文本框-复习资料和答题注意2014

第一篇：文本框-复习资料和答题注意2014

（一）合理化建议问题

1、诚恳感谢建议

2、提出自己观点

员工要求加薪问题（核心）

1、指派薪酬主管进行薪酬市场调查

2、根据企业财务实力（支付能力）及市场变化情况，草拟薪酬调整方案

（三）员工发展问题

1、针对员工的行为评价结果，决定其提升、重新安置、接受培训。

2、进行职业生涯发展需求分析。

3、进行培训需求分析。

4、制定针对性的培训计划。

5、对员工的进步和改变予以认可和鼓励。

6、定期进行观察和辅导。

（四）外部邀请函

1、决定派最相关人员或自己参加理由如下：（1）会议研内容正是我们公司正在实施的相关措施。

（2）可以学习同行业工作经验，吸取专家经验（3）可以扩大公司影响，树立公司良好社会形象（4）可以发现专业人才，扩大人才信息库资源。（5）可以激励我公司与会人员的工作热情和积极性。

（6）可提高我公司专业人员的专业工作水平。（7）可以节约资金。

2、做好培训迁移工作

3、做好培训成果的分享工作。

4、如涉及收费的培训邀请函

（1）根据企业的人力资源战略规划、培训规划、企业财务状况分析确定是否参加

（2）考虑可否用其他低成本的培训方式代替这次培训的效果

（3）确认培训机构的质量，和这次培训内容与企业工作的相关性

（4）这次培训内容属于前瞻性培训，看目前企业的人力资源管理水平和需要，选择参加一部分培训项目。

5、确定参加讨论会的人员名单，讨论会主题，内容，解决方法

6、指示下级安排这次会议的时间、地点、议程等。

（五）问题员工处理

1、迅速查明事件的真相

2、如果事件属实，报告企业高层

3、按国家有关法律，企业内部规章制度处理该员工

4、努力追回经济损失

5、部署安排接替该员工的人选

6、今后：在选人，用人方面一定要坚持“人品第一”的标准。

7、加强公司有关规定和财务制度。

8、提示下属采取必要措施，不要因此影响当前工作任务完成9、采取必要措施,避免对组织中其他成员产生不利的影响

（六）工资分配调整方案

1、肯定XXX的分配方案建议，这样有利于激励XXX的工作积极性

2、建议做方案时，广泛求员工的意见，并拟定方案。

3、安排薪酬主管进一步与XXX磋商，协助工作。

4、拟定方案时要注意避免“平均主义”。

5、建立员工上诉通道。

6、方案试行时要注意相关信息的反馈。如有必要，应及时作出相应的调整。

7、做好方案推行的总结工作。

8、关于薪酬，必须制定企业的薪酬策略，当企业财力不佳时，要对关键岗位职工采用高于市场中点，其他人员可考虑低于市场平均水平。困难中的企业更要注重通过感情、制度、事业的精神激励方式留人。

9、基于部门范围的激励薪酬方案：

10、基于公司范围的激励薪酬方案（1）利润分享计划：（2）员工持股计划：

基于公司范围的激励薪酬方案具有以下优点：研究开发人员的工作决定着企业技术产品是否能够适应市场竞争的需要，是企业长远目标的有力保证和企业发展的后劲所在。

（七）员工间矛盾问题

1、建立员工沟通平台，加强员工团队建设

2、建议下属在适当时机采取合适的沟通方法和双方进一步沟通，详细了解事实。

3、使问题明朗化，并逐步解决

4、采取必要措施,避免对组织中其他成员产生不利的影响

5、对员工进行有关团队合作和人际关系知识的培训，加强员工的团队观念。

（八）员工跳槽、离职问题

1、指派招聘主管了解部门情况，分析原因，拟定问题解决方案

2、建立长效留人机制

（1）加强企业社会形象宣传，吸引人才

（2）给有才华有能力的员工有效授权，委以重任，留住人才

（3）培养有潜质员工，让员工感受到工作的成就

感

（4）营造尊重人才的良好企业文化（5）建立企业人才梯队计划

3、与离职员工面谈，了解离职原因。对离职作出快速反应，留住高级人才。

4、与离职员工所在部门主管面谈，了解其离职原因，调查事实真相，做出相应处理，并建立员工申诉通道

5、从战略角度制订相应的人力资源规划，进行岗位分析，做好人岗匹配

6、分析员工是功能性离职还是失能性离职，做出相应安排

7、对骨干与管理人员离职，代表公司感谢他们做出的贡献，消除负面影响

8、建立员工沟通平台

9、撰写分析报告，分析教训，总结经验

10、采取必要措施,避免对组织中其他成员产生不利的影响

（九）员工福利问题

1、考虑福利的稳定性，做好相关费用预算。

2、关注福利的潜在性，引导员工感受潜在福利对其产生的重要作用，解除员工的后顾之忧。

3、利用福利的延迟性，提高企业资金的利用率。

4、增加员工对公司的认同感，提高员工对组织的忠诚度

5、塑造企业形象，提高企业知名度。

6、在进行福利方案设计时要考虑福利总量与整体薪酬其他部分的比例。

7、福利构成要服从于吸引优秀员工加盟的薪酬战略，随组织目标的变化而变化。

8、要考虑员工队伍的特点，制定灵活性的福利制度。

（十）员工培训问题

1、注意选择适合的培训合作机构，明确双方权利和任务，做好培训投资风险防范工作

2、确定培训方式

3、建立培训长效机制

4、做好培训过程监控，及时评估，确保培训效果

5、指派培训主管与培训需求部门及时沟通，解除其后顾之忧

6、争取上级领导支持，召开部门协调会议，获得相关部门配合和支持

（十一）人员配置问题

1、要求绩效主管提供相关人员绩效考核报告

2、安排相关人员提供后备人员名单，及其绩效考评情况优劣势分析

3、提供相关人员花名册、档案和资料

4、提供相关人员人力资源规划

5、准备人才需求计划

6、准备各部门相关人员任职资格和素质模型

7、给上级汇报时，准备好回报提纲，明确提出建议

8、如果有必要，可以和中层沟通，了解他们的个人职业规划。

9、准备人员选拔方案和有关测试，包括情景模拟，心理测试，角色扮演等。

10、根据岗位设置的基本原则“数量最低”尽量少设管理人员岗位

11、确实需要补充管理人员的，优先采用内部选拔的方法。当内部人员不能满足时考虑外部招聘，并考虑人员选拔方法。

12、今后：加强公司的职业生涯规划管理和人力资源规划工作。

（十二）员工职业生涯规划问题

1、确定企业的人力资源的需求及预测

2、将人力资源计划于企业目标相结合

3、根据企业需求及特性，培养企业人才，提升人员素质

4、拟定企业人才培养计划

5、拟定企业晋升及轮调计划

6、将人员配置与工作评价相结合

7、增加员工对公司的忠诚度及向心力

8、展现企业持续发展的经营理念

9、协助员工发现自己的潜质，把握机会

10、降低员工离职率

11、有效运用员工潜能促进组织发展

（十三）绩效考核问题

1、指派绩效主管认真分析大部分部门未完成绩效任务的真正原因，并提出书面报告

2、做好宣传发动工作（1）争取高层领导的大力支持

（2）做好部门经理的思想工作，使其理解企业的绩效管理制度，目标。绩效管理的目的是促进企（3）业和员工的共同成长。

（4）帮助部门经理做好基层员工的思想认识，获得企业员工的全面理解和支持。

3、做好相关培训工作

（1）对即得经验和方法进行推广宣传

（2）对未完成任务部门提供报名和技术指导

4、督促各部门按计划完成任务

5、做好相关制度保证工作，在绩效管理制度中明确各机构的责任。

6、对绩效工作的投入和支持，作为对中层的一项考核目标固定下来。

7、加强沟通与反馈

8、绩效监控（1）观察工作过程；（2）阅读书面报告；（3）查看绩效数据库；（4）考察工作样本的质量；（5）与员工进行回顾面谈（6）调查客户对产品和服务的满意度（7）进行市场调查，确定客户消费需求趋向；（8）总结工作经验

9、在绩效管理过程中，激励应关注

（1）要针对员工个性化需求（2）要与员工的成就相吻合（3）应及时具体（4）使用非正式激励营造积极的组织氛围（5）关注正面和负面的绩效反馈

（十四）公司制度与人情矛盾问题

1、按照公司的制度规定和正常程序处理

2、对于相同条件下给予关照

3、不能给予照顾时及时说明

（十五）与培训公司合同问题

1、要求下属提供详细的书面调查报告,围绕合同内容,提出具体的解决问题方案

2、了解培训未能进行的原因

3、听取相关部门的意见，修改预案，采取必要措施，保证该项目的顺利完成4、要求下属完成项目合同中未尽事宜

5、如果本公司遇到特殊困难不能履行合同时，应按合同提出对策并做好谈判的准备

6、注意公司形象,考虑到与该公司长期合作的可能性,与对方保持良好的合作关系

（十六）员工工伤问题

1、尽力抢救、治疗职工。

2、在第一时间内报告企业高层领导，联系有关部门和伤亡职工家属。

3、确认企业是否参加工伤保险，如果参加按国务院2004年1月1日颁布的《工伤保险条例》办理相关事宜。包括工伤认定，工伤申请，工伤补偿等。

4、如果企业没有参加工伤保险，按《工伤保险条例》规定，对员工的一切补偿由企业承担。

5、深入调查弄清工伤原因，引以为鉴，杜绝类似问题发生。

6、加强工伤预防和对职工安全教育。

7、妥善安置相关事宜。

8、检查落实劳动安全卫生管理制度是否严格执行

9、积极营造劳动安全卫生的制度、技术环境。完善劳动场所设计、劳动组织优化、工作时间合理组织等

（十七）突发事件处理

1、上报主管部门，组成应急小组，立即澄清事实及时反馈上级领导

2、组织会议分析原因，吸取经验教训，提高预防建议，杜绝类似问题发生

3、追究责任人责任，按公司规定处理

4、争取适当防范措施，防止事态扩大。

5、成立相关人员工作小组前往核查事实真相，并采取预见性预防措施

6、对情况属实与否做出相应处理

7、总结经验，吸取教训，加强管理（十八）招聘问题

1、扩大招聘范围，尝试其他招聘方式

2、安排招聘主管依据相关要求，拟定人员需求计划。

3、指派招聘主管安排依据用人部门提供的工作流程要求或建议，拟定作业人员的岗位要求和任职资格，进行岗位分析和胜任特征分析，制定岗位说明书。

4、安排招聘主管拟定招聘计划，做出招聘预算。

5、请用人部门协助对应聘人员的面试。

6、安排招聘主管协助用人部门进行岗位配置。

7、安排培训主管协助用人部门进行岗位培训。

8、安排招聘主管做出招聘评估报告。

9、不能完全依赖外部招聘，要和内部培养，内部选拔相结合。

（十九）人员大量流失问题

1、充分认识人力资源管理水平与企业现状的矛盾，战略性人力资源管理的长期性，艰巨性和阶段性。

2、人力资源管理的当务之机急是建立人力资源管理基础平台，明确人力资源管理的理念，体系，各种制度和规划。

3、尽快制定企业的中长期人才规划，必须从企业的战略出发，构建未来的人才需求蓝图和相应的吸引、培育、激励、整合、开发、控制的人才管理规划。

（二十）人工成本核算问题

1、制定企业的中长期人才规划，必须从企业的战略出发，构建未来的人才需求蓝图和相应的吸引、培育、激励、整合、开发、控制的人才管理规划。

2、企业要根据对具有外竞争性，对内具有公平性的原则，有效控制工资增长水平及人力资源管理费用的比例，使其适应人力资源战略发展需要。

3、预算人力资源管理费用（人力成本）在企业经营预算中的额度，以保证企业的支付能力和员工利益的实现。

4、人力资源管理费用预算应与人力资源规划工作结合起来。

5、人力成本预算要将国家工资指导线、社会物价消费指数和企业的工资市场水平调查三者联系考

虑。

6、在进行人力成本预算时，要与上年度的费用结算情况及下年度的预期经营状况进行对比。（二十一）产品外包利弊得失 利：有利于降低成本，取得成本优势。有利于提高企业效率和降低企业风险。有利于强化核心竞争力。

弊：不利于公司控制产品最低成本。选择合作外包企业具易决策失误，寻找长期合作伙伴具有风险。

信息不对称及信息泄漏带来提高生产成本的风险 被竞争者模仿和赶超的风险

弱化公司职能部门，核心技术不易深入开发。（二十二）上级检查应如何应对

1、准备上级检查工作的书面、现场汇报内容。

2、做好上级检查的接待工作。

3、做好上级检查过程中的问题记录

4、召开检查总结会议，总结工作中存在的问题及经验，并做出总结报告。

5、对检查中存在的问题进行整改及反馈。（二十三）流程再造制度调整

1、成立流程再造领导小组，组织召开各部门协调、动员大会。

2、领导小组对原有流程进行全面的功能和效率分析，发现其存在问题。

3、设计新的流程改进方案，并进行小范围的试行，检验流程设计，对试行结果进行评估。

4、制定与流程改进方案相配套的组织结构、人力资源配置和业务规范等方面的改进规划，形成系统的企业再造方案。

5、领导小组报公司审批后，协同各部门将新制度在全公司进行推广和培训。

6、同时营造新流程制度的推广条件。

7、领导小组组织实施与持续改善新流程。（二十四）劳动合同违规违法

1、核查合同文本签订的具体情况。

2、与当事人协商。

3、积极参与劳动争议协调处理机构协调处理。

4、注意争议处理的时限。

5、在协调期间不得解除职工劳动关系。

6、按照劳动争议仲裁委员会的裁决执行相关决定。

7、总结劳动争议的经验，制定劳动争议事前预防措施：强化对劳动合同执行的监督检查，强化劳动关系当事人的法制观念，强化劳动合同的管理，强化企业的民主管理体制，强化与企业工会的沟通，制定劳动争议预防的工作计划。

8、营造积极进取的企业文化。（二十五）大量裁员引发冲突

1、要慎重准备新闻发言稿

2、对被解雇人员可能会采取的非理性行为要有所准备

3、考虑好如何公布员工被解聘的消息

4、精心准备解聘面谈，准备好员工协议、人力资源档案等

5、避免节假日前安排谈话，确认员工如期赴约，做好防范意外准备。

6、抓住要点，简明扼要说明解聘原因，并强调此决定无法改变

7、认真倾听员工讲话，与其讨论补偿金事宜。

安的提点： 5个原则：

1）信息对称原则。

2）人、事、物、时等信息全貌，因果分析 3）面临问题，解决问题

4）问题清，情况明，事情脉搏，思路出现，分轻重急缓。

5）授权，提出方式和方法，让别人去做。确定自己经理的监控指挥地位。

审题：5W1H法，每个文件度4-5次，列表分析，这是一个****样的事件，关键点。

答题： 5个方面：

1）为妥善处理本案，准备哪些数据资料 2）部门和个人进行沟通 3）具体步骤 4）(忘记了)5）关联

第二篇：说明文复习资料 答题规范

说明文复习资料

说明文考点：

1、明确说明对象及其特点

2、分析说明方法及其作用

3、说明文语言特点

4、说明顺序

5、体味和推敲重要词句在文中的含义和作用

一、整体感知全文内容，明确说明对象 什么是说明对象？

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

一般情况下，说明对象在文章中会以标题或者中心句的形式直接呈现，少部分事理说明文需要学生依据文本信息进行概括。

《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。

二、筛选信息，概括说明对象的特征

能够整体把握作品内容的具体表现就是能够筛选文章相关信息，概括事物的特点或者事理特征，只有找到说明对象的特征，知道文章写了什么，才算真正读懂了一篇说明文。

一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

题目、首段、关键词句、中心句、总说句、分说句、过渡句等。

如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。

三、分析说明方法及其作用 考查方式：

考查对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）

如：指出第④段画线句（因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。）运用的说明方法，并结合内容分析其作用。（2015年扬州中考《方块汉字前途之争》）

答案：列数字、作比较。通过具体准确的数据比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。

答题思路：这段文字运用了（说明方法），xx说明了（文章说明的事物或事理）xx的特点。

说明方法、作用及答题模式汇总

举例子：以xx为例，具体真切地说明了事物的xx特点。

列数字：数据的使用说明了事物的xx特点，使说明更加具体而准确。（准确而具体地说明了说明对象的特点）

作比较：把xx和xx作比较，突出强调了说明对象的xx特点，给人留下具体清晰的印象。

打比方：把xx比作xx，生动形象地说明该事物的xx特点，增强了文章的趣味性。分类别：分门别类地有条理地说明了说明对象xx特点。

下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示说明对象的特征。

作诠释：通俗易懂地说明了事物的xx特点。

摹状貌：对说明对象加以形象化的描摹，具体生动地说明了事物的xx特点。（尤其值得注意的是“作引用”这个说明方法及其作用。）

引用诗句、文学作品等。作用是增强文学色彩（具有文学内涵、诗情画意），吸引读者阅读兴趣。另外，请注意：

A.引用教科书、科普读物、知识小品、解说词、广告，引用名言、格言、谚语。作用是使说明更有说服力。

B.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

四、语言品析：

1、说明文语言的准确性：

常常有三种提问方式：

①直接问加点字词有何作用。如：第⑧段中加点短语“有统计显示”有何表达作用？（《地沟油的重生》）

答案：表明数据的来源是经过调查的，是有依据的，（解释加点短语）说明地沟油具有成为生物航油可持续原料的潜力。（加入这个词句子所表达的意思）体现了说明文语言的准确性。（总结）

②问加点词语是否能删去。如：第③段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。（2015年扬州中考卷《方块汉字前途之争》）答案：不能去掉。（观点）“往往”表明大多数情况下如此，（解释词的含义），（词在句中的效果），去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，（去掉之后句子所表达的意思）与事实不符，体现不了说明文语言的准确性。（总结）③问加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 典型试题：

限制性词语可否删除及其作用。

如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……

表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……

表限制：至今、之

一、到此为止……

2、说明文语言的生动性：

品味富有表现力的词语或句子：

如：甲、乙两处都用了拟人的方法，但语言各有特色，请分别举例说明。（2015南京中考试卷《麻雀》）

答案：甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依赖；乙处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态。

赏析富有表现力的词语，通常情况下就是考查修辞手法的作用，因此我们可以按照叙事类文学作品赏析语言的方式进行解答。即先指明修辞手法，然后在写出修辞手法在句中的具体作用。

五、说明顺序

1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。

第三篇：申论答题技巧和注意的问题

申论答题技巧：申论写作应该注意的4个问题

来源：中公教育时间：2012-03-0

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在实际的公务员考试申论复习过程中，很多考生对公务员申论考试还不是很熟悉。本文就广大考生复习过程中所遇到的问题，进行总结并做出分析和解答，以帮助广大备考考生顺利通过考试。

问题一：只站在自己的角度去看待申论考试

在公务员申论考试中要想考出好的成绩，考生不仅要做好充分的准备，还要有“换位”思维。考生在做了大量的真题后，会对出题专家的思路有些直观的了解和感受，但是，很多考生仅仅停留在这样的层面上。但是，建议考生在进行热点复习时，除了了解热点，还要把自己当成出题专家，从出题的角度，设想该热点可能出题的角度。这样，能够使学生的学习更具效率。

问题二：不重视对申论考试大纲的研究

无论国家公务员考试还是各省公务员考试，在考前都会出最新的申论考试大纲，大纲对申论考试的指导意义却没有受到绝大多数考生的重视。以2010年江苏省申论考试大纲为例： 《申论》主要通过应试人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工等，主要测查应试人员阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力及文字表达能力等。

阅读理解能力――要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力――要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

解决问题能力――要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

文字表达能力――要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

《申论》为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。

通过对上面大纲的分析，能得到以下的信息：首先，申论考试是主观性试题，所以在考生在作答时对于形式要充分的重视，以便给阅卷老师良好的直观印象。其次，大纲中对“阅读理解能力”的要求，在一定程度上告诉了考生阅读材料的方法——“三遍四步法”(具体内容在申论培训课程中有详细的介绍)。再次，大纲中对“贯彻执行能力”和“解决问题能力”的要求，对考生的指导意义在于申论大文章(最后一题)的文体更多的倾向于策论文。最后，大纲中对“文字表达能力”的要求，特别是“使用指定语种”，指出了考生在实际考试中可能出现的中英交叉出现的问题，可以说给未参加考试的考生一个善意的提醒。

问题三：理科背景的考生普遍对申论考试有畏惧的心理

理科背景的考生对于文科知识相对比较缺乏，比如申论思维中提到的“辩证思维”，很多理科考生对辩证法了解很少，这样就影响了在考试中的运用。针对这种情况，我想给这些考生建议是，申论考试并不是写作考试，也不是哲学知识考试。以“辩证思维”为例，考生不需要去补哲学课，在公务员申论考试中的辩证思维可以概括为三点：

1、两分法;

2、结合;

3、具体问题具体分析。所以，克服畏惧的心理，做好充分的准备，一样能取得很好的成绩。

问题四：考生容易脱离材料，任意引申。

公务员申论考试中材料是根基，如果脱离材料，任意去发挥或者引申，就像无源之水，无本之木，很难取得好成绩。当然，在对材料中的信息点充分发掘整理后，适当的加入一些自己的观点(确保正确),会成为文章的亮点，阅卷过程中有可能会给奖励分数(一般是2分)。

以上就是针对考生常见的问题，做出的分析和解答，希望对广大考生的备考有所帮助。在此，预祝您考试成功。

第四篇：考数学时注意答题细节

高考生:考数学时注意答题细节

高考数学阅卷，两名老师同时批阅一道试题，如果给出的分误差超过1分，就得经过仲裁员仲裁了，所以，数学考试，考生每一分得的都会有理有据，当然，如果不小心遗漏了某个环节，失分也会非常惨痛。青岛2中有多年高考阅卷经验的数学老师邹明，他结合自己多年阅卷经历，提醒考生在最后的备战时刻，要注意好各个答题细节。

数学打分误差不超1分

参加过多年高考数学阅卷的邹明老师表示，每年一度的高考数学阅卷，时间紧、任务重、精确度要求高，是一项十分艰巨的工作。高考分题组阅卷，质检组严格质量把关，依照统一的评分标准与细则实行网上阅卷。每道解答题要经过两位阅卷老师各自网上“背靠背”评阅，相互不知情，每一道题的打分，要求两名老师给分误差不得超过1分，否则要经过仲裁员仲裁。

邹明表示，数学严格的打分误差控制，就要求老师阅卷时需准确把握各种情形、各种解法、各个步骤的评分标准与细则，严格按要求赋分、按步赋分，评分标准一般以2分为单位，而细则又对各种解法的各个步骤以1分为单位进行细化。总之，高考阅卷要求公平公正严格仔细地评判每一份试卷，给的每一分都是有依据的，这就要求考生答题时，必须一步步扎扎实实，让阅卷老师能痛快地给分。防因跨度大而漏得分点

邹明特别提到，数学解题过程要表述准确、严谨、逻辑性强。计算题要有明确的计算过程，不可跨度太大，以免遗漏得分点，证明题要有必要的逻辑连接，逻辑性强，言之有理，言之有据，要有必要的推理演算过程或辅助图形说明等。

此外，数学解题要步骤完备、简洁。解题过程是按步骤进行的，是阅卷按步赋分的依据，考生要力求解题步骤既完整又简洁。例如，应用三垂线定理证明线面垂直时，应交代垂线、斜线和射影。

对于作图题，则要认真仔细、图文协调一致。邹明表示，数形结合的问题往往需要准确的图形结构才能揭示问题本质，立体几何的推理或计算一般要做辅助线，解析几何题也离不开作图分析寻求数量关系，这些都要求考生作图准确，图文协调一致。

答题稳扎稳打步步为营

每年高考数学，都是考生感觉时间最紧张的科目，每次一考完，很多考生出场后第一句话就是“没答完”，为了答尽量多的题，不少考生上了数学考场就会紧张，就会赶紧忙，快答题。

对此，邹明老师表示，考生上了数学考场，一定要稳扎稳打、步步为营。解答数学试题，要进行系统的数学计算和推理，一旦出现错误，即影响后继部分得分。因此，要力求每一步准确无误后，再进行下一步的运算或推理。否则，既浪费了时间又失了分，得不偿失。

邹明最后表示，从阅卷老师的角度，最愿意看到清楚、条理、表述简洁、运算推理准确的试卷，最不愿看到的是字迹潦草、卷面混乱、图文不清、过程不全的试卷。这就要求考生首先必须规范答卷，卷面要清晰、条理。高考答题要求在规定的区域内完成，要结合自己的思维过程，规划好解题过程及字迹、行间距等，避免乱写乱画。

第五篇：中考英语答题应注意哪些问题

中考英语答题应注意哪些问题？

一、听力方面

听力播放前，应尽量抓紧时间先看一遍听力问题，如职业、时间、地点、年龄等，做到听前心中有数;考场上播放听力的时候不要发慌，一般情况下，听力部分第1、2题相对来说都比较简单，这给后面的答题增添信心，集中精力去听，即使是较长的题干只要把握住关键词，选择起来难度也不是很大。

二、词汇

要搞清词形如何变化，要从篇章、上下文的角度出发，切忌就单句填词而填词。

三、完形填空

先全篇通读(至少读两遍)，了解上下文的大意，掌握其内容、情节及发展，再作答。任务型完形填空的考查特别灵活，涉及面也比较广，要分析考查词汇的词性，词性间的相互转换，名词的可数、不可数，可数名词的单、复数，形容词、副词的选择及相互转换，以及其比较等级的考查，动词的时态、语态等。答题前一定要先浏览一下所问的问题，然后带着问题反复阅读全文，全面捕捉文中涉及的各种信息，再结合文章整个篇章选择正确的词，但要注意词性的变化，如动词的时态、语态，名词的单、复数等。

四、阅读理解

阅读时要找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局;一般采用先题后文。

五、书面表达

应该关注与学生个人、家庭和学校密切相关的话题以及有关日常生活、风俗习惯等方面的话题，对日常生活中大家普遍关心的一些热点能用短文、短信、日记、电子邮件的形式撰写，表达时注意人称、时态、句型、惯用法的正确运用。近几年中考英语写作都是提示性作文，要仔细审题，搞清楚题目要求干什么;理顺要点，写作前先在草稿纸上拟出文章的大致框架;写作时尽量使用短句，不要刻意造复合句，以免出现语法错误而扣分;作文不能遗漏信息，试题所要求的内容、信息等都要出现;组织句子要正确，语言要逻辑通顺、流畅。同时，作文书写一定要工整、美观，每一个段落要有漂亮的词组、结构，也就是要有亮点。此外，据往年阅卷反映的问题，很多考生在书信、日记、留言条、通知等文体的格式方面把握不准，容易失分，应强化训练。

建议：

答卷时遵循先易后难的顺序进行，遇到不会做或把握不准的题先试着用笔做一个标记，等完成整个答卷后再回过头来推敲。有些考生答卷时被一个问题卡住后不肯放手，浪费很多时间，以致后面的题目因时间紧张答不完。同时，答卷时审题一定要仔细，决不能粗心大意。另外，书写一定要工整，近几年中考对书写要求非常严格，考生在平时的训练中一定要强化这方面的练习。