对话名师我缺了什么(假期学习心得)（范文）

第一篇：对话名师我缺了什么(假期学习心得)（范文）

对话名师，我缺了什么

曾敬

在涪陵城七校交流学习的第一学年暑假，我有幸和全校教师一起学习了由宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》这本好书。它是我国第一部研究国内著名教师好习惯的著作，也是我国第一部从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统地研究教师习惯之著作。书中登载了许多名师成长案例，分析了他们的成长轨迹，剖析了成功原因，眼光独到，意义深远。对话书中的名师，我缺了什么？

缺一颗成名师的心。我师范毕业后被分配到一个偏远的乡村小镇任教。窝在那里，上趟城也须时日。偶尔听听区县教研中那些教师的精彩表演，感觉那也是飘渺的海市蜃楼，可望而不可及。乡镇教研、校内教研成为我教学的精神食粮。欣赏市级名师，国家级名师上课，成为与同行谈话中流露的奢望，成为名师，更是想都不敢想的事。对话书中名师成长经历，才知道，他们并不是一出道就是名师，他们也曾和我一样默默无闻。著名特级教师，全国中小学整体改革专业委员会委员，国家“九五”重点课语文教材编写组的编委及编写人员窦桂梅老师刚进吉林市第一实验小学时，由于分配太晚，教学一线上的岗位已排满，她被安排到教务处做辅助教学工作。这期间她是哪儿缺人顶哪儿，教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程。每一次代课她都力争做到最好，不管教学什么都有出色的表现。她喜爱语文，多次找到校长，要求担任语文老师。她追求进步，主动要求上公开课。为了提高专业水平，她三天两头请专家领导听课，每一次接受评课时她都要郑重地用笔记本记在本子上，还用录音机把自己讲课的过程记录下来，回家后反复听，发现问题记在本子上，争取下节课有所改进。窦桂梅之所以有这样的动力，那就是成为名师的信心和决心。相比之下，我不敢望“名师”项背，更没有一颗成为名师的心，十四年教学生涯，未曾挪动一步。

缺乏创新，更没个性。这是一个需要创新精神的时代，更是一个需要个性的时代，每一位名师，都有他们独到的语文教学观：情感大师于漪;情智语文孙双金；民主科学魏书生；导读语文钱梦龙；创造语文宁鸿彬；目标教学武镇北；快速写作杨初春…….而我,除了模仿还是模仿,一会儿学学这个 ,一会儿又学那个,没有根据自己的性格特点和对语文教学的理解找到适合自己的语文教学模式,零散的语文教学观让我在工作中总容易迷失。

缺乏坚持，容易随流。说到流，我感觉是俗，是庸人共有的惰性。经历了十四年的教学生涯，我越来越发现容易徘徊在自己的经验世界里，不爱看书了，少有动笔了，博客一月没更新也无所谓了。有时想把自己的经验加以整理，把身边的生活的写成小说，每到构思时，便沉沉睡去，醒来时，还是两手空空。书中经典案例举了深圳市育才中学教师陈晓华，在近20年的班级管理中，勤于思考，笔耕不辍，先后在全国、省市报刊杂志发表教育教学文章近百篇。关键是他把自身特长和教育结合，构建属于自己的一套教育体系，形成了自己的教育理念。

缺乏对反思的整合。我是一个爱反思的人，每次课后总喜欢趴在办公桌上，对课堂进行一下小结。每次孩子们犯了事，我也常对自己的教育作一个小结。对比名师，之所以没有成功，是因为我缺乏对反思的处理和整合。重庆市政协委员，重庆市教科院教育发展研究所所长龚春燕谈自己成功的经验时这样说：“工作21年来，我坚持每天晚上反思一下当天的工作，并且把所思、所感、所得记下来，日积月累，形成了很珍贵的原始素材，多次整理，写了不少文章。”我的反思是零碎的，由于没有及时记录下来，反思获得的经验常被遗忘。龚春燕老师还常把反思与读书结合起来，仔细思量这一行动实际是把理论和实践相结合，从书中可为反思释疑，可为不解指路，同时还可检验获得经验的正确性。反过来，反思可以使获得的理论知识更完善，同时也能让知识和自身经验相结合，生成新的理论。反思是提高自己的有效途径，但对反思的整合能有效的提高反思的层次，是成长过程

有效的催化剂。

感谢七校给我提供了一个学习、成长的平台。对话名师，或许差的只是几个日常的习惯，但正是这几个日常的习惯却拉出了很远的距离。

第二篇：对话名师

对话名师

——华应龙《我这样教数学》

对华应龙老师的教学风采早有耳闻，他是全国知名的小学数学特级教师，我对他充满着敬佩。华应龙老师的《我这样教数学》详细的记录了华老师的课堂教学。每节课都以“课前慎思、课堂实录、课后反思、专家评析”四个环节来描述，让人亲历华老师的课堂精彩。看后，让人顿生感慨与敬意之情。

作为刚入门的我，可能还不能很好的把握教材，读到这些实录，我明白了应该首先巧设情境，激发学生的求知探究欲望。其二，发现问题，鼓励学生自主探索教学观，在探究中得到巩固，在探索中获取新知。

善于发现问题，善于思考，乐观地迎接挑战。

设计一节课，主要考虑两个问题：一是教什么，二是怎么教。最根本的是要考虑“教什么”的问题。内容决定形式，教首先是因为需要教。备课时，对于教学内容和环节，我们应该多多地追问“为什么”。

多读书，多思考，对教学充满激情。整本书中可以看出华老师专业素养造诣非常的深。他说到一个人要完善自己的思维方式，最关键的是要多看哲学的书，多看思维科学的书，多学习、借鉴、实践。华老师每次备课，都会深入挖掘教材，学习它，研究它，吃饭、走路时都对它念念不忘，有时废寝忘食。

给我印象最深的是华老师说这样的话：“教和学是一回事，应该追问四个问题：第一，教（学）的是什么；第二，为什么要教（学）；第三，怎么做；第四，为什么这么做。”作为一线的老师如果每节课都能认真思考以上四个问题，我想教学就会达到高效，课堂质量也会随之提升。在今后的教学中，我们可以用这四个问题来指导自己课前的备课。相信一定会有收获。

独特的教学设计

在他的课堂上，常常能看到“与众不同”的教学设计。我印象最深的是 “角的度量”这节课。一般情况下教师会传授给学生“二合一看”等量角的要诀，但学生往往不得要领。华老师课前慎思“这种概括为什么教学效果不好，原来的课堂存在什么问题？”经过思考，他发现了问题所在：首先，教师让学生量了各种各样的角，但是这都是抽象的角，干巴巴的两条线所围成的图，没有让学生体验到量角在生活中很有用；此外，孩子们是以形象思维为主，老师抽象概括出的要诀反而增加了他们的学习难度。因此他的对策——在量角器上画角，先画90度的角，这是量角器上有的，再画60度，再画1度，再画157度。于是孩子们有了更多新的发现，“我能看到180个1度的角”……于是，量角的问题迎刃而解，量角的正确方法水到渠成。

今后，我将会把华老师的这种科学的教学方法和教学理念应用到自己的教学中，求真、务实、创新，力争成为一名快乐课堂，智慧课堂教学的探究者。

第三篇：我跟名师学育人学习心得

我跟名师学育人学习心得

北杨小学 王彩云

新学期开始我校组织教师观看几位名师讲座的光盘，通过聆听他们的精彩讲座，我受益匪浅，感受颇深。

一、教师要热爱学生，首先要了解学生、关心学生。十多年的教学经验告诉我，在校期间越是调皮捣蛋、受老师批评多的学生，走向社会后和老师们越是亲近，因为他们终于明白了老师们的良苦用心。也正是有了这样一些调皮的学生，才使我们的生活更加丰富多彩。我们得有一颗包容的心：他是孩子，所以他会犯错误；他在成长，所以他不完美；他对未来一无所知，所以他无所畏惧；他有这样那样的不足，所以他更需要我们的爱。教师也正是因为有了这些需要帮助的学生才有了存在的必要，面对这些更需要帮助的“弱势群体”，如果在他们徘徊在十字路口的时候踹他一脚，或许他会偏离轨道；要是拉他一把，或许他会走上阳光大道。他们是受全体老师、同学关心、呵护的第一对象。

教师只有全面地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，才能从实际出发，有的放矢地进行教育和引导，才能取得良好的效果。只有尊重和信任学生才能赢得学生的尊敬和信任。师生之间的相互尊重和信任，是教师发挥其引导作用的保证。

二、教育需要智慧，也更需要努力。教育是需要智慧的艺术：更好地理解自我和学生，更好地与学生相处的学问。教育是“一种慢的艺术”。一位学生的可怕心声：一位学习一般的学生给我写信：“如果我的眼睛可以杀人的话，班主任已经被我杀了一千次！”教育的令人激动之处和挑战性在于：我们的工作是跟性格、行为多样化的人打交道，每年在同一所学校，每时每刻都面临着新的面孔、新的天赋、新的需要和新的挑战。没有临场的应变，没有快速、明智的反应，没有合理的智慧，我们肯定不会有职业幸福。

我越来越觉得，作为一名好老师不仅需要专业知识，更重要的是如何教化育人。教师在课堂上传播不仅仅是科学知识，更重要的是用心科学地做教育，使受教育者知书达礼，成有对社会有用之人。同时，我更加认同：时代呼唤有智慧的教育，教育要培养有个性的孩子。教师要成为研究者，更需要成为科学的研究者、思考者、实践者。

三、教师要作为知识的传播者，首先应当提高自身的业务素质，具备丰富、渊博的知识。专业知识能在一定程度上满足学生多元化的需求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习就会落伍。首先，要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。我们决不能满足于自己的学历，应积极、主动地接受继续教育，提高教育教学能力。其次，要与其他教师之间应多交流、多学习。不可固步自封，闭门造车。我们可通过听讲

座、集体备课、说课、听课、评课、等形式开展学习经验交流，切磋教艺。取人之长，补己之短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。“只有亲其师才能信其道”。教师只有更多地了解学生所需、了解学生的心理活动才能有效地组织教学。

此外，反思是教师具备的一项能力，通过反思，可以完整地看到教师在课堂中存在的不足。在上课完成之后，根据学生在课堂的反映，来反思自己的教学。如哪些问题设计的过于简单，哪些问题设置的有难度，激发不起学生讨论的积极性，哪些问题设置的相当恰当，从而能够激发起学生讨论的热情与积极性，也有利于突出教学重点，突破教学难点。我们应将反思有效地运用到今后的教学中，不断提升自己的反思能力。

教师的精湛业务是其传授知识的基础。只有博学多才，传授知识时才能做到得心应手、游刃有余，才能做到举一反三，才能使自己传授的知识丰富多彩、更具说服力。

四、教师应该有较强的组织能力和较强的亲和力，从生活上和学习上真正关心学生。教师不仅是师长，更应该是学生的朋友。如果说社会生活是一幅充满多种标志的地图，教师就是学生识别地图的图例，其作用就是帮助学生识别地图上的各种标志，使学生明白不同标志的真正含义。也就是说，教师是学生走向社会的引路人。

总之，我们教师要与时俱进，自觉紧跟时代步伐，不断地更新知识，不断地实践探索，不断地学习充电，提高各方面素质，以适应当代教育发展的需要。不断向名师学习先进的经验，真正做到“择其善者而从之”，就一定会让自己越来越优秀。

第四篇：假期学习心得

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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：教师假期学习心得第二篇：假期学习心得第三篇：假期学习心得第四篇：假期学习心得第五篇：假期学习心得更多相关范文正文第一篇：教师假期学习心得

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

一：教师要具有无限的爱生之心

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二：对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三：要以情动心，与学生心与心的交流

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

教师假期学习心得：

假期有幸参加了肇州县教育进修校组织的培训活动，感觉受益匪浅，通过这次培训让我深刻的意识到发展提高的紧迫性。尤其是哈尔滨六十九中的史菊然老师为我们做了一场关于“作文指导课”和“初四语文复习教学策略”的专题报告，让我深受教育，这无疑是一笔----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------巨大的财富。

一、做一个有上进心的人

三天来观摩了三位教师执教的不同课型，哈尔滨的史老师一节《作文指导课》、我县肇州三中金薇薇老师的一节人物描写《我的母亲》和四中陈丽娟老师的一首诗歌《长江之歌》。三位老师各自有自己的教学方法，有自己的教学特色，着实体现新课标、新课改，一切为了学生的发展，让学生成为课堂活动的主人，把课堂真正还给学生，让学生在轻松、愉悦的环境中学习。这一新的教学方法，让前来听课的老师们不得不洗耳恭听，不得不连连点头，不得不拍手叫好。有如狂饮甘露，又如狂木春风，饱尝了世间一道美味的佳肴，同时心中也有一丝隐隐作痛，与她们相比，我要做的还很多，还有很多需要学习的地方。

二、做一个读书人

史老师的经验之谈，是我们从书本上难于学到的，从中可以看出她是一位才华横溢，循循善诱的教者；又是一位----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------学识渊博，满腹经纶的长者；更是一位悉人听教的学者。她亲切而柔和的声调中夹杂着一丝严厉，滔滔不绝的讲述中透露着深厚的文化功底，这一切，我是多么的想急于模仿呀，这一切，让我在一次想到了读书——这一成长、成功的唯一捷径又在一次在我眼前铺开，作为一名教育工作者，要时刻走在时代的前沿，作为一名语文教师，更应该站在文化的前端，博览众家之长。如何让自己在绚烂、灵动的舞台翩翩起舞，那只有依靠读书。

三、做一个爱科研的人

进修校修老师的专题讲座，更让我们这些耳目一新，她对新教材的设计思路、教材体例、课时设计思路，章节授课模式等方面做了全面的讲解，为受训人员今后的学科教学提供了范例。

四、做“课改”的引路人

虽然参加工作已经有很多年了，自己也在积极的学习改进，但是比起很多有经验的教师来说，我还是需要在各方----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------面提高自己。要善于反思总结提升，学习各种教学手段、教学方法以提高课堂应变能力。

我真心的感谢教研中心举行的此次培训活动，它将推动我不断探索、追求、实践！用我们的知识,智慧,激情点燃起学生学习知识的渴望,开发出他们生命无限的潜能,培养起他们担当栋梁之材的素质。

第二篇：假期学习心得

学习心得

通过这次相互观摩教学，紧张有序的学习，交流、研讨、评论等我对教学有了全新的认识，对以前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，使我更系统的把握新课程。互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整。从第一天起，就体会到了——放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。学习真的是既紧张又辛苦，但我很快乐。----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------在听了各位教师的观摩课后，不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的初中数学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。

在这次观摩教学课活动中，我聆听不同年级、不同老师的数学课，收获良多，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

许多教师语言具有艺术的魅力。当我听着他们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪，唤醒学生沉睡的记忆。

实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

素质教育为首。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。

从教育教学中，我得到了许多，同时也发现了自身的很多不足。教育教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，提高自身的综合素质，切实为提高学生综合素质更好地服务。

第三篇：假期学习心得

收 获 的 快 乐

铁力市第四小学黄秀丰

寒假，这个让学生盼望以久，让老师们期翼以久的日子终于来了，一想到那些快乐时光，心情就格外的舒畅和愉悦。可一提到作业，唉，学生和老师都头疼，这不，我们给学生布置完作业，校长也布置了一些作业给我们，一想到----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------这，心里就象长了一块毛毛云，闹痒痒的，有点抑郁了。

可闹心归闹心，书还得看，谁叫咱天生就胆子小呢，于是乎拿起好几学期前买来的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，谁知越看越叫我汗颜，和吴老师相比，我们真是天壤之别，她教育学生的方法，她课堂上的精辟语言，她高超的教学技能，她对学生的爱心等等，都是我所望尘莫及的，更让我为自己不学习的心态而惭愧。正如吴老师所说：人的差别不在于智力，除极个别人聪明过人，大多数人的智力差不了多少，差别在于学习与不学习，善于学习的人会越来越聪明，不善于学习的人聪明也会变成愚蠢。她的这句话深深地打动着我，作为一个年轻老师，我不更应该多角度思考孩子的成长，审视自己的课堂吗？要知道每个人只有一次童年，一次小学生活，要让孩子们真正地爱上每一节课，要让孩子有一个充满幸福和欢乐的童年，不正是我们这些老师----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的责任吗？为了下一代，就让我把吴老师的这句话，送给那些向我一样不爱学习的人吧！

现在社会人人上网，要说网络真是一个人见人爱的好东西，所以，看书之余本人还喜欢在网上斗斗地主，偷偷菜，时而和朋友聊聊天，一日，一同一单位朋友问：“你的电子备课整完了吗？”吾才恍然大悟，心想：小事一桩，一日便能完工。玩高兴之余才开始动手制作，谁知，用电子表格备课看起来简单，可是做起来并不是那么的容易。一会这个不会了，一会那个不知怎么办了，可又不能放弃，如果那样，岂不叫那些平时叫我电脑通的老老师笑掉了牙，没办法，上网查，不几日下来，我学会了网上截图，制作表格，插入背景音乐------真是收获颇多。所以，我告诉那些不会上网，或者上网只玩游戏的同志们，要有一种带着现代技术发展的眼光看待教育事业，电子备课真得使我

们老师的视野开阔、信息灵通，变----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------得”耳聪目明”。

女人都爱逛街，一日，本人从商厦满载而归，大包小包提着往家赶，途中见两老翁正在对弈，一招一式杀得意趣盎然。一声“将”让我如梦初醒，我校是省级棋类培训基地，校长云：“象棋在我校，学生人人会，教师也必须人人通。”怎么办，我以前从没下过，连一句口诀都不会，可校长下得是死命令，这个假期必须学会。于是我搜肠刮肚的想，终于从本家族中找出一位棋艺颇高的人。于是，我开始频频得登门拜访，向其学习下棋之道，一段时间下来，我已经能和他对上几着了，也大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。并从中了解到，要学会下棋，须要学会做人，这一点十分必要。因为古往今来全面评价一个棋手的标准，都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的，强调以德为首，德才兼备。所以，我要告诉象棋爱好者，尤其是少年儿童，一定要----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------把加强自身修养放在首位，从小树立远大志向，严格要求自己，遵守社会公德和运动员守则。培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。回顾这些天的学习，我感触颇深，感觉到既拓展了自己的知识面，又扩展了视野，使自己得到了较为全面的充实提高。这又让我想起校长的一句话：教师要想提高自己的人格魅力，最重要的一点就是要学习。所以，我要告诉那些和我有一样心理的老师们，用知识摘掉心头那块抑郁的毛毛云，因为智慧的光芒能让我们厚积而薄发！第四篇：假期学习心得

假期学习心得

07口腔 楚晓旭 孙一丹 桑雪

要成为一名优秀的口腔医生，不仅要有扎实的理论基础，熟练地动手操作能力，还应该有和患者良好的沟通能力，虚心求学的态度和一名医生该有的职业操守。下面是我在这个假期，通过观察----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------和学习得出的一些心得。

第一个阶段，在校学习阶段。作为一名优秀的口腔医生必须有过硬的基础理论知识，所以我们在学校需要努力学习，掌握这些基础理论和专业知识。为我们以后的事业打下坚实的基础。同时我们还需要认真对待每一节实验课，努力锻炼自己的动手能力，为以后的专业技术操作打基础。总之，在学校的时间就是努力学习各种知识。

第二个阶段，在医院实习阶段。口腔医学生在课堂理论学习后，即将步入临床实习。临床实习除了能帮助更深的理解理论知识外，更重要的是掌握临床技能。口腔的临床技能包括操作技能和医患沟通的技能。实习的内容应渐进式逐渐深入。

我把实习的内容分为4个阶段：

1：初始阶段

实习内容：打扫诊室卫生、器械消毒、熟悉材料的性能和用法

为什么把打扫诊室卫生列为实习----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------内容？很多人认为打扫卫生工作低级，没啥技术含量。对于牙科来讲什么叫技术，把简单的事情做到极致，就是技术。我认为把诊室卫生打扫好有许多重要的意义：、打扫卫生是在做有价值的事情。什么叫有价值，就是有回报。把诊室打扫的很清洁，病人愿意就诊，回报不就来了吗？

训练做事的态度。牙科是这样一种职业，就是你做的好才有价值，才会在将来有生存发展的可能。只讲会做，不讲做好，没有意义。只有把牙做好才能吸引病人，才有生存的可能。

熟悉牙科材料的性能和用法，学习的方法是看厂家的产品说明，严格的按照厂家的要求来掌握材料的用法。

初到诊室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材会为下面的内容打下基础。也只有把上面的事情做好了，带教老师才会引领你往下走。

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2.：实习内容：给医生当助手、独立洗牙

给医生当助手也有水准的差异：

第一层次，把医生交代的事能准确做到位，比如要你准备器械、材料，调个材料，牵拉口

角，暴露术野

更高点的，医生还没说要你做什么，你就已经准备好了

再高点，医生还没想让你做什么，你能想到前面，并做好准备

3：医生和助手之间高水平的配合就像行云流水，不需要语言来表达，甚至连眼神也不要。所以助手也有专家。

通过给医生当助手，你可以近距离的观察医生是怎样服务病人的，包括怎样沟通，操作的步骤有哪些，每一步是怎么做的，做到什么标准，要把这些一一记下，只有掌握了这些，你才会独立操作。

4：助手当了一段时间，熟悉了医生的操作，可以试着独立操作。那就先----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------从洗牙开始。独立操作，哪怕是再简单的工作，和当助手的感觉是完全不一样的。你要独立面对病人，要对遇到的问题做出决策。

通过洗牙，能学到什么呢？、学习怎样与病人打交道，学习与病人沟通的技巧，这是牙医职业生涯的第一步，这一步做的不好，恐怕连洗牙的机会也没有。、学习服务病人，洗牙不仅洗的干净、无痛，整个过程要让病人很舒服，所以，洗牙的过程，不仅是技术服务的过程，还有非技术因素在里面。、洗牙可以让你熟悉病人口腔的操作环境，熟悉牙位、体位、视野，操作的支点，软硬组织的保护等。这些都为将来更复杂的操作打下基础。、洗牙的最高境界是什么？或者说洗牙最根本的目的是什么？我们给病人洗牙所得到的回报，不是那点洗牙的钱。要把洗牙做成病人了解我们牙医的一个窗口，通过洗牙这样一个过程，要让病----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------人了解我们的技术，了解我们的服务，了解我们的为人。从而持久性的在我们这儿消费。牙洗的是否成功，看2点：一是下次洗牙是否还来找你。而是他是否还愿意在你这做其他治疗。

第三个阶段，自然是成为一名口腔医生了。

去年夏天在杨老师那里实习，虽然实习的时间不长，但是让我学到了很多。给我们培训的老师教会了我们很多。

1.注意自己的衣着，言行和举止。因为这些东西可以反映你的修养，反映医院的整体素质；

不要和患者说专业之外的东西，尤其是聊家常，因为这样容易引起纠纷。

2.对待患者的态度一定要亲善，让患者觉得你服务的很到位。也就是说，作为一名口腔医生不仅要有技

术性服务还要有人性化的服务。

3.老师还强调了医生的操守。要定期的给术后的患者打电话，慰问其情况，让患者感觉到你的关心和你

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的责任心。

我曾经在网上看过一篇文章，是这样写的：“作为一个牙医你拥有的不仅仅是你的专业技术，当然前提是你必须有专业技术，你还要有一颗虚心好学的心！学无止境，活到老学到老，这是前辈教育我们的真谛。学不仅仅是叫你学专业知识，还要学会做人，学专业知识外的知识，读专业外的书籍，做专业外的事情，最后你才可以做好专业内的事情，你不要为了看牙而看牙，而是要想怎么把患者服务好在把牙齿给他看好。”这篇文章让我受益良多。这篇文章是这位口腔医生从医十多年的心得，而这样的心得对于我们这些初学者是多么的珍贵，让我们少走了很多的弯路，而这些道理又是我们在书本上学不到的。

以上是我在这个假期的学习心得，有不足之处，希望老师多多指正。

第五篇：假期学习心得

回眸金秋——拾取硕果展望阳春——播撒希望

尊敬的领导友好的同仁

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下午好

在此岁寒而后知松柏之常青的季节里，我作为一名电子专业的普通教师，一直在返思着、总结着我在教学中与工作中的不足与进步

从事了一年的中职教育，我对中专学生及中专教育模式有了较为深刻的认识。

中职学生这个庞大的群体中，有一大部分学生学习习惯极差、非常差。完全不适应小学、初中的教学模式——全理论的教学模式，在与学生谈心中，我了解到他们喜欢物理、化学，因为此类课程有一些器材，可以观看、触摸、展示、操作。

于是我粗略的认为，中专学生更适合在做中学，直观的学习，喜欢在实践中碰到问题，获得理论，或者说在获得理论后要立刻用于指导实践，用实践验证和巩固理论，否则就没什么兴趣了。

我想谈谈我在教学中的一些点点滴滴。

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我主要从事部分实作课和部分理论课的教学。对于实作课教学，学生大部分都很积极主动，学生很感兴趣额，在中职教学中，要想将教材中每一个内容都用于实作，好有一定的难度，主要是器材、场地等限制。一旦有实作，学生的激情高了不少，但这个实作又不能太难，因为太难了学生就一句话“整不懂”遂不再学习，所以实作也有讲究。

我们的学生不爱思考，尤其是电子专业的学生，男生懒于思考，女生疲与思考，最后放弃思考，大脑荒芜，开始长草。

在理论课的教学中，我发现07级的学生对理论接受比较好，08级不如07级好，09级还不如08级好。这让我觉得时代在变，市场在变，学生在变，老师也就应该变了，我们的教育当革新。

于是我们试着在理论教学中，额外的穿插了一些实作成分，以此来提高学生的兴趣。

比如：在学生中，引导他们从简单----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的灯具开始入手，制作彩灯、流水灯。后来学生做了许多灯方面的作品，后来学生发散思维，作品很精致，有很多也就用于，都卖出去了。

在做的过程中，看似木讷、上课目光呆滞、形似骷髅的学生开窍了，比如说做一个彩灯，在图案、色彩搭配上，都有一定的要求，这些学生意识到了、并设计好了，还卖了出去，这就说明学生进步了，得到了锻炼。

有一个男生做了一个彩灯，“龙”字，因为他的名字中就有一个龙字。他告诉我这个要带回家让他妈妈看看，高一的时候他家里的电器设备坏了，他修不了。高二的时候他学会了可是家里的电器设备又不坏了，因此一直没有表现的机会。他妈妈就此认为他没学到东西，就常常问他到底学到了什么呢？这个学生无言以对。从这里可以看出家长对孩子的学习充满了质疑，间接的对我们的教学有质疑。这个小制作就是他决定对妈妈的最好回答。

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还有一个女生亲手做了一个设计和精美漂亮的彩灯，独立完成，最后达不到效果，那个着急呀！有人考试挖苦、嘲讽:“你都能做好吗？”她自信的回答：：“我一个女生能做到这样，已经不错了!”后

来将这个问题求助于我，这是一个简单的串并联问题，但她的理论知识太差了，无法解决，我结合发彩色光二极管的电压值不同通过简单的串并联计算，我就找出了问题，也解决了问题，在美丽的彩灯闪亮起来时，我告诉了她的原理，他恍然大悟，开始后悔理论知识的欠缺。在这次亲自自主的学习中，她搞懂了这个问题。

很多学生在实作中惊讶的告诉我蓝色和红色不能并联，好像发现了新大陆似地。我当然是知道的。但是为了迎合他们的兴趣和热情，我假装不指导，我说是吗？？？什么原因呢？？？能不能让他们有效的并联呢？？？我摸着脑袋思考着。后来慢慢的引导出这个原理。----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

这些学生也会动用人力资源，能将其他职中的设备借到我们学校无偿使用，这也让我看了他们对实作的主动性，积极性，资源的优化意识很强，善于运用一切资源。

在这次实践中他们经营亏本了，为什么亏本呢？我本来上他们的营销课，我帮他们究其原因，于是我又将营销知识和经营管理顺便进行引导。学生很高兴。

这学期在讲到计算器的时候，我特地让学生做了几个计数器，通过手动操作，灯的亮与灭，说明了计数器的功能及原理，我发现学生兴趣要高很多，感觉比较简单。

谈到搞实作，自己搞创作、小制作，部分学生十分踊跃、积极，特别是在出钱出力方面，很多学生让我帮着买，我拒绝了，一、是让他们去了解本行业的大市场，看看电子市场，了解专业前景及专业的渊博程度，市场价格等等。

二、是为了师生的信任关系。

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尽管如此，动员工作做了不少，我就是得想方设法让学生们走出第一步。我在班上拍着胸口讲：“愿意去的我可以带路，管车费，管中午饭”同时免费提供了一些元器件。也许是唤起了他们的良知吧，那个劲头一下就来了。我周末就常带他们去选购，帮着参考、讲价，如何防盗、防盗、乘车等。学生反应很好，有一部分学生识路了，他们自己也可以去买材料，创作意识增强了，他们自己也时不时的做一些小东西。

经常给他们讲解辅导，学生也觉得收获很多，这个思路十分明确，以后将继续清醒思路，明确方向，走进学生，走进实作，将专业教学变得多彩起来。

双流县成人中专学校雍争胜

2014-1-26 默认推荐其他文章：

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教师假期学习心得体会

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第五篇：假期学习心得

收 获 的 快 乐

铁力市第四小学黄秀丰

寒假，这个让学生盼望以久，让老师们期翼以久的日子终于来了，一想到那些快乐时光，心情就格外的舒畅和愉悦。可一提到作业，唉，学生和老师都头疼，这不，我们给学生布置完作业，校长也布置了一些作业给我们，一想到这，心里就象长了一块毛毛云，闹痒痒的，有点抑郁了。

可闹心归闹心，书还得看，谁叫咱天生就胆子小呢，于是乎拿起好几学期前买来的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，谁知越看越叫我汗颜，和吴老师相比，我们真是天壤之别，她教育学生的方法，她课堂上的精辟语言，她高超的教学技能，她对学生的爱心等等，都是我所望尘莫及的，更让我为自己不学习的心态而惭愧。正如吴老师所说：人的差别不在于智力，除极个别人聪明过人，大多数人的智力差不了多少，差别在于学习与不学习，善于学习的人会越来越聪明，不善于学习的人聪明也会变成愚蠢。她的这句话深深地打动着我，作为一个年轻老师，我不更应该多角度思考孩子的成长，审视自己的课堂吗？要知道每个人只有一次童年，一次小学生活，要让孩子们真正地爱上每一节课，要让孩子有一个充满幸福和欢乐的童年，不正是我们这些老师的责任吗？为了下一代，就让我把吴老师的这句话，送给那些向我一样不爱学习的人吧！

现在社会人人上网，要说网络真是一个人见人爱的好东西，所以，看书之余本人还喜欢在网上斗斗地主，偷偷菜，时而和朋友聊聊天，一日，一同一单位朋友问：“你的电子备课整完了吗？”吾才恍然大悟，心想：小事一桩，一日便能完工。玩高兴之余才开始动手制作，谁知，用电子表格备课看起来简单，可是做起来并不是那么的容易。一会这个不会了，一会那个不知怎么办了，可又不能放弃，如果那样，岂不叫那些平时叫我电脑通的老老师笑掉了牙，没办法，上网查，不几日下来，我学会了网上截图，制作表格，插入背景音乐------真是收获颇多。所以，我告诉那些不会上网，或者上网只玩游戏的同志们，要有一种带着现代技术发展的眼光看待教育事业，电子备课真得使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”。

女人都爱逛街，一日，本人从商厦满载而归，大包小包提着往家赶，途中见两老翁正在对弈，一招一式杀得意趣盎然。一声“将”让我如梦初醒，我校是省级棋类培训基地，校长云：“象棋在我校，学生人人会，教师也必须人人通。”怎么办，我以前从没下过，连一句口诀都不会，可校长下得是死命令，这个假期必须学会。于是我搜肠刮肚的想，终于从本家族中找出一位棋艺颇高的人。于是，我开始频频得登门拜访，向其学习下棋之道，一段时间下来，我已经能和他对上几着了，也大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。并从中了解到，要学会下棋，须要学会做人，这一点十分必要。因为古往今来全面评价一个棋手的标准，都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的，强调以德为首，德才兼备。所以，我要告诉象棋爱好者，尤其是少年儿童，一定要把加强自身修养放在首位，从小树立远大志向，严格要求自己，遵守社会公德和运动员守则。培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。回顾这些天的学习，我感触颇深，感觉到既拓展了自己的知识面，又扩展了视野，使自己得到了较为全面的充实提高。这又让我想起校长的一句话：教师要想提高自己的人格魅力，最重要的一点就是要学习。所以，我要告诉那些和我有一样心理的老师们，用知识摘掉心头那块抑郁的毛毛云，因为智慧的光芒能让我们厚积而薄发！