军山中学读书节活动总结

第一篇：军山中学读书节活动总结

军山中学读书节活动总结

我校本届读书节以“美丽中国、我的中国梦”为主题，以期通过系列读书活动为载体，引领和推动学校读书活动的开展，促进学生知识更新、思维活跃和综合素质的提高，进一步营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设。同学们在班主任的指导下创造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行，为人生奠基。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

本届读书节呈现以下特点：

一、班级文化建设——这是一次智慧与创新的交融

根据学校要求，政务处提供活动初步方案，设计各种活动形式，各年级筛选制定了适合自己的活动方案，其中“美丽中国、我的中国梦”主题演讲比赛，给师生留下了深刻的印象，同学们的智慧才情得到充分展示。各班图书角的建设，使同学们交流了好书，也培养了能力，让大家置身于书的海洋。

二、读书成果展示——记录书香飘溢的难忘时刻

“书籍是人类进步的阶梯”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。“最是书香能致远”，校园里因为有同学们的精心布置而书香弥

漫。七年级的图书角成了教室里一道亮丽的风景，八年级的图书登记造册，粘贴标签，管理规范，建立了较完善的流动机制。主题班会上记录了同学们因读书而收获的快乐。各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀读后感等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪明才智的舞台，我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点。大家在活动中忙碌着，快乐着，收获着。

又让我们感到欣喜的是在这次读书竞赛中有二十七名学生被评为班级阅读之星；有16名学生被评为校级阅读之星和优秀读后感征文获得者，八年级99、98班，七年级101班被评为书香班级。展示了同学们的实力和读书节活动的巨大成果。

三、今后的展望——将读书进行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更丰富的知识，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们暂时告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由相信，同学们与书交友的行动不会就此中断。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。

2013年11月

第二篇：2019中学读书节活动方案

2019中学读书节活动方案

撰写人：___________

日

期：___________

2019中学读书节活动方案

一、指导思想

为提高学生的文化内涵和综合素养，坚持走内涵发展的现代化学校发展之路，营造书香型、活力型校园，创建特色教育文化，学校决定开展第六届读书节。

二、活动时间

xx年xx月xx日至xx月xx日

三、活动主题

以读书为荣，以读书为乐

四、活动内容

1、升旗仪式

主持：xx

时间：xx月xx日早上升旗仪式

地点：学校广场

参加人员：全体师生

活动内容：国旗下讲话（以读书为荣，以读书为乐）

2、主题黑板报

板报主题：读书与人生

活动时间：xx月xx日－xx月xx日

活动地点：七、八年级课室，九年级综合楼背后

活动负责人：各班主任

注：xx月xx日，学校将组织学生会进行评比

3、朗诵比赛

活动负责人：xx

比赛时间：xx月xx日早读课、班会课

比赛地点：多媒体室

参赛对象：每班选派一名学生参赛

比赛内容：自选经典的诗词、美文

注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

4、读书感言征集比赛

活动负责人：xx

截稿时间：xx月xx日

比赛形式：每班选送两篇稿至语文科长处，再由语文科组织语文教师进行评比

注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

5、手抄报比赛

活动负责人：xx

截稿时间：xx月xx日

比赛形式：每班选送两份优秀作品（统一用4开纸）交至团委办公室，再由团委组织美术老师进行评比

注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

6、读书交流会

活动负责人：各班主任

活动时间：xx月xx日班会课

活动地点：各班课室

活动要求：开展读书经验、心得体会交流，促进学生“读好书，好读书”习惯的形成。

注：xx月xx日前把班会课材料交至德育处。

7、总结表彰

时间：xx月xx日升旗仪式

主持：xx

地点：学校广场

参加人员：全体师生

内容：对读书节活动过程中获得荣誉的班级和个人进行表彰

注：学校根据各班开展读书节活动的成效，评选“书香班级”

6名（每级2名），并纳入文明班评比。

五、活动要求

1、读书节作为一次文化与德育教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，每一位同学、每一位教师、每一个班级都应加以重视，进一步创设书香校园的文化氛围。

2、读书节各项活动材料要在规定的时间交德育处存档。

3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道，要求广播室及信息技术小组在校网站和校园广播上同时建立“书香校园”专栏。

4、积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。

5、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名着，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

第三篇：读书节活动总结2016

学生读书活动总结 庆安县第三小学

“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展了读书活动。我们的读书节活动宗旨是：在学校、在家庭营造热爱读书、支持读书、尊重读书的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：

一、广泛宣传，营造书香氛围

根据学校读书活动方案，展示了班级阅读水平；学校张贴了大量读书宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任，确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教务处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织，开展各项读书活动

我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。具体活动包括：

1．经典古诗文阅读活动

集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。

通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2．“好书推荐”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3．亲自资料库建立活动

为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况。

学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

第四篇：读书节活动总结

与好书为伴，让智慧飞扬

——五（4）班读书节总结

“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”

书香伴着花香，在这美好的十月，我与孩子们与经典为友，与好书同行，与大师对话，分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感，增添了生命的底色。让孩子们多读书，读好书，成为了孩子、家长和我的共识。

其实，从接班起，我就开始带领他们系统地开始阅读，并赢得了家长的赞同与支持。《中华儿童阅读文库》的《韵语篇》、《古诗词篇》，利用早读和午间谈话时间，一篇篇地背诵下来了。《格林童话》、《安徒生童话》等各自阅读，集体交流。建立班级读书角，把家中优秀的书籍带到学校与同学们分享。而我，绝不错过每一次家长会的机会，讲述阅读对孩子的帮助，推荐经典书目，建议家长与孩子一起阅读，一起分享。渐渐地，读书已经成了孩子们的兴趣和习惯。二年级下开始，我带着孩子开始做起了读书卡，这一做，就一直坚持到了现在，也影响了其他班级。三年级，我迫不及待地将“安徒生文学金奖”、“纽伯瑞文学金奖”、“新美南吉文学奖”的经典儿童文学作品推荐给孩子们，我恨不得将所有深深感动我的好书一股脑儿地堆在孩子们的面前。从那时起，我也开始隔周在班里开展读书会活动，《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《天鹅的喇叭》、《亲爱的汉修先生》、《乌丢丢的奇遇》、《城南旧事》„„纯真的情感、奇特的经历、精妙的语言让大家沉醉其中。而学校这首届读书月再一次掀起了班级的读书热潮，大家互相推荐好书、交流读书的故事、阅读经典作品，教室外桂花清幽，教室里书香浓郁。

在这个读书节中，我班开展了一系列的活动，在书的海洋里享受着精神的大餐。现将主要的活动总结如下：

1、韵语、古诗词重读活动。

一、二年级时将《韵语篇》《古诗词篇》都背诵了下来，然而，不经常去重温，忘记了不少。于是，利用早读、语文课课前几分钟重读古诗词，同时也鼓励学生利用课余时间重温韵语及古诗词。

2、每日家庭半小时阅读。

一直以来，要求学生每天在家有半小时的阅读，大部分孩子养成了这一习惯。孩子们在阅读的时候还尽量圈圈画画、做些旁注。读书月中，我给孩子们又列了一张推荐书目：《城南旧事》、《朝花夕拾》、《桂花雨》、《三国演义》、《森林报》等，让家长也参与其中进行指导与监督，家长们非常配合与支持，让学生在家也形成良好的阅读习惯。

3、开展“我的读书故事”主题班会。

结合语文课上的“我爱阅读”主题活动，班级开展了“我的读书故事”主题班会。课堂上，孩子们争着抢着讲述自己的读书成长经历及有趣的窃读故事，最后都将这些写成了文章。其中一些优秀的文章还在板报上展示、交流。

4、“我推荐的一本书”好书推荐活动

鼓励学生多读书，读好书，还把自己最喜欢的书推荐给大家。在一段时间的阅读之后，大家都完成了一张好书推荐卡，最后将推荐卡在教室里张贴。精彩句段的摘录、精心构思的好书语吸引着孩子们去读更多的书。

5、积极参与学校组织的写好一篇《读后感》、做好一张《读书小报》的活动。在学校大队部的组织下，全校举行了读后感、读书小报等比赛。班里每一个孩子都积极参与了此次活动。尽管坚持做了两年多的读书卡，但为了写出高质量的读后感，还特地利用一节课的时间指导学生写读后感。

6、丰富班级读书角

从一年级班级读书角创办至今，读书角的书总是不断在更替着。尤其是每到学期初，大部分孩子都会带着喜爱的书充实班级读书角。我呢，也总会跑书店买几本好书，补充到读书角。班级读书角有专门的同学负责管理。

7、书香班级板报布置

按学校大队部的要求，出了“与好书为伴，让智慧飞扬”的板报。板报上展出了同学们的读后感和读书成长故事。

8、“书香学生”评比。

为树立学生身边的榜样，通过班级投票选举，评选出了吴诗萍、肖静莹两位学生为班级的读书之星。

读书节的时间转瞬即逝，在这段时间中，我和孩子们徜徉在知识的海洋里，陶醉在书的芳香中，感悟着读书的快乐„„在收获的同时，也留下了许多的思考。读书节虽然落下了帷幕，但是班级的读书活动依然继续着，学生的读书的热情依然高涨，读书的要求也不断提高。愿孩子们在书的海洋里舒心畅游，汲取知识，拓展视野，增长才干，把读书当作人生最快乐的事情。也希望我们以此为契机，巩固和发扬取得的成果，不断努力，开创一个书香型校园。

第五篇：“读书节”活动总结

五<四>班“读书节”活动总结

为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神风貌，培养审美情趣增强人文底蕴，在校领导的精心组织下，广大师生共同努力开展了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的第四届读书节活动。本次活动虽然只有短短7天，但受到了全体师生的大力支持，因此活动得以有效开展。现将本班活动的情况总结如下：

一、“图书角”活动频繁

这一次我们高年纪读书节的口号是“读书自古有乐，书香最能致远”，同学们确实做到了在快乐中读书，在读书中快乐，在读书中增长了知识，在活动中锻炼了自己。要想读好书，首先要有书读，我按照学校领导的建议，发动学生带书，捐书，充实班级的图书角。很多同学都带来了二本以上的书，绝大部分还是同学们用压岁钱买的新书。并充分利用课余时间，组织学生进行阅读，为此，还安排杨晓瑾、颜继欣两位同学为图书管理员，使活动正常进行。如此频繁的活动，让学生沉浸在书香之中，享受到了读书的乐趣。

二、推荐“读一本好书”

随着现代生活节奏的加快，信息量的剧增，一些具有鲜明时代特点、“时尚文化快餐”式的优秀报刊同样是学生课外阅读的材料，如《中国少年文摘》、《读者》等。在阅读中，现代儿童作家如秦文君、郑渊洁、周锐、梅子涵等人的作品，成为学生绝好的精神食粮，而我们学生品格也在这一篇篇文字、一本本书籍中悄然升华。因此，组织各小组积极开展“推荐”好书活动，让学生在“推荐”中展示个性，在“推荐”中大开眼界。“你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢读这本书？请你在读书交流会上推荐给大家。”

三、读书要学会选择，写好心得。

我们的同学谈起读书的好处来，体会很多。例如，冯晓君认为“生活的乐趣在于书”；郭娜认为“读每一个故事，都是在遨游书海，充实地过着每一天”；董守瑾认为“我从书中得到的知识只是沧海一粟，渺小至极，要想学到更多的知识，就必须刻苦、努力，最主要的是多看书”„„我提醒大家，读书要学会选择，要在宝贵的时间里读一些优秀的书，例如读的好书有 《一千零一夜》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《天方夜谭》《四大名著》《安徒生童话》、《格林童话》《世界五千年》„„读书的时候，还要努力联系实际生活去思考问题，例如，读《一千零一夜》的时候，我们

可以想一想，生活中哪些人的性格、行为和故事中的人物差不多的；读有关科学知识的书的时候，要想一想，生活中哪些地方有这样的现象。把书上学到的知识和生活实际联系起来，会使我们变得越来越聪明。再如，我们从书本上学到了怎样做品德高尚的人的知识，就要在实际行动中去体现出来，老师高兴的是，在我们身边就有许多乐于做好人好事的品德高尚的同学，希望有更多的同学从书本上学到做人、做事的道理并勤于实践。

四、继续加强课前朗读。

少年儿童是学习语言、积累文化的最佳时期，我们必须让每位学生在小学期间品读经典，按规定读完国家教育部推荐小学阶段必读书如：《成语故事》、《格林童话精选》、《小学生必背古诗70篇》„„为此，我继续利用早、午自习开设“五分钟成语故事演讲”，利用课前两分钟集体“背诵古诗文”，一方面营造了浓浓的读书氛围，另一方面弘扬了优秀民族文化。

五、“名篇名段诵读”增色。

在全校“读书启动会”上，我们五年纪承担了“名篇名段诵读”任务。于是，积极搜集名篇名段，组织全班学生分角色、分篇章诵读训练，积极的参与了此项活动，向全校展示了我校前期开展“读书”活动的成果，取得了较好的效果。

总之，我特别重视这次读书节活动，不但向全班学生推荐好书，而且有组织地指导学生学会阅读。此外，在班级开展了办“读书乐”手抄报、“即兴朗读”、“我与读书”的队会等活动，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。

读书永远是人生的一个重要组成部分。读书节将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书节的帷幕已经降下，本次读书节的目标实现了，摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作，让学校图书馆真正成为师生学习充电的最好场所。

2008-4-28