嘉应学院第三周英语自主学习资料[共5篇]

第一篇：嘉应学院第三周英语自主学习资料

Part 1:听写练习

Now, the VOA Special English program Words and Their Stories.Today we talk about proverbs.A proverb is a short, well known saying that expresses a common truth or belief.Proverbs are found in most cultures and are often very old.In American history, Benjamin Franklin was famous for his proverbs.Franklin lived in the 1700s.He was a leader of the American Revolution against English rule.He was also a scientist, inventor and writer.For many years, Franklin published a book called “Poor Richard's Almanac.” He

included many proverbs that he had heard or created.Some of them are still used today.Like this one: _______1_____

Franklin is also remembered for other proverbs like, ______2_____ This means that money should not be wasted.Here are other examples of proverbs that Americans use.The first ones are about love.Some people say, ___3_____ They mean that anything you do in a relationship or in battle is acceptable.Another proverb about love is, ________4______This means you love someone even more when he or she is far away.But other people say, ______5_____ You may not even think about that person when he or she is not with you.Which of these proverbs do you think is most true?

Another proverb says ______6___ In other words, when you are in love with someone, you may refuse to see anything bad about that person.Here is another popular saying about love: ___7_______ Some people believe that a woman can win a man's love if she prepares his favorite foods.Some people are only interested in having a relationship with someone who is very good-looking.You might tell them that ________8____ Your girlfriend may be lovely to look at, but she may also have some bad qualities.Or the opposite may be true.Your boyfriend is a wonderful person, but not good-looking.So what a person looks like is not really important.Another proverb is true in love and war or other situations: ________9______It means that what you do is more important than what you say.Sadly, we have no more time for this program.So we must say, _____10____

This VOA Special English program was written by Shelley Gollust.I'm Barbara Klein.Part 2: 阅读理解练习题

Passage one

A simple piece of rope hangs between some environmentally friendly Americans and their neighbors.On one side stand those who have begun to see clothes dryers as wasteful consumers of energy(up to 6% of total electricity)and powerful emitters of carbon dioxide(up to a ton of CO2 per household every year).As an alternative, they are turning to clotheslines as part of what Alexander Lee, an environmentalist, calls “what-I-can-do environmentalism.”

But on the other side are people who oppose air-drying laundry outside on aesthetic grounds.Increasingly, they have persuaded community and homeowners associations(HOAs)across the U.S.to ban outdoor clotheslines, which they say not only look unsightly but also lower surrounding property values.Those actions, in turn, have sparked a right-to-dry movement that is pressing for legislation to protect the choice to use clotheslines.Only three states--Florida, Hawaii and Utah--have laws written broadly enough to protect clotheslines.Right-to-dry advocates argue that there should be more.Matt Reck is the kind of eco-conscious guy who feeds his trees with bathwater and recycles condensation drops from his air conditioners to water plants.His family also uses a clothesline.But Otto Hagen, president of Reck's HOA in Wake Forest, N.C., notified him that a neighbor h, ad complained about his line.The Recks ignored the warning and still dry their clothes on a rope in the yard.“Many people claim to be environmentally friendly but don't take matters into their own hands,” says Reck.HOAs Hagen has decided to hold off taking action.“I'm not going to go crazy,” he says.“But if Matt keeps his line and more neighbors complain, I'll have to address it again.”

North Carolina lawmakers tried and failed earlier this year to insert language into an energy bill that would expressly prevent HOAs from regulating clotheslines.But the issue remains a touchy one with HOAs and real estate agents.“Most aesthetic restrictions are rooted, to a degree, in the belief that homogenous(统一协调的)exteriors are supportive of property value,” says Sara Stubbins, executive director of the Community Association Institute's North Carolina chapter.In other words, associations worry that housing prices will fall if prospective buyers think their would-be neighbors are too poor to afford dryers.Alexander Lee dismisses the notion that clotheslines devalue property assets, advocating that the idea “needs to change in light of global warming.” “We all have to do at least something to decrease our carbon footprint,” Alexander Lee says.1.What is NOT mentioned as a disadvantage of using clothes dryers?

[A].Electricity consumption.[B].Air pollution.[C].Waste of energy.[D].Ugly looking.2.Which of the following is INCORRECT?

[A].Opposers think air-drying laundry would devalue surrounding assets.[B].Opposers consider the outdoor clothesline as an eyesore to the scenery.[C].Right-to-dry movements led to the pass of written laws to protect clotheslines.[D].Most of states in the US have no written laws to protect clotheslines.3.What is the HOAs' attitude towards the regulation of outdoor clotheslines?

[A].Concerned.[B].Impartial.[C].Supportive.[D].Unclear.4.In the last paragraph Alexander Lee recommends that

[A].clotheslines should be banned in the community.[B].clotheslines wouldn't lessen the property values.[C].the globe would become warmer and warmer.[D].we should protect the environment in the community.5.An appropriate title for the passage might be

[A].Opinions on Environmental Protection.[B].Opinions on Air-drying Laundry.[C].What-I-Can-Do Environmentalism.[D].Restrictions on Clotheslines.Passage two

Within that exclusive group of literary characters who have survived through the centuries--from Hamlet to Huckleberry Finn--few can rival the cultural impact of Sherlock Holmes.Since his first public appearance 20 years ago, the gentleman with the curved pipe and a taste for cocaine, the master of deductive reasoning and elaborate disguise, has left his mark everywhere--in crime literature, film and television, cartoons and comic books.At Holmes' side, of course, was his trusted friend Dr.Watson.Looming even larger, however, was another doctor, one whose medical practice was so slow it allowed him plenty of time to pursue his literary ambition.His name: Arthur Conan Doyle.As the creator of these fictional icons, Conan Doyle has himself become something of a cult figure, the object of countless critical studies, biographies and fan clubs.Conan Doyle was born in Edinburgh in 1859, in a respectable middle-class Catholic family.Still, it was far from an easy life.There was never enough money;they moved frequently in search of lower rents;and his father, a civil servant and illustrator was an alcoholic who had to be institutionalized.Yet the early letters he wrote to his mother are surprisingly optimistic, concerned mainly with food, clothes, allowances and schoolwork.At 14 came his first unforgettable visit to London, including Madame Tussaud's, where he was “delighted with the room of Horrors, and the images of the murderers.”

A superb student, Conan Doyle went on to medical school, where he was attracted by Dr.Joseph Bell, a professor with an uncanny ability to diagnose patients even before they opened their mouths.For a time he worked as Bell's outpatient clerk and would watch, amazed, at how the location of a callus could reveal a man's profession, or how a quick look at a skin rash told Bell that the patient had once lived in Bermuda.In 1886, Conan Doyle outlined his first novel, A Study in Scarlet, which he described as “a simple tale of mystery to make a little extra money.” Its main character, initially called Sherringford Hope and later called Sherlock Holmes, was based largely on Bell.But Holmes' first appearance went almost unnoticed, and the struggling doctor devoted nearly all of his spare time to writing long historical novels in the style of Sir Walter Scott—novels that he was convinced would make his reputation.It wasn't to be.In 1888, Holmes reappeared in A Scandal in Bohemia, a short story in Strand Magazine.And this time, its hero took an immediate hit and Conan Doyle's life would never be the same.1.The typical features of Sherlock Holmes were all EXCEPT

[A].rational.[B].sociable.[C].intelligent.[D].cunning.2.Which of the following is NOT true about Conan Doyle and his family?

[A].He came from a middle-class family.[B].They led a hard life in Edinburgh.[C].His father was addicted to drinking.[D].His mother had received little education.3.How did Conan Doyle feel about his first visit to London?

[A].It was horrible.[B].It was pleasant.[C].It was awful.[D].It was memorable.4.We can infer from the last paragraph that

[A].the more calluses a person has, the more professional he would be.[B].writers often base their writing on personal experiences.[C].Conan Doyle has gone through a period of hardship on his way to success.[D].inspiration was very important for a person to create something.5.Conan Doyle's short story “A Scandal in Bohemia” has proved to be __ at last.[A].successful

[B].powerful

[C].ridiculous

[D].frustrating

第二篇：英语自主学习

1.[A] 12:05 [B] 11:50 [C] 11:35 [D] 10:25

1、[参考答案]B

1、[题目解释]无

题 2

2.[A] Take four pills.[B] Hesitate to take any pills.[C] Take the doctor's advice.[D] Take eight pills.2、[参考答案]C

2、[题目解释]无

题 3

3.[A] 7 years old.[B] 8 years old.[C] 15 years old.[D] 18 years old.3、[参考答案]C

3、[题目解释]无

题 4

4.[A] 1.[B] 2.[C] 5.[D] 7.4、[参考答案]D

4、[题目解释]无

题 5

5.[A] The woman was late for coming.[B] The woman asked the man to wait for her half an hour ago.[C] The man was annoyed by her late coming.[D] The man was quite all right.5、[参考答案]A5、[题目解释]无

听短文

Directions:In this section, you will hear several short passages or monologues.At the end of each passage, you will hear some questions.Both the passage and the questions will be spoken only ONCE.After you hear a question you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then select the corresponding letter on the web page.[题数：17；分数：17分；参考时间：11分18秒]

题 612

Section2

10.[A] About a year and two months.[B] Three to five months.[C] About four weeks.[D] As a baby.10、[参考答案]A10、[题目解释]无

11.[A] Intelligence.[B] Responsibility.[C] Physical fitness.[D] Speed.11、[参考答案]D

11、[题目解释]无

12.[A] How to choose a guide dog.[B] The qualities of a guide dog.[C] The training of a guide dog.[D] How a guide dog helps its blind owner.12、[参考答案]C

12、[题目解释]无

题 1319

Section4

16.[A] Because history professors are poorly prepared.[B] Because most students are lazy.[C] Because history lectures are not delivered in an interesting way.[D] Because most students feel studying history is a waste of time.16、[参考答案]C

16、[题目解释]无

17.[A] In Britain.[B] In Concord.[C] In Lexington.[D] In Boston.17、[参考答案]D

17、[题目解释]无

18.[A] That the British would attack by sea.[B] That the British were retreating.[C] That the British were willing to sign a treaty.[D] That the British had won the first battle.18、[参考答案]A

18、[题目解释]无

19.[A] In 1774.[B] In 1776.[C] In 1775.[D] In 1777.19、[参考答案]C

19、[题目解释]无

题 2026 Section1

23.[A] More work as an instructor.[B] A higher salary.[C] A longer vacation period.[D] A research assignment.23、[参考答案]A

23、[题目解释]观察本题的四个选项，work、salary、vacation和assignment暗示对话很可能与工作相关。而这题选项中出现finish his degree好像又与学习有关，有些矛盾。而当听音时，就会发现原来是学生做兼职工作。对话中女士开门见山地提到Frank的助教工作，接下来对他的工作给与了肯定，提到keep the Teaching Assistant on a little longer，也就是希望Frank继续工作一段时间，后面的对话都是围绕此话题展开。至于salary和vacation对话中没有涉及。

24.[A] He'll start next week.[B] He wouldn't enjoy it.[C] He would like time to decide.[D] He wants his adviser's opinion.24、[参考答案]C

24、[题目解释]顺着第一题的思路，本题考查男士对工作有什么想法。女士征求意见时，男士表示I sure would，接着用but进行转折，表示不确定，又列举了自己的情况，最后要求have a few days to think about it，确定答案为(C)。长对话与短对话的区别之一就是长对话的答案有时可以从多个方面推导，因为长对话更能体现连贯性和一致性。

25.[A] Finish his degree in the fall.[B] Let someone else read his evaluation.[C] Consider taking fewer courses.[D] Get more teaching experience.25、[参考答案]D

25、[题目解释]but后的内容往往很重要，本题考查的重点正在此处。女士说不希望男士耽误学业，但用but进行转折，认为男士应该consider getting more experience in the classroom，这与前面希望他继续当助教的意思是一致的。

26.[A] Frank's talent for teaching.[B] Frank's interesting approach to research.[C] A present he received for graduation.[D] A congratulatory letter from the department.26、[参考答案]A

26、[题目解释]女士赞扬男士You seem to have a real gift，gift一般有两个意思，即礼物(present)和天赋(talent)。整个对话中，女士对男士的能力赞赏有加，不难看出gift表示talent的意思。

题 2733

Section3

30.[A] Two hundred dollars.[B] Three hundred dollars.[C] Two thousand dollars.[D] Three thousand dollars.30、[参考答案]C

30、[题目解释]在听录音之前预览所有选项，可以猜测本篇对话涉及的内容很可能与银行有关。本题的问题正是女士问男士的话“how much money do you want to deposit to start with”，只要留意到男士的回答“Two thousand dollars”，就能马上得出答案(C)。

31.[A] To buy some national debt.[B] To open a savings account.[C] To ask the interest rate.[D] To withdraw some money.31、[参考答案]B

31、[题目解释]男士说“I'm on my way to the bank"是为了open a savings account，即选项(B)；接下来，女士再次提到open a savings account，这其实是降低了此题的难度。

32.[A] He has to use a password.[B] He has to show his ID card.[C] He on13/ needs to fill out a withdrawal form.[D] He needs to fill out a withdrawal form and hand in the check book.32、[参考答案]D

32、[题目解释]男士问withdraw money是否方便，女士很热心，不但回答他取钱非常easy，而且告诉他如何取钱——need to fill out a withdrawal form and hand in your check book together with it，即选项(D)。

33.[A] Both time deposit and current deposit have the same interest rate.[B] The interest rate is high for current deposit.[C] The interest rate is low for time deposit.[D] The interest rate varies with different kinds of deposit.33、[参考答案]D

33、[题目解释]女士说银行有两种存款方式-time deposit and current deposit。后来，男士问女士是否知道存款的interest rate，女士说 “For current deposit it is very low”，言外之意就是For time deposit it is high。选项(D)是对此的归纳总结。如果知道interest rate、current deposit和time deposit的意思分别是“利率”、“活期存款”和 “定期存款”，根据常识，只看选项就可以排除其他三项。

题 3440

Section5

37.[A] To ask for help finding a job.[B] To ask him to give her some advice.[C] To invite him to go shopping with her later.[D] To find out what he's doing during the summer.37、[参考答案]B

37、[题目解释]根据Denise说话的内容，他已经得到了一份管理一个在购物中心的一家服装店的工作，可是他的一个教授告诉他,他可能能参加一个在Wayfarer Hotel的暑期培训计划。这两个机会他都不想错过，可见他是向Kelly征询意见的。而从Kelly最后说if I were you，I'd take it anyway也可判断Ken是在给他提供意见，因此答案选(B)。

38.[A] He might get a good job later.[B] He could stay at a hotel at a discount.[C] He might be able to get course credits for her work.[D] It'd give him a chance to make a tot of money immediately.38、[参考答案]A

38、[题目解释]根据对话中it might lead to something with them after graduation．They're one of the biggest hotel chains in the area，其中lead to something with them after graduation指的是毕业后能得到一份好工作，因此答案选(A)。

39.[A] He'll have to work at the hotel during the school year.[B] He'll have to work long hours.[C] His rent will be expensive.[D] It doesn't pay very well.39、[参考答案]D

39、[题目解释]Denise在谈到暑期的培训项目时说the problem is that I wouldn't be making nearly as much money as 1 would be working in the clothing store，由此可见(D)项正确。

40.[A] Visit the hotel.[B] Work in the clothing store.[C] Continue her job search for a while.[D] Make extra money while taking classes.40、[参考答案]D

40、[题目解释]Kelly最后说如果是她，她就会参加暑期培训，接着说You can always get a job during the school year next year to make a few extra bucks，(D)项是对此的同义转述。

第三篇：浅谈英语自主学习

浅谈英语自主学习

人类已经进入了21世纪，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。现在的社会是一个终身学习的社会，一个人只有具备了获取信息能力，才能获取更强的可持续发展能力和更多的终身教育的机会。如何让学生能在一生中不断地获得新知识，适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。学校教育必须以学生的发展为宗旨，培养学生的自主学习能力，这是社会的要求、时代的需要。

然而，究竟何谓自主学习？

一、自主学习的定义

关于自主学习目前尚无一致看法。但自主学习的关键是学习者的态度和能力。因此引导高中学生进行英语自主学习应从以下五个方面入手

☆学生对英语学习的态度；

☆学生对教学目标的认同；

☆学生使用的学习策略；

☆学生对自己学习的监督；

☆学生对自己学习结果的评价

二、引导学生进行自主学习策略

1.激发学生的学习动机，培养学生学习英语的兴趣。

学生首先要有端正的学习态度，积极向上的学习动机。在没有外部压力或要求的情况下，学生如果缺乏内在的学习动机，没有“我要学”的积极心理，就很难正确地制定学习目标，有效地监控学习过程，保证较好的学习效果，自主学习也就无从谈起。实验证明，端正的学习态度、良好的学习动机是自主学习能否顺利实施的重要条件。学习态度或动机不端正是我们学校学生普遍存在的问题，针对这一情况，我们主要要从增强学习自信心着手。在很多情况下学生学习动机不足，有厌学、畏学的倾向，并不是智力问题，而是对自身能力产生怀疑，或者有错误的认识，即觉得自己没有能力完成学习任务，或觉得自己的能力不可能改变或提高。在教学中，我们尽可能：1）让学生获得成功的体验；2）引导学生坦然面对失败；3）鼓励学生接受挑战性任务等。除此之外，激发英语学习的动机，要利用学生本身固有的动机，如好奇心、学生对成功的愿望、爱玩、好动等天性；同时，还要注意保护学生的自尊心，不要降低、挫伤学生的学习动机。有了好的动机，还要有浓厚的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是学习的动力，带着内在的学习兴趣学习的学生能够积极主动地投入到学习过程中去。激发学生学习英语的兴趣，要先从课堂入手，创设丰富的教学情景，让学生带着兴趣去体验英语在现实生活中的运用，培养求知欲，潜移默化地培养学生自主学习英语的兴趣，并使之持之以恒。如：值日生专题报告。有计划地安排每日的值日生专题报告学生可用简单的英语,就天气、出勤、班内好人好事等情况进行汇报，也可以讲故事、笑话、猜字谜、朗诵诗歌、演唱英文歌曲、自编对话小品等。同时还

要了解学生的活动。如果学生刚看了一场电影，就让学生就该电影作几句简评。假如学生昨天刚举行了年级足球比赛，让他们就此作一短小新闻发表。还可让学生就所读书报杂志谈读后感等。这样做不仅给学生提供表现自己才能的机会，提高口语表达能力，更重要的是激发了学生的学习兴趣，强化了自主学习的意识。

2.精心设计课堂“任务”，促使学生自主认同教学目标。

《英语课程标准》对英语教学提出了“任务型”教学的要求。因此，引导学生进行自主学习，要创造性地设计贴近学生实际的教学活动，以学生的生活经验和兴趣为出发点，吸引学生积极参与。通过学生合作学习，小组分工，以思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

在这个过程中，1）充分信任每一位学生，大胆放手让学生独自学习。教师首先要告知学生他们的任务和目标，然后是不断地指导和培养并提高他们的自主学习和自学能力。给学生充分的时间和空间，让他们自己读书，自己感受事物，自己观察、分析和思考，从中明白事理，掌握知识，提高能力。

2）把握好课题的难易度，尊重个体差异，重视个别指导。学生的个体差异是客观存在的，因此无论是在内容上、方法上、速度上要照顾好各种层次上的差异，帮助每个学生优化自己的学习过程，让他们的学习更加自主和有效。

3）不断肯定成绩，不吝啬表扬。要因势利导，通过恰当的时机、途径和场合，让学生充分展示各自的特长，使学生能够体验到学习成功的喜悦，产生成就感，再把成功的喜悦化作学习的动力，增强学习的自信心。学生一旦体验到学习成功的乐趣，自然会产生更大、更多成功的欲望，诱发更为主动的参与，更为积极的思维，从而使主动参与学习成为一种持久强烈的意识，最终形成自主学习的内在机制，实现自主学习。

这样做不仅调动了学生参与的积极性而且促进了学生对教学目标的认同，达到了学以致用的目的。

3.引导学生使用有效的学习策略，提高学习英语的效果。

学习策略指有助于语言学习的学习方法和行为。学生在乐于学习英语的动机和兴趣的基础上还要掌握一些学习策略，提高学习效果。

让学生坚持写学习周记，并不断反思自身的学习观念和学习策略。通过总结归纳本周学习内容，梳理和复习知识要点、难点及习题中做错的题，自我反思本周学习的“得”与“失”，探讨学习技巧和策略，创造机会让学生们互相交流学习经验，互相学习取长补短。

4.引导学生自我监督、管理、评价，并根据需要调整学习目标和学习策略。

1）帮助学生摒弃畏难情绪，改变自身被动的学习态度，让学生活跃起来、兴奋起来、行动起来。不断反思学习过程中出现的优势与不足之处，增强自我意识，调整学习策略。

2）让学生建立学习档案，内容包括学习计划内有关的全部资料以及阅读、写作、听力、测试试卷等方面的档案。如：自己的作文、书法、笔记、作业试卷

改错记录；以及课外阅读精彩片段、听力练习、听广播、看电视、读杂志、收集新词等的档案记录。学习档案既是学生制定学习目标和自我评价的重要参考，又可不断回顾档案内容，不断改进，从而摸索出适合自己的学习方法。

3）发挥优秀生的带头作用，实现学生自治。在班级内组建英语智囊团。成员由英语成绩较突出同学组成，并同时兼任班内英语学习小组的组长。负责收发批改作业、检查听写单词、背诵课文等，还要定期搜集、整理、讨论并解答本组学生学习中遇到的疑难问题。这样做实际上组长是在当“小老师”，不仅增强了学生的参与意识而且还培养了学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。优秀生得到了很好的锻炼，起到了很好的带头作用。

评价有利于培养学生对学习负责的态度，并能促使学生学会思考，随时看到自己取得的成绩和存在的不足，帮助反思自主学习过程，调整学习目的和学习策略，树立新的超越自我的学习目标，更有效地进一步学习。

三、结束语

引导学生进行自主学习，是一个循序渐进的过程。通过以上方式和途径相信能够提高学生自主学习的能力，使学生为终身学习语言打下坚实的基础。

参考书目：

Dickinson, L.1987.Self-instruction in language learning.Cambridge University Press.Hutten ,I.1986.Towards Learner Autonomy in Foreign Language Learning in Senior Seconary School.Acta Universitats Ouluenss.Little, D.1990.Autonomy in Language Learning.CILT.郑玉琼论自主学习及其能力的培养，中小学外语教学2002年第7期 邓晓芳高中学生反思学习能力的培养，中小学外语教与学2002年第11期

全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）

（二）中小学外语教学 2001年第12期。

普通高中英语课程标准（实验）中华人民共和国教育部制定人民教育出版社

DvNews

第四篇：英语学习资料

四、具体安排: 2月份：

1.制定教研组工作计划。

2.学习课程标准与六认真细则。3.校英语课堂教学研究。4.区低年级英语研讨活动。5.推荐区英语教师培训班成员。3月份：

1.第一次教学质量调研。2.校英语课堂教学研究。3.六认真工作检查。4.区英语课题组活动。

5.区英语学科高年级语篇教学竞赛。4月份：

1.区英语组中小学英语教学内容的衔接活动。2.校英语课堂教学研究。3.期中测试调研。

4.英语高年级语篇教学研讨 5.区英语学科调研。6.六认真工作检查。5月份：

1.第二次教学质量调研。2.校英语课堂教学研究。

3.校英语五六年级学生学科竞赛。4.区小学生英语口语能力竞赛。5.区毕业班英语复习研讨活动。6.六认真工作检查。6月份：

1.各位老师全面把握课标要求，结束新课，全面复习，迎接期末考试，取得好成绩。2.六认真工作检查

胜浦实验小学教学常规要求（六认真）

教学常规是落实日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各种教学工作、全面提高教育教学质量的前提和基础。为了更好地做好日常教学工作，克服教学的随意性，发挥全体教师的积极性，促进教学质量的全面提高和良好教风的形成，创建苏州市教育现代化小学，塑造胜浦实验小学教师的新形象，制定胜浦实验小学教学常规。一 备课

备课是教学过程的基本环节，是讲课的基础。认真备好课是提高教学质量的前提和重要保证。备课应当包括制定学期教学计划和教学进度安排表，编写教案及进行教学的具体准备等。

1.教师应在开学初根据课程标准和教材、学生的实际情况，订好学期教学计划和进度表。计划包括：教学总体目标、教学内容和学生情况分析，提高教学质量的措施（含教师自修计划、教研活动、课外专题活动等）。计划的制订必须以基础教学课程改革纲要和新课程标准为依据，全面规划和设计全学期的教学活动。于开学第二周上交教导处存档备查。

2.教师备课必须深入钻研教材，超前3教时备课，备课手写版（书写规范、字迹工整），五年以内的青年教师必须备详案。教师个人备课要结合本班学生的特点，因材施教，注重个性培养，严禁全部抄袭参考教案或从网上下载教案。（可以参考后作一定的修改）。

3.教案格式要规范，内容须齐全。应包括教学时间、教学内容、教学目标（每课时必须有教学目标）、教学准备、预习指导、教学过程、作业布置、板书设计、教学后记等。工作五年以内的教师要备详课，每课时必须写教学后记，其余教师详案与简案相结合，书写教学后记也应达30%，教后记的字数不少于200字。（采用电子版备课的，字号为小四，字体为宋体，行距取最小值为“0”。页边距上为1.5，下为2，左为1，右为3.5便于修改。每课时下打5至6各空格键写教后记）

4.要认真进行集体备课活动，充分发挥备课组作用，做到集体备课制度化。集体备课需在各人深入钻研教材，注意广泛学习并了解学生实际，充分准备的基础上进行。要注意分别按照考试、考查学科和素质技能学科的目标任务，准备把握相关的课程要求。原则上每组课文（或每一章节、每一单元）安排一次。每次集体备课时首先要组织反思前一阶段教学工作的得失，认真完善教学工作的每一环节，然后交流近期备课的心得体会，研讨备课中碰到的各种问题，一形成共识。

各备课组要充分利用组内成员空课的时间进行活动。（1）通过集体备课，确定研讨课内容，研讨时间，上课人；（2）通过集体研讨，使同一年级的学科教学做到四统一：目的要求统一、重难点统一、进度统一、作业练习统一，在此基础上又要根据本班实际，做到有所灵活，同中有异，不千篇一律。

5.要提前认真准备好教学用具。如作业本、小黑板、卡片、教学器材、教学媒体等。要板书的例题、习题、阅读材料等都要求提前写好。

6.每月的月末抽查教师的备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，平时加强每周的督查与反馈。每学年举办一次评选优秀教案活动，以进一步提高备课的质量。

7.备课课时要足，练习课、复习课、讲评课等都必须有备课。（检查时将根据校历清点教时数）。

二 上课

教师上好课是提高教学质量的关键，也是六认真工作的中心环节。

1.预备铃声结束后，教师必须到达教室门口，巡视学生准备情况，如果有缺课学生应向班长问明情况，情况不明者课后应立即汇报班主任。上课铃响后准时开始上课。在专用教室（或室外）上课也必须提前整队，预备铃响带领学生进入专用教室，上课铃响后，开始上课。下课铃响，按时下课，带领学生回教室。不拖堂也不提早下课，以保证每一堂课都有充足的四十分钟教学时间。

2.严格按教学计划、课表上课。因公要求调课者应请示教导处同意、备案，并通过年级组长办理好调课手续，病假、事假者由教导处安排，代课者按教务处下发的代课单执行；不得私自调课。

3.维护课表的严肃性，不能挪用其他学科来上语、数、英课程，不能占用别人上课时间截留学生进行补习。（教导处建立查课制度，并安排、组织相关人员进行查课，发现随意占课、私自调课者将严肃处理）。

4.具有良好的课堂师表形象。教师上课时精神饱满，不带个人情绪，教态亲切自然，衣着大方得体，板书条理清晰，文字工整规范，注意教学的艺术，用普通话进行教学。不得将开通的通讯设备带进教室，不得中途离开教室，不得私自停学生的课，不把学生叫出教室外。不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。不得以刺伤学生自尊的语言批评辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。

5.课堂教学中要杜绝不良事故的产生。对课堂教学中的偶发事件要沉静宽容，随机应变，变消极为积极，化阻力为动力，恰如其分地处理。如有不良后果，应进行逐级上报。6.积极进行教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地，必须改变陈腐的教学观念，摒弃陈旧的教学方法和手段，坚持走改革之路，努力实现目标多元化，课堂教学最优化，不断提高教学效率。

7．努力实施新课程理念。教师在教学过程中应与学生共同作为教学主体，努力实现师生互动和共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系。注意培养学生的独立性和自觉性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。尊重学生人格，关注个性差异，满足不同学生学习的需要，分层要求，分类指导，培养学生良好的心理素质。提倡在学科教学之中组织实施研究性教学，以广阔的生活实际为背景，创设能引导学生主动参与的环境，激发学生学习的积极性，培养学生理解和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展。

8．大力推进信息技术的应用。积极创造条件，因地制宜，探索思考，努力促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。

9.全面优化课堂氛围。教学目标明确，导语新颖独特，环节衔接自然，实验操作自如；活动设计贴近学生，贴近生活，切合学生认知发展规律；教态亲切得体，教学语言规范，并富有启发性。师生之间始终保持平等、合作、交流及宽松、和谐、自然的氛围，有愉快的情感沟通与智慧交流。

原则上每节课要留与学生5分钟的作业时间。

10.听课制度。校长、分管教学副校长、中层领导要经常深入教学第一线进行指导、检查课堂教学，带头下班听课，每学期不少于30节。教研组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于25节。任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于20节。每月定期检查听课记录。听课记录各栏目要求填写齐全。三 作业

作业是帮助学生巩固知识，形成技能的重要环节。1.根据教学要求，精心设计课内外作业，可自编习题，题型应着眼于巩固和消化所学知识（提倡精选教辅书习题）。并使知识转化为技能技巧，同时要有

助于学生智力与创造才能的发展。内容要紧扣教材的重点，有利于消化、巩固和运用所学知识；形式要新颖多样，具有启发性、针对性和综合性。

2.课堂作业原则上要求课内完成。课外作业应按上级有关文件规定，严格控制学生的作业时间，不得随意超出规定的作业量。一年级不留书面作业，二三年级每天课外作业量不超过三十分钟，四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一小时。请各班各学科老师要协调好作业的时间总量。

3.对学生的作业应有基本的规范要求，促使学生养成良好的作业规范习惯。（各科作业规范见后面所附细则。）

4.认真及时地批阅学生的作业，并用等级制（教师的批改必须写“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”，不得简写）。对作业中的倾向性问题在课堂上作讲评，并根据作业的反馈信息及时调整改进教学计划。教师要督促学生及时订正错题并及时做好订正后的批改；学生作业马虎、潦草或不及时完成者，要加强教育、指导，不以作业压学生、罚学生，不撕毁学生作业本。5.不允许学生为教师批改作业本，为培养学生的自改能力，让学生自改、互改的作业教师要复批。每次作文详批一组，写上评语。根据班级实际，采用重点作业全收全改、部分作业精批细改，个别情况当面批改、学生自批自改、学生互批互改等多种方式。学生自批自改、学生互批互改两种方式要在教师精心指导下进行，批改后教师要进行复查和抽查。提倡为学生建立作业档案。6.学生配套练习册为“一本一册”，学生自行购买的不得带到学校。7.小学科除教材上有作业要求认真完成并批改外，一般不留作业。8.低年级学生做作业时一律使用木质铅笔，不得使用自动铅笔。四 辅导

课后辅导是发展学生个性、促进学生全面发展的主要手段。

1.每位教师要认真作好课外辅导工作。教研组要积极开展与本学科有关的各

类活动，并积极辅导学生参加学科竞赛，特别要善于发现并培养各学科的尖子学生。（狮山杯竞赛、当场作文竞赛等）

2.加强课后辅导。及时辅导学生复习，巩固所学知识。辅导可采取全班辅导、小组辅导、个别辅导等辅导形式。辅导要有计划、有目的、有重点，持之以恒；要认真准备，不能流于形式。

做好提优补差工作。针对不同学习层次的学生进行有效指导。对学习基础差的学生，应针对他们的学习态度、知识、能力和学习方法等方面存在的问题，及时热情地进行重点辅导，帮助他们克服学习上的困难。建立后进生档案，后进生成绩提高率要达100%。3.因事因病缺课的学生，教师要及时给予补课。五 组织考试

做好考试、评价是提高教学质量的一个重要环节。基本形式：主要有口试、笔试和操作实践等。

1.各学科考查以日常考查为主，期末进行总结性考查，教导处将不定期的进行阶段性抽测及学科单项性水平测试。因地制宜地选择使用观察、访谈、对话、辩论、情景测验，以及调查报告或小论文等方式，试行自我评价、小组评价相结合，以及使用描述性、激励性的评语，设置学生成长档案袋等。

2．优化讲评。进行口试、笔试和操作实践等检测之后，要及时分析统计学生的实际情况，根据因材施教原则，实行面批，小范围辅导与集体评讲相结合，注意提高指点的针对性；要在严格控制次数和用好测试资料的同时，注意提哦高讲评质量，着力强化方法指导；要认真分析检测结果，根据反馈信息，及时和不断地调整教学思路，改革和改进教学方法。

3.每一单元的水平测试，要紧扣具体的教学目标进行科学命题，防止随意性。审卷人应为备课组长。期末考试的命题应在教导处的指导下，教研组配合做好命题工作。要根据课程标准做好命题，不出怪题和偏题，试卷难易适度，应测量学生应用知识解决问题的能力，有利于学生创新精神的培养，审卷人应为教导处相关人员。

4.除书面考试外，要重视对学生听说读写和动手操作等多种形式的考核，各学科的成绩一律采用等级制记分。

5.组织好上级部门的各项调研考试和毕业考试，力争各项指标名列全区前茅。六 活动

活动是课程结构的重要组成部分。

1.活动课程在各年级开设，学校应按照课程计划的规定予以落实，教师不得移作他用。2.积极创造条件，本着“全员参加，自主活动”的原则，“开足开好”3：20以后的活动课。教师根据学校的需要和自己的专长，至少承担一门以上的活动课程，并备好课（兴趣小组的还要做好活动记载）。兴趣小组活动要与本地本校特色相结合，与综合实践活动课程目标的落实相结合，要有详实的活动计划、活动菜单，确保一定时间内的目标达成度。要加强对活动的过程管理，对兴趣小组活动的实效考核，纳入教师工作实绩考核范围。

3.认真组织综合实践活动。综合实践活动课程的进行，要注意遵循市教育局和上级教育行政部门的有关文件要求，面向丰富多彩的社会生活，本着学生自主、合作、探究的原则，在学科领域内外采取有效措施，开发和利用学生已有的生活经验，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高时光后适应能力；通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享丰富、扩展自己的经验，不断激发自我成长的需求。

4.认真备课，作好充分的课前准备，提高教学效率，认真组织好对所选课程的考查，鼓励学生参加各级各类竞赛。

5.适当组织好学生走出校门，开展与社区互助合作的实践活动课程。

作业书写及批改要求（试行稿）

为了使教师从学生的作业中了解课堂教学和学生的学习情况，作为改进教学和评定成绩的依据，为了通过学生的作业和教师的作业批改，培养学生良好的学习习惯，使学生的智力因素和非智力因素进一步得到提高，我校统一要求，使作业书写和批改达到标准化、规范化。

一、作业本封面

作业本封面应该写明年级、班级、姓名和簿本编号。

二、作业量和批改等第

1、学生课外作业要求：一年级基本不留书面作业；

二、三年级不超过30分钟；

四、五年级不超过45分钟；六年级不超过一个小时（规定时间为各科作业总量）。

2、每次作业后要在右下方划上记分格（一、二年级和英语作业不划记分格），记分格规格为（1.5cm＋2.5cm）x2，格内自左上至右下写月日。

3、作业以等第计成绩，语文、数学等第为优秀、良好、及格、不及格，不得简写为“优”、“良”、“及”和“不及”，英语作业成绩为A、B、C、D四等。测验、考试应根据扣分再折合写成等第（60以下不及格、60~74及格、75~85良好、85以上优秀）。

三、配套练习册批改说明

因配套练习册上订正的空间不大，遇到错题时教师可用红笔圈出，直接让学生在原处订正，订正后的批改在圈外打上“√”，也可在空白处订正，订正后批改，每题都必须有批改符号。补充习题和同步探究等配套练习册每次作业后，要有订正和批改，每次作业结束后必须打上等第和日期。

英语学科作业书写、批改规范 一 作业书写格式：

1、卷面整洁，书写工整。每次作业本子都要一折四，在第一行中间写好课题，在第一行右角写好作业日期（如9/15），然后另起一行书写作业要求。

2、学生不必画记分格，两次作业间要空一行。

3、作业一律用铅笔书写。

英语作业本设1号本（课堂作业），2号本（默写本）。二 作业批改规范

1、布置的作业要当天批改。

2、所有作业必须每题一批。

3、教师的字体要规范，要有示范作用。错题打“×，并要求学生及时订正。订正后打上“√”。

4、不及格原则上不出现，可让学生进行重做后再进行批改。

5、一二年级原则上不布置笔头作业，字母教学之后可以简单的抄写一些字母，但课本后的《活动手册》必须完成，按要求批改，并注明日期和等第。同步探究有做必须有批改和订正，同时也要在最后打上等第和日期。

第五篇：英语学习资料

1.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是（）

A.美国B.英国

C.日本D.俄国

2.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（）

A.地主阶级与农民阶级的矛盾B.资产阶级与工人阶级的矛盾

C.帝国主义与中华民族的矛盾D.封建主义与人民大众的矛盾

3.1860年洗劫和烧毁圆明园的是（）

A.日本侵略军B.俄国侵略军

C.英法联军D.八国联军

4.基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是（）

A.《中国丛报》B.《北华捷报》

C.《字林西报》D.《万国公报》

5.旧民主主义革命时期中国反侵略斗争失败的最根本原因是（）

A.经济技术落后B.社会制度腐败

C.思想文化保守D.军事装备落后

6.鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是（）

A.林则徐B.魏源

C.龚自珍D.王韬

7.太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是（A.洪秀全B.杨秀清

C.洪仁玕D.石达开

8.太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是（）

A.《天朝田亩制度》B.《十款天条》

C.《原道醒世训》D.《原道觉世训》

9.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（）

A.江南制造总局B.马尾船政局

C.天津机器局D.湖北枪炮厂

10.近代中国派遣第一批留学生是在（）

A.洋务运动时期B.戊戌维新时期

C.清末“新政”时期D.辛亥革命时期

11.谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是（）

A.《新学伪经考》B.《变法通义》

C.《日本变政考》D.《仁学》

12.严复将英国人赫胥黎的《进化与伦理》的前两章翻译为（）

A.《天演论》B.《穆勒名学》

C.《原富》D.《法意》

13.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是（）

A.《孔乙己》B.《药》

C.《狂人日记》D.《阿Q正传》

14.《共产党宣言》第一个中文全译本的译者是（）

A.李大钊B.陈独秀

C.陈望道D.毛泽东

15.1925年国民政府将所辖各部队统一改编为（）

A.国民军B.东征军）

16.1931年日本帝国主义制造了侵略中国的（）

A.九一八事变B.一二八事变

C.七七事变D.八一三事变

17.1935年中国共产党北平临时工作委员会领导发动的抗日救亡运动是（）

A.五卅运动B.一二·九运动

C.一二·一运动D.一二·三〇运动

18.全国性抗战开始后，中国军队取得第一次重大胜利的战役是（）

A.台儿庄战役B.昆仑关战役

C.百团大战D.平型关战役

19.中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是（）

A.瓦窑堡会议B.洛川会议

C.中共六届六中全会D.中共六届七中全会

20.1945年8月，毛泽东发表的号召对日本侵略者实行全国规模反攻的文章是（）

A.《为抗日救国告全国同胞书》B.《关于目前形势与党的任务的决定》

C.《论持久战》D.《对日寇的最后一战》

21.中国西藏和平解放的时间是（）

A.1948年10月B.1949年10月

C.1950年10月D.1951年10月

22.1951年底到1952年春，中国共产党在党政机关中开展的“三反”运动是（）

A.反贪污、反浪费、反官僚主义B.反主观主义、反宗派主义、反党八股

C.反受贿、反贪污、反自由主义D.反浪费、反行贿、反形式主义

23.中国进入新民主主义社会后，经济上处于领导地位的是（）

A.私人资本主义经济B.国家资本主义经济

C.国营经济D.合作社经济

24.中国共产党在过渡时期总路线的主体是实现（）

A.对个体农业的社会主义改造B.对个体手工业的社会主义改造

C.对资本主义工商业的社会主义改造D.国家的社会主义工业化

25.在农业合作化过程中，具有半社会主义性质的农业合作组织是（）

A.互助组B.初级农业生产合作社

C.高级农业生产合作社D.人民公社

26.我国进入社会主义社会的最主要标志是（）

A.中华人民共和国的成立B.发展国民经济第一个五年计划的制定

C.第一届全国人民代表大会的召开D.社会主义改造的完成27.将社会主义初级阶段基本路线概括为“一个中心，两个基本点”的会议是（）

A.中共十二大B.中共十三大

C.中共十五大D.中共十六大

28.1992年召开的中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立（）

A.社会主义市场经济体制B.社会主义有计划商品经济体制

C.计划为主、市场为辅的经济体制D.市场为主、计划为辅的经济体制

29.正式提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观的会议是（）

A.中共十五届五中全会B.中共十五届六中全会

C.中共十六届三中全会D.中共十六届四中全会

30.中国的社会生产力在改革开放后迅速发展，到2006年经济总量已居世界（）

C.第四位D.第五位

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.1902年至1911年，在我国发生的爱国运动主要有（）

A.拒俄运动B.收回利权运动

C.保路运动D.抵制美货运动

32.1911年，直接参与领导武昌起义的革命组织是（）

A.共进会B.文学社

C.中华革命党D.中国国民党

33.在国民党统治时期，属于四大家族垄断的大银行有（）

A.中央银行B.中国银行

C.交通银行D.中国农民银行

34.1928年至1930年间，毛泽东撰写的有关中国革命道路理论的重要著作有（）

A.《中国的红色政权为什么能够存在?》B.《井冈山的斗争》

C.《星星之火，可以燎原》D.《反对本本主义》

35.遵义会议后，中共中央政治局成立的新的军事指挥小组成员有（）

A.毛泽东B.朱德

C.周恩来D.王稼祥

36.1946年8月，中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出的口号是（）

A.独立B.和平

C.民主D.团结

37.1947年“五二〇”惨案发生后，国统区学生运动的口号是（）

A.反饥饿B.反内战

C.反独裁D.反迫害

38.1948年9月至1949年1月，中国人民解放军进行的战略决战是（）

A.辽沈战役B.淮海战役

C.平津战役D.渡江战役

39.周恩来在三届全国人大一次会议上正式宣布，把我国建设成为社会主义强国的目标是实现（A.工业现代化B.农业现代化

C.国防现代化D.科学技术现代化

40.毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中提出，社会主义的发展阶段可能分为

A.落后的社会主义B.先进的社会主义

C·不发达的社会主义D.比较发达的社会主义

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.以孙中山为代表的革命派同改良派论战取得胜利的重要意义。

42．抗日民族统一战线中的中间势力以及中共争取中间势力所必需的条件。

43．解放战争时期国民党统治区政治、经济危机日益加深的主要原因。

44．新中国建立初期中国共产党面临的主要问题和考验。

45．1979年3月，邓小平在理论工作务虚会上提出的四项基本原则及坚持这些原则的重要性。））（四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46．新文化运动的主要内容和意义是什么？

47．毛泽东等老一辈革命家对中国社会主义民主政治建设有哪些理论贡献？