地他的一些坏毛病逐渐的减少了。在学习的过程中我又发现他的记忆力特别好，尤其对语文感兴趣，能够认识很多字，我就鼓励他给同学们发作业。课间还会鼓励他去擦黑板，让他和其他同学一块去环境区值日，教他怎样使用扫把，时间一长，慢慢地也能尽一份力了。平时经常找他闲谈，他就会像我的孩子一样坐在我的怀里，看似漫不经心的他却能与我交谈，慢慢地我走进了他的心田，他会时不时的给我以惊喜——记得周一第二节课之后，我去上厕所，他却好像犯病了似的，在教室里大哭大叫，喊着我的名字，要找樊老师，同学们着急的找到我，把他领到办公室，与他谈心。同时，组织几名同学来帮助他，跟他一起玩，一起做游戏。让他感受同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活！经过一个学年的锻炼，他会整理书包、收发作业、领读课文、打扫卫生等一些简单的事情。在学习的过程中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针，期末取得了语文84.5,、数学67.5的好成绩。我坚信他会和其他同学一样正常。我用爱心与赏识让任相宇同学成功融入一年级（1）班。爱心与赏识转变了他，也给我带来无限的欣慰与快乐！

每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手，引领走向成功，走向美好的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！