为90后员工提供更多可能性（精选）

第一篇：为90后员工提供更多可能性（精选）

龙源期刊网 http://.cn

为90后员工提供更多可能性

作者：

来源：《职业》2011年第12期

被访嘉宾：

韩青，西门子（中国）有限公司副总裁，西门子管理学院院长

我觉得不能孤立地谈“90后员工管理挑战”，这是新生的世界给现有世界的挑战。现在所谓主流的社会，现在掌控世界的这些人群，没有能够与时俱进，一定把后面当成一个问题，这是一个非常有意思的话题。接下来我们可以慢慢地去看，到底是90后的员工给我们的挑战，还是世界本身给我们的挑战。它代表了新生代给我们的思考，我们如何来应对这个问题。

我们公司所做的是开始大力建设培训机构。各个职能、研发、销售、财务等部门都以培训的方式，来尽快地帮助90后完成从学校教育到企业需要的过程。有时候怎样把学校优秀的学生变成企业优秀的员工，有很多的工作要做。90后特点的产生是社会发展的结果，没有好和坏之分，而现在是我们如何面对它的问题。我们可以用一年或一年半的时间，把学生转变成企业里需要的员工。在计划里，让他们择业的时候有各种职位实习的可能性，让他们自己做决定。像他们经常会说的：“我喜欢、我愿意”，我们给他们提供这样一个平台，他们也可以看到上一代对他们的关怀。同时，我们要给他们建立很强大的榜样力量。可以看到80后是怎么样发展的，90后有什么样的机会。一个人在企业里可以看到，他的师兄师姐是怎样的发展路径，那可能就是摆在他自己面前的道路。另外，还有很重要的一点是，我们不仅仅要给他们展示光明的未来，同样也要给他们很多的挫折和压力，给他们一些痛苦，因为这可能是他们需要的。从家庭到学校里面，90后经受得比较少，在职业教育的初期，让他们体会这个，对他们是有好处的。

如果要对90后说什么的话，就是去标签化。对于90后的年轻人来说，别人给你贴什么标签，你不妨来看一下他们贴得对不对，好的东西有没有，不好的东西实际上是一种误判，但也可以对你做一个提醒。我本人是非常喜欢90后的，因为很多情况下，我和他们交流的是以非常有趣的方式进行的。因为他们的开放度、他们反对权威的方式令人耳目一新。我们有一个问题，你能不能帮我解决，这个时候你会发现他们很大的创造性。90后想证明自己的特性或个性是值得鼓励的，但我想提醒的是，有些事情还是要尊重历史、尊重现状，很多现在存在的东西还是有价值的，不要否定一切，珍惜自己价值的同时，要客观地去审视现有机制结构为什么是这样的。

第二篇：好名字,为孩子创造新的可能性

好名字，为孩子创造新的可能性

一．每个爸爸妈妈都爱自己的孩子 1.为了孩子，可以有更多牺牲 2.为了孩子，可以付出更多心血 3.一切为了孩子

4.为了孩子，争取更多可能性

二．名字对孩子人生到底有多大作用 1.名学的渊源 2.名字的重要性 3.名字的数理属性 4.名字的社会价值 5.名字的传承性 6.名字的作用归纳

三．名字的依据是什么 1.文化传承 2.家族血统传承

3.名字与家族名号，个人品牌的关系 4.名字就是个人品牌 四．什么样的名字是好名字 1.灵气 2.福气 3.贵气 4.生气

四．般若名学 1.般若名学简介 2.般若服务理念简介 3.般若服务范围简介 4.地址电话网址联系人

第三篇：我为队伍建设提建议

我为队伍建设提建议

（一）加强思想政治建设，强化责任意识，牢固树立执法为民的思想观念

加强思想建设要树立“政治建警，政治强警”的观念，一是要加强队伍的政治理论学习，以理论上的清醒确保政治上的坚定。坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装广大民警的头脑，提高马克思主义修养，坚定对建设有中国特色社会主义的信心和决心，坚定对共产党领导的信心，增强政治敏锐性和政治鉴别力，永葆人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色；二是要加强“执法为民”的理念教育，把增强与人民群众的感情作为最基本的、经常性的教育来抓，夯实“执法为民”的根基。重要的是要加强对民警世界观、人生观、价值观的教育，牢固树立群众至上的观念，牢固树立以民为本的思想，把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，进一步和谐警民关系；三是要改进思想政治工作的方式方法，变“灌输”、“强制”为“引导”、“关爱”，经常性地开展民警思想善分析，有针对性有目的性地做好思想政治工作，并建立民警的思想状况记录档案。

(二)加强制度建设，统一特警队伍的纪律要求，建立配套完善的管理运行机制

抓队伍建设，一要靠教育，二要靠制度。好的机制是实现从严治警，确保队伍不出问题的保证。在制度建设上，首先要解决脱离实际和流于形式的问题。脱离了实际的制度不可能贯彻实行，同样，制定好的制度如果不坚决执行，也是一纸空文。其次要解决管理、监督不力的问题。监督既要有内部的，也要有外部的，那样才能真正体现出制度的严肃性和公正性。在制度建设上，必须严格管理和教育。要加强对民警的宗旨观念教育和理想信念教育，不断提高民警的政治素质和思想境界，从思想根源上最大限度地减少民警的违法违纪问题。要严格监督，严肃法纪。各级领导要经常深入基层检查督促工作，发现问题及时提醒、及时解决；要把内部监督和外部监督有机的结合起来，把公安机关的内部监督部门的事后查处为主变为事先防范为主，把预防民警违法违纪的关口前移。要进一步健全完善警务公开制度，不断提高公安工作的透明度，接受社会各界和广大人民群众的监督。要坚持把解决民警思想问题、作风问题、工作问题与解决民警政治、经济待遇和实际生活困难相结合，凝聚警心，调动广大民警干事创业的工作热情。

（三）加强教育培训，增强学习意识，不断提升公安民警的综合素质

随着经济的发展和社会的进步，人民群众的法制观念和意识比过去任何时候都要强，因此对公安队伍也提出了更高的要求。当前，民警整体素质不高是制约公安队伍建设和公安工作发展的“瓶颈”。因此，要高度重视公安队伍的整体素质，着力解决执法水平与社会经济发展不相适应的问题。一是要建设学习型的公安机关。要引导民警多读书、读好书，要形成一种浓厚的学习氛围，要善于接受新生事物，摒弃旧的思想观念，特别是旧的执法观念，树立执法为民的思想；要加强法律知识，业务技能的学习和培训，将民警锻炼成本领域本岗位的专家能手；二是要在民警中大力倡导“终生学习”理念，鼓励民警自觉养成良好的学习意识，从书本中学，在实践中学，通过理论学习指导工作实践。

（四）加强警察公共关系建设，和谐警民关系，塑造良好的社会形象

警察公共关系是近几年来提出的新课题，搞好警察公共关系建设是和谐警民关系的重要举措。首先，要加强公安机关内部公共关系建设，促进部门之间、民警之间的思想沟通，增进团结、步调一致、真诚合作，形成巨大的组织凝聚力；其次，要加强与外部的沟通联系，争取各种组织、团体和公众的理解支持与协助。要通过联系会或者走访等多种形式，定期了解社会大众对公安工作的意见和要求，发动和组织公众参加队伍监督；第三，要加强对外宣传工作。充分利用广播、电视、报刊、网络等大众传播工具，介绍公安工作情况，推行警务公开，促进公安机关与公众之间的相互了解，使公安工作真正得到社会公众的理解和支持。

第四篇：我为公司提建议。。

高效团队、人性管理、廉政建设

本人进入公司已两年，针对公司现状，就公司管理、文化建设及如何留住人才发表点我个人的观点。

公司管理：

1、加强执行力和凝聚力。执行力和部门沟通不畅首先是公司的管理团队和执行团的问题，要使员工有凝聚力需要先从部门主管开始。如果各个部门主管以及公司管理层都无法凝聚成一支有战斗力的队伍，整个公司的执行力只能是空谈

2、增加集体荣誉感，促使员工热爱自己的工作，热爱自己的公司，能最大利益化为公司考虑。

3、设立晋升制度，竞争机制，让员工看到成长上升的空间。

4、人才计划。公司应培养固定的团队，避免过于频繁的人员流动给公司带来影响。

5、福利待遇方面要有所改变：比如说工作满一年、两年或以上的，年假规定，另还社保类的福利，这也是可以留住人才的重要方式之一

文化建设：

重视企业文化建设，培养员工形成企业共同的价值观，逐渐通过价值观形成对员工的行为规范，形成较强的凝聚力，让员工对企业有归宿感。我有以下几点建议：

1、可以定期举行一些公司的集体活动

2、有自己的刊物、例如报纸、宣传册，装饰设计图册等。

二、加大宣传，提高形象

公司要想不断的拓展和扩大，必须不断塑造良好的信誉和知名度，并且当前世界是一个信息爆炸，新事物层出不穷的世界，所以，公司应利用当今便捷的通讯工具，在发布企业消息的其中应加大对自身企业形象的宣传，当然，这并不表示可以夸大宣传，吹嘘自己的形象，而是指在实事求是的基础上，加大宣传力度，以期外界更好的了解公司，产生想加盟我司的愿望

三、双管齐下，检验实效

公司对人才的培育应双管齐下，注重短期培训和长期培训相结合，并根据员工的特点，坚持理论联系实际的原则，对员工实行有针对性的分类培养，制定长期的人才培育计划书。对员工进行培训完后，公司应对培训的效果进行检验，可以开展笔试或实际操作考试，这样不仅有利于监督员工认真学习，也有利于公司及时总结培训经验，摸清员工的实际能力。

举办“我为公司提建议”主题活动

公司各部门：

为了公司更好、更快地发展，为打造核心团队、创品牌企业，提升公司凝聚力，充分发挥每一位员工的主观能动性，经公司研究决定举办“我为公司提建议”主题活动。

一、参与人员

此次活动面向公司全体员工，不分岗位、不分职务，均可向公司献言献策。

二、活动时间

各位员工应于4月15日前将个人所提出的合理化建议（可实名，可匿名）发送至：929713240@qq.com；

三、活动内容

各位员工可主要从以下五个方面来向公司提出建议，建议可涵盖但不局限于以下内容：

1、公司管理：领导及各部门分工、制度建设与完善、管理部门效能服务、财务管理、薪酬制度；

2、经营思路：公司发展方向、资质拓展；

3、文化建设：企业核心价值观、创品牌企业、对外宣传报道、员工业余生活等；

四、活动奖励

公司将对每一份建议认真审阅并保密，并于4月30日前评选出切实可行、执行有力的优秀建议，并给予获奖者奖励。此次活动设一等奖一名，奖金XXX元；二等奖二名，奖金XXX元；三等奖三名，奖金XXX元。

希望每一位员工积极响应，充分发挥自己的聪明才智，畅所欲言，发现问题，提出解决办法，为公司的蓬勃发展提供动力！

第五篇：科研为帜提教学质量

科研为帜提教学质量 活动为纲释全人理念

——南关明德小学2012——2013学年第一学期工作总结汇报

新学年来，我校秉承全人教育理念，以“质量立校，名师强校，科研兴校，特色亮校”为总目标，努力打造神池县质量一流、特色鲜明的现代化学校，现就我校本学期主要工作总体可概括为“科研为帜提教学质量，活动为纲释全人理念”。现总结汇报如下：

一、科研为帜提教学质量

本学期，我校在教学教研方面以提升我校教学质量为目标，狠抓两支队伍建设，卓有成效。

（一）教师队伍培养突出梯队分层建设

我校教师队伍培养主要以梯队建设为主，把所有专任教师依据一定标准，划分为三级梯队，加强理论学习，突出结对帮扶，促进共同成长。具体做法如下： 1.梯队划分：

我校根据教师个人执教能力、教学成绩、职业道德、入校时间等多方面因素制定科学规范的梯队划分标准，把教师队伍划分为三级梯队，其中一级梯队分为引领型（历年来的省、市、县骨干教师。在较长期的教学实践中已形成了鲜明的教学特色和风格，在省、市、县有一定的知名度和影响力）若干人，二级梯队发展型（学校中层教师。已较长时间参与学习和实践“新基础教育”实验，并通过自己的探索总结，教育教学水平有较大提高，具有相当的教育智慧）若干人，三级梯队合格型（新调入我校的教师和工作不够踏实、认真，执教能力有待进一步提升的部分教师）若干人，其中一级梯队又划分为导师级若干人（省教学能手、学科带头人、骨干教师，市学科带头人、骨干教师，县兼职教研员），常规级若干人（市、县教学能手）。梯队划分做到“学期阶段小结，学年综合评估，等级可升可降，挂钩绩效考核。”

为确保“梯队建设”顺利实施，我校建立了一系列相关制度：自主管理制度、理论学习制度、培训进修制度、听评课制度、教学反思制度、校本教研制度、教研组量化打分制度、激励评价制度，并在经费上予以保障，教研组长为每位教师建立了“成长档案袋”，激发全体教师在自主管理和自我评价中个性化发展。2.结对帮扶

根据教师梯队划分情况，我校实行“师徒结对帮扶”，通过“师傅三带，徒弟三学”，逼字当头，促使第二、三梯队教师做到理念新，教材熟，技能强，尽快成长为一名优秀的教师。

“师傅三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献，积极进取。带师能——掌握知识技能，熟练驾驭教材、课堂和学生，形成自己的教学风格，具有一定的科研能力。带师德——育德之道，为人师表。“徒弟三学”：学思想——教育教学理念。学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。

“师傅带师能，徒弟学本领”实行“阶段前进，步步为营，逐步提升”。即准备课阶段、展示课阶段、移植课阶段。准备课阶段主要采取“一级梯队先讲，引领示范；三级梯队次讲，寻找差距；二级梯队后讲，追求完整。”实行“课前三步走”：1.学习理论，2.研讨教材，3.探寻教法。“课后三步走”：1.个人谈思路，2.集体议得失，3.人人写反思。通过反复磨课，力图精益求精，在展示课阶段，我校力推二级梯队教师进行公开展示课教学，其目的一方面为了促进二级梯队教师尽快成熟，另一方面也为三级梯队教师起到一定带头作用，促使其在明确差距的基础上奋起直追。在移植课阶段，我校在博采众长，撷取精华的基础上，仍选择二、三级梯队教师进行移植教学，让一级梯队教师在学习的基础上指出不足，让二、三级梯队教师在学习的基础上寻找差距，以达到共同进步。

为使我校师徒结对工作落到实处，有章可循，特制定《师徒结对工作考核细则》，既考核师傅带徒实效，也考核徒弟学习进步幅度，该项考核成绩计入教师个人学年得分之中，每学年还要评选出优秀师徒，予以奖励。

通过一学期的打磨，我校二、三级梯队教师成长迅速，在县学科带头人评选中，岳颖、吴吉喜、袁丽琴、赫丽萍顺利入选；在县“教学标兵”评选活动中，马丽萍、穆春芳、冯效英、赫丽萍在评选中胜出。教师梯队培养收到一定成效。

（二）教研教改活动依托“实践+反思”模式

为促进教师队伍尽快成长，结合“教师梯队培养”，我校教研教改活动承接上学期，继续实行“实践+反思”模式，以学期连续进行的教学实践活动为模本，不断进行个人反思，形成文字材料，相互交流，取长补短，共同进步。

本学期，我校共进行课堂实践教学活动

节，有效地推动了我校高效课堂建设。教师反思更是精彩纷呈，或反思其他教师授课内容，或反思自己的得失与否，或反思考试情况，共写出

篇。其中贺丽芳等四人的反思作品被刊登在校刊《扬帆》第四期“教研沙龙”专栏中。

（三）差生转化工作注重数据对比分析

本学期我校提出转化学困生“低标准，严要求，长机制，慢提升”的策略，通过对学困生进行心理辅导、分层培养、结对帮扶等一系列措施，对学困生逐步提升转化，并为学困生建立专项档案，把历次考试成绩和日常行为表现做成数据表格，进行一步步分析对比，从中找出不足，及时帮助；发现进步，及时表扬。使其慢慢树立自信，不断进步。

目前，我校五年级数学教师武爱平充分以《数学分层测试卡》为 依托，实行“小纸条纠正提升法”，即根据学生当天完成作业情况认真分析学困生没有掌握的知识点，给学生一张小纸条，上面出一道或两道难易适合，又有针对性的题，让其在短时间内完成，并派小组长专门负责监督辅导，起到了不错的效果。

（四）减轻学生负担推出单元作业设计

为切实减轻学生作业负担，但又不耽误学生学习，我校一改往日单元作业量大、面广、题型多、做不完的缺点，于本学期让各年级各科目教师结合教材解读情况，分别承担同年级同科目一个单元的作业设计。谁支持单元教材解读，谁负责单元作业设计。设计一定要遵循“紧扣重点，突出目标，题型灵活，量度适中”的原则。

各科教师所设计的单元作业都打印到学校专门设计的单元作业设计卡上，每班一份并上交教导处一份存档。为便于保存，现已就语文、数学、英语、品德与社会四科单元作业设计卡装订成册。

二、活动为纲释全人理念

我校本学期仍采取“活动引领式”德育培养模式，通过夯实“四大基础”（阳光体育活动、养成教育活动、省级实验项目工作、校刊编辑工作），进一步充实多元活动，力求做到“活动贯彻学期，学生项项参与，评比有差分明，处处彰显实效”。

（一）以阳光体育活动为基础，举办秋季运动会和迎新年学生拔河比赛

1.秋季运动会

九月十八日下午，我校举办秋季阳光运动会一、二年级进行了“赶猪”、推球比赛；

三、四年级进行了跳绳，50米短跑比赛；

五、六年级进行了200米短跑比赛以及所有年级团体接力赛。各项目共评选出优秀选手48人，优秀团体6个。

2.迎新年学生拔河比赛

12月28日、29日组织四至六年级学生开展学生拔河比赛。本次比赛以班级为单位，同一年级6个班通过抽签确定对手，采取三局两胜制。最后，三（）班、四（）班、五（）班、六（）班分别获得年级冠军。

（二）以学生养成教育为基础，举办一年级新生入队仪式和全校“我的成长历程”演讲比赛 1.一年级新生入队仪式

2012年10月13日是中国少年先锋队建队63周年纪念日。根据神池县少工委的指示精神，南关明德小学紧密围绕活动主题，结合本校实际，于10月12日上午组织开展了一年级新生入队仪式庆祝活动。使广大少先队员了解了少先队的知识，并从中受到了爱国主义教育。2.全校“我的成长历程”演讲比赛

我校于10月23日、24日举办了以“我的成长历程”为主题的演讲比赛活动。各位选手结合自己的成长经历和对生活的反思，通过生动的个人成长小故事和发人深省的道理，进行了声情并茂的演讲。虽然观点及切入点各有不同，但是他们都用真诚的语言表达了自己在成长历程中对生活的真实感悟以及对父母、老师和社会的感激之情，感动着在场的听众。现场观众也不时对选手们的精彩表现给以热烈的掌声。

比赛最后共评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

（三）以省明德项目“攀登英语”实验为基础，举办“快乐英语月”活动

我校首届“快乐英语活动月”于11月21日正式拉开帷幕，这次活动以省明德项目“攀登英语”实验为基础，以“happy English，happy childhood”（快乐英语，幸福童年）为主题，宗旨是：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力。以“快乐英语”为龙头，丰富学生英语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校英语教学质量的提高，从而形成具有南关明德小学特色的、先进的校园学习环境。

这次活动从11月21日开始，到12月9日结束。一共有五项活动，分别是：三至六年级学生英语小报比赛、三至六年级学生英语书法比赛、各年级歌曲歌谣比赛、五六年级英语童话剧表演、五六年级英语演讲比赛。根据这些活动我们还设立了很多奖项，有最佳才艺奖、最佳表演奖、最佳书写奖等。

（四）以校刊《扬帆》编辑工作为依托，开展三——六年级主题作文竞

赛活动和成立班级文学社

1.三——六年级主题作文竞赛活动

11月中旬到12月中旬，我校举办了三至六年级学生主题作文竞赛活动。各年级按照学校确定主题进行自由命题作文。三年级作文主题为《养成良好习惯，争做文明学生》，四年级主题为《好书伴我成长》，五年级主题为《安全伴我行》，六年级主题为《放飞梦想》。

到截稿日期，共收到学生作文200余篇。经过评委老师认真评阅点评，三年级张凯炫同学的《好习惯伴我行》、何昱萱的《好习惯伴我成长》；四年级崔雨欣的《我爱读书》、张旭的《好书伴我成长》；五年级高瑞芳的《交通安全伴我行》、冯楚媛的《安全伴我行》；六年级郭燕飞的《放飞梦想》、高毓含的《放飞梦想》分获各年级一等奖，另有50多人获得二、三等奖和优秀奖。所有获奖作文全部刊登在校刊《扬帆》第四期中。

2.成立班级文学社

为丰富我校校园文化氛围，为校刊组选优秀稿件，为学生提供更为广阔的展示文学才华的平台，我校于本学期在三至六年级各班成立班级文学社，让学生自己动手编写属于自己的刊物。目前，24个班级均建立了自己的文学社，或名“清泉”，或名“书韵”，或名“星辉”，各具特色，各有千秋。各班级文学社均已印出自己的第一期作品，虽略显粗陋，但也饱含热情与希望。学校以就第一期班级文学社作品命名为《梦，从这里开始》，装订成册。