黄河科技学院暑期三下乡活动发言稿

第一篇：黄河科技学院暑期三下乡活动发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是信息工程学院的学生代表李栋华，很荣幸今天能够代表我院暑期“三下乡”社会实践“雨露志愿者服务队”在此汇报实践成果。根据校团委的统一部署，2012年7月我院雨露志愿者服务队在“永远跟党走，服务基层，历练青春”的基本要求下，开展了在新乡市原阳县天润中学义务支教一周的活动。

炎炎七月，在庆祝建团90周年、喜迎党的十八大召开之际，黄河科技学院雨露志愿服务队一行11人积极响应上级团组织的号召，以“永远跟党走，服务基层，历练青春”为主题，于7月3日上午到新乡市原阳县天润中学义务支教。

当天，在天润中学魏校长和李处长的指导帮助下我们的工作顺利的展开。根据学校的基本需求和每位志愿者的特长，由李处长进行了工作分配，以利于我们工作的有序开展。，由此，社会实践活动在天润中学正式启动，活动中践行责任，历练中张扬青春。7月4号5号，我们举行了两次全校性的演讲，而最吸引我们的并不只是演讲的内容，而是他们站在全校同学们面前表现出的那种乐观自信和泰然自若的神情以及演讲者带动全场活跃起来的那种氛围，最后带动同学们连说三遍“你是最棒的，我是最棒的”，使整个演讲达到震撼人心的地步，进而激励同学们奋发上进。我们的演讲也得到了老师和同学们的大力肯定。

7月6号，在同学们紧张而有序的考试中，我们又充当了他们的监考老师。几乎都是第一次做监考老师的队员们心中充满着惊喜和激动，对于需要注意哪些问题，在不影响考生答题的情况下如何做好监考工作，我们没有掉以轻心，而是积极寻求老师的帮助，尽力做到最好，同学们也因心情的轻松和内心强大的动力在答卷上书写了他们完美的一笔，为他们的这一学年的学习画上了完美的句号。

生活中透露简朴，简朴中彰显活力。生活方面，我们和天润中学的同学们一起食宿，虽然吃的比较简单（学生食堂每次只有馒头和一样菜），住处比较简陋（宿舍风扇、桌子、纱窗都没有），甚至经常停水、停电，但我们一点怨言都没有，快乐而无私地服务着。

支教中不忘支农，汗水中其乐融融。7月10日上午，我们雨露志愿者服务队来到一家农户的田里，和主人一起在田间劳动。用辛勤的劳动践行了志愿精神，用实际行动做到支农务农，为农民增产增收贡献了自己的一份力量。

支教中心怀老人，服务中温暖他心。7月11日上午，我们一起走进城关镇敬老院，陪伴敬老院的老人们度过了快乐的一天。为老人们送去了温暖，送去了开心。

这次暑期“三下乡”社会实践活动，让我们在丰富的社会实践中接受了深刻的教育,经受了火热的锻炼,促进了我们全面的发展,健康成长.理论知识在实践中闪耀光芒,学子青春在奉献中锻炼成长.在这次“三下乡”的活动中，有酸、有甜、有苦、有辣。不论是哪种滋味，它都是一种收获，一种提高，更值得我们用一生的时间去回味。我们实践中深刻领悟了合作意识，发扬了团队精神，学会了处

理人际关系，结交了许多新朋友。同时接触了社会，更深地认识了社会，为将来提供了一些决策经验,体会了“实践出真知”的道理。一次活动，一个过程，一次难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。生活让我们建立起了牢固的友情；活动让我们肩负起了责任；教学让我们积累了经验。我们在锻炼的同时，也完成了人生的又一篇章，遥望通途，我们无须等待；路途漫漫，我们携手前行。

第二篇：暑期三下乡活动发言稿

三下乡启动仪式演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是来自重庆公共运输职业学院车辆工程系暑期三下乡活动的学生代表，很荣幸能够在今天的三下乡启动大会上作为代表发言。

大学生志愿者参加暑期三下乡社会实践活动是全国上下三下乡活动的一个重要组成部分，是发挥大学生人才和智力优势服务新农村建设、为农业和农村经济发展做出贡献的有力举措，暑期三下乡活动无论是对社会还是对大学生的自身成长、成材都是有益处的。因此能够成为我校暑期三下乡社会实践活动的一名志愿者我感到十分高兴。

我校每年暑假都有组织大学生进行三下乡社会实践的好传统，这不仅给我们大学生提供了一个锻炼自我、服务社会的机会，也给我们所到达的农村带去了福音。今年我们有幸来到永川黄瓜村，参加暑期三下乡社会实践活动更是很多同学的愿望，大家通过三下乡活动可以更加真实地认识社会、认识新农村的建设程度，并通过实践把服务的热情和学到的知识运用到新农村的建设中。

对我们而言，三下乡活动是锻炼综合素质和提升自我的重要环节，在暑期“三下乡”社会实践活动中，可以进一步强化理论知识，通过实地参观、参与、体验生活，结合理论知识，分析客观现实事物。通过与社会各个阶层，特别是与最广大的农民群众深入接触、沟通和交流，从而充实了自己，提高了自己的处理问题的能力，应变能力，分

析能力。同时，通过暑期“三下乡”社会实践活动，我们在与社会的融合中进一步认识了自我，发展了自我，完善了自我，对环境的适应能力，心理成熟度，各方面的素质都得以提高。我们在与农民同吃、同住、同劳动的过程中，自觉调整心理状态，转变思想、端正态度，逐步培养劳动的习惯、节俭的习惯，吃苦耐劳和坚韧不拔的品质。众所周知我国是一个农业大国，但是我们的农村建设和农民的生活状况还有待提高，我们通过文化、科技、卫生“三下乡”的活动，去帮助农民解决一些生产生活中的实际困难，从而给农民带去帮助，这也是我们对新农村建设的一项贡献。

今天我们在这里集会，坚定信念、真诚服务，展示公运学子魅力。明天我们进入社会方能顽强拼搏，成为可造之材。

在接下来的几天里，我们可能会很累，遇到很多难题。但我们要团结一致，互帮互助，解决困难，以愉快、积极的心态完成三下乡任务，并从中学到知识。

谢谢大家！

公共运输职业学院车辆系：学生代表2014年7月7日

第三篇：暑期三下乡发言稿

在座的各位老师以及同学们：

大家下午好！

今天我们在这里召开2011年暑期社会实践活动总结表彰大会，这既是学习贯彻科学发展观的具体体现，又是总结团学工作经验，提

高团学工作水平的重要举措。为此，我代表校团委向在今年社会实践

活动中取得优异成绩的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向在暑

期社会实践活动中付出辛勤劳动的广大青年学生和指导老师表示衷心的感谢！

社会实践活动是大学生接触社会、了解国情、增长才干、磨炼意

志，使理论与实践相结合的有效方式，是进一步加强和改进大学生思

想政治教育工作的重要途径。学生参加社会实践，能够促使学生了解

社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强

社会责任感；对学生的成长成才和实现学校人才培养目标发挥着十分

重要的作用。坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，把创新思维和

社会实践紧密结合起来。坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中

发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高

实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

今年我校暑期“三下乡”社会实践活动全面贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话，充分发挥我校

社会实践作为加强和改进大学生思政教育重要途径的特色优势，引导

全校广大青年学生，在实践中学党史、知党情，感党恩、跟党走。进

一步坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身推动安徽科学发展、全面转型、加速崛起、兴皖富民的社会实践，努力为实现“十二五”规划目标开好局、起好步和社会主义新农村建设做出积极贡献,为此校团委紧密围绕“红色传承‘九十年’青春建功‘十二五’”这一主题，集中组建了134支实践服务团队，其中4支省级团队，26支校级重点团队，13支院级重点团队，以及动员广大2010级学生参与 “三下乡”社会实践活动，并纳入创新实践学分。

此次暑期社会实践活动以两种形式展开：

一、个人实践，二、团队实践，其中：高年级学生侧重参与专业学习、就业创业类实践；低年级学生侧重参与志愿服务、社会调研类实践，并取得了累累硕果。当然，我们也应该看到目前我校大学生社会暑期实践中存在的不足之处，针对这些不足之处，我们将进一步改进和完善大学生社会实践体系,创新实践内容、加大经费投入,切实加强我校对社会实践的重视,建立合理的社会实践成果的审核方法。

借此机会，对在今后开展暑期“三下乡”社会实践活动，我提出几点希望：

第一、希望大家把社会当作大课堂，虚心向人民群众学习，脚踏实地，勤思多问，努力提高自己发现问题，分析问题、解决问题的能力；要在实践活动中充分发挥我校学生的自身专业优势，更好的服务人民群众，服务社会；要大力开展，教育帮扶、文化宣传、科技支农、基层医疗卫生服务及社会调研等内容的社会实践活动,贴近实际，突出特色;在实践中提高自身素质，促进全面发展。

第二、希望大家要敢于吃苦，不怕困难，发扬“奉献、有爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。无论身处何处，都要发扬我校的光荣传统和优良校风，以实际行动展现我校师生积极进取，健康向上的精神风貌。

第三、希望大家进一步做好暑期三下乡社会实践活动的规划，采取特色新颖的内容形式，实现实践育人、服务地方、提升学校知名度的“三丰收”，同时着力培养青年学生的学习能力、实践能力、创新能力、创业就业能力的四种能力，以适应社会需要。

同学们，今年我校社会实践工作已经圆满结束，希望同学们，立足长远、科学谋划、扎实推进学校第三课堂实践育人工作的深入开展，能一如既往的将自己无限的才华和热情投入到丰富多彩的社会实践中去，在奉献自己的同时，结合自身的特点锻炼自己、发展自己，在社会实践这个大课堂中提高本领、砥砺品质，全面成长，争取明年取得更好的成绩。

最后祝同学们学习进步，生活快乐。

谢谢大家！

第四篇：暑期三下乡活动

暑期“三下乡”义务维修小分队进入社区进行义务维修宣传7月12日清晨7时30分，暑期“三下乡”义务维修小分队一行25人在后校门口集结完毕后，由物电学院党总支副书记肖 ##带队，步行前往目的地广汇城市花园小区进行义务维修和家电维修小常识宣传。

8点左右，小分队进入了小区内部。在与小区管理人员顺利地磋商了有关事宜后，肖书记将小分队兵分两路，再让大家自由组合成二人或三人的小组，并亲自带领大家在小区前后的街道上和各个路口发放宣传单并向小区内的居民和行人详细介绍义务维修的相关情况。此后的几小时之内，小区四周活跃着小分队成员的身影，他们热情有礼地将宣传单交到行人手里，并仔细地、专业讲解各种家电的维修常识。

在活动过程中，大家始终严格遵守小区的规定，以礼貌的言行，严格的秩序受到当地的居民特别是老年人的热烈欢迎。一天结束，小分队共计发放了义务维修宣传单、家电维修小常识宣传单等各类宣传单500余份。

在进行了一天的宣传之后，小分队成员们布置好了维修现场，将会在13日正式进行维修。一日的宣传，不仅为后几日的工作做了很好的准备，同时也把科技带进了社区，展现了师院的学子风貌。

第五篇：“三下乡”暑期社会实践活动经验总结发言稿

教育科学学院服务队“三下乡”暑期社会实践活动经验总结

教育科学学院团总支历年来始终坚持把服务社会与教育青年有机结合起来，组织青年在服务社会的实践中经风雨、受教育、长才干、做贡献，发挥了青年的积极作用，促进了青年的健康成长。

2009年暑期，根据贵州省委教育工委、团省委文件精神，按照校团委的统一部署，结合服务地实际、服务队员专业特点，我院青年志愿者师生50余人以服务队、春晖使者和个人社会实践的形式在贵州省安顺、铜仁、凯里等地开展暑期“三下乡”社会实践服务活动。

活动以“高扬爱国主义旗帜 服务科学发展大业”为主题，结合“贯彻科学发展观，服务社会促和谐”、“建国六十周年”、“建设社会主义新农村、服务地方经济”等方面内容为主线。

开展了建国成就宣讲、爱国电影展播、义务支教、心理健康素质拓展、电脑维护、网站建设、当地中小学生教育状况调研等丰富多彩的暑期“三下乡”社会实践活动。活动得到了当地政府和学校的大力支持，使得各项活动得以顺利开展，在规定时间内完成了活动任务，效果良好。

一、活动特色

1、建国成就宣讲、爱国电影展播

为隆重纪念新中国成立六十周年，展现祖国辉煌灿烂的成就，青年志愿者们精心搜集整理资料，以新中国60年的发展道路和巨大变化为主要内容制作了“我爱我的祖国”宣传展板和“祖国万岁”宣传传单，春晖使者、个人社会实践和三下乡服务队员在服务地开展了建国六十周年成就宣讲活动。我院青年志愿者为当地群众共计发放宣传资料400余份，提供宣传咨询500余次。服务队还自带播放设备，将一部部红色经典影片带到了乡间的操场中、土坝里，点燃了广大人民群众的爱国激情，在银幕上那一段段激情燃烧的岁月中深切的缅怀无数革命先辈，在纯朴的农村土地上弘扬伟大的爱国主义精神。

2、心理健康素质拓展

现今，正处在身心迅速发展时期的中小学生所面临的内外压力呈现快速增加的趋势，尤其是农村中小学生，由于父母常年在外打工，学校教学环境和教师教学能力的限制，很多学生所面临的压力已超过了他们所能负荷的程度，常常会引起焦虑、紧张、不安、抑郁、恐惧等情绪困扰，甚至可能会引发精神症状。从这一普遍的现实情况出发，就着本学院专业特点（应用心理学），结合服务地的实际情况，在本次暑期“三下乡”社会实践活动中，本院应用心理学的学生对所有来参加学习的同学进行了符合他们的心理发展方向上的教育和引导，进行了问卷调查、团体素质拓展、课堂讲座等方面的服务。

针对当地中小学留守儿童心理健康情况，和他们对活动的兴趣爱好，我们将素质拓展分为了室内和室外两种方式。在室内进行了压力和情绪的调节的活动方案，通过活动开展，教授学生们用倾诉宣泄法、头脑风暴法、肌肉放松法和深呼吸放松法等心理学专业的知识来正确处理自己的基本的心理问题，使得当地的学生在面对压力时能够运用合理的方式去缓解和应对，保持心境健康。

团体心理辅导室外活动通过主题活动“礁中之舟”的开展，以帮助当地在校学生增强班级凝聚力为目的，使学生体验到团体的温暖和支持的力量，增加学生心与心的交流，从而使得他们体验到归属感、信任感。

3、当地中小学生教育状况调研 长期以来，由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成农村基础教育问题没有得到根本解决，严重制约着农村教育事业的健康发展，在国家教育的重视与大力支持下，九年制义务教育已经从城市到乡镇都得到了普及，很多地方也在积极的开展，但是还有很多未成年人外出打工，是什么原因造成适龄儿童辍学呢？教育科学学院“三下乡”服务队对服务地进行调研，采用个别访谈法、问卷调查法、参观、访问法，针对学校的教学资源、师资、课程的设置等方面，家长、教师、学生对教育的态度等问题进行系统的访谈。当地中小学教育状况令人担忧，主要表现在：

师资队伍建设不配套、教育思想保守、教育资源严重浪费、考核体系不健全、学校心理健康教育匮乏、课程设置不合理、社会评价不良等方面。

针对以上这些问题，提出一些意见和建议： 1.努力提高师资队伍建设，提高农村教师的工作效力和教学水平，确保农村教育事业快速稳步发展。

2.培养农村的思想教育、道德教育、全方位的加强农村学生的心理健康教育。等7条意见和建议。《调研报告》反馈给当地乡政府，得到了当地政府的肯定。加强了学院与服务地的双边交流与合作。

二、经验总结

1、活动开展是否成功，离不开各级领导高度重视，离不开活动的精心设计和安排。

为确保此次暑期“三下乡”社会实践活动的顺利开展，特成立了教育科学学院暑期“三下乡”社会实践活动工作组，负责整个活动的组织领导。我院根据今年活动的总体部署，从实际出发，结合学生专业特点，对暑期“三下乡”社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排，制定切实可行的活动方案，匹配相应活动经费、落实具体措施。每支服务队均有指导教师，并且教师全程参与指导活动开展。安全保障措施有力，活动中无安全责任事故。使得各项服务活动具体、有效，增强针对性。

2、活动开展过程中始终围绕活动主题，突出活动重点，解决实际问题是活动开展成功的标志。

教育科学学院暑期 “三下乡”社会实践服务队在本次“三下乡”活动中各项工作都得到当地政府和村民的积极帮助和支持，体现出了基层农村对知识青年的重视和迫切需求。

在本次活动中，我院青年志愿者为当地群众共计发放宣传资料400余份，提供宣传咨询500余次，为当地中小学生进行义务支教158课时，发放文具220余份，共计提供各类教育服务1400余人次。走访村寨3个，完成社会调研2项。

通过开展“三下乡”活动，队员们刻苦敬业、吃苦耐劳的精神给当地群众留下了深刻的印象，提高了当地群众的教育的重视，树立了教育的榜样作用。队员们把贵州师范大学学子健康向上、积极进取的形象留在了人们的心中，在新农村建设方面发挥了良好的作用，受到了广大农民群众的热烈欢迎，得到了当地政府和群众的肯定。队员们真正做到了“深入农村、关注社会、服务群众”。

3、活动开展要利于学生发展，使学生在实践中锻炼，在奉献中成长。本次活动使服务队员们认识到了农民特别是山区农民的艰辛，更加清楚地了解了我国目前农村教育现状和存在的问题。有利于队员们坚定为祖国服务特别是为祖国农村繁荣的服务的思想；有利于帮助队员们树立正确的人生观、价值观和树立服务农村的伟大抱负。队员们在活动中“经风雨、受教育、长才干、做贡献”，切实为地方教育服务，提升了自身综合素质。

总的来看，我院2009年暑期社会实践活动形式多样，内容丰富，高扬了爱国主义旗帜，弘扬了科学精神，传播了教育理念和文明新风，为农村经济和社会发展作出了积极贡献，较好地完成了今年社会实践的各项任务，取得了优异成绩。2009年大学生暑期三下乡社会实践活动虽然结束了，但我院的社会实践活动还将继续发扬贵州师范大学良好的传统，努力发现不足，为社会发展作贡献，为同学成才搭建舞台。

教育科学学院

2009.10