呈贡区可乐小学教师电子白板使用培训

第一篇：呈贡区可乐小学教师电子白板使用培训

呈贡区可乐小学教师电子白板使用培训

为了有效提高教师的教育教学水平，在呈贡区教育局各位领导的英明决策和大力支持下，我校配备了先进的教育技术设备，每个教室都配备了电子白板。为使电子白板得到高效使用，2014年2月20日上午，呈贡区教育信息中心处的李树荣老师对我校的全体教师进行了使用培训。

李老师从计算机应用的常识、电子表格使用技术、PPT实用技术、教学参考网站、实用软件、汇冠与鸿合电子白板功能应用技术、课件制作实例介绍等几个方面展开介绍说明。李老师讲解解决了教师在课堂教学中的一些困惑和疑问，从教师的实际和不足出发，让教师受益颇多。之后，关于相关的器材和装备，李老师也提出了严格的管理要求。

最后，李老师从新课程标准、课程思想、班级管理及教育教学研究方面给予我校教师有利的建议，尤其希望年轻教师认真学习研究，让课堂更加丰富多彩，并期待我校能成为真正让学生快乐的学校。（可乐小学 通讯员）

第二篇：呈贡区可乐小学举行2014年新学期开学典礼

呈贡区可乐小学举行2014年新学期

开学典礼

2014年2月24日，阳光明媚，可乐小学迎来了崭新的一天。上午课间操时间，全校师生齐聚操场，举行新学期开学典礼。大队辅导员魏艳玲老师作开学典礼致辞。可乐小学郭健美校长作动员讲话。

郭校长在讲话中，全面回顾了学校过去一年来教育教学工作及取得的成绩，对教师的辛苦耕耘和学生的勤奋努力表示肯定，并对全校师生提出了殷切希望。综合呈贡新区教育发展和改革大会精神和新学期的工作重点，郭校长要求全体同学牢记：只有努力学习才不负祖国的期望，才能肩负起实现中国梦的历史使命。她也要求同学：在新的一年里要勤奋好学，遵规守纪，踏实做人，和谐共处，共同进步，确保新学年里再创辉煌。

郭校长热情洋溢的动员讲话，为全体师生指明了新学期的奋斗方向。接着，全体教师在国旗下宣誓，为可乐小学教育事业奋斗。通过自身努力和全体教师的协作，真正做到：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。最后，学生代表郝冉作新学期少先队员致辞。郝冉同学积极向上，充满自信的动员致辞让全体同学反思并计划新学期自己的优势与不足，争取新的一年里百尺竿头，更进一步。（可乐小学 通讯员）

第三篇：呈贡区可乐小学道德讲堂教学设计__lhj

金土完小道德讲堂教学设计

-------《感恩父母 孝行天下》

宣讲人：牟全洲

教学内容：感恩父母 孝行天下 教学背景：

“百善孝为先”，对父母尽孝心是中华民族的传统美德。中华民族有着几千年的灿烂文明史，古代的、近代的、当代的许多以孝德著称的名人和典故，都说明孝敬父母是一种高尚的行为，是一种令人称道的美德，更是每个公民义不容辞的责任。在人们普遍追求物质享受的今天，加强人们尤其是未成年人的孝德教育则显得更为重要。教学目的：

1、学习孝德模范人物事迹，继承孝心传统美德，培养学生孝道观念，感恩的观念，博爱的观念，继承和发扬中华民族的传统美德。

2、通过这样的活动形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践活动培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。教学重难点：

1、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到孝德教育，增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，学会感恩。

2、让学生形成“亲善产生幸福，文明带来和谐”的良好社会风尚。教学过程：

环节一：走进历史，感受孝德

1、向学生介绍“二十四孝的故事”让学生感受孝德之美

主要介绍“二十四孝”中的“孝感动天”“鹿乳奉亲”“百里负米”“卖身葬父”的故事让学生在故事中接受孝德教育。

2、交流“孝道”的古代诗文学生在老师的引领点拨下，回忆课内外读物中关于“孝道”的古代诗文，相互交流，称颂“孝道”美德。通过互动交流，积累了下列诗文内容：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐·孟郊）

受人滴水之恩，当以涌泉相报。（谚语）„„

3、诵读《三字经》片段

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 环节二：直面现实，感悟至善

生活是一面镜子，照出世间百态。我们生活中有一些感人至深的孝道故事，也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例。这个环节就是让学生通过正反事例从而明辨是非，感悟至善之美。

1、联系生活见闻，说一说自己孝敬父母的事例

学生1说：我在电视上看到，有一名上大学的女生，家境贫寒，把多病的母亲带在身边，在学校外租了房子，利用课余时间外出打工，维持母女俩的生活费用和自己的学习费用。

学生2说：我们班戴杰同学，经常帮他爷爷做家务，烧水、做饭、洗衣服。

学生3说：为捍卫祖国，报效国家，有许多名人：文天祥、关天培、邓世昌、林则徐等„„

2、在老师的组织下，就自己认为不孝敬父母的现象进行发言。

3、学生分组讨论，交流对“孝道”的看法

在小组交流中，学生们发言踊跃，逐步形成了对孝道的一致意见：子女的生日，父母的难日。做父母的生养我们付出了巨大心血，我们应该知恩图报，孝敬他们。孝敬父母，不仅是中华民族的一种传统美德，更是为人子女应尽的一份责任。环节三：孝敬父母，重在行动

孝敬父母，不是一种口头行为，而应是一种实实在在的行动，因此要培养学生从小做起，从日常生活做起，真正成为一个“孝道”的实践者。

1、作为学生，在日常生活中怎样做才算是孝敬父母？

老师组织学生，让学生结合自身的实际，各自就这一问题发表看法。学生各抒己见，认为下列行为都算是“孝道”的表现： ①、聆听父母的教诲，不顶撞父母； ②、做力所能及的家务劳动，减轻父母劳动负担； ③、上学离家或放学回家，向父母问好；

④、有事不能按时回家，要告知父母，不让父母担心； ⑤、努力学习，不让父母失望；

⑥、生活节俭，吃穿不攀比，体谅父母难处； ⑦、在外与人和睦相处，不惹事生非，让父母放心；

⑧、父母身体不适，子女要嘘寒问暖，寻医拿药，端茶送饭；不仅暖着身子，更是暖在心里。

⑨、牢记父母的生日，适时送上子女的祝福； ⑩、学习中受到表扬奖励，告诉父母，让父母欣慰；

2、布置“孝心行动”家庭作业

要求学生每天为父母做一件事，表达子女对父母的孝敬之心。如：为父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次脚、做一顿饭、洗一次衣服、叠一下被褥等。

3、活动结果感悟：

我们组织的这次班级活动，让学生领悟了“孝道”至善之美；知道了孝敬父母是一种光荣，更是一种责任；明确了生活中如何孝敬父母。这次活动不仅是一次传统美德教育，更是一次思想素质教育，同时也为创建和谐家庭、和谐社会做出了努力。环节四：孝德励志，感恩社会 全体朗读《孝德励志》 歌唱爱的歌曲 《爱的奉献》 《烛光里的妈妈》

“人生有德孝为先，华夏儿女代代传，吾辈而今承前志，美德永驻慰人间。”孝敬父母是中华民族的传统美德，这种美德的传承和发扬需要从每个人人生的初始阶段抓起。孝敬父母，感恩父母；兼爱他人，感恩他人，感恩社会。做一个有爱心的人帮天下儿女尽孝，给世上父母解难，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我们携起手来，让爱满人间，让孝行天下，用感恩的心温暖整个世界，让孝道文化在我们身上发扬光大，传承久远。做一个有爱心的人帮天下儿女尽孝，给世上父母解难，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我们携起手来，让爱满人间，让孝行天下，用感恩的心温暖整个世界，让孝道文化在我们身上发扬光大，传承久远。

第四篇：电子白板使用培训计划

电子白板使用培训计划

砚山镇中学 2017年9月

电子白板使用培训计划

一、培训目标

经过培训，使教师熟练操控交互式电子白板，并能熟练地运用于具体的学科教学之中，进一步优化课堂教学过程以及提高课堂教学质量，提高新媒体设备的使用效率和效果。

二、领导小组及分工

成立砚山中学电子白板培训工作领导小组：

组 长：由生武

副组长：朱慧

成 员：全体教师

三、培训对象

要求学校100%任课的教师参加学校组织的电子白板教学应用培训，其中校领导、信息技术教师参加市级培训，其他的教师参加校本培训。

四、培训形式

学校统一安排时间、地点，组织全体教师培训

五、培训内容

第一、初级入门

1.电子白板配套设备运用;

2.电子白板软件基本功能与操作。

第二、高级进阶

1.电子白板资源的制作与管理;

2.电子白板资源库运用;

3.常用工具与辅助软件。

第三、教学设计与案例

1.基于学习活动的教学设计基础;

2.基于电子白板应用的教学案例设计;

3.优秀教师公开课观摩。

教师电子白板培训总结

砚山镇中学 2017年9月

教师电子白板培训总结

运用电子白板教学是未来教育的大趋势。我校培训了电子白板的操作使用，在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

电子白板的功能有以下几点：

一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

六、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

通过短短一天的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。

第五篇：小学教师电子白板培训会心得体会

小学教师电子白板培训会心得体会

任何先进的技术都不可能自动地改善课堂教学效果，最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师，是信息技术与教学艺术的完美结合所带来的课堂的高效性。

下面，我想就我的白板教学课的实践来谈谈我的体会。

1、课堂的容量更大了

综合运用了信息技术的课相对于传统的教学模式，课堂的容量无意是加大了许多的。因为多媒体技术，能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示，运用多媒体辅助教学，能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，通过图像、声音、色彩和动画，传递教学信息，解决由于时间和空间的限制造成的教学难点，使学习内容变得容易被理解和掌握，这同时也就扩大了课堂的容量，也节约了课堂的时间。

2、学生注意力更集中了

我在开始使用电子白板进行教学时，因为白板所具有的如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。而且，交互白板更便于演示计算机软件和上网的操作过程并呈现教学材料的动态和细节，在必要时可以回放和重现操作过程和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生参与和交互的优点，使师生发生亲近的感觉。它能提供“图、文、声、像”等信息，实现了“图文并茂”、“动静相兼”、“声情融会”、“视听并用”逼真的表现效果，能为学生提供一种全新的认识和把握事物的环境。形象直观的技术手段确实让学生更感兴趣，思想也会更集中了。

3、教学方式更便捷了

利用电子白板上课，教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可，节省了大量擦黑板的时间，也免除了原来擦黑板时的粉尘。值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几分钟。新的教学方式使得教学内容更加直观，并且方便多了。

在课堂上，我们可以充分利用白板笔在白板上进行书写、绘画、圈画、标注、修改、擦除、保存、屏蔽等操作，同时，利用白板笔随时调用资源库里的资料，完全丢开了鼠标，使教学方便轻松。除此以外，白板笔所带的多种颜色，也为教学提供了丰富的资源，课堂上，教师的圈画、标注和即兴的绘画演示也增强了学生的注意力与参与热情。熟练运用白板进行操作，会使课堂教学方便许多。