第一篇：二年级美术上册 闪光的名字教案 人教新课标版
闪光的名字课时：1课时课堂类型：设计 应用
教学目标：
1.初步认识美术字。
2.能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教学重、难点：
1.设计具有自己特色的名字。
2.尝试用各种材料装饰名字。
教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸
教学过程：
一、组织教学
导入新课：
教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色……
师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。（出示课题）
二、讲授新课：
1.学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？
对自己的名字有何看法
2.学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3.教师展示（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4.教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5.设计法：
（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6.制作法：
金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
7.学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作
8.作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来
用心爱心专心 1
第二篇：二年级上美术教案-装饰自己的名字人教新课标
装 饰 自 己 的 名 字
（小学美术二年级上）
课题：装饰自己的名字 课型：设计·应用 教学目标：
１.初步了解变体美术字。
２.欣赏用不同方法装饰的汉字，了解装饰名字的方法。３.发展学生的思维能力，联想与创新能力。教学重点：
美化装饰名字的方法。教学难点：
结合自己名字的特点，选择合适的装饰方法。课前准备：
师 教学课件
绘画工具 画纸 生 绘画工具
画纸 教学流程：
一 组织教学
多媒体播放音乐，稳定学生情绪。二 谈话导入
师：我们在一年级下学期学习了《有趣的汉字》这一课，同学们有印象吗？（出示汉字‚马‛的演变史幻灯片）引导学生回忆：图片上的字认识吗？认识几个字？发现它的变化规律了吗？ 学生回答后师小结：这是‚马‛的变化历史，从最早的甲骨文到我们现在通用的‘马’字，‘马’的演变史让我们 了解到中国汉字历经几千年的演变，由繁到简，是迄今人类文明史上唯一一种沿用至今的文字。大家说，我们的祖先们聪不聪明？厉不厉害？老师觉得同学们也很聪明，今天，我们来学学古人，给我们现在用的汉字来一个大变身。古人是为了使用方便，字变得越来越简单；老师想让同学们把汉字变得更有趣而有装饰性，可以试着把字变得复杂一点。你们想不想试一试呢？ 三 讲授新课
（一）汉字的有趣变身 １． 变笔划（出示幻灯片）
师：认识上面的字吗？（师帮助学生读出图片中的字）
请同学们仔细观察一下，这些字的笔划发生了哪些变化？
师指名回答后小结：很好！刚才同学们发现了笔划变化的很多种方法，像笔划加粗的‚南‛；依据汉字的含义选择与字义相关的图形或元素来变笔划的‚叶‛字的‚口‛，‚泡和浪‛的‚三点水‛；笔划连接的‚浪花‛，‚泡‛字等。一个字要变得漂亮是只用一种笔划变化还是几种方法同时使用好呢？对，看，‚泡泡糖‛和‚浪花‛似乎比‚南‛要好玩一些。２． 变结构
师：除了通过变笔划来让汉字变身，我们还可以用改变字的结构来变身：故意放大或者缩小汉字的某一部分，或者使字的结构发生错位······（出示幻灯片）
师带领学生认读图片上的字后，引导学生发现变结构的方法。（师鼓励学生认真观察，大胆发言）3．变字形
师：地球人都知道中国的汉字是方块字，今天我们就要改变这种看法。请看（出示幻灯片）认识这些字吗？他们变成啥形状了？
指名回答后师小结：既然方块字能变成圆形，半圆形，椭圆形，那能变成三角形吗？梯形呢？你还能想变成什么形状？（指名回答）
学生回答后师总结：真棒！原来汉字还有这么多变法。其实，不管我们用什么方法改变汉字的模样，最终都是为了让它们变得更有趣，装饰的更好看。
（二）装饰自己的名字
师：大家想不想用自己喜欢的方法尝试着变出几个有趣的汉字来呢？好，那我们就来装饰一下自己的名字。请同学们将课本打开到第三课。
１． 引导学生欣赏课本上的学生作品
师：这些同学用了哪些方法打扮自己的名字的？ 那个字的改变最特别？
你最喜欢哪个学生的作品？ 你打算怎样装饰自己的名字？
指名回答后，做简单的小结。2.师讲解演示作业步骤：
（1）单线写好自己的名字，注意要尽量写大一些，这样放便我们有做足够的空间来改变字的笔划，结构等，同时构图也会饱满些。
（2）结合自己名字的特点，构思选择哪些方法来改变和装饰。依构思好的方案将单线变成双线，写成空心字。
（3）为名字填涂上漂亮的颜色。
（4）添加背景。这一环节要注意，如果名字打扮得很花哨的话，背景一定要简单或者干脆留白；（幻灯片出示范图）如果名字变得比较朴素的话，背景就可以设计的华丽一些，复杂一点；背景颜色也要与名字颜色对比强烈点，这样，名字会更突出，更闪亮。（幻灯片出示范图）四 学生作业
1.作业要求（幻灯片出示）2.学生作业，师巡视。五 作业展示
学生上台介绍自己名字的来历及含义，展示作业并说明自己的设计思路。师给予适当点评。六 课堂小结
师简单总结本节课所学内容和同学们的学习情况后，幻灯片揭示本节课的重点---变体美术字。七 课后拓展
幻灯片出示
八 学生整理工具，（多媒体播放音乐）宣布下课。
板书设计：
装 饰 自 己 的 名 字
变笔划 示范作品 变结构
变字形
课件操作说明
１.点击幻灯片放映。
２.单击鼠标左键切换幻灯片。
３.幻灯片2和幻灯片12点击音频图标播放音乐，再点击关闭音频。
第三篇：二年级美术上册 蜻蜓飞飞教案 人教新课标版
蜻蜓飞飞
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3.掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：
1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料，大胆的表现画面。
教具学具：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
（一）导入新知
导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。
小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？
小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞
（二）探索新知
1.展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。）
2.让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。）
3.请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？
4.思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5.欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”
三、作业设计
1.作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2.要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
四、学生绘画，师巡视并进行辅导
五、总结
展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议）
六、课后拓展
提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！
用心爱心专心 1
第四篇：二年级美术上册 花花衣教案 人教新课标版
花花衣
课时：1课时
课堂类型：
教学目标：
1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2.设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。
教学重、难点：
1.色彩的对比和应用。
2.选材的使用及色彩的调配。
教具学具：
各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等
教学过程：
一、组织教学
导入新课
老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。（师动手去掉其衣裳）
师：我们今天就来学做“花花衣”。
二、讲授新课
1.赏析教材。
将穿上花花衣的容器摆放在班级里。
做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。
将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。
在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。
引导学生赏析教材，并讨论、交流：
这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？ 生汇报
2.学生动手练习，师巡视指导。
3.作品展示（评出最佳装饰奖）
三、收拾与整理
将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。
四、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。
用心爱心专心 1
第五篇：二年级美术上册 风来了教案 人教新课标版
会转的玩具课时：1课时课堂类型：设计 应用
教学目标：
1.指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。教学重、难点：
1.启发学生研究、发现玩具会转的原理。2.鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。教具、学具：
纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具 教学过程：
一、组织教学
二、教授新课 1.导入：
看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？ 2.新授：
师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业，教师辅导
四、小结
将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展
回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
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