索增泽征文

第一篇：索增泽征文

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《哈利波特》读后感

作者：三年级四班索增泽

通讯地址：德州市黎明街小学三年级四班联系方式：***

邮编：253000

指导老师：尹玲

《哈利.波特》读后感

幻妙的场景，奇特的魔法，有趣的事情，一直都以无法阻挡的魅力吸引着我。《哈利.波特》的作者是英国女作家j.k罗琳，有些文人会认为这是一部粗制滥造、用来消磨时间的小说，但我反而觉得它是一部励志小说。

这部小说的主人公叫哈利波特，一位有着特殊身份的男孩，他的出生是个奇迹，他的成长时刻被魔法界关注着，走在路上，所有的人都会议论纷纷，眼中充满着异样的目光，有崇敬，有讶异，哈利波特的心情也由此变得十分复杂。他极其想知道自己的身世，了解当时所发生的事，他想弄清一切，他不想再承受这些目光，有时候他就想，他和正常人一样该多好。

跟随着主人公，我们一起开始探寻他的身世之谜。偶然，也是必然，哈利被送到了魔法学校，校园生活丰富多彩，他拥有两个好朋友，一位仁慈的校长，他们共同经历了生活中的不顺心、艰难险阻，他们一起哭过，笑过，烦恼过，也曾出现分歧，甚至要面临友谊破灭，但是他们最终依然互相依靠，同生共死，哈利波特也学会为自己身份的特殊而感到骄傲和自豪。非常羡慕哈利.波特能有如此不平凡的经历,同时更加期待能拥有如他们一般纯洁的友谊，若能如他一样活着，人生将会变得非常精彩！

尤其是这本书中哈利波特不平凡的经历给我留下了深刻的印象:哈利波特刚出生不久，他的父母为了保护他双双身亡。他历经磨难靠

着顽强的意志生存下来；后来他寄宿在姨夫家，他每天三餐都吃不饱，住在狭小的仓库里，但因为朋友的友谊，他始终乐观地生活；在三强争霸赛中，哈利波特潜入水中，冒着生命危险救出了自己的同伴后，又救出了自己的对手，最后体力不支晕倒在地„„ 从哈利波特身上，我汲取了许多正能量，他给了我战胜困难的信心、勇气、和力量。也让我更加坚信“困难就像弹簧，你弱它就强”！

我非常羡慕哈利.波特能有如此不平凡的经历,同时更加期待能拥有如他们一般纯洁的友谊，若能如他一样活着，人生将会变得非常精彩！我这才发现，从一开始，我的梦想的立意便是错误的，不是为了成为外国人而去外国，不是一味的模仿，而是要去学习，去参考，把他们好的方面学回来，回国之后，加入自己的构思，为国家建设奉献力量，打造独一无二的世界强国——中国！

第二篇：节支降耗增征文

龚盈谢桥选煤厂煤管车间

从源头抓实处：我谈选煤厂节支降耗近年来，为了适应市场经济体质的改革的需要，煤矿在控制材料消耗和降低成本方面经过努力，取得了很大的成效，但是，从整体上看，还是存在一定的差距。煤矿只有控制好材料的消耗，才能降低企业成本。才有利于讲成本控制奖励在科学化的管理水平上搞好煤矿成本的控制，才能有效的促进企业持续健康稳定的发展。作为一名煤管车间的采制样工，在不断提高自我修养和基本操作技能。在工作中综合我车间的实际情况，仍是存在设备和安全上的不足。

一;降低成本的一个主要方向--控制材料的消耗；一控制材料的消耗来带到降低成本，从目前看，我车间降低材料的方法：在做浮沉试验时，则需要大量的氯化锌溶液，而我厂仍是旧模式，采用的是氯化锌粉状物进行熬煮而达到氯化锌溶液。在平时的熬制过程中，测需要大量的是将人力物力，从而大大的降低了工作效率，氯化锌还具有严重的腐蚀性，熬制工具则经常需要更换。在熬制中易受潮结晶，导致无法使用。在熬制时，还伴有大量的有毒气体散发，造成人体不适。呼吸道过敏，在搬运过程中若接触还会造成灼伤，若能换成 氯化锌溶液则会省去大量的人，物力，降低成本。也可以大大降低安全事故的发生2：在采制精煤的过程中，我厂房329

皮带没有安装采样点，由于皮带的转速很快，职工通常是通过在皮带上用手采制，采样中容易造成与传动部位接触，由于转速过大手腕力量比较小会带走采样工具，造成人身伤害，若能设置为自动采样，则能避免安全事故的发生，进一

步达到降耗目 的，让职工的环境得到大大的改善。降低成本是选煤厂提高经济效益的中药手段，要重复依靠科技进步，加大技术革新力度没改进选煤生产工艺流程，着力解决生产过程中造成选煤成本增高的环节，加强成本管理，强化成本意识，努力实现选煤效益的最大化。

第三篇：环保征文三年级五班孙瀚泽

我是环保小卫士

东营胜利实验小学三年级五班孙瀚泽指导老师：刘春芳

今年国庆长假，爸爸、妈妈带我在东营观光了“东营二日游。” 我们到了全国有名的黄河入海口，金秋十月、黄河入海口风景入画：公路两旁是一人多高的芦苇荡，被秋风一吹，它摇摆着优美的身姿，好像欢迎我们的到来；放眼望去，到处是一片片的红地毯；蓝蓝的天空中，不时地飞过一群群排着“人”字型的大雁；泥潭中到处可见螃蟹爬过的洞穴„„.这里的空气很清新，爸爸说这里是中国已经不多见的湿地之一，是国家自然生态保护区。这里是没被污染的一块净土。

我们又来到了东城清风湖，这里也是风景如画：清风湖四周绿树成荫，鲜花盛开，有一群黑色的天鹅在空中飞过，喷泉随着音乐不时向空中冲出一道道水柱，观光船和快艇是湖面上另外一道风景线。湖两岸到处是成群结队的游人，我走着走着，却发现有的游人边走边扔手中的果皮，当我走到湖边玩时，我看见湖边的瓶盖，塑料袋躺在那里特别的扎眼。我和爸爸妈妈划船到湖中央的时候，湖面上不时飘过空的矿泉水瓶，我看了这情景心里感到怪怪的。在游玩的时候，我看见环卫工人身穿环卫马甲，带着小黄帽，一手拿着大夹子，一手拿着大编织袋，边走边拾着地上游人扔下的垃圾。我们都在“十一”长假到处游玩，美丽的风景区却到处能看见环卫工人辛勤劳动的身影，我想：如果大家都把手中果皮、空瓶等杂物都扔到垃圾箱，环卫工人就不用那么辛苦，美丽的风景区会变得更加风景宜人，空气会更加清新，我们生活的家园会变得更加温馨美丽。

游览完景区回到家中，我心里想了很多，爸爸说现在没被污染的风景区是越来越少了，主要的原因就是现在的游人们只顾自己玩得开心，却忘了维护自己家园的清洁，如果大家都随意乱扔垃圾，那我们的地球要不了多久就会变成一个超级垃圾厂，到那时，有再多的环卫工人也是解决不了问题的。于是我下定决心我要做个：“环保小卫士”，从我做起，保护环境，以自己的实际行动影响周围的人，让大家一起来保护我们的地球，爱护我们的家园。

第四篇：‘我为党旗增光辉’主题征文

‘我为党旗增光辉’主题征文

时光荏苒，多少春秋。

党旗辉煌，舞动飞扬。

我是中国共产党党员！志愿加入中国共产党，奉献自己的青春与激情，全心全意为人民服务。这是每一名中国共产党员心中的呐喊！我曾是微不足道的一个人，但是因为加入了中国共产党，在中国共产党的大家庭里被熏陶培养，老党员们处处做着表率，人人争先进，事事做模范，时时为榜样，我学会了奉献、谦让、无私、热爱。对人与社会和谐发展充满了希望。

为推进创建学习型党组织及“创先争优”活动的深入开展，二0一0年十月，我院共产党员开展“我为党旗增光辉’系列活动。我也希望能够积极参与，因为这是一种荣誉，更是一名年轻共产党员所拥有的热情。这不仅是口号，也要我们拿出实际行动来展现一名共产党员的优秀气质。

佩戴党微，不仅是一种形式，更是为了增强党员的光荣感和自豪感，发自肺腑的对党的热爱和自愿起先锋带头作用，处处为人民着想，事事为人民服务的精神状态。我作为一个党员知道党徽的含义，中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，图案为金黄色。锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。我也知道这是一种荣誉更是一种责任。群众会对党员另眼相看，同时也会监督一个党员的行为，是否真的有先锋带头作用。我院要求在窗口岗位工作的党员，岗位上要有“共产党员先锋岗”的标识，要求党员不断增加责任意识，自律意识，为群众做出表率，为党旗增光添彩。

对于我们医疗单位来说，“创优争先”不是面子工程，我们要创建学习型党组织，落实科学发展观，要内外兼修，内：要提高整个医疗群体素养，每一位医生护士从医德，从技术，从学识，从态度都是‘创优争先’的体现，患者最需要的是‘救死扶伤’的精神。只有做到了真正为病人着想，我们的‘创优争先’才落实在实际。我们医疗工作者对自身的素质每提高一点，病人的生命就多了一些安全的保障，这就是先进，这就是优秀。外：要给病人人一个良好的环境，像我们这样的‘三甲’医院做得就非常好，干净，整洁，有绿色通道，有导诊，有标识，每一个细节都是人性化的处理，让患者不会因为脏、乱、找不到地方而烦恼。‘创优争先’中，卫生无疑是一所医院的门面，如果连卫生都做不好，那怎么能够让患者安心治病。我院的每一个同志即使不是党员都为此付出了努力，体现了一种人文的和谐。

我们输血科积极的开展‘创优争先’活动，第一从思想上提高认识，科主任做为老党员领导我们两名党员，认真学习以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，领会党的十七大及十七届三中、四中全会精神，切实增强党员的先锋模范作用，努力实现‘五带头’。以增强党组织的战斗堡垒作用。第二，积极参加创建学习型党组织的百题知识竟赛活动，通过此项活动，让我们再一次重温我们党的光荣历史以及每一时期我们党的英明决策，了解没有共产党就没有新中国，我们党为了共产主义的实现而做出的努力，还有和平年代中我们党领导通过举办奥运会、世博会、亚运会，来提升我们国家的国际地位和竟争力，来展示我们是发展中的大国必将成为世界的强国的信心。只有以中国共产党为领导核心，我们国家才能够繁荣富强。第三，我们科党员在共产党员先锋岗职岗时，不断增强责任意识，自律意识和服务意识，态度和蔼的解释有关输血的若干问题，尽量详细的为患者指明所办手续的程序少让患者及家属走冤枉路，遇到特殊稀有血型尽可能与血站及时沟通不耽误患者用血。以方便宜患者为己任，真正做到以病人为第一位的服务理念。第四、科主任从领导自身做起，在科室人员不足的情况下经常加班加点，为有困难的同志替班代班，团结与温暖，让我们这些年轻的党员有了学习的榜样，“创先争优”深入基层党组织作为桥头堡，正因为有了这样的好领导，才会有更多的好同志。比奉献精神，不是让别人奉献，而是身先士卒。比带头作用，不是只喊口号，而是加倍工作。不仅从思想上教导我们年轻人，而是从行动上教育我们如何作一名合格的共产党员。第五、科室增加打扫卫生次数，学习科室相关制度及输血相关前沿知识，从外到内保持共产党员的先进性，来创建学习型党组织。

我能做的是‘星星之火，可以燎原’从自身作起，贡献自己的光和热。‘我为党旗增光辉’是要通过这次活动提醒我们的主人翁意识，以党为家，以院为家，把平凡的小事作好，把身边的病人照顾好，把自己的思想提高上去，这就是为党旗增光辉。

第五篇：师 德 师 风 征文.李增琴

师 德 师 风 征 文------用爱心播撒希望

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。

做为一名教师，师德是一门必须课，要知道师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。所以我总在摸索中成长，在老教师的带领下渐渐学习他们身上所在的亮点。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不可能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界——完全特殊的，独一无二的世界。”在工作中我逐渐领悟到这句话的深刻含义。孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的能力不同，因此，对孩子的教育方法也不同。四年级的孩子自我意识还不成熟，自我行为的调控能力还较弱，更需要别人的理解和尊重，需要不断地变换教育方式加以指导，使学生乐于接受，那么作为一名四年级的班主任必须具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关心他们。四年级孩子年龄较小，有时课间贪玩忘记上厕所。下课时我总是提醒他们先上厕所，洗手后回来喝点水准备好下节课用具再出去玩。渐渐的学生们养成了习惯，不但自己注意，还经常提醒自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提醒学生穿上外衣。有时同学之间还互相提醒：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。刚开学，我班的的陈雅琪同学就因为开水烧伤了腿，当她来到班内，下课的时候，同学们主动到她的桌前交谈，在她上厕所时，孩子们也主动搀扶着她。孩子是一棵棵幼苗，有了爱的雨露的滋润他们会更加茁壮地成长。

小学的学生可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，教师的道德水平，决定着学生的道德水平。因此，我们做教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给学生以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

对待学生不体罚，不变相体罚等。变相体罚包含有罚站、辱骂孩子、威胁孩子等等。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。罚站这种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。

而羞辱孩子，不仅伤了孩子的人格和自尊心。更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。而威胁孩子的行为更是让孩子产生了反感心理，表面上学生感到无所谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成学生各种反抗心理的产生，给学校教育带来负面的影响。体罚和变相体罚不是师德问题，是心理疾病，只有心理健康的教师才能修炼高尚师德。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去„„当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。

一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸„„这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。

面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。