第一篇：“注意交通安全”公益广告
1、司机一杯酒，亲人两行泪；
2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；
3、带上平安上路，载着幸福回家；
4、高高兴兴出门去，平平安安回家来；
5、手握方向盘，时刻想安全！
6、爱我，追我，千万别吻我。
第二篇：“注意交通安全”公益广告
1、司机一杯酒，亲人两行泪；
2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；
3、带上平安上路，载着幸福回家；
4、高高兴兴出门去，平平安安回家来；
5、手握方向盘，时刻想安全！
6、爱我，追我，千万别吻我。
xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】
第三篇：交通安全公益广告
2011**广播电视台 道路交通安全公益广告发布情况
2011年，**广播电视台为推进我市文明交通，充分发挥广播、电视媒体道路交通安全宣传教育的作用，按照《中华人民共和国道路交通安全法》关于“有关新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务”的规定，建立了道路交通安全公益广告免费刊播工作机制。为切实做好道路交通安全宣传教育工作，我台在交通广播开辟了宣传专栏，免费制作播发道路交通安全公益广告，有针对性地开展交通安全公益宣传，提高广大群众的交通文明意识。并将此项工作列入日常工作计划，合理安排，定期发布。实现了工作的制度化、常态化。
在制作道路交通安全公益广告主题内容时，根据道路交通安全宣传教育的特点，做到了主题鲜明、短小精悍、感染力强。例如：“交通你我他，安全靠大家。交通广播提醒您注意交通安全”、“疏忽一时，后悔一生。安全一路，幸福一家”、“为了您行车的愉快和自身的安全，请你切勿疲劳驾驶或酒后驾车”、“交通广播提醒您：过马路请注意安全，一定要走人行横道”等交通安全警示语。在宣传中我台根据公安机关提供的信息，使道路交通安全公益广告与交通安全管理工作动态相配合，并根据自身传播特点和受众范围，在每天早、中、晚收听率较高的时段播出，每天播出3次，全年共播1000多次，起到引导和警示作用。
**广播电视台
0一一年十二月十九日
二
第四篇：注意交通安全
注意交通安全
——《品德与社会》三年级下册第一单元第二课
教学目标：
1.知道日常生活中人们常用的交通工具。
2.感受不懂交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。3.自觉遵守交通法规，注意交通安全，学会保护自己。教学准备:
1、邀请家长参加。
2、了解交通工具，搜集有关交通事故的案例。
3、搜集交通安全小常识，并制作成考题卡。教学过程：
一、课前分组：参与家长、学生分成四大组，分别是安全1组、安全2组、安全3组、安全4组。课堂采用小组竞赛方式，每答对一题得一“安全”（圆形卡片上印“安全”两字），到最后哪组得到的“安全”多，哪组取胜，得“安全”奖杯。每组的家长是顾问团，组员只能向本组顾问团求助三次。
二、活动过程： 活动一：“猜猜猜”
1、导：同学们，今天，老师邀请了很多朋友来参加我们的活动，你们猜猜他们是谁？
2、课件出示书第6页、第7页图示中的交通工具图片让学生猜它们的名字，猜对得一个“安全”。
3、导：同学们真棒，居然认识这么多的交通工具。多种多样的交通工具为我们的生活提供了方便。我们都了解它们吗？
4、抢答：谁的速度最快？轮船、货车谁装的东西多？地铁、汽车谁跑得快？火车、地铁谁更快？摩托车、自行车谁要喝汽油？公共汽车、面包车谁的肚子大，装的客人多？（答对得一个“安全”）
5、导：这些交通工具使得我们的马路越来越热闹，可这热闹也给我们带来很大的担忧，请看----（出示书第8页的“小资料”）这些数据告诉我们危险就在身边。让我们说说发生在我们身边的交通事故。活动二：“说说说”
1、出示书第8页“沉痛的教训”，让学生默读。
2、说说这交通事故是怎样引起的？你还听说过或看到过哪些交通事故？（分析对得一个“安全”，分享交通故事得两个“安全”）
3、导：为了我们自己的安全，我们一定要遵守交通规则。那么有哪些行为是违反交通规则的呢？ 活动三：“找找找”
1、仔细观察书第10、11页，找找看，谁违反了交通规则。（小组分别在答题卡上写答案，找对一处得一个“安全”。）
2、导：交通规则要牢记，交通知识知多少。活动四：“考考考”
1、每小组出5道交通知识题考另三组（必答每组一题，余两题抢答）答对得一个“安全”，答错扣一个“安全”。
2、导：交通安全太重要了，它与我们的生命息息相关。不仅是我们
自己，我们还要告诉身边的每一个人，注意交通安全，遵守交通规则。活动五：“查查查”
1、出示书第12页的“小调查”，看看同学们发现自己身边有哪些安全隐患。（说对一处得一个“安全”）。
2、小组汇报自己的课前调查结果，并探讨合理的解决方法。（汇报一处并说出合理解决方法的得两个“安全”）
三、活动总结：
1、统计哪组获得“安全”最多，颁发“安全”奖杯。
2、邀请家长代表发言。
3、结束语：同学们，我们要利用交通工具，让我们的出行便利，但要牢记遵守交通规则，注意交通安全。
四、作业：设计“交通安全”公益广告
请同学们结合前面所见、所感，开动脑筋，设计有创意、有意义的交通安全公益广告——可以找小伙伴或家人合作。
第五篇：注意交通安全
《交通安全教育》教学设计
教学目标：
1、交通警察、交通信号、标线和标志
交通警察是交通安全的维护者
各种交通信号、标线和标志的作用
2、遵守交通法规情感尊重交通警察、自觉爱护、保护交通设施
教学过程
一、创设情景导入。
师：老师首先请同学们看一段录象，请看大屏幕。（播放交通事故的案例和数据录象）师：交通事故给无数个家庭带来了深重的灾难，给社会带来了巨大的损失，交通事故是可怕的但也可以预防，怎样预防呢？请同学们想一想，想好后请举手回答。（学生自由回答）师：也就是说为了避免交通事故的发生，我们一定要注意交通安全。
板书课题：注意交通安全
二、学习新知。
（一）交通警察、交通信号、标线和标志。
师：要保障交通安全，就必须听从交通安全维护者的指挥。谁是交通安全的维护者？（请1—2名同学说）师板书：交通警察
师出示课件“交通警察”。
1、请几位同学描述一下画面上的内容。
2、请学生说一说我们为什么要听从交通警察的指挥？
师小结：我们不仅要自觉服从交通警察的指挥，而且还应该尊重交通警察。
师：交通安全的维护者除了交通警察外，在道路上还有一些永不下岗的交通警，大家猜一猜它们是谁？（学生自由回答）然后请同学们快速默读54页第一自然段。
师板书：交通信号、标线和标志
1、提问：你们在日常生活中见到过哪些交通信号、标线和标志？（学生自由回答）
2、出示“交通信号”、“交通标线”课件：说一说这些交通设施的名称和作用。
3、师：国家规定的交通标线和交通标志多达100种。我们经常见到的交通标志有哪几种？它们有什么作用？为了弄明白这些问题，请同学们认真阅读54页课文。
（1）学生读课文了解交通标志的种类及作用。
（2）出示“交通标志图”课件：请同学们根据刚才学到的知识，判断下列交通标志图属于哪种类型的交通标志，它表示什么意思？
（3）看大屏幕：播放交警叔叔介绍交通标志图的录象。
师小结：为了保障交通安全，我们平时不仅要认识各种交通信号、交通标线和标志，而且还要理解它们的意思，并按照它们的要求去做，更应该自觉爱护和保护各种交通设施。
（二）遵守交通法规
师：保障交通安全除了上边讲的这些外，我们还应当自觉遵守交通法规。
板书：遵守交通法规
师：交通法规是国家用法律形式制定的规定，规定的全称叫《中华人民共和国交通管理条理》，它是全国统一的交通秩序管理的基本法规。每个单位和个人都应当遵守。《条例》规定的内容十分全面和详细，其中与我们小学生有关的有以下两条。
1、播放《条例》有关内容的录音。
2、四人小组讨论：为什么交通规则中会有以上规定？
3、汇报结果。
三、总结
1、通过本节课的学习请同学们说一说你认为怎样做才能保障交通安全？
2、师：同学们说的很好，人人只要做到听从交通安全维护者的指挥、遵守交通法规就能保障交通安全。
板书：保障交通安全
老师希望你们在今后的学习和生活中要象你们所说那样去做。
3、欣赏歌曲《学走路》结束全课。
四、板书设计：
注意交通安全
交通警察、交通信号、标线和标志 保障交通安全
遵守交通法规
点击咨询 