我爱国学

第一篇：我爱国学

2010年秋季国学精要课程论文

我爱国学

姓名：才让加学院：旅游学院学号：200941100110

国学，顾名思义，一国所固有之学也。国学是中国传统文化与学术，以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化学术体系。

国学精要，当初在选定这门课程以后，总是认为这门课必定枯燥乏味。虽说精要但也不过是老师对其发表的一些个人言论而已，可是在接触这门课程以后，我发现我一定要推翻以前我所想的那样错误的认知。因为在课堂上，老师深厚的文化底蕴让我深深的折服了，而且课堂气氛活跃，老师的演讲妙趣横生。我也在课堂上获益匪浅，类似《论语》、经典儒学、周易八卦和诗经等等的解说带个我不同的意蕴。这篇论文就是关于论语、周易、唐诗、史记四个方面而写，这也是我感兴趣的。

一、《论语》

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

《论语》影响了我们华人2000多年，它不仅成为我国主要的文化学派，也被其他国家所尊崇，而第一所海外孔子学院在韩国首尔挂牌，不得不说《论语》是我们国人的骄傲。《论语》一书涉及了人类生活诸多方面，许多篇章也谈到做人的问题，这对当代人具有借鉴意义。

第一、做人要正直磊落，孔子认为：“人之生也直，罔之生也幸而免。”在孔子看来，一个人要正直，只有正直才能光明磊落；

第二、做人要重视“仁德”，孔子说：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”仁德是做人的根本，是处于第一位的；

第三、做人要重视修养的全面发展，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”一个人的品德修养是他全面发展的基本条件。

《论语》在关于学习的思想在古今中外的教育史上也具有重要的地位，值得让今人借鉴。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是赞扬发奋好学的人们，“默而识之，学而不厌”。这是告诉我们要踏踏实实的学习，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们在学习的路上要向他人学习，取他人之长补个人所短。对于学习的方法我们要“温故而知新，可以为师矣”、“学而不思则罔，思而不学则殆”，这样我们才能更跟进一步。

《论语》思想的中心是“人道”，它重人血亲，重人事事功，重人格修养，重人生实际。总的概括，《论语》的主要内容涉及了礼乐与秩序、仁德与道义、和谐与中庸、天命与鬼神、君子与小人、无为与隐退、教育与人才。我们这些作为后辈的更应该将《论语》发扬光大。

二、周易八卦

“一曰连山，二月归藏，三曰周易”。这是我第一次接触周易，对于它带给我的是神秘奥妙。周一指朝代名，指周朝，二指周普，是说易道周普无所不备；易有五个意思：1.日月为易，象征阴阳2.简易3.变易4.展布之名5.官名。

《周易》是一本谈象的书，“象”是卦象，由八卦衍生出的六十四卦。八经卦：乾坤震艮坎离兑巽，又分别指天地雷山水火泽风。而八卦衍生出的六十四卦，可以两两配对，阴阳结合，用数学中的排列组合也不能很精确的计算出它到底有多少种结果。不过这是“算命”的基本条件，是每个算卦人都要学会的！

《周易》是一部古老而又灿烂的文化瑰宝，古人用它来预测未来、决策国家大事、反映当前现象，测天测地测人事。然而这只是古人在没有掌握科学方法之前所依托的一种手段，并不能算是真正的科学。虽然有些理解与科学相符，那是因为这个理解正好有科学合理性，但就不能因为说它是科学的，所以我们只能当它是一种文化。但《周易》也有他自己特有的文化价值，它不仅是一部经典的哲学著作也是我国古代一部自然科学和社会科学的经典著作。

《周易》在普通人眼里只是一本算卦的书，但是就这么一本书对社会的发展也作出了贡献。1.确立了二进制和十进制数。2.确立了数学的任务。3.开始了对除法和余数的研究。4.启蒙了中国古代生命哲学。同时它也是我国管理哲学思想的核心。总之，《周易》的价值还没有尽数发掘，我对《周易》的热情也不会降低。

三、唐诗的文化精神

唐诗，是我国又一个美丽的文化瑰宝，而唐诗的发展在另一方面体现了唐朝文化发展的一个高度。

唐诗发展分为四个时期，初唐、盛唐、中堂、晚唐，每个不同的时期都有不同的诗人点缀着唐诗文化。唐诗的派别也有很多种，山水、田园、边塞等等。这都体现了唐朝文人的积极进取精神。

唐代的思想文化多为开放与兼容，所以唐诗的形势与风格也是丰富多彩、推陈出新。有古体诗、近体诗，并且唐诗不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，而且大力发展了歌行体的样式。这些举措也造就了象初唐四杰、李白、杜甫、白居易等等诗人。

唐代文化的高度集使得各种思想学说多元化——儒、释、道的融合，科举与入幕也发生变化，就是仕进途径的多元化，人才的选拔不再单一。唐代艺术的高度繁荣不仅在唐诗，书法、绘画、音乐和舞蹈也有很大的发展。

唐诗的发展也跟唐朝盛衰有莫大的关联，经济普遍提高、采取科举制度、前代文学的积累、思想的解放、政治开放明朗、与邻边国家实行经济文化交流，这都是唐诗盛行的重要原因。所以说唐诗是中华以及世界文坛上浓墨重彩的笔触！更是世界文化发展发展史上最具文采的一座巍峨耸立的高峰。最后让我们欣赏几句优美的唐诗吧！

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

„„„„„„„.四、《史记》的深邃意蕴

（司马迁{前145—90年}，西汉史学家、思想家、文学家，字子长）

《史记》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

《史记》的巨大成就——奇文信史，兼擅其长。

1.史家之绝唱：㈠发凡起例，创为通史，纪传之体，史家范式；㈡秉笔直书，见识高远，实录精神，史家楷模

2.无韵之离骚：㈠悲壮的美学境界的展现；㈡鲜明的人物形象塑造；㈢高超的语言艺术的运用（弃骈用散，平易易解，活泼）

《史记》对后世中国的文学的影响有：1.为散文创作失礼了一面旗帜2.为演义小说、戏曲提供大量题材3.为后世留下典故、成语和歇后语4.为后世小说创作提供了有益的经验

总之《史记》是一部形象生动的历史传记，我们要为司马迁所作出的贡献深深地敬佩。社会在进步，文明在发展，我们不能将历史遗忘在过去。

“我爱国学”，中国的文化博大精深，源远流长。我们要为我们是中国人而感到自豪、感到骄傲。我们要将我国经典文化发扬光大，永垂不朽！

第二篇：我爱国学征文

我爱国学

江都国际学校 七（8）徐丹妮

有人说国学无用。国学无用？国学无用是为之以大用！——题记

我对国学的爱，竟缘于平常的一点一滴的经典阅读课中。

亲近国学

“同学们，以后我们增设阅读课，望同学们配合……”广播中，校长宣布了这一措施。此后几天的阅读课我们都琅琅地读着《弟子规》：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”每天的诵读，竟使原来对这一举措十分不情愿的我，在日日的亲近中有了“好感”，从那以后，我便渐渐地爱上了国学。

敬畏国学

每天打开老师印发的国学纸，那一个个方块字所陈述的道理让我不由得由亲近而渐渐演变成了敬畏它。其中，不仅有“治大国若烹小鲜”的治国之道，告诉我们古圣人的思想与治国经验；也有“自暴者，不可与有言；自弃者，不可与有为也”这样浅显易懂的君子养成之道，每天沐浴在国学廿霖中，不由得使我更加敬畏它，也让我对它的爱意更增几分，更加爱上了我们中华民族老祖宗留下来的瑰宝。

受益国学

不仅敬畏它，几个月下来，我的言行举止也仿佛受到了它的熏陶与改变。当我与朋友吵架时，我总是想到了《菜根潭》中的“冷静观人，理智处世”，使自己冷静下来，不做糊涂的傻事；当我学习遇到瓶颈而心情浮燥时，我总是想到《诫子书》中“非学无以广才”；当我学习不稳定时，我总是静下心来，铭记《菜根潭》中的“宠辱不惊，去留无意” ……就这样，我的情操与思想在一天天的国学中受益且得到了滋润，我对国学的爱意更加浓厚了。

我爱国学，爱它在平常一点一滴的日子中。

我爱国学

江都区国际学校七（8）班 刘雨欣

我爱国学，爱它渊博，爱它的韵味，爱它“责人之心责己，怒己之心怒人”的警训；爱它“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的气魄；爱它“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的遐想……

刚开始，对国学，我一无所知。懵懂中，渐渐接触，那也是因为姐姐的关系。在姐家，第一眼看见《诫子书》，可能它远没有《论语》有“地位”，但那却是我和国学尘缘的开端，“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 是《诫子书》中，最令我青睐的一句。除了清心寡欲，淡泊名利，还能够志向明确清晰，坚定不移。多好的句子呀！一开始我这样认为。时光流逝，渐渐，我对它的认识不断加深，对国学也倍感亲切。

国学的吸引力如此大，兴趣像沸腾的咖啡，越煮越浓，愈磨愈香。床头再也不仅仅是《诫子书》，《论语》、《道德经》、《菜根谭》，源源不断地汲取，字里行间，透着美妙的滋味，尝不完的知识，不知不觉，我对国学的兴趣悄然化做爱，贴附在书香边，那是我对国学的理解，感叹。更为我爱，淡淡的墨迹覆盖真理无限，赵普半部《论语》治天下的事迹，对我大为震撼，也不失敬佩。唐诗宋词魅力四射，引无数文豪尽泼墨。“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。” 英雄气概满乾坤；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”深情厚谊心中贮；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”宽宏大量浸胸襟，个个为我所好。

国学，须“水滴石穿，瓜熟蒂落。”的坚毅，需“冷静观人，理智处世。”的镇定。更需我们千万莘莘学子的“爱”。

我“爱”国学。

第三篇：我爱国学读后有感

我爱国学读后有感

三年级六班 任开元

寒假中，我阅读了《我爱国学》这本书，深有感触，期中最令我感动的一篇文章就是《大孝无言》。

这篇文章主要讲了这样一个故事：马鹏飞从小被父母遗弃，只能与他双目失明的奶奶相依为命。所有的家务活都是他干，家里被他收拾的干净整洁，一尘不染，为奶奶准备的急用药物样样不缺。还会给奶奶打针。他做的可口饭菜只留给奶奶吃，自己经常挨饿，有时偷偷的吃些酱油拌饭。他还经常对奶奶说：“奶奶，今后我就是你的眼睛”。最令人佩服的是他在这么艰苦的环境下，学习还很认真，考试成绩总是排在班上前几名。这是一个多么孝顺，多么懂事善良的孩子呀！

想想我们自己，总是要求父母一次一次的满足我们的要求，而我们从来没有为父母想过，我们能为他们做些什么呢？其实父母要的并不多，只要我们好好学习，健康成长。说来说去还是为了我们好。所以我一定要孝敬父母，现在我虽然挣不了钱，但我可以给劳累的妈妈泡杯热茶，给疲惫的爸爸捶背，给他们扫扫地，擦擦桌子，及时认真的完成好自己的作业，减轻他们的一些负担，让他们享受到家庭的温暖。

这本书让我懂得了很多知识，明白了很多道理。

第四篇：春节小品剧本《我爱国学》

甲：节目一个比一个精彩。尤其是开场舞(注：一男生与六名女生合跳)，太火爆了，看得我眼都直了(用手擦口水状)。

乙：还回味呢。

甲：我可喜欢了。

乙：有你什么事啊。

甲：这里面我最喜欢的，就是穿衬衣带领带那大姐。

乙：唉，什么眼神啊，人家是男的。

甲：男的?不可能?人家跳得多好，我给你模仿一段啊。(模仿双枪那动作)，我这身段，怎么样?

乙：唉呀，您这模仿的是双枪老太婆吧。

甲：(甲用双枪瞄准乙射击，撩起大褂做踢状)太伤我自尊。今天是咱们局馆一年一度新春联欢的日子，人来提很齐啊，还有好多老领导、老同事也来了，他们退休之后跟大家见面的机会不是很多，今天一见都感到非常的亲切，都有着说不完的话。

乙：是。

甲：刚才我在门口碰到付处，那拉住我就不让走了。

乙：叙叙旧。

甲：付处拉着我的手，非常动情的对我说了一句话，听得我现在心里还热呼呼的。

乙：说的什么呀?

甲：你欠我那200块钱什么时候还?(做钻地缝状)

乙：啊，还有这事，赶快还钱。

甲：开个玩笑，我不欠付处钱，是他欠我200块钱，总之，今天是欢聚一堂，其乐融融。我们哥俩给大家助助兴，说段相声，名字叫我爱国学，现在流行国学热，很多人都在学。

乙：没错，我就给孩子报了个这样的班。

甲：学点什么呀?

乙：学点“琴棋书画”什么的。

甲：巧了，我们孩子也在学，不过我比你强。我不用报班，我就自己教，省钱还能保证质量。

乙：你行吗?

甲：当然行了，我，“琴棋书画”样样精通。

乙：平时看不出来啊?

甲：真人不露相嘛。

乙：那你能不能在这演示一下?

甲：演示什么?

乙：就演示你是怎么教你们孩子的，我也跟着学学。

甲：没问题，你想学什么?

乙：都想学，琴棋书画，就先从琴开始?

甲：要说琴，这里应该是指古筝，不过时代进步了，现在孩子们都学钢琴、小提琴、手风琴、不过呢，这些乐器相对来说有点复杂，我就教简单的，比如说口琴。

乙：口琴你行啊。

甲：行。

乙：机会难得，你就现场给演示一下吧?大家说怎么样?(面向观众)

甲：不行，没带着啊，下次吧，下次有机会给大家表演。

乙：(拿出来)新买的，正好跟您学学。

甲：嚯，早有准备啊，那这来一段简单的吧。一首老歌，再回首，时间有限，就一段。(表演完，约一分钟)谢谢大家。

乙：这歌不错，可孩子也听不懂啊，你应该教他简单的。

甲：对，我媳妇也说了：“这歌不错，这歌孩子也听不懂啊，你得教他简单的”。(手指兰花状)

乙：(做无语状)那你就教他简单的呗。

甲：我就会这一段

乙：啊，就会一段啊。那算了吧。下棋你也行啊?

甲：行，我不但棋艺高超，而且还非常讲究呢。

乙：怎么讲究法?

甲：每次与人对弈之前，我要先洗个澡，(洗澡的动作)，洗得干干净净的，然后换上干净的衣服，点上一枝上好的檀香。

乙：沐浴焚香。

甲：唉，懂行。还没完呢，再放上古曲“高山流水”，那意境，然后规规矩矩的坐好，右手轻轻的拿起一粒棋子，慢慢的放下(用舌头发出声音，手做兰花指状)，军长。

乙：啊，军棋啊。

甲：又拿起一工兵，(兰花指)知道吧，这工兵能飞(做飞状)，碰，哈哈····

乙：怎么了?

甲：剋一地雷。我又拿起一师长。

乙：唉唉，别下了，别下了。那得教孩子下围棋，顶不济也是象棋啊。

甲：对，我媳妇也说了：“唉唉，别下了，别下了。那得教孩子下围棋，顶不济也是象棋啊”。

乙：好嘛，我成他媳妇了。行了，书法你也行啊?

甲：行，毛笔字，我最拿手。

乙：你练什么体，都学过谁?

甲：我学的人多了，都是古代大家。

乙：哦，王羲之，王献之?

甲：没学过

乙：颜、柳、欧、赵?

甲：没有

乙：苏、黄、米、蔡?

甲：你还知道不少，你说的这些人我都不学，因为学他们的人太多了，不新鲜了。

乙：那你学谁啊?

甲：西汉有一位大文豪，司马迁，知道吗?

乙：写《史记》的那位。

甲：对，书写得好，那字写得也好。(兰花指做书写状)

乙：还有谁?

甲：东汉有一位，蔡伦

乙：发明造纸术的那位?

甲：对，那字写得也好(兰花指做书写状)

乙：还有吗?

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甲：明朝天启年间，有一位大人物。

乙：哪位?

甲：魏忠贤，那字。。(兰花指做书写状)

乙：哦，呵呵，那晚清的李莲英你也不能不学啊?

甲：唉，你是怎么知道的。

乙：这大家都听出来了，司马迁、蔡伦、魏忠贤这都是太监啊。你这是练字啊还是练葵花宝典啊?

甲：葵花宝典像话吗?讨厌(兰花指)。

乙：好嘛，真快了，(指着我的手)看看，我说打上台这兰花指就没断过，这都练出后遗症了。

甲：懂不懂，这叫艺术?

乙：行为艺术。

甲：跟你没共同语言。

乙：那咱说点别的，画画也行啊?

甲：画画，这不跟各位开玩笑啊，这我真行，我小时候拜过名师，受过专业训练。

乙：哦?那你擅长山水啊，还是人物啊

甲：人物，我特别擅长画肖像。我还有一绝活，不管是谁，只要让我瞄上一眼，然后我刷刷刷，30秒之内，就能画出一幅神形兼备的肖像。

乙：说得够悬的啊?我不太相信。

甲：不信可以试试啊。

乙：试试就试试，你就画我。

甲：行啊。

乙：30秒，还得像啊

甲：是

乙：不像怎么办?

甲：别矫情，你说不算，我说也不算，像不像大家说才算，好不好?

乙：这纸和笔都有，来吧。

甲：那我就画了。

乙：画吧。

甲：让我看最后一眼，行了，转过去吧?

甲：(小时候画的丁老头)这就画好了，我再提个款，签个名。杨公XX雅正，己丑年冬饿狼，我的网名，有想聊天的加我，尤其是跳舞的那大姐。(乙：还惦记着呢)己丑年冬饿狼画于干部俱乐部，盖上章，(用嘴哈手指，然后按上)OK，完活。(展示给大家)大家说我画的像不像?(观众：像，太像了)

乙：(转头)你画的这是个什么东西?

甲：这是你啊嘛，这不是东西。

乙：这，这哪像啊，乱七八糟的?

甲：不懂了吧，我这画属于那个(思考状)，对，抽风派。

乙：抽风派?啥意思?

甲：就是那画出来的画，特别扭曲，像抽了风似的，抽风派。

乙：抽像派吧?

甲：噢，对，(不好意思状)也叫抽像派。

乙：我不管你什么派的，反正是不像。

甲：这大家可都认可了，再说了，我这名也提了，章也盖了，来，送给你，回家放保险柜珍藏起来。

乙：我不要。

甲：真不要，这位老同志可能不知道这幅画的价值。

这样吧，我呢现场组织个拍卖会，把这幅画帮你拍卖出去，所得款项全部归你。女士们，先生们，ladies 还有 gentlemen，下面我们拍卖的是抽风派大师饿狼，啊，不，是抽像派大师饿狼先生的得意作品，杨XX的画像。再次提醒一下，拍卖所得款项全部归杨XX先生所有。拍卖正式开始，起价5000刀勒，5000刀啊，有没有加价的?

观众：5块，5毛、5分、负的。

甲：负的?负多少?

乙：(抢过来，装起来)我要了，我要了。

甲：唉，你怎么又要了?

乙：我再不要，我得倒找他钱了。

第五篇：我爱国学朗诵稿

我们的根

国学是什么？国学，是老祖先留给我们灿烂的瑰宝，是我们后人学而时习之，不亦乐乎的精神食粮。今天，我们欢聚一堂，一同回味祖国灿烂的文化，一起赞美伟大的国学！记不清，从何时起，在父母的影响下，诵读国学，已成为我每日必修的课程。一首首名诗佳词，带领我体会 “国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民；领悟 “本是同根生，相煎何太急？”的悲愤；感受 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨；品味“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的拳拳爱国之心。而，我最喜欢的，还是苏轼那首大气磅礴的《念奴娇·赤壁怀古》，和岳飞那首浸满血泪的《满江红》：

念奴娇〃赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

满江红

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

就这样，悄悄地与国学牵手，捧一代书卷,同圣贤神交。孔子教我“学而不思则罔，思而不学则殆”；老子教我“金玉满堂，莫之能守。”庄子教我“不精不诚，不能动人。”孟子教我“老吾老，以及人之老••••••”润物细无声，国学经典,教会了我很多很多••••••不知不觉中，它已在潜移默化地塑造着我的思想，约束着我的行为。一句句看似深奥的经

典论语，却闪烁着这样非凡的魅力；一首首看似平凡的古诗句中，竟蕴藏着如此深刻的道理！

孝是中华民族的传统美德。百善孝为先，有人终日无怨无悔地照顾生病在床、双目失明的老奶奶，而我也在繁忙的学习之余，也以各种方式，努力成为奶奶的“开心果”和精神支柱，这一切的一切，都因为，我早已深深地懂得： 大孝无言，大爱无声！

我能体会到：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是一种情怀；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，是一种豪迈；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，是一种气节！我正是从一部部国学经典中读懂了“国破尚如此，我何惜此头”的浩然正气，读懂了为中华之崛起而读书的豪情壮志！在学习上，从来都是一丝不苟、精益求精，我将积极向上、乐于进取、吃苦耐劳、勤学苦练当成是我的责任，这不也是爱国吗？这一分骨气，这一番成绩，正是因为，在我幼小的心灵里，早已重重地刻下了一句话： 少年智则国治，少年强则国强！

孔融让梨是告诉我要谦让友爱；“由俭入奢易，由奢入俭难。”是警示我要勤俭节约；“恃人不如自恃也。”是教育我要独立自强。

雅言传承文明，经典润泽人生。在五千年的历史长河中，正是国学承载

了中华民族爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神！国学，仍将继续伴随着我走下去。同学们，既然国学的种子已经撒下，那么，就让我们一起耕耘，让国学之花开遍校园内外，开遍祖国大地！