“xxx杯”职业院校技能大赛致辞

第一篇：“xxx杯”职业院校技能大赛致辞

“xx杯”职业院校技能大赛致辞

尊敬的各位领导、各位嘉宾，同志们、朋友们：

大家上午好！今天，非常荣幸能够参加“2011年xxxx职业院校技能大赛”xxx学校赛区开赛仪式，在此，我谨代表xxx对大赛的举办表示热烈的祝贺！

多年来，关怀和支持我们的社会各界，见证了xx集团一路的成长与腾飞；经过10多年的快速发展，已打造成为xxxx的大型国有企业。xx集团能够冠名本次比赛，也是社会各界领导、以及广大消费者对我们工作的肯定和激励。

Xxx集团发展到今天，与我们有一支高素质的员工队伍密切相关。我们企业历来高度重视对员工技能的培养，每年都大力组织员工开展技能比武大赛，为培养更多的专业技术型员工提供交流和沟通的平台。同时，还积极选树标杆员工参加省市级、国家级比赛，在集团上下掀起了“比、学、赶、超”的竞赛活动，全力推动员工提高服务水平和专业销售技能，强化企业核心竞争力，打造高素质的员工队伍。

在xx集团，多年来致力于建设学习型组织，各项业务技能培训开展得有声有色，注重发挥技能优异员工的聪明才智，提高他们的岗位薪酬待遇，为其提供良好的发展通道和事业平台。一大批在国家、省、市、行业组织的各类技能比武中不断涌现的服务明星、标杆员工、岗位能手，成为xxx集团不断提升一流服务水平、创造一流销售业绩的源动力。

新的世纪，孕育着新的希望。xxx集团将继续发扬激情拼搏、全心奉献的企业精神，以社会发展为己任，以提升企业效益为目标，百尺竿头、更进一步，为实现山东经济和社会的发展做出更大贡献。

我们真诚地希望，在这次大赛中涌现的优秀学生，能够与xxx集团携手并进，实现个人发展、公司进步的“双赢”！

最后，预祝本届xx杯职业院校技能大赛取得圆满成功！

谢谢大家！

2011年4月8日

第二篇：全国职业院校技能大赛总结

大赛使我们成长

——参加全国职业院校技能大赛总结余成志

“2012年全国职业院校技能大赛”于今年6月29日在天津市闭幕。

一、2012年全国职业院校技能大赛基本情况

2012年全国职业院校技能大赛由教育部联合天津市人民政府、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家中医药管理局、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会和中国物流与采购联合会等22个单位、部门、行业共同主办。大赛自5月26日开始至6月29日，历时一个多月，全国 4000余支代表队、6000余名指导教师、近万名选手（9018人）分别参加了在天津主赛区和10个分赛区的18大类96项比赛，最终6644人次获奖，11家企业获得合作企业突出贡献奖。天津的大赛同期还举办了“全国职业院校德育创新暨校园文化建设座谈会”、“2012年民族地区职业院校学生才艺和教学成果展演”、“全国职业院校学生技能作品展洽会”等系列活动。共有超过10万人次的市民和学生、500多位国际友人、300多家生产企业、50余个行业以不同形式参与了活动，60余家媒体的近300名记者进行了跟踪报道。

二、组成了黄河水利职业技术学院测绘测量赛项参赛代表团为了能够很好的贯彻相关部门的号召以及学校和系的荣誉，院系领导很快着手成立参赛代表团，用高端、高效的标准对待比赛，于是首先是校内的角逐比拼开始了。首先系里采取公开报名，然后通过理

论和实践操作等多方面多次选拔。我能够参加这次比赛很幸运也很荣幸，当时参赛选拔的时候我因为在外顶岗实习未能及时的参加选拔，但是有同学和老师的担保与信任一直等到我回来参加选拔。选拔期间，我们不管是白天黑夜，不管是风吹雨打我们都积极训练。因为我们是一个团队，代表的是系里和学校里的荣誉。在校内多次残酷的选拔下，最终组成了有我在内的参赛团队。

（一）细致规划，周到安排，指导老师引导我们团队进行基本功训练确定参赛团队后我们就更加积极备战省级选拔赛，期间的辛苦不用多说，我和我的团队我的指导老师一切为了比赛。不惜一切只为能过获得国家比赛的资格，所以我们要努力，努力在省赛中出现。最终皇天不负有心人，我们的付出得到了回报，在省赛中出现并获得国赛的资格。接着我们就为国赛积极备战，指导老师细致规划，周到安排，引导学生进行基本功训练。基本功技术是测量专业的技能基础，没有良好的基本功，就很难说技术的提高。为了迎接“2012年全国职业院校技能大赛”，我们团队组进行了一系列的技能训练。这些训练，我们都力争做到：细致规划，周到安排。

（二）精益求精，细节决定胜负

参加全国大赛能否取得成功，取决于各个环节的把握，往往细节决定胜负。

通过前期的省赛，我们团队以省赛第一名的成绩确定了参加全国大赛的地位。但我们没有骄傲而是及时召开了全体思想动员，通报了省赛和国赛情况，并指出省赛之所以能够取得这样的成绩，是因为我们平时学习努力，训练认真，基本功扎实。号召我们练职业素质、练专业技术，不但要具有过硬的专业技能，而且要具有一定的文化素养，戒骄戒躁，再接再厉。一时间，我们更加努力的训练，指导老师为我们补习专业知识，让我们努力强化自己的技能。这一切细致而全面的工作，充分调动了指导老师和参赛队员的积极性，使大赛起到了推动教学的作用。

对于参加这次全国大赛，我们确定夺金的目标。

大赛中，比赛的成绩决定比赛的胜负。但是理想成绩的取得，靠的是认真、细致的组织和科学、规范的训练。这来不得半点的虚假和马虎，必须做到精益求精。我们的指导老师首先为我们制定了周密的训练计划，确定了每个阶段的训练目标。并利用一切可以利用的时间指导训练，有时连周六日也不休息。在临赛前连续几天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12点。但是老师们没有怨言，一个心思为大赛能够取得好成绩。

经过反复学习、训练、提高。我们团队终于在全国大赛中不负众望，取得了计算机编程、二等水准测量、数字测图三个单项一等奖以及团体一等奖。为我校第一次参加“2012全国职业院校技能大赛测绘测量赛项”画上了一个圆满的句号。

在荣誉到来之际，我们首先要感谢学校各级领导对我们参加这次测绘测量大赛的支持；感谢直接为这次大赛从选拔到国赛一路走来的指导老师李老师、师老师、朱老师的指导和帮助。

这次的全国大赛，虽然我们是第一次参加参加，但是从计划到实施、从开始训练到大赛结束，自始至终都得到我校各个部门、各位老师的大力支持。荣誉是大家的！

这是我第一次参加全国性的比赛，通过这次比赛我学到很多知识，同时也让我知道团队协作是多么的重要。比赛前的培训确实很辛苦，但是能和其他同学一起交流和学习是非常快乐的。比赛让我的生

活更加充实，让自己有了明确的目标，为了实现目标努力奋斗着。在这样紧张的环境中，我学会了如何静下心去学好每个知识点；在紧张比赛中又如何去调节自己的情绪，让自己发挥出最好的水平。总之，比赛过后我成长的许多，有这次经历，相信在迎接下次挑战时，会有十足的勇气去面对。

三、下一步工作思路1．这次大赛除了收获了一等奖，更重要的是通过此次大赛密切了我们与其他测绘院校的交流。企业专家的指导，使我们更加了解了测绘专业的工作标准、工作流程，对推动学生队伍的成长起到了重要作用。我们要以这次大赛为起点，继续与其他测绘院校挂钩，求得指导；与其他测绘院校结合，吸收创新；请其他测绘院校指点，听取意见；和专家交流，全面研究。

2．这次大赛为下一步加强测绘专业的内涵建设创造了条件，我们要通过技能大赛，进一步完善我校测绘专业的特色与优势，以特色求生存，以特色求发展。为职业教育做出贡献。

3．大赛锻炼了学生队伍，也对学生提出了更高的要求。我们要以大赛为契机，结合学校专业发展，进一步加强学生队伍建设。大赛增强了我们建设好专业的信心，同时，一等奖的取得也对测绘未来提出了更严峻的挑战。

大赛已经结束，大赛留给了我们许多思考。我们要以这次大赛为动力，努力建设好我校的测绘专业，为学校的发展和提高做出我们的贡献！

余成志

2013年1月22日

第三篇：2013年全国职业院校技能大赛

2013年全国职业院校技能大赛〃中职组模具制造技术比赛

在诸城技工学校举行

新华网山东频道（傅汝强 李芳）6月15至17日，“2013年全国职业院校技能大赛〃中职组模具制造技术比赛”在山东省诸城市福田汽车职业中专（诸城市技工学校）举行。本次大赛由教育部、天津市政府、山东省政府等32个单位主办，教育部职业教育与成人教育司、山东省教育厅等6个单位承办，诸城市福田汽车职业中专等14个单位协办，有来自全国35个省市（含计划单列市）的40支代表队参赛。

比赛内容包括加工中心机床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、模具零件加工、模具部件装配与调整等。本次竞赛，全面考察参赛选手加工制造技术与模具制造相关技能；适应行业现状及技术发展趋势，搭建校企合作育人平台，引领推进中等职业学校模具制造及相关专业的教育教学改革。据了解，作为全国百强县市的山东诸城，重视职业技能人才的培养，大力发展职业教育，根据产业结构调整和市场需求设置专业和培养人才，强化常规管理和技能培训，积极参加承办各类技能大赛，以赛促练，为服务经济转型跨越发展提供人才保障。诸城现已形成了职教中心和技工学校两大职教“航母”，年输送毕业生达5000人，基本满足了全市经济发展对技能型人才的需求。

诸城市内汽车、食品、服装纺织、装备制造四大主导产业优势突出、链条衔接完整、内生动力强劲。其中，福田汽车已形成了年产45万辆经济型商用车的产能，成为全球最大的经济型商用车制造基地、全国最大的轻型汽车生产基地。在福田汽车的强力带动下，诸城汽车产业持续发展壮大，发展起恒信基、义和车桥、通力车轮、三工轮胎等一大批骨干配套企业，2012年，诸城汽车及零部件产业实现销售收入631.5 亿元，利税52.5亿元,同比增长7.5%和2.4%。先后被评为山东省十大工业产业集群、山东省商用车及零部件制造基地和全省汽车及零部件优质产品生产基地。成为全国最大的轻型汽车生产基地、全国最大的汽车车桥制造基地。

第四篇：职业院校学生技能大赛策划书

职业院校学生技能大赛策划书

活动策划书目录：

一、学校简介

二、活动主题

三、活动流程

四、商家赞助计划

五、奖项设置

六、经费预算

一 学校简介

我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校，始建于1985年6月。2004年7月，经海南省人民政府批准，升格成立，同年8月，经国家教育部核准备案。从2005年开始面向全国招生。现有在校生6000余人。

学院位于海口市桂林洋高校区，占地面积1032亩。目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求；实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备，可满足各种专业的实训需求；图书馆大楼建筑面积达2万平方米，馆藏图书达30万册，将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数字图书馆，；学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台；拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用；学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。

新校园气势恢宏、环境优美安宁，周边与海南师范大学、琼台师专等高校相邻，形成了良好的人文环境，距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区，交通方便快捷，是广大求学者学习生活的乐园。

我院根据我国国民经济总体发展情况以及海南的经济发展需求，提出了以大教育观统领全院各项工作，以企业家精神构建校园主体文化，以提高综合职业能力为中心引领教育教学改革方向，以经贸化、外语化、信息化促进教育教学水平不断提高等全新的办学理念，促进学院办学机制转变与完善以及办学模式的改革。

学院坚持“以教育为本、以教师为本、以学生为本”的办学理念，强调经贸特色校园文化的培育功能，确立培养学生的可持续发展、可迁移的职业能力作为主要办学目标。

现有专任教师273人，其中博士、硕士学位及教授、副教授等高级职称以上的教师56人，兼职教授22人。“双师型”教师77人，占全院中高级专业技术职称教师的80%，已形成经贸化、外语化、信息化、专业（学科）鲜明特色，结构日趋优化与合理的“双师型”教师队伍，其整体实力达到海南高等职业院校的先进水平。

现设有国贸系、财经系、外语系、信息系、旅游系、机电工程系、艺术系、公共教学基础部七系一部，2008年共有国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营管理、商务英语、旅游英语、电子商务、计算机信息管理、会计（涉外）、会计电算化、投资与理财、审计实务、旅游管理、酒店管理、旅游工艺品设计与制作、物流管理、税务（税务筹划）、涉外旅游、会展服务与管理、计算机网络安全与管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、艺术设计（出口商品包装与广告设计）等26个专业面向全国招生。

经过坚持不懈的努力，现已逐步形成集高职（专科）学历教育、职业培训与技能鉴定、本科函授教育、本科远程教育、对外汉语教育、对外合作办学为一体的多层次、多元化办学格局。学院现设有国家第37职业技能鉴定所、全国公共英语等级考试考点、全国计算机等级考试考点、全国国际商务单证员培训中心、全国外贸跟单员培训中心、海南省出国劳务人员培训中心（海南省唯一的培训基地与考点）等职业技能鉴定、职业培训和岗位培训机构，开展多形式、多层次的职业技能培训和岗位培训，近几年培训人数逾万名。还分别与美国伊利诺东联学院、澳大利亚塔斯马尼亚洲教育部联合办学，成功输送了数十名学生赴美学习。还与美国北美集团、丹麦哥本哈根大学、澳大利亚西澳洲中央技术教育学院等达成合作意向；2007年11月，根据我院与丹麦弗雷德里克斯伐克学院所签定的合作协议中确定的“双方将开展定期的师生互访和短期培训活动”约定第一批丹麦学生到我院来进行短期培训和开展文化教育交流。

学院在“以人为本，以就业为导向”的思想指导下，进一步明确“专业+技能+双语（汉语和英语）+计算机”的强化实践与职业能力的人才培养模式，建立了“订单式、模块式”的培养模式和就业体系。现已与企业共建67个校外实验实训基地，与100多家省内外企业建立了长期的合作关系并签订学生顶岗实习或订单培养协议，使人才培养与企业的岗位实际融合，职业技能与综合职业能力衔接，提高了学生的综合竞争力。在今年初举行的供需见面会上，本院首届专科毕业生赢得了用人单位的欢迎和好评。

二 活动主题

树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生形象，迎评创建，提高大学生职业就业技能。

三 活动流程

(一)前期准备

1、时间：6月10日——6月20日

2、策划人员：院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组

3、内容：集中商讨技能大赛的相关事宜

（二）实施阶段

1、设计宣传板，组织学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报，可供直接使用

2、设计及复印海报和宣传单

3、在校园网发布消息，征集采纳各方意见

4、大力开展本院的内部宣传，通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召

5、活动地点：学术交流中心会议厅

四 商家赞助计划

冠名权： 本次活动可以冠名。

海报宣传： 海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物。海报由河海南经贸职业技术学院财经系设计。

展板宣传： 展板上可帖海报和宣传纸（宣传纸右下脚可印有赞助商的标志）

横幅宣传： 在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。

现场宣传： 现场可用到印有商家特色的道具进行布置。

媒体宣传： 可有赞助商独家赞助字样的字幕，会场可出现条幅，海报等软性广告。

我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传，尽力为你们提供你们所需要的宣传手段，从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基础。

五 奖项设置

1、一等奖 三名

2、二等奖 七名

3、三等奖 十名

4、最佳创意奖一名

5、最佳人气奖一名

六 经费预算

条幅10条400元 宣传单5000张 600元 一等奖奖金 300元二等奖奖金 700元 三等奖奖金500元 最佳创意奖50元 最佳人气奖 50元

评委（约四人）：400元奖状：50元 其它费用 200元

总计：3250元

第五篇：2012年潍坊市职业院校技能大赛

2012年潍坊市职业院校技能大赛

中职现代会计比赛规程

现代会计技能比赛设会计实务和收银实务两个项目。每个项目的比赛内容包含理论知识和技能两部分。以上两个项目均为个人参赛项目；学生队每位选手必须参加每一项目的全部内容的比赛，教师队只比赛会计电算化部分；组队要求以学校为单位组队，每队每项目限报4人，不得兼报。

项目一 会计实务

一、比赛内容

会计电算化、点钞（单指单张点钞法和多指多张点钞法）、翻打传票、会计理论测试

二、比赛规则

（一）会计电算化

1.参赛选手专业能力的基本要求（1）具备企业财务会计业务核算能力；

（2）根据中职会计专业人才培养目标，掌握财政部颁布的《企业会计准则》（2006年）和现行税法相关知识；

（3）掌握财务软件用友畅捷通T3财务软件系统的操作应用。2.竞赛内容及竞赛方式（1）竞赛内容

模拟一家制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，统一使用用友畅捷通T3软件作为核算工具，完成30笔左右经济业务的会计核算。经济业务主要以原始凭证形式出现。考生根据题目要求完成相关核算，包括初始设置，记账凭证填制、审核，记账、结账，编制财务报表等。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块，业务处理须在相应的模块中完成。具体内容如下：

①根据题目要求进行初始设置；

②根据提供的的资料完善原始凭证，编制记账凭证； ③审核凭证；

④记账； ⑤对账并结账；

⑥编制资产负债表和利润表；（2）经济业务范围 ①货币资金

a.库存现金；b.银行存款；c.其他货币资金。②应收账款

a.应收票据；b.应收账款；c.预付账款及其他应收款； d.应收款项减值。③存货（实际成本计价）

a.原材料；b.周转材料；c.委托加工物资；d.存货清查。④固定资产

a.固定资产增加；b.固定资产减少；c.固定资产折旧；d.固定资产清查。⑤流动负债

a.短期借款；b.应付账款；c.应付票据；d.预收账款；e.其他应付款；f.应付职工薪酬；g.应交税费。

⑥费用和成本

a.要素费用；b.制造费用；c.完工产品与在产品成本分配；d.产品成本核算品种法。

⑦所有者权益

a.实收资本；b.资本公积；c.盈余公积和未分配利润。⑧收入、利润和利润分配

a.销售商品收入；b.销售材料收入；c.让渡资产使用权收入；d.期间费用；e.营业利润；f.营业外收支；g.所得税费用；h.利润分配。

⑨财务报表

a.资产负债表的编制；b.利润表的编制。（3）竞赛方式

每个代表队按规定人数参加竞赛，在规定时间内完成竞赛内容，系统自动评分。

（4）竞赛时间

会计电算化比赛时间：180分钟。

3．比赛环境（1）设施：

机房计算机若干，客户端安装畅捷通T3软件；（2）设备配置： 客户端计算机配置：

(1)CPU主频：2G以上；(2)硬盘空间：20G以上；(3)内存：2G以上；(4)DVD光驱。

（3）客户端软件环境

(1)Windows XP Pro SP2 中文版操作系统；(2)SQL Server 2000 Pro数据库 + SP4；

(3)MS Office 2003(中文版，含WORD、EXCEL和ACCESS)；（4）畅捷通T3-企业管理信息化软件；

（5）五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。

（二）点钞 1.比赛内容（1）单指单张（2）多指多张 2．比赛方式

（1）备点钞票单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。

（2）选手持钞采用手持式或手按式均可，不得采用扇形点钞手法，限时不限量。

（3）点钞一律以坐姿形式进行。3.比赛时间

单指单张和多指多张各5分钟 4.比赛规则

（1）比赛设现场裁判若干名，计时员1名。

（2）大赛组委会统一提供比赛用练功券（佰元面额练功券）、海绵缸（并配甘油）、扎条、笔、印章（采用“万次章”）、记录表（一张用于记录裁判设错，一张用于选手记录成绩）、点钞机等。

（3）参赛选手凭参赛证、身份证、抽签号进入赛场。

（4）点钞比赛采用佰元面额练功券。单指单张以整把形式进行，多指多张以散把形式进行，持钞采用手持式或手按式均可，不得采用扇形点钞手法，比赛一律以坐姿进行。单指单张点验数为100张的无设错把次，动作要求为：起把、点数、扎把、拆把、盖章等；点验数不是100张的设错把次，动作要求为：起把、点数、标注差错等。不得跳把、甩把和串指；多指多张动作要求为：抓把、点数、扎把、盖章等，每100张为1把。扎把要求扎两圈。比赛成绩由裁判人员现场评定。

（5）赛前，由各代表队领队抽选本队选手的考场号；由参赛选手抽取座次号。（6）未点的练功券以整把形式放在桌左边（左手点钞的选手可放在桌右边），不得擅自挪动，其他用具可按选手意愿摆放。比赛时，已清点的练功券放在桌右边（左手点钞的选手可放在桌左边），并将清点出的错把单独摆放。

（7）单指单张赛前裁判人员将比赛用钞每把清点成100张，并在每把钞票的第一张和最后一张上写上把次编号。

（8）单指单张比赛备点练功券按不少于50%的比例设置差错，每把错张不超过±5张。

（9）多指多张比赛选手清点的每一正确把要求为100张。

（10）单指单张比赛时，主裁判发出“第一把起把--预备”口令时，选手可持第一把在手做好准备。主裁判发令“开始”选手才可点钞。多指多张比赛时，主裁判发令开始时方可抓把。最后30秒时，由主裁判预告时间，以便选手盖章。主裁判发出“时间到”口令时，选手应立即停止点钞、扎把和盖章。按要求填写成绩记录单，由裁判员对选手成绩进行当面确认，若有异议，选手可以立即提出复核，复核不超过2遍，然后迅速离场。

（11）单指单张比赛时选手应按备用练功券序号顺序点钞，不得跳把。未经清点的钞票不得作为已点把数（即不得甩把）。

（12）单指单张不得串指，要求一张一张的点，不得一指点两张或两张以上，每一把必须点完最后一张，否则不计该把成绩。

（13）单指单张扎把只对清点中发现的无差错把扎把，以提起任意一张不被抽出或散开为原则。清点中发现的有差错把不用扎把，需要拆把的，以勾断扎条为准。多指多张每把都要扎把。扎把要求扎两圈。

（14）单指单张比赛选手清点的钞把，未设有差错的把次（100张），应在其扎条上盖章；设有差错的钞把不盖章。多指多张比赛选手清点的钞把都要盖章。

盖章可点一把盖一章，也可以全部点完后一次性在需要盖章的每把扎条上盖章。盖章以清晰可见为准。

（15）单指单张比赛选手清点出设有差错的钞把，应在原扎条上注明差错张数（如+1，+2，+3，+4，+5或-1，-2，-3，-4，-5）。（在答题纸上记录差错张数）。

(16)比赛场地应划定警戒线，无关人员不得入内。

（17）主裁判发出“预备”口令后，迟到选手不得进入赛场。5.评分规则

（1）每点对一把计10分，点错一把该把不得分，同时倒扣10分。最后一把零张不计分。

（2）没有扎把或扎把不符合要求的每把扣2分；

（3）没有盖章每把扣1分，没有拆把（除清点出的差错把外）每把扣1分；（4）未经点数扎成一把（“甩把”），该把不得分并倒扣10分。（5）跳把该把不计分。

（6）主裁判发出“开始”口令前点钞（“抢点”），或者发出“时间到”口令后仍继续点钞的（“超时点”），各扣去10分。

（三）翻打传票 1.比赛内容

采用专用输入设备和用具翻打传票。比赛传票采用规格长约19厘米，宽约8厘米的70G规格书写纸，用4号手写体铅字印刷，每本传票共100页，每页五行数，由四至九位数组成。其中四、九位数各占10%，五、六、七、八位数各占20%，都有两位小数；页内依次印有

（一）至

（五）的行次标记，设任意20页的20个数据（一组）累加为一题，0――9十个数字均衡出现。

2.比赛形式与要求

比赛使用的计算工具：采用爱丁数码公司翰林提专用输入设备，限时不限量。

成绩呈现方式：由翰林提专用输入设备系统自动生成比赛成绩。3.比赛时间 比赛时间：10分钟 4.比赛规则

（1）比赛设现场裁判若干名，计时员1名。

（2）选手使用组委会统一提供的传票、铁制文件夹子及爱丁数码翰林提输入设备。

（3）赛前各代表队领队抽签决定选手比赛场地与选手座位号。

（4）选手应按比赛规定时间提前30分钟到达指定赛场，按抽签号对号入座，并将参赛证、身份证、抽签号放在桌子的左上角。

（5）比赛前选手按主裁判要求检查、整理传票，在翰林提系统中选择比赛题库。

（6）主裁判发出“预备”口令后，选手达到比赛状态，主裁判发出“开始”口令后，选手即可开始比赛；

（7）主裁判发出“预备”口令后，迟到选手不得进入赛场。

（8）比赛按翰林提系统随机选择的题库进行，每任意20页传票指定题号的数字累加为1题。如：P1——P20

（一）是指从第1页开始计算直到第20页每页中编号为

（一）的数据累加得出结果。

（9）完成一题20笔数据（一组）的输入，选手根据系统提示的下一题起始页号和题号完成下一题（一组）的录入。

（10）对于比赛时间到但没能完成一题（一组）全部20个数据的，系统自动根据选手实际完成的正确录入数据计算小分。

（11）比赛按规定页号、题号输入，不得漏题、跳页。（12）比赛结束前10秒，主裁判提示：“最后10秒。”。

(13)主裁判宣布比赛“时间到”口令后，选手应停止操作，在配合裁判员完成确认工作后方可离场。

（14）比赛场地应划定警戒线，无关人员不得入内。5.评分规则

（1）正确1题的定义：完成传票从题目指定位置开始的20笔数据翻打输入，答案正确。

（2）正确1题得分20分。（3）总分=20×正确的题数。

（4）每组20题输入中出现漏题、跳页的，该组不得分。（5）选手按其实际得分高低排名。

（四）会计理论测试

依据教育部、山东省教育厅中等职业教育会计专业学生培养目标要求，出100道选择、判断题进行会计专业理论测试，出题范围：《基础会计》（第四版）高等教育出版社，《财务会计》（第四版）高等教育出版社，《税收基础》（第三版）高等教育出版社，以及截至到2012.10国家出台的新的会计、税收法律法规。

三、成绩评定

1．参赛选手的成绩评定由大赛组委会负责。

2．参赛选手的成绩，由裁判员根据现场操作规范和评分标准，依据现场裁判员的赛场记录，由现场裁判组集体评判，统一进行公正、客观的评判和计分。

3．选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中：会计电算化权重为60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。

4．会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分，点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。举例：若点钞项最高得分选手成绩为300分，则该选手点钞项折算的总成绩为20分，某一选手点钞项成绩为150分，该选手点钞项折算的总成绩为10分（150÷300×20）。成绩折算保留两位小数。

项目二 收银

一、比赛内容 1．收银流程操作

从输入工号和密码开始，完成商品条码输入、收款结算直到退出系统整个商品销售结算的操作流程（含基本礼仪规范）。

2．小键盘录入操作

使用收银机小键盘输入商品条码，并打印出销售小票。3.点钞

单指单张点钞法

多指多张点钞法 4.翻打传票

5、理论测试

二、比赛规则

（一）收银流程操作 1．比赛环境

硬件环境：收银台、POS收银机（SC6600型）、条码扫描器等。软件环境：商超商业管理软件V11。2．比赛方法

采用定量限时的方法，商品定量（约30件），时间8分钟。3．比赛要求

模拟超市购物结算流程，每位参赛选手所接待的顾客购买的商品数量和种类完全一致，要求选手从输入工号和密码开始，进行商品录入、消磁、装袋、收款结算、结账直到退出系统，完成整个商品销售结算流程的操作。

4．比赛流程

参赛选手先抽签确定比赛小组和比赛顺序，比赛前抽取收银机号（内含工号和上岗密码），然后进入比赛场地，准备比赛。（1）准备程序

①选手按照抽取的收银机号找到自己的收银台，先对照比赛用品清单，对组委会准备的比赛用品进行一一核对，特别是备用金要当面点清，核对无误后，在清单上登记并签名。若有异议，举手示意，由工作人员解决。准备阶段不记时。

②听到哨声后计时开始，选手即可按规定程序进入收银系统，输入工号“0001”和密码“1”开始登录，将备用金分类放入钱箱，准备营业。

（2）操作程序

在这一阶段，选手要接待一位顾客，完成约30件商品的销售。选手接待顾客时，必须严格按照收银作业流程进行操作。

①迎宾：选手在迎接顾客时，应站姿端正，面带笑容，讲普通话，音量适中，语调轻快，对顾客说“您好，欢迎光临”（也可以使用其他欢迎语）。

②扫描商品：手持扫描枪逐一扫描商品，将商品信息输入收银机；商品扫描完毕，核对屏幕显示信息与顾客选购的商品是否一致。扫描商品时，如遇扫描失败，可改用手工录入。

③商品消磁：扫描商品的同时，对商品进行消磁。消磁时要将商品在消磁板上翻转180度彻底消磁。

④商品装袋：征求并建议顾客分类装袋，告知顾客，袋子收费，大号袋0.3元，中号袋0.2元，小号袋0.1元。商品装袋时要按照装袋的原则与标准分类装入相应的购物袋中。

⑤唱收现金：按“结算”键，查看收银机显示的销售金额，告知顾客“您共购买××件商品，共计消费××元”。

顾客以现金付款，应点清钱款，确认金额，并检查是否有伪钞，检查伪钞动作要明显。然后对顾客唱收“共收您××元”。

⑥唱付找零：输入实收金额，回车，显示找零金额；打开钱箱，放入整钞找出零钱，关闭钱箱，打印收银小票；双手将零钱、小票一同交给顾客。要求发票在下，纸币在上，大额面值在下，小额面值在上。同时对顾客唱付“找您××元，请拿好小票”。

⑦送宾：顾客转身离去的同时，主动向顾客表示谢意，如“感谢光临”、“欢迎您再次光临”等等。最后回收购物篮，放在收银台下。

⑧结账：首先打开钱箱，拿出备用金、营业款，关闭钱箱。把备用金、营业款清点好，分别装入备用金和营业款袋中。按“*”键打印当天报表，填写好“现金交款单”，并将报表和现金交款单，一起装入营业款袋中。最后退出销售系统。操作完毕后举手示意，结束计时。

5．说明

（1）方案中提供的服务用语只是举例。

（2）收银流程操作步骤的顺序可根据需要调整，但要合理，且不能省略环节。

（二）小键盘录入操作 1．比赛环境

硬件环境：收银台、POS收银机。软件环境：商超商业管理软件V11。2．比赛方法

采用定时不定量的方式，准备时间与比赛时间各为3分钟。3．比赛要求

组委会为每位参赛选手提供足量的商品，选手用3分钟时间完成准备工作，再用3分钟时间将商品条码手工输入收银机中。

4．比赛流程

（1）抽签：参赛选手抽签确定比赛顺序及收银机编号。

（2）准备：选手按照抽取的收银机编号找到自己的收银台，打开收银机，输入工号“0001”和密码“1”，登录成功后举手示意。

（3）比赛：时间为3分钟。选手听到哨声后即可开始手工录入商品条码。比赛结束前10秒钟，裁判员倒计时以提醒选手比赛时间。选手在听到结束哨声时立即停止操作，退后一步，由裁判员负责按“结算键”，打印销售清单。按录入正确的商品件数计分。

5．说明

所有种类的商品数量均为1件，如录入错误的，允许执行“删除单行”方式修正，由此延误时间自负。选手要将已录条码商品放到收银台的已售商品区（凹槽处），否则该商品不计数量。裁判员负责逐个核对已录商品和打印小票上的商品是否一致，重复录入或小票上面没有的商品均不计数量。

（三）点钞 同会计实务项目

（四）翻打传票 同会计实务项目

（五）理论测试

依据教育部、山东省教育厅中等职业教育会计专业学生培养目标要求，以及企业收银员的岗位技能标准，出100道选择、判断题进行收银理论测试，出题范围：《收银实务》（会计专业）（第二版）高等教育出版社，以及企业收银员岗位技能标准。

三、成绩评定

1．参赛选手的成绩评定由大赛组委会负责。

2．参赛选手的成绩，由裁判员根据现场操作规范和评分标准，依据现场裁判员的赛场记录，由现场裁判组集体评判，统一进行公正、客观的评判和计分。

3．收银项目总分为100分，其中收银流程操作占30%，小键盘录入操作占30%，点钞占20%，翻打传票占20%，四个项目的成绩合并即为每位选手的比赛成绩。

（1）收银流程操作比赛，以收银操作规范为标准计分，成绩相同时，用时短者成绩优先。超过规定时间者，每超一秒扣0.1分。此项目满分为100分，每位选手的成绩按30%折合后计入总分。

（2）小键盘录入操作比赛，以有效录入数量最多者为第一名，成绩计为100分。其他选手的成绩按其实际有效录入的数量与第一名数量的比值计算成绩。每位选手的成绩按30%折合后计入总分。

（3）点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。举例：若点钞项最高得分选手成绩为300分，则该选手点钞项折算的总成绩为20分，某一选手点钞项成绩为150分，该选手点钞项折算的总成绩为10分（150÷300×20）。成绩折算保留两位小数。

（4）理论测试按照满分（100分）折算为总成绩的20分，即选手该项得分乘以20%折算。成绩折算保留两位小数。