第一篇：暑假母校美术助教社会实践报告
经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….xx年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期15天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。
15天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。
通过这15天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用（教学过程的主导）我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边（好的和差的）带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
第二篇：暑假美术助教社会实践报告
暑假美术助教社会实践报告
30天的假期实践已经结束了，但是给我的印象是很深刻的，作为一名大学 生很快就会踏入社会了，但是对自己的所学的知识，我真的很忧心，自己到底 能给社会贡献多少？能给社会带来多少价值？这些都让我清醒的认识到自己现 在要怎么做，将来要怎么发展„.出于对自己考验和挑战，我萌生了一个大胆的想法，就是暑假回家能不能在村委会的帮助下在村子附近办个补习班，来培训画画的学生，顺便也带点文化课辅导，有了这样的想法，我就联系我的同学，我们几个合伙回家办补习班，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。因为，这次实践是符合本专业知识的，由于课程需要，在校上课期间已经多次登上讲台演练过，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„.抱着很大的希望，怀揣着各种新鲜的而简单的想法就回家了，回家也顾不上休息就直奔
村委会，找相关的负责人说明我的情况，但是找了好多次，不是没人管就是这个想法不太现
实，然后被拒绝了，过了几天我的梦想眼看
就要被扼杀到摇篮里了，最后我带着一点点 的希望去找了老村长，很诚恳的说了我的想
法，认认真真的说了我的想法，我的思想，最后老村长说让我等等，他去问问大伙的意
见，等了两天之后，他们打电话给我，让我
去村委会。经过好几次讨论，老村长还替我
借到了村委会的桌椅和教室，真可谓帮了我 的大忙，现在剩下的就是招生了，这个谁也帮不了，于是我们几个开始宣传，到处发传单贴
广告的招学生，几天下来还可以，招了三十多个，总的来说画画的学生还不少，文化课课的
学生也还可以。这样也刚好到开课的时间了。
时间过的很快，补习班只办了二十几天，期间有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，当个好老师更不容易，虽然也不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生，知道自己需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
我们几个没有具体的分工，每个人都尽自己最大能力，最大限度的带好每一个学生，使每个学生能充分感受到自己的进步。由于招的学生鱼龙混杂，幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。而且都是来自各个村的学生，所以压力还是蛮大的。经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。高中的学生写生头像，问题也很多，比如说头颈肩的关系黑白灰的关系，整体局部的关系，等等好多问题都是我当时学画是所出现的问题。所以我是尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太合拍，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排根据学生的实际情况而定，初中，高中生主要开设素描、色彩、速写。小学生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多，教室是村委会的库房，里面也没有风扇，所以通风效果也不是很好，但是绝对不是因为紧张而导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。艺术嘛返璞归真才是真正的艺术。
开课的那天，学生还和我还不太熟悉，还算安分，其他人问累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小孩就不得了了，尤其是三年级的那堆学文化课的孩子，从上课就一直吵，上英语的老师是个女的，所以有时候小孩子不听话，直接影响到上课的进度，英语老师直接来找我说，因为我是主办的，所以一切事由我来负责。小孩子顽皮。我想对他们严厉点，可是我长得就很面善，看起来没什么威严，小孩也不怎么不怕我。每天我除了上美术课还要处理补习班里的一些凌乱的事情。总的来说小孩子对我们几个来讲真的很难以捉摸！不过我相信我自己，一定会教好他们。
通过这半个月的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的构图问题，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。
八月初，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。
通过这二十多天的工作，我也深感自己的不足，我会在以后的工作和学习中更加的努力，取长补短，虚心求教，相信自己会在以后的工作中更加的得心应手，表现更加出色，以后不管在什么地方任职都会尽自己最大的努力！
2010级环境与艺术设计01班 1 0 0 6 0 2 0 1 0 6
柳
鹏
举
012年8月18日
暑假社会实践报告
2010级环境与艺术设计01班
1 0 0 6 0 2 0 1 0 6
柳
鹏
举012年8月18日
第三篇：暑假美术助教社会实践报告
暑假美术助教社会实践报告
2012年7月，大学的第三个暑假，炎热的天气，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。因为，这次实践是符合本专业知识的，由于课程需要，在校上课期间已经多次登上讲台演练过，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„.自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。
七月中旬，和同学们几个一块找到了一个实践单位——“河大美术教室”。但由于考研，时间紧迫，实践只维持了半个多月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生，知道自己需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
我们几个没有具体的分工，每个人都尽自己最大能力，最大限度的带好每一个学生，使每个学生能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂，幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太合拍，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排根据学生的实际情况而定，初中，高中生主要开设素描、色彩、速写。小学生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。
开始上课的第一天孩子们和我还不太熟悉，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小孩就不得了了，尤其是三年级的那堆孩子，上课一直吵，小孩子顽皮。我想对他们严厉点，可是我长得就很面善，看起来没什么威严，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们一些凌乱的事情。发现小学生还是有点小心眼的，四年级有个很可爱漂亮的小女生，她性格的原因吧，她总是为些极小的事闹脾气，有时候是因为我上课对她严格了点，有时候是因为别的小朋友不小心弄坏了她的东西…反正在我的课上她十有八九会闹脾气，初次登堂的我也不知道怎么办，小孩子对我来讲真的很难以捉摸！不过我相信我自己，一定会教好他们。
有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我肖老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。
半个月的时间漫长而短，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法，为了自己能更好的学习，为以后的教师路打好基础，我必须好好复习考研。有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。
通过这半个月的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的构图问题，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。
八月初，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。
这次实践于我的的确确是一次难忘的经历。
第四篇：2013年美术助教暑假社会实践报告
2013年美术助教暑假社会实践报告
经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过，2013年美术助教暑假社会实践报告。这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….2013年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期15天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题，社会实践报告《2013年美术助教暑假社会实践报告》。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。
15天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。
通过这15天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
第五篇：暑假助教社会实践报告
暑假助教社会实践报告
在海经公外部杨主任的支持和质监办老师的关心督导下，我很荣幸有机会于2021年7月2021年8月期间来到海南海研之翼教育科技有限责任公司进行一个月的暑期挂职锻炼。挂职期间我主要负责协助教学总监进行教学安排、督学和答疑工作，确保学生们每天能以饱满的热情、昂扬的斗志，高效率高质量地投入到早读、晚自习和模考答疑当中。
在这短暂的时间里，海研之翼的管理团队在工作上给予了我热情无私的帮助和指导，让我对于公司的历史、定位、文化价值观等有了较为清晰的认识，在短暂的一个月时间里，我与他们朝夕相处，并肩合作，同考生们敞开心扉相互沟通，在英语学习上竭尽全力给他们答疑解惑，支持他们二战考研。这一个月的时间使我有机会从象牙塔中走出来与社会与企业零距离接触，学会从商业角度、用市场思维、从经济层面去看待企业存在和发展的意义，去理解它与英语学科之间的有机联系，让我大大地开阔了视野，增长了见识，在此过程中也切实增强了个人在教学管理方面的问题处理、工作协调能力，业务水平和管理水平都得到了锻炼和提高。现将一个月来挂职锻炼工作简要总结汇报如下：
一、公司介绍
海南海研之翼教育科技有限责任公司成立于2021年4月14日，位于海南大学创新创业园内。这是一家积极响应国家号召，在海大创新创业园孵化的年轻企业，其创业团队由一批充满创业激情和梦想的九零后年轻人组成。他们中有还在海大专攻管理学的硕士研究生，也有就职于国企的职业经理人，也有毅然从万科集团管培岗位上由北京离职来到海研之翼的山西财大研究生，公司由六名顾问成员全程督导（顾问来源于国家级创业大赛一等奖获得者、公司并购的财务总监、教育行业资深市场经理等，为团队发展提供了强有力的智囊团支撑，同时弥补了学生创业的先天性缺乏经验的劣势），团队成员上下齐心，干劲十足，在不到两个月的时间从无到有，搭建起了一个卓有成效的运作体系。这是一个主要致力于为学子提供一个集高三式督学，高校式餐厅，公寓式住宿以及校园式收费的考研二战备考平台，其实际使用面积达8000平方米以上，是海南省首家全日制、半封闭学习备战综合体。
二、挂职期间的收获和体会
在海研之翼挂职期间，我除了协助教学总监分管教学工作之外，还就公司文化、经营理念与管理人员多次深入学习交流，收获颇丰，可以归纳为以下几点，相信对于海经未来考研培训管理工作的开展也会有一定的现实借鉴意义:
（一）一个好的项目需要进行充分的调研和可行性分析，确保所推产品和服务很好地迎合市场的需求，这对于海经院未来的考研辅导、办学有很好的借鉴意义。
海研之翼公司成立之前，管理团队对于市场做过深入而细致的分析，据调查，2021全国考研报名人数增加到377万人，2020年报录比为4：1，达到近20年来最高。根据教育厅发布的《2020全国研究生招生调查报告》，28%的学生表示考研失败后将脱产再考。但是对于非应届考生来说，找不到合适的自习室却成为难题。许多人竭尽全力却事与愿违，这成为众多二战考生的痛点。同样，海南考研学子人数众多，也普遍面临着考研二战环境的制约，项目市场广阔。2021年海南省各高校考研报考总人数达24161人。根据历年来海南省考研报名人数及平均报录比，预计有6040人上岸，剩下18120人不得不失意而归。急切的考研需求为公司的诞生奠定了坚实的现实基础。此外，二战集训营在山西等地已经有着很多成功的案例和可借鉴的管理运作经验，公司创始人在海南各大高校积累了多年的人脉网络资源，布局多年，对于考研市场也较为熟悉。怀着把握市场先机的创业激情，肩负助力本土市场人才培养建设的历史使命，海研之翼应运而生。这对于我的启发很大，我们海经院当前处于海南建设自由贸易港的大好发展阶段，各阶段的教育发展如雨后春笋、方兴未艾，要进一步提升海经的学生质量和知识储备提高学校整体办学质量和学术水平，鼓励本校本科学生追求进一步深造，攻读硕士研究生将是一个不可避免的趋势。相比从无到有提供集训营服务的海研之翼而言，海经院有着得天独厚的优势，无论是师资力量、软硬件资源、历史沉淀还是人脉网络，学校在学生考研培训辅导方面前景一片大好，海研之翼的调研预热工作可以给到我们启示和借鉴的是，在课程设置、教材选编过程时也要进行充分的调查和研究工作，可以通过问卷调查、数据收集等方式获取真实的考生需求，比如哪些科目是学生最急需要补充提高的，就具体某个科目而言学生的痛点在哪里，哪种题型或是哪方面的知识点是他们最需要提高的，然后根据事实情况从学生需求出发，设置相应的学科课程和学习内容，有的放矢，在有限的时间内让我们的课程和教材真正给学生带去实实在在的价值，助力他们成功进入研究生阶段的学习。
（二）公司产品定位突出，有着明确的客户模式、产品模式和推广模式，未来海经的办学之路也可以借鉴其成功的商业模式精准聚焦目标市场进行有的放矢的推广营销。
海研之翼二战集训营在海南是一个新生名词，这个名称新颖有吸引力，可以很好地吸引目标群体，未来的海经也可以独树一帜，创立属于海经人独有的名号和品牌，将海经考研的服务品牌不断进行打磨推广和升级。至于海研之翼商业模式主要分三个层面，均具有借鉴意义。1.客户层面，公司定位二战考研，目标清晰，主要针对有一定考研经验和知识储备但苦于没有学习氛围与高效便捷备考环境的考生。海经本校有超过两万的本科生，有着丰富的学生资源和基础，他们就是我们应该深度挖掘培养的对象和发展基础，是我们的目标定位人群，只要根据他们的需求和痛点精确定位，做好教育培训的产品和服务开发，就一定能够吸引众多的本科生向着更高的人生目标奋勇向前。2.产品设计层面，海研之翼综合考虑学生吃、住、行、学习、心理疏导等多个方面，解决了他们所有的后顾之忧，海经未来的培训方向也可以摆脱单一的学科指导，囊括更加广泛的内容，比如心理指导、专业选择指导、备战策略和考试技巧学习等，同时在具体学科上面可以更加深入细化，进行分层教学，比如考英语一和英语二的学生分班教学，因材施教，又例如我们可以考虑给基础较差而又有志考研的同学提供个性化服务，类似补习基础语法知识的“预备”班。3.推广模式而言，海研之翼公司与时俱进，采取了线上线下双管齐下，线下精准定位海南师范大学、海南大学、等几所重点学校校区，通过地推、贴广告的方式，进行铺网式推广，线上则通过新媒体矩阵、广告渠道、活动推介、跨界合作等途径来推进品牌建立，在短时间内就招收了数十名学员，效果颇佳。从此角度比对海经未来的考研办学之路，意义重大。海经有着独有的区位优势和广泛群众基础，无论是线上还是线下都很好操作，只有有成熟的产品和课程，学生们可以呼之百应。此外，海经考研可以配备科学的推广营销模式，利用好自媒体和知名网络宣传平台，多角度多渠道地进行品牌建立。未来在学生中建立起品牌形象后，海经的考研培训还可以适时走出校门，走向更多的受众。
（三）明确的使命、愿景及正确价值观是引领企业走向长足发展的灵魂所在，也是引领海经走向长盛不衰的精神动力。
海研之翼团队富有战斗力的秘诀，源于他们极具正能量的团队文化：一是愿景：让考研更高效、更简单；二是使命：建彼岸之桥，为学子添翼；三是价值观：不怕苦不信邪不欺心。在这个过程种公司全员从上到下始终遵从公司愿景、使命、价值观，并大力付诸实践，兢兢业业、一丝不苟，用良心做事、用真心对待每一名学员，真正践行着一个有良知有温度企业应该做的事情。一个企业有企业的责任，一所大学同样肩负有时代赋予它的重任，作为海经人，我深感责任的重大和正确价值观的巨大导向作用。如今海南自贸港发展如火如荼，人才需求旺盛。省委书记沈晓明也曾指出“要多培养本地和尚，加强建设本土高学历教育”，正是怀着这样的我校上下一致，实现“加强应用型研究，建设创业型大学，培养创新型人才”、“促进学生的全面发展、办人民满意的大学”的目标这也成了指引海经不断追求卓越培养高素质人才的动力。正是秉承着这样的信念和责任感，把助力人才培养的使命稳稳地扛在肩上；在今后的工作中我要更加勤奋钻研，励精图治，和其他海经人一道不断提升个人道德水平和素质修养，加强学生知识技能的培养和思政教育育人工作，为学校实现“加强应用型研究，建设创业型大学，培养创新型人才”、“促进学生的全面发展、办人民满意的大学”的目标而不懈奋斗。
（四）没有一陈不变的人和事物，企业管理同样如此，新的创业企业更是摸着石头过河，面对市场经济下瞬息万变的激流险滩，他们能做的只能是也必须是以不变应万变。
企业创办之初，千头万绪困难重重，从学习住宿场所的变更到餐饮供应方的更换，从自习时间的调整到答疑频率的变更，房间教室的调配等，集训营管理工作遇到了很多实实在在的问题。但只要始终坚持“不怕苦不信邪不欺心”的价值观引领，以服务学生和社会为宗旨和使命，就没有闯不过去的坎。就我挂职所管的教学工作而言，一个月的学习摸索让我意识到，二战集训营不同于高校里的系统学习，这些学生们已经通过了一次宝贵的考研尝试，有了较多的积累和沉淀，他们在学业上的指导相对次要，更重要的是思想上心理上的开导，让他们甩掉思想包袱全力以赴，同时给予他们充分的自主决定权，让他们根据自己各科成绩情况、报考专业和学校等自主安排复习计划和时间表，我们可以做的是提供集督学答疑、高三式学勤管理、免费公共课学习、统一作息时间表、名校高分同学分享、考前定期模拟考试、定期一对一疏导学生压力为一体的督学服务，并将此作为产品服务的核心要素，全力帮助学子提高学习效率、助力学子上岸。同时我们根据学生水平和诉求灵活调整数学、英语科目的答疑频率和时间，想考生所想，急学生所急，得到了考生的高度评价。
（五）高校教育要紧紧抓住服务社会这个核心职能，切实落到实处，高校教师要积极参与到各种社会实践当中锻炼自我，服务社会。
高校教师应该牢固树立服务企业、服务社会的理念，终身学习，永不懈怠，利用各种机会将所学所知应用到社会实践和企业管理当中，用开放、包容、谦逊的态度学习各种新鲜事物，让象牙塔里的阳光雨露滋润塔外的万物，为社会发展、文化进步和经济腾飞赋能。为期一个月的挂职实践让我能够更加全方位多角度地去思考英语教学如何与社会实际需求相对接，如何根据特定的学生群体和学习环境进行改良提高和个性化设计，如何通过现代商业化运作赋予它最大的效能。
三、企业建议
海研之翼成立至今还不到半年时间，一切都还在探索当中，难免会有一些不尽人意的地方，从我的角度观察来看，总体有以下几点建议：
1.日常督学需要加强跟进与监督，时刻保证对学员生理心理活动的了解，及时的给予帮助与调节；
2.确保内部与学员间信息沟通更加高效顺畅，公共课答疑活动时间变动需提前通知学员，避免产生信息差，影响学员学习时间安排；
3.饮食方面，严把供应商的关，避免频繁更换，日常餐饮时间、数量需定时定量，确保没有浪费现象、每个学员都可以打上足够的饭菜；
4.平时的早读与自习时间需要严格控制，避免影响到其他学员的学习；
5.做好半途新进学员与现有学员之间的对接沟通工作，使得新学员尽快融入新的学习环境当中。
综上所述，此次暑期挂职实践让我深有感触、受益良多，希望以后能有更的机会参与这样的社会实践活动，开阔眼界，增长见识，从而提高课堂教学的应用性和务实性。同时也希望有更多的老师们能够借这样的机会走出去，将他们优秀的教学经验带去社会，将务实的社会经验带回来，共同建设一个更加辉煌更具应用示范性的海口经济学院！
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