第一篇：读《周恩来转》有感
读《周恩来传》有感
摘要：周恩来字字翔宇，乳名大鸾，出生于浙江绍兴，后来迁至江苏淮安。他幼时就性格开朗，聪明能干！早在上小学时，就立志“为中华之崛起而读书”，后来南开大学毕业，又赴日本留学，临走时给同学赠言：愿相会于中华腾飞世界时。后来加入中国共产党，与其他领导人共同领导党和人民经过艰苦抗战，取得抗日战争和内战的胜利，成立中华人民共和国，时任共和国总理，为了党和人民鞠躬尽瘁死而后已，为中国乃至世界做出了重要的贡献。
关键词：诞生求学入党共产主义事业鞠躬尽瘁死而后已学习精神
正文：
自从幼时学过一篇课文《十里长街送总理》，就对周恩来产生了一种由衷的好感，一种敬重之情！后来随着自己年龄的不断增长，阅读和了解的东西多了，我曾经去过周总理纪念碑，看过“百年恩来”记录片，慢慢地对他有了更多的了解！最近又读了《周恩来传》使我对他有了更深刻的认识！
周恩来字字翔宇，乳名大鸾，出生于浙江绍兴，后来迁至江苏淮安。周恩来四岁时，嗣母就教他识字；五岁起，送他进私塾读书。嗣母对他的要求很严格，每天黎明时刻，就把他叫起来，亲自在窗前教他读书。直到陈氏去世前，周恩来几乎一天也没有离开过她。嗣母的教育，对幼年周恩来的性格形成和文化修养，影响是异常深刻的。四十年后，他还深情地说：“直到今天，我还得感谢母亲的启发。没有她的爱护，我不会走上好学的道路。”后来，伯父把他接到奉天府，插入第六两等小学堂的高等丁班学习。在学校里，老师经常向学生讲述时局的危急和历代民族英雄的故事，激励学生们的爱国热情。富于感情的周恩来的心，再也无法平静下来。就在这些年头里，他时刻关心国事，养成了坚持读报的习惯。他自己订了当时奉天出版的《盛京时报》，每天必读。有一天在报上看到殖民主义者贩卖黑奴的消息，他大声地说：“黑奴总有一天要解放！”一次，老师问学生：读书是为了什么？同学中有的说是为了帮父母记账，有的说是为了谋个人的前途。周恩来坚决地回答：“为了中华之崛起！”
后因叔父调动工作，十五岁的他又到天津南开学校学习，周恩来由于他的聪明才干和热心为大家办事，博得了同学们的信任。在学校里，他还先后担任过《校风》的总经理、演说会的副会长、国文学会干事、江浙同学会会长、新剧团布景部副部长、暑假乐群会总干事和班中干事。一九一七年六月，周恩来以优良的成绩从南开学校毕业，并以“国文最佳者”获得特别奖。他的毕业证书上写着：“中学部学生周恩来，年十九岁，浙江省绍（兴）县人，于中华民国六年六月业将功课肄习完毕，计得毕业分数八十九分七二。” 四年的南开学习生活结束了，毕业后该怎么办？这是放在周恩来面前的难题。他还年轻，并且有着远大的抱负，希望能继续求学，于是在友人的资助下东渡日本学习更先进的思想文化！临走时给同学写下赠言是：“愿相会于中华腾飞世界时。
但是，一场突发的爱国运动改变了周恩来在日本的全部生活。大约从四月初开始，陆续传出消息说：日本政府准备同北洋军阀段祺瑞政府秘密签订《中日共同防敌军事协定》，共同出兵西伯利亚以镇压俄国革命。这个巨大的波澜，一
下子冲破并改变了周恩来原来的生活状况。周恩来有着强烈的爱国心。民族危亡的严酷现实使他的满腔热血沸腾起来，无法再沉下心来埋头准备考试。五月间，他的日记内容几乎全部是记载这次留日学生爱国运动的情况。他参加各种集会，散发爱国传单。五月十九日，又参加了留日学生中的爱国团体——新中学会。由于周恩来积极地投入爱国运动，对七月二日至三日的报考第一高等学校顾不上再做多少准备。考试结果，又因日文、日语的成绩不够好，没有录取。最后乘船回国！
周恩来这次从日本归国，是为了进刚创办的南开学校大学部读书。就在这个时候，一场席卷神州大地的巨大风暴突然来临，改变了周恩来的生活道路。这便是伟大的五四运动。
五四运动的发生，是中国人民长期以来对帝国主义侵略和政府卖国罪行郁积着的愤怒的大爆发。
后在“一·二九”流血惨案中，周恩来被捕入狱！这是周恩来第一次遭受反动当局逮捕。
从一月二十九日到七月十七日，周恩来失去自由。这半年对他很有好处。他利用这段被羁押的时间，重新思考了许多问题。出狱一年多后，他在一封讲到自己的共产主义信念的信中说：“思想是颤动于狱中。”〔15〕入狱前，他是一个关心国家命运和社会改造、积极参加进步活动的学生；出狱后，他就逐步走上职业革命家的道路。他又说过：一种革命意识的萌芽，“是从这个时候开始的”。他出狱后，严修向张伯苓提出，推荐两个南开学生出洋留学，一个是周恩来，一个是李福景。他还给中国驻英公使顾维钧写介绍周恩来和李福景的信。为了在经济上资助他们，严修在南开学校特设“范孙奖学金”，给了他们很大帮助。周恩来后来说：“当时有朋友提到，我用严修的钱，却成为一个共产党人。严修回答说：‘人各有志，不能相强。’”
旅欧期间，（一九二一年）经张申府、刘清扬介绍，周恩来加入了中国共产党，接受了先进的马克思思想，回国后，开始了自己的政治生涯，从此，他把自己的全部精力和才能毫无保留地献给了共产主义事业，直到生命的最后一刻。
新民主主义革命时期，周恩来同志为中国共产党创建人民军队、创建革命统一战线、创建人民当家作主的新中国建立了不朽功勋。在大革命中，他出色领导了国民革命军军政工作、广东地方政权工作、震惊中外的上海工人武装起义，成为我们党最早认识武装斗争重要性和最早从事军事工作的领导人之一。大革命失败后，他领导发动举世闻名的八一南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，党领导的人民军队从此诞生。
红军长征途中，在具有深远历史意义的遵义会议上，他旗帜鲜明地支持毛泽东同志的正确主张，为确立毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，为在危难中挽救红军、挽救党，发挥了重要作用.西安事变爆发后，在民族危亡的关键时刻，他根据党中央的既定方针，前往西安，在极端复杂而艰难的环境中推动西安事变和平解决，促成了国共合作、团结抗日的新局面。抗日战争中，他代表我们党长期坚持在国民党统治区工作，负责与国民党当局谈判，广泛团结社会各阶层爱国人士，坚持并发展抗日民族统一战线，同国民党顽固派进行了有勇有谋的斗争。抗日战争胜利后，为制止内战，他陪同毛泽东同志赴重庆与国民党进行和平谈判，尔后又率领我党代表团与国民党当局开展了
有理有节的政治斗争。解放战争时期，他协助毛泽东同志运筹帷幄，在推动第二条战线的形成、转战陕北、指挥一系列改变中国命运的战略大决战、筹备召开新政协、主持起草《共同纲领》等工作中，作出了卓越贡献。
新中国成立后，周恩来同志先后担任政务院总理、国务院总理长达26年，为积极探索符合我国国情的社会主义建设道路，全面组织和实施社会主义各项建设事业，兢兢业业，殚精竭虑，在政治、经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、新闻、卫生、体育等各领域倾注了大量心血，作出了奠基性的贡献.他组织领导“两弹一星”大规模科技攻坚取得重大突破，极大提升了我国的综合国力和国际地位。他高度重视对外贸易和学习外国先进技术，强调“学习外国必须同独创精 神相结合”。他高度重视发挥统一战线在社会主义革命和建设中的作用，经常倾听各民主党派和无党派爱国人士的意见，为坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作出了重要贡献
在“文化大革命”极端复杂的特殊环境下，周恩来同志忍辱负重，苦撑危局，作出了常人难以想象的努力，全力维护党和国家正常工作的运转，全力维护党的团结统一，尽一切可能减少损失。他保护了一大批党的领导骨干,民主人士和知识分子；他协助毛泽东同志粉碎了林彪反革命集团妄图夺取最高权力的阴谋，并主持中央日常工作，批判和纠正极左思潮的错误，使各方面工作有了转机.周总理之为人为官，可谓民族楷模。
他死不留灰，生而无后，官而不显，党而不私，劳而无怨，去不留言。这些种种，在人们心中撞击、翻搅和掀动着大起大落、大跌大荡的波浪。他的博爱与大德拯救、温暖和护佑了太多太多的人。自古以来，爱民之官受人爱。诸葛亮治蜀二十七年，而武侯祠香火不断一千五百年。陈毅游武侯祠道：“孔明反胜昭烈(刘备)其何故也，余意孔明治蜀留有遗爱。”遗爱愈厚，念之愈切。平日常人相处尚投桃报李，有恩必报，而一个伟人再造了国家，复兴了民族，润泽了百姓，后人又怎能轻易地淡忘了他呢? 他没有后，当然也没有什么教子格言；他没有遗产，去世时，家属各分到几件补丁衣服作纪念；他没有祠，没有墓，连灰都不知落在何方。他不立言，没有一篇《出师表》可以传世。他越是这样地没有没有，后人就越感念他的遗爱；那一个个没有也就越像一条条鞭子抽在人们的心上。鲁迅说，悲剧是把人生有价值的东西撕裂给人看。是命运从总理身上一条条地撕去许多本该属于他的东西，同时也在撕裂后人的心肺肝肠。那是永远无法弥补的遗憾，这遗憾又加倍转化为深深的思念。
至今，许多人仍是一提总理双泪流，一谈国事就念总理。陆放翁诗：“何方可化身千亿，一树梅前一放翁。”是什么办法化作总理身千亿，人人面前有总理呢?难道世界上真的有什么灵魂的永恒?伟人之魂竟是可以这样地充盈天地、浸润万物吗?就像老僧悟禅，就如朱子格物.我想总理这时时处处的“有”，原来是因为他那许许多多的“无”，那些最不该，最让人想不到、受不了的“无”啊！
周恩来同志50多年的革命生涯，同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密
联系在一起。他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，心底无私，严以律己，廉洁奉公，是共产党人立党为公、执政为民的典范。在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。我们缅怀周恩来同志，就是要永远铭记和认真学习周恩来同志的精神，使之不断发扬光大。
第二篇：读周恩来有感
读周恩来有感
“周恩来”，一个震惊世界的名字，一个响彻华夏的字眼。翻开历史的扉页，熟知这位总理的生活历程，我们看到的不仅有简洁朴实的一面，而且也可以看到他兢兢业业为中国谋求光荣道路的背影。想想他那“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，再看看他那“大江歌罢调头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”的救国报复，对新中国成立以来的这位总理，我们除了爱戴，也许更多的应该是崇拜。
周恩来是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。他是浙江绍兴人，作为一位时代伟人，和无数扭转人类历史的人物一样，诞生于普通的平民阶层，但是他凭着自己的智慧与崇高的人格精神，最终成为了中国人民心中的好总理，并且得到了世界人民的称赞。周恩来总理或许是近代历史中最不像革命者的伟大革命者。至今人们仍津津乐道于他在南开中学饰演女性角色的轶事。他阅读过《新青年》，熟悉孟德斯鸠，接触了亚当·斯密，中国传统的历史书籍也让他兴奋。1919年，他第一次读到了《共产党宣言》与其他一些社会主义著作，并为此激动，但他的组织才能比他的理论造诣更高一筹，在天津的学生运动中，他脱颖而出。可以想见，在一个动荡时期，这种天赋比独创性更受欢迎。他在26岁成为了黄埔军校的政治部主任，28岁时领导了上海60万工人的罢工，当时的人们或许没有耐心倾听毛泽东用湖南口音讲述的农民革命，但一定容易接受英俊的年轻人条理清晰、务实的分析。
在新中国成立前期，周恩来南征北战，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后领导一系列的工人运动，指挥了一连串的武装斗争；他适时创办了许多进步社团，发表了大量战斗檄文；他主动参与了许多和谈，促成了好多合作；他勇于承担责任，积极开展整风运动„„他所作的这一切都给新中国的成立奠定了深厚的基础，也为世界的和平起到了一定的作用。
周恩来巨大的人格魅力体现在在他的人格力量中：实事求是、言行一致——不令而行的感召力；严以律己、宽以待人——不树而威的向心力；顾全大局、想
忍为党——中流砥柱的凝聚力；谦和虚心、襟怀坦荡——心心相印的亲和力。
这为我们在培养自己的道德品格以及修养方面，起到了规范作用。想必，周恩来在世界上享有盛誉的原因就在于他对人格力量的坚持实行。
如今我们生活在一个和平的年代中，没有战乱的纷扰，没有饥饿的吞噬，衣食无忧的我们与周总理相比，在生活上面我们就很好了，但是再回顾一下我们对待学习的态度以及在道德修养方面，我们却与总理相差好远。生活中的细枝末节我们都没有注意，甚至养成了大手大脚的坏毛病，面对学术问题也都是满足于一知半解，专业知识搞不扎实，在就业竞争的行列中也不得不落伍。所以在这个竞争激烈的年代中，作为大学生的我们应该在努力学习的同时也不断提高自己的道德修养，把自己培养成一个像周总理那样德才兼备的人。
一代伟人周恩来，他是一位优雅的君子，大国风度与和蔼可亲在他身上统一，让世界都为他的风采所折服。
他是一位机智的雄辩家，深厚的底蕴和机敏的思考，让他带领中国外交躲开暗礁为世界所承认。
他是一位睿智的哲人，浸淫中华民族五千年的智慧的他，能够看清前方迷雾之中正确的道路。
他是一位伟大的父亲，虽然他没有自己的孩子。
他是一位伟大的丈夫，虽然他让自己的妻子太多次地担心。
注视着他的背影，我们才会懂得自己是多么渺小，自己的成就是多么可怜，自己的修养是多么粗鄙，自己的品格是多么平凡。在他的背影中，有一种力量，激励我们去努力成为更加优秀的人，成为一个更好的人。
杨帅帅
20091073
09广告（文）艺术与传媒学院
第三篇：读周恩来有感.
读周恩来有感
---王俊超
周总理一个提起就温暖人心的字眼，就像中国读书人的标杆一样存在，许许多多的人受他的影响：“为中华崛起而读书”，我们现在回过头去看周恩来的一生，依然会被他温文尔雅的人格魅力和热情坚毅的为人处世态度所折服。研究一个历史人物一定要从他的童年去看，童年的教育往往对一个人的影响是根生地固的，多少程度的决定后天发展的好坏，中国有一句老话：三岁看大，七岁看老，周总理是一代大儒，他的为人处世无不体现这一点。观其一生，儒家文化对其的影响无处不在，无时不在。
出生在一个中产阶级的大家庭中，周恩来的童年处于一个传统文化氛围相对比较浓厚的环境中，使他塑造了知晓大义而温和的性格，十岁以后，日渐没落的家庭生活，使他像古时候的许多文人志士一样，养成了顽强的性格。他的人生在传统文化的影响下被点亮，而这被点亮的美好人生又完完整整的献给了我们的祖国。
周恩来的出生有着幸运也有着常人无法想象的不幸。出身于一个文化氛围很浓的家庭，这是他一生的幸运。而后等待他的却是一个又一个的不幸，几个月大的他就被过继给叔父；然而周恩来还未到懂事的年龄，养父又因病去世；由养母带大的他，十岁的时候先后送走生母与养母；再之后，就是寄居于另一个叔父家中，远迁北方。
家庭文化氛围的熏陶加之命运的坎坷，使周恩来很早就得到爱国方面的教育，与之同时，还使他养成了坚韧而不畏困难的性格，体谅民众的疾苦，十几岁的周恩来就有了“为了中华之崛起而读书”的远大理想。
为了实现理想，为了学习最先进的知识，他坚持不懈，逆流而上，争取到一个又一个深入学习的机会。从南开中学到留学日本再到留学法国，周恩来接触到当时最先进的思想，并在现实生活中比较不同的思想，寻找适合中国的发展真理，从而最终认定了马克思主义，并成为优秀的中共党员、共产主义战士！
经历了青少年时期的不断求索，正直青年的周恩来全身心的投入到中国的革命事业中，并为之而奋斗。
因为周恩来有着中国传统绅士的沉稳和机智，他善于调节人与人之间、党派之间的矛盾，所以他被共产党组织委以重任——同时为国民党工作，促进共产党与国民党之间的和平相处。随着在时机的成熟，他在南昌作为领导之一发起了南昌起义。尽管这次起义因为共产国际的干扰而最终失败，但这次经历使他对自己所认定的革命路线进行了重新的思考，意识到在城市单纯地依靠武装起义是行不通的，国内和国际环境都不允许这种起义的成功。但是在这次起义中，我们也能看出周恩来在领导革命时的能力和胆识，他敢于不顾忌共产国际——共产党的权威——的反对而抓住时机进行革命起义。他的果断和魄力是他不畏强权、只追求真理的体现，这也正是在他父亲和叔伯身上所体现出来的爱国精神，正是在传统文化的影响下所形成的。
中国传统文化在周恩来身上所影射出的伟大力量，我们有目共睹。周恩来为人温和，文雅而有礼貌，崇尚真理，不失古人所云的“君子风范”。他富有忍耐力、机敏而又聪慧，面对反对者的责难，他以宽广的心胸接纳，只为党内、组织内的团结；他很容易发现事物的本质，擅长于为人处世、调节双方矛盾。在大是大非面前，他从不让步，为中国在国际中塑造了良好的形象。他根据时势的需要选择做一个能屈能伸的大丈夫，为国家做出切实的巨大贡献，在广大人民心里留下永不磨灭的良好形象。
不能说周恩来的一生只受过中国传统文化的影响，然而，他的身上切切实实地有着很多很明显的“中国特色”，而且他凭借着这些“中国特色”为祖国做出了不可磨灭的贡献。
第四篇：读周恩来有感
读《周恩来》有感
古人云：以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。
周恩来总理是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，是人类历史上一颗璀璨的明星，他一生致力于中国解放事业，为中国的发展鞠躬尽瘁。读周恩来的人生纪事，学做人道理
一、少年立志 周恩来出生于19世纪末，当时的中国遭受着列强欺凌，封建统治的双重压力，民不聊生，国运衰微，青年时代，他就立志“为中华之崛起”而发奋读书，认定“有远大志向的人，便想去救国，为社会尽力。” 作为新时代的青年，我们应树立一个正确而伟大的目标，并且为之奋斗终生。
二、青年学习周总理在南开中学学习期间，品学兼优，南开校长张伯苓称其为“南开最好的学生”。在校期间，积极参加学校各项活动，先后创立“敬业乐群会”和“觉悟社”等。对新知识求知若渴，关心国家大事，养成了坚持读报的习惯，他独爱陈秀主编的《新青年》，让他感悟到“风雪残留犹未尽，一轮红日已东升！”当他看到殖民主义者贩卖黑奴的消息，他义愤填膺地说：“黑奴总有一天要解放。”
知识就是力量，知识可以充实自我，知识可以救亡图存。我们应当努力学习，用知识武装自己，为社会服务 三、寻求救国之路 农民阶级领导的太平天国与资产阶级领导的辛亥革命都相继失败，说明两者的局限性，全国各界人士都在寻求救亡图存的道路，直至1917年，俄国10月革命胜利，给中国带来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到救国救民的真理。
1919年，五四运动爆发，少年周恩来积极投入学生运动中。经历了五四运动的洗礼，他开始积极思考，探索中国社会的出路。
20世纪20年代初，他到欧洲勤工俭学，通过反复比较，确立了共产主义的信仰。1921年春，他经张申府，刘清扬介绍，加入巴黎共产主义小组。此时，国内各共产主义小组为中国共产党的创建正在进行着艰苦的思想准备和组织准备。直至1921年7月中国共产党在上海悄悄诞生，周恩来成为中国共产党最早的党员之一。1924年，他回到祖国，投身中国革命的洪流，从此一直奋斗在中国政治舞台的前沿。
四、革命斗争
回国后，周恩来积极投身到中国的解放事业中，先后作为上海工人武装起义的总指挥和南昌起义的前委书记，在战斗中均取得很大的成功与进步。深入基层，进行演讲，将党的思想与理论传至民间，为以后全国统一战线奠定基础。周恩来以其独特的人格魅力，为共产党吸纳一批批人才。
1932年，在周恩来与朱德的领导下，取得第四次反“围剿”的完全胜利。又一次谱写以少胜多的奇迹，在红军战史上写下了辉煌的一页。
1935年，红军长征途中，由于总纲领不能完全符合中国实际情况，导致第五次反“围剿”失败。长征途中，行至遵义，周恩来坚持支持毛泽东的正确观念，使党中央的领导构成和中央红军的军事路线发生了根本性的变化，成为红军转败为胜的一次转折点。
周恩来不是盲目遵从共产国际的理论，而是理论联系实际，一切以中国利益为前提，提出和支持符合中国革命的路线，唯贤是举，公而忘私。
在1927年，在面对共产国际的“左”倾机会主义的压力下，不是盲目申辩，而是以大局为重，极力忍让服从国际指示，不再申辩，不为个人保职位，排除私心完全以党的利益出发，维护了党的统一和生存。
五、民族危亡时刻
和平解决西安事变的决心，一切都是从民族危亡的根本出发，独立深入敌方后区，只为寻求救国反列强侵华的道路。即使国共斗争10年，但在面对民族被侵略之时，不计前嫌，努力促成国共合作。八年抗战，最终取得胜利。
周恩来在民族危亡的千钧一发时刻，不顾个人安危，深入战乱中心，一切以人民解放为主要任务及目标。在战斗中，多次徘徊在生死边缘，这亦不能阻止一位共产党员前进的道路。机智，沉稳，舍己为人等特征，皆是我们学习的榜样。
一代伟人周总理，将其一生奉献给中国的解放发展的革命事业。作为中国的中流砥柱，一生鞠躬尽瘁，是一名伟大的共产党员，是我们新一代学习的榜样。
第五篇：读《周恩来》有感
读《周恩来》有感
by 马甲一号
这本书记述了周总理一生中的一些重要事件，从书中可以体会到周总理思想发展的光辉历程，认真学习他的革命精神、崇高品质和优良作风，象周总理那样去学习、去工作、取生活。
从辛亥革命到五四运动到中国共产党的初创，这个时期是我国近代革命史上变化激烈的一个重要时期，也是周总理光辉一生中打基础的青少年时期。在这期间，俄国十月革命的胜利，开辟了世界历史的新纪元。帝国主义的一统天下，开始崩溃了一角，旧的资产阶级世界革命让位于新的无产阶级世界革命，领导中国革命的责任历史地落到了无产阶级的肩上。中国旧式的民主主义革命转变为新式的民主主义革命，成为社会主义世界革命的一不能。“这是一个绝大的变化，这是自有世界历史和中国历史以来无可比拟的大变化”。(《新民主主义论》)这种大变化，深刻地影响着当时指导中国革命的先驱者的思想发展，也使周总理从革命的民主主义者转变成为马克思主义者具备了客观条件。
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。年幼丧母，在当铺的高柜上当卖东西，向富人开口借债，使周恩来看够了各种虚伪的面孔与假仁假义的慈善。随着年龄的增长，饱尝世态炎凉的周总理开始观察和思索，他对于封建家庭的没落并没有多少惋惜，但对于中华民族的兴衰却给予了巨大的关注。以他切身的体会认识到了当时中国所处的环境，从而迫使自己寻求救国之道，开始了改造世界的活动。即改造他的主观世界，就是人们自己的认识能力 改造主观世界和客观世界的关系，核心是改造世界观，即观察和处理问题的立场 观点和方法。从盲目到接触了马克思主义之后的清晰，都表明了这一思想对他的影响。证明有好的先进的思想做后盾，我们前进的目标才会明确，所走的路线才会是正确的。
而周总理自身的努力也是不可忽视的。由于掌握日 英两种文字，他经常到中国青年会馆看日英文书报，同时阅读中国《新青年》等进步书刊，从中了解了马克思主义和俄国的十月革命。这是对马克思主义的初次接触，往后不论是投身到五四运动中还是以后的抗日到建设社会主义新中国，都遵循了认识运动的基本规律。先从实践到认识，再从认识到实践，认识运动的不断反复和无限发展，让周总理把马克思主义运用得得心应手，也加入了自己的想法。青年时期的周总理爱学的精神值得我们广大在校生学习，要具有国际眼光，注意关心国家政策，开拓了视野才能迎接更大的挑战。从这里也让我认识到学习马克思思想不能只局限于我们现学的这本教材，还要把学到的知识运用到实践中去，或是从实践中来总结经验，更加深刻地理解马克思思想。
所读的这本书是通过一个个的事例来介绍周总理的，每一个事例就像一则故事，叙写了总理传奇的一生，史料翔实，气势恢宏。书中还写了一个片段，讲述的是与蒋介石的一次见面，在西安事变后，标题为十年宿敌 一朝相见，在双方的谈判中，周总理长袖善舞的外交才能尽显。进退得当的对话，使得蒋介石都说：“他是我见过的最通情达理的共产党员。”没有对蒋介石赶尽杀绝，保得中国人民免受更多的战争之苦。这里也能看出周总理和广大革命志士的思想境界，对立统一规律是事物发展的根本规律。反对者是必然会存在的，只要在可控的范围内，就没必要做得太绝。国家的统一需要顾虑的太多，事物都存在两面性，这都存在于马克思思想。
读完这本书后的感想就是以上这些，更加体会到马克思主义的实际意义。
※ 《周恩来》由中国青年出版社编出版时间：1992年7月北京第一版
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