关于张瑾同志申报小学语文高级职称推荐材料（精选5篇）

第一篇：关于张瑾同志申报小学语文高级职称推荐材料

关于张瑾同志申报小学数学一级职称推荐

材料

张瑾，女，汉族，四川省昭觉县人，1982年出生，大专学历。2002年参加工作，2010年取得教师资格证。该同志自参加工作以来，始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，以一个优秀小学教师的标准严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，师德高尚，爱岗敬业，深受各级领导器重，一直委以重任，担任学校数学教学工作和班级辅导员工作。

该同志对学生有一颗真诚的心，善教乐教，善于与学生沟通是他成功的秘决，该同志一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带走半根草走”，他肩负重任乐于奉献，把青春献给党的教育事业。该同志对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了一条适宜于彝族聚居区儿童教学的改革之路，采取以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教育理论，树立了以教师为主导，以学生为体的教学意识，构建了学生先自学，教师后点拔的教学模式，创设了宽松的课堂教学氛围，促进了学生的全面发展，教学效果非常显著，得到了上级主管部门的高度评价和表彰。多年来，该同志所带的班级数学及格率达90%以上，优秀率达60%以上，平均成绩一直稳居同年级同学科第一。

该同志坚持走“科研引路，教改助教”的路子，多次参加民族地区小学数学骨干教师的培训，提高自身的修养的业务水平，承担了县级乡下教师培训任务，多次上示范课，作专题讲座，介 1

绍经验。2008年9月，昭觉县进行城乡教师交流调整时，她服从安排到了哈甘乡中心校任教。

该同志不仅在教学方面业绩辉煌，作为班主任，她关心爱护每位学生，和谒可亲，平易近人，勤勤恳恳，兢兢业业的做好表率作用，耐心细致地工作，配合上级有关部门，学校大队部的工作，组织学生参加文艺汇演、体育竞赛，取得了优异的成绩，她也获得了“优秀班主任”称号，成为了山区县一颗璀璨的明星。该同志与学生畅谈人生，交流感谢，培养他们茁壮成长，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。

该同志工作九年如一日，默默耕耘着，无私奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着教育战线上辉煌的篇章。

综上所述，该同志符合申报小学数学一级教师条件，经学校中级职称评审领导小组审评同意推荐该同志为小学数学一级教师资格。

昭觉县哈甘乡中心校

2010年9月23日

第二篇：申报小学副高级职称自我鉴定

【导语】高级职称是职称中的级别，分正高级和副高级两类。以下是小编整理的申报高级职称自我鉴定，欢迎阅读！申报小学副高级职称自我鉴定篇一

从20xx年9月份进入松岙镇中心小学工作已将近三年的时间，虽已积累工作经验但也算是教育界新人。经过这段时期的努力工作和不断学习，我受益匪浅。

教师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德。因此这几年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益。在与学生的接触中，我注意方式方法，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还努力潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在三年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

我的工作自我鉴定已经完毕，成绩的获得也是我教育路上的动力。既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!

自己忠于国民的教导事业，教书育人，渎职尽责，踊跃贡献，杰出地实现了本职岗位承当的工作量跟工作义务。

常常深刻到学生当中去，除了做好学科辅导外，还过细地懂得学生，谆谆告诫、不厌其烦，与学生树立了民主同等协调的师生关联，工作中谦逊谨严、言传身教、严于律己、为人师表。教养立场当真，治学谨严。

精心备课，教学内容空虚、丰盛，能接收学科新常识、新结果，一直更新教学内容，实践接洽实际，合乎教学纲要请求;能依据课程特色抉择适当的教学情势、方式和手腕，履行启示式教学，做到因材施教，讲解清楚、表白正确，重点凸起，难点、疑点处置恰当，课堂设计公道，节奏适度。

培育了学学习的兴致，学生学习的积极性和自动性得到进步，学生剖析问题和解决问题才能有显明改良，增进了学生的全面发展。

第三篇：申报小学高级职称教师述职

申报小学高级职称教师述职

中界完小

冉景红

本人2003年毕业于铜仁师范小学英语专业，2004年3月至2013年7月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了大专函授班的学习，并与2008年1月取得英语专业专科学历。2007年9月，我取得了“小学一级教师”的职称称号。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：

一、政治思想方面：

加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教育教学方面：

本人先后担任三——六年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过几年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在2010年“全省英语技能”大赛中获得地级三等奖。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。

三、认真做好班主任工作。

我担任班主任已有8年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。无怨无悔。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。

我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一致好评。经常是流动红旗班，多次荣获校级“先进班集体” 的称号。当班主任的同时，我还教语文英语两科。为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。

一份耕耘，一份收获。我们班的学生成绩在历年来的全乡统考中一直位居前例。在2010年被评为乡优秀班主任。还多次在考核中被评为优秀。

四、工作业绩方面：

2010年，在“全省英语技能”大赛中获得地级三等奖； 2010年，被中界乡评为“优秀班主任”；

2012年，在全乡“艺术之冬”书画大赛中荣获软、硬笔二等奖； 2013年，在全县中小学教师弘扬“贵州教育精神”、践行“沿河教师誓词”软笔书法比赛中荣获三等奖；

2013年，由本人撰写的《生命

生命》教学设计在全县论文、教学设计评选中荣获三等奖。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：个人工作总结 张瑾

个人工作总结

——尔古日哈

本人自2011年9月参加工作以来，始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，以一个优秀小学教师的标准严格要求自己，热爱本职工作，师德高尚，为人师表，爱岗敬业，我知道自己肩负重任，甘愿奉献，誓把一生献给党的教育事业，在教育战线上默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，教育教学成绩尤为突出。同时，不忘提高自身修养，勤奋进取，多才多艺，得到学生的爱戴，同时、学校的肯定，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：

一、思想端正，态度明确

我具有正确的人生观、世界观、价值观。作为教师，自己的本职工作就是教书育人，所以从工作的第一天开始，就全身心地投入到教育事业中去，找准自己的位置，勤勤恳恳，兢兢业业。工作上，我一直服从各级领导的安排，为认真完成上级、学校交给的每项任务，培育出祖国的优秀人才，我总是以校为家，常常是早出晚归，废寝忘食，一心扑在教育事业上，舍小家为大家。对学生有一颗真诚的心，面对每一位学生和蔼可亲、平易近人、善教乐教，深受学生的喜欢，我所教的学生，有的已经考入全国重点大学进一步深造，即将成为国家的柜梁之才。

二、认真钻研，夯实业务

要教好学生，必须具有扎实的专业知识。我深知“一桶水”和“一滴水”的关系，还必须有“活水”，所以无论是《教育学》还是《心理学》，无论是《教材法》还是《教学法》，都认真分析研究，把自己的“水”装好。由于不是师范专业毕业，参加工作后，我到西昌学院中文系汉语言文学专业函授学习，通过刻苦学习，同时每天观看新闻，阅读大量的报刊杂志，了解国内外教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好。特别是在小学数学教学中，努力探索素质教育新途径，在教中研、研中改，积极实现新课程标准，不断创新，努力走出一条适宜民族地区教育改革之路。作为小学数学骨干教师，我积极参加各级各类培训，我坚持走“科研引路，教改助教”的路子，形成了自己的“新、活、实、趣”的教学风格，被誉为学校数学教师里的创新标兵。

三、工作精益求精，勇于开拓创新

在教育教学中，我认真钻研教学大纲，虚心请教有经验的教师，认真备课，学习超前的教学理念，先进的教学思想，根据本地区、本民族的学生特点，灵活运用教材，提高学生的学习积极性，深入浅出的教学手段，突出了学生的主体性，指导学生自主探索学习为主，让学生大胆质疑，师生之间多向互动交流，关心爱护学生，做好后进生的转化工作，我所面对的学生是来自偏远山区的彝族学生，汉语言沟通不便，而且，活泼好动，我采取寓教于乐的方式，自己安教乐教，对每一位学生不抛弃、不放弃，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣，学生渐渐地愿学乐学了。我独特鲜明的教学风格深受学生爱戴，家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。通过启发、讨论或教学，点燃了学生智慧的火花，课内外的练习，全批全改，发现学生的错误及时纠正，培养了学生的良好学习习惯，提高了学生的基本技能和知识运用能力。

四、浓浓师生情化作春风细雨

工作以来，我还担任了班级辅导员工作，这是项繁重、辛劳的工作，我任劳任怨，所带的班级学生个个精力旺盛，模仿力强，充满了求知欲，为了做好每一天的班主任工作，我努力做好表率作用，常常与学生谈心沟通，真切关怀每一位学生，经常与各科任教师联系，发现情况及时处理，避免安全事故发生，我还注重培养良好的班风，从班委到普通学生，大家互相帮助，共同进步，定期或不定期地开展各种班队活动，增加了班级体凝聚力，让每位学生都感受到班级体的温暖，长年累月耐心细致的工作，学生团结求实，努力进取。

当然，我取得的成绩是和领导、同事的关心帮助分不开的，今后还须进一步努力，百尺竿头，更进一步，争取更好的成绩，为祖国的教育事业奋斗。

2012年9月15日

第五篇：心得体会 张瑾栩

家庭教育的心得体会

隆化一校一年级九班张明祥

孩子在慢慢长大，而家长也在孩子成长过程中不断获取其成长的快乐，当然，责任也随之越来越大。孩子的成长过程其实也是作为父母不断完善的过程，孩子在学习进步，我们何尝不需要学习和进步？看过2013《家庭、未来、中国梦——重庆家庭教育讲堂》，也谈一谈些许体会。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。父母是为孩子的表率，父母是孩子的第一任老师，孩子在家里成长，家庭的氛围、父母的思想、做人的准则等都将对孩子产生至关重要的影响。所以要给予孩子营造一个良好的家庭环境。现实活生生的案例告诉我们，生活在父母恩爱，和谐温馨的家庭中的孩子，也应该是积极向上、具有爱心的；反之，往往那些问题少年都是生活中长期家庭不和或者单亲家庭的孩子。检点以往作为父母在家庭生活中的所作所为，需要尽量推脱工作和生活中不必要的应酬，多抽时间陪陪孩子，同孩子一起多读书看报，一起散步聊天，与孩子一起分享家庭的温馨和快乐。

对于孩子，自己认为一是要严格要求，“慈母多败儿”，此语虽有失偏颇，但多少说出对孩子严加管教的重要性。由于工作上的关系，父母可能在一定时间段照看孩子不够，其看护责任就落在孩子外婆身上，就是所谓“隔代教育”，往往就会产生溺爱，形成娇生惯养，自私，没有自理能力。这就尤其需要父母及时纠正。二是对孩子要有耐心。我们都把孩子当做自己生命及事业的延伸，都望子成龙。但事实上有时孩子的表现或差强人意，或表现得比较糟糕，比如作业粗心大意、贪恋游戏、贪玩。我们父母可不能暴躁，一定要保持平静的心态，不能操之过急、求全责备。要适当留有余地和时间，让其感受这些小毛病给自己带来的影响和不便，自然就会慢慢改善。三是要让孩子独立。生活在温室里的鲜花，是经受不了室外的风霜的。以前看过一个日本人教育孩子的纪录片，3岁多的孩子，父母就让她自己上街买东西，培养起独立做事的意识。反观我们，给与孩子太多帮助，以至于到后来什么都需要父母出面，产生严重的依赖思想。对孩子只要我们放手让他走出第一步，相信他就会走好第二步。孩子最终都要长大成人，不可能总在父母身边，事情尽量让孩子独立完成，哪怕做得不够好，也是一种人生体验。四是要善于发现孩子的长处，多鼓励。学习好是每个父母的心愿，没有一个孩子不想考出好成绩。但在每一次考试时，孩子都将不同程度承受来自家长、老师、同学的压力，越想考好却越考不好。成绩只是孩子学习的一个方 面，父母和孩子过分纠结于此，也非好事。父母不断给予孩子的，就是信心和勇气。总之，我们做父母的目标就是让孩子快乐健康成长。