讲党性重品行作表率党课讲稿

第一篇：讲党性重品行作表率党课讲稿

为进一步贯彻党的十七大关于“切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设”的新要求，落实中共上海市市级机关工作委员会2008年第24号文《关于在市级机关系统开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育的通知》和上海市总工会2008年3号文《关于在市总机关系统开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育的通知》指示精神，加强理想信念、党

风党纪教育，推进我院迎评促建工作，结合我院实际，特组织此次“讲党性、重品行、作表率”主题教育党课学习。

一、加强党风建设“关系人心向背和党的生死存亡”

“讲党性、重品行、作表率”就是要做到政治上的坚定性、品德上的纯洁性、行为上的先进性，在党内开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育，是深入贯彻科学发展观，深入进行党风党纪、艰苦奋斗教育，增强拒腐防变的意识和能力的一项重要活动，是加强党的作风建设的重要内容。

党的作风是党在领导革命、建设和改革开放的长期实践中形成的比较稳定的、反映党的本质特征和内在品格的精神风貌。党的作风是党的性质、宗旨、纲领和路线的重要体现，是党的理论在具体行动中的表现和党的形象的集中展示。“水可载舟，亦可覆舟”，对于一个政党来说，人心向背至关重要。党风建设的好坏直接关系到党在人民群众心目中的形象，党的形象好，党就具有较强的凝聚力和战斗力，就能获得人民群众的支持和拥护；党的形象不好，人民群众必然对党的领导和执政持否定态度，党的事业就不可能成功。早在革命战争年代，中国共产党就认识到党的作风是无形的力量，能够产生巨大的凝聚力和战斗力。正如毛泽东所说：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”中国共产党正是以党的优良作风赢得了广大人民群众的支持，与人民群众建立了血肉联系。抗战时期，美国军事观察组来华考察后，得出一个结论：国民党占有着大片的土地，而共产党则占有大片的人心。“得人心者得天下”，正是*着人民群众真心实意的支持，我们党才领导人民推翻“三座大山”，建立了新中国。执政后，在探索社会主义建设道路的过程中，*着人民的支持，取得社会主义革命和建设伟大成就，闯过一次次急流险滩，包括纠正了“文化大革命”那样严重的错误。改革开放30年来，*着人民的支持，我们开创了一条中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。

但是，必须清醒地看到，对长期执政的大党老党来讲，能否跳出历代统治者掌权后，因腐化堕落而导致人亡政息的周期率，都是一个严峻的考验。近十多年来，包括执政74年的苏共、执政71年的墨西哥革命制度党等大党老党，纷纷垮台。原因各异，但都与长期执政产生懈怠、官僚主义、公权谋私、腐败丛生，严重脱离群众有关。在研究苏共垮台的教训时，****指出，“政权在手，不一定人心在握；群众在手，不一定力量在握”。任何政党，如果作风败坏，丧失民心，不管它曾经为国家为人民做出过多么大的贡献，最终都会被人民抛弃，这是一条铁律。

二、学习周恩来精神风范，把“讲党性、重品行、作表率”主题教育落到实处。

新时期加强党的作风建设，必须继承和发扬党的优良传统，这是我们党的政治本色，是我们固有的政治优势，也是激励广大党员干部的精神动力。继承党的优良传统和作风，需要大力弘扬

党风楷模周恩来的精神风范。

美国作家海明威与周恩来谈过一次话后，敏锐地指出：“如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。”张爱萍将军在谈到周恩来时，讲了一段很深刻的话，他说每当想起周恩来，就从心底产生一种意念：含辛茹苦，清贫安身的恩来原来是最富有的。细想一下，在得到人民群众真心实意的爱戴方面周恩来确实是很“富有”的。冰心老人称赞他是中国亘古以来赋予的“爱”最多而且接受的“爱”也最多的一位人物。马寅初通过与周恩来几十年的交往，得出一个结论：“周恩来是最得民心的共产党员。”

为什么周恩来能得到人民那样广泛、深切而持久的爱戴？因为他用半个多世纪艰苦卓绝的奋斗，谱写了一部活生生的共产党人德典，把共产党的性质、宗旨、奋斗目标、精神境界、思想作风，完美、形象地展现在人们面前。他是中国共产党坚持党性的楷模，全心全意为人民服务的典范，给我们留下了非常宝贵的精神财富。今年是纪念敬爱的周恩来总理诞辰110周年，我们学习胡锦涛总书记在十七大报告中关于“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”的论述，更加深切地体会到这九个字不仅与周恩来精神一脉相承，而且体现了党的先进性建设对党员的新要求。

（一）讲党性，就要像周恩来同志那样，坚守坚定的政治信念不动摇，始终把党的利益放在高于一切的地位。

1、理论认识深刻，行动才能坚定。

坚实的马克思主义理论基础和深厚的社会实践可以说是周恩来优良作风、高尚人格的内在根砥，周恩来为寻求救国救民的真理，东渡日本，西赴欧洲，博览群书，攻读马列，对各种“主义”、各种思潮、各种社会主义流派“推求比较”，并实地进行社会考察。在此基础上，认识到只有社会主义可以救中国，这样确立的理想信念就不只是“三思而行”，而是“百思而定”的了，也只有建立在马克思主义理论基础上，建立在对人类社会发展规律深刻认识的基础上的理想信念，才能坚定不移，才经得住各种风浪的考验。学习周恩来精神风范，对党员干部和青年，在纷繁复杂的国内外环境下，如何树立和坚持中国特色社会主义信念有重要启迪。我相信在座的每位教师都会怀着祖国繁荣富强的良好愿望，也都具备相当的政治素养，但如何坚定不移地走中国特色的社会主义道路，成为坚定的马克思主义者，还需要我们不断地学习、坚定我们的政治信仰。毕竟中国特色社会主义理论是科学，不会自发在头脑中产生，必须通过自觉地、刻苦地学习和深刻地领悟才能掌握，所以我们在党员中开展“读一本好书”的活动，我们为每一位党员购买了《中国共产党党员行为规范学习读本》，为每一位教师购买了《政府工作报告》，还列出了其他推荐书目供大家参考阅读。大家都要认真记读书笔记及心得体会，做到学习有计划、有安排、有记录、有小结，在坚持不懈的阅读学习中，提升理论素养，坚定政治理想信念。

2、顾全大局，相忍为党。

讲党性，我们还要学习周恩来那样脚踏实地地为党做工作，从不计较个人得失。长征中，张国焘以红四方面军人多为筹码，要挟中央，说如不解决“组织问题”（给他更大的权力），就“无法顺利灭敌”。在非常危险的情况下，为顾全大局，周恩来与毛泽东商议后，把自己担任的红军总政委的职务改由张国焘担任。

六届四中全会前后，是我党历史上极端困难、十分艰险、濒于分裂的时期。周恩来面对党内斗争中对自己的误解和泼来的污水，不顾个人的荣辱毁誉，忍辱负重，竭尽全力维护党的团结，两次挽救党于危局，使党渡过了难关。

在遵义会议后，中央常委分工，毛泽东作为周恩来军事指挥上的帮助者，后成立三人军事指挥小组，周恩来为组长。周恩来从革命的最高利益出发，自觉地退居助手地位，让毛泽东全权指挥红军军事行动，这对确立毛泽东对党和军队的实际领导地位，实现党的历史性伟大转折起了特殊作用。

建国后，实行工资制时，有关部门提出了工资等级表，把总理与国家副主席放在一个等级栏内。传阅时，周恩来把“总理”勾下来，与副总理放入一个等级栏内。他从不宣传自己，也不希望别人宣扬他。中国革命农村包围城市，武装夺取政权道路的理论是中国共产党人、特别是老一辈革命家集体智慧的结晶，而其中，周恩来和毛泽东一起做出了特殊贡献，但是，周恩来从不以功臣自居，甚至还竭力抹掉由他首创或带有他个人印记的某些东西，把他的重要理论贡献作为中国共产党人的集体智慧，融入到毛泽东思想的科学体系之中，在周恩来看来，这是很自然的事。

特别是在“文化大革命”这场历史性灾难中，他没有选择“远事避祸，洁身自好”（他身患癌症，去养病也未尝不可）；也没有选择“拍案而起，拂袖而去”，而是毅然选择了坚守岗位，与党和人民同呼吸共命运，与“林彪”、“四人帮”两个反革命集团进行了坚忍不拔、顽强卓绝的斗争，尽其所能挽救危局。他抱着“下苦海”、牺牲自己的决心，尽最大可能减少这场灾难对党和人民的打击，他用自己的血肉之躯铺垫了结束这场灾难的道路。表现出坚强的党性、忘我牺牲精神和高超的斗争艺术。李先念说：“他是在荆棘中潜行，在泥泞中苦战”。叶剑英说“最艰难处显奇才”。陈云说：“如果没有周恩来同志，‘文化大革命’的后果不堪设想”。

（二）重品行，就要像周恩来同志那样，廉洁奉公，艰苦朴素，谦虚谨慎，严于律己。

建国后，有人提出要修政府大厦，周恩来说：“我们一定要执行毛主席勤俭建国的指示，在我任总理期间，决不修政府大厦。”他反对各地建楼堂馆所，要求国务院要带头艰苦奋斗，勤俭建国，树一代共产党人的新风。困难时期，国务院开会，不上茶。在一个大盘子中放上一小包一小包的茶叶和烟，上面都标着价，谁用谁付钱。他个人生活非常俭朴。他所住西花厅的房屋，窗户列开大缝，冬天工作人员只好用报纸把窗户缝糊起来。地面潮湿，铺的是大块方砖，有关方面几次要给他修房子，都被他拒绝了。有一次，趁他外出工作，把房子简单地维修了一下。他回京后，在全体国务委员会议上，做了多次严肃的自我批评，检讨自己没有把好关，承担了全部责任。后来部长们说，“总理，你别再检讨了，再检讨，我们都要落泪了。”总理说：“我做检查是应该的。我最不安的是，我的房子修了，带了头了，这是个很坏的头。副总理、部长们的房子修不修？我心中不安。”其实，他的住房设施非常简单，办公室连个沙发也没有，还是他检查出癌症后，毛主席送给他一个特别的单人沙发。他的笔筒就是个普通玻璃杯。他日夜批阅文件，连个台灯也不让买，还是中南海的工人用铁棒、铁皮给他制作了一个。西花厅有养鱼池、水榭，但是，周总理生前没有让放过水，他说浪费。他之所以终生艰苦奋斗，是因为他参加革命不是为了追求个人的荣华富贵和高官厚禄，而是把为最大多数人谋取最大利益作为人生追求的目标和衡量人生价值的标准。1963年他对国务院各部委的领导同志讲，领导干部要过生活关，“生活关分两种：物质生活和精神生活。物质生活方面，我们领导干部应该知足常乐，要觉得自己的物质待遇够了，甚至过了，觉得少一点好，人家分给我们的多了就应该居之不安。要使艰苦朴素成为我们的美德。这样，我们就会心情舒畅，才能在个人身上节约，给集体增加福利，为国家增加积累，才能把我们的国家更快地建设成为一个社会主义强国。精神生活方面，我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。这样，我们的政治责任感就会加强，精神境界就会高尚”。这些教诲，在今天听起来也是有很强的现实针对性的。

（三）作表率，就要像周恩来同志那样，为了党的事业和人民的利益，鞠躬尽瘁，死而后已。

周恩来为国家的富强、人民的幸福呕心沥血，日夜操劳。邓小平讲，周总理“一天的工作时间总超过12小时，有时在16小时以上，一生如此。”华侨称他为不知疲倦的“钢人”，外国人称他为“全天候”总理。他被看作新中国朝气蓬勃，奋发向上的代表。

他对党和人民的事业具有高度的责任感，对工作极端的负责任，办事严谨周密，一丝不苟。带出了好的队伍，形成了好的作风。我国“两弹一星”事业是周恩来亲自领导的，他对国防科技战线的同志提出“严肃认真，周到细致，稳妥可*，万无一失”的十六字方针，并制定了一整套严格、科学的工作制度，培养了一支对人民高度负责、具有严细精神的科技队伍。钱学森讲，由于总理的精心组织领导，我国的“两弹一星”事业死人最少，花钱最少，发展很快，效果很好。创造了一流的工作业绩。从中可以体会到，胡锦涛同志要求党员干部“讲党性、重品行、作表率”，这不仅是个作风问题，也是提高执政能力、领导水平、实现更好更快的发展问题。具体到我们学院，就是为实现我院在职业教育道路更好更快地发展，以此次“讲党性、重品行、作表率”活动为契机，狠抓党员干部作风建设，全面提升党风、校风、师风。

三、以党风带校风，以校风促党风。

党风正才能校风好，校风是一所学校整体精神风貌的呈现，是学校全体师生员工在教学、科研、学习、生活、管理、服务等一系列活动中逐步形成的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准、审美情趣诸方面的综合凝聚。校风是学校成员共同具有的稳定的行为规范和精神风貌，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。

一所学校的特色是通过有特色的校风展示给社会的。一旦了解了一所学校的校风，就可以知道这所学校的现状，也可以知道这所学校的历史，求学者便会知道在这所学校里该如何求学，教学者也会知道在这所学校里该如何从教。校风对学生的影响是潜移默化、旷日持久的，什么学校出什么学生，其实是什么校风出什么学生。校风的熏陶的深刻性是独特的，不可忽视的。我们常说教育要改造人的灵魂，教师是人类灵魂的工程师，学校是陶冶人的品行的工艺作坊，其实对灵魂和品行产生作用的就是校风。

校风的形成也需要准备平台，校训、校歌、校史、校徽就是为校风的形成和流传创造的条件和准备的平台。以校训为例，校训是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定，昭示后成为师生遵守之道。它是校风的初生态。比如上海交大的校训“饮水思源，爱国荣校”、复旦大学的“博学而笃志，切问而近思”、同济大学的“严谨求实，团结创新”都能体现出其多学科办学的特色和各校所提倡的文化风气。校训如何来概括，是需要群策群力，集合群众的头脑来反映学校特色的，各类学校有各自特色，比如师范类学校校训的概括必定是尊师、重道、播爱为基础，像华师大校训就是“求实创造，为人师表”；外交类学校校训必定是以坚毅、灵活、爱国的概括为基础，像上海外国语大学的“格高志远，学贯中外”；商贸类学校必定是以诚信、精明、吃苦的概括为基础的，如上海财大校训“经世济国”，我们作为职业教育学校，校训应以务实、实干、实效为基础。在校训形成阶段，需要大家的智慧，献力献策。

建设一个好校风出发点就是解放思想、振奋精神、保持奋发有为的创新开拓的精神状态，着力点就是推动学院内涵建设，落脚点是促进学院的科学、和谐、创新、全面发展。

因此校风建设养成必须具有指向性——建设“办人民满意的教育”是校风建设的内涵要求，逐步形成具有时代特征、工会特色、高职特点的优良校风。

校风的形成不是一朝一夕的，它是一所学校中积极文化成分的长久积淀。优良校风的形成是*大家用工作去促成和配合的。党风建设是校风建设的关键。党组织是学校的政治核心，学校的领导干部要以社会主义政治家和教育家的标准来严格要求自己，不断改进自己的思想作风、工作作风和学风。每一位党员教师都要以自己的先锋模范作用，感染和带动周围的教师，做到一个党员就是一面旗帜。

四、立师德，正师风

师风建设是校风建设的基础。教师是教育工作的主导者，教师对学生的教育不仅*渊博的知识和科学的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言谈举止。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养和职业道德修养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是师德；师风，是教师这个行业的风尚风气，是在师德基础上表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。

师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。每一位教师都应该在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。广大党员教师要做师德的表率，以党风带师风、以党性铸师魂，坚决抵制一切有悖师德的行为。

以广大一线教师为主角，交流教育经验、倡导高尚师德，把每个学期的开学第一天作为“师德教育日”，也已成为我院的光荣传统。本学期开学第一天，我院就举行了以“学习贯彻十七大精神、办人民满意的教育培训”为主题的师德论坛。来自学院各部门的教师代表畅谈了学习贯彻十七大精神以来，在加强师德修养上的新体会。如李会娟老师做出了“用爱写师德”的庄严承诺；廖亦兵老师在教学实践中深刻的领悟到“以心灵点亮心灵”；后勤陶明诚老师以“没有言传的岗位、不忘身教的责任”的态度服务学生，为学院管理育人、服务育人的理念做出了生动的诠释；李日升老师在工作经历中逐渐领悟到辅导员工作的丰富内涵，在学生的成长中体验到人生的价值与快乐；陶建国老师细微处的思考和实践，为我们在日常工作和生活中加强师德修养提供了身边的榜样；教育事业百年大计，教书育人影响一生，张钧老师面对学生的“惶恐”再一次让我们感受到身为教育工作者肩头那沉甸甸的责任。

榜样的力量是无穷的，教师身边的先进更有示范性，更有感召力，在开展“牵手新生、共迎十七大”党员主题活动的过程中，各党支部认真组织，党员积极参加，涌现出一批像徐海江、朱虹、顾琪章、李会娟、周汉全、陈修高、任若谦、喻萌、廖亦兵、李日升、郭志巧、沈永明、陈超、张荣富、高娃、俞来发、廖长江、吴传播老师等“关爱学生的好党员”。

但是我们也要正视在传统文化影响下和当代市场经济大潮冲击下存在的两类比较突出的师德问题，一类是“文人相轻”问题，一类是心态浮躁问题。

“文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象，但与西方国家比中国可能更厉害。中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。说到底，这也是师德师风问题。

还有就是眼下大学教师有一种浮躁的心态，浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。“躁”也是缺乏师德的表现，这种心态主要有十种具体表现：

1、头重脚轻，满足一知半解；

2、华而不实，耽于夸夸其谈；

3、唯书唯上，缺乏独立思考；

4、哗众取宠，追求轰动效应；

5、好大喜功，不愿踏实积累；

6、脱离实际，乐于坐而论道；

7、沽名钓誉，个人主义膨胀；

8、吹拍拉扯，市侩作风横行；

9、敷衍应付，整日得过且过；

10、弄虚作假，热衷歪门邪道。

这些“德行”严重破坏了教师的形象，影响很坏。教师的个人品性、职业道德是不简单等同于一般行业的职业道德的，我们每个人还肩负着教育培养下一代的沉甸甸的责任，每个教师都该从师言、师表、师行多方面时刻反省思考，看看究竟怎样的品德风貌才无愧于教师职业的“崇高”二字！

总之，师风师德建设是学校教育工作的“永恒主题”，要把此次“讲党性、重品行、作表率”活动同师德师风建设紧密结合，师德师风建设的任务还任重道远，各党支部各位教师都要树立常抓不懈意识。

五、“讲党性、重品行、作表率”主题教育开展计划

这次我院“讲党性、重品行、作表率”主题教育将集中在四月到六月分三个阶段举行，具体安排如下：

（一）学习提高阶段。

首先是组织集中学习讨论的阶段，学习党的十七大报告和党章，学习十七届中央纪委第二次全会精神以及有关文件，使党员干部进一步深刻理解党的十七大关于反腐倡廉建设的新观点、新论断和新举措，深刻理解中央纪委十七届二次全会精神，充分认识胡锦涛同志关于反腐倡廉建设多次重要讲话的重大意义。

二是为了使主题教育更具有实效，结合我院党员思想实际，各党支部将在四月份有计划地组织好各位党员在校园内网上收看《士兵突击》；每位党员要在校园网“用户留言”栏目下直接发表观后感，“七一”前开展党内评比；各支部要召开一次专题组织研讨会，开展“许三多精神”大讨论，进行“讲党性、重品行、作表率”主题教育，号召党员学习许三多“不抛弃、不放弃”精神，争做“多讲党性、多重品行、多作表率”的好党员，在工作中强素质、比奉献、作表率，凝心聚力，为学院迎评工作做出贡献。

三是此次党课之后，要组织一场以“党风、校风、师风”为主题的专题研讨会。

（二）实践锻炼阶段。党风的显著特征就是它的实践性，所以第二阶段是组织党员为迎接评估多作贡献办一件实事的活动的阶段，是比作风看形象、比实绩看贡献的阶段。以评估为契机，四月中旬至五月末我院将开展“迎评促建百日立功竞赛”活动，开展部门间以《人才培养工作水平自评证据目录》所列评估工作为主要内容，以《人才培养评建工作计划》为进度安排，以责任部门第一负责人为考评对象，以每一项指标的每一个具体证据材料及其责任人为考评点的评估准备工作评比，动员广大党员和职工群众投身内涵建设，营造“人人参与评估工作、项项工作都有提高”的氛围，将“办人民满意的教育”落实到教学和管理的各项工作中，实现教学和管理水平质的提高。

（三）健全制度阶段。这是总结提高，推动工作创新的阶段。在学习教育、实践锻炼的基础上，六月份学院各党支部将召开一次以“讲党性、重品行、作表率”为主要内容的党风分析专题组织生活会，以讲党性、重品行、作表率为标尺，按照党章规定的党员义务、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”和领导干部八个方面良好风气等方面的要求，对照职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的要求，结合良好的校风、师风如何培养和形成，开展党员思想剖析，深刻剖析班子和个人存在的问题，制定切实可行的提高措施，明确提高重点，落实提高责任。围绕评估中心工作，结合学院工作实际，提出制度建设和创新的新思路和具体措施，建立党员干部“讲党性、重品行、作表率”的长效机制。

六、“讲党性、重品行、作表率”教育活动开展中的具体要求

“讲党性、重品行、作表率”的贯彻落实是关系到学院党风、校风、师风建设的“灵魂工程”。要把开展“讲党性、重品行、作表率”教育活动纳入学院党委的思想宣传教育工作的总体部署中，作为党建的一项重要工作来抓，要在思想上高度重视，在制度上充分保证。

（一）要增强党性，锤炼品行。要加强理论学习，积极参与党内活动，用科学的理论武装头脑，在学习和活动中，进一步坚定共产主义理想信念，牢记“两个务必”，提高思想政治素质，增强拒腐防变能力，切实解决好权力观、地位观、利益观问题，自觉抵制各种错误思想的侵袭。

（二）联系工作实际、思想实际，整改提高，建长效机制。党员领导干部要立足本职岗位，结合思想实际，转变作风，真抓实干，用良好的形象和突出的业绩展示活动的成效。要认真查摆自身存在的突出问题，结合学习讨论和民主评议，制定出可操作、便考量的整改提高措施。在主题教育开展过程中，要着眼于建立长效机制，探索建立党员作风考核评价指标体系，把考核考察与迎评促建中心工作的贡献考察结合起来，使党员努力有正确方向、工作监督有明确标准。

（三）党员干部发挥模范带头作用。党员干部的道德情操和人格力量有着重要的示范作用，作为党员干部，搞一次特殊，就会降低一分威信，破一次规矩，就会留下一个污点，谋一次私利，就会失去一片人心。因此，党员干部一定要严格要求自己，时刻自重、自省、自警、自励，在各方面树立好的榜样，要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做；“岗位是担子，权力是责任”，无论身处哪个岗位，都要在这个岗位上兢兢业业地履责、扎扎实实地工作，要做到有了成绩不邀功，出了问题不诿过，始终把工作和事业放在第一位，做甘于奉献的“孺子牛”，只有这样，好的作风才能形成。

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第二篇：讲党性重品行作表率

讲党性重品行作表率

党的十六大以后，以胡锦涛总书记为主要领导人的党中央在风雪严寒中来到西柏坡，在西柏坡的学习考察时，胡锦涛总书记在讲话中要求我党领导干部要做到：“情为民所系、权为民所用、利为民所谋。”作为一名共产党员，要立党为公，执政为民。讲党性，即是讲原则，讲纪律，爱国爱党。为做到讲党性，各级干部首先抓好政治理论学习工作，坚持民主集中制原则，不断增强党性意识，自觉将自己置身于党组织的监督管理之中。同时树立创新意识，坚持与时俱进的理论品格，实现理论创新、实践的更新和工作方法的与时俱进。

重品行，就是要培养领导干部高尚的道德和职业操守，干部的品行主要依赖于个人的修养和工作中的锤炼。重品行的干部吾日三省吾身，控制利益、权利等对自身的诱惑，做到洁身自好，努力成为一个内外兼修的优秀干部。在重品行中，要着力解决领导干部在思想、纪律、品行、作风等方面的问题，教育引导领导干部进一步增强纪律观念、组织观念，进一步提高道德修养，改进工作作风，强化领导干部求真务实、开拓创新的精神，力求主动作为的自觉性，以身作则的表率性，以及抵制歪风邪气的战斗性，使各级领导干部更好地集中精力，把全部精力投入到工作中去。

欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。父母是儿女的表率，老师是学生的表率，领导干部则是各级公务员的表率。作为领导干部，讲奉献，追求表里如一；关注群众疾苦，关心下级的工作表现；工作中即讲原则，又能灵活处理问题；在工作

之余努力自我充电，补充工作中的不足，做到了解所辖所管，做一个专业性强的领导干部。

皮拉力乡

孙苏新

山不转水也不转

第三篇：“讲党性、重品行、作表率”

走好脚下路，做好组工人。

俗话说“言传不如身教”，不论你的身份如何，都会有人在默默地看着你，关注着你的言行，甚至在学着你，模仿着你。作为一名组工干部，我们肩负的不仅仅是一份责任，更是一份党和人民的信任，我们要走好脚下路，做好组工人。

讲党性，加强修养，提高自身素质。党性是一个政党的本性和特性，是阶级性最高、最集中的表现。涵盖了党的性质、指导思想、奋斗目标、组织制度等。讲党性是组工干部为人处事的总前提，不讲党性，重品行、作表率就无从谈起，更没有实际意义。组工干部之所以要讲党性，这是由其所担负的历史任务决定的。组工干部是党的干部，思想上、行动上要始终严格按照党章办事，时时处处体现党员本色，发挥模范先锋作用，要有“平常时候显出来，关键时刻站出来，危难关头豁出去”的精神。组工干部要想讲好党性，首先要做到在政治上坚定信念，增强党性观念，奉行为人民服务的根本宗旨。增强党性观念，就是要坚定地与党的要求保持高度一致，就是要坚定地为人民服务，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，就是坚定地为中国特色社会主义事业奋斗。在为事业奋斗、为人民服务、发挥共产党员先锋模范作用的实践中，不断加强党性修养，不断提高党性修养水平。其次要不断学习，提升自身的科学文化理论素质。随着社会的不断前进，组工工作面临着新的形式、新的任务和问题，组工干部只有不断提高自身的知识文化理论水平，以不变应万变，确保组织工作的顺利开展。因此组工干部树形象必须把锤炼党性牢牢放在第一位，通过各种扎实有效的学习实践活动，锤炼党性，历练人格，为重品行、作表率夯实坚实的思想基础。

重品行，践行承诺，提高道德修养。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这个性质要求共产党人既要政治上的坚定性，又要成为一个高尚的人、一个有益于人民的人，树个人品德的典范。共产党员的个人品德是一个政党是否具备先进性的标志之一，要坚持和发扬中华民族的传统美德，把它作为个人修身进德的基础，组工干部要不断加强个人品行锻炼，在实际工作、生活中，重视加强道德修养，努力保持高尚的道德情操。身为一名组工干部，首先，要“坚持原则”。“坚持原则”是一名组工干部党性的体现，是组工干部时刻想着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的最好证明，要时时刻刻以严格的标准要求着自己，以平凡的工作展示着组工干部“可亲、可敬、可信、可靠”的形象。其次，要“务实严谨”。“务实严谨”体现组工干部的品行和工作作风，只有务实才会走进老百姓的心中；只有严谨，才能不滥用权利，才能对得起手中“权利”，做到俯仰无愧，真正树立组工干部良好的形象，从而做党员干部的表率、做群众的表率。此外，在政治品行方面，要努力学习中国特色社会主义理论，坚定理想信念，进一步打牢思想理论基础，不断加强自我修养，坚持公道正派实；在生活品行方面，要注重“八小时以外”个人品行，注重培养健康的生活情趣和良好的习惯。要深入农村，到最基层进行调查研究，了解群众所想、所盼、所急，力所能及地帮助他们解决困难，为民办实事、办好事，谋利益。

作表率，树立新形，发挥模范作用。组工干部作为管党员的党员，管干部的干部，这就要求组工干部无论在日常生活中，还是危难关键时刻，都应当干在前面、做在前面，为广大党员群众做出榜样。要努力做到“一日三省吾身”，把个人兴趣、爱好等一言一行，都严格控制在尺度之中，要先做人再做事，无论在工作、生活上都要时刻做到慎言、慎行。组工干部发挥作表率作用首先要增强两种意识，责任意

识和服务意识。作为一名组工干部要明确自己的职责，要本着对党和国家负责，对组织和群众负责的态度，树立“干好工作是天职、干不好工作是失职、不好好工作是渎职”的理念；要坚定立党为公、执政为民的理念，坚持以人为本，努力提高为人民服务的本领，落实服务于民的各项任务，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。此外，在加强两种意识培养的同时，要在学习上、工作上、生活中时时刻刻发挥表率模范作用。在学习上，组工干部要带头学，要学深、学透，以更好地影响和带动他人学习；在工作上，要把工作与经济社会发展结合起来，要围绕大局来进行，要保持严谨细致的工作态度，不断适应新形势新任务要求，创新措施，推动组织工作新发展，要充分发挥组织部门职能作用，做好服务，把组织部门建设成名副其实的党员之家；在生活中，要勤俭节约，克己奉公，廉洁自律，不为名利所感，不为腐化所动。同时还要管好家属和身边的人，多提醒、勤约束，形成廉洁家风。

一名组工干部，肩负的不仅是一份重任，更是一份责任，一份党和人民的信任，所做的工作就是要让“让党员干部满意，让人民群众满意”。让我们所有的组工干部共同努力，通过 “讲党性、重品行、做表率”活动，把我们的党性洗礼得更纯洁，把我们的品行砺炼得更纯正，让我们的行为成为全党的表率。让我们一起走好脚下路，做好组工人！

第四篇：讲党性、重品行、作表率

各位党员：

兹定于明天下午（10月9日）召开“讲党性、重品行、做表率”专题组织生活会，要求各位党员要联系“创先争优”要求，对照党章、党性党风党纪要求和廉洁自律规定，联系实际，畅谈学习体会，查找个人在联系群众、发扬民主、艰苦风斗、严于律己等作风方面存在的不足并进行分析，并提出今后努力方向（党员承诺）。

一、开展“讲党性、重品行、作表率” 专题组织生活会的必要性

通过开展专题教育活动，引导党员以党的性质和宗旨教育，科学发展观教育，责任意识、公仆意识、服务意识教育为重要内容，以学习贯彻《廉政准则》为重要环节，教育和引导党员深刻认识科学发展观的核心是以人为本，正确理解权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，党员要带头讲党性、重品行、作表率，以身作则、言传身教，做以人为本、执政为民的表率。廉政教育是推进基层精神文明、政治文明、物质文明（以下简称“三个文明”）建设的中坚力量。从一定意义上说，基层党员素质如何，决定着基层从业人员的素质。尤其是在改革、开放、搞活的新形势下，教育党员坚持不忘最高理想，热情献身共同理想，持之以恒反腐倡廉，是各级党组织的重要职责。

廉政教育的主旨应该是：引导广大党员树立和深化共产党人世界观、人生观，全心全意为人民服务，持之以恒反腐倡廉，坚韧不拔地为我国社会主义现代化事业、为党的崇高理想而奋斗。

教育者必须先受教育。一些对思想教育工作有研究的同志，讲过这样一个观点：能教育人的道理，一半是讲出来的，一半是做出来的。这个观点是对的。试想，教育人的人，讲的是一套，做的是一套，在台上你讲人家，在台下是人家指着脊梁讲你，你还有什么教育人的发言权？所以，教育人的人必须以身作则，做出榜样，既要言教，更要身教，两者结合，相得益彰。

二、联系实际

1、知识更新速度较慢，工作能力有待进一步加强。虽然有时候也学习上海市二期课改精神及教育教学有关的业务专业知识，但存在实用主义的思想，急用时学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统、不全面、不广泛、不深刻。在工作中缺乏开拓创新精神，思想不解放，求稳思想比较重。对工作中遇到的困难和 1

矛盾，有时抓不住问题的实质和根本。由于自己比较重视按习惯和经验办事，一件事完成了，也难以事后进行必要的反思和总结。

2、责任意识，大局意识不够强。工作不够深入，与群众联系不够密切。心系群众、服务群众的思想意识较弱，为群众想的少，做的少；全心全意为人民服务的意识不强。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“密切联系群众”是我党三大作风之一，做好各项工作的法宝。在工作中必须深入群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去，做群众的知心人。

三、整改措施

1、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理、教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。自己刚刚承担学校教学的管理工作，更应加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴。同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，学习教育教学所需的各种先进知识。业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以完善自我，完成党交给的各种任务。

2、密切与广大人民群众的联系，始终做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，在深入群众、全面调研、服务教学的基础上，结合自己的所学，提出切合实际的工作思路，做“三个代表”重要思想的忠实拥护者和实践者。2

第五篇：浅论“讲党性、重品行、作表率”（精选）

胡锦涛同志在党的十七大报告中谈到“切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设”时，要求全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。

“讲党性、重品行、作表率”是，是对党员现阶段人品上的基本要求，要求党员在日常生活和工作中体现人格魅力，提高自身威信。党员之所以不能等同于普通群众，一个重要区别就在这些人的理想高度、奋斗目标、思想归属通过党性体现出来。党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。讲党性除了讲政治之外，还应当在大是大非面前敢于表明态度，立场坚定，旗帜鲜明。讲党性还是个宣传任务，要年年讲、月月讲、日日讲，要把党性原则融入自己的血液当中，落实行动之中；不仅是对自己讲，而且还是对周围同志讲，而且还对周围群众讲，广泛宣传共产党人理想、奋斗目标；动员更多的人加入到最终实现共产主义的伟大运动中去，在多元文化价值观中确定共产主义、社会主义的核心价值体系的主导地位，占领宣传舆论导向阵地。党员要象那些虔诚的佛教徒、基督教徒、伊斯兰教徒那样敢于进行党性的宣传，要比那些传销骨干、保险代理人、产品推销员更善于用理想、道德、情感去教化普通群众；宣传起来要象电视直推销员那样富有激情富有煽动性。“讲党性”就要求宣传者善于利用新媒体，利用平面媒体、电视广播、电影发行、网络这些平台通俗易懂地宣传我党主张，就要象脑白金的广告一样让人难忘；党的宣传品要随处可见，随时可见，党的主张要比那流行歌曲还要普及，还要深入人心，要让人们信手拈来就是一段马列语录、主席讲话、党章宪法。

“讲党性”就是要求党员有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，有“只有解放全人类才能最后解放自己”的气度，把自己所从事的工作、所承担的责任放到全面推进中国特色社会主义伟大事业和实现共产主义的伟大工程的大局中去把握、去思考、去衡量，做有意义的事。当然，也只有道德品行高尚的人去传道解惑才有人信服才会有人跟随，才给人以信心。

“重品行”，就是重视培养高尚的道德和操守。“品”是“品德”，“行”是“行为”。品行是一个人的道德水准、立身做人的综合体现。品行不是建立在职位、权力的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。党员之所以不同于普通群众，还在于其品行高洁。品行问题，不仅

仅是做人之本，做事之基，更是为政之要。党员品行标准还应高于普通群众，每一个党员都应当是时代楷模，道德的榜样。

共产党员重品行，还要用共产主义道德标准约束和规范自己，永葆共产党人本色，除共产党员都不得谋求任何私利和特权之外，还必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，在关键时刻，党员干部都要豁得出来、冲得上去，顶得住，不能掉链子。

在日常工作中，对党员更多的是廉政方面的品行要求。清官之所以为清，非为官之后才清廉，乃是具备了清廉的品行，然后为官，使之清廉为政。反之，贪官之所以贪亦是在心灵的深处早无做人的廉耻心，才在官帽下贪得无厌，以权位压人谋私获利的。

领导干部身居高位，并不意味着一定比别人高明。在群众面前，不能有丝毫优越感，不能摆架子，不能搞特殊化。要心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，常怀亲民之心，常念为民之责，常思富民之策，常兴利民之举。领导干部既要有“为官一任、造福一方”的抱负，又要有“在位一天、赶考一天”的意识。要明晰法律与纪律的“高压线”，明晰公与私的“警戒线”，以平常之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”，切实保持共产党员的政治本色，努力为党和人民建功立业。

党员干部只有“重品行”，牢记入党誓词，才会真正讲党性做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人；从而真正树立共产党人高尚的从政品格，并将外在的行为要求内在化，把他律变为自律，做到独慎，内圣外王，从必然王国走向自由王国，实现人格上的升华。

讲党性、重品行的外在表现就是作表率，而且是得民心的表率。表率，就是起带头模范作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”、“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。在现实生活中，领导者总是下属目光的焦点，党员则是群众目光的焦点。中国有句古话，叫做“上行下效”，说的是领导者的一言一行都被人们看在眼里，对社会风气产生这样或那样的影响。现在人们常说

“榜样的力量是无穷的”。而领导者以身作则带来的人格魅力效应更是巨大的。正是有了广大党员干部发挥的榜样作用，带头示范作用，决策指挥作用，我们才战胜了艰难困苦，取得了一个个胜利。

古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”正人先正己，管事先做人。除非你能管理“自我”，否则你不能管理任何人或任何东西。党员作表率必须以身作则，事事为先、严格要求自己，严以律己，宽以待人，做到“己所不欲，勿施于人”。党员干部要影响群众，做好每一件事，哪怕是小事都是有意义的。如，不违法，不违纪，公开财产，守道德，践行五讲四美三热爱，遵守交通法规，不乱扔东西，不闯红灯，不吸烟，少喝酒，爱护环境，少吃肉多献血，多助人，多做善事，给老人小孩让座，爱护小动物等，这些都是举手之劳可以做出来的。大家都这样做，社会不就一点一点走向和谐了吗。

可见，“讲党性、重品行、作表率”不仅是一种高尚的情操，一种忘我的境界，一种无私的品格，更是一种责任，一种义务，一种负担，与中华古老文明紧密相连，是时代党性与传统道德的结合，也是对党员的基本道德要求。每一个党员都是道德楷模，这样党员才成为令人景仰的对象，才能吸引优秀人才同党一道前进，为共同的事业而努力。作为党员，不仅要在工作和学习中当模范，而且要在精神文明建设和日常社会生活中作表率，以自己的表率影响群众、带动群众、服务群众，把方方面面的力量动员起来，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。只有这样，我们党才有感召力和凝聚力，我们的事业才会无往而不胜。如果党的每一个成员能认真地加以实践的话，党的文化力量会影响世界各国，才能够占领世界文化的领导地位，向世界宣传普世价值－共产主义价值观，引领人类文明走向，最终实现人类大同。