浅谈领导者的自身素质

第一篇：浅谈领导者的自身素质

浅谈领导者的自身素质

在领导者拥有职权的同时，也要求他具备相应的素质，也只有当他的素质能够与他的职权相适应时，才能充分发挥职权的作用，更好地领导和组织下属人员共同奋斗，实现预定目标。

一、组织决策的职权和良好的政治素质

1、具有高度的社会主义觉悟。在社会主义制度下，领导者必须具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等基本知识，并将其作为行动指南，树立正确的理想信念，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，从而确保在面临大是大非的问题时能够正确处理，在大方向上不会发生错误。企业领导者只有自身拥有一身正气，作风正派，遇事大公无私，敢于抵制不正之风，在工作中才会理直气壮，员工也才会真心实意地拥戴，也才能保证全局的稳定。

2、具有强烈的事业心。事业心是工作的动力之源，一个领导者具有强烈的事业心，才会热爱自己的岗位，才会尽心尽职地搞好自己的工作，这是圆满完成任务的基础。这要求企业领导者对业务知识要孜孜不倦地学习，对企业的利益要全心全意地维护，在各种困难面前永不低头，工作中能够大公无私，有所作为。

3、办事公正。在企业中建立起人与人之间相互信任与尊重的关系，是非常重要的。任何一个企业的职工都希望能够在一个公平对等的环境中工作，领导者在处理各种关系、矛盾中要能够平等待人，推行制度中要一视同仁，衡量工作成绩要客观真实，要赏罚分明，公正待人。

二、任用人才的职权和识人辩才的素质

1、合理选拔人才。选拔人才需要领导者具有“慧眼识英才”的本领，不能仅凭工作简历、他人评价等材料草率行事，而要与员工多多接触，深入了解，发现每个员工身上的长处，切实找到闪光点，并量才使用。如：管理部门的人员应富有系统观点，有较强组织能力及良好的人际关系；营销部门的人员应待人热情、性格外向，有较强的交际能力，有很强的责任心，甘愿吃苦耐劳；研发部门的人员应勤于思考，专心钻研，具有较高的理论水平；生产部门的人员应熟悉流程，忠于职守，尽心尽责等等。同时，领导者还要有勇气将那些经验、才学、知识超过自己的人用在重要的岗位。

2、有效激励员工。激励是根据人的需要，激发人的内在潜力的过程，它对

于职工积极性、创造性的发挥，有着直接而重要的作用。首先要确立合适的目标。为员工设定目标，会使他们得到实现目标后的成就感，达到提高工作效率的目的。但制定目标一定要把握好度，要切合实际，目标定得太高会给职工造成巨大的压力，发生质量、安全等方面的问题，甚至会产生“反正也完不成了，干脆不干了”的抵触心理，而目标太低又会造成人力浪费，给企业带来损失。其次要物质奖励与精神奖励相结合。物质奖励的经济价值可以使许多员工得到生活上的一种满足，而精神奖励的“明星效应”可以使员工得到极大的精神满足。两种奖励都能起到激励员工的作用，但不同的奖励对于不同员工所起到的效果是不同的。因此，领导在奖励员工时应根据不同人员的心理状态、工作内容、工作业绩等情况灵活运用，使员工得到最佳的激励，取得最好的效果。第三是树立良好的榜样。人都有争强好胜、不甘落后的心理，相互攀比更是人的本能，可是有许多人在工作中不知道自己做到什么程度才算做好了，工作完成多好才能得到领导的认可、赏识，也就是说没有“参照对象”，自然也就缺乏了动力。树立一个良好的榜样，可以帮助他们找到明确的赶超目标，工作中就会尽力拉进与榜样之间的距离，甚至产生要超过榜样的心理，起到大大增强员工主观能动性的作用。

三、负责工作安排的职权和有效组织员工的素质

1、具备优秀的知识修养。合理的知识结构是领导者必需的基本条件，领导者应尽可能地掌握广博的知识，尤其是对自己所领导、管理领域的专业知识一定要精通，在解决有关技术的疑难问题时，可以游刃有余。这样不但能够有效地促进工作的开展，也可以在员工中树立起威信，提高自身的影响力。领导者还应学习和懂得经济学、管理学、领导科学等方面的基础知识，使自己在面临紧要问题时，可以凭借丰富的知识果断地做出正确决策，在处理员工与组织之间的矛盾时，可以以理服人等等。

2、拉进与员工间的距离。领导要经常与职工一起参加劳动，与他们进行面对面的交谈，了解他们的疾苦，经常参加职工们组织的文艺表演、比赛等活动，要尽可能多地亲自为职工解决生活、工作中的困难等等，与员工之间形成彼此信任、互相支持的默契，使员工在工作中能够积极主动、自觉投入。

3、营造适宜的工作环境。环境因素主要有工作压力、工作条件、人文环境、目标要求等等，要求领导在员工搭配、任务安排、计划分配等实际工作中，根据不同的情况，灵活掌握，因材施策，切实营造出最佳的工作环境，使每位员工发挥出最大的作用。

4、掌握赞美与批评的技巧。经常赞美员工的成绩，可以增加他们的工作动力，使他们建立起自信心，对工作的促进具有神奇的效果。另一方面，领导者也不能忽略批评的作用，它是对职工某种不良行为的否定，以便员工从失败和错误中汲取教训，克服不良行为，这是帮助他们走向成熟的必然途径

要实现领导角色的转化，对领导者素质有很多要求，我们将在此做详细叙述。

1人要有使命感

领导者要时刻提醒自己的第一要务是提升组织存在的价值以及对组织美好前景的设计，时常以此来激发自身及员工的创造性潜能。而且这种目标应实实在在，不要让人感到无的放矢。正如杰克 韦尔奇曾经说过的：“在今后的十年内，我们想使GE公司成为一个员工拥有创造自由、每个人都能尽其所能的场所，一个开放、公正的场所，在此位置，工作人员，他们可以决定一个特定的任务，我相信 而当自己完成这些工作时，自己的钱袋和灵魂都能得到奖励。” 具有强大的改革能力

领导者应该具备一种洞察事物本质的能力，他们的头脑里要充满创造力和想像力。变革是他们的特质，他们从来不会被某些陈规陋习所禁锢。面对成就，只会一笑而过，永远只会站在起跑线上等待发令枪，之后便是全力以赴地冲向下一个终点。他们具有发动改革与推动改革的能力，使本组织能够始终保持环境适应性强。

2能够有效地激励员工

员工的忠诚是任何企业得以迅速发展的有力保证。任何事物都具有两面性，只有领导者充分地满足了员工的合理需求，员工才会对你忠诚不二。当然这种满足不限于物质方面的满足，非物质的激励有时会更加奏效。因为，员工不仅有提高自己生活质量的需求，而且有提升自己在家庭与社会中的影响力的愿望。组织可以为员工提供这样的机会，实际工作是一个很好的方式。组织应该创造各种条件使员工在工作中真正感受到自己能力与信心的提高。3勇于冒险

风险与收益往往成正比，领导者如果慑于变革中的风险裹足不前，那么，他必定不会有所成就。

因为惧怕失败的风险不去行动，组织必然的结局是被市场淘汰。但领导者绝

对不能是冒失者，他们必须采取一切可能的手段降低行动的风险，他们有必要考

虑各种革新的方法，人民一样来处理复杂的关系。

4长于沟通

领导者只有表明自己的意图，并使员工接受，进而落实，才能进行更深层的领导活动。因此，作为一个领导人必须长于沟通。沟通是双向的：包括准确表达自己的观点和聆听他人的观点。沟通的作用包括：激励和鼓舞员工；与员工建立相互合作与相互信任的关系；妥善解决冲突；消除员工在不稳定环境中的恐惧感与无力感；提供准确的信息使员工作出正确的判断；提供反馈信息使员工认识到如何更好地改进自己。创新自我的事实，确定的 其实，一个人最大的敌人正是自我。当我们被自我的樊篱束缚时，我们就很难再向前推进。一个领导者若是出现这种情况，那可想而知是什么后果。由于他的一言一行都是员工们十分关注的，而且会对员工产生直接的影响，所以，领导者应该敢于向自我挑战，知道生命的意义在于不断完善自己，在不断的尝试与努力的过程中发现自己的新价值，我的理解了。与此同时，他的信念和领导的过程中，员工使用，使员工同样具有这种可贵的品质。

5乐于奉献

虽然你是一个组织的最高首脑，但也正因如此，你要有一种奉献的精神，正如罗伯特 格林利夫所说的，领导者要不断地对自己发问：“在你的领导下，你所服务的人是否真正在成长？在这个过程中，他们是否变得更健康？他们是否变得更自主、自由、聪明和能干？你自己是否越来越像公仆型领导者？? “我们强调的服务人员的领导 无非是想让领导者意识到，这完全是为了激发员工的自我价值与尊严。如果员工得到成长，组织自然得到相应的成长。

6不要怀疑任何人的能力

领导者应该对员工的能力保持非常信任的态度。在做出授权后就要充分信任他们，不要怀疑员工的能力。即使员工们有时会对领导者的授权不太热衷，那也不要去责备他们，原因多半是他们缺乏相应的能力。领导者应该给予员工支持和帮助，因此，其有能力加强 使他们获得极大的成就感。7善于调节

组织中的内耗往往会严重影响工作的整体效率，而这些内耗一般都是由于组织中出现了大量的意见分歧或是员工之间的利益冲突。此时，领导者的主要责任是解决个体间的冲突与消除相互合作的障碍。领导者必须通过共同愿景和系统论的观点在组织中营造出团结一致的氛围。

保持充沛的精力

在实际的领导活动中，领导者往往会忽略这一条。事实上，所有的日子，精力充沛，在雇员的眼睛里充满了能量 你会感到，他们也会立刻振奋起来。因为，他们觉得领导都对工作如此热情、投入，那自己也应该加倍努力。因此，领导者必须身体力行，为下属做出榜样。

其实，在实际领导过程中，需要领导者具备的素质又何止这些，只不过我们所列举的是比较基本的、必备的，领导者可以对照一下，看看自己在哪些方面还有所缺失。

第二篇：领导者素质

就我国目前行政领导素质的讨论

建国六十年，改革开放三十年，我国各项建设事业取得了令世人瞩目的巨大成就。这是全国各族人民在党中央带领下不断努力的结果，同时也和我们领导阶层的正确决策密不可分。随着社会主义建设的不断深入和完善，我国的行政制度也面临着新的机遇和挑战。这也从侧面考验着我们的领导能力和领导素质的时候。对于今天这样一个机遇和危机并存的时代，大到一个国家，小到一间商店的生存都要依靠其领路人的能力、素质和智慧。尤其在全球化的大势所趋下，一个国家的行政领导层的决策能力的高低决定了这个国家的是强盛还是衰败。

那么，我国目前的领导素质又是一个什么样的情况呢？存在哪里些问题，该如何面对，如何解决？在当前的世界格局和全球一体化、多元化的浪潮下，我们的行政领导层又要靠怎样的能力来抓住发展的机遇和避开隐藏的危机呢？今天，我们就来探讨一下我国行政领导的素质。

何为领导素质？领导者的基本素质应包括：思想政治素质、知识素质、道德素质、身体和心理素质等。毛泽东同志指出：“政治是统帅，是灵魂。” 江泽民同志在交通大学百年校庆前夕接见四校领导时也指出：“高校的党委书记、校长，应该努力使自己成为社会主义的政治家、教育家。所有的高校领导干部都要增强政治意识、维护大局，在政治是非面前保持清醒的头脑。”思想政治素质是领导干部必须首先具备的基本素质，也是核心素质。领导干部必须德才兼备，其中，德是第一位的。同时，江泽民同志曾指出：“领导干部一定要讲政治，”“我这里所说的政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治鉴别力、政治敏锐性。”这就一语中的地讲清了思想政治素质的基本内涵。

领导者认识客观事物的能力及其从事领导实践的能力，都与其自身的知识素质密切相关。而领导者应具有的知识结构主要包括以下几方面：

① 综合性知识——扎实的文化基础和广博的知识面。江泽民同志曾指出：“做一名合格的政治领导者，哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识都要学，特别要注重学习反映当代世界政治、经济、文化新发展的各种新知识，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要。”

② 领导学知识——领导科学是一门综合性的科学。作为一名领导干部要认真学习管理学、组织行为学、心理学、人力资源管理等方面知识。

③ 专业知识——每位领导者都要努力成为所领导领域的内行（专业干部也要学习相关领域的专业知识）获得知识的主要途径是学习（读书、实践，学以致用）。学无止境，要“活到老，学到老”。法国著名数学家笛卡尔说过：“人们掌握知识，就犹如画了一个圆圈，圆圈内为已掌握的知识，圆圈外是浩瀚无边的未知世界。知识越多，圆圈越大，圆周自然也越长，这样它的边沿与外界空间的接触面也越大，因此未知部分就显得更多了。”江泽民同志也曾谈到：“我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。”“这是我们党永葆生机与活力的一个重要保证。如果我们不能通过新的学习和实践不断提高自己，就会落后于时代，就有失去人民的信任和拥护的危险。全党同志首先是党的干部，必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习。”

以理念为本的领导方式，要求各级领导干部不断加强学习，以使领导核心的理念，变成大家的共同理念。领导者要学习政策、研究政策，准确熟练地解释和运用政策，可有效地避免一些不必要的矛盾。当前，严重的问题在于对学习的不重视，一些同志总是借口工作忙，不能主动、自觉地学习。各单位、部门要用“学习型单位，服务型部门，研究型管理”的标准不断加强自身建设。

要做“官”，首先必须会做“人”，而做人必须以“德”为本。“正人先正己”，领导者具有良好的道德素质，就能影响群众、动员群众，从而增强领导的影响力和号召力。所谓道德，是指成文和不成文的非法律公共行为规范和价值判断标准在个人内心形成的约束机制和个人信守的行为准则。

领导者的道德素质主要体现在以下方面：(出处:华夏免费论文网)

① 正直诚实。一方面，要公正坦率，忠诚老实：办事出于公心，坚持正义，坦诚布公；为人光明正大，不阳奉阴违、吹拍逢迎。另一方面，要求真务实，讲求诚信：无论在什么条件下，都能当老实人，做老实事，不弄虚作假；无论对内、对外、对上、对下，都能以诚相待、表里如一，讲真话，办实事。有的人在上级面前说空话、大话、假话，迟早要暴露；也有的人在下级面前为笼络人心、怕得罪人，就不坚持原则，乱许愿、乱承诺，最终不会有好结果。

② 严于律己。《论语》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”江泽民同志曾经代表党中央要求各级领导干部做到“自重、自省、自警、自励”。领导干部严于律己，还包括严格要求自己的家人（如：刘少奇召开家庭会议，要求其亲属不要搞特殊；周恩来为其亲属制定“十条家规”等）。领导者与其家属同在一个单位的，更应注意严格要求自己和家属。

③ 廉洁奉公。领导者要奉公守法，清正廉洁，无私奉献，公而忘私。正如陶铸同志所讲“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”。作为一名领导者，应当做到“心存天下事，荣辱臵度外”，“德在人先，利居人后”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。领导干部要牢记：“廉为正本，贪为祸根”。要像吉鸿昌那样，把“做官即不许发财”当作自己的座右铭。要自觉抵制贪污受贿、以权谋私、争权夺利、奢侈浪费等消极腐败现象。总之，领导者做人要堂堂正正，做“官”也要清清白白。

④ 谦虚谨慎。作为领导者，要能正确认识自己、估价自己，能虚心向别人学习（包括向下级、向群众学习），善于倾听别人的意见和建议；要从谏如流，取长补短（尤要善于用别人的长处比自己的短处）。要懂得尊重他人（包括尊重自己的同事和下属），平等待人，礼貌待人，要善于理解人、关心人、团结人。领导者自受命之日始，即应谨慎从事，慎用自己的权力，切勿疏忽职守。明代文学家冯梦龙曾说：“任重者，责亦重”。亦即，职务越重要，责任也越重大，决不可掉以轻心。《诗经•小雅•小旻》里有“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的诗句，也是规劝领导者处事要谨慎的。

⑤ 豁达大度。作为一名领导干部要讲党性，顾大局，不计个人恩怨、得失，经得起误会、委屈、冤枉的考验，自觉抛弃个人间无原则的纠纷、瓜葛，忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处；要胸怀坦荡，有宽容精神，善于团结他人一道工作，特别要能够团结那些曾经反对过自己、并被实践证明是反对错了的同志一道工作（如：1945年党的七大召开期间，毛泽东提议把几位犯了严重错误的同志包括王明，选进中央委员会）。

作为一名合格的领导者还要做到善待前任。明代余自强所著《治谱》中，专门谈到如何善待前任的问题：“前官行事，即有一二不当人心处，我辈当隐恶扬善”，“前官果有美政，地方愿为立碑建祠，我辈当怂恿其成。”后任领导要客观公正地对待前任领导的工作，要尊重、关心前任领导，不搞“人走茶凉”。后任领导是否善待前任，从一个侧面反映其人品和道德素质。

4、身体和心理素质

领导者往往要承担沉重的工作负担和巨大的精神压力，若没有良好的身体素质和心理素质是难以胜任的。身体素质通常包括体力素质和智力素质。心理素质包括普通心理素质（普通人须具备的精神机能）和职业心理素质（作为领导者须具备的特定心理素质）。

那么，在现阶段，我们的领导又面临着那些问题呢？这个问题不应该从大局角度出发，而是从基层入手。在我国，由国务院领导的高层行政决策层有着对国家发展方向正确的把握，但是，我们地方的一些中层领导干部，甚至基层领导干部却并非那么称职。这点从我们身边所体现的一些社会问题就可以看得出来。

广大人民群众对于城管执法行为的抱怨，抵制，甚至于反抗，这些都从侧面反映出了我们在中低层行政工作中的问题。今年来，就城管拆迁纠纷不断被报道出来，这就充分说明了在这一层次上，领导者们的工作已经不再是为了群众的了。城管暴力执法，领导知法犯法等现在已经被人们司空见惯了，这是多么可怕的问题！

而为什么会出现这些问题呢？让我们回过头看看我们的领导们的素质吧。在前一阶段全国严查酒后驾车行动中，顶风犯案的个地方干部占据了大多数。这虽然只是一件小事情，却很能反映出现在我们的基层领导干部参差不齐的自身素质。这种素质上的低下和缺失正是导致上述行为普遍发生的根源。

随着我国社会主义建设的不断扩大化，对于领导人才的选拔和使用量上只会增加，不会减少。在这样的前提下，如何保证领导干部的素质就成了工作成败的关键。而这就涉及到了我们的行政领导的选拔任用上，这才是提高行政领导素质最直接最有效的控制方法。

举一个很简单的例子，就我国现在的教育问题，早在上个世界八十年代，各位专家学者从教育者和被教育者之间不断地寻求一个解决教育落后的方法。多少年过去了，我国的教育发展是有目共睹的，但是，根本的问题却被表面的发展所掩盖了。从全国各大中小学，直到高校在内，各校的校领导有多少是行政管理类专业出身的，又有多少是真正从事管理事业的？在教育界，最普遍的问题就是一个成功的领导者必定是一个成功的管理者。这种逻辑也直接导致教育管理的失衡，出现种种问题也就见怪不怪了。

解决上述问题的最佳方法就是改变目前的领导用人制度，让真正从事管理和领导工作的人去做他们应该做的事情，而不是由别人来充当。提高中低层领导自身素质也是重中之重。

最后，也是最重要的一个问题，如何提高领导干部自身素质呢？个人认为应该从以下五点出发：

一、加强学习，在提高素质上下功夫。求才之长者，必困其根本；欲远者，必浚其家源。学习是固本之举，是源头活水。注重学习，也是提高自己、与时俱进的不竭动力。要充分认识加强学习的重要性，切实把学习提上重要位臵。首先要加强政治理论学习。要认真研究重要理论著作，努力在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践其涵、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。要紧密联系自己的思想和工作实效，认真思考新形势下面临的突出矛盾和问题，学会运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题，在改造客观世界的同时改造主观世界，树立正确的权力观。其次要加强对市场经济组织、法律知识和管理知识的学习，使学习成为一种习惯，形成在实践中学习，在工作中学习，以学习推动工作的良好风气。

二、注重方法，在提升领导能力上下功夫。领导干部，尤其是一把手要善于总揽全局。古人云：“善弈者，谋势；不善弈者，谋子”。首先要有全局观念，增强大局意识，善于总揽全局。古今中外杰出的领导人都是战略家，他们的重要精力都集中在战略运筹即决策上。毛泽东同志说：“任何一位首长，都应当把自己注意的重心放在其他问题和运作上，而不应放在其他问题或运作上。”其次要致力于改进领导方法。根据领导科学原理，任何组织系统都是有层次的。组织系统层次理论要求领导者在实施决策、进行指挥时，必须分清层次。一般情况，一把手是对下一层次的部署进行指挥，而不得超越层次，越俎代，甚至“一杆子到底”。否则，现浪费了自己的时间和精力，加重了自己的负担，也遏制了下层的积极性。再次要突出工作重点。一个单位、一个部门的工作很多，一把手事必，必然会手忙脚乱，只有抓好组织实施，才能真正把工作搞好。同时，一把手还必须大胆放手让副开展工作，充分调动班子其他成员的积极性。该由一把手拍板的要果断作出决策，敢于负起责任，决策作出之后，具体操作问题应该由班子成员分工抓落实。

三是增进团结，在增强班子合力上下功夫。能否团结一班人一道工作，反映出一把手的领导能力和水平。搞好团结，关键是要贯彻执行民主集中制原则，正确处理集体领导与个人分工负责的关系。第一，要正确处理集体领导与个人分工负责的关系。既要讲民主，又要讲集中。一把手要自觉克服“家长制”作风，防止“一言堂”、“个人说了算”等现象发生。第二，要正确处理正职与副职的关系。一个领导班子的战斗力强不强，很大程度上取决于正副职之间配合是否默契。一把手要有宽广的胸怀，既要有用人之长的胆略，又要有容人之短的气度，摆正位臵，当好“班长”，与副职同心协力抓工作。第三，要正确处理讲原则与讲感情的关系。人非草木，孰能无情？一把手必须坚持大事讲原则，小事讲感情，在坚持原则中体现感情，在体现感情中坚持原则，只有这样才能树正气、顺人心，推动事业的健康发展。

四、务求实干，在创造民心政绩上下功夫。人民群众评价一把手的功过时，最采重的往往是他干不干实事。领导干部尤其是一把手，只有牢固树立求真务实、真抓实干的思想，才能真正做到富一地百姓、建一处文明、保一方平安、创一晋业绩。首先，要有强烈的事业心和责任感。这是一把手履行职责的动力源泉。一把手这个岗位，是党的岗位，是关键的岗位，这个岗位说到底就意味着责任。其次，要有科学果断的决策能力。要与党和国家的发展要求和去向保持一对敌。立足全局，着眼未来，注重思考战略性问题和人民群众普遍关心的热点、重点、难点问题，善于发现和解决制约全局的薄弱环节，善于从复杂多变的形势中科学地预测未来，全面领会上级政策和掌握本单位实情，把对上负责和对下负责很好地统一起来。再次，要有熟稔的组织协调能力。要最大限度地发挥一班人的整体功能，明确职权，落实责任，使一班人心往一处想，劲往一处使。最后，要善于把党的路线、方针、政策同本地区、本部门的实际结合起来，因地制宜，创造性地开展工作。没有大胆的探索，不敢冒一定的风险，就不可能取得创造性的成绩。有错误的斗志仍然是斗志，没错误的人还是人。同时，要坚持到群众中去了解实情、获得智慧，并把联系群众与自己创造性的工作方法很好地结合起来。

五、廉洁自律。在筑牢思想防线上下功夫，始终牢记“两个务必”、带头实践“三个代表”，是新形势、新任务对各级领导干部提出的新要求。一把手要自觉做到清静、清醒、清廉，真正做到立党为公、执政为民。“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公然明，廉生威”。古今中外，概莫结外。一把手手中掌握着一定的权力，但权力不等于权威。领导者的权威，取决于群众的认可拓展，说到底取决于一把手的人格魅力。一把手要做清正之官，最重要的是想问题。作决策、办实情都要坚决立党为公，始终站在党和人民的立场上，这就是党性原则，也是做人的准则。一把手要自觉实践“三个代表”重要思想，做到不义之财不取，不正之风不沾，忍得住清贫、保得住清白，自觉作到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

提高行政领导的自身素质，是一件关乎于国家发展和未来走向的大事情，也直接影响着广大群众最基本的日常生活。这就要求我们对于领导干部的管理更应该从严要求，从重对待，才能在机遇和危机重重的今天不断取得一个有一个的社会主义建设的新成就。

如何树立权威

提高个人素质 作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。领导魅力影响着领导能力的发挥。领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：文化素质、道德素质、人格魅力。这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。因此，一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、人格魅力三方面的修养。在现实生活、工作中，领导者要认真学习，勤于思考，严于律己；要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：

1、不惟我独尊。领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和蔼可亲，和下属平等交往。这样才能获得别人的支持与追随，才能成为名副其实的领导者。否则，就会上下离心离德，即使领导者其他方面的品质再优秀，也很难获得众人的支持与追随。

2、领导者要与追随者建立良好关系。“领导能力不是一个人、一个职位或一个项目，而是管理者与追随者相联系是所发生相互作用的关系，即活动范围。” ⑤所以，领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者，就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。反之，如果管理者与追随者的关系疏远，相互怀疑、猜忌，甚至相互敌视，下属就会与领导者渐行渐远，离心离德、貌合神离。

3、要有远见卓识。远见卓识是一个卓越领导者必须具备的。领导者的远见卓识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。领导者能敏锐地觉察到发展的方向与气息，能够觉察到稍纵即逝的机会，能够结合社会发展趋势，高瞻远瞩地确定组织与个人的发展方向，为组织与个人指明前进的目标。有远见卓识的领导者更能获得下属的支持、爱戴与拥护。

4、要有良好的作风。要成为一个受人尊敬、爱戴的领导者，必须要具有良好的工作作风。发扬扎实深入的工作作风，发扬求真务实的作风，发扬开拓进取的作风。大胆探索，开拓进取，创造性地开展工作。树立好的作风，必须切实远离那些不说实话、不干实事、不求实效的不良风气。要密切干群关系，充分调动群众的积极性、创造性、能动性，团结一致做好工作。尤其是随着改革的深入和现代化建设的不断发展，新问题、新情况、新矛盾比较多，更需要加强工作作风建设。树立良好形象 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，古人早已注意到了领导者自身形象对组织成员产生的重要影响作用。一个成功的领导者，应该以这样的形象展示在组织成员面前：

1、勇于开拓的创业者形象。“们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。”这句话非常贴切地揭示了领导者和组织成员的关系；尽管职务有高低，分工有不同，但联系他们最重要的纽带是一个共同的目标。所以，领导者要始终把共同的目标、共同的事业放在第一位，激发组织成员的积极性、主动性、能动性，让组织成员感受到目标与事业的推动力。给每一个组织成员发挥个人才能的机会。让组织成员感受到个人在组织中的意义与价值。激励组织成员积极进取、勇于开拓，用目标、事业来凝聚大家的智慧和力量要始终让组织成员坚信，个人的利益与组织的事业紧密联系在一起。通过不懈努力，一定能够达到预期的目标，获得事业的成功，实现自己的人生价值。领导者要不断激发起组织成员对工作的持久热情与不竭动力。不断强化组织成员的事业心和责任感，以事业发展和工作责任汇聚人心，努力发扬创业精神，积极思考、谋划工作目标、方法，竭尽全力完成工作任务，进而获取事业成功的喜悦，激发更高涨的创业激情与工作热情。

2、清正廉洁的公仆形象。优秀的领导，首先应是一位仆从。领导不应高高在上，而应深入组织成员，为每一个人服务、做组织成员的公仆。“每一个人都需要服务，然后，他才希望得到引导；当人们得到一个人服务和引导时，他们转而会服务、引导更多的人。”⑥一个最受爱戴的领导者、最有益于组织发展与社会进步的领导者，首先必须是一位诚心诚意为他人服务的公仆。在领导组织成员实现组织目标的过程中，领导者务必要牢牢树立公仆意识，以孺子牛的姿态服务组织成员，始终保持勤恳踏实的作风和清正廉洁的本色。；领导者要“常修为政之德，常思贪念之害，常怀律己之心”⑦。领导者要时刻把组织成员的利益放在心上，要挡得住各种诱惑，切忌营私舞弊，钱权交易，要力求做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，工作依靠组织成员，成绩归于组织成员。廉洁自律、克己奉公，以此来取得组织成员的信任、支持与追随。

3、亲善随和的师长形象。领导者一定要尊重组织成员的人格尊严，关心、爱护组织成员，给组织成员以学习、工作、发展的机会。要在工作过程中，不仅实现组织的发展目标，而且要促进组织成员的发展与进步。要密切关注组织成员的兴趣、需要和他们所关心的事情，用信任、培养来营造让组织成员受到支持的环境。切不可居高临下，目中无人，摆架子，显威风，以发号施令、盛气凌人的“官”自居。更不能片面认为“距离”产生权威，人为地设臵感情屏障。在组织成员的心中，领导者应该始终是一位工作上的导师，生活中的益友，是一个永远值得信赖和依靠的人。

第三篇：浅谈自身素质

浅谈如何提高公务员自身素质

面对当今快速发展的社会和日益严峻的就业形势，‚公务员‛成了时下人们追逐的‚铁饭碗‛。公务员不仅为各级党政机关注入了新鲜血液，同时也增添了这些机关新的压力。新招录的工作人员，由于学历层次不等、专业各异，在新的工作岗位会难免出现不适应现象。笔者拟就如何在工作岗位上提高自身综合素质以尽快适应工作环境，谈谈个人浅见。

一、公务员队伍存在的不足

1、自身素质方面。进取意识不强：有少数人遇到麻烦畏首畏尾，思想懈怠，缺乏迎难而上、艰苦奋斗的精神。责任意识不高：公务员队伍中极个别人服务意识比较淡薄，对待工作缺乏热情，办事拖拉，积极性不高。廉政意识不稳：思想政治教育不够、政治立场不坚定、‚吃、拿、卡、要‛等现象在少数地方依然存在，执法不公，徇私舞弊，势必会损害公务员在人们群众心目中的良好形象。

2、结构层次方面。公务员队伍中，知识结构与行政能力不相适应，有的行政能力极强，专业知识相对较弱；有的实践经验丰富，理论基础较低；有的作风扎实严谨，有的作风飘浮不定……而且年龄结构存在断层现象，老、中、青年龄结构失衡，出现‚青黄不接、活力缺失‛现象，有工作经验的即将退休，刚进入岗位的缺乏经验，而且实

战能力较弱。由于能力的差别、责任心的强弱、工作态度的好坏，对处理突发事件、应对复杂局面以及依法行政的能力强弱，必然在一定程度上影响工作的成效。

3、综合素质方面。一个人的思想政治觉悟高低、思想道德品质好坏以及理论素养高低往往决定着其综合素质的发展程度。现阶段部门与部门之间，单位内部各科室之间公务员交流轮岗的渠道不够畅通，工作中缺乏主动性、积极性，不太注重工作能力的提升和知识的更新，缺乏创新精神，从而不利于竞争和综合素质的提高；对公务员的考核制度有待提高，有的人不能客观公正的看待年终考核，忽略其工作成绩，而是以人缘好坏、与自己有无纠纷等为准，缺乏原则性。同时考核制度对他们而言并未有多大的约束力和激励性，必然会影响其他人的积极性；公务员监督机制力度不够，难免出现监督执行时紧时松、滥用权利、徇私舞弊、处理案件时优先对待‚金钱案、人情案、关系案‛等不良现象，对八小时之外的行为，更是缺乏有效的措施，不能及时发现错误，解决问题，对矛盾的处理能将就则将就，迁就不合法理的行为，导致纪律惩戒力度不够，也为腐败现象提供了滋生的土壤。

就其现状，公务员队伍建设在管理、廉政、结构层次等诸多方面存在不足。事物是向前发展的，公务员队伍的整体发展也是一个长期而艰难的过程。在发展过程中，做

为个体的‚我们‛更要树立新形象，适应工作全面的需要。

二、准确定位、认清自身的价值

近年来，全国各地根据实际需要通过招考，来不断壮大公务员队伍，这些新进人员绝大多数都是毕业不久的大学生，由于工作经验欠缺、其他各方面的差异，使得不能快速适应新的岗位和工作任务。我是一名刚进基层法院的行政人员，学的汉语言文学专业，刚步入此行列，正如‚不识庐山真面目‛，对一切除了好奇就是陌生，面对领导交代的事情全然不知说云，无论他们说什么，或者我看什么学什么，都觉得非常困难，那段时间我极度郁闷：是自己真选择错了？还是自己真干不了这行呢？好在领导、同事、亲朋好友不断开导，才慢慢走上正轨。从中我也悟出许多道理：无论我们身处何位置，首先一定要端正心态，给自己准确定位；万事开头难，只有去踏踏实实的学习，别计较得失，别在意对错，这样才能理性的思考问题，认清现状；脚踏实地的办好日常事务工作，别以事小而不为之，不放过任何一个学习的机会。领导把我们放在重要的工作岗位，这既是对我们个人的信任、锻炼，更为我们的成长与磨练提供了良好的平台。所以在工作中，我们一定要认清自身存在的意义，树立正确的世界观、人生观、价值观，不惧困难挫折，积累经验教训，以充沛的精力、积极向上的态度迎接挑战，适应新形式、新情况的要求。

三、要高标准地提高思想政治素质

当今社会，人们的法律意识不断增强，自我保护意识不断提高，从而对公务员的思想政治素质也就有更高的要求。一名合格的公务员，其业务能力的高低、为民服务意识的强弱、工作态度和服务态度的优劣等都与他的思想政治觉悟高低、思想道德品质好坏、理论素养高低有密切联系。如果作为公务员始终保持高标准的思想政治素质，那他一定是全心全意为人民服务，争做人民的‚好公仆‛。从焦裕禄到孔繁森、吴天祥，从王瑛到宋鱼水、陈燕萍……无数优秀的共产党员他们心系百姓，一心为民，这些‚父母官‛、‚平民法官‛人们记住他们不是因为他们有多大官、有多少钱，反而是他们的‚清正、廉洁、为民‛核心价值观，深入基层、切实为民做了多少好事、实事。优秀共产党员吴天祥说：‚我们共产党员，要从‘廉’字入手，固守共产党员的家园；从‘勤’字入手，高唱共产党员的奉献之歌。‛是的，尽管我们还不是党员，或加入党组织不久，我们却时时刻刻要以一名党员的要求严格规范自己。前有古人，后有来着，我们要以‚三个代表‛重要思想为指导，认真领会党的十七届四中全会精神实质和内涵，严格落实 ‚五个严禁‛、‚两个规定‛，全面准确地把握党的各种先进理论的精神实质，结合‚人民法官为人民‛主题实践活动，学习先进、争当先进、赶超先进。深入基层

关心群众疾苦，不唱高调，不搞形式，把‚为人民服务、让人民满意‛作为工作的出发点和落脚点，多为群众办实事、办要事、办急事。廉洁自律，从我做起，增强拒腐防变和抵御风险的能力，保持正确的政治方向。

四、要努力培养高尚的职业道德操守

道德、人格是公务员的立身之本。公务员的工作性质对其职业道德的要求更加苛刻，近来，网上不时张贴出一些有损公务员的形象的照片，贫困县里检察官坐豪华车、女检察官掌掴女学生后竟叫嚣‚有本事就告我‛ 等，无论是真有其事，还是恶意中伤，我想这一切不会空穴来风。所以，作为公务员应该以身作则，起好模范带头作用，一言一行都得遵守规范。要廉洁自律，拒绝灯红酒绿，抵制糖衣炮弹，不拿权势攀比，不向金钱低头，为人正直，清清白白，树立公务员的良好形象。不断坚持和完善党风廉政建设责任制，落实领导和中层干部的教育、管理、监督责任，实行重大事项报告制度、述职述廉评议制度，同时推行干警廉洁自律承诺制，将廉洁自律落实到每位干警身上。我们在以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想及科学发展观为指导的同时，提高技能练兵水平，增强执法能力、执法水平和执法公信力，树立正确的权力观、名利观，工作中要做到敬业务实、实事求是、清正廉洁、公正无私、遵纪守法、坚持原则、团结协作、顾全大局，做到事事关

心，积极参与。

五、要努力提升高水准的能力素养

在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，作为公务员还应该大大提高知识水平和能力素质。加入公务员队伍行列，无论资历深浅、专业是否对口、工作能力强弱、对工作性质是否了解、对岗位是否熟悉，我们都要潜心学习业务知识，在实践中不断摸索，从小事做起，从基础做起，积极主动地去适应实际工作的需要，而不能被动地应付工作。只有过硬的业务知识，才能得心应手的应对各项工作。我们要变‚要我学‛为‚我要学‛，要有‚终身学习‛的精神和干劲，不沉迷于网络游戏，挤时间，勤钻研，潜心读书，细心思考。坚持不懈地努力，适应需要，明方向，鼓勇气，跟上时代的步伐。

时代在变化，社会对公务员的要求也在与日俱增，我们只有不断提升自己，不断增强使命感、责任感，争取素质、能力双提高，才能在新时代全心服务于人民，服务于社会。做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人，为社会和谐稳定、经济快速发展提供坚强的政法保障。

第四篇：领导者素质

领导者素质

领导者品格高

境界高

完善自我，出类拔萃。高瞻远瞩，心胸坦荡。克己奉公，为人师表。扬善弃恶，助优扶弱。----自尊而忘我领导者动力强

欲望强

憧憬未来，拒绝平凡。渴望财富，追求舒适。勤于获取，渴望认同。迷恋功名，勇于冒险。----自利而利他

耐力强

耐力强 肩负使命，自我驱动。精力充沛，十倍努力。凡事不烦，难事不拒。不忘危机，永不服输。----自强而执着

领导者才华多

多才

知识渊博，学以致用。文笔精，口才好。善用人才，重视团队。优化机制，完善体系。注重学习，强化业绩。----拥有领导力

多艺

多艺 直觉敏锐，一专多能。见识广，行动快。举一反三，适应变化。明辨轻重，分清缓急。追求简洁，富于创新。----掌握推动力

多兴趣

多兴趣 生性好奇，热情似火。多幻想，少世故。办事育人，主动交际。激情感人，幽默悦人。探索未知，迷恋完美。----散发感染力

领导者思想稳

原则稳固

世界观成熟，万事求源。遵守农场法则，努力创造价值。甄别是非，知恶不为。言而有信，知恩图报。----有良知，重诚信

方向稳当

方向稳当 事业心恒久，目标坚定。拒绝急功近利，克服三心二意。扬长避短，抓大求精。积砂成塔，铸造品牌。----有远见，重结局

作风稳健

作风稳健 价值观清晰，实事求是。反对官僚主义，摈弃形式主义。强化竞争，注重合作。强化制度，注重文件。----有理性，重实质

情绪稳定

情绪稳定 洞察力卓越，胸有成竹。重视成功经验，珍惜失败教训。得志不骄，失意不馁。举重若轻，临危不惧。----有修养，重规律

第五篇：浅谈领导者的素质

浅谈领导者应该具备的素养

摘要：领导在当代的社会公共生活中扮演着一个重要的角色。无论是在政府组织里还是在非政府组织中或是企业之中都有领导的存在。领导是一个组织的核心，也是一个组织运行的关键所在。作为一个领导者既要组织众多的活动领导众多的下属，还要经常作出重要的决策。然而作为一个领导者，如果没有基本的素养、没有知识、没有能力、没有精力的话如何来完成这些繁琐而又非常重要的工作。所以素养对于一个领导者来说是非常重要的，是必不可缺的一样东西。领导者要具备各种各样的素养，本文则从一些实例出发来分析领导者应该具有的素养。关键词：素养政治道德能力心理知识

一、领导者素养的含义

谈素养就离不开素质。素质是指一个社会主体或行为主题进行一般生存和发展所必须借助的、来自于先天和后天并凝结于该主体内部、有一定水平和能量的个体质量。即构成完整的、活生生的社会主体或行为主体的全部材料。素养与素质是同义词，所以素质就是我们通常所说的素养。由此我们可以知道领导者的素养是指领导者在先天禀赋的基础上，通过后天学习培养和实践锻炼逐步形成和发展起来的，在领导工作中经常起作用的内在的基本观念、基本品质和基本能力的总称。

二、领导者素养的重要性

领导者的素养对于一个领导者来说是非常重要的。

第一，素养是领导者自我完善的需要。领导者的素养是一定阶级和社会的政治思想体系、道德原则和规范、科学文化知识、心理品格等在人的思想和行动中的具体表现。所以作为一个领导者，只有经过艰苦的锻炼和修养，才能把自己内心的信念自觉地转化为思想和行动的规范。只有领导者在复杂的社会环境中努力地学习、加强锻炼，不断扬优除劣，才能使自己的素养不断升华，逐步趋向完善，成为高效率的领导者。

第二，领导者素养是有效实施领导职能的重要保证。领导者在社会组织中扮演着一个重要的角色，他掌握着一定的权力，是社会组织的决策者、指挥者、组织者。所以对于领导本身来说，自觉地提高素养更有利于有效的行使领导者的职能，出色的完成领导任务。

第三，领导者素养的提高是加强领导影响力的客观要求。领导影响力是领导者在领导过程中，影响和改变领导者心理和行为的能力。领导者的影响力主要由权力性影响力和非权力性影响力构成。非权力性影响力对于一个领导者来说是非常重要的，它是一个被领导者主动信服、敬佩地过程。所以，领导者只能通过不断地提高自身的素养涵养来增加自身的人格魅力，以此来影响下属的行为，正确的引导下属。

第四，领导者的素养是提高领导艺术水平的基础。在现代的领导中，领导艺术对于一个领导者来说是至关重要的，有时候决定着一个领导人的成功和失败。从无数的实践中证明，优良的素养是产生领导艺术的源泉，领导艺术和领导者的个体素养是成正比的，素养越高领导艺术水平也就越高。所以，要提高领导艺术就必须重视领导者的个人素养修养。

三、领导者素养的内容

领导者要有能力、有知识、有道德、心理素养要好等等，这些就是一个领导者应该所具备的素养。领导者的素养是全面的、综合的。只有这样才能更好的领导下属。

（一）政治素养

一位现代的领导人，必定要有一定的理想和志向。在领导素养中，领导人的人生理想和政治目标是一个十分重要的内容，他是领导人自我完善的内在动力。如今不管是党和国际家的领导人还是企业中的高层领导者都要有正确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观、高度的政治觉悟。尤其是对于党和国家的领导人来说，这种政治素养是很关键的。

毛泽东作为中华民族的伟大领袖之一，从小就树立了坚定地信念即拯救中华民族于水生火热之中。自从他接受了马克思主义并成为中国共产党的创始人之一后，始终都没有动摇过。正如他所说的那样：“我们的将来纲领或是最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。”从他始终坚持中国共产党的领导这方面来说，他具备了一个领导者最基本的素养，那就是有坚定的政治立场和政治方向，有鲜明的政治观点。以此毛泽东才能带领中国人民走上正确的解放之路。由此观之，政治素养是领导者的最基本的素养，也是决定一个组织或是一个团体方向的关键因素。

（二）道德素养

道德是一个人的内在修养，它是通过不断的自我省察和反馈改进的方式获得的。道德对领导者是非常重要的。当个人利益和集体共同利益摆在眼前需要决定时，领导者的道德就关系到了整个集体的利益。江泽民曾语重心长的告诉我们：“要想清清白白做官，踏踏实实做事，必须首先要堂堂正正做人。”道德是为官之本，在社会主义市场经济体制下更具有特殊的意义。

从古代来说，刘备仁德宽厚，用人必以德才兼备。他自是以百姓为重，一仁德信义为首。他以德治天下，深的民心。者就是德在一个领导人身上所体现的独特之处和魅力所在。相反曹操则是任人唯才，不注重道德，疑心较大，经常滥杀无辜，不得民心。

现代领导者首先必须要有大公无私的高尚情操，既要有公仆意识，以服务人民为根本，又要有敬业精神，爱岗敬业，积极的奉献自己。其次必须做到秉公办事、公道正派。在用人时不任人唯亲，为人时不偏袒任何一方，公公正正。处事时要正确客观的看待事实。再次要学会廉洁奉公、勤于政事。在权力、名位、人情、金钱、美色面前做出正确的、符合大众利益的选择则。不能为了一己之利而损害大众的利益。

司马光曾经按照德才关系，把人分为四种：德才兼备，圣人；德胜才，君子；才胜德，小人；德才皆无，愚人。在这四种人中，司马光主张宁用愚人，不用小人。所以，一个领导者必须具备一定的品德。我们用人时要用德才兼备之人。

(三)能力素养

领导者不但要有道德品质，还要有能力。能力是一个领导者在领导的过程中所表现的技巧或者是方法。在领导活动中，主观意图是否能够成功地转化为客观事实，领导者能力的大小是一个关键性因素。一个领导者，特别是在现代化的社会里，必须要有的能力包括以下几个方面：

1.战略思维能力。领导者把握着一个组织或团体的命运和方向，所以领导者的战略思维能力是一个领导者必须具备的。领导者要从宏观上把握大局，要从全局的思想上来领导一个活动。

2.决策能力。决策贯穿于领导的始终，西蒙曾明确的指出决策就是管理。所

以领导者一定要具备决策的能力。在一个活动的过程中，可能时时都要领导的决策。

3.预见能力。预见能力则是领导者能够根据当前的情况，通过收集各种资料来分析和判断接下来所发生的事情。因为一个组织活动的未来是不能具体确定的，所以就要求领导者必须有一定的预见性。

4.指挥能力。领导者是一个群体或组织的核心，组织的每个活动都需要领导者来指挥、由领导者来实发号令决定组织的行动和目标。

5.协调组织能力。下属之间的不和，各个组织之间的沟通合作等等都需要领导者的的协调组织能力。领导者的组织协调能力也是领导者成功的一个重要因素。

6.用人能力。领导者的用人能力非常关键，会用人者就是一个成功的领导者。作为一个领导者，要知人善任、任人唯贤、选贤举能，反对任人唯亲，拒绝为旧谋私。

7.应变能力。领导者在领导一个活动的过程中必须要有极强的应变能力。因为客观事实是突发多变的，我们并不一定全都能预料得到，当出现突发情况的时候就要领导者的积极应变能力了。

8.表达能力。表达是人与人之间沟通的基本方式。所以领导者与人沟通就必须有一定的表达能力。

毛泽东为什么能够成为一个成功的领导者，就是他有上述的这些能力。从他领导的三大战役上，我们能充分的看到毛泽东的军事战略思想：放眼全局，注重战役间的协调配合；针对不同情况制定不同的战略方针；以攻打重点目标统率战役全局。例如在攻打东北时首先攻打锦州，这鲜明的体现了放眼全局，抓重点、抓关键的战略思想。从这个实例中我们还可以看到毛泽东有超人的决策才能。他以丰富的经验和远见的卓识，运筹帷幄、稳操胜券果断科学的做出决策从而取得了战争的胜利。此外毛泽东的知人善任也是他的一个优点，在1943年3月的中央机构调整当中，刘少奇、任弼时新任书记处书记就是典型的例证。

由毛泽东的实例我们可以清楚地看到领导者的能力对于一个领导者来说是多么的重要。只有掌握了这些能力并且能够熟练的应用于实践，才能成为一个优秀的领导者。

（四）心理素养

心理素养不单单是心理素质，它包括多个方面，也是领导者的基本素养之一。

第一，要有高度的责任感。责任是一定社会组织为领导者所规定的履行职能和行使权力时必须遵守的规范和承担的后果。如果领导者不履行自己的责任就会滥用权力，为己谋私，这种不尽职尽责的表现应该受到惩罚。在陈良宇的案件中，他不顾人民群众的切身利益，以自身的利益为主挪用社保资金，是一种极度不负责任的行为。由此可以看出他没有为人民服务的高度责任感。

第二，领导者良好的情感品质也不可或缺。这要求领导者有情感控制能力；有情感的表达能力；有揣摩他人内心情感的能力；有亲和力的性格。新中国成立那一年，周恩来嘱咐郭沫若借出国机会，带信给李四光，希望他早日回国参加新中国的建设工作。作为一国总理，日理万机，能抽出时间关心其他人难得可贵。这也更能体现出他的亲和力，表现出他的良好的情感品质。

第三，有宽广的胸怀。在一九五七年的一天，周恩来陪同外宾游园时，几个北京大学的学生要向他请愿，遭到有关部门的阻拦。周恩来闻讯后说，不要挡，让他们来，你们谈不清楚，我去谈。既来之，则安之。如果对的话，要接受人家的意见，不对的话我们还要作解释，究竟错在哪里，要弄清楚。所以领导者必须有虚怀若谷的胸襟。海纳百川，有容乃大，要懂得容纳他人：既要能容人之短，又要能容人之长；既要能容人之过，又要能容人之功。要谦让和善，以和为贵。

第四，创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动动力，也是一个政党永葆生机的源泉。同样，创新对于一个领导者来说也是非常关键的。只有不断地创新才能永远的保持活力。领导者要做到创新就要敢于冒险；要敢于否定权威，敢于否定前人；要敢于否定自己。邓小平就敢于创新，敢于冒险，因此他对于祖国统一的问题提出了一国两制并且得到了很好的应用。

第五，坚强的意志。作为法国最有威望的现代总统——夏尔•戴高乐在第一次世界大战中不幸被俘，他连续七次逃跑，虽然最终没有逃出去，但是他从不轻易言败的意志力却是极为宝贵的。在第二次世界大战时，在与德国之战中，法国败阵。戴高乐在流亡英国期间，为维护法国的尊严，带领法国人民走向解放和胜利做出了不懈努力。正是由于为了目标奋斗的坚强意志，他掀过了国家最耻辱的一页，他本人也成了法国人民的英雄和法国现代史上最杰出的总统。

(五)知识素养

现代科学发展的一个重要趋势是各个学科之间的相互交叉与渗透。领导者要具备科学的头脑就必须掌握各种知识并且深刻的认识其中的联系。在当代科学技术发达的社会环境里，领导者必须掌握政治理论知识、社会科学知识、科学技术知识、专业业务知识、领导管理知识等等。

例如，日本汽车工业的崛起充分证明领导者具有高深的科技知识的重要作用。第二次世界大战后，日本满目疮痍，在盛行美国福特汽车公司大批生产的时代，日本人还处于手工作坊阶段。时过40年，日本汽车工业令世界刮目相看。如今跃居世界第二大汽车公司的丰田汽车公司，首先打破“福特”模式，确定了现代化汽车生产的新阶段。丰田汽车的起飞，关键在于该公司领导者——丰田佐吉，是一个具有丰富科学技术知识的领导者。他先后采取了六项科学技术决策，每项都取得了显著效果。

所以当代要求领导者的知识素养是全面的，综合的。领导者必须全面的学习和掌握各个学科的理论基础知识。

四、小结

领导者的各种素养是一个领导者所应有的，虽然我不能要求领导人具有以上的全部素质，但是最基本的道德、能力、政治、心理、知识养质应该具有，不能丢失。否则就会造成领导失败或者是领导者走上不正确的道路，危害人民，损害他人的利益。我们可以通过内部途径：加强学习培训、加强实践锻炼、要进行经常性的自我反省、不断总结经验教训；外部途径：加强制度建设、建构领导文化来提高领导者的素养。希望我们的领导人通过这一种方式来不断地提高自身的素养，为人民造福。

参考文献：

【1】《领导学：理论、实践与方法》中山大学出版社，2006年6月第3版。

【2】《跟毛泽东学领导艺术》红旗出版社，2009年5月北京第1版。

【3】《周恩来传》第三部，中央文献出版社。

【4】《刘备权智》外文出版社，2011年2月第1版。

【5】《行政管理学》中山大学出版社，2008年3月第4版。