建和谐平安文明校园实施方案

第一篇：建和谐平安文明校园实施方案

泉口中学

2011年度创建和谐平安文明校园实施方案

为了进一步加强学校管理，提升管理水平，提高教育质量，优化育人环境，创建安全、健康、文明、和谐的校园，促：进和保障学牛全面发展、健康成长，实现学校教育事业全面、协调、可持续发展。结合我校实际，决定开展“和谐校园”创建活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

为了贯彻落实科学发展观，以提高学校管理水平，促进教育健康、和谐发展为主题，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民丰法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，以实施素质教育为核心，以建设校园文化为载体，以加强校风、教风、学风建设为突破口，以强化学校规范管理为关键，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点着力抓好规章制度建设、安全卫牛建设、校园文化和师牛和谐建设，充分调动师生、家长的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、总体目标

以营造饺和谐校园环境为主要奋斗目标，完善校园文化建设，加强校园安全卫生设施建设，完善校园安全、师生健康的各项规章制度，建立健全安全工作领导机构，增强师牛的法制观念、安全防范和卫生保健意识，提高校园安全管理水平，预防遏制安全事故，是学校形成民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和白然和谐的气氛，形成学校教育、家庭教育与社会教育为一体的教育合力，促进师生员工和教育事业共同发展，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐校园。

三、具体目标为：

1．规章制度健全、组织机构完善，安全卫生设施达标，法制、安全和卫牛

2．压降校校园刑案和安全卫生事故，杜绝重大刑案和重大安全卫生事故。

3．校园秩序井然、环境优美，建设“育人为本”的校园文化，校园文明程度提高。

4．师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。

四、实施措施：

1、成立创建和谐校园领导组，下设办公室，加强对活动的组织与领导。

组长：邓宁(书记、校长)

副组长：吴丰进(副校长)叶东(副校长)戴文(副校长)

柯建平(工会主席)

成员：刘勇(德育处主任)周平荣(总务处主任)

汤书法(教导处主任)周佐军(德育处干事兼团支部书记)

领导小组下设办公室，设在校长办。由吴丰进任办公室主任。

2、加强宣传，提高认识。迎过宣传拦、黑板报、侣议书、专题学习会等，营造创建氛围，创设安全、文明、健康、和谐的校园环境。

3、征求意见，查摆问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见利建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性利实效性。

4、加强制度建设。充分发扬民主，强化教职工的民主参与意识、民主管理意识，集师生智慧，进一步完善学校管理制度。

5、完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。

6、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰奖励在创建活动中表现突出的集体和个人，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

五、目标任务：

(一)规范校园管理

加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，强化校园基础设施建设，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。其次加强绿化建设，逐步提高校园绿化的档次和水平，以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学牛情操，使学校成为精神文明建设的窗门。

（二)规范教学管理

建立健全教学管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，进一步强化校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。

(三)规范安全管理

学校将定期进行师生的法制教育、安全教育、健康教育，强化师生交通安全、消防安全和活动安全管理，落实保障师牛安全的各项规章制度，定期检查与总结，消除各种安全隐患，建立安全月报制度。增强师牛的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识与心理调节能力，充分利用板报、橱窗、宣传标语进行安全卫生与法制教育，聘请法制副校长，建立健全学校安全卫生工作规章制度，为学生提供良好的受教育环境。

(四)规范教师管理

坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建寺健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。

(五)规范学生管理

加强学牛的思想政治教育恶化道德品质教育，切实有效地贯彻《中小学牛守则》利《中小学牛日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学牛逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。认真落实“大课间活动”，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。

(六)规范财产和收费管理

建立健全学校财产箭珲制度。建立校舍定期检查、维修制度，严格遵守财经纪律，有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，严肃查处各种乱收费行为。

(七)规范档案管理

建立健全教师业务、教学、校产、文书、会计等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定。充分发挥档案资料的效益。

六、实施步骤：

l、第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用黑板报、宣传栏营造创建气氛。

2、第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各校工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；成立学生家长委员会；对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。

3、第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各校工作进行督查。

4、第四阶段：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交创建办公室。并开展表彰奖励活动。逐步建立创建和谐校园长效机制。

七、工作重点与目标：

1．加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2．加强制度建设，依法治校

行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师牛丰体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

3．加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境

校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学牛进行思想道德、法制教育，确保师牛安全，无违法犯罪事件。

树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，积极发挥我校心理教育的优势，针对学生实际，积极开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。通过各种渠道把解决学生的思想问题同解决学生的心理问题有机地结合起来，举办心理健康教育讲座，出版专刊，创办心理健康咨询室，积极探索学生心理健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进良好心理素质的形成。

4．加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

5．加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。

6．创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

7．组织开展创建和谐年级、利谐班级系列活动

学校将结合自身工作特点制订出详细的活动计划，定期进行监督检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展机会，建设良好的人际关系，使校内各工作岗位有能者居之，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设利谐班级。

创建和谐校园办

2011年3月4日

第二篇：平安和谐校园实施方案

“平安和谐校园”创建实施方案

为进一步加强我园安全工作，有效预防安全事故的发生，贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，为孩子创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证幼儿健康成长。结合我园实际，开展创建平安和谐校园活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

创建平安和谐校园，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循国家有关法律法规，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求，坚持以人为本，以解决事关师幼安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、幼儿园文化建设和师幼和谐建设，强化园内日常安全卫生管理，为师幼创造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。

二、目标任务

幼儿园安全、师幼健康的各项规章制度和机构完善，幼儿园安全卫生设施达到国家规定的要求，师幼的法治观念、安全防范和卫生保健意识、环保意识进一步增强，校园管理水平不断提高，安全卫生事故的不在发生，重大刑事治安案件、重大安全事故和传染病流行得到杜绝。校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，校园文明程度明显提高。弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力把幼儿园建设成幼儿喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。

三、主要工作及要求

（一）加强校园文化建设，提高校园文明水平

以创建平安和谐校园活动为契机，围绕“以人为本、和谐发展”的理念，按照“校园布局营造整体美、绿化校园营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，进一步规划与完善，提升校园文化品位，一草一本都育人的特色校园文化，将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度，用校园文化去感染人、熏陶人、教育人。结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。由政教处、教导处牵头开展丰富多彩的校园文化活动，以创建“和谐班级”、“和谐课堂”为动力形成统一的和谐氛围，为幼儿搭建展现风采的舞台，使幼儿园成为幼儿成长和发展的乐园。

（二）加强师德师风建设，创建和谐的师生关系

加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动。以“教书育人、为人师表”为核心，倡导爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师在与幼儿的交往中，尊重幼儿、理解幼儿、信任宽容幼儿，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。健全监督约束机制，聘请师德监督员、公开举报电话等形式自觉接受幼儿、家长和社会的监督。完善师德考核机制，严格落实奖惩制度，将师德表现作为教师考核的重要内容。根据幼儿的年龄特征，将安全教育与行为习惯养成教育相结合，规范孩子道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化幼儿成长环境。

（三）落实《3—6周岁学习与发展指南》，提高师幼安全防护能力

加强思想教育，增强安全意识提高师生预防能力和自我保护能力，使广大师生员工了解保障安全的方法，掌握一定的技能，具备自救自护的意识和处理突发事件的能力。创造校园安全环境，巩固安全教育成果。通过心理教育辅导、防范演练、课堂课外实践活动、板报、宣传栏、国旗下的讲话、校园广播心理咨询辅导等多形式渠道，深入开展宣传教育活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度化，树立和强化广大师生安全意识，提高师生的预防和应急处理能力。按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》精神，把安全教育贯穿于幼儿园教育各个环节，使幼儿牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识。坚持举行每周一次的应急疏散演练，开展自我救护培训，加大防范力度，防范于未然。开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、到我园对幼儿进行交通安全和法制教育。

（四）加强制度和设施建设，确保创建平安和谐校园顺利开展

依据有关法律法规，建立健全幼儿园安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施。建立一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全办等职能处室具体抓的合作格局，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，层层签订责任书，人人落实责任制的高效管理机制，划分确定重点区域，明确责任人和职责，加强教职工的安全责任心，杜绝责任事故的发生，确保教育教学工作的正常进行。

加强安全卫生设施建设。将教室、厕所、围墙等建筑物和用水、用电、等设施设备建设为符合国家规定的标准；完善各类安全基础设施，做到标识清楚醒目，定期进行安全卫生设施的检查，发现问题及时解决。

（五）加强常规管理，切实抓好校园安全工作

1、加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。幼儿园重点责任区全部责任到人，采取一天24小时无缝隙值勤，教师值勤与千分考核挂钩，发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故负全责的值勤管理制度。在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查教师上、下课接班和教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。

2、严格值勤值班制度，加大门卫管理力度。每日一位领导带班值勤，要求值班领导提前30分钟到校，班主任提前10分钟到校，做到校内有幼儿就有老师，规范幼儿活动。严格控制幼儿在校时间实行静校制。做好师生出入幼儿园请假审批制度，要求幼儿到校后无特殊情况不准外出，确需外出要家长来接，班主任送出校门。校外人员来访由值班同志电话通知，由校长批准，并做好出入登记。

3、建立安全工作报告制度。设立以班主任和值班组长为安全检查员，要求每天对各班级幼儿动态、教学设施、设备进行检查，发现问题及时向处室责任人汇报。在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使幼儿园安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。幼儿开展体育活动必须在教师指导下进行，预防事故发生。师生集体外出活动，必须严格按照报告制度的要求办事，获得许可后，方可组织外出。同时要制定详细的活动方案，对幼儿外出可能遇到的安全问题要做出全面估计，并提供切实可行的预防、补救措施。在活动中，严格按照上级、幼儿园有关规定配备教师、带队领导，全力保证幼儿安全。

4、确保幼儿园日常教育教学安全有序。定期开展校园安全检查活动，每学期开学初（3月、9月）开展全方位校园安全检查，重点检查教室、消防安全、用电安全，教育教学设施齐备、消防通道畅通，卫生安全、教育教学设施安全（体育器材、活动器材等），活动安全（课间活动、集体活动等）以及各项安全规章制度和安全措施落实情况。

四、保障措施

（一）加强领导、完善制度。把创建平安和谐校园活动列入幼儿园工作的重要议事日程，要做到“意识到位，领导到位，措施到位”。制定幼儿园创建工作整体规划，安排部署阶段性工作，协调解决问题，加强对创建工作的指导，及时总结。发挥各科室的职能作用，形成人人主动参与的良好局面。

（二）建立会议和监督制度。领导小组定期召开会议，加强对创建工作的协调、组织和指导，做好督促检查，并把督查结果作为各班考核的重要依据之一。

（三）协调整体工作，建立目标责任制。各处室要按照本方案落实责任目标。各处室要指导各班级紧紧围绕创建工作的目标任务，认真落实参与创建平安和谐校园的各项工作，抓好创建工作和教育教学工作的结合。各处室要指导各班狠抓创建《方案》的规定，层层建立目标管理责任制，将创建工作的内容、任务具体量化、细化、责任到人。

（四）保障经费投入，确保创建质量。从幼儿园实际出发，为创建工作提供必要的经费保证，并按照创建工作规划和实施方案，逐项落实经费，列入预算，保证经费及时到位，专款专用。

五、责任追究

幼儿园担负教育、管理和保护师生安全的职责。校长是校园安全的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对校园发生的事件特别是重大事件的相关责任人，要进行严肃查处，并坚持事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过的原则，对玩忽职守、疏于管理造成幼儿园安全事故者，视情节轻重，给予相应处分，对触犯刑法的要依法追究其刑事责任。

“平安和谐校园”创建领导小组 组 长：王文波 副组长：王新安 组 员：各班班主任

富官庄镇何家庄子幼儿园

“平安和谐校园”创建发展规划

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合幼儿园实际，突出工作重点(安全教育)，促进幼儿园稳定、健康、持续发展。

主要措施：

一、加强领导班子建设，提高依法治校的能力。

1、幼儿园各级领导是构建和谐校园的关键因素。领导干部一定要树立依法治校、依法治教的意识。幼儿园将通过例会组织学习。

2、充分发挥广大教职工在幼儿园管理中的作用。教育引导、民主管理、愉悦身心工作。进一步完善和强化幼儿园各项制度，常与教师谈心交心，及时化解教师心中郁结，帮助教师解决困难。要时刻把教师的冷暖挂在心头，把组织的温暖送到教师的心里。丰富教教师的业余生活，开展形式多样的文体活动，丰富文化业余生活，开展健身活动，增强教工体质，活跃教工身心。

二、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

办人民满意的教育，都主要体现在幼儿的发展上，因此，幼儿园始终要树立 “一切为了幼儿”的办学思想。但是，幼儿的发展关键在于教师，只有教师发展了，幼儿才能更好地发展。为此，幼儿园始终将教师的发展作为管理的一个重要内容。

1、加强教师心理健康教育，提高教师心理健康水平和个人修养。提倡宽容、友善、诚信的精神，引导养成换位思考的习惯，营造宽松、和谐的人际关系、工作环境，减少人际矛盾，降低内耗，提高效率。

2、加强班主任队伍建设。幼儿园将定期召开班主任例会，结合幼儿园实际，就班主任关注的话题开展培训研讨，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力，努力培养一支素质优良、作风精干、开拓进取的班主任队伍，章显班主任在德育工作中的核心力量。

3、广泛开展师德教育活动，根据县教育局和乡中心校的有关要求，幼儿园将通过引导广大教职工不断学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、等法律法规，提高教师依法从教的意识；通过学习优秀教师奉献教育的典型事迹，开展“党员教师教学示范岗”和“党员教师与特殊幼儿结对帮助活动”。倡导全体教师做到一要对待幼儿有爱心，动真情；二要对待工作有热心，动真心；三要对待教学要精心，动真劲”。

4、健全各种奖励和考核制度，进一步改进教学管理，把管理从以督促、检查、考核为重点转移到指导、帮助、服务教师工作的重点上来。引导教师潜心研究教学，提高教育质量，激发教师的创造性工作。

三、加强养成教育，提高幼儿素质。为切实形成我园“文明、好学、健美、勤劳”的校风，幼儿园坚持“有恒、无痕”德育教育，把养成教育作为幼儿园德育的重点。

1．认识到位，树立“全员德育”思想。人人抓德育，处处显德育。全体教师重点做好三件事：一是根据所教学科特点，有意识地渗透德育，培养幼儿合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养幼儿面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养幼儿适应社会生活的能力，做到“既教书，又育人”；二是加大对幼儿不良行为习惯的监控力度，对像课间奔跑、做危险游戏、损害公物等现象做到“谁发现谁教育谁矫正”；三是注重特别关心问题儿童、学困儿童、心理障碍儿童的教育，高度重视幼儿的心理疏导工作，主动帮助幼儿解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，善于走进幼儿心灵，把问题解决在萌芽状态，促进他们的健康成长。

2．措施到位，加强“全程德育”管理。少先队组织是幼儿德育的堡垒。本学期在常规管理措施上要突出三个到位：一是教育到位。要加大行为规范的学习力度，要引导幼儿不断学习《小幼儿守则》、《校风、校训、学风》等规范，提高幼儿的道德认知，每位队员对文明礼仪、放学路队、升旗集合、课间活动、个人卫生、打扫卫生等要求要了解内化，要告诉孩子们“应该怎样做”和“不能这样做”。二是责任到位。要细化班主任、课任教师各自职责，既做到分工不分家，又做到管理不留空白。三是检查到位。加大红领巾监督岗成员的培养力度，加大红领巾监督岗要检查力度，对进校礼仪、教室卫生、早读、个人卫生、课间活动、放学路队情况进行检查量化。这样，既教育幼儿学会自我教育、自我管理，又使行为规范的养成教育逐步由变他律为自律再到自动内化，通过持之以恒的工作，真正形成我园“文明、好学、健美、勤劳”的校风。

3．实践到位，突出“民族精神”主线。根据县、乡部署，本学期继续开展以“弘扬和培育民族精神”主题教育。我园将重点抓好三件事：一是继续利用“国旗下讲话”、“黑本报”、“幼儿园的广播””等德育时间、阵地、载体贯彻实施。二是同时通过举办“家长幼儿园”，形成家庭教育、社会教育、幼儿园教育的有机配合。三是以活动为载体，以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线，结合法定节日、重要人物、重大事件，精心设计和开展内容鲜活、主题鲜明、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，在活动中引导幼儿初步树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、完善安全保障机制，努力打造平安校园。

幼儿园安全无小事，生命安全重于泰山。我园4百多幼儿。因此，安全问题尤为突出。幼儿园一向将安全作为头等大事。

1、加强安全教育。“安全责任重于泰山”成为全体教职工的共识。本学期，继续与教师签订《教师安全工作责任书》。与全体家长签订《幼儿安全教育责任书》。幼儿园每次周前会都有安全文明教育内容，每天安排教师对校园每个角落进行值班，组织全校幼儿观看自护自救安全知识和自我保护知识，提高自我保护能力。幼儿园将每星期进行一次安全疏散的演习。

2、加强门卫管理。严格执行幼儿外出请假制度，外来人员登记制度，进一步提高门卫人员的工作责任心，做到文明值班，礼貌待人，把门卫办成我园精神文明的窗口，树立好我园的形象。

3、建立安全检查机制，定期对电器等进行安全检查与整改，杜绝安全隐患。为有效防止突发公共事件的发生，幼儿园必须把好门卫关，加强保卫工作，杜绝外来干扰，确保师生安全。把幼儿园安全真正落到实处，创建平安校园。

“和谐校园”创建活动，幼儿园和师生每一个人既是受益者又是责任人，只有通过大家的共同努力，都认认真真负起责任来，才能为我们自己创建一个平安的校园。因此，我们不能松懈，要认真对待不断探索、不断创新，为构建和谐校园、和谐社会作出应有的贡献。

富官庄镇何家庄子幼儿园

“平安和谐校园”创建实施方案

富官庄镇何家庄子幼儿园

“平安和谐校园”创建发展规划

富官庄镇何家庄子幼儿园

“平安和谐校园”创建领导小组

组 长：王文波

副组长：王新安

组 员：各班班主任

“平安和谐校园”创建实施方案

富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园

2015.9

第三篇：“平安和谐校园”实施方案

木兰初中创建“平安和谐校园”实施方案

为贯彻落实上级文件精神，为推动学校工作更快、更好的发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以提高学校管理水平，促进教育健康、和谐发展为主题，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点着力抓好规章制度建设、安全卫生建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动师生、家长和社会的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、总体目标

通过开展“和谐校园”创建活动，保持我校目前发展的良好态势，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次，实现无校园刑事案件、无造成师生伤害等严重影响或严重后果的安全事故，营造校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。

三、基本任务

目前，我校教育教学秩序稳定，教育质量稳步提高，但也存在着一定程度上的不和谐、不稳定因素：校园面积小，住宿条件差，存在着一定的安全隐患；教师与学生内在素质的提升、优化师资队伍结构、新课程改革的进一步深化等问题有待进一步解决。要创建和谐校园，应做好以下工作：

1．进一步加强师德师风建设

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。加强师德师风建设，认真作好师德建设的各项工作，广泛开展爱岗敬业、为人师表教育，要坚持以人为本，尊重学生人格，不歧视学生。

增强教师主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。学校要制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，全面发展、辩证地看待教师，承认教师之间的客观差异，公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2．加强制度建设，依法治校

依据有关法律法规，建立健全校内各项管理制度，进一步完善责任追究制。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

3．进一步加强效能建设

在构建和谐校园过程中，效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革。每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

4．加强安全教育和心理健康教育，创建和谐平安校园环境

校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。加强学生管理，关注学生的身心健康。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强

对师生安全教育工作，预防传染病。对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增设心理辅导室和咨询信箱，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。

5．深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设

把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”，与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观。在师生中广泛开展社会主义荣辱观的讨论学习，统一思想，提高认识，结合工作实际写出学习心得，进行交流。在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

6.加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为，特别是要加强住校生日常行为规范管理。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。

7.创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

8.组织开展创建和谐校园和谐年级、和谐班级系列活动

各班要结合本班实际制订出活动计划，学校将定期进行监督检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展机会，建设良好的人际关系，使校内各部门、各工作岗位有能者居之，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设和谐年级和班级。

四、实施措施

(一）成立领导组织机构

组 长：邓述敏

副组长：廖经明

组 员：温祖伟 邓绍行 陈稳荣 温祖高

(二）实施步骤

学校每学年均开展和谐校园创建活动。每学年创建活动分为四个阶段。

第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题进行大讨论，统一思想、达成共识。利用校园广播、黑板报、宣传栏营造创建气氛。各处室制定出详细的实施方案。

第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各班工作开展情况进行督查。创设和谐班子；成立学生家长联谊会；利用升旗仪式举行“知荣辱学做人、争做文明好少年”主题教育启动仪式；把“社会主义荣辱观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、团日活动。

第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各部门工作进行督查。

第四阶段：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交办公室。并开展表彰奖励活动。逐步建立创建和谐校园长效机制。

(三）具体措施

1．组织“创建和谐校园，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐校园”上来。

2．加强宣传。利用校园广播、宣传栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康和谐发展的办学环境。

3．加强领导班子建设。学习有关文件，提高领导素质，创设和谐班子。

4．加强和谐管理体系建设。成立“创建和谐校园”协调委员会，形成社会合力，共筑和谐校园。

5．加强制度建设。通过修订“教职工考核办法”等，进一步完善学校管理制度。

6．加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防犯意识。层层签定安全责任状，增强领导、教师和学生的责任意识。

7．加大教师队伍建设力度。做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质和谐提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。

8．利用升旗仪式和班团活动开展专题讨论，设计一个月一个主题。如：如何建立和谐的师生关系、同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各班召开主题班会。开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、团日活动。

9．开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛、黑板报比赛。

10．以成立学生家长联谊会等方式，请家长帮助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

11．加强和谐管理体系建设，做到校园硬软环境的和谐。加强文明创建力度，加强校园文化建设，营造和谐人文氛围。

12.加强督导检查。每周对全校教育教学、文明守纪、安全卫生等情况至少检查一次，检查结果提交办公室。

13．加强对创建工作的理论研究，逐步建立创建和谐校园的长效机制。

2011.3.5木兰初中

第四篇：黎明小学创建平安文明和谐校园实施方案

黎明小学创建平安文明和谐校园实施方案

根据《三台县社会管理综合治理委员会关于开展“平安文明和谐校园”创建活动的意见》认真加强中小学安全管理工作精神，县委、县政府“在全县中小学校营造一个平安文明和谐的育人环境”的指示精神，结合我校实际，经研究决定，在全校广泛开展“创建平安、卫生、文明、和谐校园”活动，为把活动搞得扎实有效，特制定如下实施方案。

一、指导思想

进一步加强中小学安全管理工作，着力构建和谐校园。加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；扎扎实实地落实各项安全措施，以安全文明、畅通有序的安全秩序和朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，推动创建“平安校园”活动，为共同构建和谐校园、和谐社会做出更大贡献。坚持以人为本，增强安全意识，进一步优化我校校园及周边治安秩序，为青少年健康成长营造良好的社会环境。

二、工作目标

通过开展“创建和谐平安校园”活动，使侵害师生人身、财产安全的各类违法犯罪活动得到有效遏制，不发生重大治安和刑事案件；校园周边200米范围内的网吧一律关停；依法取缔校园周边非法经营的电子游戏厅，录像厅、歌舞厅、音像书刊点，学校疫病防治工作得到进一步加强，不发生重大传染病疫情；有害青少年身心健康的各类非法出版物和“三无”食品被依法收缴；校园及周边交通井然有序，无重大交通事故和人员伤亡；防火、防中毒、防意外事故等工作力度得到加强，无群死群伤事件。建立完善学校内部管理的规章制度；建立健全校园治安防控体系。学生的守法观念、安全防范意识和自我保护能力得到增强，学校及周边的治安秩序明显好转。

三、组织领导

成立学校“创建和谐平安校园”活动领导小组。

组长：赖家辉（负责全面工作）

副组长：谭文胜（负责具体工作兼全校卫生工作及护送七村过马路学生的交通安全）

成员：邓飞（负责师生文明礼仪，护送四、五村学生的交通安全）

杨俊（负责校园安全及护送六村学生的交通安全）

杨舒民（负责校园周边安全及护送一、二、三六村学生的交通安全）

各班主任（负责本班学生在校园及上课安全、放学过马路的交通安全）

四、工作重点

按照三台县教育体育局的部署要求，我校“创建和谐平安文明和谐校园”活动的重点是大力开展加强以人防、物防、技防为主要措施的校园治安防控体系建设，维护全校及周边治安及交通秩序。

整治的重点：

1、校园周边 200米范围内的网吧。

2、校园周边非法经营的电子游戏厅。

3、校园的饮食等卫生。

4、校园及周边的重要交通要道。

五、职责分工

学校各部门要密切配合，协同作战。贯彻“谁主管、谁负责”的原则，既各司其职，各负其责，又密切配合，通力协作，形成齐抓共管的合力，共同担负维护学校及周边治安稳定的责任，确保工作取得实效。

政教处要牵头协调各班主任形成工作合力，共同开展创建活动。要与派出所联系，依法追查各类侵害师生人身、财产安全的案件，坚决遏制侵害师生人身、财产安全的违纪活动，禁止学生擅自进入网吧、游戏厅，依规处理各类违纪事件。与交警部门联系，确保校园及周边道路畅通。

后勤要加强与卫生部门的联系，加强学校及周边食品卫生监管工作，指导学校开展爱国卫生运动，帮助学校建立健全急性传染病防控体系，会同工商部门打击校门口的流动摊点商贩，杜绝“三无”食品进入校园。

六：具体措施

一、加强学校领导重视安全工作的力度

成立黎明小学安全领导小组。将学生及校园安全责任制落到实处，制定其基本责任网络为：学校校长为第一责任人，学校校长与分管领导、分管领导与相关处室、年级、班级，与各要害部门层层签订安全工作目标责任书。把安全工作分解、细化、量化，层层落实到具体责任人。谁责任谁负责，实行责任追究制。

二、建立预警快速反映机制，立足于防范

1、签订安全目标责任书。学校与各处室签订安全目标责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、对要害部门特别是实验室、图书馆、电教室、危险品仓库，在制定安全工作制度的基础上，主要针对管理人员制定“消防预案”，每学期至少进行一次紧急疏散演练。

3、规定每年三月份和十一月份为开展“安全校园月„教育活动月。各班要举办以安全教育为主题的班会和其他主题的教育活动，并认真做好纪录，政教处要组织学生观看《火场逃生与自救》、《中小学生自护自救常识》等录像片，制定安全教育展板等。

4、建立日常快速反应机制。政教处要邀请市公安局、市防火中心、警员来校进行消防逃生灭火演练，使学生做到遇险不慌，有序逃生，掌握”捂鼻、弯腰、勿拥挤、勿踏踩、向下跑“等要领。教师要亲自参与灭火演练，掌握 ”拔、提、瞄、压“基本程序，掌握危机时刻沉着应对的基本技能。

三、落实”三防“，重点加强”人防“

1、坚持领导带班督察制度。每天有一名校级领导带班督察，参加协助值班，从学生早上进校开始到学生放学结束，全天候尽职尽责。全员参加平安校园建设，寒暑假制定值班表，每天都有一名校领导和一名教师值班，印上值班领导的联系电话，以便联络，并认真做好值班记录。

2、坚持日常安全检查。每学期开学以后，要召开学校安全会议，对各办公室下发《安全自查通知》，要求进行自查，形成文字材料，抓好落实，不留隐患。汛前，学校要对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。检查中发现的安全隐患要及时限时整改。

3、实行24小时值班制度。重点部位、重点时段增加值班人员，特殊时段、特殊地点特定危险区域昼夜值班，确保夜间平安无事。

4、不断加强学校周边环境治理、整顿工作。

5、不断对学生进行安全教育。各班要利用班会时间，召开安全主题班会。从预防食物中毒、交通事故、打架斗殴、道路交通安全，不进网吧、体育课安全、实验室安全、用电安全等方面对学生进行安全教育。

6、政教处要制定学校安全意外事故处置预案，包括《火灾疏散逃生紧急预案》、《学生打架斗殴紧急预案》、《体育课学生意外伤害紧急预案》、《学生食物中毒紧急预案》、《网络安全管理预案》等一系列紧急预案，做到一旦出现紧急情况，按照紧急预案的规定紧张有序地进行处理。

全校师生要扎扎实实落实学校安全工作制度，认真做到人防、物防、技防到位，群防群治，全体师生要认识统一，安全措施落实到位，为营造一个平安、卫生、文明、和谐的育人环境而努力奋斗，为打造和谐、文明的文化校园做出贡献。

第五篇：创建和谐平安校园实施方案

南义中心小学平安校园创建活动实施方案

为进一步加强我校的安全工作，建立健全校园安全防范的长效工作机制，根据《江西省中小学幼儿园平安校园示范学校创建办法》精神，结合《瑞昌市教体局学校安全工作暂行规定》（瑞教体字【2012】42号）和《瑞昌市教育教体局2012年学生和学校安全工作要点》（瑞【2012字】37号）的通知，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长。结合我校实际，在全校广泛开展“创建平安校园”活动，特制定如下工作方案。

一、指导思想

创建和谐平安校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的学校安全管理方针，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进平安校园创建活动的开展。

二、平安校园创建活动目标

创建平安校园的主要目标，就是要做到“五个到位”,增强“五种能力”，确保“五个不发生”。坚持“谁主管、谁负责”的原则，做到各项规章制度和机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；校园刑事治安案件和安全卫生事故、重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行彻底杜绝；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、创建平安校园方法步骤

创建平安校园分为两个阶段，第一阶段主要是动员部署、学习宣传和查摆问题；第二阶段主要是制定整改措施，创建文明和谐平安校园。

四、具体措施

1、组织全体教职工开展“创建平安校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。以如何建立和谐的关系，包括干群关系、师生关系、师师关系、生生关系等。如何开展和谐教学为重点进行。通过讨论，把全体教职员工的思想统一到“创建平安校园”上来。

2、加强领导班子建设，通过中心组学习、民主生活会、系列讲座等方式，创设和谐班子。

3、利用升旗仪式和班队活动开展专题讨论，设计主题。如：如何建立和谐的同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各年级、班围绕主题开展讨论，在讨论的基础上提炼与总结。

4、进行全校性的“创建平安校园”活动，开展为了学校教育与社会教育的和谐，开展社会实践活动等。

5、召开家长会、家访等方式，请家长及领导指导、帮助开展工作，听取建议和意见，及时调整工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

6、加强和谐管理体系建设，做到校园的硬软环境的和谐。加强校园文化建设，营造和谐的人文氛围。

7、加强宣传工作，为我校营造适合我校健康和谐发展的办学环境，同时给全体师生搭建施展才华、展示成果的和谐平台。

8、加大教师队伍建设力度，做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质的和谐提升。关心教师的工作与生活、生存与发展。努力把学校建设成一个和谐的大家庭。解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作。增强全体教师的凝聚力和归宿感。

9、加强干部、教师对此项工作的督导检查工作，全体干部、教师要一方面开展工作，一方面开展研究。从整体着眼，从细节入手，从而取得工作绩效和研究成果。建立平安校园的长效机制。

南义中心小学 2012年4月