第一篇：2014年上期理化生组教研活动计划
2014年上期水口中学理化生组教研活动计划
为了贯彻落实县教育局有关教研组建设精神以及顺利完成优秀教研组评比活动，同时也为了进一步提升我们组的教育教学质量，特制定本期本组的工作计划如下：
第三周：召开教研组全体成员会议，布置本期常规教学工作并确定本期教育教学的研讨主题
第四周：
1、主题研讨：《如何上好中考第一轮复习课》。段淑琴主持。
2、教案、作业、听课笔记检查
3、理化生奥赛辅导。
第五周：
1、集体备课：针对《如何上好中考第一轮复习课》这一主题备一堂化
学课，备一堂生物课。主备人：段淑琴和唐莹。
2、教案、作业、听课笔记检查
3、理化生奥赛辅导
第六周：
1、化学公开课两堂
2、教案、作业、听课笔记检查
3、物理、化学奥赛初赛；生物奥赛辅导
第七周：
1、生物公开一堂
2、教案、作业、听课笔记检查
3、理化生奥赛辅导
4、市级论文上交
第八周：
1、主题研讨：《新课改下如何让学生动起来》，罗小红主持。
2、教案、作业、听课笔记检查
3、物理化学奥赛复赛，生物奥赛初赛
4、市级论文上交
第九周：
1、集体备课：针对《新课改下如何让学生动起来》这一主题备一堂生
物，备一堂物理课。主备人：罗小红和周雪梅。
2、教案、作业、听课笔记检查
3、生物奥赛辅导
4、市级论文上交
第十周：
1、生物公开课
2、教案、作业、听课笔记检查
3、生物奥赛辅导
4、省级论文上交
第十一周：
1、物理公开课
2、教案、作业、听课笔记检查
3、生物奥赛辅导
4、省级论文上交
第十二周：
1、主题研讨：《如何上好中考专题复习课》。罗慈莲主持
2、教案、作业、听课笔记检查
3、生物奥赛复赛
第十三周：
1、集体备课：就《如何上好中考专题复习课》备一堂物理课。主备
人：罗慈莲
2、教案、作业、听课笔记检查
第十四周：
1、物理公开课
2、教案、作业、听课笔记检查
第十五周：
1、主题研讨：课改小结与反思
2、教案、作业、听课笔记检查
第十六周：
1、主题研讨：〈如何上好肄业班期末复习课〉
2、教案、作业、听课笔记检查
3、理化生奥赛表彰
附：水口中学理化生组常规教学要求：
1、按时上下课：上课不迟到、不早退，不私自调课，不缺课。
2、按时完成期中、期末质量分析表、认真写反思。
3、认真做好作业布置和批改，要求做到两个量：质量和数量。
4、组内老师要加强交流，相互听课、评课。听课要求：老师每人每期听课20节，其中本组听课要达到10节以上。听课笔记记录要详细：有时间、听课过程、评课记录，参与人。
5、上课要有教案或学案。不得无案进课堂。
6、每位老师每期至少要撰写教育教学论文一篇。
7、外出学习交流要作好 记录。
8、每周要求至少开展一次社团活动，有记录有图片。
9、认真做好师徒结队工作：物理：罗慈莲－周雪梅
化学：段淑琴－孟军
生物：罗小红－唐莹
10、每周进行一次教案、作业、听课笔记的检查。
制订人：罗慈莲
2014年2月25日
第二篇：理化生组教研计划
理化生组教研计划
在新的学期中我组全体教师积极认真地参加学校组织的各项工作中，认真做好备、讲、批、辅、考等工作的各项环节。现就本学期工作工作做以下计划。
一、认真对待和迎接教学大奖赛。针对教学大奖赛以及我组的工作
实际，九月份我组全体教师将对生物教学进行研讨，研讨内容包括对学生课堂教育、教学设计、多媒体教学应用等方面展开讨论并总结研讨结果。十月份集中对物理和化学的课堂教学进行集体备课，组织教师在专门时间集体学习，观看教学课堂实录。
二、积极参加高中部组织的“每人一节汇报课”的听课、评课和讲
课活动。
三、每位教师做好自己所任教班级的日常教学管理，研究教学，提
高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和各种单元测试，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
四、把现代信息技术作为学生学习物理、化学、生物和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理、化学、生物教学活动中去。使我校的教学效果有明显的提高。
五、制定高效的教学计划，做好培优补差工作。研究学生学习特点，改进教学方法，切实提高上课的质量，同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，严格控制学生作业量，规范作业批改。毕业班及各科考试科目，力争再次取得好成绩。主要以毕业班考试科目为主，进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高中考成绩。结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。加强考法研究，针对本校学生实际情况，精选例题和习题、合理布置作业。
六、加强毕业班理化教学工作，提高各班教学的质量。高中理化生教
学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。
理 化 生 组 教 研 活 动 计 划
第三篇：理化生教研活动计划
理化生教研活动计划 1
一、指导思想、工作思路和目标
本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
二、本学期教研组工作的重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的'长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求：
(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。
(5)关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
(6)加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
三、其他工作
1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
3、配合学校做好其他工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
理化生教研活动计划 2
一、指导思想：
按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。
二、目标任务：
1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课;每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。
2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。
3、凸现学校特色，充分发挥课外兴趣小组的作用。七年级组生物兴趣要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果;八年级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九年级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好准备，力求取得理想的成果。
三、方法措施：
1、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。
2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和发展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，帮助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。
3、定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。
4、组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人进修计划。认真完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推进的同时发挥本组的`有优势，我们组有两位计算机教师，其他的青年教师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。
5、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。
6、为全面提高学生素质，组织学生积极参加各项竞赛活动。如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成绩，为校争光。
7、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性。为理化实验操作考试作好充分的准备工作。
8、物理、化学考试学科教师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成绩，力争在第一次的两考合一中取得好成绩。
四、活动安排：
略
理化生教研活动计划 3
本学期我校理化生教研组工作，将继续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
本学期教学研究内容主要是：
1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;
⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;
⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;
⑷新课程标准下的教学要求;
⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的'工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量
初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。
四、其它工作
1.积极组织教师撰写论文，进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。
3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。
具体安排：
九月份：
1.制定教研计划。
2.确定本学期交研课题。
3.教材分析。
十月份～十二月份：
1.理论学习。
2.集体备课。
3.互相听课、评课。
新年一月份：
教研总结。
理化生教研活动计划 4
本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施：
一、学好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的'课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式;理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的化，大大提高理化课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。
5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。
具体工作安排：
九月：1、制订并通过各类工作计划2、召开理化教研组工作研讨3、安排全学期的教研活动4、组织金钥匙科技竞赛活动5、听九年级化学孙振风老师的新授课6、听八年级物理王俊华老师的新授课
十月：1、召开理化教研组课题交流活动2、听九年级物理周永海老师的新授课3、听九年级化学李贵章校长的复习课
十一月：1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评选2、听九年级物理王梅军老师的复习课3、完成初中优质教学资源的四级打磨4、进行期中考试
十二月：1、听九年级物理王正军老师的复习课2、进行理化组新课程研讨活动
一月：1、组织物理化学学科实验操作考核2、进行学年末调研考试3、做好教师学考考核工作4、收集各类资料5、学年末工作总结
理化生教研活动计划 5
本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
工作要点：
一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围
1.组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。
2.认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。
3.在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能力。
4.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
5.关注自己240，540的完成情况。
二、加强常规工作，逐步提高教学质量。
初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。
1、集体备课：
搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、精讲精练：
为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学生在教师指导下自己练会的)
3、重视实验：
理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。
为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。
4、互相学习，取长补短：
教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。
三、积极做好青年教师的培养工作
我们理化生教研组物理青年教师占物理教师的一半，为了营造一种积极向上的.氛围，让青年教师感受到理化生教研组团队凝聚力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与区级公开课活动，开设教学活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
四、深入推进学科德育。
依托学科教学深入开展两纲教育。研究的主题是，把两纲教育如何恰当地、无痕化地渗透到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标之中。
五、加强中考试题研究，掌握中考信息，提高中考成绩。
中考是义务阶段的重要考试，参与的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推进素质教育、深入教育改革的积极导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行研究，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。
六、月考工作
九年级物理、化学，八年级物理都有月考。根据课标要求认真出题，备课组长要将该年级所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出认真分析，进行汇总。
总之，本学期组织本组教师必须进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组教师自身业务能力教学素质，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。
理化生教研活动计划 6
一、指导思想
结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发展为本，既关注学生的发展，又关注教师的发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，积极推广学校214课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。
二、工作方面
组织全组老师学习《20---20--学年叶公中学课改深化实施方案》。做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。
根据《课改深化实施方案》，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教导处。及时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。
对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课，在下一周要互相听这一节课，若有不足要及时进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。
今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，及时检查督促学生的学习，发现学生学习中存在的不足，及时反馈，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师及时修正下阶段的教学计划。
认真组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，按照学校提倡的观课、议课形式进行，使每位教师都积极地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现自己的不足，及时加以纠正，使每一位老师在最短的`时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带领本学科的教师尽快成长。
每周都要求老师认真书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和能力，提高我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。
第四篇：2010——2011学第一学期理化生组教研计划
2009——2010学第一学期
理化生组教研工作计划
一、指导思想：
以新的教育理念为指导，通过扎扎实实课堂教学实践，进一步深化“课堂教学改进计划”。本学期，我们教研组要紧紧围绕学校工作计划来开展教研活动，抓好课堂和教师两个关键，全面提高学校的教育教学质量，加强教研组、备课组建设，努力提高教师专业化水平和课堂教学能力。在校教导处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，使理、化、生教学工作再上一个新台阶。
二、基本情况：本组教师共8人，由老、中、青组成，其中物理教师4人，化学教师2人，生物教师2人。
三、基本目标
通过多种形式，定期开展学期教研组工作，进一步提高本组教师教育理论水平和教学实践水平，构建特色的课堂教学模式，培养学生的综合素质。
四、本学期的主要工作：
1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。教师活动必须钻研教材、学习专业文化知识和先进性教育理论和方法，并同时认真贯彻新课标理念，按照新课标要求，依据实事求是、因材施教的原则，渗透科学的教学思想，选择合适的教学方法。
2、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。
3、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。
4、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度.多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。
5在反思的基础上，积累改进案例。针对教学中存在的问题，运用了怎样的教学策略？学生学习过程的行为有何变化？突出教学过程的事件，有叙有议。反思：归纳问题得以解决的主要原因及其原理；体现“三个阶段、两次反思、行为跟进”；对今后教学的启示；有待深入讨论的问题。
6重视实验。理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，化抽象为具体有重要作用。为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。
7、开辟第二课堂，拓展学生视野。
根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。
8改进教法，指导学法
教师要运用多种教学方法进行教学，改善传统的教法，渗透新的教改思想，同时必须积极指导学生的学习方法，并善于运用课堂教学评价的激励功能，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。
五、教研组在本学期的工作安排
第一周：拟定教研组工作计划
第二周：学习新课标
第三周：第一次集体备课
第四周：组建课外兴趣小组，开辟第二课堂
第五周：听评课
第六周：假期
第七周：第二次集体备课
第八周： 研讨：在开放课堂下如何向学生提问
第九周： 听评课 第十周 期中考试 第十一周：第三次集体备课
第十二周：研讨：感悟课堂 “随机评价” 第十三周：听评课
第十四周：学习：如何写好课后反思 第十五周：听评课
第十六周：第四次集体备课 第十七周：如何做好期末复习。
第十八周至二十周：期末复习，教研工作结束
第五篇：理化生组教研工作总结
理化生组教研工作总结
一、本学期所做工作：
（一）常规教学方面：
1、全组教师都能够做到认真备课、上课、批改作业。在备课方面基本上能够做到同课头教师同进度、同教学设计、同习题，基本上达到了共同备课的形式。上课时教师全组教师基本上都能够做到提前进入课堂候课。作业批改方面，我组教师一直提倡作业“少而精”的理念，按时批改，发现问题及时纠正。
2、根据我组学科特点，教师能够认真钻研实验，不但做好课标要求的实验，而且能够根据需要自己设计实验。经过努力，在本学期的物理创新实验大赛中，我组教师陈蓉、雍秀春、杨忠国、分获全区物理创新实验大赛三等奖。
3、早做准备，搞好竞赛辅导。为了选拔参加全国竞赛的学生，在11月中旬先鼓励学有余力的初三学生报名，然后经过校级竞赛考试选拔一部分优秀学生每周按照学校要求进行辅导。
（二）教研活动开展情况：
1．坚持开展好教研组活动，本学期首先能够坚持每周一次教研组活动，充分利用教研组活动时间听课、评课，学习各类学校下发的文件以及继续教育课本。
二、工作中不足：
1、教研专题没有落到实处，为了应付检查，教研组长闭门造车。
2、个别教师工作被动，工作积极性不高，对于布置的工作推三阻
四、应付差事。
3、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。
三、下学期努力的方向
今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革；鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
四、下学期教学设计备写
1、对于部分老师每年带同一年级，好的教学设计可以延续使用，并做好好的教学方法的补充添加工作，教学设计没必要年年打印，既浪费纸张又浪费油墨。
2、同科目同课头的教师最好共同商量集体备课，使用同一教学设计，这样好的教学方法、教学手段，可以发挥最大作用，做到资源最优化。
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