社区心理咨询工作制度,责任制度

第一篇：社区心理咨询工作制度,责任制度

团10#社区心理咨询工作制度

一、咨询室实行轮值制度，进入室内须遵守有关管理制度，爱护室内财物。

二、咨询室卫生清洁由当日值班咨询人员负责，要求环境整

洁舒适。

三、咨询人员开展咨询工作要做到：热情周到，态度和蔼。

耐心倾听并做好记录；及时整理咨询者的材料，并做好分析与总结；为咨询者保守个人秘密，未经主管领导同意不得随意查看心理档案及咨询记录；对未能及时解决的困难，须做好记录并上报，并约定时间给予解决。

四、咨询室定期将咨询情况归档，并形成电子档案。

五、咨询人员遇到确有严重心理问题者可介绍到他处就医。

六、室内资料，未经批准不可外借或复印。

七、对违反制度或造成公物损坏的，视情节轻重，上报有关

部门处理。

团10#社区心理咨询责任制度

一、热爱心理健康教育工作，愿意为心理健康教育工作的开展奉

献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

二、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅

导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。

三、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为大家健康生活的需要，努力维护社区心理辅导站的声誉。

四、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

五、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个

案，应及时做好转介工作。

六、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于

极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

七、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

第二篇：社区心理咨询工作制度

社区心理咨询室工作制度

第一条本心理辅导室必须保持安静的环境，布局温馨、亲切、舒适，使其成为未成年人诉衷肠、谈心的好场所

第二条本心理辅导室需专人负责，配备一定量心理辅导人员，心理辅导人员必须拥有一片爱心，热爱这项工作，接受过心理咨询专业培训，拥有心理咨询资质，掌握心理咨询技巧，能够为未成年人提供心理疏导服务。

第三条本心理辅导室对全社区未成年人及家长提供免费服务。

第四条本心理辅导室的宗旨是辅导未成年人的心理卫生，以各种方式方法帮助未成年人提高心理健康水平。

第五条本心理辅导室的主要服务内容包括：为来访的未成年人提供心理测试和结果分析，以帮助未成年人认识自我、发掘潜能；为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、心理疏导和调整。

第六条本辅导室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅，相关资料外借、复印需分管领导同意。

第七条本心理辅导室热线电话86580206，24小时开通。

第八条 本心理辅导室开放时间为周一～周五8：30am-17:00pm，如

有预约，随时启用。

第三篇：社区心理咨询工作制度

心理咨询室工作制度

一、咨询室实行轮值制度，进入室内须遵守有关管理制度，爱护室内财物。

二、咨询室卫生清洁由当日值班咨询人员负责，要求环境整洁舒适。

三、咨询人员开展咨询工作要做到：

（1）热情周到，态度和蔼。

（2）耐心倾听并做好记录。

（3）及时整理咨询者的材料，并做好分析与总结。

（4）为咨询者保守个人秘密，未经主管领导同意不得随意查看心理档案及咨询记录。

（5）对未能及时解决的困难，须做好记录并上报，并约定时间给予解决。

四、咨询室定期将咨询情况归档，并形成电子档案。

五、咨询人员遇到确有严重心理问题者可介绍到他处就医。

六、室内测量设备及图书资料，未经批准不可外借或复印。

七、对违反制度或造成公物损坏的，视情节轻重，上报有关部门处理。

八里营社区居民委员会

第四篇：社区心理咨询室工作制度

社区心理咨询室工作制度

一、社区心理咨询室主要负责辖区内居民心理健康的咨询工作。

二、社区心理咨询的主要对象是辖区内有轻度心理障碍或情绪异常 的居民。

三、社区心理咨询室通过对辖区居民的心理咨询、辅导，使居民具 备健康的心理。

四、社区心理咨询室的服务内容：排除居民的心理困扰、疏导居民 紧张情绪、解决居民的人际交往困境、开展居民心理健康知识讲座等。

五、接待咨询时，要努力营造和谐、温馨的咨询环境，必须热情周到，想人所及，耐心倾听，并做好记录；咨询谈心采用来人咨询和上门咨询相结合、定时咨询和预约咨询相结合的方式。

六、接待咨询人员要为咨询者严守个人秘密，保护其个人隐私。

第五篇：心理咨询工作责任制度

心理咨询责任制度

１、咨询人员应做到热爱祖国、热爱社会主义教育事业、热爱学生、热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《 妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。

２、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训，努力钻研有关理论，提高自己的专业能力和技能，探索工作规律；还必须熟悉学校的组织、目标、规范和各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状态，将学校心理咨询专业要求和本校实际相结合，以利于有效地开展工作。

３、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作、要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，接纳对方的各种认知和情感困扰，理解对方的需求，帮助对方解决问题；尊重学生自愿接受服务的权利。

４、咨询人员要用学生扬理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，使他们能明确了解这些问题。

５、咨询人员必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其它秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校有关档案；只有在专业需要和必须会诊时才能和其他咨询教师讨论来访学生的案例；不得将学生的案例作为谈话资料；在研究和写作中需要引用学生资料时，必须隐去可辩认出来访学生的有关信息；通常情况下，不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密；出于保护学生安全、防止意外发生以及需要争取其他人员帮助，必须向有关人员提供学生心理咨询资料时，必须向能负责、能保密和有权力、有能力解决相应问题的人员提供，同时注意保护学生的安全并使他们感到安全，不进一步扩散有关信息。

６、咨询人员应遵循教育发展的模式向学生提供帮助，立足于帮助启发学生自己认识自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。

７、咨询人员在工作中需要使用心理检验时，必须遵守我国颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。

８、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向教师、家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点；咨询人员要热心和学校教职工的交往，建立良好的人际关系。

９、咨询人员必须了解中小学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己职责范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时推荐其他有关人员予以解决或建议学生到相关部门咨询、治疗；对学生提出的超出自己职责范围的要求，不能予以满足。

10、咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及家长建立心理咨询及教育关系以外的其它关系，不得收受学生及家长的任何额外物质报酬及馈赠。