认 真 听 课

第一篇：认 真 听 课

《认 真 听 课》 教 学 设 计

教学目标

认知:

1、知道上课是学习的时间，应该专心听讲，积极举手发言。

2、知道上课前要做好听课准备。

3、结合录像说明，认真有利于学好知识，掌握本领。行为：

1、上课前能自觉做好听课准备：书本摆放整齐，打铃后，马上进教室，安安静静等老师进来上课。

2、上课专心听讲，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神。

3、上课积极举手发言，并知道正确的举手发言姿势。教学难点：

1、如何让学生明白上课专心听讲、积极举手发言的重要性。

2、如何做好听课准备。

教学准备：多媒体课件、制作录像片、照片、自制小奖品

教学过程：

一、儿歌导入。

1、课件出示儿歌：

听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。

上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。

2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。

3、师小结后导入课题

今天我们就一起来学习第5课 认真听课

（设计意图：通过学习儿歌，激发学生学习课文的兴趣，初步了解认真听课的基本内容）

二、回忆情景，展开探究

1、（设计意图：让学生观看录像，回忆同学们上课专心听讲的场景，体验上课认真听课给同学们带来的好处）

师过渡：同学们，这是我们上课时的录像，你们看，大家坐得多端正啊！听得多认真啊！多么爱思考啊！你们知道，这样做有什么好处吗？ 生1：上课认真听课能学到知识，所以我感到高兴。

生2：上课认真听课，回家作业我都会做，爸爸妈妈都夸我呢。生3：上课认真听讲，学习成绩优秀，老师选我当班干部了。生4：上课认真听课，上回我考试得了满分，我可高兴了。

……

师：是呀！同学们在学校里，上课专心听讲，所以每次考试都取得了好成绩，（板书:专心听讲）老师真为你们感到高兴！

2、（设计意图：让学生继续观看录像，回忆同学们上课积极举手发言的场景，让学生明白正确的举手发言的姿势以及积极开动脑筋的好处）

师过渡：老师知道你们还有更高兴的事呢！你们不仅是一群上课认真听讲的好孩子，你们上课还非常爱动脑筋，积极举手发言！那这样做又有什么好处？

生1：老师，我觉得积极举手发言能够让我越来越聪明！

生2：积极举手发言能让我巩固所学知识，知道哪些知识我是真的弄懂了，哪些知识我还要加强学习。

生3：老师，我还知道上课不能随便发言，上课发言要举手。

师：你能给大家示范一下正确的举手发言的姿势吗？

生示范，师随机指导并更正。

师：请小朋友跟老师一起做，看谁做得最好。（做得最好的奖励小奖品。）师：老师看到同学们不但上课爱开动脑筋，积极举手发言，而且举手发言的姿势都非常正确，真是非常开心！（板书：积极举手发言）

3、（设计意图：课件出示课文中插图，解决冬冬不认真听课的问题，进一步让学生明白上课认真听课的重要性）

师：请大家认真观看这个关于小男孩冬冬的故事？你觉得冬冬的行为怎么样？（师依图讲述）

生1：他上课不认真，总是讲小话，不仅影响自己，还影响别人。生2：他还爱在桌子下做小动作。

生3：他的思想开小差，老师提出问题后，他没有动脑筋思考。……

师：那这样做会对他产生什么影响？

生1：他的学习成绩肯定会下降。

生2：他的作业肯定很多错误。

生3：老师肯定会批评他。

……

师：在我们平时学习中，有谁犯过冬冬这样的错误？那你都是怎样改正错误的呢？

生自由讲述自己平时生活中不认真听课的事例。

师：是呀！勇于承认错误的小朋友是个好孩子，知错就改的小朋友那

就更了不起了。老师看到你们的进步，老师为你们骄傲，为你们高兴。让我们养成认真听课的好习惯，做个“听课小能手”！

三、实践活动

（设计意图：出示照片，让学生学着照片快速正确做好课前准备，培养学生良好的习惯）

1、师：同学们，上课除了认真听讲以外，上课前还应该做些什么？生：听课准备（板书：听课准备）

师：上课之前要做好哪些听课准备？

生1：课前摆放好下堂课上课用的书本。

生2：听到上课铃声响，马上进教室。

生3：上课之前要检查铅笔是不是都削好了。

……

师：（出示照片）请大家看这些照片上的小朋友，评评看哪些同学的听课准备做得最好？

生自由评论

2、动手实践，展示。

比比看，谁的课前准备做得最好？谁回答问题时小手举得最好？声音最响亮？

指表现最好的小朋友上台展示。（奖励小奖品）

四、课外延伸。（根据小学一年级学生的特点，设计动漫与游戏环节，激发他们的兴趣，巩固本堂课所学内容）

1、出示动画课件：“聪”字的由来。

2、出事迷宫图，谁来走迷宫，争当“听课小能手”。（奖励小奖品）

五、总结：上课是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课前能做好听课准备，上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成上课认真听课的好习惯，做一个聪明的孩子。

火炬学校：赵娜

第二篇：不认真听课检讨书

不认真听课检讨书范文

上课不认真听课不仅荒废了自己的学业，还影响老师的教课。下面小编跟大家分享几篇不认真听课检讨书范文，以供参考!

不认真听课检讨书范文一

尊敬的老师和同学们：

今天，我很愧疚的给您们写下这份检查，以向您们表示我对上课不认真听讲的行为所做的不对与错误，老师您曾三令五申的强调，上课要认真听讲，可我并没有做到像老师您所要求的那样，对此我很抱歉!

要不是有只虫子落在**的脑袋上，我想也不会发生这样的事情，可我所说的都是一些客观因素，其主要因素还是因为我没有认真听讲，由于我没有认真听讲，进而影响到了班级的纪律性，也没有好好掌握老师所讲的只是，等以后要用的时候，我想我只能干瞪眼。

由于我已经认识了自己的错误，在此，我请老师和同学们监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

XXX

不认真听课检讨书范文二

尊敬的XX：

今天，我上课没有认真听讲，开了小差，没有听到重点，这点我有损失。希望老师能原谅我，我在上课的时候因为。。事，而被您批评了，这也是我的错，我没有尊重您。我开小差，是不尊重老师的行为，我给您道歉。您给学生讲课就很累了，还让您多看一份检讨，这也是我错的之一。我以后不会在开小差了，希望您能原来我这次开小差，我以后上任何课都会好好听讲，不会在开小差了，我向您保证，如果我在开小差我就罚我自己。写一份更深刻的检讨。

老师，今天我在您的课上开了小差，我很内疚，因为您讲课可能在我的眼里枯燥乏味。但是您讲的都是重点，这对我们今后会有很大的帮助，我现在的疏忽可能会影响到以后。老师，今天这份检讨，我将在这里好好检讨一下我自己，在您的眼里，学生都是你的孩子，您给我们讲知识，告诉我们道理。我们还上课开小差，真是不应该，因为您是最辛苦的，老师，应该算是最辛苦的职业了，您为国家默默付出，每天早起，晚归、备课。您不管风吹日晒，天气多恶劣，不管是不是生病了，您都坚持来给我们上课。您都来给我们讲知识。您一直坚持着，我们还上课开小差，我们这么做是错了。我一定会慢慢改过来。

您对我的训斥也是对的，因为我上课开了小差。您是怕我们学不到知识而担忧，所以才罚我们。老师您罚的对，这是我们的过错。老师!我在这里，像您保证。我再也不会开小差，不好好听讲了!

XXX

第三篇：让学生认真听课

让学生认真听课

老师们一直再探讨“学生上课不能认真听讲”这个问题.随着社会的发展、时代的进步，尤其是独生子女家庭的不断增多，众所周知，越是独生子女，他们的个性就越强，身上的毛病也越多。当这些“小皇帝”“小公主”成为学生后，最容易出现的问题就是上课不认真听讲，听课效率低。如何根据他们的特点，对他们采取针对性强的教育措施，促使他们“旧貌换新颜”，很值得我们大家去探索。我通过自己的教育实践，觉得可以从以下方面来对他们进行教育：

学生上课的注意力不集中，精力容易分散，这非常影响他们的听课效果。有一次，我正在讲课，突然眼角的余光发现某生正在玩弄小玩具。我随即停止了讲课，把这位同学叫起来，问他我刚才讲的内容。他没有听，当然回答不出来。我也没有批评他，而是告诉他，接下来要认真听讲，下课后我还要提问，就让他坐下了。这节课剩余的时间，我发现他都在认真听讲，没有再分神。下课后，我提问他讲的内容，他果然都顺利地答下来。我及时鼓励了他，并希望他坚持下去。他自信地点点头。一段时间后，这个学生有了明显变化，成绩也进步很快。我认为，提问题法可以有效地把学生的注意力集中到听课上。

中国有句俗话：此时无声胜有声。对于上课不专心听讲的学生，有时采取“目视法”也是很有效的手段。我在课堂上，对于那些爱和他人说话的学生，经常使用此法。实践证明，当教师一直用双眼注视着问题学生时，他们往往能够迅速意识到自己的问题，并及时做出调整，集中注意力，认真听讲。很多情况下，教师严厉的批评，还不如一双会“说话”的眼睛。对于不专心听讲的学生，教师在讲课时，可以边讲课，边走下讲台，走近他的身边。在此时，教师并不必刻意去做什么，也不必对他进行任何形式的批评，他会意识到，老师靠近他，其实就是对他的一种无声而有力的规劝，他的不专心听讲的缺点也会随之改正。

第四篇：教师认真听课的好处

教师认真听课的好处

今天又听有老师为听课节数未达到而发愁,听他口气听课对于他来说只是一项任务.这又引发我对教师间互相听课作用的思考.三人行必有我师，认真听课到底有什么好处呢？教师之间到底听课听什么？我认为听课是年轻教师成为一名优秀教师的第一步也是最重要的一步。但是作为一名新教师，听什么怎样听呢？通过几次学校组织的听课我认为：我们在听课时，一定要首先抱着一种虚心学习的态度，要积极调动自己敏锐的眼光，善于去发现人家课堂上的每一点闪光之处，然后慢慢品味，细细揣摩，再将其拿到自己的课堂上去实践印证，教的年级及时向授课教师讨教，聆听评课教师的意见，将自己的看法表达出来让其他教师指导，使自己的授课水平产生大的提高。

听课有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；听课有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师；听课有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入。

总之，经常听课，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。今后，我会经常听课，早日让自己的授课水平更上一层楼。

第五篇：小学生听课不认真检讨书

尊敬的老师：

您好！

在今天上课的时候啊，我没能准守好班级里面的规定，也没能达到老师您的要求，我不自觉的出现了上课开小差的情况，发生这样的事情肯定还是因为我上课不够认真，思想态度还不够端正，不能像其他优秀的同学一样把自己状态给调整到一个比较好的程度，所以我在这里要好好地向我的老师您以及我身边的同学说一声抱歉，由于我的'个人错误不仅影响到了老师您的教学，还让身边的同学都受到了我的一点影响，这真是有点害人害己的意味了。

上课的时候不认真，足以证明这个学生在平日的学习状态不够好，如果只是偶尔一次出现这种问题的话到还算情有可原，但是我觉得自己可不是第一次冒出这样的问题了，说起来还是有点惭愧的，毕竟我也不小了，也知道自己每天应该干点啥。现在啊，我觉得自己的学习成绩之所以始终没能达到一个更高的高度就是因为自己在上课的时候不够认真，如果我能够克服掉自己的爱走神、爱弄小动作的习惯的话，那么我觉得自己在咱们班上的排名一定会再进一步的，只不过这个问题在短时间里或许是解决不了的，不过我会慢慢地去改正的。

这一次多亏了老师您对我的批评，以前我犯了错误之后都有种不痛不痒的感觉，今天在课堂上被老师您直接点名批评了之后，我尝到了久违的羞愧感，尤其是当大家的目光都聚集在我的身上时，我的心情一下子就低落了起来，这样的感觉实在是太不舒服了，所以我是不会再让这种事情又一次的发生了。以前我或许还可以说自己是因为年纪小、不懂事，所以干一些不好的事情还有人来原谅一下我，但是随着自己的成长，我们要负责的事情是越来越多了，许多的事情必须得靠自己去完成，如果自己都不能约束好自身的话，那么别人给自己施加再大的压力都不会有什么成效，所以我从今天开始啊，会好好地改变一下自己，我会减少自己对于游戏的牵挂，另外在平日里少和同学们去谈论一些和学习无关的事情，争取把自己的心思都放在个人的学习上面，这样一来就能让自己少去想一些乱七八糟的事情了。

最后也希望老师您能感受到我的真心，我一定会尽快让自己成为一名更好的学生的！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

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