浅谈如何构建和谐处室

第一篇：浅谈如何构建和谐处室

文章标题：浅谈如何构建和谐处室

在《现代汉语词典》中，和谐是指配合得适当、匀称，也就是协调、和顺、融洽。和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，有顺和、协调、无矛盾冲突、无相互抵触之意。创建和谐处室和和谐机关，就要做到干部职工之间和睦相处，部门处室之间配合协调，干部职工与单位之间荣辱与共，单位与外部环境之间融洽联通，整个处室、机关形成一种文明、舒适、和谐、统一的工作氛围。这种和谐氛围可概括为三句话：一是人际关系协调融洽。主要表现在人与人之间相互尊重、相互理解、相互支持、团结友爱、诚实守信。二是工作运转高效有序。主要表现在工作机制健全、秩序良好、运转高效、业绩显著。三是处室环境舒适宜人。主要表现在有一个优良的办公环境、浓厚的文化环境和和谐的外部环境。音律和谐，令人身心愉悦；社会和谐，成就千秋伟业。对我们厅机关来说，一个积极向上、运转有序、关系融洽的和谐环境，有助于提高执政能力，有助于推进依法行政，有助于促进商务事业的发展。对每一个同志来讲，有助于进步和成长。[找文章到☆好范文 wenmi114.com-www.xiexiebang.com-一站在手，写作无忧！]

一、创建和谐处室的基本要求

一是讲缘分，珍惜在一起工作的机遇。大家为了一个共同的革命目标，从四面八方走到一起来。中国这么大，人口这么多，千千万万的人里唯独我们能够成为同事，在一起工作，在一起生活，这本身就是一种机遇、一种缘分，可谓有缘千里来相会。人生不足百年，而工作时间不过三四十年，光阴似箭，日月如梭，转眼即过，能够在一个机关、一个处室工作的时间更为有限，我们应当倍加珍惜这种机遇、这种缘分，珍惜在一起工作的美好时光。要学会共处，学会包容，学会同情，学会关心，学会合作，虚怀若谷，从善如流。等到调离工作岗位或退休的时候，想起和同志们一起工作的场景，应当是历历在目，充满温暖和希冀，把美好的回忆长留心底，而不要因为没能珍惜这种缘分而懊悔不已。

二是讲感情，体现出同志间的温暖。除家之处，办公室是我们每天呆时间最长的地方，可以说是我们的另一个家。只有讲感情、讲真情，才能形成互敬互爱的和谐氛围，才能感受到这个大家庭的温暖。讲感情、讲真情不是一句空话，它体现在日常工作生活的各个方面。比如同志们出差、出国几天不见，有一种非常想念的感觉，就像想自己的老婆、丈夫、孩子那样。这就是感情，这就是和谐。战争年代战友的感情为什么那么深厚，就是因为他们在一起出生入死，在危难时刻体现出这种感情来。电视连续剧《亮剑》中的许多场面感人至深，催人泪下。讲感情，就是要求处长、处级干部严要求、善管理、诚待人，带着感情做工作，在政治上关心爱护同志，在工作上积极支持同志，在生活上热心帮助同志，把全处同志当作自己的兄弟姐妹，通过一点一滴的工作、行动，使全处同志感受到家的温暖。在日常工作中，处内每位同志都应该找准自己的位置，处理好领导与被领导的关系，下级服从上级，做好自己的本职工作和领导交办的任务。特别是副职要尽职尽责、尽心尽力地当好参谋助手，发挥拾遗补缺的作用。只有讲感情，我们才能形成一种互相关心、互相支持、互相谅解、互相帮助的和谐融洽氛围；只有讲感情，才能营造“同志加兄弟式”的工作环境，才能凝聚人心、振作精神，才能产生战斗力、创造力。

三是讲团结，建立融洽的人际关系。顾全大局是和谐的基础，讲求团结是和谐的关键。同志之间、处室之间、上下级之间工作交往频繁，出现不同意见在所难免我们必须正确地对待和处理。要坚持互谅、互让、互通、互信，大事讲原则，小事讲风格，不攀比，不眼红，不争你高我低，不争权大权小，更不能因一时冲动加剧和激化矛盾。每位工作人员都要做到理解不猜疑，支持不掣肘，补台不拆台，严于律己，宽以待人，增强工作合力。要增强团队精神和大局意识，不搞小团体、小圈子、小帮派，自觉维护整体团结，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。一荣俱荣，一损俱损。特别是在评先评优、晋级提职、考核考察等敏感问题上更不能表里不

一、说三道

四、旁敲侧击。这无疑是在同志政治进步的关键时刻，背后捅刀子。这种品质低下的人，应受到批评和教育。一个人的品性和品行也就是人性不好，怎么会谈党性呢?处室负责同志要做团结的模范，坚持以人格力量影响人、团结人，善于解决遇到的问题，协调和处理好各种人际关系，化矛盾为和谐。

四是讲纪律，努力塑造清正廉洁的形象。没有规矩不成方圆。机关每位工作人员都要懂规矩、讲程序、守纪律，自觉遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和机关各项规章制度。各处室负责同志，要带头遵纪守法，廉洁自律。要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。要淡泊名利，在物质利益面前保持知足常乐的良好心态，不贪图享受，不攀比待遇，不谋求私利。要以李友灿案件为鉴，自觉遵守“四大纪律

第二篇：创和谐处室

创和谐处室，促学院发展

——记实验实训处党支部红色之旅

春风拂面，春雨淅淅，4月18日，实验实训处党支部组织本部门全体教师赴花明楼、韶山，以“创和谐处室，促学院发展”为主题的红色之旅。上午驱车2小时就到了花明楼。花明楼是刘少奇的故乡，1898年11月24日刘少奇诞生于花明楼炭子冲的一户人家，这是一户典型的农家。刘少奇故居是一栋土木结构的四合院房子，前面有一口水塘，树林环绕在房子周围。院子里有30多间茅瓦房，除了居室外，有很多是农具室、猪栏屋、烤火屋，此外还有专门供孩子读书用的书房，可见刘家当时对孩子的教育是非常重视的。在距离故居500米处的北冲尾塘还建有刘少奇的纪念馆，馆中陈列了800多件文物资料，包括刘少奇生前看过的书籍和一些日常用品。

下午春雨似乎下得更大了一些，但仍然阻挡不了大家去韶山毛泽东故居的愿望。花明楼距韶山冲只有30多公里，大家冒雨下车直奔扩建后的毛泽东铜像广场。扩建后的毛泽东铜像广场更名为毛泽东广场，它位于韶山冲的中心，纪念馆、毛氏宗祠与韶山宾馆之间。改扩建的毛泽东广场中，毛泽东铜像向东南移位约90米，朝向为东偏北51.5度，毛泽东铜像背靠韶峰，面向毛泽东同志故居。铜像加基座高度为10.1m，以集会区为正负零铜像总高度14.5m。紧接着，我们冒着好像“不愿歇息”的中雨继续参观了毛泽东故居、纪念馆、遗物馆、图书馆等展览场所。虽然天公不作美，但没有削减人们瞻仰一代伟人故居的热情，今天到韶山、花明楼参观人都很多，在毛泽东故居门前，参观人员还排起了两三百米的长队。

在回程的路上，大家各抒已见，纷纷表达自己参观后的感受，大家一致认为：革命先辈不一样的人生经历和漫长的革命生涯，磨炼了他们的意志，坚定了理想信念，更是造就了他们不平凡的一生，我们应该在新的历史时期，珍惜今天的和平时光，把握历史时期，扎实工作，开拓进取，为学院争创省级示范院校，贡献力量！车外中雨淅沥，车箱内一路欢歌，一路笑，给这次红色之旅画了一个圆满的句号。本次活动为我们激发支部活力、创建和谐处室又推进了一步。

实验实训处杨畅

第三篇：创建和谐处室工作总结-08-04-28

增强管理服务能力构建和谐高效处室

机关总支第十一支部

根据学校、机关总支和支部的部署，机关总支第十一支部组织全体党员认真学习了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、中宣部部长刘云山同志《切实加强高校党的建设，努力建设社会主义和谐校园》、学校相关领导在动员会议上的讲话以及《北京联合大学校机关和谐处室建设标准》等文件，对学校创建和谐处室的意义有了比较深刻的认识。

在此基础上,支部所属的校教务处、督导室、本科评建办和校教务处电教中心，分别根据机关总支和支部关于认真开展创建和谐处室的工作要求，对照学校制订的校机关和谐处室建设标准，制定了本部门创建和谐处室的学习计划。支部每位党员都在认真学习基础上，对照标准，结合自己分管的工作,从服务意识、团结协作能力、学习能力和氛围创造、工作质量等方面进行了全面认真自检，撰写了自检报告，制定了今后努力的方向和具体措施。

通过上述学习和自检活动，我支部各处室直至每位党员都深刻认识到了加强对和谐高效处室建设的重要性。特别是近年来，随着我校办学定位、办学宗旨的确立和落实，学校提出了创建应用型大学的系列理念和措施，要使这些理念得到贯彻，措施得到落实，必须有高效和谐的机关建设作为支撑，有一支特别能战斗的处室团队作为保障。

作为教学管理核心地位的第十一支部的每个成员只有具备业务熟练、作风过硬、管理有效和服务周到四个基本素质才能切实落实构建和谐高效处室的建设目标。

业务熟练：由于我支部所属的各相关处室对全校在教学计划、教学运行、专业建设、教学改革与建设等方面起着组织、领导、协调、控制的作用，对学校的教学质量管理发挥保障和监控作用。因此，只

有具备业务熟练的基本素质，才能有效担负起支部在学校教学管理中的重要作用。

作风过硬：教务处在实施管理过程中，不可避免的面临着各类临时性的富有挑战性的任务，面临着教学改革与建设中遇到的各类困难，这就必然要求支部成员必须顾全大局，不畏困难，高质量的完成各类建设与改革的教学管理任务。

管理有效：除了业务熟练和作风过硬外，管理的效果是衡量管理质量的重要标志。因此，管理工作更需要讲究方式方法、利用先进的管理手段，需要管理人员具备良好的沟通和协调能力，从而使管理工作更具成效。

服务周到：在贯彻落实学校的各项管理制度时，除了具备以上三点素质，同时还要做到服务周到。要站在对方的角度想问题，帮助各级教学管理部门解决其需要解决，但不好解决的问题。这样，才能使组织体系在管理过程中更加顺畅，才能发挥管理工作事半功倍的作用。

在构建和谐处室中，只有切实坚持四点基本素质，并认真贯彻落实，才能有效提升每位党员、每位工作人员的管理和服务能力，进而提升教学管理的业务管理和服务水平，才能创建并持续发挥高效能、服务型、和谐型和学习型处室在学校教学管理中的重要作用。

第四篇：构建和谐师生关系

构建和谐师生关系 祥德路小学 吴建

在践行国家、上海市和虹口区中长期教育改革与发展规划纲要的过程中，我区教育局确立了以“绿色生态化、特色多样化、教育国际化”为抓手的教育转型新思路。为了落实这“三化”的目标，首先把“师生关系”作为改变教师教育观念，改变教师教学行为的主要途径。

区教育局提出的“三个课堂”建设，即温馨课堂、情趣课堂和有效课堂，为师生关系的构建上积累了许多丰富的工作经验和资源，为和谐师生关系的构建奠定了较高的起点。2012年5月16日，虹口教育和民进虹口区委联合举办举行的首届白玉兰教学论坛，更是把我区构建和谐师生关系的活动推向了高潮。此次论坛的主旨，就是要让教育真正与学生个体融为一体，使教学真正的回归学生的生活状态和精神世界。作为基层学校，校领导借着“白玉兰论坛”这股东风，组织全体老师认真观摩了论坛的教育录像，组织全体教师从自身谈起，谈如何践行营造和谐的师生关系。我们总结出了新型好老师的关键词：有爱、幽默、公平、创新。新型师生关系最看重：爱心。在白玉兰论坛上，我们第一次认识了史金霞老师，一位漂亮、儒雅的高中女教师，也从而拜读了她的著作《不拘一格教语文》和《重建师生关系》。

提到老师，我们往往会和“严肃”联系在一起。说到现在的师生关系，我只能遗憾地说“惨烈”。我们的老师苦口婆心、声色俱厉，每天起早摸黑。可是我们的学生欢迎吗？喜欢吗？它需要我们每一个身处其中的人都好好想想。史金霞老师的这本《重建师生关系》为我们开启了一盏改善师生关系的明灯。史金霞老师在书的自序部分引用了夏丏尊先生的话，给我印象深刻。他说，教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。书中史金霞老师用了几个关键词来阐述了如何来营造和谐的师生关系。第一个字就是“爱”，没有爱就没有一切。爱是在长期的相互感知中逐渐堆积起来的，类似亲情或者就是亲情的感觉。第二个词就是“理解”，了解是理解的延伸。理解这个词，我们每天都挂在嘴上，但我们能够真正做到理解吗？很难。史金霞老师说，孩子很难理解老师，因为孩子没有老师的生活经历，即使想换位思考，也很难给自己定好位；同样地，老师也很难理解学生，因为教师经常忘记，自己也曾经是一个学生。第三个词就是“对话”，沟通是对话的第一块基石。对话指的就是第四种意义的“谈”。要对话，你就必须对他人抱着“绝对尊重”的态度，发自内心深处地尊重他作为一个人的本质价值。对话有两个核心概念：即关系和理解。第四个词就是“尊重”。而尊重，就体现在爱、理解、对话„„的所有环节之中。对于这几个关键词，史老师还举了许多非常生动丰富的实践案例，大家看了以后可以借鉴和运用。

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。下面举一个我校教学过程中的例子。小刘老师每天带着希望和喜悦走进教室，可是却总有一个座位空着。课后去班主任那了解情况，原来这位叫平某的学生害怕上学而谎称肚子疼。接下去的一个月中，她断断续续来了加起来不超过一个星期，每次来都哭着进教室，抹着眼泪上课。通过多方了解，才知道她最害怕的是英语。英语课节奏快，又有大量的听说读写的内容，她对自己没信心，更害怕老师批评她。根源找到了，就需要对症下药。抓住学生的心理特点，让学生学得好，是英语教学的内涵。抓住影响学生学习的关键因素是心理健康教育的本质所在。因此，要达到学好的目的，就必须研究、理解、满足学生合理的心理需求。

一、在课堂教学中留出充分的时间让学生“多说”，建立“双向型”的师生关系

新课改要求师生关系是“双向型”。教师要有向学生学习的勇气，同时向学生学习的过程，就是发掘学生优点的过程，是进行情感交流的途径。在课堂中形成“双向型”师生关系教师还必须做到以下几点：

1．首先教师要清楚哪些内容应“少讲”，确保留给学生更多的时间。

在教学中，教师如果采用传统教学方式，一味地对教材上给出的教学事例和过程进行一一解释，那么这只能算是一种低效的甚至无效的教学，部分学生常常在教师的讲解、分析中处于被动和漠然的境地中。因此，在教师要在有限的课堂教学时

间内，充分尊重每个学生的个性和个体差异，利用教材创设让学生解决问题的教学情景，对学生已经理解掌握的内容少讲、对超越学习要求的知识少讲，充分让学生自己去“想一想”、“说一说”、“试一试”来获取知识、来提高自己解决问题的能力，并通过自己的积极思考，获得一次又一次的成功感。

2．其次教师要清楚哪些地方应让学生多提“为什么”，多说“怎么办”

教师的“少讲”是为了让学生“多说”。教师要研究在什么地方让学生“多说”，怎样让学生“说”，才能保证教学活动过程的和谐发展。我认为，在课堂教学中，教师要以“学生说”为主线，在“精讲”的过程中启发、引导学生在教学的主要环节多说。教师可以在几何证明时多说，帮助学生理清几何证明的思维过程及理解数学知识的实质，提高学生的语言表达能力，促进学生的思维发展；教师可以在展示思考过程时多说，充分让学生表述自己的思考过程，让生生间多问几个“为什么”，让学生在质疑、解疑的过程中培养思维的灵活性；教师可以在评价反馈环节多说，让学生针对同学的发言，提出自己的意见、看法，甚至让学生之间进行辩论，以实现生生间的多向交流，培养学生间的相互协作精神，达到建立“双向型”师生关系的目的。

二、在课堂教学中留出充分的时间实现师生、生生互动，关爱每一位学生

尊师爱生，这是我国新型师生关系的显著特点，就是说学生应该尊重老师，老师应当爱护学生，这也是建立良好、协调的师生关系的情感基础。大量实践证明，尊师是爱生的结果，爱生是尊师的前提。“亲其师才能信其道”，我们有理由相信，只要教师真情地投入，一定会得到学生真情的回报。因此，在课堂教学中，教师不要一味赶进度，在教学知识的重点、难点部分时，要努力营造一种平等、民主、和谐、愉悦的教学氛围，用探讨、商量式的口吻组织教学，使学生敢于参与也乐于参与探讨与学习；尤为重要的是要重视教学中教师的激发作用、启迪作用和组织作用，用各种行之有效的方式，引导学生主动参与学习过程。让这些不起眼的“群众演员”主动参与学习，从而提高教学效果，建立起平等、合作、互动的师生关系。

三、在课堂教学中教师要把最能体现自己教学特色的课呈现给学生

要通过不断学习和完善，把自己教学过程的魅力展现给学生，流畅工整的粉笔字，标准流利的普通话，简洁明快的上课节奏，声情并茂的内容讲解，生动和谐的师生互动等等，都可能成为教师课堂上的一大亮点；要能联系学生生活实际，让课堂经常处于生动活泼的情景之中，这样就可以激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高教学活动的吸引力。

“授人以鱼，不如授人以渔”。在信息化时代步伐日益加快的今天，教师就不能把“传道、授业、解惑”作为自己教学的主要目标，而要成为学生学习的组织者、促进者和指导者。教师要从过去仅作为知识的传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生个体的和谐、健康发展；教师要能充分张扬自己的个性，通过有特色的教学，拉近师生情感上的距离，从而达到彼此心灵上的沟通和情感上的交融，这将有利于教学效果的提高。

第五篇：构建和谐企业文化

浅谈构建和谐企业文化

自党的十六届四中全会提出构建社会主义“和谐社会”以来，“和谐社会”的思想观念已经深入人心。和谐社会需要和谐企业，和谐企业离不开和谐社会。天铁集团作为国有大型企业集团，肩负着国民经济发展和社会和谐稳定的重要责任。因此，创建和谐天铁、提升企业文化，是天铁集团的立足之本、力量之源，是落实科学发展观的具体体现，是实现公司可持续发展的必然要求。今年初，在集团公司党委扩大会议上，集团公司党委书记杨勇同志强调：“要坚持不懈惠民生促和谐保稳定”。并进一步重申了建设和谐企业文化的重要性。

“创建和谐天铁、提升企业文化”就是要把天铁建设成为“循环发展、遵章守法、诚信至上、团结协作、关爱员工”的企业。高耗能、高污染企业破坏自然环境平衡，不是和谐；职工住房、保险不落实，上访频繁，不是和谐；只顾眼前利益，在生产经营中违法违纪、偷税漏税、产品劣质、诚信缺失，更不是和谐。和谐是企业立足之本、发展之需、传世之必备条件。

创建和谐天铁，主要包括内部和谐、外部和谐两个方面。内部和谐关键是要协调企业内部各个群体之间的利益关系，充分调动员工的积极性、主动性和创造性，提高员工队伍素质，增强组织凝聚力，提升企业发展力，根本是解决企业发展的动力问题；外部和谐主要是协调好与客户、供应商、周边群体和地方政府以及上级主管部门的关系，让更多的人和组织分享企业改革发展的成果，赢得社会对企业更多的理解、关注和支持，根本是为企业创造良好的发展环境。因此，笔者认为“创建和谐天铁、提升企业文化”应做好以下几个方面：

首先，要完不断建立和完善现代企业管理制度，促进企业上下级单位、职能部门之间的和谐。随着我公司管理体制改革的深入和完善，已逐步建立起了较为完善的现代企业管理制度。但由于种种原因，当前我们在管理过程中仍然还存在着一些薄弱环节，需要通过不断完善企业管理制度，来理顺企业上下级单位和企业职能部门之间的责、权、利关系，使下级能够积极主动地研究、分析和领会上级的各项战略部署和要求，并不折不扣在实际工作中予以贯彻落实；上级能够积极主动做好对下级各项工作的指导、协调和服务工作；各职能部门之间能够本着“分工明确、职责明晰”的原则，增强大局意识和责任意识，积极履行各自分工，落实各自职责，主动加强配合协作，避免推逶、扯皮现象，不断提高工作质量和效率。逐步建立起目标一致、步调一致，上下配合、积极协作、和睦相处的管理体制和工作机制，促进企业的全面协调发展。

创建“和谐企业”离不开法治，也离不开各项规章制度，一个制度不健全、不和谐的企业就不会实现和谐。我们应该把制度建设、制度创新贯穿于企业改革发展的全过程，建立健全和谐的管理体制，用制度来规范协调各种关系，使一切生产经营活动都有规可依，有章可循，形成有效的创建“和谐企业”的工作机制。完善企业管理制度。现代企业的科学管理，离不开具有时代特征的科学化、规范化制度体系为其作支撑。制度的时代特征，反映在其内容上，应与现代经济发展的状况和现代管理运作的实际需要相适应，相吻合。建

筑施工企业应该着力健全财务制度、核算制度、经营管理制度、质量控制制度、员工管理制度、环境保护制度等。其次，企业要建立和谐的劳动关系，促进企业与员工、员工与员工的和谐。员工既是和谐企业的主体，又是“和谐”的创造者，只有企业与员工、员工与员工和谐了，创建和谐企业才有了根基和依托。一是要坚持以人为本，把维护员工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。通过加强工会组织建设，进一步完善职代会、厂务公开等员工参政议政途径和形式，广泛听取员工的心声，征求员工的合理化意见和建议，强化依法办企业和员工依法维权的意识，切实保障员工的合法权益。二是要关爱职工，不断改善员工的工作、学习、生活环境。通过改善员工办公环境、作业环境、居住环境，扎实开展扶贫帮困活动，积极为职工排忧解难。此外，还要建立健全科学公正的用人机制和公平合理的分配机制。大力推广“竞聘上岗”的范围和力度，建立起“能上能下、能进能出”的优胜劣汰用人机制。通过不断完善绩效管理和奖惩制度，积极营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”氛围，充分调动职工的积极性和创造力。大力开展群众性的文娱活动和文明小区创建活动，举行丰富多彩的文体活动，促进员工与员工之间、员工与家属之间，以及邻里之间互相尊重、和睦相处的融洽关系，形成推动企业发展的强大合力。

第三，企业要努力构建互利共赢的市场竞争和发展环境，促进企业与相关产业的和谐。市场经济既是竞争经济，又是合作经济，钢铁行业如今面临来自各方面的压力，经济效益下滑，资金紧张等困难。这就决定了钢铁企业必须在大

力倡导大局观念与合作意识的前提下，通过自觉地用法律法规和不断完善的现代管理制度，来约束和规范企业的生产经营行为，进一步加强与相关企业之间的友好合作关系，通过公平竞争、互利合作、共同发展，逐步建立起“风险共担、利益共享”的合作共赢机制，来实现企业与政府监管部门，与地方经济社会发展规划，与提供原料的企业、工程施工企业、设备制造业等相关产业发展的有机衔接和协调发展。

第四，建设“环境友好型”企业。环境保护是一项系统工程，社会的各个成员都有义不容辞的责任。提高企业环保意识。在构建“和谐社会”、“节约型社会”等思想观念已经深入人心的今天，钢铁企业急需提高自身的环境保护意识。在这方面，企业不仅仅应该注意提高企业员工环境保护修养，更应该让环保成为企业文化的一部分，让员工和企业溶于一体，在各项经营生产活动中实践自己的环保责任。采用新技术与新设备。可以极大地减小对环境的影响。同时，采用新技术、新设备，同时也意味着企业生产效率和综合竞争力的提高，这与企业的成长与可持续发展要求是一致的。因此，企业应该大胆运用新技术、采用新设备，让企业成为具有强大综合实力的“环境友好型”企业，与社会、环境和谐发展。

第五，不断推进文化建设，用先进文化引领企业发展。要解决目前企业改革发展与员工认识发展的矛盾，关键要加强企业文化建设，依靠先进文化的力量提高员工素质，增强组织凝聚力，提升企业发展力。从目前国有企业的现状看，在一些企业中，并没有完成好从传统管理、经验管理向现代管理、科学管理的转变。这种状况反映的是企业文化的落后、文化的冲突、文化的混乱，如不尽快改变，企业和员工最终将丧失生存和发展的能力。要改变这种状况，必须历史地、客观地、现实地、全面地审视企业，坚持对传统管理思想和方法在扬弃中继承，对现代管理思想和方法在学习中创新，把传统管理思想和方法中的精髓与现代管理思想和方法的本质相融合，在继承与学习的过程中创新和发展，努力建设先进的企业文化。

所谓先进文化，就是顺应时代发展潮流的文化，是满足社会发展要求的文化，是符合员工发展愿望的文化，是切合企业发展实际的文化，从本质上讲，必须是以人为本的文化。先进的企业文化能够帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观，培育员工忠诚、敬业、勤奋、奉献的品质，引导员工追求共同的理想、共同的目标，鼓励员工遵循共同的思想道德规范和行为准则，激励员工把工作当作事业的追求、人生的乐趣，自觉主动地做好一切。依靠先进的文化提高员工素质，挖掘员工潜能，激发员工活力，就是增强企业发展动力，就是把企业发展建立在员工全面发展的基础上，就是为企业持续健康稳定发展提供人力资源支撑。

总之，创建和谐天铁、提升企业文化是建设和谐社会的重要历史任务，是企业履行社会责任的重要实践。我们应牢固树立起“科学发展、和谐服务”的观念，始终坚持发展为第一要务、不断增强企业的核心竞争力，积极履行企业社会责任，为企业营造良好的外部发展环境，在推进企业全面协调、可持续发展的同时，为构建社会主义和谐社会不断做出新的贡献。